Ensaios de Gnero

Um espao para se ensaiar poltica, educao, feminismo e coisas do gnero

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Bem-vinda/o!
Por Adriano Senkevics Desigualdades de gnero e cor/raa na O blog Ensaios de Gnero foi criado em 2011
30/09/2012
Educao Bsica no Brasil por Adriano Senkevics e conta com a
colaborao de Lucas Passos e Matheus
Polticas Educacionais, Raa
/ Cor / Etnia Frana, alm de convidadas/os especiais. O
Democratizar a educao no Brasil significa prover dos meios necessrios para que todos os grupos intuito da pgina discutir poltica, educao
7 Comentrios e feminismo, lanando mo dos estudos de
sociais, das suas mais variadas caractersticas e origens, tenham direito escolarizao. Para tanto,
gnero para analisar diferentes aspectos da
necessrio reconhecer quem enfrenta maiores obstculos nesse processo e como isso
sociedade, sempre com um vis progressista
compromete o pleno exerccio desse direito. a fim de contribuir em transformaes
sociais. Convidamos nossas/os leitoras/es a
Se, no passado, a educao escolar era um privilgio, no decorrer do ltimo sculo ela foi se nos enviar comentrios (dvidas, sugestes e
expandindo, procurando incorporar alunas e alunos de todas as regies do pas, de todas as crticas) sempre que tiverem interesse, alm
cores, raas e etnias, e de todas as classes sociais. A universalizao da educao foi um de estarmos abertos a parcerias e contatos.
fenmeno marcante, mas ainda no se concretizou plenamente. Dentro do sistema educacional, Boa leitura!
milhes de crianas enfrentam diversas dificuldades: encaram a reprovao e evaso escolar, esto
atrasadas na escola, sofrem com um ensino racista, sexista e etnocntrico, entre outras.
Calendrio
Pelo grfico abaixo, podemos notar que, considerando as variveis sexo e cor/raa, o grupo
SETEMBRO 2012
social que mais se beneficiou na escola so as mulheres brancas. De fato, independentemente
D S T Q Q S S
da sua regio de origem, essas mulheres so o grupo que galgam os melhores nveis de
1
escolaridade: elas esto menos defasadas, concluem em maior proporo a educao bsica,
2 3 4 5 6 7 8
alcanam em maior proporo o ensino superior etc. Porm, o seu bom desempenho escolar no se
9 10 11 12 13 14 15
reflete diretamente no mercado de trabalho, assunto para outro texto.
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30
Mdia dos anos de estudo da populao de 10 anos ou mais,
ago out
por sexo e cor/raa. (Fonte: PNAD 2009, baseado em
Rosemberg & Madsen, 2011)

Curta nossa pgina!

Na outra ponta, esto os homens negros. H, na escola, tanto um problema racial, que remete
lamentvel histria de explorao escravagista no Brasil (assim como em muitos outros pases) e o
persistente racismo na sociedade, o qual tambm se articula a uma delicada questo social, de
acesso moradia, vulnerabilidade violncia, saneamento bsico, incluso social etc.
Textos mais recentes
Porm, h uma desigualdade de gnero presente na escola, que lateja sutilmente (ou nem Pisa menos, Kalil: homonormatividade e
tanto) em praticamente todos os indicadores educacionais. fato que, se no passado as despolitizao no movimento LGBT
mulheres possuam um acesso restrito educao escolar, com o passar do tempo elas foram as Somos governados pelos nmeros?
principais beneficiadas pela universalizao do ensino. Essa tendncia ficou conhecida como As armadilhas do lugar de fala na poltica
reverso do hiato de gnero. Hiato de gnero refere-se s disparidades entre meninas e meninos. contempornea
Antes, favoreciam meninos; hoje, meninas. Por isso fala-se da sua reverso. Da experincia vivida prtica reflexiva: o
projeto educativo Mulheres na Histria
Crise do ensino mdio: desafio autntico ou
discurso alarmista?
Proporo de estudantes ao longo dos anos do Ensino Fundamental de 9 anos e Uma introduo ao debate de gnero na
Ensino Mdio (EM), por sexo. (Fonte: PNAD 2009) educao (ou por que superar a falcia da
ideologia de gnero)
O grfico acima ilustra bem as dificuldades enfrentadas por meninos e meninas na escola. Se Como so produzidos os dados de cor/raa
nos principais instrumentos de pesquisa
compararmos a proporo entre as crianas de cada sexo ao longo das sries do Ensino
educacional no Brasil?
Fundamental (EF) de 9 anos, assim como do Ensino Mdio (EM), veremos que h um cruzamento. Os
Como as rotinas de crianas podem ser
meninos se concentram nas sries iniciais do EF, enquanto as meninas predominam do 7 ano profundamente marcadas por gnero?
em diante, permanecendo na frente at o ensino superior e ps-graduao, que no constam na Gnero nas universidades federais: uma
figura. anlise do perfil de estudantes por sexo
O patro e a bab: sobre a individualizao
Esse grfico NO indica, ao contrrio do que leituras equivocadas tm afirmado, que as da culpa
meninas no esto sendo contempladas pela educao, como se elas no conseguissem Paternidades, gnero e a democracia
acessar o Ensino Fundamental. O problema outro: justamente por caminharem melhor na sua constitucional
Que horas ela volta?: um filme para se
escolarizao, as meninas passam pelo EF, seguem para o EM e concluem a Educao Bsica. J os
pensar a estratificao social no Brasil
meninos, por enfrentarem maiores dificuldades j no EF, ficam retidos e/ou defasados, o que faz com
Cotas raciais e de renda: s voltas com a
que, em proporo, sejam maioria nas sries iniciais. legislao federal
Educao, o que ser amanh?
Para compreender melhor como as desigualdades de gnero e cor/raa se transparecem na Gnero e raa em quatro edies do Enem: o
Educao brasileira, elaborei quatro textos que podem ser acessados abaixo, cada um deles perfil dos inscritos
se debruando sobre um aspecto mais especfico.

Clique no ttulo dos subtpicos abaixo para acessar o seu respectivo texto: Assuntos

Longevidade escolar: diz respeito Artes Cnicas / Visuais

Atualidades
expectativa de concluso de anos
Uma educao universalizada e democratizada deve Blog
escolares, ou seja, quantos anos letivos
lutar para levar a Educao, bsica e superior, a todas e Cinema
cada criana ou jovem em mdia
todos, de modo que grupos sociais, como os meninos e Desconstruo
conclui. Neste indicador, as meninas Educao
jovens negros, no enfrentem tantas dificuldades quanto
concluem em mdia 7,7 anos, e os Cotidiano Escolar
tm enfrentado para atingir melhores ndices de
meninos 7,4. Entre brancos/as, 8,4; Funes Sociais
escolaridade.
negros/as, 6,7. Aqui, as desigualdades Polticas Educacionais
de raa so marcantes e a reverso do Foreign Language
Literatura
hiato de gnero est muito evidente.
Masculinidades
Mdia
Alfabetizao: em quase todas as faixas etrias, h maior proporo de meninos analfabetos que
Mercado de Trabalho
meninas, com exceo dos adultos com mais de 50 anos, reflexo do acesso restrito educao
Pessoalidades
pelas mulheres no passado. Com a varivel cor/raa, fica evidente que negros/as so os/as mais Poltica / Economia
prejudicados/as pelo analfabetismo. Com as geraes mais velhas, nas quais as disparidades so Raa / Cor / Etnia
gritantes, fica visvel o peso que a educao elitizada (e branca) teve e ainda tem sobre negros/as. Religio
Sexualidade / LGBT
Frequncia escolar: na Educao Bsica, o acesso escola um dos indicadores que nos deixa Teoria Feminista
mais otimista. Porm, no ensino superior a situao muda, pois o acesso de negros/as Conceituando
sensivelmente menor que o de brancos/as. A despeito disso, esse indicador nos mostra o quanto Queer

uma educao universalizada pode favorecer a todas e todos.

Defasagem escolar: se eu digo que 28,9% das meninas de cor branca do Ensino Mdio possuem Arquivos
alguma distoro srie-idade, j um dado assustador; mas ainda mais assustador se revelarmos
Selecionar o ms
que metade dos jovens negros esto defasados nessa mesma etapa de ensino. Enquanto as
meninas brancas esto mais bem distribudas entre EF, EM e Graduao, os meninos negros se
concentram no ensino fundamental, enquanto pequenina parcela, apenas 5,8%, consegue acessar Recomendamos
alguma faculdade (o que no quer dizer que conseguiro concluir).
Base de Dados Ariadne (USP)
Com esses cinco artigos, contando com esse, esse blog espera ter contribudo para sintetizar e Caderno Espao Feminino (UFU)
apresentar dados oficiais e atualizados, todos extrados de fontes confiveis indicadas nos seus Cadernos de Pesquisa (FCC)
respectivos textos e figuras, para pintar um panorama geral das desigualdades de gnero e Cadernos Pagu (Unicamp)
Educao & Realidade (UFRGS)
cor/raa na Educao Bsica no Brasil.
Educao & Sociedade (Cedes)
Educao e Pesquisa (USP)
Discutir desigualdades sociais nas escolas brasileiras, reconhecendo a dimenso desse problema e
Ncleo de Estudos de Gnero Pagu
suas tendncias, o primeiro passo para solucionar problemas que atingem milhes de crianas e
(Unicamp)
jovens, com o intuito de promover uma Educao mais democratizada, universalizada e de melhor Ncleo de Estudos e Pesquisas Ser-to
qualidade. (UFG)
ONG Ao Educativa
Revista Brasileira de Educao (ANPEd)
Revista de Estudos Feministas (UFSC)
Sexualidad, Salud y Sociedad (CLAM / IMS /
UERJ)

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7 comentrios

Rosa Bertholini disse: Passei os olhos nesse artigo. Quero incorpor-lo aos meus textos de estudos, irei ler com ateno. bem interessante lembrarmos
01/10/2012 as 3 revolues educacionais citadas por J.Esteves e constatarmos que as consequncias do processo de democratizao da
00:38
educao no passou e nem passa pela considerao da diversidade, pela superao da excluso mas sim o deslocamento do
foco que democratizar matricular todos e todas em uma instituio de ensino.
Escolarizar todos os homens era condio para converter os servos em cidados, era condio para que esses cidados
participassem do processo poltico, e, participando do processo poltico, eles consolidariam a ordem democrtica, democracia
burguesa, bvio, mas o papel poltico da escola estava a muito claro (SAVIANI, 2009, p. 37).
A escolarizao produz sem dvida a marginalizao e levantar as questes de desigualdades de gnero e cor/raa na Educao
Bsica no Brasil trazer para a luz das reflexes o meu, o seu o nosso papel de cidados educadores.
Muito bom!
Grata
Rosa Bertholini
Pedagoga

Responder

Adriano Senkevics disse: Oi Rosa, tudo bem?

03/10/2012
15:42
Obrigado pelo seu rico comentrio!

Um grande abrao!

Responder

Matheus Frana disse: Adriano, voc fantstico! Amei o texto. Vou ler os outros cinco artigos em breve.
01/10/2012
23:44
Em alguns momentos, seu texto cruza bastante sobre o que tenho pensado/escrito a respeito da noo de interseccionalidades x
soma de desigualdades. Acho que daria um bom artigo de retorno ao blog. Ainda posso? rsrs.

Abrao e parabns pelo texto.

Responder

Adriano Senkevics disse: Oi Matheus,

03/10/2012
15:43
claro que pode, rs, mas os seus novos artigos vo passar pelo Poder Moderador, rs.

Ah sim, a discusso de interseccionalidades est sempre como pano de fundo. Vou ler seu artigo com
calma em breve.

E obrigado por ter voltado!

Abraos!

Responder

Pingback: Um olhar sobre as mulheres negras e o ensino superior no Brasil | Portal Geleds

Pingback: Que mulher est na universidade? um papo reto com os coletivos feministas universitrios | mina explosiva
Luiz Claudio disse: Ol Adriano, tudo bem ? Parabns por seu artigo, ficou excelente. Voc acha que a menor presena de homens na escola a partir
11/04/2016 do stimo ano do ensino fundamental estaria relacionada com o trabalho infantil ? Moro no interior e na minha cidade vejo crianas
18:26
e adolescentes que aparentam trabalhar o dia todo, como em carregamentos de frutas nas feiras, e em sua maioria so do sexo
masculino.

Responder

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