Modelo de Informe 2

Provincia de Buenos Aires

Direccin General de Cultura y Educacin.
Direccin de Psicologa Comunitaria y Pedagoga Social
Jefatura de Regin III
rea II

E. P. B. N
Resumen Diagnstico.

Datos Personales:
Nombre y Apellido:
Fecha de Nacimiento:
Edad:
Ao que cursa:
Fecha de ingreso a la E. P. B.:
D. N. I. :
Direccin:
Telfono:

Datos significativos de la historia evolutiva:

El nio vive con su bis-abuela paterna, llamada Daniela quien esta a
cargo del menor, la ayuda con el cuidado de Pablo una amiga llamada
Marta que vive con ella desde hace diez aos.

Antecedentes de escolaridad:
El alumno hizo permanencia en pre-escolar (2007/08) y actuhace
permanencia en primer ao (2009/10).

Situacin actual:
Actualmente concurre a primer ao en el turno maana, presenta
problemas de diccin y esto dificulta su proceso de aprendizaje y su
socializacin.

Evaluacin psicopedaggica:

El DFH es muy precario y no representa su edad cronolgica. Este ao

recin puede escribir y reconocer solo su nombre.
Los familiares en una entrevista manifestaron que estaba realizando
tratamiento psicopedaggico en el Hospital Pieiro con la Lic. Florencia
Arce, esto no fue comprobado porque no contesta a los telefonos con que

Lic. Tolosa Natalia

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contamos y no conseguimos que nos realice una devolucin. En dicha

entrevista la bis-abuela manifiesta de manera oral que la Lic Arce solicita
para el menor una maestra integradora.

Datos significativos de la investigacin social, familiar y cultural:

Durante el primer ao de vida Pablo vivi con papa, mam y la bis-abuela,

luego los padres deciden vivir en otro lugar y regresan al barrio cuando
Pablo cumple dos aos, solo vuelve el padre que deja al nio al cuidado de
la bis-abuela ya que los padres se separaron y la madre se quedo con el hijo
menor del matrimonio llamado Uriel. El padre a fines de 2007 se va a
convivir con una nueva pareja de quien tiene una hija de tres aos, que no
tiene contacto con Pablo.
El nio tiene trastorno de sueo por tal motivo estuvo en tratamiento y
medicado, tampoco tenemos informe del mismo. Es de destacar que los
problemas de sueo y la falta de control de esfnteres de Pablo se potencia
los pocos y ocasionales das que ve a su madre.

Conclusiones:
Por todo lo dicho con anterioridad se sugiere una integracin parcial y
seguimiento psicopedaggico, ya que hasta el momento no logramos un
informe de la profesional que lo atiende hace dos aos.
El E. O. E. presentar el legajo a la escuela N 508 para la evaluacin en
forma conjunta y acordar el accionar que ms beneficie al nio.

Equipo de Orientacin Escolar interviniente:

Lic. Tolosa Natalia