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TEMA: 1 REGLAS
REGLAS ESPECIALES
ESPECIALES DE
DE TILDACIN
TILDACIN
TEMA: 2 CONCORDANCIA
CONCORDANCIA NOMINAL
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Formamos Talentos
NOMINAL
-2- Y
Y VERBAL
VERBAL
I.E.P CRUZ SACO GUA COMPLEMENTARIA Lenguaje
Algunos elementos de la oracin deben concordar obligatoriamente entre s; si no se respeta esto, se incurre en un error
llamado discordancia.
I. DISCORDANCIA NOMINAL
El sustantivo, el artculo y el adjetivo guardan estrecha relacin entre s:
Parte de esta relacin se evidencia en un fenmeno conocido como concordancia nominal (identidad de los
accidentes gramaticales de gnero y nmero).
Obs. :
Entre los casos ms frecuentes de errores en concordancia nominal, tenemos la discordancia entre sustantivo y
predicativo. Este error se comete especialmente cuando hay lejana entre el complemento predicativo y el ncleo al
cual modifica.
es incorrecto es correcto
Ejercicios:
Corrige los errores de concordancia entre el 3. El tambor y la guitarra estn tan viejas que se
complemento predicativo y su ncleo en las siguientes desarman.
oraciones: 4. Creyeron dormido al nio y a su hermano.
5. El aula es cmodo y espacioso.
1. Los dioses hicieron posible tan exquisitos 6. La mariposa y el hada volaban demasiado
manjares. tranquilos.
2. Al llegar, encontramos cerrada la puerta y la 7. Su negligencia hizo posible buenos resultados.
ventana. 8. Los efectos especiales fueron increble.
9. Tu amistad se siente tan falso.
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IV Bimestre
I.E.P CRUZ SACO GUA COMPLEMENTARIA 1 Grado de
Secundaria
10. Ellos hallaron el pato y la gallina descuartizada. 15. Me romp _____ radio al patinar y me enyesaron.
11. Su actuacin es artificial y grotesco. 16. Haz circular _____ parte que indique la hora de la
12. El hombre sinti la sopa y el t fras. reunin.
13. El arpa del prncipe es celestial y delicado. 17. Hay detalles que indican si alguien es una persona
14. Su asalto y su carrera resultaron espectacular. organizada: la puntualidad, _____ orden en sus
15. Sirve la zanahoria y la lechuga crudos. materiales, el cumplimiento de sus tareas.
18. Si no sabes dnde ests, ser mejor que consultes
Adems, ten presente que: _____ gua de calles.
Existen sustantivos que pueden cambiar de 19. Pero si, adems de no saber dnde ests, tampoco
significado si se les cambia el artculo que los hablas el idioma, _____ gua es tu mejor eleccin.
precede. Ejemplo: 20. No eran marcianos, sino manchitas en _____ lente
La clera (ira) de tu telescopio.
El clera (enfermedad) 21. Debes aprender a controlar _____ clera.
22. Nunca encontrars _____ clave para resolver este
Algunos sustantivos femeninos que empiezan en a acertijo.
o en ha llevan el artculo el para impedir la 23. _____ Orden de los Benedictinos tuvo mucho
cacofona. Por ejemplo: poder en la Edad Media.
El agua (pero las aguas turbias) 24. Mira _____ pez rojo de esa pecera.
25. Ya repartieron _____ partes de su matrimonio?
Ejercicios: 26. Si hay algo que no soporto es _____ doblez de las
Rellena los espacios en blanco con el artculo que personas.
convenga: 27. Hizo _____ cometa con papel dorado y mucho
1. Corta la tela por _____ doblez. color.
2. Cuando _____ clera te invada, lo mejor que 28. Deben hallar _____ radio de la circunferencia para
puedes hacer es gritar. resolver este problema de geometra.
3. Ven a volar _____ cometa que hizo el to Jacinto. 29. Ya memoric _____ vocales del alemn.
4. Mara toca _____ clave en una conocida orquesta. 30. Escuch una noticia terrible en _____ radio.
5. Conversar con _____ cura que conoces tal vez sea
_____ mejor cura para tu depresin. Coloca el artculo que corresponda.
6. Se cuentan los ms grandes escndalos de _____ 1. _____ hada madrina le dijo a Cenicienta que no ira
corte de Francia. porque se haba quebrado _____ ala.
7. Subi _____ pendiente para encontrar _____ 2. _____ ansia por acumular dinero ser tu perdicin.
pendiente de la prima. 3. El nio fue raptado cuando paseaba con _____
8. _____ vocales recibieron del juez _____ orden de eficiente arma.
escribir mejor _____ vocales. 4. _____ arpa es el instrumento ms sencillo de
9. Tres cosas me molestan mucho: la mentira, _____ tocar?
doblez y la traicin. 5. _____ aria que cantaste me pareci aborrecible e
10. Cuando regresamos de Miami, _____ vista se hizo interminable.
de _____ vista gorda. 6. Estaba tan distrado que no pareca tener _____
11. _____ parte que te corresponde es mucho mayor alma colocada en el cuerpo.
de lo que pensabas. 7. Una forma saludable para reducir de peso es
12. Le devolv a Rosa _____ corte de tela que me eliminar de la dieta _____ azcar.
haba regalado. 8. _____ guila es smbolo de poder y grandeza.
13. _____ pez grande se come la carnada. 9. Ojal llueva, as no nos racionarn _____ agua.
14. Las bailarinas usan _____ pez para no caerse en el 10. Lo amenaz con _____ hacha.
escenario.
S/P
Los perros escaparon
NS NP
concuerdan en nmero y persona
Incorrecto:
Los miembros de mi familia S/P cree que nos veremos en Navidad.
NS NP
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Correcto:
Los miembros de mi familia S/P creen que nos veremos en Navidad.
NS NP
Si el sujeto es compuesto, el verbo debe de ir en plural.
Incorrecto:
Se perdi P/S el can y el rifle.
NP NS NS
S/P
Inteligencia y belleza es lo principal.
NS NS NP
Correcto:
P/S
Se perdieron el can y el rifle.
NP NS NS
S/P
Inteligencia y belleza son lo principal.
NS NS NP
Si el sujeto tiene como ncleo un sustantivo singular referido a un grupo de personas u objetos (sustantivo colectivo),
el verbo debe ir en singular.
Incorrecto:
S/P
Un importante porcentaje de mis amigos tienen patines.
NS NP
S/P
El 60% de los profesores saben cocinar.
NS NP
Correcto:
Un importante porcentaje de mis amigos S/P tiene patines.
NS NP
S/P
El 60% de los profesores sabe cocinar.
NS NP
La preposicin con no equivale a la conjuncin y. En consecuencia, no coordina ncleos.
Incorrecto:
Jean Paul S/P con su enamorada fueron al cine.
NS NP
Correcto:
Jean Paul y su enamorada S/P fueron al cine.
NS NP
S/P
Jean Paul, con su enamorada, fue al cine.
NS NP
B. El verbo HABER
El verbo haber impersonal se conjuga siempre en tercera persona de singular. No admite sujeto. Puede presentarse
como simple o compuesto: hubo, ha habido y generalmente se puede reemplazar por la forma hay.
Incorrecto:
Hubieron varios jugadores lastimados.
Habrn varios jugadores lastimados.
Correcto:
Hubo varios jugadores lastimados.
Habr varios jugadores lastimados.
Ejercicios:
Incorrecto:
Incorrecto:
Eso pas como se los digo a ustedes. Debes darle mucho amor a tus mascotas.
OD OD OI OI
Ejercicios:
Corrige los errores de concordancia entre los 9. Me pregunto qu le habr sucedido a los viajeros.
clticos y sus antecedentes en las siguientes 10. La mquina se las compramos a las vecinas.
oraciones: 11. Le dije a tu padre que le enviara el mensaje a los
1. Dile la verdad a tus amigos. tos queridos.
2. El encargo se los dieron a los mayores. 12. El dinero se los mandamos a los secuestradores ya
3. Las flores se la dio el cantante a su admiradora. que la vida humana vale ms que unos billetes.
4. Treles chocolates al que se porta bien. 13. La puerta las abrieron t y l.
5. Al traidor, los jueces los encerraron en el calabozo. 14. T le ordenaste a los cocineros que prepararan el
6. Prstale el libro a tus hermanos. pato.
7. El secreto se los confes a sus hijos antes de morir. 15. Regstrale los bolsillos a esos jvenes porque el
8. La pelcula las filmaron las productoras extranjeras diamante los cogieron ellos.
como era de esperarse lamentablemente.
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I.E.P CRUZ SACO GUA COMPLEMENTARIA Lenguaje
6. Felizmente se logr la pronta liberacin del supersticin del estilo, una lectura demasiada
detenido, a pesar de que la manipulacin media distrada de atenciones parciales.
distorsionada de su captura fue absolutamente 14. El gobierno argentino fue el primero en aceptar la
injusta. desinteresada oferta.
7. Nos vamos contentos y bastantes seguros de que 15. Ningn ladrn se interesara por tu poca surtida
este abrumador respaldo se debe biblioteca.
fundamentalmente a la calidad de los miembros del 16. Cristina, por lo general, t eres demasiado altanera
nuevo gobierno. y poco juiciosa al hablar.
8. Ella est demasiada ocupada para hacer esas 17. La puerta estaba demasiada asegurada por varios
cosas poco tiles. candados.
9. Tienes unos amigos medios raros: no fuman, no se 18. La guarida de los ladrones estaba media llena de
embriagan y sienten fruicin al leer. recovecos por los que podan escapar.
10. En esta media pgina, los errores de ortografa 19. Dijo que s con la cabeza y comenz a calentar
sern sancionados con medio punto menos. nuevamente la sopa que ya estaba media fra: su
11. No le hagas caso, est media chiflada. El amor que condescendencia y timidez eran, ciertamente,
siente por el asesor Carlos la tiene as. demasiado nocivas para su ya frgil autoestima.
12. La naturaleza del signo lingstico aparece descrita 20. En primer lugar, no lo conozco muy bien; lo he visto
en trminos pocos claros desde 1916. un par de veces solamente y aun as me parece
13. La condicin indigente de nuestras letras y su una persona demasiado seria
incapacidad de atraer han producido una
TEMA: 3 LA
LA SINTAXIS:
SINTAXIS: NOCIONES
NOCIONES GENERALES
GENERALES
Definicin
La sintaxis estudias a las palabras por la funcin que cumplen al interrelacionarse. Este nos obliga a hablar de diferentes
unidades unidas sintcticas.
Unidades Sintcticas
Frase
Agrupacin de elementos significativos y dotados de sentido que expresan una idea o juicio.
Ejemplos:
La palabra del mudo
El trabajo de scar
Los nios pobres
La nia que tena tierna mirada
Locucin
Es un tipo de frase. Se caracteriza porque tiene estructura fija y equivale a una palabra.
Ejemplos:
El caballero de los Mares (sustantivo)
A ciegas (adverbio)
Por entre (preposicin)
Por lo tanto (conjuncin)
Proposicin
Palabra o grupo de la palabras que pueden tener sentido completo, pero siempre carecer de independencia sintctica,
ya que forma parte de una estructura mayor; la oracin compuesta.
Ejemplos:
(trabaja con empeo) y (da lo mejor de ti)
(sali muy rpido), (no lo alcanzamos)
El premio (que le otorgaron) fue colocado en la vitrina de honor
Oracin
Mnima unidad del habla con sentido completo. Expresa una actitud del hablante y tiene, adems autonoma o
independencia semntica y sintctica.
Ejemplos:
Auxilio! Unimenbre) Necesitamos ayuda pronto (Bimembre; Exhortativa)
Fuego! (Unimenbre) La casa se quema! (Bimembre; Enunciativa - Exclamativa)
EJERCICIOS
II. Encierra todas las locuciones que identifiques en un crculo y escribe debajo a qu tipo de palabra
corresponde.
III. Subraya los ncleos verbales y encierra entre parntesis las proposiciones.
Explica en tu cuaderno, con el menor nmero de palabras, el significado de cada una de las siguientes locuciones o
frases hechas y construye una oracin con cada una. Utiliza el Diccionario de la Real Academia (www.rae.es):
TEMA: 4 CLASES
CLASES DE
DE ORACIONES
ORACIONES
ORACIN
Es una unidad de comunicacin con sentido completo. Es autnoma y tiene una entonacin definida que depende de la
intencin del hablante.
ORACIN
Clasificacin
SEMNTICA SINTCTICA
EJERCICIOS II
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TAREA
I. Escribe una oracin segn la actitud del hablante.
1. Enunciativa
_________________________________________________________________________________________
2. Exclamativa
_________________________________________________________________________________________
3. Interrogativa
_________________________________________________________________________________________
4. Desiderativa
_________________________________________________________________________________________
5. Dubitativo
_________________________________________________________________________________________
6. Imperativo
_________________________________________________________________________________________
IV. Escriba en el espacio en blanco a que clase pertenece cada una de las siguientes oraciones, de acuerdo con
la actitud del hablante.
1. Valor amigos!________________________________________________________________________
2. Ojal terminara pronto__________________________________________________________________
3. T comers._________________________________________________________________________
4. No soy la que t crees.___________________________________________________________________
5. Quiz se recupere pronto.________________________________________________________________
6. Salud!._______________________________________________________________________________
7. Ven y dmelo pronto._____________________________________________________________________
8. Su silueta se desdibuj en la niebla.________________________________________________________
9. A dnde vas con tanta prisa?_____________________________________________________________
10. Tal vez acierte._________________________________________________________________________
11. Disclpame una vez ms.________________________________________________________________
Es el elemento de la oracin bimembre que menciona al ser, sea animal, persona o cosa de quien se habla y que,
segn el contexto y la voz verbal, realiza o recibe la accin verbal.
Mtodo Estructural (Procedimiento sintctico) Todo sujeto es susceptible a ser reemplazado por un pronombre, el cual
conceder en nmero y persona con el verbo principal, para ello debe hallarse el verbo.
Singular
El nmero
Plural
3. ESTRUCTURA DE SUJETO:
A. NCLEO:
Es un elemento de valor sustantivo y es la parte principal del sujeto lo dems elementos se subordinan ante l.
Pueden cumplir funcin de ncleo:
MODIFICADORES:
a. Modificador Directo (M.D) :
Es aquel que se vincula al ncleo sin ningn tipo de enlace. Pueden cumplir esta funcin: Adjetivo, artculo,
construccin adjetiva y la proposicin adjetiva.
Ejemplo:
La misteriosa dama me mira.
MD MD
Ejemplo:
La nia de ojos verdes bail conmigo.
c. Aposicin: Es la construccin sustantiva que menciona o aclara al ncleo del sujeto a otros. Ambos elementos
son intercambiables. Puede ser:
CLASES DE SUJETOS:
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(Nosotros) Ganamos el partido.
EJERCICIOS
___________________________________________________________________________________________
2. Ayer durante el partido se lesion Paolo Guerrero.
__________________________________________________________________________________________
3. A mi hermano le gustan los pasteles.
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4. En algunos balcones crecen flores.
___________________________________________________________________________________________
5. Se ha cado el cuadro de mi habitacin.
___________________________________________________________________________________________
6. Ayer me dolieron las muelas.
___________________________________________________________________________________________
7. A mis vecinos les molesta el ruido de mi mquina de escribir.
___________________________________________________________________________________________
8. Las buenas noticias las conocen todos.
___________________________________________________________________________________________
9. En este momento esto es interesante.
___________________________________________________________________________________________
Sujeto Predicado
TAREA
El Predicado Verbal
El ncleo del predicado verbal siempre es un verbo conjugado (copulativo o no). Un verbo conjugado tiene las siguientes
caractersticas:
Est en forma personal (primera, segunda o tercera persona)
Indica nmero (singular o plural)
Est en forma temporal (presente, pasado o futuro.)
1. Ncleo
A veces, el ncleo del predicado se presenta solo:
Vanesa lee.
Otras veces, el ncleo va acompaado de modificadores:
2. Modificadores
A. Objeto directo (OD): Es el modificador que nombra al ser o al objeto sobre el que recae la accin del verbo:
Lo que Carlos compr fue un disco, es decir, la accin de compra recae directamente sobre un disco. En
consecuencia, un disco es el OD.
Reconocimiento: se reconoce porque puede ser sustituido por los pronombres lo, los, la, las.
B. Objeto Indirecto (OI): es el destinatario de la accin nombrada por el verbo y el objeto directo.
P
Entreg la carta a Enrique
OI
Reconocimiento: se reconoce porque puede ser sustituido por los pronombres personales le, les.
Con frecuencias, el OI aparece duplicado. Es decir, su significado aparece repetido con dos expresiones distintas.
S P
Francisco le dio un regalo a su madre.
OI OI
P
ST/ A l le recitaron un poema
OI OI
C. Circunstancial (C): expresa las diversas circunstanciales en las que se produce la accin del verbo.
P P
Ramiro naci en Apurimac. ST / Ayer fuimos a la playa
C C
Reconocimiento: se reconoce porque no puede ser sustituido por ningn pronombre personal.
D. Atributo (Atrib.): es un modificador que concuerda con el sujeto en nmero y persona, y con el verbo
copulativo (ser, estar, parecer).
E. Predicativo (Pred.): es un modificador tanto del ncleo nominal como del ncleo verbal. Por ello
concuerda con el sujeto en gnero y nmero; y con el verbo, en nmero.
F. Agente (Ag.): es el modificador que se presenta en las oraciones con verbo en voz pasiva. Una forma
sencilla para reconocerlo es transformando la oracin a otra en voz activa; y al hacer esto podramos
observar que el agente se convertira en el sujeto de la oracin.
2. Voy a Ica.
______________________________________________________________________________________________
3. Se dirige a su Universidad.
______________________________________________________________________________________________
5. Maana ir a la institucin.
______________________________________________________________________________________________
17. No te olvidar.
______________________________________________________________________________________________
TEMA: 7 USO
USO DE
DE LA
LA J,
J, G,
G, Y,
Y, LL
LL
La letra y puede representar dos fonemas distintos: uno equivalente al representado por la letra i en palabras como
muy estoy o y; otro consonntico, el fonema palatal sonoro, en palabras como reyes cayado, etc.
Se escribe con Y:
a) Las palabras que terminan con el sonido correspondiente a i precedido de una vocal con la que forma diptongo, o de
dos con las que forma triptongo, ejemplo: ay, estoy, verdegay, Bombay, buey, ley, etc excepto: bonsi.
b) La conjuncin copulativa y. Ejemplos: Juan y Mara; cielo y tierra; este aquel. Esta conjuncin toma la forma e ante
una palabra que empiece por el fonema voclico correspondiente a i (ciencia e historia; catedrales e iglesias), salvo
si esa i forma diptongo (cobre y hierro, estratosfera y ionosfera)
c) Las palabras que tienen el sonido palatal sonoro ante vocal, y especialmente:
3. Los plurales de los pronombres que terminan con y en singular (rey, reyes)
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IV Bimestre
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Secundaria
4. El gerundio del verbo ir: yendo.
LL
Se escribe con ll:
Lo primero que tenemos que recordar de la g es que, como la letra q, necesita escribirse seguida de una u para poder
leer correctamente el sonido suave. As, Miguel, guerra, guitarra, amiguito, etc.,
suenan como suenan por que les hemos colocado esa u (muda) al aldo (si no, sonaran como si estuvieran escritas con j:
* Mijel, * jerma, * jitarra o * amijito).
Y quizs tampoco estar fuera de sitio recordar que paraguas se escribe exactamente as, pero que en paragero, como
en pingino, cigea, vergenza, etc., el asunto cambia por qu, est claro, la u ahora no es muda y tenemos que
marcarla con los dos puntos (dieresis o crema son sus nombres) para indicar que, efectivamente, debemos pronunciarlas.
a) escribiremos con g todas las palabras que empiecen por geo (Tierra):
b) Tambin deben escribirse con esa letra las palabras que empiezan por gest o por legi (salvo leja y lejos, con sus
derivador):
gestin, gestionar, gestacin, gesto; legin, legionario, legtimo, legislacin, legislativo, etc.
Son excepciones a esta norma, entre otras, las palabras jengibre, avejentar y ajenjo.
d) Todas las palabras que acaban en geno, - gena, con sus mltiples derivados y palabras afines, entre los cuales
destacamos las siguientes:
e) Aunque pertenezcan a familias muy concretas, recordemos que tambin escribiremos con g aquellas palabras que
terminen en:
f) Todas las palabras y derivados, claro que acaban de alguna de las siguientes formas:
Pero hay que tener cuidado con las palabras espejismo y salvajismo porque son las excepciones a esta norma, as pues,
no se deje llevar por el espejismo de la regla y no cometer el salvajismo de escribirlas con - g - .
g) Escribiremos siempre con g tambin aquellas palabras que terminen en alguno de los siguientes grupos:
- gia, - gio, - gin: magia, liturgia; litigio, prodigio, regio; legin, regin, etc.
Y los habituales derivados:
Legin legionario
Prodigio prodigioso
Religin religioso, etc.
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- grico: panegrico, etc.
Y las formas de los verbos que terminan en ger o en gir, como, por ejemplo, proteger coga, dirigimos, fingieron,
etc. Con muy pocas excepciones: crujir y tejer.
EJERCICIOS DE APLICACIN
I
En el correspondiente espacio coloque G o J. 20. Con paso II. . . ero dirgi.. .ese el .. . ven te. . .
edor.
1. Reco. . o, .. .enaro, lo que t no reco. . .iste, no
s por qu. I
En el correspondiente espacio coloque Y o
2. La eiru . ja esttica corri ... e narices fecas. LL.
3. Hizo el . .eneral un . esto de satisfaccin,
1. Abo__ar hacer abolladura
4. En Ci gara.. e estuvieron el .. . ueves las balones
de ox eno. 2. arro__o arrollar.
10. Estos son ga. . .es del oficio, di. . .0 el vie. . .0 11. __anta rueda
Me. . .ia, 12. __anto acto de llorar
11. Don . . .erardo exi. . .i un aumento de 13. o__a vasija
subvencin.
14. po__o ave
12 Esta letra ile. . ible te per. . . udica, le di.. . eron.
15. pu__a broma
13. Trata de corre. . . irla, para me... orar tu
16. ra__ador utensilio de cocina
calificativo.
17. ra__o rallar
14. Juan, reco. .e, cuanto antes, esos vesti. . . los.
18. va__a cercado
15. El presa. . .io del Ion. . .evo se cumpli al pie de
la letra. 19. abo__ar colocar una boya
16. Una apople. . .a epilo.. . la vida de . . 20. arro __o curso de agua
.eremas. 21. ca__ado bastn, vara
17. Al cole.. .io va . . .esusita con gran re. . .ocijo. 22. desma__arse perder el sentido
18 . . . or. . . eaban los jil. . . uenitos en el dulce 23. deso__ desor
amanecer.
24. fa__ado desvn
19. La nostal. . .ia tiene azonzado al mdi.. .ena.
25. ha__a hacer/ rbol.
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Secundaria
26. a__es plural de AY 32. po__o banco
27. hu__a huir 33. pu__a lanza de torero
28. __aga yacer 34. ra__ador que hace rayas
29. __anta yantar 35. ra__o descarga elctrica
30. __anto yantar 36. va__a verbo ir
31. ho__a profundidad
II. Gneros
Ficcin:
Aventuras.
Ciencia ficcin.
Fantasa Heroica.
Terror clsico.
Terror moderno.
Historieta humorstica.
Historieta romntica.
No Ficcin:
Historieta biogrfica.
Historieta de tipocrnica.
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RECUPERADO DE http://www.google.com.pe/imgres?q=LA+HISTORIETA
EJERCICIO DE APLICACIN
RESPONDE
Recuperado de http://www.google.com.pe/imgres?q=historieta+educacion&start
REPASO GENERAL
I. Tilde los monoslabos.
3. Solo se que nada se 6. De la mejor.
4. Para mi est bien. 7. Ella dijo que si.
5. Te quiero invitar un te.
Yo
El
Nosotros
Ellos
III. Mencione si las siguientes expresiones son locuciones, proposiciones, frases u oraciones.
El nio pequeo ( ) Canto y bailo aqu ( )
A capa y espada. ( ) Soy feliz ( )
Por lo tanto. ( ) Ese cuaderno verde. ( )
A quema ropa. ( )
VII. Completar j o g
Reco ___ o Nostal ___ia
Corri ___ e Ciru ___ ia
Me ___ ia
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