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LA FAMILIA Y VALORES
Elaborado por:
-Barreto Carmona Elder.
-Caballero Jimnez, Ana Luca.
-Cieza Olaya Azalia.
-Faras Villanueva Amelia.
-Guerrero Sayago William.
-Morales Hernndez Carlos.
Asignatura:
Deontologa Profesional.
Docente:
Dr. Murga Fernndez Glmer.
Tumbes, Per
2017
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NDICE
INTRODUCCIN ............................................................................................ 3
OBJETIVOS .................................................................................................... 4
1.1. Definiciones.............................................................................................. 5
CONCLUSIONES ......................................................................................... 12
RECOMENDACIONES ................................................................................. 13
BIBLIOGRAFA ............................................................................................ 14
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INTRODUCCIN
En tal sentido, los alumnos autores de esta monografa ponemos en sus manos
este material, esperando que le sea de gran utilidad para el pblico en general
que desea conocer ms sobre este importante tema.
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OBJETIVOS
-Objetivo general:
-Objetivos especificos:
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CAPTULO I
MARCO TERICO: FAMILIA
1.1. Definiciones:
(De Pina Vara, R. 2005. P. 287), define a la familia con lo siguiente: La familia
es el grupo de personas entre quienes existe un parentesco de consanguinidad
por lejano que fuere.
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1.2. Concepto de familia desde las diferentes disciplinas:
Concepto Biolgico:
Como un hecho biolgico, la Familia implica la vida en comn de dos
individuos de la especie humana, de sexo distinto, unidos con el fin de
reproducir, y por ende de conservar la especie a travs del tiempo. Desde
esta ptica, se puede observar a la familia como una agrupacin humana
de fines eminentemente biolgicos, La familia como hecho biolgico
involucra a todos aquellos que, por el hecho de descender los unos de los
otros, o de un progenitor comn, generan entre s lazos de sangre.
Concepto Psicolgico:
Unin de personas que comparten un proyecto vital de existencia en
comn que se supone duradero, en el que se generan fuertes
sentimientos de pertenencia a dicho grupo, en el cual existe un
compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas
relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia (Malde Modino, I,
2012).
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Para la sociologa, la Familia se constituye por una comunidad
interhumana configurada al menos por tres miembros, Es un conjunto de
personas que se encuentran unidos por lazos parentales. Estos lazos
pueden ser de dos tipos: vnculos por afinidad, el matrimonio y de
consanguinidad como ser la filiacin entre padres e hijos (Definicin
ABC).
Concepto Econmico:
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Segn el Cdigo Civil Peruano vigente refiere de la familia que:
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Esta relacin est basada en un compromiso personal de largo alcance de los
padres entre s y de los padres con los hijos.
Dos criterios en los que se basa la familia son: uno de orden natural, como la
necesidad de cooperacin para sacar adelante a los hijos, y otro de ndole
cultural como las creencias religiosas, filosficas y las tradiciones transmitidas
de generacin en generacin.
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La misma sociedad estadounidense incluye grandes cantidades de familia de un
solo padre, parejas en unin libre, parejas casadas sin hijos, personas que se
han casado ms de una vez, familias de padrastros y madrastras, y familias
multigeneracionales. Para acomodar estas variaciones, ahora define a la familia
como Dos o ms personas que viven juntas y que estn relacionadas por
sangre, matrimonio o adopcin.
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Qu podra explicar el hecho de que, durante la mayor parte de la era
moderna, la familia nuclear de esposo, esposa e hijos haya prevalecido,
siendo el hombre el que principalmente proporciona el sostn de la familia?
Los socilogos que tienen una perspectiva funcional han argumentado que
este modelo de familia sirve a los propsitos de las sociedades industriales,
donde las personas frecuentemente deben trasladarse de una ciudad a otra
con el fin de encontrar trabajo.
1.5. Tipos:
La familia es una institucin histricamente cambiante, slo en el ltimo cuarto
de siglo se han ido acumulando grandes transformaciones demogrficas,
sociales y culturales que han afectado a su configuracin. Aqu examinaremos
tres estilos bsicos de familia:
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La familia extensa: Incluye al resto de parientes y a varias generaciones
en estrecha relacin afectiva y de convivencia. Histricamente podemos
hablar de la existencia de estos dos modelos tradicionales de familia.
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Algunos ncleos familiares se disuelven como consecuencia de
procesos de separacin y divorcio, siendo frecuente la posterior unin
con una nueva pareja, constituyendo nuevas familias con la
incorporacin de los hijos de ambos.
Todas las sociedades actuales o que, habiendo existido, hayan dejado rastros
de su organizacin social, reconocen ciertas estructuras de relaciones que se
llaman de parentesco y que determinan a la familia como grupo social. Un
sistema de parentesco consiste en un conjunto de relaciones que derivan del
matrimonio y de la descendencia y que otorgan posiciones sociales; stas, como
todas, atribuyen derechos y obligaciones y estn regidas por un conjunto de
normas.
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CAPTULO II
FUNCIONES DE LA INSTITUCIN FAMILIAR
2.2. Caractersticas.
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2. Unidad. Los vnculos jurdicos no se diferencian en razn de su origen
matrimonial o extramatrimonial.
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deber afrontar retos, as como asumir responsabilidades y compromisos
que orientan a los adultos hacia una vida fructfera, plena de realizaciones
y proyectos e integrada en el medio social.
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CAPTULO III
LOS VALORES
3.1. Definicin:
La palabra valores viene del latn valere lo que significa ser fuerte. Este
vocablo alude a todos aquellos principios que le permiten a los seres humanos
mediante su comportamiento realizarse como mejores personas; es decir son
esas cualidades y creencias que vienen anexadas a las caractersticas de cada
individuo y que ayudan al mismo a comportarse de una forma determinada. Los
valores posibilitan la determinacin de nuestras prioridades, y ayudan a
encaminar la vida del ser humano a una autorrealizacin; estas creencias
permiten elegir al hombre entre una situacin u otra, o entre una cosa u otra.
El valor es una propiedad de las cosas o de las personas. Todo lo que es, por
el simple hecho de existir, vale. Un mismo objeto (persona o cosa) puede poseer
varios tipos de valores.
Estos patrones de comportamiento no son los mismos para todos, puesto que
en cada grupo social son aprobadas, sin estar escritas, distintas formas de
proceder. Conforme el mundo evoluciona, tambin se han ido modificando las
conductas de la humanidad, las cuales en muchos de los casos proceden
conforme a las leyes morales, religiosas, y estticas que marcan el camino por
donde la sociedad transita sin dificultades, ya sea en el trabajo, en el hogar, la
iglesia, etc. siendo stas comprendidas como "valores" inherentes al ser
humano, el cual reflexiona en ellos pues nos dan muestra de su importancia
siendo utilizados para la educacin de cada ncleo social en particular.
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tendencia humana es repetir y continuar las formas de vida por todo el tiempo
que sea posible. Analizando desde un punto de vista crtico nuestros valores,
profundizamos el entendimiento y nuestras propias reacciones, situaciones y
comportamientos.
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3.3. Caractersticas de los valores:
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3. El Intelecto: La cultura, el conocimiento, las creencias y las tradiciones, el
amor a la verdad, la curiosidad, la capacidad de comprensin, el sentido
crtico, el desarrollo intelectual, lo exacto, lo evidente, el mtodo, la
demostracin, etc.
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3.5. Valores para transmitir en familia
Los padres tienen la libertad para transmitir los valores que consideren ms
convenientes para sus hijos, y siempre hay algunos principios que parecen
bsicos para una convivencia social en armona, como la amabilidad o la
solidaridad. Elogiar a los nios para educar en valores resulta fundamental
porque con el elogio aumenta la motivacin y as los padres pueden ayudar a los
nios al realizar una tarea difcil, incorporar un hbito nuevo o aumentar la
frecuencia de una conducta adecuada.
Es importante hacer notar que los valores que con mayor facilidad se inculcan
son aquellos que se demuestran con el ejemplo. Por el contrario, difcilmente se
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pueda tratar de inculcar un valor que en la prctica se desdea continuamente.
En este sentido hay que reconocer que en muchas ocasiones existe un claro
defecto por parte de los progenitores, que tienden a comportarse de forma muy
alejada a aquello que se pregona. Es importante tener en este aspecto un alto
grado de responsabilidad, puesto que los menores carecen de herramientas de
anlisis como las que posee un adulto.
La generosidad:
El respeto:
El respeto hacia los dems miembros es otro de los valores que se fomentan
dentro de la familia, no slo respeto a la persona misma, sino tambin a sus
opiniones y sentimientos. Respeto hacia las cosas de los dems miembros,
respeto a su privacidad, respeto a sus decisiones, stas, por supuesto,
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adecuadas a la edad de la persona. Es en la familia donde el nio aprende
que tanto l o ella como sus ideas y sentimientos merecen respeto y son
valorados.
La justicia:
La responsabilidad:
La lealtad:
La autoestima:
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CONCLUSIONES
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RECOMENDACIONES
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BIBLIOGRAFA
o Anbal Ismodes Cairo, Sumario de sociologa, Lima Per, 1989, pp. 255.
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