TEMA

Trabajo Final.

ASIGNATURA

Biologa

SUSTENTADO POR:

Jorginia Gonzlez

16-9749

FACILITADOR
William Reyes

Santo Domingo Este, R.D. 07 de diciembre de 2017

 ndice

Contenido
Introduccin................................................................................................................................. 3
Origen de la vida ......................................................................................................................... 4
Formacin de los Seres Vivos ..................................................................................................... 5
Origen del Universo .................................................................................................................... 5
Caractersticas de la clula ......................................................................................................... 6
Nutricin Relacin y Reproduccin........................................................................................... 6
Clula animal y clula vegetal .................................................................................................... 6
Reacciones metablicas ............................................................................................................... 7
La reproduccin celular.............................................................................................................. 7
Divisin del ncleo....................................................................................................................... 8
GENERALIDADES DE GENETICA ....................................................................................... 8
Psicologa evolutiva ..................................................................................................................... 9
Neurociencia .............................................................................................................................. 10
Conclusin.................................................................................................................................. 12
Anexos ........................................................................................................................................ 13
Bibliografa ................................................................................................................................ 15
Introduccin
 Origen de la vida
El origen de la vida en la Tierra se produjo a travs de un largo proceso, hace ms de 2700
millones de aos. La teora ms extendida sugiere que se forma en el medio marino, a
partir de una sopa prebitica de compuestos orgnicos que pudieron formarse en dichas
condiciones, evolucionando y consiguiendo con el paso del tiempo un mayor grado de
auto organizacin. Tambin existen teoras creacionistas, que parten de la hiptesis de la
existencia de alguna potencia inteligente capaz de generar la vida, y otras teoras que
involucran algn tipo de origen extraterrestre.

La cuestin del origen de la vida ha constituido desde hace mucho tiempo un desafo para
la imaginacin, pero puesto que no disponemos de una "mquina del tiempo" como la
utilizada por el personaje de la novela de H. G. Wells, los intentos de reconstruir la gnesis
de la vida en el ambiente de la Tierra primitiva tienen mucho de temerario. Esto es as
sobre todo porque no existen fsiles de los primeros seres vivos que colonizaron nuestro
planeta. Los microfsiles ms antiguos tienen tres mil seiscientos millones de aos (3,6
eones).

Sin embargo, los cientficos han obtenido pruebas geolgicas indirectas segn las cuales
la capacidad de fijar anhdrido carbnico, que es expresin de la existencia de seres vivos
capaces de realizar fotosntesis (es decir, de aprovechar la energa de la radiacin solar
para formar los compuestos necesarios para su supervivencia), apareci6 hace 3,8 eones.
La formacin de la Tierra tuvo lugar hace 4,6 eones, pero su superficie se habra tornado
menos inhspita para la acumulacin de compuestos orgnicos hace entre 4,2 y 4 eones.
 Formacin de los Seres Vivos
Las dificultades en la relaciones, aun con las personas a las cuales amamos, son
frecuentemente complejas y contradictorias; tanto cuanto puede llegar a ser el interior de
cada individuo; aunado al desconocimiento de nosotros mismos y de nuestros semejantes.
Para sentirnos menos solos y aprender a gozar de aquello que la vida nos ofrece, es
importante entender como estamos hechos, cmo funcionan los principales mecanismos
del ser humano.

Este conocimiento que no debe ser solo terico puede permitirnos vivir con plenitud
nuestra existencia, experimentando de verdad el significado de palabras profundas como
amistad, amor, respeto, fraternidad, fidelidad entre otros valores. La naturaleza humana
est compuesta por una estructura compleja que incluye las funciones espirituales; la
inteligencia, la voluntad, la libertad y la capacidad de amar son especficamente humanas
y por el hecho de poseerlas el hombre se define a s mismo como tal. Comprender estas
capacidades humanas nos permite obtener un verdadero seoro sobre nuestros
sentimientos, sobre nuestros afectos, sobre nuestra voluntad...

Origen del Universo

El Universo. El eje de la figura representa la dimensin temporal; el dimetro creciente
representa la expansin del espacio. En la cosmologa moderna, el origen del Universo es
el instante en que surgi6 toda la materia y la energa que existe actualmente en el Universo
como consecuencia de una gran expansin. La postulacin denominada teora del big
bang (gran explosin) es aceptada por la mayora de los cientficos, y postula que el
Universo podra haberse originado hace unos 13 730,120 millones de aos, en un instante
definido.12 En la dcada de 1930, el astrnomo estadounidense Edwin Hubble confirmo
que el Universo se estaba expandiendo, fenmeno que el sacerdote y astrofsico George
Lemaitre describi en su investigacin sobre la expansin del Universo (big bang),
basado en las ecuaciones de Albert Einstein, y con la teora de la relatividad general. Sin
embargo, el propio Einstein no crey en sus resultados, pues le pareca absurdo que el
Universo se encontrara en infinita expansin, por lo que agrego a sus ecuaciones la
famosa "constante cosmolgica" (dicha constante resolva el problema de la expansin
infinita), a la cual posteriormente denominarla el mismo como el mayor error de su vida.
Por esto Hubble fue reconocido como el cientfico que descubri la expansin del
Universo.
 El Origen del Universo, es uno de los temas ms importantes de la Cosmologa y
contina siendo uno de los misterios ms grandes de la Ciencia.

Caractersticas de la clula
Clula es el nombre que se le dio a las pequeas partculas biolgicas que descubri
Robert Hooke en 1665, at utilizar un microscopio realizado por el mismo. Se pueden
definir a las clulas como la unidad biolgica completa ms pequea que existe, en esta
se presentan diversas caractersticas, como el de tener la capacidad de realizar las
funciones biolgicas.

Nutricin Relacin y Reproduccin

Pueden existir en entes unicelulares o pluricelulares y sus dimensiones pueden variar en
tamaos. Las clulas al reunirse pueden producir rganos tan diversos como el corazn,
el hgado, o el cerebro mismo. Las clulas son la parte biolgica completa mas pequea,
esta puede ser un ente unicelular o formar parte de otros entes como animales y vegetales.

Clula animal y clula vegetal

Las clulas son la porcin mas pequea de materia viva capaz de realizar todas las
funciones de los seres vivos, es decir, reproducirse, respirar, crecer, producir energa, etc.

Existen dos tipos de clulas con respecto a su origen, clulas animales y clulas vegetales:
En ambos casos presentan un alto grado de organizacin con numerosas estructuras
internas delimitadas por membranas. La membrana nuclear establece una barrera entre el
material gentico y el citoplasma.

Diferencias entre clulas animales y vegetales Tanto la clula vegetal como la animal
poseen membrana celular, pero la clula vegetal cuenta, adems, con una pared celular
de celulosa, que le da rigidez. La clula vegetal contiene cloroplastos: organelos capaces
de sintetizar azucares a partir de dixido de carbono, agua y luz solar (fotosntesis) lo cual
los hace auttrofos (producen su propio alimento), y la clula animal no los posee por lo
tanto no puede realizar el proceso de fotosntesis. Pared celular: la clula vegetal presenta
esta pared que est formada por celulosa rgida, en cambio la clula animal no la posee,
solo tiene la membrana citoplasmtica que la separa del medio.
 Reacciones metablicas
Las reacciones metablicas son procesos qumicos que se producen dentro de las clulas,
permitiendo que nuestro cuerpo crezca y se mantenga. Estas reacciones pueden ser de dos
tipos: catablicas (como la producci6n de energa a partir del alimento en la respiraci6n
celular) y anablicas (usan esa energa para construir componentes de las clulas como
las protenas y los cidos nucleicos). Las reacciones qumicas del metabolismo se
organizan en rutas metablicas en la cual una sustancia qumica es transformada en otra
mediante una secuencia de enzimas.

Las enzimas son fundamentales porque permiten que se produzcan estas reacciones que,
de otro modo, no se llevaran a cabo, y tambin porque adaptan las rutas metablicas a
los cambios del entorno celular (homeostasis) o a las seales enviadas por otras clulas.
Las rutas metablicas bsicas son bastante parecidas entre las diferentes especies de seres
vivos. Por ejemplo, el conjunto de intermediarios qumicos en el ciclo del cido ctrico se
encuentran de forma universal entre clulas tan diversas como la bacteria unicelular
Escherichia coli y enormes organismos multicelulares como los elefantes. Esta estructura
metablica compartida es el resultado de su alta eficiencia, que las ha mantenido
invariables desde las primeras etapas de la evolucin.

La reproduccin celular
La reproduccin celular es el proceso por el cual a partir de una clula inicial o clula
madre se originan nuevas clulas Llamadas clulas hijas. Durante los procesos de
reproduccin celular, las molculas de ADN se condensar y forman los cromosomas. Los
cromosomas son estructuras con forma de bastoncillos que presentan una estrangulacin
o centrmero que los divide en dos sectores o brazos. Hay tres tipos de cromosomas:
eurocntrico, submetacentrico y metacntrico. La clula cuando se reproduce da lugar a
nuevas clulas. Tal y como ya sabemos existe organismos unicelulares y pluricelulares,
estos ltimos forman parte de los diferentes tejidos que tienen la funcin de sustituir a
una clula muerta o ayudarla a crecer. Para la reproduccin celular se necesita dos
procesos:
 Divisin del ncleo
Divisin de citoplasma (citocinesis) Dependiendo de los distintos tipos de clulas
podemos diferenciar dos clases de reproducciones: Mitosis: Es la que se produce en todos
los organismos menos los sexuales, tambin llamadas clulas somticas. Meiosis: se
reproduce en las clulas sexuales o tambin llamados gametos. Reproduccin es el
proceso y el resultado de reproducir. Esta acci6n permite generar una copia, producir
nuevamente una cosa o, en lo referente a los seres vivos, dar a luz un nuevo organismo
con idnticas caractersticas biolgicas.

Celular, por su parte, es aquello vinculado a las clulas (el constituyente primordial de un
ser viviente). La nocin de reproduccin celular hace mencin al procedimiento que
permite generar nuevas clulas a partir de una clula madre. Se trata de un proceso de
divisin de las clulas, que posibilita el crecimiento de los organismos. En el caso de las
clulas eucariotas, la reproduccin celular suele desarrollarse a travs de la mitosis. Este
proceso implica que, cuando una clula alcanza un cierto grado de desarrollo, se divide
en dos clulas hijas que son iguales y que replican la totalidad del ADN de la clula
madre. Otro tipo de reproduccin celular es la meiosis.

En este caso, una clula diploide desarrolla dos divisiones de manera sucesiva y, de este
modo, genera cuatro clulas haploides. La meiosis, por lo tanto, implica dos divisiones
citoplasmticas y nucleares (la meiosis I y la meiosis II) que deriva en la produccin de
las clulas haploides.

La reproducci6n de las clulas procariotas, por otra parte, puede desarrollarse de distintos
modos, que se exponen a continuacin.

GENERALIDADES DE GENETICA
Gentica es una ciencia relativamente joven, pues nace a finales del siglo XIX con los
trabajos de Johan Gregor Mendel, como una rama de la biologa que se encarga de:

"Estudiar la transmisi6n y descendencia de los caracteres hereditarios, ya sean fsicos,

bioqumicos, de comportamiento y de otro tipo". "Estudiar las posibilidades, ya que trata
de las leyes de la herencia, o sea de los caracteres que se transmiten de padres a hijos y
de generacin en generacin". EVOLUCION E HISTORIA.
Desde la antigedad y aun hoy se seleccionan plantas y animales con ciertas
caractersticas para que las hereden sus descendientes (Seleccin artificial) y de esta
forma promover el mejoramiento de algunos caracteres en la poblacin obtenida: mayor
produccin, mejor calidad, ms resistencia al medio, plagas, enfermedades y otros. En at
poca antigua este proceso se hizo en forma intuitiva, sin llegar a entender que
mecanismos intervenan en el. EPOCA PREMENDELIANA Y TEORIA DE LA
MEZCLA. Los filsofos antiguos expresan su concepto sobre la herencia biolgica en la
llamada teora gentica de la mezcla: "Los descendientes presentan caractersticas
intermedias entre sus progenitores, al igual que la mezcla de pinturas de diferentes
colores".

A partir del siglo XVIII la gentica tome) gran impulso. Entre los principales
investigadores se destacaron: Kolreuter, investigador alemn, quien cruzo especies
diferentes de tabaco que se diferenciaban en varios caracteres, obteniendo una
descendencia hibrida, la cual tena caractersticas de sus antecesores, siento total o
parcialmente estriles.

Knight y Gross, en Inglaterra, cruzan guisantes con el objeto de obtener variedades ms

vigorosas y productivas. Nadin, botanico Frances, realize) ensayos de hibridacin en
plantas; cruzo hbridos entre sly encontr que en las nuevas plantas se regeneraban
caractersticas de sus progenitores. Darwin, lanze) la teora de la pan gnesis, la cual
explica que partculas pequeas llamadas pangenes producidas por cada rgano pasan
por va sangunea a los gametos y al realizarse la fecundaci6n, la pangene genera en el
embri6n el rgano del cual proviene.

Psicologa evolutiva
Psicologa evolutiva o del desarrollo humano. Estudia la forma en la que los seres
humanos cambian a lo largo de su vida, comprende el estudio del ciclo vital, observa de
qu manera cambian continuamente las acciones de un individuo y como este reacciona
a un ambiente que tambin est en constante cambio. Los psiclogos denominan
desarrollo al cambio psicolgico sistemtico que se da a lo largo de la vida. Durante este
proceso la persona va accediendo a estados ms complejos y "mejores" que los anteriores.
Esta es una rama de la psicologa que ya tiene ms de cien aos. Sin embargo, los
conocimientos que se obtienen sobre los fen6menos psicolgicos son absolutamente
cientficos, ya que se utiliza el mtodo cientfico para obtenerlos.
La psicologa del desarrollo est interesada en explicar los cambios que tienen lugar en
las personas con el paso del tiempo, es decir, con la edad. A esta materia tambin se le
conoce con el nombre de "psicologa del ciclo vital", ya que estudia los cambios
psicolgicos al largo de toda la vida de las personas. Ese sera, por tanto, el objeto de
estudio de la psicologa del desarrollo. Esos cambios que se dan en las personas a lo largo
de la vida pueden ser explicados a travs de unos factores que se encuentran enfrentados
por parejas: la continuidad versus discontinuidad, la herencia versus el ambiente, y la
normatividad versus la ideografa.

Neurociencia
La neurociencia es un Campo unificado del conocimiento cientficas que estudian la
estructura, la funcin, el desarrollo de la bioqumica, la farmacologa y la patologa del
sistema nervioso y de cmo sus diferentes elementos interactan, dando lugar a las bases
biolgicas de la conducta. El estudio biolgico del cerebro es un rea multidisciplinar que
abarca muchos niveles de estudio, desde el puramente molecular hasta el especficamente
conductual y cognitivo, pasando por el nivel celular (neuronas individuales), los
ensambles y redes pequeas de neuronas (como las columnas corticales) y los ensambles
grandes (como los propios de la percepcin visual) incluyendo sistemas como la corteza
cerebral o el cerebelo, e incluso, el nivel ms alto del Sistema Nervioso.

En el nivel ms alto, las neurociencias se combinan con la psicologa para crear la

neurociencia cognitiva, una disciplina que al principio fue dominada totalmente por
psiclogos cognitivos. Hoy en da, la neurociencia cognitiva proporciona una nueva
manera de entender el cerebro y la conciencia, pues, se basa en un estudio cientfico que
une disciplinas tales como la neurobiologa, la psicobiologia o la propia psicologa
cognitiva, un hecho que con seguridad cambiara la concepcin actual que existe acerca
de los procesos mentales implicados en el comportamiento y sus bases biolgicas. Las
neurociencias ofrecen un apoyo a la psicologa con la finalidad de entender mejor la
complejidad del funcionamiento mental.

La tarea central de las neurociencias es la de intentar explicar cmo funcionan millones

de clulas nerviosas en el encfalo para producir la conducta, y como a su vez, estas
clulas estn influidas por el medio ambiente.
Tratando de desentraar la manera de como la actividad del cerebro se relaciona con la
psiquis y el comportamiento, revolucionando la manera de entender nuestras conductas y
lo que es ms importante como aprende, coma guarda informacin nuestro cerebro y
cules son los procesos biolgicos que facilitan el aprendizaje. Una neurociencia forma
parte de un conjunto de disciplinas abocadas al estudio del sistema nervioso y como en la
mayora de los casos se trata de un estudio y abordaje multidisciplinar entre varias
disciplinas quizs sea correcto hablar de neurociencias, en plural.

Estas ciencias engloban desde el estudio a nivel molecular, es decir, de la conformacin

puramente fsica del sistema nerviosos hasta lo que hace referencia a lo conductual y
cognitivo, que se refleja en las actitudes y acciones de cada individuo para con el exterior.
Asimismo, las neurociencias se encargan no solo de lo referente a la patologa a estudiar
sino tambin del desarrollo de frmacos orientados al tratamiento de estas patologas
relacionadas con la psiquis humana.

Opinin Personal

Opinin personal de Jorginia fe su trabajo: el trabajo para mi est muy largo pero es para
que aprendamos hacer un trabajo final pero aprend Muchas cosas importante sombre mi
trabajo ejemplo Cmo hacer una encuesta a varias personas y cada persona da su punto
de vista en cada pregunta en realidad es una experiencia muy interesante, cada da que
pasa aprendo cosas nueva gracias a Dios
Conclusin
Anexos
Bibliografa