Presentacin

Temas:
Trabajo (2do parcial)
Materia:
tica profesional
Profesora:
Aida blanco
Nombre:
Jadiel s. cabrera
Matricula:
2-12-6595
Universidad:
Utesa
Seccin:
002
Aula:
SDS32
 ndice

1-La responsabilidad profesional

2-Variable de la responsabilidad
3- La palabra
4-El valor de la palabra para el profesional
5-Tcnica profesional
6-Cualidades para el xito del profesional
7-El carcter el valor del carcter del profesional
8-La vocacin y la especializacin
9-El cdigo de conducta profesional
1-La responsabilidad profesional

Es un valor que est en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar,

administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo
moral.
Una de las reas en que se aplica la responsabilidad es en el ejercicio profesional. La
responsabilidad profesional debe llevar a la persona a rechazar, incluso, si fuere
necesario, un trabajo en el cual no se sienta competente.
La responsabilidad profesional constituye una modalidad de la responsabilidad civil,
caracterizada porque los hechos o presupuestos de que deriva pertenecen a la actividad
propia de una profesin, sea esta liberal o est determinada por una relacin de empleo,
pblica o privada, que ligue al sujeto con otra persona o entidad.
Una actuacin determinada generar para el individuo un compromiso enmarcado con
el contexto dentro de la cual interacta, pero que siempre tendr connotaciones desde el
punto de vista:
Moral
Social
legal

La responsabilidad profesional surge de normativas legales en vigor.

Responsabilidad penal y penal
Responsabilidad civil
Responsabilidad disciplinaria
Principios ticos de cualquier profesin
a) Lealtad o buena fe
b) Desempeo profesional cuidadoso y responsable
c) Respeto por sus semejantes
d) Discrecin
2-Variables de la responsabilidad.
Al abordar el tema de la responsabilidad profesional se recapitulan algunas variables
fundamentales que es importante agruparlas para estudiarlas en su conjunto:
La responsabilidad encuentra campo de aplicacin en todas las reas de la vida
profesional y personal: familia, vida social, ejercicio profesiona.
La responsabilidad es la misma dignidad puesta al servicio de las acciones del
profesional.
La responsabilidad debe llevar al profesional a rechazar, incluso, un trabajo en el
cual no se sienta competente o pueda poner en peligro el prestigio de su
profesin.
Una variable importantsima en la responsabilidad es que esta no se limita al aspecto
moral de asumir el acto, sino que tambin compromete y obliga a la reparacin de los
daos causados.

3-La palabra
Es cada uno de los segmentos limitados por delimitadores en la cadena hablada o
escrita, que puede aparecer en otras posiciones y que est dotado de una funcin. Es una
unidad de la lengua que resulta muy fcil de identificar, tanto en el habla como en la
escritura.
El concepto de palabra es mucho ms problemtico de lo que la definicin anterior
sugiere. En efecto, determinar qu constituye fonticamente o morfosintcticamente una
palabra es un problema abierto; as, por ejemplo, junto a los morfemas ligados y las
palabras lxicas existen los clticos cuyo estatus de palabra es discutido.
En el habla y en la escritura se combinan unas palabras con otras, formando unidades
mayores y complejas denominadas grupos sintcticos, pero an se puede ampliar ms,
alcanzando las oraciones.

4-El valor de la palabra para el profesional

Nuestras palabras nos defienden como hombres y como mujeres; nuestra forma de
decirlas, nuestra manera de usarlas nos delata como grupo. Nuestra palabra forma parte
de nuestro patrimonio, son una pieza importantsima de nuestra oralidad.
El valor que doy a mi palabra es mi identidad, define lo que soy, quien soy como me
relaciono con los dems. Define mi credibilidad, mi moralidad, establece si soy o no
digno de confianza no solo en lo personal sino en la profesional. Mi palabra soy yo.
Si algo puede establecer lo que valgo es la credibilidad en lo que digo, por las
implicaciones que tiene. Incluso la credibilidad en lo que no comunico verbalmente,
pero transmito de manera no verbal.
5-Tcnico profesional
La educacin tcnico profesional es la modalidad de la educacin secundaria y la
educacin superior responsable de la formacin de tcnicos medios y tcnicos
superiores en reas ocupacionales especficas y de la formacin profesional.
Tambin es aquella que ofrece programas de formacin en ocupaciones de carcter
operativo e instrumental y de especializacin en su respectivo campo de accin, sin
perjuicio de los aspectos humansticos propios de este nivel.
La educacin tcnica promueve en las personas el aprendizaje de capacidades,
conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes relacionadas con desempeos
profesionales y criterios de profesionalidad propios del contexto socio-productivo, que
permitan conocer la realidad a partir de la reflexin sistemtica sobre la prctica y la
aplicacin sistematizada de la teora.

6-Cualidades para el xito del profesional

Balance entre la vida profesional y personal
Asertividad
Comunicacin efectiva con el equipo de trabajo
Plantear objetivos de vida
Afronta positivamente los inconvenientes
Capacidad de autocrtica
Apertura
Proactividad

7-El carcter el valor del carcter del profesional

El individuo al tener una presencia o personalidad variable puede modificarse, es decir,
puede engrandecer su ego, puede tener una sed inmensa de llegar a la perfeccin de su
profesin, hacindolo para el un modelo sin errores e inequvocos.
El carcter para el individuo en su profesin se refleja desde tiempos antiguos, ellos han
experimentado un progreso en todos los tipos de ciencias, han conquistado y
desarrollado experimentos que tiempos atrs hubieran sido inimaginables de realizar. El
profesional sin carcter puede tender a caer en un modelo usado por cientos de
profesionales, puede llegar a caer en lo que sera la mediocridad, siendo ste el ttulo
menos deseable para personas con aspiraciones en la vida.
El carcter no se forja solamente con un ttulo, se hace da a da experimentando
cambios, ideas, experiencias, se hace enfrentndose a la vida. En definitiva, el ttulo es
como el "adorno" de la profesin. No importa si lo tienes, lo importante es saberlo
utilizar.
8-La vocacin y la especializacin

Vocacin
La vocacin es un deseo entraable hacia lo que uno quiere convertirse en un futuro, a
lo que uno quiere hacer por el resto de su vida, es algo que va enlazado y determinado
por tus conocimientos generales. Un profesional que carezca de vocacin, el proceso
puede ser ms tardo y difcil para poder desarrollar sus conocimientos, a diferencia de
un profesional que sienta una verdadera vocacin.
Especializacin
El curso de la vida de las sociedades ha ido llevando las profesiones conforme a las
necesidades sociales, a un plano de particularidad, consistentes en la dedicacin
exclusiva de determinada rama tcnica o cientfica, dentro de la generalidad de los
conocimientos humanos que se equipara a dividir las profesiones en partes
concentradas.

9-El cdigo de conducta del profesional

El cdigo de tica y conducta profesional se dividen en secciones que contiene norma
de conducta que se corresponden con los 4 valores identificado como lo mas importante
para la comunidad de la direccin de proyecto.
Cada seccin del Cdigo de tica y Conducta Profesional incluye normas obligatorias y
normas que constituyen un ideal. Las normas ideales describen la conducta que nos
esforzamos por mantener como profesionales. Si bien el cumplimiento de estas normas
no se puede medir fcilmente, comportarnos de conformidad con las mismas es una
expectativa que albergamos para nosotros mismos como profesionales; no se trata de
una opcin.

Las normas obligatorias establecen requisitos en firme y, en algunos casos, limitan o

prohben determinados comportamientos por parte de los profesionales.
El Cdigo describe las conductas que se esperan de los practicantes de la Direccin de
Proyectos, y establece pautas de comportamiento de obligado cumplimiento, agrupadas
en 4 valores:
Responsabilidad
Respecto
Imparcialidad
Honestidad