Objetivos Grado de adquisicin de las competencias clave y el logro de los objetivos
Carcter Formativo (garantizar continuidad en el aprendizaje) Integrador (refuerzo para personas con dificultades de aprendizaje) Continuo (seguimiento permanente del profesorado) Formativo y orientador (ofrece continua informacin sobre enseanza y aprendizaje) Bases y Criterios de evaluacin y estndares evaluables por cada mbito y mdulo referentes Anexo I de la orden 12 mayo 2017 La evaluacin continua se organiza en el momento inicial, contina a lo largo del proceso y finaliza con la evaluacin ordinaria y/o extraordinaria Los procedimientos sern variados y descriptivos para facilitar la informacin a profesores y alumnos La programacin incluir estrategias que permitan evaluar alumno y prctica docente Los instrumentos sern coherentes y adecuados a las competencias claves, potenciando la expresin oral y escrita, la comprensin lectora y el uso de las TICs Se tendrn presentes posibles adaptaciones a ANEE Los departamentos recogern criterios y estndares BASICOS Y ESENCIALES para calificacin suficiente del alumnado Sesiones de Reuniones PRESIDIDAS por el tutor, COORDINADAS por JE u otro miembro de ED y ASESORADAS evaluacin por orientador Se valora logro de competencias clave y objetivos, la prctica docente y, en su caso, medidas oportunas a adoptar Se acuerda INFORMACIN que se va a trasladar al alumno por mayora absoluta ACTA FORMAL con datos segn punto 5, artculo 5 Evaluacin Evaluacin DIAGNSTICA de situacin personalizada del alumno. Se revisar la programacin para inicial adecuarla a las caractersticas del alumnado Evaluacin Al menos, 2 SESIONES (la ltima ser EV FINAL) ordinaria Se podr AUTORIZAR la realizacin de un PROYECTO DE TRABAJO (Art 7, punto 2) Evaluacin Quien no obtenga calificacin POSITIVA, excepto las BAJAS en el centro. extraord ASPECTOS CONCRETOS MODALIDAD DISTANCIA Pruebas 2 (1 a mitad del cuatrimestre y otra como prueba final ordinaria con calificacin total) 80% consecucin de criterios y estndares contemplados en pruebas presenciales 20% Idem en tareas y trabajos no presenciales NO SE CONTEMPLAN RECUPERACIONES! La NO realizacin de tareas, trabajos o pruebas parciales, NO IMPEDIR el derecho a pruebas y evaluacin! La avaluacin EXTRAORDINARIA podr suplirse por TAREAS NO PRESENCIALES (posible instrumento de evaluacin que los DEPARTAMENTOS podrn incorporar Opcin Podrn realizarse pruebas presenciales en distintas localidades (Art 10) Resultados Calificacin numrica SIN DECIMALES de 1 a 10 evaluacin No presentados en EXTRAORD tendrn calificacin de NP con valor de 1 en medias Convalidados y exentos NO TENDRN calificacin a efectos de medias de nivel Sigue el CARCTER PERMANENTE de la superacin de idioma- Lengua y literatura Con TODO EXENTO o CONV y slo cursando 1 de mdulo IV, para la media se tendrn en cuenta las calificaciones de 4 ESO. Si no hubiera notas, las CONV-EX tendrn 5,5 Informacin COMIENZO DE CURSO.- El profesorado dar a conocer criterios y estndares, as como al alumno instrumentos, procedimientos y criterios de calificacin TREAS CADA SESIN, el tutor informar de resultados de forma individual. El claustro definir el formato de este informe. PERIODO DE RECLAMACIN: 2 das desde comunicado de resultados 1 Escrito; 2 Jefe estudios comunica a Jefe Dep; 3 Jefe Dep a tutor; 4 En 2 das el Dep emitir INFORME; 5 El Director comunicar al alumno en 2 das. (Art 15, punto 3) Indicadores En programaciones didcticas ver Art 16 de logros Se incorporar al PROYECTO EDUCATIVO e incluir MOMENTOS e INSTRUMENTOS Documentos -ACTAS de -HISTORIAL ACADMICO evaluacin -EXPEDIENTE ACADMICO -INFORME PERSONAL POR TRASLADO -CONSEJO ORIENTADOR (anexo V con aplicacin informtica) Los modelos estn en anexos