Alumno: Ivette Yuliana Ochoa Javiel

Materia: Mtodos Cuantitativos para la Toma de Decisiones

Profesor: Mtra. Anah A. Quinez Velzquez

Realizar lectura del libro de Metodologa de Hernndez Sampieri,

pp. 392-402 tema: Muestreo en la investigacin cualitativa
En un trabajo de investigacin, luego de identificar la poblacin de inters o haber
definido la misma, es necesario elegir la muestra. Luego, el muestreo en un trabajo de
investigacin implica el elegir o definir una muestra, es decir, un conjunto de elementos
o sujetos representativos de la poblacin en estudio, de los que se toma los datos o la
informacin. Los investigadores tienen dos opciones muy difundidas o usadas para elegir
la muestra: El muestreo probabilstico y el muestreo no probabilstico.

En los estudios con enfoque cualitativo el tamao de la muestra no es relevante, desde

una perspectiva probabilstica, pues el inters del investigador no es generalizar los
resultados de su estudio a una poblacin relacionada. Una importante diferencia de los
trabajos cualitativos, en relacin a los estudios cuantitativos, corresponde al hecho que
conforme se avanza con la investigacin se pueden ir agregando otros tipos de unidades
o sujetos o reemplazar las unidades o sujetos iniciales, puesto que el proceso de
investigacin cualitativa es dinmico y est sujeto al desarrollo del estudio.

MUESTRA
En el proceso cualitativo, es un grupo de personas, eventos, sucesos,
comunidades, etc., sobre el cual se habrn de recolectar los datos, sin que
necesariamente sea representativo del universo o poblacin que se estudia.
Durante la inmersin inicial o despus de sta, se define la muestra.
En los estudios cualitativos el tamao de muestra no es importante desde una
perspectiva probabilstica, pues le inters del investigador no es generalizar los
resultados de su estudio a una poblacin ms amplia.

Clases Factores para determinar

la muestra

Orientadas a la 1) Capacidad operativa de

Dirigidas investigacin
cualitativa recoleccin y anlisis.
2) El entendimiento del fenmeno o
saturacin de categoras
3) La naturaleza del fenmeno bajo
anlisis.
El investigador cualitativo debe tomar contacto con el contexto o ambiente de estudio, de
tal forma que pueda empezar a elaborar su plan de trabajo, que implica una serie de
acciones que nos sumerge en el contexto de la investigacin cualitativa, y nos permite
recolectar y analizar los primeros datos (observacin de diferentes sucesos), nos permite
compenetrarnos con la cotidianidad del ambiente en estudio, conversar o entrevistar a
varias personas, tomar notas, obtener impresiones, etc. Pues es durante esta inmersin
inicial o despus de sta, que el investigador podra definir la muestra. La definicin de
la muestra puede darse tambin desde que comenzamos a plantear el problema de
investigacin. A diferencia del proceso cuantitativo, no hay una etapa especfica en la
cual se elabore tal definicin. Puede ocurrir en cualquier momento y, de nuevo, es una
definicin tentativa

La muestra no probabilstica o dirigida

Existen varias clases de muestras dirigidas, pero una muestra no probabilstica o dirigida
no es igual a la muestra cualitativa, lo que se debe tomar en cuenta es que las muestras
no probabilsticas se utilizan principalmente en estudios de investigacin cualitativos. A

continuacin, se describen cada una de ellas.

MUESTRAS DIRIGIDAS

La muestra de
participantes voluntarios La muestra de expertos. La muestra de casos-
Las muestras de tipos
Es necesaria la opinin
voluntarios son de individuos expertos Esta muestra se utiliza
frecuentes en ciencias en un tema. Estas en estudios
sociales y en ciencias de muestras son cuantitativos
la conducta. Se trata de frecuentes en estudios exploratorios y en
muestras fortuitas, cualitativos y investigaciones de tipo
utilizadas tambin en la exploratorios para cualitativo, donde le
medicina y la generar hiptesis ms objetivo es la riqueza,
arqueologa, donde el precisas o la materia profundidad y calidad
investigador elabora prima del diseo de de la informacin, no
conclusiones sobre cuestionarios. la cantidad ni la
casos que llegan a sus estandarizacin.
manos de forma casual.
Muestras dirigidas hacia la investigacin cualitativa

Son utilizadas cuando se

La finalidad es adicionar
casos cuando en los ya
analizados se suscita
alguna controversia o
surge informacin que
apunta en diferentes
direcciones.
Muestras
confirma
tivas
busca mostrar distintas Al contrario de las
perspectivas y muestras diversas, en
representar la estas las unidades a
complejidad del seleccionar poseen un
fenmeno estudiado, o mismo perfil o
bien documentar caractersticas, o bien,
diversidad para localizar comporten rasgos
diferencias y similares. Su propsito es
coincidencias, patrones y centrarse en el tema a
particularidades. investigar o resaltar
situaciones, procesos o
episodios en un grupo
social.
Muestras diversas
o de mxima
variacin
Muestras
homogneas

Se identifican
participantes clave
Cuando el Orientadas a la y se agregan a la
investigador investigacin
Muestras muestra, se les
necesita cualitativa Muestras de
tericas o pregunta si
entender un cadena o
conceptuales conocen a otras
concepto o por redes personas que
teora, puede
puedan
muestrear casos
proporcionar datos
que le ayuden a
ms amplios, y una
tal
vez obtenidos los
comprensin.
datos los incluimos
Muestras por Muestras de tambin.
oportunidad caso extremo

tiles cuando nos

Casos que de
interesa evaluar
manera fortuita se
caractersticas,
presenta ante el
situaciones o fenmenos
investigador, justo
especiales, alejados de la
cuando este los
normalidad.
necesita.
Conclusiones:
1. Durante la inmersin inicial o despus de sta, se define la muestra. Es usual
comenzar con la identificacin de ambientes propicios, luego de grupos y
finalmente de individuos. La investigacin cualitativa, por sus caractersticas,
requiere de muestras ms flexibles.
2. En los estudios cualitativos el tamao de muestra no es importante desde una
perspectiva probabilstica, pues el inters del investigador no es generalizar los
resultados de su estudio a una poblacin ms amplia.
3. En la investigacin cualitativa la informacin es la que gua el muestreo, y por
ello es preciso que evolucione en el propio campo ya que es necesario que
cubra todos los requerimientos conceptuales del estudio, y no la adaptacin a
unas reglas metodolgicas. La muestra puede contener cierto tipo definido de
unidades iniciales, pero conforme avanza el estudio se pueden ir agregando
otros tipos de unidades, e inclusive se pueden tener unidades cuya naturaleza
es diferente.
4. Las muestras dirigidas son de varias clases: muestra de sujetos voluntarios,
muestra de expertos, muestra de casos tipo, muestreo por cuotas.
5. Las muestras de orientacin hacia la investigacin cualitativa pueden ser:
muestra variada, muestra homognea, muestra por cadena, muestra de casos
extremos, muestras por oportunidad, muestra terica, muestra confirmativa,
muestra de casos importantes y muestra por conveniencia.
6. Otros autores agregan otros tipos de muestreos cualitativos como: muestreo por
criterio lgico y muestreo de casos polticamente importantes.
7. Es posible generalizar los resultados durante una investigacin cualitativa, si el
fin es el desarrollo y examen de una teora o si el fin de la investigacin es la
generalizacin de un grupo finito de casos, al valorar la tipificacin de casos
estudiados mediante la comparacin de las caractersticas relevantes con
informacin de las estadsticas oficiales o de otros estudios similares.