MQ Ubi

Manual da Qualidade
Contedo
Manual da Qualidade .................................................................................................................... 3

1. Introduo ................................................................................................................................. 5
2. Sistema Interno de Garantia da Qualidade ............................................................................... 5
2.1. Legislao e enquadramento ............................................................................................. 6
2.2. Apresentao da UBI .......................................................................................................... 6
2.3. Misso, Viso e Valores ...................................................................................................... 7
2.4. Organizao da UBI ............................................................................................................ 8
2.5. Poltica para a Qualidade ................................................................................................. 13
2.6. rgos e estruturas do Sistema Interno de Garantia da Qualidade ................................ 14
2.6.1. Conselho da Qualidade ............................................................................................. 14
2.6.2. Gabinete da Qualidade.............................................................................................. 14
2.6.3. Outros rgos ............................................................................................................ 15
3. Eixos Estratgicos e Qualidade ................................................................................................ 16
3.1. Cumprimento da misso .................................................................................................. 17
3.1.1. Ensino e aprendizagem ............................................................................................. 17
3.1.2. Investigao e desenvolvimento ............................................................................... 18
3.1.3. Servios e centros de apoio....................................................................................... 19
3.2. Dinamizao da comunidade acadmica ......................................................................... 20
3.3. Recursos humanos ........................................................................................................... 20
3.4. Compromisso com a regio .............................................................................................. 21
3.5. Internacionalizao .......................................................................................................... 22
4. Participao das partes interessadas ...................................................................................... 23
5. Sistema de informao ............................................................................................................ 23
6. Informao pblica.................................................................................................................. 24
7. Acompanhamento, avaliao e melhoria contnua do SIGQ .................................................. 24
Anexo I......................................................................................................................................... 26
Anexo II........................................................................................................................................ 31
Anexo III....................................................................................................................................... 45
Anexo IV ...................................................................................................................................... 47
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Anexo V ....................................................................................................................................... 48
Anexo VI ...................................................................................................................................... 52
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1. Introduo
O compromisso da Universidade da Beira Interior (UBI) com prticas de qualidade

remonta sua criao.
A formalizao e articulao deste compromisso no contexto de um Sistema Interno de
Garantia de Qualidade (SIGQ) ganharam contornos mais precisos com a implementao
de um Sistema de Gesto da Qualidade baseado na NP EN ISO 9001, a partir de 20081,
e com a acreditao dos ciclos de estudos pela Agncia de Avaliao e Acreditao do
Ensino Superior (A3ES), iniciada em 2009.
A atual configurao do SIGQ, conforme a seguir se explicita, tem como desgnio geral
alcanar uma cultura de qualidade global para a UBI inequivocamente alinhada com os
European Standards and Guidelines (ESG) e com os Referenciais da A3ES2.
2. Sistema Interno de Garantia da Qualidade
No prembulo dos seus Estatutos, a UBI identifica como um dos pressupostos

definidores do seu ser e princpios normativos do seu agir: O ensino de qualidade
associado a investigao de mrito internacionalmente reconhecido e, a fim de
cumprir tal princpio, compromete-se a Estabelecer uma cultura de avaliao como
elemento fundamental para a promoo da qualidade.
O Regulamento Orgnico dos Servios da UBI formaliza a criao do GQ, ao qual
compete exercer competncias no domnio da Avaliao Institucional e Acreditao
dos Ciclos de Estudo, da Qualidade do Ensino e da Gesto do Sistema da Qualidade, em
alinhamento com o planeamento estratgico.
A UBI tem assumido o compromisso de assegurar a sua misso assente em critrios de
qualidade: planeamento, ao, monitorizao e melhoria contnua. O seu Sistema
Interno de Garantia de Qualidade (SIGQ) privilegia a comunicao aberta, a
transparncia, a incluso, a responsabilizao coletiva pela performance institucional,
levando a um aumento de confiana generalizado. Para comprovar a sua eficcia
fundamental escrutin-lo.
1 Em 14 de julho de 2008, a UBI obteve a certificao do Sistema de Gesto da Qualidade (SGQ), englobando os
Servios Acadmicos, os Servios de Documentao, os Servios Tcnicos, o Centro de Informtica, o Centro de
Formao Interao UBI Tecido Empresarial, a Diviso de Expediente e Pessoal, a Diviso de Contabilidade e
Patrimnio, a Diviso de Assessoria Jurdica e o Gabinete de Apoio a Projetos e Promoo da Investigao. Numa
segunda fase, concluda em dezembro de 2011, operacionalizou-se o alargamento do SGQ, com a incluso da
Provedoria do Estudante, dos Servios de Ao Social, da Diviso de Investigao e Desenvolvimento, e do Museu
de Lanifcios. A certificao dos servios mencionados vigorou at 25 de janeiro de 2015.
2 No Anexo I so explicitados os ESG, na sua verso atual e os Referenciais da A3ES.
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2.1. Legislao e enquadramento
Legislao, normas e recomendaes de enquadramento do Sistema da Qualidade no

Ensino Superior, utilizadas como base na definio do MQ.
Legislao e Orientaes Assunto

Standards and Guidelines for Quality Assurance in the Orientaes internacionais
European Higher Education Area (ESG) 2015. para a Garantia da
Qualidade veiculadas pela
ENQA.
Anlise Comparativa dos Processos Europeus para a Avaliao Estudo comparativo dos
e Certificao de Sistemas Internos de Garantia da Qualidade. SIGQ europeus do ensino
superior veiculado pela
A3ES.
Indicadores de Desempenho para Apoiar os Processos de Indicaes para definio
Avaliao e Acreditao de Ciclo de Estudos. de indicadores de
desempenho de suporte
aos SIGQ veiculado pela
A3ES.
Participao dos Estudantes na Avaliao das Instituies de Modalidades de
Ensino Superior Portuguesas: Um contributo para a sua participao dos
definio. Estudantes nos processos
de Avaliao e
Acreditao.
Lei n 62/2007, de 10 de Setembro. Regime Jurdico das
Instituies de Ensino
Superior (RJIES).
Lei n 38/2007, de 16 de Agosto. Regime Jurdico da
Avaliao do Ensino
Superior (RJAES).
Decreto-lei n 369/2007, de 5 de novembro Institui a Agncia de
Avaliao e Acreditao do
Ensino Superior A3ES.
Despacho Normativo n 45/2008, de 1 de setembro. Estatutos da Universidade
da Beira Interior
2.2. Apresentao da UBI
Criada em 1986, a partir do Instituto Universitrio da Beira Interior (1979-1986), que

sucedera por sua vez ao Instituto Politcnico da Covilh (1973-1979)3, a UBI uma
instituio pblica de ensino superior orientada para a criao, transmisso e difuso
da cultura, do saber e da cincia e tecnologia, atravs da articulao do estudo e do
ensino, da investigao e do desenvolvimento experimental.
3Os principais marcos histricos da UBI encontram-se sintetizados em

https://www.ubi.pt/Entidade.aspx?id=Historia
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Com instalaes distribudas por quatro polos geograficamente dispersos, a UBI tem
contribudo de forma exemplar para a conservao e revitalizao do patrimnio
industrial txtil da cidade da Covilh.
Graas sua oferta educativa, qualidade do ensino e da investigao, racionalidade
da gesto e ao grau de internacionalizao, a UBI apresenta uma robustez notvel, que
lhe permite enfrentar o futuro com confiana
2.3. Misso, Viso e Valores
Misso
A UBI tem como misso: Promover a qualificao de alto nvel, a produo,
transmisso, crtica e difuso do saber, cultura, cincia e tecnologia, atravs do
estudo, da docncia e da investigao. 4
A qualificao de alto nvel que a UBI declara estatutariamente como primeiro ponto
da sua misso entende-se como formao humana, cultural, cientfica e tecnolgica.
a esse fim primeiro que se subordinam os demais fins da universidade: a realizao
de investigao fundamental e aplicada, a prestao de servios comunidade, o
intercmbio cultural, cientfico e tcnico e a cooperao internacional e a
aproximao entre os povos.
Viso
A UBI dever assumir-se como uma comunidade viva e vibrante, reconhecida pela
qualidade do seu desempenho no ensino, na investigao e na transferncia de
conhecimento, e com um forte compromisso com a regio.
Ambicionamos uma universidade:
- reconhecida pela solidez e qualidade do ensino e da investigao, cujos licenciados,
mestres e doutores se afirmem nacional e internacionalmente pela qualidade da sua
formao;
- que no se feche sobre si mesma, indiferente sociedade e ao mundo envolvente;
- que seja um ator decisivo do desenvolvimento social e econmico da regio e do pas;
uma universidade que seja capaz de fomentar e alimentar empresas de base
tecnolgica, de servios avanados, que seja um polo de inovao capaz de
transformar a Beira Interior numa regio de grande potencial humano e tecnolgico;
uma universidade que crie parcerias com os outros atores regionais e seja um espao
de redes entre eles;
4 Cf. Estatutos da UBI.
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- gerida por princpios de combate ao desperdcio e sustentada pela gesto eficiente
dos seus recursos e processos.
Valores
Liberdade Intelectual proporcionar um ambiente de criatividade e inovao,

criando espao para a mudana e adaptao;
Integridade Acadmica - o ensino e a investigao devem ser caracterizados
por total independncia intelectual e moral;
Diversidade promover uma conscincia global que valorize a tolerncia, o
respeito mtuo e a diferena, promovendo a discusso e o respeito por
diferentes pontos de vista;
Excelncia - prosseguir os mais elevados standards de ensino e investigao,
com base num modelo de gesto orientado para uma cultura de qualidade total
e de valorizao do mrito;
Responsabilidade Social fomentar a conscincia coletiva de compromisso com
o bem-estar social nas suas diferentes dimenses (social, ambiental e cultural);
Aprendizagem para a Vida - promover a busca do conhecimento como forma
de melhorar o bem-estar social e fortalecer a compreenso do individuo,
extravasando as fronteiras geogrficas;
Racionalidade reconhecendo a necessidade de fazer opes que promovam a
eficcia dos objetivos e a eficincia na gesto sustentvel dos recursos.
2.4. Organizao da UBI
So rgos de governo da Universidade: O Conselho Geral, o Reitor e o Conselho de

Gesto.
Para apoio ao Reitor no exerccio das suas competncias, a UBI dispe ainda do Senado
como rgo consultivo.
Na UBI existe ainda um Provedor do Estudante, cuja misso consiste em zelar pelos
direitos e interesses legtimos dos estudantes.
So estruturas da Universidade as unidades orgnicas - Faculdades e ICI -, subunidades
orgnicas Departamentos e Unidades de Investigao -, centros e servios5.
5 No Regulamento Orgnico dos Servios da UBI, Despacho n 12051/2014, de 10 de outubro, publicado

no Dirio da Repblica n 196, 2 srie
(http://www.ubi.pt/Ficheiros/Entidades/90919/Regulamento_Organico.pdf) , define-se a estrutura
orgnica e as competncias dos servios que integram a UBI.
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A UBI dispe ainda de Servios de Ao Social com fins e estrutura previstos no
respetivo Regulamento Orgnico6.
A UBI organiza-se matricialmente a fim de as Faculdades e o ICI partilharem os seus
recursos humanos e materiais; os centros prestarem servios s Faculdades, ao ICI,
UBI em geral e ao exterior; os servios, sem prejuzo do pessoal indispensvel a atribuir
s Faculdades, ICI e centros, assegurarem as tarefas administrativas, financeiras e
tcnicas de todas as estruturas da UBI.
Na figura 1 apresenta-se o organograma da UBI. Nas figuras 2 a 6 apresentam-se os
organogramas das Faculdades.
No Anexo II descrevem-se a composio e competncias dos rgos da UBI e das
unidades e subunidades orgnicas.
6 Regulamento n 721/2010, de 2 de setembro, publicado no Dirio da Repblica n 171, 2 srie

(http://www.ubi.pt/Ficheiros/Entidades/90900/Regulamento_Organico.pdf)
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Figura 1 Organograma da UBI
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Figura 2 - Organograma da Faculdade de Cincias
Unidade
Faculdade de Cincias
Orgnica
rgos da
Presidente Conselho da Faculdade
Faculdade
Conselho Cientfico Conselho Pedaggico
Subunidade
Departamentos Unidades de Investigao
Orgnica
Centro de Matemtica e
Fsica
Aplicaes
Matemtica
Qumica
Figura 3 - Organograma da Faculdade de Engenharia
Unidade
Faculdade de Engenharia
Orgnica
rgos da
Faculdade
Subunidade
Orgnica
FibEnTech Fiber Materials

Informtica and Environmental
Technologies
C-MAST | Center for

Cincia e Tecnologias Mechanical and Aerospace
Txteis Science and Technologies
IT-UBI | Instituto de
Engenharia Eletromecnica Telecomunicaes
C-MADE | Centre of
Engenharia Civil e Materials and Building
Arquitetura Technologies
AeroG | LAETA - Associate

Laboratory of Energy,
Cincias Aeroespaciais
Transports and Aeronautics
CISE - Electromechatronic
Systems Research Centre
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Figura 4 - Organograma da Faculdade de Cincias Sociais e Humanas
U n id a d e F a c u ld a d e d e C i n c ia s
O r g n ic a S o c ia is e H u m a n a s
rg o s d a
P r e s id e n t e C o n s e lh o d a F a c u ld a d e
F a c u ld a d e
C o n s e lh o C ie n t fic o C o n s e lh o P e d a g g ic o
S u b u n id a d e
D e p a rta m e n to s U n id a d e s d e In v e s t ig a o
O r g n ic a
N E C E - R e s e a r c h C e n t e r in
G e s t o e E c o n o m ia
B u s in e s s S c ie n c e s
C E F A G E -U B I | C e n te r fo r
A d v a n c e d S t u d ie s in
S o c io lo g ia
M a n a g e m e n t a n d E c o n o m ic s
o f th e U B I
C IE S -U B I - C e n t r e fo r
P s ic o lo g ia e E d u c a o R e s e a r c h a n d S t u d ie s in
S o c io lo g y
C ID E S D - R e s e a r c h C e n t e r in
S p o r t s S c ie n c e s , H e a lt h
C i n c ia s d o D e s p o r t o
S c ie n c e s a n d H u m a n
D e v e lo p m e n t
Figura 5 - Organograma da Faculdade de Artes e Letras
Unidade
Faculdade de Artes e Letras
Orgnica
rgos da
Faculdade
Subunidade
Orgnica
LabCom.IFP - Comunicao
Comunicao e Artes
Filosofia e Humanidades
Letras
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Figura 2 - Organograma da Faculdade de Cincias da Sade
Unidade Faculdade de Cincias da

Orgnica Sade
rgos da
Faculdade
Subunidade
Orgnica
CICS - Centro de
Cincias Mdicas Investigao em Cincias da
Sade
2.5. Poltica para a Qualidade
ESG 2015: 1.1 Referencial A3ES: 1
Para cumprir o desgnio geral de alcanar uma cultura da qualidade global para a UBI,
define-se como Poltica da Qualidade:
Garantir a qualidade do ensino, da investigao, da internacionalizao e da

interao com a sociedade, de acordo com os preceitos legais, as normas
internas e os padres de exigncia externa, nacionais e internacionais
aplicveis;
Promover um modelo de organizao, funcionamento, gesto e governo da

Universidade centrado na eficincia, na qualidade, na transparncia e na
responsabilidade;
Implementar um Sistema Interno de Garantia da Qualidade adequado, simples,

desburocratizado e eficaz, de forma a garantir a prossecuo da misso da
universidade, sedimentado numa estratgia de avaliao, monitorizao do
desempenho, prospeo e dinmica de melhoria contnua;
Fomentar uma cultura de envolvimento de toda a comunidade acadmica e da

sociedade de modo a assegurar a eficcia dos processos e atividades do Sistema
Interno de Garantia da Qualidade.
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2.6. rgos e estruturas do Sistema Interno de Garantia da Qualidade
2.6.1. Conselho da Qualidade
O CQ tem como misso a promoo da avaliao da qualidade e a coordenao e gesto

do SIGQ, tendo a seguinte composio:
- O Reitor;
- Os Vice-Reitores;
- A Pr-Reitora para a Qualidade;
- Os Presidentes das Faculdades ou a que estes delegarem essa competncia;
- O Administrador;
- O Presidente da AAUBI;
- Um estudante designado pelos pares;
- Um membro dos SI;
- Um membro do GRP;
- Um membro do GQ.
Compete ao CQ:
a. Propor ao Reitor a Poltica de Qualidade, para aprovao;
b. Promover a coordenao global do SIGQ, acompanhando a execuo da Poltica
de Qualidade da UBI;
c. Monitorizar a concretizao do SIGQ;
d. Apreciar os relatrios de avaliao institucional e a execuo dos planos de
melhoria propostos;
e. Analisar o nvel de envolvimento da comunidade e contribuir para uma cultura
de qualidade;
f. Propor melhorias para o funcionamento do SIGQ.
2.6.2. Gabinete da Qualidade
O Gabinete da Qualidade exerce as suas competncias no domnio da Avaliao

Institucional e Acreditao dos Ciclos de Estudo, da Qualidade do Ensino e da Gesto
do Sistema da Qualidade, em alinhamento com o planeamento estratgico.
Compete ao Gabinete da Qualidade:
a. Assegurar o desenvolvimento, gesto e aplicao dos sistemas de autoavaliao
e avaliao institucional na Universidade;
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b. Acompanhar os programas de avaliao da Universidade a realizar pela Agncia
de Avaliao e Acreditao do Ensino Superior, European University Association
e outras entidades externas;
c. Promover e coordenar a organizao dos processos de criao, alterao e
avaliao de ciclos de estudos, relatrios de follow-up, assegurar a sua
submisso e registo junto das entidades competentes, Agncia de Avaliao e
Acreditao do Ensino Superior e Direo Geral de Ensino Superior, e proceder,
se aplicvel, publicao em Dirio da Repblica dos respetivos planos de
estudos;
d. Colaborar na recolha, anlise e interpretao dos indicadores de qualidade do
processo de ensino-aprendizagem;
e. Assegurar o funcionamento do sistema de garantia da qualidade do ensino na
Universidade e definir padres de alerta relativamente s dimenses de anlise
fundamentais;
f. Colaborar com os Diretores e Comisses de Curso no sentido de identificar
problemas e partilhar estratgias para os resolver;
g. Atualizar base de dados de estruturas curriculares de ciclos de estudos;
h. Elaborar e coordenar programas de formao dos docentes da UBI;
i. Assegurar a coordenao dos mestrados de Formao de Professores;
j. Assegurar a gesto e a melhoria contnua do Sistema da Qualidade da
Universidade;
k. Planear e coordenar as auditorias internas, acompanhar as auditorias externas,
promovendo, com independncia tcnica, a organizao e funcionamento dos
servios, no mbito do Sistema da Qualidade;
l. Auscultar regularmente as necessidades e os nveis de satisfao dos clientes e
outras partes interessadas, dinamizar a aplicao de inquritos a estudantes,
docentes, graduados e empregadores, bem como proceder ao tratamento,
anlise e divulgao dos respetivos resultados;
m. Realizar estudos de planeamento e gesto estratgica que lhe sejam
superiormente solicitados.
2.6.3. Outros rgos
Reitor;
Conselho Geral;
Senado;
Presidentes de Faculdade;
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Conselhos Cientficos e Pedaggicos;
Presidentes de Departamento;
Comisses de Curso;
Cuja composio e competncias se encontram descritas no Anexo II.
3. Eixos Estratgicos e Qualidade
O SIGQ engloba toda a estrutura e ao da UBI, sendo portanto transversal aos quatro
eixos estratgicos como se ilustra na figura seguinte:
Figura 7 Eixos Estratgicos e Qualidade
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3.1. Cumprimento da misso
O desempenho da misso envolve a valorizao do ensino e da aprendizagem, a

consolidao da dinmica de investigao e os servios de apoio.
3.1.1. Ensino e aprendizagem
ESG 2015: 1.2 | 1.3 | 1.4 | 1.9 Referenciais A3ES: 2|3
A grande misso da Universidade, a sua primeira misso, o ensino, visando a formao

humana, cultural, cientfica e tecnolgica dos que nela estudam. Ocupa lugar de
destaque neste contexto, a oferta formativa, cuja qualidade importa assegurar.
3.1.1.1. Criao de Cursos
A criao de cursos objeto de um procedimento especfico descrito no Anexo III. A

apresentao de uma proposta de criao de ciclo de estudos aos rgos inclui, na
fundamentao respetiva, a realizao de uma anlise SWOT que permitir aferir,
entre outros fatores, da sua adequao misso e estratgia da UBI, da comparao
com cursos e graus congneres no Espao Europeu de Ensino Superior e da previsvel
empregabilidade do ciclo de estudos proposto. A aprovao nos rgos competentes
constitui condio preliminar para a formalizao de um pedido de acreditao prvia
de novo ciclo de estudos junto da A3ES.
3.1.1.2. Alterao de Cursos
O procedimento aplicvel alterao de ciclos de estudos descrito no Anexo IV. O

pedido de alterao de ciclo de estudos implica a observncia do disposto na
deliberao da A3ES7 referente alterao dos elementos caraterizadores de um ciclo
de estudos. Do pedido de alterao fazem parte, entre outros elementos, a
fundamentao das alteraes pretendidas, o regime de transio e a tabela de
correspondncias, bem como a deciso de acreditao da A3ES, a ltima publicao
em Dirio da Repblica e os extratos de atas dos rgos competentes para a aprovao
das alteraes.
7
Deliberao n 2392/2013, publicada no Dirio da Repblica n 250, 2 srie, de 26 de
dezembro (https://dre.pt/application/file/3481375)
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3.1.1.3. Avaliao dos Cursos
A nvel interno, compete ao Diretor de Curso zelar pelo bom funcionamento dos cursos,
nomeadamente nos seus aspetos cientficos, pedaggicos e organizativos e elaborar
um relatrio anual de autoavaliao do curso, incluindo uma anlise dos pontos fortes
e fracos, e propostas de atuao futura8.
Cabe Comisso de Curso analisar as metodologias, critrios de avaliao e resultados
da aprendizagem nas diferentes unidades curriculares; identificar anomalias no
funcionamento do curso e propor medidas para as resolver; verificar o normal
funcionamento do curso e propor ao Diretor do Curso medidas que visem ultrapassar
eventuais dificuldades funcionais9.
A avaliao dos ciclos de estudos pode tambm ter lugar em outras instncias das
Faculdades e da UBI.
A nvel externo, os ciclos de estudos so objeto de avaliao por parte da A3ES nos
termos estabelecidos para esse efeito.
Para a avaliao interna e externa dos ciclos de estudos da UBI contribuem os
indicadores referidos no Anexo V.
3.1.2. Investigao e desenvolvimento
ESG 2015: 1.1 | 1.5 | 1.9 Referencial A3ES: 4
O ensino e a investigao na UBI so faces de uma mesma moeda e essa ligao

assumida na misso, no planeamento estratgico e na poltica para a qualidade.
misso do ICI articular a investigao cientfica da UBI e, sempre que solicitado pelo
Reitor, colaborar na coordenao de cursos de formao avanada. Nesse sentido,
compete-lhe, em particular, promover a qualidade do trabalho cientfico das Unidades
de Investigao e Desenvolvimento, e em concreto: propor formas de organizao no
sentido de potenciar a sua competitividade; e apoiar Oficinas e Laboratrios de
Investigao, incluindo a aquisio de recursos materiais e coordenao da contratao
de recursos humanos.
O SIGQ incorpora os padres seguidos pelo sistema de avaliao da FCT, o qual se
fundamenta em apreciaes peridicas, realizadas por painis de peritos
internacionais, com base em relatrios, planos de atividades e projetos estratgicos
assim como em contatos diretos atravs de visitas s Unidades de Investigao. Destes
8
Cf. Regulamento das Comisses de Curso e Anexo II.
9 Cf. Regulamento das Comisses de Curso e Anexo II.
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exerccios de avaliao resulta a atribuio de uma classificao de qualidade por
parte do painel que, entre outros efeitos, determina a eventual integrao de uma
Unidade de Investigao no ICI10.
Existe ainda articulao entre o SIGQ e o regulamento de avaliao do desempenho
dos docentes da UBI11 no referente atividade cientfica suportado por uma plataforma
dedicada12.
O plano de atividades do ICI detalha as aes a desenvolver em matria de
investigao, sendo a avaliao feita no relatrio subsequente, sendo que ambos
alimentam o plano e relatrio de atividades da Universidade.
3.1.3. Servios e centros de apoio
Os servios so estruturas permanentes de apoio gesto tcnica, administrativa e

financeira a desempenhar pelos rgos de governo, faculdades, institutos de
investigao, departamentos e unidades de investigao.
Os Centros devem apoiar os rgos e estruturas da UBI, no mbito da sua rea de
interveno, otimizar sinergias, contribuir para a qualidade e criatividade do ensino,
da investigao e da prestao de servios comunidade
Tal como anteriormente referido, os Estatutos da UBI preveem uma organizao
matricial de servios, a fim de adequar as estruturas de apoio logstico, tcnico e
administrativo ao modelo de gesto configurado por aquele documento, obviamente
assente nos princpios de economia e eficincia, que conduzam ao reforo da
responsabilizao, transparncia e prestao pblica de contas.
A ao dos servios e dos centros orientada pelo planeamento estratgico, sendo
concretizada, em cada ano, no plano de atividades da UBI e avaliada atravs do
relatrio correspondente. A j mencionada certificao ISO 9001 contribuiu para uma
elevada internalizao de prticas de qualidade nos servios e centros da UBI.
10 Cf. Regulamento do ICI, Despacho Reitoral n 24/2015, de 27 de maro, disponvel em:

http://www.ubi.pt/Ficheiros/Blocos_Entidades/43/Despacho%202015_R_24_Regulamento%20ICI-
Alterao.pdf
11 Regulado pelo Despacho n 10129/2014, publicado no Dirio da Repblica n 150, de 6 de agosto,
disponvel em: https://dre.pt/application/file/55135285

12 https://rad.ubi.pt
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3.2. Dinamizao da comunidade acadmica
A dinamizao da comunidade universitria passa pela afirmao da identidade da UBI

e pela promoo de uma cultura de envolvncia e de responsabilizao de todos os
seus membros.
A afirmao da identidade da UBI implica a criao de meios e oportunidades que
proporcionem o conhecimento mtuo dos seus membros e incentivem a sua
participao e envolvimento nas diversas atividades da organizao, numa perspetiva
de incluso.
Ao reforar a coeso, fomenta-se a partilha de valores institucionais e, por essa via,
aprofunda-se a adoo de uma cultura de qualidade.
3.3. Recursos humanos
Os recursos humanos so cruciais para o desempenho da misso institucional. No

sentido de assegurar a qualidade dos seus docentes e funcionrios, o SIGQ prev
procedimentos com vista a assegurar a contratao dos melhores recursos e
providenciar oportunidades de formao e desenvolvimento de competncias dos
mesmos.
Os docentes so avaliados com base no Regulamento de Avaliao do Desempenho dos
Docentes (RAD)13 que incide nas vertentes de investigao, ensino, transferncia de
conhecimento e tecnologia, e gesto universitria.
O Regulamento de Concursos e Contratao da Carreira Acadmica14 define um
conjunto de requisitos e parmetros, em sintonia com o ECDU e o RAD, que permitem
avaliar as qualificaes e as competncias dos docentes a recrutar.
Para a permanente atualizao dos docentes contribui, desde logo, a implementao
de uma poltica de estmulo investigao de qualidade, realizada pelo ICI, com o
objetivo de incentivar projetos com potencial de investigao e reconhecer o mrito
dos investigadores mais destacados. Incluem-se, neste mbito, as aes desenvolvidas
pelas Unidades de I&D, ao nvel da organizao peridica de conferncias e seminrios
13 Despacho 10129/2014, de 6 de agosto, publicado no Dirio da Repblica n 150, 2 Srie, disponvel

em: https://dre.pt/application/file/55135285, alterado pela Declarao de Retificao n 1061/2014,
de 17 de outubro, publicada no Dirio da Repblica n 20, 2 srie, disponvel em:
https://dre.pt/application/file/58380529
14 Despacho 2870/2014, de 20 de fevereiro, publicado no Dirio da Repblica n 36, 2 Srie, disponvel
em: https://dre.pt/application/file/1677584
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com palestrantes de reconhecido mrito e o financiamento de deslocaes a eventos
cientficos no estrangeiro.
Por outro lado, o GQ promove aes de formao pedaggica de docentes, com vista
permanente atualizao das metodologias de ensino-aprendizagem e de avaliao,
de qualidade reconhecida, e uma reflexo conjunta sobre os problemas e desafios
pedaggicos no Ensino Superior. De igual modo, atravs do CFIUTE, so disponibilizadas
formaes em reas especficas abertas aos docentes e no docentes. Por ltimo, e
igualmente importante, a participao dos docentes em programas de intercmbio e o
reforo da cooperao cientfica com instituies estrangeiras.
O pessoal no docente avaliado de acordo com o Sistema Integrado de Avaliao do
Desempenho da Administrao Pblica. O processo de avaliao compreende:
definio de objetivos e competncias em funo do planeamento estratgico,
monitorizao dos objetivos e competncias, autoavaliao, avaliao, harmonizao
das avaliaes e homologao das classificaes.
3.4. Compromisso com a regio
Referencial A3ES: 5
Este compromisso traduz-se na articulao regional e nacional, tanto ao nvel

institucional como ao nvel da transferncia de conhecimentos.
A UBI tem procurado coordenar as vontades regionais, cumprindo uma das suas
misses. Mais do que um mero observador, a UBI transformou-se num ator mais
relevante, procurando congregar vontades e anseios na regio prxima, mas tambm
em todo o interior. firme vontade da UBI continuar e aprofundar este tipo de
intervenes que visam dar regio a importncia que lhe devida, funcionando,
sempre que necessrio, como sua porta-voz.
O desenvolvimento de projetos e a transferncia de conhecimento para a sociedade
so uma das misses da UBI. Esta atividade de interface perante a situao
socioeconmica da atualidade, as polticas de I+D+I da UE e nacionais, bem como a
necessidade de cumprir com os objetivos traados pela Universidade, permite criar
alternativas de financiamento, de modo a contribuir para a sade financeira da UBI. A
captao de receitas prprias depende do sucesso das candidaturas a projetos
submetidos pelos investigadores e da prestao de servios especializados a empresas
e outras entidades.
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3.5. Internacionalizao
Referencial A3ES: 10
Os objetivos e a estratgia de internacionalizao da UBI expressos no Plano 2020

explicitam as grandes linhas de referncia, a saber, os espaos de vizinhana espanhol,
europeu, lusfono e ibero-americano. nestes espaos que se encontram as
oportunidades relevantes de uma poltica de internacionalizao. A situao com que
atualmente se depara a UBI o desafio da sua efetivao.
A operacionalizao requer a criao de planos de ao orientados para a abordagem
dos desafios que a europeizao das polticas e a internacionalizao dos fluxos
associados s atividades das universidades colocam. Do ponto de vista institucional,
reala-se a necessidade de a UBI integrar no contexto europeu, e mesmo lusfono e
ibero-americano, redes de universidades que partilhem de um posicionamento similar.
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4. Participao das partes interessadas
A poltica para a qualidade privilegia a cooperao com a sociedade e a participao

dos parceiros internos e externos mais relevantes nos processos de planeamento
estratgico, sendo de destacar a participao na composio de rgos de governo e
rgos consultivos da UBI e a auscultao regular atravs de variados mecanismos.
Parceiro Participao em rgos com Mecanismos de Auscultao
responsabilidade no SIGQ
CQ,
rgos de gesto da UBI, Autoavaliao, Avaliao
Docentes Senado, externa, Avaliao
rgos das Faculdades e do ICI, pedaggica
Comisses de Curso
CQ,
Conselho Geral,
Autoavaliao, Avaliao
Senado
externa,
Conselho de Faculdade
Estudantes Avaliao dos processos de
Conselho
Ensino e Aprendizagem
Pedaggico
Anexo VI
Comisses de Coordenao
Pedaggica (Curso)
CQ
Conselho Geral
Autoavaliao, Avaliao
No docentes Conselho de Gesto
externa, Auditorias
Senado
Conselho de Faculdade
Avaliao do Ensino,
Alumni - Empregabilidade,
Empreendedorismo
Avaliao da qualidade dos
Empregadores -
diplomados
Clientes de servios - Avaliao dos servios
Conselho Geral, Comisso de
Entidades externas Acompanhamento do Conselho Avaliao, Acreditao
Cientfico do ICI
5. Sistema de informao
A implementao de um sistema de informao fivel, gil e de fcil utilizao,

condio de sucesso de qualquer sistema de garantia da qualidade. Dele depende a
tomada de decises fundamentadas e a anlise de desempenho do prprio sistema.
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Neste mbito, o desenvolvimento do sistema de informao da UBI promove a
integrao de bases de dados dispersas, a identificao e eliminao de redundncias,
e, sempre que possvel, as ligaes a sistemas de informao externos para insero
e/ou recolha de dados.
atravs do sistema de informao da UBI que disponibilizada a totalidade dos
indicadores previstos neste manual.
Cabe ao Gabinete da Qualidade e aos Servios Informticos conjugarem aes para que
o sistema de informao desempenhe a sua funo de elemento estruturante do SIGQ.
6. Informao pblica
O modelo de organizao, funcionamento, gesto e governo da Universidade centrado

na transparncia que a poltica para a qualidade preconiza implica a publicao regular
de informao atualizada, quantitativa e qualitativa, imparcial e objetiva acerca do
funcionamento institucional, incluindo os programas e graus de ensino.
O meio mais eficaz para a publicao de informao a Internet pelo que o portal
institucional alvo de atualizaes regulares no sentido de disponibilizar informao
sobre as atividades da UBI em conformidade com os requisitos legais aplicveis e
tambm indo ao encontro das expetativas e necessidades do pblico interno e externo.
Em linha com o desgnio de alcanar uma cultura de qualidade global para a UBI, dever
zelar-se pela visibilidade da garantia da qualidade, acentuando a dimenso de
melhoria contnua.
Compete aos Servios de Informtica e ao Gabinete de Relaes Pblicas articularem-
se para, no contexto das reas de competncia respetivas, disponibilizarem os meios
e os contedos para a permanente atualizao do portal da UBI.
7. Acompanhamento, avaliao e melhoria contnua do SIGQ
ESG 2015: 1.10
O acompanhamento, avaliao e melhoria contnua do SIGQ decorre de duas

componentes: avaliao interna e avaliao externa.
Baseado em processos de melhoria contnua da qualidade, o SIGQ preconiza uma

reviso cclica dos resultados, ao nvel do processo de ensino/aprendizagem, mas
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tambm da instituio como um todo numa aferio total do cumprimento da sua
misso e objetivos.
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Anexo I
European Standards and Guidelines (ESG) 201515 - Evidncias de implementao
ESG 2015 Evidncias

1.1 Policy for quality assurance
Institutions should have a policy for quality http://www.ubi.pt/Entidade/Docs_Estr
assurance that is made public and forms part
of their strategic management. Internal PQ
stakeholders should develop and implement
this policy through appropriate structures MQ
and processes, while involving external
stakeholders. Exemplo de uma Comisso de tica:
1.1 Poltica de garantia da qualidade http://www.fcsaude.ubi.pt/comissaoetica
As instituies devem ter uma poltica de
garantia da qualidade que tornada pblica e
faz parte da sua gesto estratgica. As partes
interessadas internas devem desenvolver e
implementar esta poltica atravs de
estruturas e processos adequados, com o
envolvimento das partes interessadas
externas.
1.2 Design and approval of programmes
Institutions should have processes for the Anexo III
design and approval of their programmes. Procedimento de Criao de Ciclos de
The programmes should be designed so that Estudos
they meet the objectives set for them,
including the intended learning outcomes. Anexo IV
The qualification resulting from a programme Procedimento de Alterao de Ciclos de
should be clearly specified and Estudos
communicated, and refer to the correct level
of the national qualifications framework for http://www.ubi.pt/Cursos
higher education and, consequently, to the
Framework for Qualifications of the
European Higher Education Area.
1.2. Elaborao e aprovao de cursos
As instituies devem dispor de processos
para a elaborao e aprovao dos seus
cursos. Os cursos devem ser concebidos de
modo a cumprir os objetivos estabelecidos,
incluindo os resultados de aprendizagem
previstos. A qualificao resultante de um
curso deve ser claramente especificada e
comunicada e adequar-se ao nvel correto do
quadro nacional de qualificaes para o
ensino superior e, consequentemente, ao
Quadro de Qualificaes do Espao Europeu
de Ensino Superior.
15A verso inglesa dos ESG a nica verso oficial. A verso portuguesa aqui apresentada da autoria
do GQ, o qual assume a responsabilidade por eventuais inexatides que a mesma possa conter.
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ESG 2015 Evidncias
1.3 Student-centred learning, teaching and
assessment http://www.ubi.pt/Cursos
Institutions should ensure that the programmes
are delivered in a way that encourages students
to take an active role in creating the learning
process, and that the assessment of students
reflects this approach.
1.3 Aprendizagem, ensino e avaliao
centrados no estudante
As instituies devem garantir que os cursos so
ministrados de modo a incentivar os estudantes
a assumir um papel ativo na criao do processo
de aprendizagem e que a avaliao dos
estudantes reflete esta abordagem.
1.4 Student admission, progression,
recognition and certification https://academicos.ubi.pt/Default.aspx
Institutions should consistently apply pre-
defined and published regulations covering all
phases of the student life cycle, e.g. student
admission, progression, recognition and
certification.
1.4 Admisso, progresso, reconhecimento e
certificao dos estudantes
As instituies devem aplicar consistentemente
regulamentos previamente definidos e
publicados abarcando todas as fases do ciclo de
vida do estudante, e.g. admisso, progresso,
reconhecimento e certificao.
1.5 Teaching staff Hiperligao para
Institutions should assure themselves of the RAD
competence of their teachers. They should Despacho 10129/2014, de 6 de agosto,
apply fair and transparent processes for the https://dre.pt/application/file/55135285,
recruitment and development of the staff. alterado pela Declarao de Retificao n
1061/2014, de 17 de outubro
1.5 Corpo docente https://dre.pt/application/file/58380529
As instituies devem garantir a competncia
dos seus docentes. Devem aplicar processos Regulamento de Concursos
justos e transparentes no recrutamento e Despacho 2870/2014, de 20 de fevereiro,
formao dos docentes. https://dre.pt/application/file/1677584
1.6 Learning resources and student support

Institutions should have appropriate funding for Separador Estudantes em
learning and teaching activities and ensure that www.ubi.pt
adequate and readily accessible learning
resources and student support are provided.
1.6 Recursos de aprendizagem e apoio aos
estudantes
As instituies devem dispor de financiamento
apropriado para as atividades de ensino e
aprendizagem e garantir a disponibilizao de
recursos de aprendizagem e servios de apoio
adequados e facilmente acessveis.
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ESG 2015 Evidncias
1.7 Information management
Institutions should ensure that they collect, Relatrios de atividades das
analyse and use relevant information for the Faculdades
effective management of their programmes and
other activities. Sharepoints
1.7 Gesto da informao
Dashboards
As instituies devem garantir a recolha, anlise
e utilizao de informao relevante para a
Balco Virtual
gesto eficaz dos seus cursos e outras
atividades.
1.8 Public information www.ubi.pt
Institutions should publish information about
their activities, including programmes, which is Hiperligao de um curso:
clear, accurate, objective, up-to date and http://www.ubi.pt/Curso/25
readily accessible.
1.8 Informao pblica
As instituies devem publicar Informao sobre
as suas atividades, incluindo os cursos, que seja
clara, precise, objetiva, atualizada e facilmente
acessvel.
1.9 On-going monitoring and periodic review Processo acadmico anual da UC no
of programmes Balco Virtual
Institutions should monitor and periodically
review their programmes to ensure that they
achieve the objectives set for them and respond Relatrios de autoavaliao anual dos
to the needs of students and society. These ciclos de estudos
reviews should lead to continuous improvement
of the programme. Any action planned or taken
as a result should be communicated to all those Atas das reunies das Comisses de
concerned. Curso
1.9 Monitorizao contnua e reviso
peridica dos cursos
As instituies devem monitorizar e rever
periodicamente os seus cursos de modo a
garantir que cumprem os objetivos respetivos e
que respondem as necessidades dos estudantes
e da sociedade. Estas revises devem conduzir
melhoria contnua do curso. Qualquer ao
planeada ou implementada da resultante deve
ser comunicada a todos os interessados.
1.10 Cyclical external quality assurance http://www.ubi.pt/Entidade/Avaliacao
Institutions should undergo external quality http://www.ubi.pt/Entidade/A3ES
assurance in line with the ESG on a cyclical
basis.
1.10 Garantia externa da qualidade peridica

As instituies devem submeter-se
periodicamente a processos de garantia externa
da qualidade em conformidade com os ESG.
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Referenciais da A3ES16
R1 Definio da poltica e objetivos de qualidade
A instituio consolidou uma cultura de qualidade, apoiada numa poltica e em

objetivos de qualidade formalmente definidos e publicamente disponveis.
R2 Definio e garantia da qualidade da oferta formativa
A instituio dispe de mecanismos para a avaliao e renovao da sua oferta

formativa, tendo desenvolvido metodologias para a aprovao, acompanhamento e
reviso peridica dos seus cursos e graus.
R3 Garantia da qualidade das aprendizagens e apoio aos estudantes
A instituio est dotada de procedimentos que permitem promover e comprovar a

qualidade do ensino que empreende e garantir que este tem como finalidade
fundamental favorecer a aprendizagem dos estudantes.
R4 Investigao e desenvolvimento/investigao orientada e desenvolvimento

profissional de alto nvel
A instituio est dotada de mecanismos para promover, avaliar e melhorar a atividade

cientfica, tecnolgica, artstica e de desenvolvimento profissional de alto nvel
adequada sua misso institucional.
R5 Relaes com o exterior
A instituio est dotada de mecanismos para promover, avaliar e melhorar a

colaborao interinstitucional e com a comunidade, nomeadamente quanto ao seu
contributo para o desenvolvimento regional e nacional.
16Importncia e Grau de Implementao dos Referenciais da A3ES nas Instituies de Ensino Superior
Portuguesas; Rosa, Maria Joo; Sarrico, Cludia S.; Machado, Isabel; Costa, Carolina; Lisboa, A3ES, 2015.
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R6 Recursos humanos
A instituio conta com mecanismos apropriados para assegurar que o recrutamento,

gesto e formao do seu pessoal docente e pessoal de apoio se efetua com as devidas
garantias de qualificao e competncia para que possam cumprir com eficcia as
funes que lhes so prprias.
R7 Recursos materiais e servios
A instituio est dotada de mecanismos que lhe permitem planear, gerir e melhorar
os servios e recursos materiais com vista ao desenvolvimento adequado das
aprendizagens dos estudantes e demais atividades cientfico-pedaggicas.
R8 Sistemas de Informao
A instituio est dotada de mecanismos que permitem garantir a recolha, anlise e

utilizao dos resultados e de outra informao relevante para a gesto eficaz dos
cursos e demais atividades.
R9 Informao pblica
A instituio est dotada de mecanismos que permitem a publicao peridica de

informao atualizada, imparcial e objetiva, tanto quantitativa como qualitativa,
acerca dos cursos, graus e diplomas oferecidos e das demais atividades que desenvolve.
R10 Internacionalizao
A instituio est dotada de mecanismos para promover, avaliar e melhorar as suas

atividades de cooperao internacional
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Anexo II
II.1. rgos de Governo da UBI
II.1.1. Conselho Geral
II.1.1.1. Composio
1. O Conselho Geral composto por 29 membros, com a seguinte distribuio:

a. 15 Representantes dos professores e investigadores oriundos de todas as
faculdades;
b. 5 Representantes dos estudantes;
c. 8 Personalidades externas;
d. 1 Representante do pessoal no docente e no investigador.
2. Os membros a que se referem as alneas a) e b) do nmero anterior so eleitos,
respetivamente, pelos professores e investigadores e pelos estudantes da
Universidade, pelo sistema de representao proporcional.
3. Os membros a que se refere a alnea c) do n 1 so cooptados pelo conjunto dos
membros referidos nas alneas a), b) e d) do mesmo nmero, por maioria
absoluta, com base em propostas fundamentadas subscritas por, pelo menos,
um tero daqueles membros.
4. O representante do pessoal no docente e no investigador ser eleito pelos
funcionrios, por maioria absoluta, realizando-se uma segunda volta entre os
dois candidatos mais votados se, na primeira volta, o candidato mais votado
no obtiver mais de 50% dos votos expressos.
5. As funes de membro do Conselho Geral so incompatveis com as de membro
do Senado, do Conselho de Gesto, de Vice-Reitor, Pr-Reitor, Provedor do
Estudante e de estudante trabalhador com relao laboral com a UBI, na
qualidade de estudante.
II.1.1.2. Competncias
1. Compete ao Conselho Geral:

a. Eleger o seu Presidente, por maioria absoluta, de entre os membros a
que se refere a alnea c) do n 1 do Art. 12;
b. Aprovar o seu regimento17;
c. Aprovar as alteraes dos Estatutos, nos termos do Artigo 57 dos
presentes Estatutos;
d. Organizar o procedimento de eleio e eleger o Reitor;
e. Apreciar os atos do Reitor e do Conselho de Gesto;
f. Propor as iniciativas que considere necessrias ao bom funcionamento
da Instituio;
g. Desempenhar as demais funes previstas na lei ou nos Estatutos;
h. Nomear o Provedor do Estudante, aprovar o regulamento das suas
atividades e apreciar o respetivo relatrio.
17O Regimento do Conselho Geral encontra-se disponvel em:

https://www.ubi.pt/Ficheiros/PDF/Conteudos/Regimento_final.pdf
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2. Compete ao Conselho Geral, sob proposta do Reitor:
a. Aprovar os planos estratgicos de mdio prazo e o plano de ao para o
quadrinio do mandato do Reitor;
b. Aprovar as linhas gerais de orientao da Instituio no plano cientfico,
pedaggico, financeiro e patrimonial;
c. Criar, transformar ou extinguir unidades, subunidades orgnicas e
centros;
d. Aprovar a criao ou participao nas entidades previstas no Art 8
destes Estatutos;
e. Aprovar os planos anuais de atividades e apreciar o relatrio anual de
atividades da Instituio;
f. Aprovar a proposta de oramento;
g. Aprovar as contas anuais consolidadas, acompanhadas do parecer do
fiscal nico;
h. Fixar as propinas devidas pelos estudantes;
i. Propor ou autorizar, conforme disposto na lei, a aquisio ou alienao
de patrimnio imobilirio da Instituio, bem como as operaes de
crdito;
j. Pronunciar-se sobre os restantes assuntos que lhe forem apresentados
pelo Reitor.
3. As deliberaes a que se referem as alneas a) a d) e g) do n 2 so
obrigatoriamente precedidas pela apreciao de um parecer, a elaborar e
aprovar pelos membros externos a que se refere a alnea c) do n 1 do Art. 12.
4. As deliberaes do Conselho Geral so aprovadas por maioria simples,
ressalvados os casos em que a lei ou os Estatutos requeiram maioria absoluta
ou outra mais exigente.
5. Em todas as matrias da sua competncia, o Conselho Geral pode solicitar
pareceres a outros rgos da Instituio ou das suas unidades orgnicas,
nomeadamente aos rgos de natureza Consultiva.
II.1.1.3. Competncia do Presidente do Conselho Geral
1. Compete ao Presidente do Conselho Geral:

a. Convocar e presidir s reunies;
b. Declarar ou verificar as vagas no Conselho Geral e proceder s
substituies devidas, nos termos dos Estatutos;
c. Desempenhar as demais tarefas que lhe forem cometidas pelos
Estatutos.
2. O Presidente do Conselho Geral no interfere no exerccio das competncias
dos demais rgos da Instituio, no lhe cabendo represent-la nem
pronunciar-se em seu nome.
II.1.1.4. Funcionamento do Conselho Geral
1. O Conselho Geral rene ordinariamente quatro vezes por ano, alm das
reunies extraordinrias convocadas pelo seu Presidente, por sua iniciativa, ou
ainda de um tero dos seus membros.
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2. Por deciso do Conselho Geral, podem participar nas reunies, sem direito a
voto:
a. Os Presidentes das faculdades e dos institutos de investigao;
b. Personalidades convidadas para se pronunciarem sobre assuntos da sua
especialidade.
3. O Reitor participa nas reunies do Conselho Geral, sem direito a voto.
II.1.2. Reitor
II.1.2.1. Funes
1. O Reitor da Universidade o rgo superior de governo e de representao

externa da Instituio;
2. O Reitor o rgo de conduo da poltica da Universidade e preside ao
Conselho de Gesto.
1. O Reitor dirige e representa a Universidade, incumbindo-lhe designadamente:

a. Elaborar e apresentar ao Conselho Geral as propostas de:
i. Plano estratgico de mdio prazo e plano de ao para o
quadrinio do seu mandato18;
ii. Linhas gerais de orientao da Instituio no plano cientfico e
pedaggico19;
iii. Plano e Relatrio anuais de atividades20;
iv. Oramento e contas anuais consolidadas acompanhadas do
parecer do fiscal nico;
v. Aquisio ou alienao de patrimnio imobilirio da Instituio e
de operaes de crdito;
vi. Criao, transformao ou extino de unidades, subunidades
orgnicas e centros;
vii. Propinas devidas pelos estudantes;
viii. Criao das entidades referidas no Art. 8 dos presentes
Estatutos;
b. Aprovar a criao, suspenso e extino de cursos;
c. Aprovar os valores mximos de novas admisses e de inscries aos
diferentes ciclos de estudos;
d. Superintender na gesto acadmica, decidindo, designadamente,
quanto abertura de concursos, nomeao e contratao de pessoal,
a qualquer ttulo, designao dos jris de concursos e de provas
acadmicas e ao sistema e regulamentos de avaliao de docentes e
discentes;
18
Disponvel em: http://www.ubi.pt/Entidade/Docs_Estr
19
Idem, ibidem.
20
Idem, ibidem.
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e. Orientar e superintender na gesto administrativa e financeira da
Instituio, assegurando a eficincia no emprego dos seus meios e
recursos;
f. Superintender nos Servios de Ao Social e nomear e exonerar o
respetivo Administrador;
g. Atribuir apoios aos estudantes no quadro da ao social escolar, nos
termos da lei;
h. Aprovar a concesso de ttulos ou distines honorficas;
i. Instituir prmios escolares;
j. Homologar as eleies e designaes dos membros dos rgos de gesto
das unidades orgnicas com rgos de governo prprio, s o podendo
recusar com base em ilegalidade, e dar-lhes posse;
k. Nomear e exonerar, nos termos da lei e dos Estatutos, os dirigentes das
unidades orgnicas;
l. Nomear e exonerar, nos termos da lei e dos Estatutos, o Administrador
e os dirigentes dos servios da Instituio;
m. Exercer o poder disciplinar, em conformidade com o disposto na lei e
nos Estatutos;
n. Assegurar o cumprimento das deliberaes tomadas pelos rgos
colegiais da Instituio;
o. Aprovar os regulamentos previstos na lei e nos Estatutos, sem prejuzo
do poder regulamentar das unidades orgnicas no mbito das suas
competncias prprias;
p. Velar pela observncia das leis, dos Estatutos e dos regulamentos;
q. Propor as iniciativas que considere necessrias ao bom funcionamento
da Instituio;
r. Desempenhar as demais funes previstas na lei e nos Estatutos;
s. Comunicar ao ministro da tutela todos os dados necessrios ao exerccio
desta, designadamente os planos e oramentos e os relatrios de
atividades e contas;
t. Tomar as medidas necessrias garantia da qualidade do ensino e da
investigao na Instituio e nas suas unidades orgnicas;
u. Representar a Instituio em juzo ou fora dele.
2. Cabem ainda ao Reitor todas as competncias que, por lei ou pelos Estatutos,
no sejam atribudas a outros rgos da Instituio.
3. O Reitor pode, nos termos da lei e dos Estatutos, delegar nos Vice-Reitores e
nos rgos de gesto da Instituio ou das suas unidades orgnicas as
competncias que se revelem necessrias a uma gesto eficiente.
II.1.3. Conselho de Gesto
II.1.3.1. Composio
1. O conselho de gesto designado e presidido pelo Reitor, sendo composto por

dois Vice-Reitores, o Administrador e o dirigente das reas financeira,
contabilstica e patrimonial.
2. Podem ser convocados para participar, sem direito a voto, nas reunies do
conselho de gesto, os presidentes ou diretores das unidades orgnicas, os
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responsveis pelas subunidades orgnicas e pelos servios da Instituio, e
representantes dos estudantes e do pessoal no docente e no investigador.
II.1.3.2. Competncia
1. Compete ao Conselho de Gesto conduzir a gesto administrativa, patrimonial

e financeira da Instituio, bem como a gesto dos recursos humanos, sendo-
lhe aplicvel a legislao em vigor para os organismos pblicos dotados de
autonomia administrativa.
2. Compete ainda ao Conselho de Gesto fixar taxas e emolumentos.
3. O Conselho de Gesto pode delegar nos seus membros, nos rgos prprios das
unidades orgnicas e nos dirigentes dos servios as competncias consideradas
necessrias a uma gesto eficiente.
II.2. rgos consultivos da UBI
II.2.1. Senado
II.2.1.1. Composio
1. O Senado presidido pelo Reitor e tem a seguinte composio:

a. Reitor;
b. Vice-Reitores;
c. Presidentes das Unidades Orgnicas;
d. Administrador;
e. Administrador dos Servios de Ao Social;
f. Presidente da Associao Acadmica da UBI;
g. Representante do pessoal no docente e no investigador;
h. Um estudante por cada Faculdade.
2. O Reitor poder ainda convidar individualidades a participar nas reunies do
Senado.
3. O Senado pode funcionar em plenrio e organizar-se em seces, sendo desde
j criadas as seguintes:
a. Seco Cientfica;
b. Seco Pedaggica;
c. Seco Disciplinar.
Compete ao Senado pronunciar-se sobre:
a. Linhas gerais de orientao no plano cientfico e pedaggico;

b. Criao, transformao ou extino de unidades e subunidades orgnicas;
c. Propinas devidas pelos estudantes;
d. A criao, suspenso e extino de cursos;
e. Os valores mximos de novas admisses e inscries aos diferentes ciclos de
estudos;
f. A concesso de ttulos ou distines honorficas;
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g. A instituio de prmios escolares;
h. Anlise dos processos disciplinares e proposta de pena disciplinar a aplicar a
docentes, investigadores, funcionrios e alunos;
i. Outros assuntos que o Reitor entenda dever submeter-lhe.
II.2.1.3. Funcionamento
O modo de funcionamento, periodicidade das reunies do plenrio e das seces e o

estabelecimento das suas competncias, sem prejuzo do disposto no Artigo 50 dos
Estatutos so objeto de regulamento aprovado pelo Reitor21.
II.3 Provedor do Estudante
O Provedor do Estudante22 tem por funo garantir a defesa e a promoo dos direitos
e interesses legtimos dos alunos perante os rgos e servios da Universidade.
II.3.1. Competncia
1. Compete ao Provedor do Estudante:

a. Receber e apreciar queixas e reclamaes relativamente aos rgos e
Servios da Universidade e Entidades a ela associadas;
b. Elaborar, para cada situao, um relatrio, contendo um parecer de
recomendaes, a apresentar, conforme os casos, aos Presidentes dos
rgos de Gesto das Unidades Orgnicas, ao Reitor ou ao Conselho
Geral;
c. Dar informao, por solicitao dos rgos e Servios da Universidade,
sobre quaisquer matrias relacionadas com a sua atividade;
d. Elaborar no final de cada semestre letivo um relatrio da sua
atividade23, remetendo-o ao Reitor e ao Conselho Geral.
e. Propor alteraes s normas e procedimentos vigentes sempre que as
mesmas dificultem a interao entre os estudantes e os restantes
agentes, ou conduzam a situaes de falta de equidade entre o corpo
discente.
II.4. rgos das Faculdades
II.4.1. Presidente
1. O Presidente da Faculdade eleito pelo Conselho da Faculdade, de entre os

docentes e investigadores em efetividade de funes na Faculdade, aps terem
apresentado a sua candidatura.
21 Despacho Reitoral n 6/2010, de 28 de janeiro

(https://www.ubi.pt/Ficheiros/Entidades/91034/Regulamento%20do%20Senado.pdf)
22 O Regulamento do Provedor do Estudante encontra-se disponvel em:
http://www.ubi.pt/Entidade/Provedor_do_Estudante
23 Os relatrios de atividades do Provedor do Estudante encontram-se disponveis ibidem.
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2. As funes de Presidente da Faculdade so incompatveis com as de membro
do Conselho de Faculdade, de membro vogal do Conselho Cientfico e de
membro vogal do Conselho Pedaggico.
3. Compete a cada Presidente de Faculdade:

a. Representar a Faculdade perante os demais rgos da Instituio e
perante o exterior;
b. Dirigir os servios da Faculdade e aprovar os necessrios regulamentos;
c. Aprovar o calendrio e horrio das tarefas letivas, ouvidos o Conselho
Cientfico e o Conselho Pedaggico;
d. Executar as deliberaes do Conselho Cientfico e do Conselho
Pedaggico, quando vinculativas;
e. Exercer o poder disciplinar que lhe seja atribudo pelos Estatutos ou
delegado pelo Reitor;
f. Elaborar o oramento e o plano de atividades, bem como o relatrio de
atividades e as contas;
g. Exercer as funes que lhe sejam delegadas pelo Reitor.
4. Compete ao Presidente a designao de um a dois docentes doutorados para o
coadjuvarem nas suas funes, sendo-lhes atribuda a designao de Vice-
Presidente.
II.4.2. Conselho Cientfico
II.4.2.1. Composio
1. O Conselho Cientfico composto pelo Presidente da Faculdade, que o preside,

e por um mximo de vinte e quatro (24) elementos a eleger de acordo com a
lei e estes Regulamentos, sendo eles:
a. Dez (10) membros representantes do conjunto de professores e
investigadores de carreira, e restantes docentes e investigadores em
regime de tempo integral, da Faculdade, titulares do grau de doutor;
b. Os Coordenadores Cientficos das Unidades de Investigao e os
Investigadores Responsveis, na UBI, dos Polos de Unidades de
Investigao ou Laboratrios Associados protocolados, avaliados
positivamente, integrados na Faculdade;
c. Os Presidentes dos Departamentos integrados na Faculdade.
1. Compete ao Conselho Cientfico:

a. Elaborar o seu regimento;
b. Apreciar o plano de atividades cientficas da Faculdade;
c. Pronunciar-se sobre a criao, transformao ou extino da Faculdade
e das suas subunidades orgnicas;
d. Pronunciar-se sobre a criao de unidades ou subunidades orgnicas, em
que estejam envolvidos membros da Faculdade;
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e. Deliberar sobre a designao dos Diretores de Curso, sujeitando-a a
homologao do Reitor;
f. Deliberar sobre a distribuio do servio docente, sujeitando-a a
homologao do Reitor;
g. Pronunciar-se sobre a criao de ciclos de estudos e aprovar os planos
de estudos dos ciclos de estudos ministrados;
h. Propor ou pronunciar-se sobre a concesso de ttulos ou distines
honorficas;
i. Propor ou pronunciar-se sobre a instituio de prmios escolares;
j. Propor ou pronunciar-se sobre a realizao de acordos e de parcerias
internacionais;
k. Propor a composio dos jris de provas e de concursos acadmicos;
l. Praticar os outros atos previstos na lei relativos carreira docente e de
investigao e ao recrutamento de pessoal docente e de investigao.
2. Os membros do Conselho Cientfico no podem pronunciar-se sobre assuntos
referentes a:
a. Atos relacionados com a carreira de docentes com categoria superior
sua;
b. A concursos ou provas em relao aos quais renam as condies para
serem opositores.
II.4.3. Conselho Pedaggico
II.4.3.1. Composio
1. O Conselho Pedaggico constitudo por representantes do corpo de docentes

e por igual nmero de representantes do corpo dos estudantes.
2. De acordo com o artigo 37 dos estatutos, assume a presidncia do Conselho
Pedaggico o Presidente da Faculdade.
3. Os membros representantes do corpo de docentes, exceo do Presidente da
Faculdade, que preside, so escolhidos da seguinte forma:
a. Trs (3) representantes dos Diretores de Curso de 1 ciclo e mestrados
integrados, a eleger entre os seus pares;
b. Dois (2) representantes dos Diretores de Curso de 2 ciclo, a eleger entre
os seus pares;
c. Um (1) representante dos Diretores de Curso de 3 ciclo, a eleger entre
os seus pares.
So competncias do Conselho Pedaggico:
a. Pronunciar-se sobre as orientaes pedaggicas e os mtodos de ensino e de

avaliao;
b. Promover a realizao de inquritos regulares ao desempenho pedaggico da
Faculdade e a sua anlise e divulgao;
c. Promover a realizao da avaliao do desempenho pedaggico dos docentes,
por estes e pelos estudantes, e a sua anlise e divulgao;
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d. Apreciar as queixas relativas a falhas pedaggicas e propor as providncias
necessrias;
e. Aprovar o regulamento de avaliao do aproveitamento dos estudantes;
f. Pronunciar-se sobre o regime de prescries;
g. Pronunciar-se sobre a criao de ciclos de estudos e sobre os planos dos ciclos
de estudos ministrados;
h. Pronunciar-se sobre a instituio de prmios escolares;
i. Pronunciar-se sobre o calendrio letivo e os mapas de exames da unidade
orgnica ou da Instituio.
II.4.4. Conselho da Faculdade
II.4.4.1. Composio
1. O Conselho da Faculdade , nos termos do artigo 38 dos Estatutos da UBI, um

rgo representativo constitudo por 15 membros, com a seguinte composio:
a. 10 representantes dos docentes e investigadores;
b. 4 representantes eleitos dos estudantes;
c. 1 representante eleito do pessoal no docente e no investigador.
2. Assume a presidncia do Conselho da Faculdade o docente ou investigador

eleito por maioria absoluta dos membros do Conselho.
1. Compete ao Conselho de Faculdade:

a. Aprovar o seu regimento;
b. Emitir parecer sobre o Plano de Atividades da Faculdade, elaborado pelo
Presidente da Faculdade, de acordo com o Plano de Ao para o
quadrinio e com o Plano Estratgico da UBI;
c. Aprovar o relatrio de atividades da Faculdade;
d. Eleger o Presidente da Faculdade, por maioria absoluta;
e. Pronunciar-se quanto aos assuntos relevantes da Faculdade, por
proposta do Reitor, do Presidente da Faculdade ou dos membros do
Conselho de Faculdade.
II.5. Subunidades orgnicas de ensino
II.5.1. Departamentos
1. A Faculdade integra Departamentos, os quais so unidades de ensino graduado

e ps-graduado, tendo a seu cargo o funcionamento dos cursos de 1, 2 e 3
ciclos de estudos da sua rea cientfica, bem como o apoio ao desenvolvimento
cientfico e tecnolgico e divulgao da cultura nos domnios que lhe so
prprios, compreendidos na misso da Universidade.
2. O Departamento presidido por um professor de carreira, em regime de tempo
integral, habilitado com o grau de doutor, eleito nos termos do n. 4 do artigo
8 do Regulamento das Faculdades.
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3. O Presidente pode, se o desejar, nomear um docente do Departamento para o
coadjuvar como Vice-Presidente.
II.5.1.1. rgos e competncias dos departamentos
1. O Departamento ter os seguintes rgos:

a. Presidente;
b. Comisso Cientfica;
c. Diretor de Curso;
d. Comisses de Curso.
II.5.1.1.1. Presidente
1. Ao Presidente de Departamento compete:

a. Presidir Comisso Cientfica Departamental;
b. Elaborar o Plano Anual de Atividades do Departamento;
c. Coordenar as atividades do Departamento, designadamente as previstas
no plano anual de atividades, exceo da coordenao de cursos;
d. Elaborar a distribuio anual de servio docente e submet-la
apreciao da Comisso Cientfica Departamental;
e. Apoiar e supervisionar a elaborao dos horrios das atividades letivas
pelos Diretores de Curso, cumprindo as diretivas emanadas pela
Reitoria;
f. Propor a designao dos Diretores de Curso, de entre os professores com
o grau de doutor, em regime de tempo integral e da rea de
especialidade do curso;
g. Propor, fundamentadamente, a exonerao dos Diretores de Curso;
h. Zelar pela boa gesto dos recursos humanos e materiais do
Departamento;
i. Submeter aprovao da Comisso Cientfica Departamental as
propostas a apresentar, enquanto Presidente do Departamento, no
Conselho Cientfico da Faculdade, sobre: contratao de pessoal
docente, criao e alterao de ciclos de estudo, composio de jris
de provas de doutoramento, de agregaes e de concursos acadmicos;
j. Pronunciar-se sobre qualquer assunto por solicitao dos rgos da
Faculdade.
2. Os Presidentes de Departamento podem, extraordinariamente, assumir a
direo de cursos da sua rea de especialidade.
II.5.1.1.2. Comisses Cientficas Departamentais
1. So competncias das Comisses Cientficas Departamentais:

a. Eleger o Presidente de Departamento;
b. Pronunciar-se sobre a designao dos Diretores de Curso, proposta pelo
Presidente de Departamento
c. Emitir parecer sobre a distribuio de servio docente anual e
ratificao das suas alteraes;
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d. Pronunciar-se sobre os assuntos previstos na alnea i) das competncias
do Presidente de Departamento e outros que este entenda submeter.
2. Integram as Comisses Cientficas Departamentais o conjunto de professores e
investigadores, em regime de tempo integral, com contrato de durao no
inferior a um ano, desde que titulares do grau de doutor, afetos ao
Departamento, qualquer que seja a natureza do seu vnculo instituio.
II.5.1.1.3. Diretores de Curso
1. Compete ao Diretor de Curso:

a. Presidir s Comisses de Curso;
b. Propor a constituio das Comisses de Curso ao Presidente de
Departamento, de entre os professores oriundos das reas cientficas
representativas do curso;
c. Adjuvar o Presidente do Departamento responsvel pelo curso na
elaborao da distribuio de servio docente do curso ou, no caso de
cursos de natureza interdepartamental, articular-se com os Presidentes
de Departamentos que participam no curso para a elaborao da
distribuio de servio docente;
d. Propor Comisso Cientfica o regulamento do curso;
e. Zelar pelo bom funcionamento dos cursos, nomeadamente nos seus
aspetos cientficos, pedaggicos e organizativos;
f. Pronunciar-se sobre qualquer assunto relacionado com o funcionamento
do curso, por solicitao dos rgos da Faculdade.
g. Elaborar um relatrio anual de autoavaliao do curso, incluindo uma
anlise dos pontos fortes e fracos, e propostas de atuao futura.
II.5.1.1.4. Comisses de Curso
II.5.1.1.4.1. Composio e funcionamento
1. A Comisso de Curso dos primeiros ciclos, segundos ciclos e mestrados

integrados composta pela:
a. Comisso Cientfica do Curso;
b. Comisso de Coordenao Pedaggica.
2. A Comisso de Curso dos terceiros ciclos constituda apenas pela Comisso
Cientfica do Curso.
3. A Comisso Cientfica do Curso constituda pelo Diretor de Curso, que preside,
e por 3 (trs) a 8 (oito) professores do curso, oriundos das reas cientficas que
integram os cursos.
4. A designao do Diretor de Curso proposta pelo Presidente de Departamento,
sendo objeto de deliberao dos Conselhos Cientficos e posterior homologao
por parte do Reitor.
5. A constituio da Comisso Cientfica do Curso proposta pelo Diretor de Curso,
para aprovao nos Conselhos Cientficos e homologao pelo Reitor.
6. A Comisso de Coordenao Pedaggica constituda pelo Diretor de Curso,
pelos Professores Coordenadores de ano e pelos delegados de cada ano.
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7. O Professor Coordenador de ano designado pelo Diretor de Curso de entre os
professores da Comisso Cientfica do Curso que lecionam nesse ano.
8. O Delegado de cada ano um aluno eleito pelos seus pares, sendo a sua eleio
promovida pelo respetivo Coordenador, em articulao com o Diretor de Curso.
9. As Comisses Cientficas dos terceiros ciclos devem incluir um membro
integrado da Unidade de Investigao da respetiva rea cientfica do ciclo de
estudos.
10. As Comisses de Curso renem ordinariamente duas vezes por ano e
extraordinariamente sempre que necessrio, por convocatria do Diretor de
Curso.
11. As Comisses Cientficas do Curso tm um mandato de dois anos, igual ao dos
Diretores de Curso. As Comisses de Coordenao Pedaggica tm um mandato
de um ano.
12. Nos ciclos de estudos da responsabilidade de diversos departamentos dever
existir rotatividade na Direo do Curso.
13. A Comisso de Curso pode ainda apoiar-se em subcomisses de curso.
II.5.1.1.4.2. Competncia
1. Compete Comisso Cientfica do Curso:

a. Promover a articulao entre os contedos programticos das diversas
unidades curriculares e os respetivos objetivos de ensino/aprendizagem
tendo em conta os objetivos gerais de formao;
b. Colaborar na preparao das propostas de alterao dos planos de
estudos do curso, a submeter, para aprovao, ao Conselho Cientfico
da Faculdade;
c. Contribuir para a promoo nacional e internacional do curso;
d. Analisar as metodologias, critrios de avaliao e resultados da
aprendizagem nas diferentes unidades curriculares;
e. Identificar anomalias no funcionamento do curso e propor medidas para
as resolver;
f. Organizar os processos de equivalncia de unidades curriculares e de
planos individuais de estudo;
g. Colaborar, se aplicvel, na elaborao da proposta de jris de provas
acadmicas a apresentar aos Conselhos Cientficos;
h. Aconselhar o Diretor de curso em todos os assuntos para os quais
consultada;
i. Exercer as demais competncias que lhe sejam atribudas pelo Conselho
Cientfico, pelo Conselho Pedaggico ou Presidente da Faculdade.
2. Compete Comisso de Coordenao Pedaggica:
a. Verificar o normal funcionamento do curso e propor ao Diretor do Curso
medidas que visem ultrapassar eventuais dificuldades funcionais;
b. Servir de primeira instncia na resoluo de conflitos de carter
pedaggico que surjam no mbito do curso
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II.6. rgos do Instituto Coordenador de Investigao
II.6.1. Presidente
2. O Presidente do ICI , de acordo com o n 1 do Artigo 7 dos Estatutos da UBI,

livremente nomeado e exonerado pelo Reitor, sendo o limite do seu mandato o
do Reitor.
3. Compete ao Reitor, por proposta do Presidente, a designao de um a dois
membros do Conselho Cientfico do ICI para o coadjuvarem nas suas funes,
sendo-lhes atribuda a designao de Vice-Presidente.
4. Compete ao Presidente:
a. Garantir que o ICI siga a linha estratgica da UBI proposta pelo Reitor,
aprovada em Conselho Geral, e nessa conformidade, propor as linhas
gerais de orientao do ICI e do respetivo Plano Estratgico a apreciar
pelo Conselho Cientfico;
b. Representar o ICI perante os demais rgos da Universidade e perante o
exterior;
c. Assegurar a presidncia do Concelho Cientfico;
d. Gerir os meios humanos, materiais e financeiros postos disposio do
ICI;
e. Elaborar o oramento e o plano de atividades do ano seguinte, o qual
aps apreciao pelo Conselho Cientfico remete para ao Presidente do
Conselho Cientfico de cada Faculdade e Reitor, para os efeitos tidos
como convenientes;
f. Elaborar o relatrio de atividades e contas do ano anterior, que envia
ao Reitor, aps apreciao pelo Conselho Cientfico;
g. Executar as deliberaes do Conselho Cientfico;
h. Convocar as reunies do Conselho Cientfico;
i. Propor ao Reitor a composio da Comisso de Acompanhamento,
auscultado o Conselho Cientfico do ICI;
j. Exercer as demais funes previstas na Lei, nos Estatutos da UBI e na
regulamentao e as delegadas pelo Reitor;
5. O Presidente pode nomear um docente doutorado como Secretrio do Conselho
Cientfico para o coadjuvar no exerccio das suas funes.
II.6.2. Conselho Cientfico
1. O Conselho Cientfico do ICI constitudo por:

a. Presidente;
b. Coordenadores Cientficos eleitos de cada uma das Unidades de
Investigao e Desenvolvimento Prprias que integram o ICI, nos termos
do artigo 4, n 2 do Regulamento do ICI;
c. Representantes de Unidades de Investigao e Desenvolvimento
Associadas (Polos e Delegaes) que integram o ICI, nos termos do artigo
4 n 6 do Regulamento do ICI, indicados pelos respetivos coordenadores
cientficos ou equiparados;
d. At dez professores, sendo que cada Faculdade ser representada por
dois docentes, sendo um deles o respetivo Presidente e o outro
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preferencialmente um Diretor de Terceiro Ciclo, eleito pelo Conselho
Cientfico. Estes professores no podero acumular funes com
representantes dos cargos referidos nas alneas a), b) e c).
2. Nos termos do n 1 do artigo 42 dos Estatutos da UBI, o Conselho Cientfico do
ICI constitudo por um mximo de 25 elementos.
2.1. Preside ao Conselho Cientfico, por inerncia, o Presidente do ICI.
3. Compete ao Conselho Cientfico do ICI:
a. Elaborar o seu Regulamento;
b. Pronunciar-se sobre as linhas gerais de orientao do ICI e o respetivo
Plano Estratgico;
c. Pronunciar-se sobre a integrao de novas Unidades de Investigao e
Desenvolvimento, Prprias ou Associadas;
d. Emitir parecer sobre os Regulamentos das Unidades de Investigao e
Desenvolvimento que o integram;
e. Pronunciar-se sobre os assuntos que lhe sejam submetidos pelo
Presidente.
4. Todas as deliberaes do Conselho Cientfico so aprovadas por maioria dos
membros presentes, tendo o Presidente do Conselho Cientfico voto de
qualidade.
5. O Conselho Cientfico do ICI rene, ordinariamente, duas vezes por ano e,
extraordinariamente, sempre que for convocado:
a. Pelo Presidente;
b. A requerimento de, pelo menos, dois teros dos seus membros.
6. A comparncia s reunies do Conselho Cientfico do ICI tem precedncia sobre
todas as demais atividades, salvo aulas, exames, participao em jris de
provas e concursos e a presena em rgos de governo da Universidade.
7. As convocatrias so efetuadas, preferencialmente, por via eletrnica,
acompanhadas, sendo o caso, dos documentos pertinentes em formato
eletrnico, devendo garantir-se a acusao de receo por parte do convocado.
II.6.3. Comisso de Acompanhamento
1. Junto do Conselho Cientfico do ICI funciona a Comisso de Acompanhamento,

qual compete aconselhar aquele no exerccio das respetivas competncias.
2. A Comisso de Acompanhamento composta por personalidades de prestgio,
at um total de cinco, sem efetividade de servio na UBI, designadas pelo
Conselho Cientfico do ICI.
3. O presidente do ICI, no incio do respetivo mandato, mediante prvia consulta
ao Conselho Cientfico, constitui a Comisso de Acompanhamento, exercendo,
os seus membros, funes consultivas durante o mesmo mandato.
4. Incumbe Comisso de Acompanhamento:
a. Pronunciar-se sobre o Plano Estratgico do ICI e aconselhar
relativamente definio de estratgias e adoo de iniciativas
relevantes para a prossecuo dos seus objetivos;
b. Emitir pareceres e recomendaes no vinculativas sobre as atividades
desenvolvidas pelo ICI, com periodicidade anual;
c. Outros assuntos de natureza estratgica, no mbito da rea de atuao
do ICI.
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Anexo III
Procedimento de Proposta de Novo Ciclo de Estudos
Ao/es Responsvel/eis
1 Reflexo sobre a proposta de um NCE avanada pelo PD CCD
Designao da pessoa/equipa responsvel pela instruo da

2 PD
proposta
3 Pedido do formulrio ao GQ PD ou PEP
4 Envio do formulrio ao PD ou PEP GQ
Desenho do NCE e Preenchimento do formulrio de proposta de

5 DC
NCE, para apresentao nos rgos decisores
6 Parecer sobre a proposta de NCE CCD, CP, CC, Senado
7 Aprovao da proposta de criao de NCE Reitor
8 Pedido de abertura do processo NCE A3ES GQ
9 Preenchimento do processo NCE PEP
10 Submisso do processo NCE Pr-reitora
Envio do Relatrio Preliminar/Final da CAE da A3ES ao PF, PD e

11 GQ
PEP
12 Instruo da pronncia/recurso, se aplicvel PEP
13 Envio A3ES da pronncia/recurso Pr-reitora
14 Envio da deciso da A3ES ao PF, PD e PEP GQ
15 Preparao do Despacho reitoral de criao, se aplicvel GQ
Instruo do processo do pedido de registo do NCE e envio

16 GQ
DGES, se aplicvel
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17 Registo do NCE, se aplicvel DGES
Preparao e submisso do ato para publicao em Dirio da

18 GQ
Repblica, se aplicvel
Insero do NCE no Sistema de Informao Acadmica, se

19 SI ou GQ
aplicvel.
Legenda:
CC Conselho Cientfico CP Conselho Pedaggico DC Diretor de Curso
GQ Gabinete da Qualidade PD Presidente de SI Servios de Informtica

Departamento
PEP Pessoa encarregue do CCD Comisso Cientfica NCE Novo ciclo de estudos
Pedido Departamental
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Anexo IV
Procedimento de Pedido de Alterao de Ciclo de Estudos
Ao/es Responsvel/eis
1 Discusso e desenho da alterao ao ciclo de estudos CCurso
Comunicao da inteno de alterao e pedido de formulrio de

2 DC
preenchimento
3 Envio do formulrio ao Diretor de Curso GQ
4 Preenchimento do formulrio de alterao DC
5 Pronncia sobre o plano de estudos (se aplicvel) CP
Aprovao do plano de estudos, caso tenha sido objeto de

6 CC
alterao
7 Envio do formulrio (word) e atas para o Gabinete de Qualidade DC ou PD
8 Verificao dos documentos e anlise do regime de transio GQ
Elaborao do ofcio do pedido de registo da alterao na DGES a

9 ser assinado pelo Reitor e instruo do processo (formulrios e GQ
anexos)
Envio por email, a partir do GQ, de todo o processo para

bolonha.univpub@dges.mec.pt, colocando em Cc o Reitor,
10 VREnsino e Gabinete do Reitor, em Bcc o Diretor de Curso, Pr-reitora
assinado pela Pr-reitora. Deve colocar-se no Assunto: UBI -
Pedido de Registo de Alteraes - N/Ref. 2015/GR/---
11 Resposta ao pedido de registo DGES
Submisso do ato para publicao em Dirio da Repblica (em

12 caso de deferimento), com estrutura curricular, plano de estudos GQ
e regime de transio
Insero do plano de estudos da nova estrutura curricular e

13 SI ou GQ
eventuais correspondncias no Sistema de Informao Acadmica.
Legenda:
CC Conselho Cientfico CP Conselho Pedaggico DC - Diretor de Curso
GQ Gabinete da Qualidade PD Presidente de SI Servios de Informtica

Departamento
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Anexo V
Indicadores
reas de atuao
Nvel de Responsvel/is
(Processos)/ Indicadores
agregao pela informao
Dimenses de anlise
Ensino_Oferta N de cursos (1., 2., 3.ciclos. MI, CNCG) CE/Fac./UBI SA
Ensino_Oferta % de CE acreditados pela A3ES UBI GQ
Ensino_Oferta N. de vagas por curso CE/Fac./UBI SA
Ensino_Procura N. de candidatos, colocados, matriculados, por fase (CNA) CE/Fac./UBI SA, SI, GQ
Ensino_Procura Taxa de ocupao, por fase (CNA) CE/Fac./UBI SA, SI, GQ
Ensino_Qualificao Classificaes mnimas (CG), mdia e mxima, por fase CE SA, SI, GQ
Ensino_Qualificao N. de Colocados 1. opo/N. de vagas (%), 1. fase do CNA CE SA, SI, GQ
Ensino_Ingresso N. de inscritos por regime de ingresso (1. ciclo e MI) CE SA, SI, GQ
Ensino_Ingresso N. de Inscritos 1. vez CE/Fac./UBI SA, SI, GQ
Ensino_Ingresso Taxa de ocupao = N. de inscritos 1. vez/N. de vagas (%) CE/Fac./UBI SA, SI, GQ
Ensino_Caraterizao
CE SA, SI, GQ
Estudantes N. (%) de estudantes inscritos, por gnero, por idade
Ensino_Caraterizao
CE SA, SI, GQ
Estudantes N. (%) de estudantes inscritos, por ano curricular
Ensino_Caraterizao
CE SA, SI, GQ
Estudantes N. de estudantes inscritos, por distrito de provenincia
Ensino_Sucesso Escolar N. de avaliados/N. de Inscritos; N. de aprovados/N. de avaliados (%) UC SA, SI, GQ
Ensino_Sucesso Escolar Classificao mdia das aprovaes UC SA, SI, GQ
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Ensino_Abandono
CE/Fac./UBI SA, SI, GQ
Escolar Taxa de abandono
Ensino_Eficincia
CE SA, SI, GQ
Formativa N. (%) de estudantes que concluem em n, n+1, n+2 ou mais anos
Ensino_Eficincia
CE SA, SI, GQ
Formativa Mediana do n. de anos para concluso do CE
Ensino_Eficincia
CE/Fac./UBI SA, SI, GQ
Formativa N. de diplomados de 1. ciclo, 2. ciclo, MI e 3. ciclo
Ensino_Eficincia
CE SA, SI, GQ
Formativa Classificao mdia dos diplomados
Ensino_Empregabilidade Nvel de emprego (Dados DGEEC) CE GISP, GQ
Ensino_Empregabilidade % de diplomados que obteve emprego at um ano aps ter concludo o ciclo de estudos CE GISP, GQ
Responsabilidade Social N. de cursos em horrio ps-laboral UBI SA
Responsabilidade Social N.(%) estudantes a tempo parcial CE/Fac./UBI SA
Responsabilidade Social N.(%) de estudantes com o estatuto de trabalhador estudante CE/Fac./UBI SA
Responsabilidade Social N. de estudantes candidatos a bolsas de ao social CE/Fac./UBI SASUBI
Responsabilidade Social N. (%) de bolseiros de ao social (DGES) CE/Fac./UBI SASUBI
Responsabilidade Social % de bolsas concedidas = % N. de bolseiros/N. de candidatos (DGES) UBI SASUBI
Responsabilidade Social N. de candidatos Fundo de Apoio Social UBI SASUBI
Responsabilidade Social N. de bolseiros Fundo de Apoio Social UBI SASUBI
Responsabilidade Social N. de residncias, bares, refeitrios UBI SASUBI
Responsabilidade Social N. anual de refeies UBI SASUBI
Responsabilidade Social N. de camas em residncias UBI SASUBI, GRP
Responsabilidade Social Taxa de ocupao, por residncia e total UBI SASUBI, GRP
Articulao com a
UBI SASUBI, GRP, Fac.
comunidade N. de eventos culturais, desportivos
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Articulao com a
UBI GR, GRP
comunidade N. de acordos de cooperao local, regional e nacional
Articulao com a
UBI CFIUTE
comunidade N. de aes de formao
I&D N. de UI reconhecidas pela FCT e respetivas classificaes UBI ICI
I&D N. de plos de Investigao sediados na UBI UBI ICI
I&D N. de Centros de Investigao/Inovao UBI GID
I&D N. de membros integrados e colaboradores, por UI da UBI UBI ICI
I&D % de pessoal docente envolvido em UI e respetiva classificao UBI ICI, Fac.
I&D N. de prmios UBI Fac., GRP
N. de publicaes por categoria: artigos em revistas internacionais com reviso por pares;
artigos em revistas nacionais com reviso por pares, livros e captulos de livro com edio
I&D Dep../Fac./UBI Fac., ICI
internacional; livros ou captulos com edio nacional; publicaes em atas de congressos
nacionais; outras publicaes.
I&D N. de estudantes de doutoramento CE/Fac./UBI SIA
I&D N. de doutoramentos concludos CE/Fac./UBI SIA
I&D N. de projetos de I&D UBI ICI, GID
I&D Receitas anuais para I&D, por fonte de financiamento UBI ICI, GID
I&D N. de patentes registadas UBI GID
GID, UBIMedical,
I&D UBI
N. de spin-offs, start-ups, empresas ncoras Fac.
I&D N. de Conferncias, seminrios ou outras iniciativas de cariz cientfica Dep../Fac./UBI Fac.,GID, ICI
Internacionalizao N. de cursos internacionais UBI SA
Internacionalizao N. (%) de estudantes estrangeiros CE/Fac./UBI SA, SI, GQ
Internacionalizao N. (%) de docentes estrangeiros CE/Fac./UBI SA, SI, GQ
Internacionalizao N. (%) de estudantes em programas de mobilidade in CE/Fac./UBI GISP, SI, GQ
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Internacionalizao N. de docentes em mobilidade in Dep.. GISP, Fac.
Internacionalizao N. (%) de estudantes em programas de mobilidade out CE/Fac./UBI GISP, SI, GQ
Internacionalizao N. de docentes em mobilidade out CE/Dep../Fac./UBI GISP, Fac.
Internacionalizao N. de conferncias internacionais Fac. Fac.
Recursos_Humanos N. (%) de docentes (Total e ETI), de carreira e especialmente contratado, por categoria Dep../Fac./UBI DRH
Recursos_Humanos N. de no docentes (PND) Fac./UBI DRH
Recursos_Humanos N. de horas de formao (PND); N. de no docentes que tiveram formao UBI CFIUTE
Recursos_Financeiros Oramento; Receitas prprias UBI SAdmin.
Recursos_Financeiros Valor da despesa e discriminao por rbricas UBI SAdmin.
Recursos_Fsicos rea til total, por edifcio, por espaos UBI ST
Recursos_Fsicos Acervo documental: n. de livros, revistas, bases de dados, teses, dissertaes,.. UBI Biblioteca
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Anexo VI
INQURITO PEDAGGICO-UBI
Este inqurito pretende conhecer a sua opinio, enquanto estudante, relativamente organizao e
funcionamento desta Unidade Curricular (UC) e ao desempenho do(s) docente(s). Ser-lhe- ainda pedido um
exerccio de auto-avaliao relativamente ao seu desempenho nesta UC.
O inqurito annimo e a informao que resultar do seu tratamento destina-se a melhorar a qualidade do
Ensino-Aprendizagem, pelo que a sua participao responsvel fundamental.
Avalie cada caracterstica apresentada numa escala de 1 a 7, onde 1 corresponde a um nvel muito baixo e
7 a um nvel muito elevado.
Muito Elevado/a
Muito Baixo/a
Organizao e Funcionamento da UC
Mdio/a
1 2 3 4 5 6 7
Articulao entre as vrias componentes da UC (terica, terico-prtica, prtica
laboratorial, mdulo, etc.)
Relevncia e clareza dos objetivos de aprendizagem
Adequao dos materiais de apoio e bibliografia recomendados
Valorizao da participao dos estudantes nas atividades de aprendizagem
Adequao das metodologias de avaliao
Correspondncia entre o volume de trabalho do estudante e o n. de ECTS da UC
Apreciao global da UC
Em mdia, quantas horas por semana dedicou, ao longo do semestre/ano, a trabalhar para esta UC fora das
horas letivas? _____ Muito Elevado/a
Muito Baixo/a
Avaliao do Desempenho Pedaggico do Docente

Mdio/a
1 2 3 4 5 6 7
Estabelecimento das regras de funcionamento e de avaliao da UC, no incio do
semestre/ano
Organizao e estruturao dos contedos e atividades da UC
Clareza na exposio dos contedos programticos
Cumprimento dos horrios estabelecidos para as aulas
Promoo da reflexo crtica dos estudantes
Disponibilidade para o atendimento aos estudantes
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Utilizao das tecnologias de informao e comunicao (Moodle, pginas web, e-
learning, etc.)
Respeito pelos estudantes
Cumprimento das regras de funcionamento e de avaliao acordadas com os
estudantes
Apreciao global do desempenho do docente
Muito Elevado/a
Muito Baixo/a
Autoavaliao do estudante
Mdio/a
1 2 3 4 5 6 7
Adequao da formao anterior s exigncias da UC
Assiduidade
Participao ativa nas atividades de ensino e aprendizagem (aulas, consulta de
bibliografia recomendada, trabalhos)
Trabalho autnomo
Recurso ao(s) docente(s) fora das sesses presenciais
learning, etc.)
Apreciao global da sua prestao na UC
Comentrios adicionais / Sugestes de melhoria (Limite 700 caracteres):
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INQURITO PEDAGGICO-UBI (MEDICINA)
Este inqurito pretende conhecer a sua opinio, enquanto estudante, relativamente organizao e
funcionamento desta Unidade Curricular (UC) e ao desempenho do(s) docente(s). Ser-lhe- ainda pedido um
exerccio de auto-avaliao relativamente ao seu desempenho nesta UC.
O inqurito annimo e a informao que resultar do seu tratamento destina-se a melhorar a qualidade do
Ensino-Aprendizagem, pelo que a sua participao responsvel fundamental.
Avalie cada caracterstica apresentada numa escala de 1 a 7, onde 1 corresponde a um nvel muito baixo e
7 a um nvel muito elevado.
Muito Elevado/a
Muito Baixo/a
Organizao e Funcionamento da UC
Mdio/a
1 2 3 4 5 6 7
Articulao entre as vrias componentes da UC (terica, terico-prtica, prtica,
laboratorial, mdulo, etc.)
Relevncia e clareza dos objetivos de aprendizagem
Adequao dos materiais de apoio e bibliografia recomendados
Valorizao da participao dos estudantes nas atividades de aprendizagem
Adequao das metodologias de avaliao
Correspondncia entre o volume de trabalho do estudante e o n. de ECTS da UC
Apreciao global da UC
Em mdia, quantas horas por semana dedicou, ao longo do semestre/ano, a trabalhar para esta UC fora das
horas letivas? _____
Muito Elevado/a
Muito Baixo/a
Avaliao do Ensino em Meio Clnico

Mdio/a
1 2 3 4 5 6 7
Interao tutor/estudante (discusso de casos clnicos, empenho do tutor na
aprendizagem do aluno, etc.)
Participao do estudante nas atividades programadas (consultas, enfermaria,
urgncia, bloco)
Interao estudante/utente (preparao prvia e oportunidades de interao)
Nmero de estudantes atribudos a cada tutor
Apreciao global do ensino em meio clnico
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Muito Elevado/a
Muito Baixo/a
Avaliao do Desempenho Pedaggico do Docente
Mdio/a
1 2 3 4 5 6 7
Estabelecimento das regras de funcionamento e de avaliao da UC, no incio do
semestre/ano
Organizao e estruturao dos contedos e atividades da UC
Clareza na exposio dos contedos programticos
Cumprimento dos horrios estabelecidos para as aulas
Promoo da reflexo crtica dos estudantes
Disponibilidade para o atendimento aos estudantes
learning, etc.)
Respeito pelos estudantes
Cumprimento das regras de funcionamento e de avaliao acordadas com os
estudantes
Apreciao global do desempenho do docente
Muito Elevado/a
Muito Baixo/a
Autoavaliao do estudante
Mdio/a
1 2 3 4 5 6 7
Adequao da formao anterior s exigncias da UC
Assiduidade
Participao ativa nas atividades de ensino e aprendizagem (aulas, consulta de
bibliografia recomendada, trabalhos)
Trabalho autnomo
Recurso ao(s) docente(s) fora das sesses presenciais
learning, etc.)
Apreciao global da sua prestao na UC
Comentrios adicionais / Sugestes de melhoria (Limite 700 caracteres):
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Manual da Qualidade

Manual da Qualidade .................................................................................................................... 3

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2.5. Poltica para a Qualidade

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Promover um modelo de organizao, funcionamento, gesto e governo da

Implementar um Sistema Interno de Garantia da Qualidade adequado, simples,

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2.6.1. Conselho da Qualidade

O CQ tem como misso a promoo da avaliao da qualidade e a coordenao e gesto

2.6.2. Gabinete da Qualidade

O Gabinete da Qualidade exerce as suas competncias no domnio da Avaliao

2.6.3. Outros rgos

3. Eixos Estratgicos e Qualidade

O desempenho da misso envolve a valorizao do ensino e da aprendizagem, a

3.1.1. Ensino e aprendizagem

ESG 2015: 1.2 | 1.3 | 1.4 | 1.9 Referenciais A3ES: 2|3

A grande misso da Universidade, a sua primeira misso, o ensino, visando a formao

3.1.1.1. Criao de Cursos

A criao de cursos objeto de um procedimento especfico descrito no Anexo III. A

3.1.1.2. Alterao de Cursos

O procedimento aplicvel alterao de ciclos de estudos descrito no Anexo IV. O

3.1.2. Investigao e desenvolvimento

ESG 2015: 1.1 | 1.5 | 1.9 Referencial A3ES: 4

O ensino e a investigao na UBI so faces de uma mesma moeda e essa ligao

3.1.3. Servios e centros de apoio

ESG 2015: 1.6 Referencial A3ES: 7

Os servios so estruturas permanentes de apoio gesto tcnica, administrativa e

10 Cf. Regulamento do ICI, Despacho Reitoral n 24/2015, de 27 de maro, disponvel em:

disponvel em: https://dre.pt/application/file/55135285

A dinamizao da comunidade universitria passa pela afirmao da identidade da UBI

3.3. Recursos humanos

ESG 2015: 1.5 Referencial A3ES: 6

Os recursos humanos so cruciais para o desempenho da misso institucional. No

13 Despacho 10129/2014, de 6 de agosto, publicado no Dirio da Repblica n 150, 2 Srie, disponvel

3.4. Compromisso com a regio

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ESG 2015: 1.7 Referencial A3ES: 8

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ESG 2015: 1.8 Referencial A3ES: 9