Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad ECSAH

Acadmica
Nivel de Profesional.
formacin
Campo de Disciplinar.
Formacin
Nombre del Polticas Pblicas y Desarrollo Humano.
curso
Cdigo del curso 403029
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3 crditos
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos. entorno de evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 30 de noviembre de
13 de diciembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Acta en procesos de organizacin comunitaria, al hacer una crtica y
propuesta hacia la formulacin e implementacin de una de ruta de
accin orientada a la promocin del desarrollo humano integral.

Temticas a desarrollar: Las polticas sociales y la psicologa

comunitaria en las polticas pblicas locales de cara a la reinsercin
social a la vida civil en el marco del post conflicto.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Desarrollo del trabajo final del curso.
Actividades a desarrollar
1)Lectura del material sugerido en syllabus del curso unidad 3.
2) Luego del desarrollo de las actividades anteriores, cada estudiante,
imagina que en una aproximacin al desarrollo de su misin como
gestor social municipal debe propender a la implementacin de
polticas pblicas municipales, frente al problema de la reinsercin
social a la vida civil y/o vctimas del conflicto. Es por ello que se
sugiere la elaboracin de una propuesta para el plan de desarrollo de
su municipio.
3)elaboracin de una propuesta para ser presentada en power point y
/o revista digital, la cual debe contener: portada, introduccin,
justificacin, objetivos (uno general y dos especficos), actividades a
implementar y conclusiones.
Entornos
para su Foro de trabajo final.
desarrollo
Individuales:
El estudiante deber hacer aportes significativos
teniendo en cuenta las lecturas sugeridas.

Colaborativos:
Productos En la primera semana el estudiante debe hacer los
a entregar aportes significativos y hacer un comentario a mnimo
por el dos compaeros generando un dilogo sobre la
estudiante propuesta que van a presentar para el plan de desarrollo
de uno de los municipios.
En la segunda semana el estudiante debe aportar en la
construccin de la consolidacin de la propuesta, la cual
debe contener: introduccin, justificacin, objetivos
general y especficos, contenido de los puntos de la
propuesta, conclusiones y referencias bibliogrficas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El grupo debe elaborar una presentacin en power

Paint y subir un solo producto generado por el grupo
Planeacin (solo se aceptar un archivo) el cual se subir por el
de entorno de Evaluacin y Seguimiento. Recuerde: Los
actividades aportes deben estar sustentados en el argumento
para el mismo de la temtica, lo que sugiere que estas sean
desarrollo consecuentes con el concepto temtico. Los aportes a
del trabajo sus compaeros deben responder a su punto de vista
colaborativo y en virtud de los complementos literarios sugeridos,
lecturas complementarias, planes de desarrollo de su
municipio y dems fuentes que puedan consultar.
Roles a
desarrollar
por el El grupo debe seleccionar un lder que asumir el
estudiante rol de relator y compilador quien se encargar de subir
dentro del el producto.
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili Los aportes individuales deben demostrar que ha
dades para debatido con sus compaeros en dilogo socrtico y
la siguiendo la rbrica TIGRE. El debate debe ser ms que
produccin una mera opinin; debe estar apoyado y argumentado
de en las lecturas de las unidades sugeridas para este
entregables ejercicio (ver syllabus, lecturas unidad 3).
por los
estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
referencias
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
 consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
Polticas de de otros, la honestidad acadmica requiere que
plagio anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si
stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad
Tipo de actividad: Actividad individual
colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El Estudiante
El Estudiante hace
hace aportes
Aspecto aportes
relacionados con
evaluado relacionados con el El Estudiante no
el plan de
lectura plan de desarrollo participa en el
desarrollo de su
previa de de su municipio, foro dispuesto
municipio, stos 10
las pero stos no son para la actividad
son
referencias argumentativos y
argumentativos y
recomenda reflexivos.
reflexivos.
das.
(Hasta 10 (Hasta 05 (Hasta 01
puntos) puntos) puntos)
El Estudiante
El Estudiante
plantea
plantea un
parcialmente un El Estudiante no
esquema para la
esquema para la participa en el
Participaci propuesta,
propuesta, foro dispuesto
n en el teniendo en 10
teniendo en cuenta para la actividad.
foro. cuenta las
algunas
indicaciones.
indicaciones.
(Hasta 10 (Hasta 05 (Hasta 01
puntos) puntos) puntos)
El Estudiante
El Estudiante
aporta El Estudiante no
aporta algunos
argumentos participa en el
argumentos para
Participaci vlidos para la foro dispuesto
la construccin de 10
n en el construccin de la para la actividad
la propuesta.
foro. propuesta.
(Hasta 10 (Hasta 05 (Hasta 01
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeo de la actividad colaborativa Puntaje
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados
El estudiante hace
El estudiante hace
comentarios a sus
algunos
compaeros El estudiante no
comentarios a sus
generando una hace aportes
Dilogo compaeros, pero
discusin en la significativos. 20
socrtico. no generan
construccin de la
discusin.
propuesta.
(Hasta 20 (Hasta 15 (Hasta 05
puntos) puntos) puntos)
El estudiante hace
El estudiante
algunos
hace comentarios
comentarios a sus
a sus compaeros El estudiante no
compaeros, pero
promoviendo la hace aportes
Dilogo no son
elaboracin de significativos. 30
socrtico. significativos para
una excelente
la construccin de
propuesta .
la propuesta.
(Hasta 30 (Hasta 25 (Hasta 05
puntos) puntos) puntos)
El grupo presenta El grupo presenta
una propuesta en una propuesta
El grupo no
power paint como siguiendo algunas
presenta una
producto de los indicaciones, pero
Consolidad propuesta por el
aportes usando de no usan de manera
o de entorno de 45
manera adecuada adecuada las
aportes. evaluacin.
las respectivas respectivas normas
normas APA. APA.
(Hasta 45 (Hasta 40 (Hasta 05
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 125