N DE NOMBRE DE LA ACTIVIDAD A OBJETIVO METODOLOGIA MATERIALES TIEMPO RESPONSABLES

SESION SESION DESARROLLAR

1 Tomar conciencia de Todas
Dinmica de nuestras actuaciones
presentacin: la y los efectos que
10
pelotita pueden producir en
nuestra relacin con
los dems
2 Soy Asertivo: Fomentar la Material Fiorella Bermdez
Tortuga, Dragn y cooperacin entre los humano 10
Persona. alumnos Plumones
3 Tema expositivo: la Papelotes Katy Huamn
Desarrollar la
asertividad. Observacin 20 Aguirre
cohesin grupal Lapiceros
Mejorando Sociodrama conductual
Globos
4 nuestras Dinmica: Dibujo lo Fomentar la empata Encuestas y Violeta Nez
Premios
capacidades de que hago bien. y la participacin en folletos
Hojas
interaccin" el aula Expositivo
Carteles 10
Participativo
con
escenas
5 Tema expositivo: La Fichas Yelitza
Pelotita 20
autoestima. RamirezRamirez
6 Tcnica: Banco de Peridico Diana Terrazos
15
niebla
7 Tema expositivo: la Todas
comunicacin.
20
Dinmica del
peridico
ACTIVIDAD 1 :

DINAMICA DE PRESENTACION: La pelotita

Objetivo:
Aprender los nombres de los dems y estimular la soltura de los participantes.

Materiales:

Una pelotita

Desarrollo:

Los jugadores estn de pie, la persona que dirige la actividad que est en el centro con una pelota en la mano. La
persona del centro lanza la pelota al aire al tiempo que la animadora dice su nombre y lo que ms le gusta hacer, a
continuacin se tira la pelotita a otra persona. El juego contina hasta que todos han sido presentados.

Una vez que todos han sido nombrados por el animador se motiva a que sigan jugando pero con la variante de que ellos
mismos nombran a alguien.
ACTIVIDAD 2: Tortuga, Dragn y Persona.

Objetivo:
Ensear a los nios y nias a expresarse y defenderse sin hacer dao a los dems.
Materiales:
Ficha estilos comunicativos: Tortuga, Dragn, Persona

Desarrollo:
Cuando nos comunicamos con los dems es muy importante que podamos decir nuestra opinin, expresar nuestras
ideas y defendernos de los ataques y al mismo tiempo no atacar a los dems, no hacerles dao con nuestra forma de
comunicarnos. Existen tres estilos de comunicacin que vamos a explicar a continuacin:

Dragn (Estilo agresivo): Este estilo es el que utiliza el dragn impone sus sentimientos, sus ideas y sus opiniones. Se
comunican amenazando, insultando y agrediendo. El dragn suelta fuego por la boca cuando habla.
Tortuga (Estilo pasivo): La tortuga se esconde en su caparazn cuando la decimos algo. No defienden sus intereses,
no expresan ni sentimientos ni ideas ni opiniones.
Persona (Estilo Asertivo): Las personas nos comunicamos con las palabras, es importante usar bien las palabras y
respetar nuestros propios derechos as como los dems. Este estilo de comunicacin nos permite decir lo que nos
molesta sin hacer dao a los dems.

(Es interesante, ponerles ejemplo de cada estilo mientras lo explicamos).

Despus de explicarles esto, les repartimos la ficha TORTUGA, DRAGN Y PERSONA. En grupos de 3 o 4 participantes
les pedimos que completen la ficha. Se trata en un primer lugar clasificar las diferentes expresiones en uno de los estilos.
Les daremos tiempo para que reflexionen y completen la segunda parte de la ficha.Una vez completadas las dos partes
de la ficha, cuando conozcan los diferentes estilos comunicativos, en los mismos grupos de 3 o 4, les diremos que se
repartan los tres estilos (tiene que haber como mnimo una tortuga, un dragn y una persona) y que inventen una
situacin que luego tendrn que escenificar, para que los dems participantes adivinen quien representa cada estilo.
ACTIVIDAD 3 :
EXPOSICION DEL TEMA: la asertividad. Sociodrama

Objetivo:

Generar habilidades de comunicacin asertiva

Materiales:
Vestuario

Desarrollo:

Para empezar presentaremos dos casos en los cuales denotaremos como es una situacin sin comunicacin asertiva.

1er caso: Unos padres regaan a su hijo, se exaltan y usan violencia fsica y emocional, por llegar tarde a su casa
luego de haber salido a una fiesta.
2do caso: Un esposo regaa a su esposa por no haber lavado su camiseta favorita y alza la voz delante de sus
hijos quienes escuchan como la discusin se torna cada vez ms fuerte ya que la esposa contesta de manera
agresiva y con un tono conflictivo.

Continuamente indicamos cuales son las conductas sin asertividad que expresaron los personajes dentro de la socio
drama haciendo que los alumnos espectadores den una pequea opinin.

Finalmente presentamos los dos casos anteriormente presentados pero esta vez mostrando como cambia la situacin si
se utiliza la comunicacin asertiva.

1er caso: Unos padres le explican a su hijo lo preocupados que se sentan ya que este no llego a la hora planteada
y le piden que por favor no lo vuelva a hacer.
2do caso: Un esposo regaa a su esposa por no haber lavado su camiseta favorita, delante sus hijos; y la esposa
le contesta de manera calmada y le explica que fue porque estaba ocupada en otras cosas, tambin le recalca el
 hecho de que no puede alzarle la voz y que si existe alguna queja de su persona que lo hablen entre ellos dos y de
forma ms calmada.

ACTIVIDAD 4 :

DINAMICA: Dibujo lo que hago bien

Objetivo:

Identificar las cualidades que cada nio posee

Materiales:

Hojas

Desarrollo:

En una hoja los nios hacen un dibujo de algo que saben hacer bien y se lo ensean a los dems compaeros.

Comentar los resultados. Ha sido fcil hacer la actividad? Qu dificultades hemos encontrado?
ACTIVIDAD 5 :

EXPOSICION DEL TEMA: LA AUTOESTIMA

Objetivo:

Aprender a valorar las cualidades y los recursos de cada nio.

Materiales:

Diapositivas
Videos
Hojas en formas de corazn

Desarrollo:

Para empezar presentaremos un video sobres tres casos en los cuales denotaremos como es lograr tener un autoestima
correcto, como poder tener confianza y seguridad de uno mismo, aprender a querer a los dems como a ti mismo, y no a
cambio de ti mismo.

Continuamente indicamos cuales son las conductas con falta de autoestima que expresaron los personajes dentro del
video y las consecuencias que trajo sus acciones haciendo que los alumnos puedan dar sus opiniones respectivas. Luego
empezamos con una breve y clara explicacin sobre el autoestima a travs de las diapositivas y para concluir y quede
claro la explicacin, a cada uno se le repartir una hoja en forma de corazn escribiendo todas las virtudes y cualidades
de su compaero que tienen al costado y puedan darse cuenta de lo importante que son
ACTIVIDAD 6 :Banco de niebla

Objetivo:

Expresar adecuadamente nuestros pensamientos y sentimientos

Materiales:

Hojas
Carteles con escenas

Desarrollo:

Se escogen dos nios para representar la tcnica. Los nios escuchan y observan la comunicacin asertiva
En grupo los nios aplican la tcnica y tratan de expresarse asertivamente
Lo exponen ante sus compaeros
Los nios reciben carteles que representan comunicaciones agresivas y pasivas y los representan de forma
asertiva
Y se lanzan las siguientes preguntas: Que es la asertividad?Cmo lo has aprendido? Para qu te sirve?
ACTIVIDAD 7 :

TEMA EXPOSITIVO: La comunicacin. Dinmica del peridico

Objetivo:

Fortalecer la comunicacin entre los nios

Materiales:

Pieza de papel peridico

Desarrollo:
Se indicara que se agrupen de 5 nios mximos. De ah escogeremos una pieza de papel peridico para lo cual lo
pondremos en el suelo. Indicaremos a los nios a que logren caber en esa pieza de papel peridico. Para ello
debern ser comunicativos para as lograr entrar y ganar
FEEDBACK: Conclusiones

Como conclusin se puede decir que La autoestima es importante porque es el primer paso en creer en usted mismo. Si ustedes no cree en s
mismos, otras personas no creern en ustedes. Si ustedes no pueden encontrar su grandeza, los dems no la encontraran. La autoestima tiene
grandes efectos en los pensamientos, emociones, valores y metas que cada uno tiene.

Y la asertividad impide que seamos manipulados por los dems en cualquier aspecto y es un factor decisivo en la conservacin y el aumento de
nuestra autoestima, adems de valorar y respetar a los dems recprocamente.

Como tambin la comunicacin es indispensable para procurar y mantener las buenas relaciones en todos los mbitos de nuestra
vida, particularmente en la familia, el trabajo y con las personas ms cercanas a nosotros.

EVALUACION

Una de las coordinadoras preguntara a los nios oralmente las siguientes preguntas:

Qu es la autoestima?
Cmo es una buena comunicacin?
Por qu es importante la asertividad?
NUESTRO RECUERDOS