PROPUESTA DE INTERVENCIN

El Conalep, Plantel Dr. Vctor Bravo Ahuja No. 157, se ubica en la ciudad de
Tuxtepec, Oax., cuenta con 1,105 alumnos de las especialidades de Enfermera
general, Electromecnica y Contabilidad, por lo que laboramos en 2 turnos.

En el plantel se ha venido observando la problemtica del abandono escolar, ya

que hace 2 aos atrs haba existido una disminucin del ndice de abandono,
pero del semestre anterior a la fecha hubo un incremento en el porcentaje que
actualmente es de 15.4%, por lo que resulta preocupante, ms analizando dicha
problemtica desde el rea psicopedaggica que es departamento donde me
encuentro como orientadora educativa, por ello se han realizado algunas
actividades que se mencionaran ms adelante. Antes sern mostrados las causas
y/o factores.

Existen varias causas de abandono escolar entre los ms frecuentes son:

Embarazo adolescente
Reprobacin
Adicciones
Problemas econmicos y personales
Acoso escolar

Al obtener como resultado que en nuestro plantel existen estos factores se han
realizado diversas actividades que corresponden a programas que se presentan
en el PACAE, se implementa el programa institucional de tutoras, en el cual se
asigna un tutor grupal (que es un docente frente a grupo) y un tutor individual
(orientadora educativa), en la cual se realizan actividades que buscan mejorar o
reforzar algn aspecto que se haya mencionado en el diagnstico participativo; se
llevan a cabo tambin actividades para el programa de Orientacin Educativa, asi
como el de Construye T.

Basndonos en este ltimo considero necesario llevar a cabo las siguientes

estrategias que se basan en los programas Construye T asi como tambin lo
sugiere uno de los manuales de Yo no abandono con el objetivo de disminuir los
ndices de abandono escolar y buscar la permanencia del alumno en la institucin.
1.- Un curso presencial de habilidades socioemocionales.

Es importante que para que nos involucremos con los alumnos tengamos las
herramientas y las habilidades necesarias para crear vnculos afectivos y empata
con ellos, es por ello que tanto docentes como administrativos lleven ese curso
para que de aqu podamos partir a trabajar las estrategias necesarias para abatir
el abandono escolar.

2.- Monitoreo de la asistencia.

Realizar el pase de lista a cada grupo al inicio o final de la jornada de clases con la
finalidad de llevar un control y detectar que alumnos estn faltando o en su caso
no est entrando a clases y as poder atenderlo y platicar con el alumno sobre
esta situacin y establecer acuerdos, y en su caso darle a conocer a su tutor sobre
la situacin.

3.-Fomentar la tutora entre pares.

Solicitar y motivar al tutor grupal que incite a sus alumnos a que se lleven a cabo
dicha tutora ya que se pueden ayudar entre si en algn tema o modulo y de esta
manera bajar los ndices de reprobacin.

4.-Realizar actividades extracurriculares.

Que los alumnos puedan practicar alguna actividad que les permita distraerse,
disciplinarse y trabajar en equipo, para que de esta manera afiancen vnculos de
amistad y sean menos susceptibles a problemas de adicciones.

5.-Canalizacin a instancias externas.

Existen ciertos casos de adicciones que necesitan ser tratados por expertos y
para ello con la colaboracin del director, consultorio psicopedaggico y la jefatura
de vinculacin buscar convenios con instituciones que se le pueda canalizar a
alumnos que estn presentando problemas de adicciones y llevar un control por
parte de la institucin escolar.

6.- Atender el aprovechamiento acadmico.

Es importante que en esta estrategia se involucre docentes, servicios escolares,

director, padres de familia y consultorio psicopedaggico y que sea una actividad
coordinada.
Desde mi perspectiva con estas estrategias podemos iniciar a trabajar para
disminuir el abandono escolar, ya que es factible debido a que contamos con
personal administrativo, docentes, padres de familia y alumnos, que estn
dispuestos apoyar, solo falta coordinar y motivar para que todos juntos y en equipo
podamos bajan los ndices de abandono escolar y afianzar la permanencia del
alumno a la institucin escolar.

Elabor: Nancy del Pilar Bravo Domnguez