UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERA Y OBSTETRICIA

PROGRAMA PARA LA PRCTICA COMUNITARIA DE LA

ENFERMERIA DE LA VEJEZ

DOCENTES

MTRA. MARIAL DEL ROCIO LIRA ALVAREZ

LIC. MARIA DEL CONSUELO DE LOS REYES GARCIA

CDMX AGOSTO DEL 2017

CONTENIDO

I. INTRODUCCION

II. JUSTIFICACION

III. OBJETIVOS

IV. METAS

V. LIMITES

VI. RECURSOS HUMANOS

VII. RECURSOS MATERIALES

VIII. ACTIVIDADES

IX. METODOLOGIA

X. CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES

I. INTRODUCCION

El cuidado del adulto mayor en la comunidad en un mundo globalizado representa un verdadero reto, su
condicin esencial de lo humano enfrenta el desafo, al mismo tiempo que el imperativo tico, de un cambio
de pensamiento, de posicin y accin para hacer frente a las necesidades de cuidado de las personas ancianas
en un contexto cambiante de amenazas y oportunidades.

La enfermera es ciencia en cuanto supone un proceso de racionalizacin del saber ordenado por la sistemtica
cientfica, en cuanto se fundamenta y construye como conocimiento cientfico singular y en cuanto reflexiona
metdicamente sobre su prctica. La enfermera es arte en cuanto creacin, expresin subjetiva y ajustada a
cada acto de cuidado, es arte en cuanto tcnica y talento estn implicados en el buen cuidado y es arte en
cuanto bella y armnica se propone la experiencia esttica del cuidado de cada ser humano en su contexto.

La enfermera gerontolgica es la atencin del anciano, se deben tener en cuenta todos los aspectos de la
sociedad a la cual pertenecen: su lenguaje, conocimientos, leyes, costumbres, etc. que otorgan a esa sociedad
un carcter distintivo y su personalidad. En el contexto del comportamiento del anciano, sus creencias,
valores y costumbres adquiridas y transmitidas de generacin en generacin. Los cuidados en el hogar por el
profesional de enfermera ofrecen, orden, direccin y gua a los miembros de una familia con un anciano, en
todas las fases de su resolucin de problemas humanos. Tomando en cuenta sus usos y costumbres, su cultura,
ellos adquieren a travs del aprendizaje formal, informal y tcnico. Los elementos de la cultura se transmiten
por tres instituciones: los elementos de la cultura son La familia, la religin, la escuela los y medios de curacin,
todos los aspectos de la sociedad a la cual pertenecen: su lenguaje, conocimientos, leyes, costumbres, etc.
que otorgan a esa sociedad un carcter distintivo y su personalidad.
En la formacin del futuro licenciado en enfermera se considera importante su preparacin acadmica el
cuidado del anciano y sus implicaciones con su familia y su entorno.
II. JUSTIFICACION

Con base en el incremento de la pirmide de poblacin, para el ao 2025 se requiere de un equipo

Interdisciplinario de salud con conocimientos especficos para la atencin del adolescente del adulto

y del anciano, que le permita al alumno adquirir habilidades en el cuidado del anciano junto con su familia.

En donde la aplicacin de los conocimientos del proceso normal del envejecimiento as como sus

implicaciones fisiolgicas, psicolgicas y sociales, la utilizacin de escalas de valoracin que le permitan al

alumno valorar, planear, implementar y evaluar los cuidados de enfermera, en coordinacin con la familia,

haciendo nfasis en optimizar el nivel de autosuficiencia e independencia de cada grupo de edad en las

actividades de la vida diaria, y mejorar su calidad de vida, la importancia de la formacin de enfermeros en el

cuidado de los individuos en sus diferentes etapas de desarrollo en su hogar, por lo anterior se hace necesario

que el futuro licenciado en enfermera a travs de este programa realice una prctica comunitaria en el hogar

de un adulto mayor de su comunidad, a travs de la consulta de enfermera que es una interaccin profesional

entre el usuario y la enfermera. La labor de la enfermera se centra en la ayuda al individuo, al grupo familiar

y a la comunidad; a realizar autocuidados de salud, del nacimiento a la muerte y mediante un proceso de

interaccin especfico y teraputico.

III. Objetivos

Objetivo General

El alumno realizara un proceso de enfermera con la perspectiva de Virginia Henderson, para proporcionar los
cuidados en la prevencin, curacin y rehabilitacin del anciano que permitan optimizar su independencia,
mantener su bienestar en su hogar con la participacin de su familia.

Especficos
-Elaborar un diagnstico de salud de su comunidad

-Seleccionar y realizar el consentimiento informado del usuario y familia.

- Efectuar la valoracin del anciano en los aspectos fsico, emocional y social con las diferentes escalas

especficas del adulto mayor y la historia clnica focalizada de enfermera.

-Conocer la historia de vida del anciano para entender sus usos y costumbres.

-Identificar sus redes de apoyo

Aplicar cada una de las etapas del proceso de enfermera para brindar un cuidado de calidad.

Proporcionar educacin para la salud, los cuidados de enfermera al anciano considerando las actividades

bsicas de la vida diaria y las terapias especficas, plasmadas en un plan de cuidados en el hogar.

-Proporcionar educacin para la salud y orientacin a la familia de los cuidados higinicos dietticos y su

tratamiento al anciano

IV. METAS

Que el alumno trabaje con un anciano y su familia.

V. LIMITES

Tiempo: seis fines de semana iniciando el 12 de agosto 2017

Espacio: Comunidad, entorno donde habita el estudiante de enfermera
Universo: Personas de la tercera edad hombres o mujeres de 70 aos y ms, que vivan con su
Familia, en el entorno del estudiante de enfermera, sea vecino o algn familiar de l.

VI. RECURSOS HUMANOS

Alumnos del sptimo semestre de la Licenciatura de Enfermera
Docentes de enfermera
Profesionales que retroalimente al estudiante

VII. RECURSOS MATERIALES.

Formatos de historia clnica de enfermera, consentimiento informado escalas de valoracin, plan de cuidados
en el hogar, papelera, fotocopias, los necesarios de acuerdo a las necesidades alteraras y de los cuidados que
requiera, cmara. Estetoscopio, baumanometro, cinta mtrica etc.

VIII. ACTIVIDADES A REALIZAR

A. TECNICAS
1. Realizar un diagnstico de salud de tu comunidad
2. Seleccin del anciano que sea del entorno donde vive el alumno
3. Presentarse en su hogar y realizar el consentimiento informado
4. Realizar procedimientos de enfermera para la valoracin
Toma de signos vitales
Toma de glicemia capilar
Toma de peso y talla
Realizar exploracin fsica
Elaborar su historia clnica de enfermera
Aplicar las escalas de valoracin enfocadas al anciano
Elaborar su historia de vida
5. Realizar procedimientos encaminados en la satisfaccin en las necesidades de oxigenacin, nutricin,
higiene, eliminacin, movilizacin y evitar peligros.
6. Elaborar un plan de CUIDAME junto con el anciano y su familiar responsable

ASPECTOS A DESARROLLAR CON EL ANCIANO

Terapia fsica
Atender las actividades de la vida diarias de la vida: movilizacin, traslado, higiene, vestido,
asistencia en la alimentacin, apoyo en la eliminacin.
Planear e implementar actividades que favorezcan la estimulacin neurolgica, la circulacin
perifrica y mejore la funcionalidad fsica del anciano, ejemplos: ejercicios pasivos y activos
generales y especficos con apoyo de pelotas, ligas, aros, poleas, entre otros, as como masajes
especficos.
Terapia ocupacional.
Implementar actividades que permitan reforzar la estimulacin sensorial, favorecer la resocializacin
y mejorar la autoestima, como costura, tejido, lecturas y la elaboracin de manualidades como
canastas de peridico, portarretratos, recorte de imgenes, flores, relojes, etctera.
Terapia recreativa
Planear e implementar actividades sociales, culturales y de esparcimiento que proporcionen
contacto y convivencia con otras personas, ejemplo: musicoterapia, baile, juegos de mesa.
Orientacin a la realidad
Propiciar un ambiente tranquilo y seguro.
Dirigirse al anciano por su nombre.
Recordar al anciano, todos los das la fecha, el lugar, la hora y los sucesos importantes del da.
Reminiscencia
En grupo o individualmente trabajar experiencias significativas de la vida del anciano ubicndolo en
un tiempo determinado, permitiendo as, que el adulto mayor haga un recuento positivo de su vida,
rescatando, adems, valores y actitudes que permitan mejorar su autoestima.

B. ADMINISTRATIVAS
Planear las visitas domiciliarias necesarias para cubrir los objetivos
Reunir los formatos de consentimiento informado, historia clnica, de vida y escalas de valoracin, visita
domiciliaria, mapa del domicilio del anciano
Realizar un cronograma de visitas y su duracin.
Elaborar el informe de las visitas y de Proceso de enfermera incluido el proyecto didctico de educacin para
la salud en una carpeta de evidencias
Reunir la informacin para entregar el informe del trabajo realizado al docente

C. DOCENTES

Elabora un tema de educacin para la salud de acuerdo a la necesidad de aprendizaje del anciano y su familia.
Construir un marco terico, guion y plan de clase.
Elabora el material didctico para la exposicin de los temas de educacin para la salud
Exponer su tema de educacin para la salud en horarios convenidos con la familia

D. INVESTIGACION
 Realizar investigacin bibliogrfica en libros y en la biblioteca virtual de la UNAM y otros sitios en la red que
permitan fundamentar el trabajo a realizar.
Realizar una investigacin de campo para identificar en la comunidad los recursos con que cuenta para la
salud individual y colectiva.
Utilizar las etapas del proceso de enfermera
Toma de fotografas como evidencia del trabajo del estudiante en el domicilio, cuidando de la seguridad del
paciente y familia.

IX. METODOLOGIA

En la realizacin de este trabajo se utilizar el proceso atencin de enfermera, el proceso de enseanza

aprendizaje, el proceso administrativo, la entrevista, la visita domiciliaria

IR
1. El alumno realizara un diagnstico de salud de su comunidad para valorar la magnitud de la
problemtica de los adultos mayores y la factibilidad del trabajo de enfermera en la consultora con
este grupo de personas.
2. El alumno seleccionara un adulto mayor que viva en la misma comunidad de l, puede ser un vecino
o de su familia.
3. En una visita al adulto mayor y su familiar responsable, el alumno le explicara el objetivo de su trabajo
escolar solicitando a ambos su permiso y que le firme el consentimiento informado, de acuerdo a la
dinmica ese mismo da iniciar con la valoracin e historia de vida. O concertar la cita para la visita
domiciliaria para la realizacin de las valoraciones.
4. Agendar una prxima visita para la aplicacin del plan de cuidados

SALIR
1. El alumno con la informacin obtenida, realizara un anlisis, buscando fuentes bibliogrficas que le
permitan sustentar sus actividades en el cuidado en el hogar
2. identificara las necesidades alteradas, los factores relacionados y las caractersticas definitorias
3. Realizara un resumen de la historia de vida
4. Realizara el anlisis de la informacin, as como su jerarquizacin de las necesidades alteradas.
5. Realizara la construccin de los diagnsticos de enfermera.
6. Con base a lo anterior realizara un plan de intervenciones tomado como instrument el plan de
cuidados en el hogar con el formato de CUIDATE.
7. Elaborar los temas de educacin para la salud y el material didctico, trpticos, pawer

REGRESAR

1. De acuerdo a su agenda regresar al domicilio las subsecuentes visitas, con su plan de su visita domiciliaria
donde Contemplara las actividades a realizar cuidados y educacin para la salud.
2. Con base a su diagnstico y de ser necesario realizar los procedimientos necesarios, enseanza del cuidado
al adulto a la familia o cuidador principal.
3. Con un trptico se le proporcionara la educacin para la salud al adulto mayor y familia.
 4. En el plan de alta el alumno de explicar de las indicaciones de enfermera que deben realizarse por el
anciano o su cuidador, dejar su plan de cuidados con firma y fecha
5. Dar las gracias y agendar otra visita o una entrevista telefnica para evaluar los avances logrados por el
anciano
6. Tomar fotografas en la valoracin, ejecucin y evaluacin.

CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES

ACTIVIDAD OBS visita 1 Visita 2 Visita 3 Visita 4 Visita 5 Visita 6 FIN

FECHA
Realizacin de diagnstico de
salud XXXX
Seleccin de paciente
Solicitud de permiso XXXX XXXX
Valoracin
Aplicar los cuidados de XXXX
enfermera con base a la
valoracin y diagnsticos de XXX XXX XXX
enfermera
Realizar la exposicin de los
aspectos educativos, valorar
los cuidados enseados y
proporcionados en la visita XXXX XXX XXX
anterior
Entregar su plan de
indicaciones
Elaborar el informe final del
trabajo comunitario. XXX