REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIN ACADMICA MARACAIBO
PROGRAMA: DOCTORADO EN EDUCACIN

GENERACIN DE TEORA

DESDE LA PERSPECTIVA DE IMRE LAKATOS (1922-1974)

INFORME

Doctorantes: Odalys Silva Ci: 7838768

Elizabeth Guerrero Ci: 4749981
Humberto Gonzlez Ci: 15831874
Lucas Aez Ci: 7886197

Tutora: Dra. Luz Maritza Reyes

Maracaibo, noviembre 2017

 INTRODUCCIN

La intencin del presente informe es hacer una disertacin sobre la

perspectiva filosfica del Dr. Imre Lakatos y sus aportes acerca de la

generacin de teora en el proceso de investigacin. Para comenzar, es

preciso conocer un poco sobre los orgenes del personaje mediante los datos

biogrficos conocidos. Lakatos naci en Hungra en el ao 1922, en su

juventud fue activista opositor del nazismo participando en el movimiento

comunista hngaro, razn por la que fue detenido en 1960 y encarcelado por

tres aos. En 1956 se fue exilado a Viena y posteriormente a Inglaterra,

donde realiz su doctorado en la Universidad de Cambridge, ejerci como

profesor en el "London School of Economics" desde 1960 hasta su

fallecimiento.

Sus estudios se especializaron en temas relacionados con la

epistemologa y la filosofa de la ciencia. El filsofo Lakatos se instruy en la

teora de Popper, ms tarde la modific amplindola hasta alterar casi por

completo en algunos de sus aspectos. Por otro lado asumi la teora de Kuhn

como punto de partida para fundamentar una nueva propuesta sobre la

filosofa de la ciencia; a pesar de ello se mostr en desacuerdo con el

historicismo que derivaba de esta teora, al igual que con cualquier otra que

empleara criterios externos a la propia ciencia para explicar el desarrollo y

crecimiento de sta.
 GENERACIN DE TEORA EN LA INVESTIGACIN CIENTFICA

La contribucin ms importante de Lakatos a la filosofa y a la historia

de la ciencia es su teora de los "programas de investigacin", que constituye

el resultado de un examen crtico de las distintas tendencias desarrolladas en

este campo, tanto del inductivismo, como del falsabilismo y falibilismo. Un

programa de investigacin se compone de una serie de reglas

metodolgicas, algunas de las cuales indican qu caminos hay que evitar

(heurstica negativa) y otras qu caminos hay que seguir (heurstica positiva).

Partiendo de esta premisa lakatosiana, se puede inferir que su intencin

era crear una reconstruccin racional de la historia de la ciencia, mostrando

que sta progresaba, justamente, de modo racional. Habiendo sido discpulo

destacado de Kuhn y Ppper, se enfoc en que la historia de la ciencia

muestra que sta no avanza slo falsando las teoras con los hechos, sino

que debe tenerse en cuenta la competencia entre teoras y la confirmacin

de teoras. Por ello sustituye el falsacionismo ingenuo de Popper por

un falsacionismo sofisticado concluyendo que los avances importantes en la

ciencia llegaban cuando se falsaban estas audaces conjeturas.

 PROGRAMAS DE INVESTIGACIN CIENTFICA

En realidad la Ciencia no evala una teora aislada, sino un conjunto de

ellas que conforman lo que Lakatos llama Programa de Investigacin

Cientfica. Un programa de investigacin se rechaza al completo cuando se

disponga de un sustituto superior, que explique todo lo que explicaba el

anterior, ms otros hechos adicionales. Lakatos reconoce que la dificultad de

este esquema radica en que, en la prctica, puede costar aos llevarlo a

cabo, o incluso ser inaplicable en programas de investigacin muy

complejos. El concepto central de Lakatos es por tanto el de Programa de

Investigacin: es una estructura que sirve de gua a la futura investigacin

tanto de modo positivo como negativo.

En atencin a lo expuesto se detallan a continuacin los conceptos

bsicos asociados al Programa de Investigacin:

Ncleo central: es la caracterstica definitoria de un programa. Toma la

forma de hiptesis tericas muy generales que constituyen la base a

partir de la cual se desarrolla el programa. Es infalsable, y no se le

pueden atribuir las deficiencias explicativas de un programa.

Cinturn protector: laberinto de supuestos que envuelve al ncleo

central. Consta de hiptesis auxiliares explcitas que completan el

ncleo central, de supuestos subyacentes a la descripcin de las

condiciones iniciales y de enunciados observacionales.

 Heurstica negativa: exigencia metodolgica de que el ncleo central

quede intacto y no se vea afectado por el desarrollo del programa. El

cientfico debe decidirse por un programa y tener fe en su ncleo. La

heurstica negativa de un programa estipula que no se pueden rechazar

ni modificar los supuestos bsicos subyacentes al programa, su ncleo

central. Est protegido de la falsacin mediante un cinturn protector de

hiptesis auxiliares, condiciones iniciales, etc.

Heurstica positiva: indica las lneas de investigacin, lo que se puede

(y se debe) hacer. Es un conjunto parcialmente articulado de

sugerencias, o indicaciones sobre cmo cambiar y desarrollar las

variantes refutables del programa de investigacin, cmo modificar y

refinar el cinturn protector refutable. Junto a estas hiptesis

auxiliares, incluye el desarrollo de tcnicas matemticas y

experimentales adecuadas. La heurstica positiva est compuesta por

lneas maestras que indican cmo se puede desarrollar el programa de

investigacin. Dicho desarrollo conllevar completar el ncleo central

con supuestos adicionales en un intento de explicar fenmenos

previamente conocidos y de predecir fenmenos nuevos. Los

programas de investigacin sern progresistas o degeneradores segn

consigan o no conducir al descubrimiento de fenmenos nuevos.

Atendiendo a estos conceptos, para que la generacin de teora sea

factible, segn Lakatos, un programa de investigacin se debe regir por

ciertos principios, como permitir que un programa desarrolle su potencial. Por

eso, al principio, las confirmaciones son ms importantes que las falsaciones.

Slo cuando el programa es slido y est consolidado tiene importancia la

falsacin. Por otro lado, un programa de investigacin debe descubrir

nuevos fenmenos. El programa se puede modificar, siempre que esta

modificacin no sea ad hoc, es decir, siempre que la modificacin parezca

razonable y verosmil. Las modificaciones han de ser comprobables. Los

cambios en el cinturn protector son convenientes y expresan la naturaleza

viva de la teora.

Finalmente y a manera de conclusin, la comparacin entre programas

debe tomar como criterio su progreso o fecundidad y su degeneracin. Con

todo, estos criterios no son absolutos y es difcil predecir qu programa ser

ms efectivo, cul sobrevivir y cul desparecer. No se puede decir cul es

mejor. Esto se puede hacer slo retrospectivamente.

BIBLIOGRAFA VIRTUAL

https://biblioteca.itam.mx/estudios/estudio/estudio02/sec_13.html

https://cuentoscuanticos.files.wordpress.com/2011/10/cc-header1.png

http://www.madrimasd.org/blogs/universo/2007/04/15/63581

http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/161/h
tml/sec_51.html