SECUENCIA DIDCTICA DIARIA PLAN DE CLASE

Institucin Instituto Superior de Formacin y Capacitacin Docente N1 Corrientes, Capital

Curso 3 ao Prof. en Geografa Geografa de los Espacios Mundiales y Contemporneos
Horario Lunes (19:15-21:15) y Martes (21:55-23:55)
Profesora Bentez Carmen Practicante Blanco Pedro Firma
Identificacin de rasgos distintivos de una unidad geogrfica delimitada de Europa
Tema
(Europa y la Unin Europea).
Tiempo 6 horas didcticas (240 minutos) Fecha
Comprender los procesos y las relaciones que se dan entre los
General elementos naturales y humanos que constituyen el espacio
regional contemporneo europeo.
Identificar los rasgos distintivos de la unidad geogrfica regional
Objetivos contempornea europea.
Analizar la dinmica de los hechos naturales y humanos y sus
Especficos
relaciones dentro del espacio regional europeo.
Evaluar un caso problemtico desde una perspectiva regional
que se desarrolla en la unidad geogrfica europea.
Los contenidos conceptuales sern los siguientes:
Europa: rasgos distintivos. Grandes conjuntos fisiogrficos,
climas y biomas predominantes, hidrografa y su impacto en las
actividades humanas. Los paisajes agrarios europeos. Los
caracteres demogrficos europeos y los espacios urbanos.
Conceptual El predominio del criterio geopoltico: procesos geopolticos
implcitos en el espacio europeo. Consecuencias espaciales de
la fragmentacin e integracin europea.
La Unin Europea: proceso de ampliacin y sus consecuencias
espaciales.
Estudio de caso: el Brexit.
Los contenidos procedimentales estarn dados a partir de clases
terico-prcticas donde el alumno desarrollar las siguientes
tcnicas:
Lectura e interpretacin comprensiva de textos bibliogrficos de
Contenidos libros referentes a los rasgos distintivos del espacio regional
especficos Procedimental europeo.
Anlisis e interpretacin de imgenes, mapas y esquemas sobre
los elementos naturales y humanos que conforman el espacio
regional europeo.
Descripcin e interpretacin de relaciones y dinmicas de
Europa.
Los contenidos actitudinales estarn orientados a su formacin
como futuros docentes:
Estimulacin del sentido crtico del alumnado para la
identificacin de los rasgos distintivos de los diferentes espacios
Actitudinal regionales del mundo actual.
Evaluacin de los procesos y relaciones dentro de las regiones
del mundo contemporneo.
Mejora en la competencia de sntesis geogrfica para describir
los espacios y explicar las relaciones entre los elementos del
mismo.

Actividades Lunes 1. Inicio: se iniciar la clase por medio de comentarios sobre lo

dado en la semana anterior y se expondrn los propsitos a
 seguir en la del da de hoy (5 minutos).
2. Desarrollo: se desarrollarn los temas Europa: rasgos
distintivos. Grandes conjuntos fisiogrficos, climas y biomas
predominantes, hidrografa y su impacto en las actividades
humanas. Los paisajes agrarios europeos. Los caracteres
demogrficos europeos y los espacios urbanos. El predominio
del criterio geopoltico: procesos geopolticos implcitos en el
espacio europeo. Consecuencias espaciales de la
fragmentacin e integracin europea. La Unin Europea:
proceso de ampliacin y sus consecuencias espaciales, con el
apoyo de una presentacin de power point (40 minutos).
Los alumnos debern reunirse en grupos de tres o cuatro
integrantes para realizar la siguiente actividad: seleccionarn
una subregin especfica del continente europeo y buscarn
datos referidos a variables sociodemogrficas y econmicas en
la pgina oficial del Banco Mundial (ingresarn a la misma por
medio de sus celulares con acceso a Internet); elaborarn una
matriz de datos con las variables consideradas y los pases que
integran la subregin seleccionada; segn escalas
preestablecidas, atribuirn un valor cualitativo a los datos segn
corresponda; escribirn en un papel los resultados obtenidos
para luego realizar la siguiente tarea (20 minutos).
Pasar al menos un representante por grupo para localizar
dichos valores en un mapa de Europa, para lo cual se utilizar el
papel con los valores cualitativos y una cinta adhesiva (30
minutos).
Por ltimo, se describir la situacin general del espacio
analizado y se explicarn las relaciones entre las variables,
vinculadas con el marco terico brindado al inicio de la clase (20
minutos).
3. Cierre: al concluir con la actividad, los alumnos debern entregar
sus producciones para ser controladas y evaluadas
cualitativamente (5 minutos).
1. Inicio: se iniciar la clase por medio de comentarios sobre lo
dado en la semana anterior (5 minutos).
2. Desarrollo: se proyectar un video documental sobre la temtica
del Brexit donde muestra las diferentes posiciones que asumen
los britnicos respecto de la salida del Reino Unido de la Unin
Europea (40 minutos).
Posteriormente, se realizar un breve debate sobre lo visto en el
video, donde los alumnos debern compartir sus sensaciones,
ideas u opiniones al respecto (30 minutos).
Martes Luego de esto, se repartir una fotocopia con tres actividades de
desarrollo sobre el documental visto. Se explicar brevemente lo
que debern hacer en conjunto con un breve marco conceptual
de lo expuesto en el video (20 minutos).
Los alumnos realizarn las actividades en lo que resta de la
clase. En este caso, podrn llevar como tarea para el hogar sus
producciones para terminarla en caso de que lo requieran (20
minutos).
3. Cierre: al finalizar la clase, se explicar lo que se realizar en la
siguiente clase (5 minutos)
Se trabajar desde el enfoque problematizador ya que permitir una construccin
activa del conocimiento por parte de los alumnos sobre el los criterios que delimitan los
Enfoque y
espacios regionales del mundo actual. Se utilizar la estrategia aprendizaje basado
estrategias
en proyecto ya que ofrecer la flexibilidad requerida en el proceso de aprendizaje del
didcticas
alumnado para establecer, describir, explicar y comprender las interrelaciones entre la
los elementos del espacio geogrfico a escala regional en el mundo actual.
 Recursos impresos y visuales: libros de texto, guas didcticas, artculos
cientficos, esquemas, mapas, grficos.
Recursos Recursos auditivos y audiovisuales: proyector multimedia, parlante.
Recursos digitales: netbook personal, software (Power Point, ArcGIS), Google
Earth.
Comprensin del concepto de regin geogrfica, sus principales
caractersticas. Identificacin de escalas espaciales y temporales
para regionalizar.
Conocimiento de los desafos para regionalizar el mundo actual.
Ideas previas
Interpretacin sobre la importancia de dividir al mundo actual en
regiones.
Comprensin de los criterios de delimitacin de los grandes
espacios mundiales.
Habilidad para interpretar representaciones de distintos tipos.
Evaluacin Flexibilidad para establecer relaciones entre contenidos.
Correcto uso del vocabulario cientfico propio de la disciplina.
Criterios
Responsabilidad ante la resolucin de las actividades.
Idoneidad para el anlisis crtico y sntesis geogrfica.
Participacin activa en clases.
Observacin directa.
Participacin activa.
Instrumentos Compromiso y cumplimiento de actividades.
Trabajo grupal en clase.
Toma de apuntes.
Puyol, R. y Vineusa, J. (1997). Espacios y Sociedades. La
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Pgina de Internet: Youtube (fecha de consulta: 19/7/2017).
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Alumno
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=d6EaR54Mjzg
Youtube (fecha de consulta: 19/7/2017). La historia de 'amor' y
'desamor' entre Reino Unido y la Unin Europea. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=3TgaO92MUd8
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