Cmo y dnde encontrar informacin cientfica?

Docente: PSIC. MG MILAGROS ORDINOLA

MATRIZ DE ANLISIS DE FUENTES DE

INFORMACIN CIENTFICA
APELLIDOS Y NOMBRES:

TITULO VIOLENCIA Y VICTIMIZACIN EN ADOLESCENTES ESCOLARES

BSQUEDA N 1
AUTOR PRINCIPAL Manuel Jess Ramos Corpa
ninguno
OTROS AUTORES
FORMATO ( Documentos y Tesis
Recurso de informacin
cientfica)
AO 2008
ORIGEN DE LA FUENTE Sevilla
HERRAMIENTAS DE
BSQUEDA EMPLEADAS PDF-internet
IDIOMA Espaol
PUBLICADO POR Manuel Jess Ramos Corpa
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
MATERIAS
REA DE PSICOLOGA SOCIAL
PAS Espaa
URL DE LA FUENTE DE https://www.uv.es/lisis/manuel-ramos/tesis_ramos.pdf
INFORMACIN
El que es la violencia escolar, es explicado por Ramos (2008) quien nos
indica:
La violencia escolar tiene relacin con todo tipo de conducta agresiva que se
produce en los centros educativos dirigida hacia cualquier miembro de la
comunidad educativa, dependencia, objeto, etc.
La mayor parte de la violencia que se produce mediante confrontacin directa,
y adems ocurre con mucha mayor frecuencia en alumnos de 11 a 14 aos, es
RESUMEN decir los que cursan primer ciclo.

Con este detalle podemos entender que hay una edad aproximada en la
cual surgen dichas conductas agresivas, y que pueden ser el punto de
partida a una posible precaucin y manejo de situacin, sin pasar por
alto a que nos referimos con violencia escolar.

Es recomendable identificar las causas de la violencia de el porque se produce

esta conducta agresiva en los nios a cierta edad. Por ultimo, se recomienda
COMENTARIOS mayor atencin a los nios que pasan en un periodo de pubertad.
 VIOLENCIA ESCOLAR IMPACTO Y CONSECUENCIA SOCIAL
TITULO PROPUESTA DE UN PROGRAMA DESDE UNA PERSPECTIVA
HUMANISTA
BSQUEDA N 2
AUTOR PRINCIPAL Mara Isabel Ballesteros Del Villar
OTROS AUTORES
ninguno
FORMATO ( Documentos y Tesis (Ejemplo)
Recurso de informacin
cientfica)
AO 2007
ORIGEN DE LA FUENTE Mxico D.F
HERRAMIENTAS DE Internet
BSQUEDA EMPLEADAS
IDIOMA Espaol
PUBLICADO POR Mara Isabel Ballesteros Del Villar
MATERIAS DESARROLLO HUMANO
PAS Mxico
URL DE LA FUENTE DE http://www.bib.uia.mx/tesis/pdf/014822/014822.pdf
INFORMACIN

De manera general en los sectores educativos Ballesteros (2007) tambin

nos informa:
La violencia es uno de los problemas ms difciles con que nos enfrentamos
dentro de las instituciones educativas; la solucin no es fcil debido a los
diversos factores que la generan y que no se pueden controlar de manera directa
y efectiva, estos factores son los sociales, familiares, econmicos y polticos, a
RESUMEN los cuales se les tendr que buscar algunas alternativas de solucin.

Mencionado esto tendremos en cuenta que es un problema muy complejo

la violencia en los centros educativos, sobre todo porque no tienen o
vienen de una misma base, sino diversas motivaciones que iremos
analizando e intentado dar un diagnostico.

No obstante, la violencia en las instituciones se da por distintos factores .Es

necesario un seguimiento psicolgico en el entorno familiar, social de la victima,
COMENTARIOS ya que principalmente es complicado parar la violencia
 SITUACIONES DE ACOSO ESCOLAR Y SU RELACIN CON EL
RENDIMIENTO ACADMICO EN LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
TITULO
DE LA I.E. JUAN DE ESPINOSA MEDRANO EN EL AO 2013
BSQUEDA N 3
AUTOR PRINCIPAL Nathaly Ysabel Villacorta Parco
OTROS AUTORES
Ninguno
FORMATO ( Documentos y Tesis
Recurso de informacin
cientfica)
AO 2013
ORIGEN DE LA FUENTE Lima
HERRAMIENTAS DE Internet
BSQUEDA EMPLEADAS
IDIOMA Espaol
PUBLICADO POR Nathaly Ysabel Villacorta Parco
FACULTAD DE MEDICINA
MATERIAS
E.A.P DE ENFERMERIA
PAS Per
URL DE LA FUENTE DE http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis/3529/3/Villacorta_pn.pdf
INFORMACIN

Villacorta(2014) nos direcciona en la clasificacin del acoso escolar,

mencionando:
El acoso escolar conocido tambin como maltrato entre iguales se puede clasificar segn
el tipo de violencia realizada, es decir verbal, emocional y fsica. Otra clasificacin es
segn el papel que asume el agresor, el agredido u el observador. Las consecuencias de
este maltrato entre iguales vara segn la clasificacin tomando en cuenta la segunda
clasificacin antes mencionada podemos decir que las consecuencias en la vctima,
puede traducirse en fracaso escolar, trauma psicolgico, riesgo fsico, insatisfaccin,
RESUMEN ansiedad, infelicidad, problemas de personalidad y riesgo para su desarrollo equilibrado
; al agresor, puede ser la antesala de una futura conducta delictiva, una interpretacin
de la obtencin de poder basada en la agresin, que puede perpetuarse en la vida adulta,
e incluso una supra valoracin del hecho violento como socialmente aceptable y
recompensado. Y como observador, puede conducir a una actitud pasiva y complaciente
ante la injusticia y una modelacin equivocada de vala personal.
De esta manera el autor ya toma en consideracin el porvenir de permitir
actitudes negativas, caracterizndola, que a su vez nos podr ser esencial
para clasificar grupos de trabajo con alumnos ms o menos agresivos(as).

En conclusin, tanto la victima y agresor tienen consecuencias sumamente graves.

Es fundamental que el entorno visualice y clasifique cada consecuencia. Es
recomendable el apoyo social de los padres o profesores.
COMENTARIOS
 DEPRESIN Y AGRESIVIDAD EN ESCOLARES DEL NIVEL SECUNDARIO DE
TITULO
UNA INSTITUCIN EDUCATIVA NACIONAL DE LA CIUDAD DE CHIMBOTE
BSQUEDA N 4
AUTOR PRINCIPAL Castro Fernndez , Vernica Judith
OTROS AUTORES
Ninguno
FORMATO ( Documentos y Tesis
Recurso de informacin
cientfica)
AO 2017
ORIGEN DE LA FUENTE Chimbote
HERRAMIENTAS DE
BSQUEDA EMPLEADAS Internet
IDIOMA Espaol
PUBLICADO POR Castro Fernndez , Vernica Judith
MATERIAS Psicologa
PAS Per
URL DE LA FUENTE DE http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/UCV/401/castro_fv.pdf?sequence=1&isAl
INFORMACIN lowed=y
Segn las investigaciones de Castro (2017) nos indica que:
El nmero de casos y denuncias por agresiones se han incrementado de manera
alarmante en nuestro pas. En lo que va del ao se han reportado 32 casos que han
merecido la intervencin del Ministerio de Educacin (MINEDU). Entre ellos siete
suicidios de menores, que, cansados de los abusos y agresiones, optaron por quitarse la
RESUMEN vida.
Refiere que la violencia escolar se ha visto de manera creciente con el paso de
los aos en nuestro pas, casos como suicidios de menores abusados y agredidos
han sido tomados en consideracin por el gobierno debido a su alto nmero de
vctimas.

En consecuencia, las victimas de violencia han aumentado de manera degenerativa. Es

necesario tomar conciencia de los ndices y denunciar casos de violencia.
COMENTARIOS
 VIOLENCIA ESCOLAR ENTRE ALUMNAS DE PRIMERO DE
TITULO
SECUNDARIA DE UNA IBNSTITUCIN EDUCATIVA DEL CALLAO
BSQUEDA N 5
AUTOR PRINCIPAL Esther Maritza Aranda Ponte
Ninguno
OTROS AUTORES
FORMATO ( Documentos y Tesis
Recurso de informacin
cientfica)
AO 2010
ORIGEN DE LA FUENTE Lima
HERRAMIENTAS DE
BSQUEDA EMPLEADAS Internet
IDIOMA Espaol
PUBLICADO POR Aranda Ponte
MATERIAS Psicopedagoga
PAS Per
http://repositorio.usil.edu.pe/bitstream/123456789
URL DE LA FUENTE DE /1071/1/2010_Aranda_Violencia%20escolar%20entre%20alumnas
INFORMACIN %20de%20primero%20de%20secundaria%20de%20una%20instituci%
C3%B3n%20educativa%20del%20Callao.pdf

Aranda (2010) nos menciona los daos causados por la violencia escolar:
La violencia escolar es una realidad que lejos de tratarse de un fenmeno restringido
slo a las aulas, es un acontecimiento social negativo, que deja huella muy profunda
en todos y cada uno de las dimensiones de la vida de una persona. Por lo tanto el
educador, como parte de la comunidad en la que se desenvuelve el estudiante, tiene
que estar preparado para enfrentarla a diario. El colegio considerado por mucho tiempo
el lugar ms seguro para los nios y jvenes, visin que ha ido cambiando con el
tiempo, no est libre de la violencia. La violencia que ocurre en nuestras comunidades
RESUMEN tambin se hace presente dentro de los colegios.
Dado a conocer esto se puede deducir que la violencia no solo se
mantiene en las aulas de clases, sino que es un problema que genera un
dao profundo en la persona tanto fsicas como psicolgicas a lo largo
de la vida del victimario, ya que la visin que se daba antes de un
colegio seguro para los nios ha ido cambiando a pasos agigantados
reflejando mayor frecuencia violencia en las escuelas.

Por lo tanto, la violencia practicada en las aulas sigue en gran aumento. Es

fundamental que nosotros como futuros psiclogos inculquemos informacin
COMENTARIOS acerca de la violencia dando a conocer las consecuencias.