UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

PEDAGOGA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
VINCULACIN CON LA COMUNIDAD
MSc. Pablo Reinoso Torresano

NIVELES DEL LENGUAJE

NIVEL VULGAR
Es el empleado por personas que poseen escasa cultura debido a una deficiente escolarizacin.
Es descuidado y eventualmente puede ser descorts.
Caractersticas:

Limitacin cuantitativamente considerable del nmero de vocablos (utilizan pocas palabras, pobreza de vocabulario).
Escaso empleo de palabras sinnimas.
Emplean construcciones sintcticas incorrectas.
Oraciones cortas, gramaticalmente simples, no acabadas con frecuencia, de sintaxis pobre.
Empleo simple y repetitivo de las conjunciones o de las locuciones conjuntivas (o sea, y entonces, porque, as es que,
etc.).
Presencia de vulgarismos, esto es, de usos incorrectos de la lengua producidos por un deficiente conocimiento de las normas
que regulan su utilizacin. Estos pueden ser de carcter:
FONTICO: arrejuntar, endespus, moerno, ispector, inyiccin, intierro,
SEMNTICO: Voy a construir una moqueta con estas piezas. Utilizacin de la palabra posdata por la palabra prstata.
Utilizacin del verbo aprender por el ensear.
MORFOSINTCTICO: And por el campo. Semos de Cuenca. Me dijeron de que nos bamos a ir de viaje. Te se ha roto.
El Luis, la Marta.
Los mensajes estn desorganizados, no siguen un orden lgico.
Abusan de apelaciones al interlocutor (el que escucha): Te das cuenta? Sabes?
Hablan siempre igual; no se adaptan a las situaciones de comunicacin: Pblico, amigos, TV.
Utilizan muchas frases hechas o frases clich: Ni chicha ni limonada. Las paredes oyen. En tiempo de vacas flacas. Calentar
la cabeza a alguien. Se llevaban como el perro y el gato. Has metido la pata. No tiene pelos en la lengua. Hablar sin ton ni son.
Ni fu ni fa. No dar pie con bola. No tener algo ni pies ni cabeza. Pedir peras al olmo. Ser ua y carne. A pedir de boca. Hacerse
de la vista gorda.
Admite todo tipo de incorrecciones, no aceptadas ni en el lenguaje coloquial, ni en el familiar.

NIVEL COMN O COLOQUIAL

Habla en un contexto informal, familiar y distendido.
Se utiliza en la conversacin natural y cotidiana, diaria.
Caractersticas:
Es el que se utiliza ms comnmente.
Es espontneo, relajado y natural.
Aunque respeta la norma comete, a veces, algunas incorrecciones.
Es muy expresivo y tiene muchos matices afectivos. Hecho que implica el uso de palabras y enunciados que tienen
bastante carga expresiva, afectiva o emotiva:
Abundan los sufijos apreciativos (aumentativos, diminutivos y despectivos): grandote, manitas...
Uso frecuente de interjecciones: Ah!: asombro, sorpresa placer. Oh!: asombro, admiracin. Ay!: dolor. Guay!:
aceptacin. Eh!: rechazo, desaprobacin, sorpresa, consulta. hey!: advertencia, saludo. Uy!: asombro, sorpresa.
Puaj!: asco desagrado. Hola!: saludo, bienvenida. Ojal!: deseo.uf!: cansancio. Bah!: desdn; y, de interjecciones
impropias, esto es, de interjecciones que proceden de otras categoras gramaticales como sustantivos, verbos, adjetivos,
etc. Ojo!, cuidado!, bravo!, magnfico!, oiga!, vaya!, narices!, estupendo!, formidable!, caracoles, caramba!,
diablos!, recrcholis!, bravo!, hombre!, anda!, dale!
Empleo frecuente de pronombres personales y decticos que hacen referencia sobre todo al emisor: "T eso, a m no me lo
repites en mi cara" "Te lo digo yo"
Uso de comparaciones humorsticas: Tienes menos futuro que el Fary en la NBA, trabajas menos que el sastre de tarzn,
Te pierdes ms que el alambre del pan Bimbo.
Abundan:
modismos, frases hechas, refranes: Como Pedro por su casa, sin ton ni son...
saludos, apelaciones, vocativos (a veces, insultos cariosos): capullo, qu pasa?, qu hay?
1
 felicitaciones: tope, total, genial, guay, super...
expresiones eufemsticas, es decir, palabras o frases que reemplazan a aquellas cuya expresin es dura o malsonante:
Le lleg la hora, voy a cambiar el agua al canario, persona poco agraciada...
Uso de muletillas: O sea, me explico?, bueno..., me entiendes?, pues (o pos), pues eso, entonces...
Se abusa de los diminutivos para indicar afecto.
A veces se descuida la pronunciacin: Vive en "Madr". Dame el "rel".

NIVEL CULTO
Es el nivel ms alto de uso de la lengua.
Se opone totalmente al vulgar. No es espontneo.
Utilizado por personas instruidas y que poseen un alto conocimiento de la lengua (cultura idiomtica) y emplean todos sus
recursos.
Se emplea en una conversacin elaborada, en la que los interlocutores poseen una gran riqueza cultural que les permite
expresar cualquier contenido con gran exactitud y correccin.
Es poco frecuente en la lengua oral, salvo excepciones muy concretas: conferencias, exposiciones, algunos debates y
coloquios...
No aparece en la comunicacin ordinaria.
Se manifiesta ms claramente en la escritura y se encuentra, sobre todo, en textos literarios, cientfico, tcnicos.
Caractersticas:
Riqueza y seleccin de vocabulario.
Pronunciacin correcta, cuidada y adecuada.
Cuidado extremado en las construcciones, en el empleo de palabras y en todo lo referente a la semntica.
Mensajes con orden lgico.
Empleo de frases largas, sintcticamente impecables.
Uso de cultismos y semicultismos (palabras que proceden del griego o del latn): Hemisferio, anacrnico, sculo.
Es el lenguaje de la divulgacin, esto es, del acto de divulgar, de dar a conocer algo y hacerlo por tanto pblico, que un
conocimiento sea propagado, divulgado.

LENGUAJES DE NIVEL CULTO:

LENGUAJE CIENTFICO-TCNICO LENGUAJE LITERARIO
Es el que se emplea para hablar o Se utiliza un lenguaje culto con riqueza de vocabulario.
escribir sobre un rea determinada de Se utiliza la funcin potica del lenguaje para darle belleza.
la ciencia o la cultura. Las palabras se utilizan con sus significados connotativos, ya saben, el
significado personal de las palabras.
Se emplean recursos lingsticos y figuras retricas, para dar ms fuerza y
belleza al texto, ya que, es muy importante el contenido (lo que se dice) y la
forma del mensaje (cmo se dice).
Puede utilizarse la prosa o el verso.
UN ARTCULO CIENTFICO:
Describe resultados originales de una investigacin.
No debe tener ambiguedad interpretativa, esto es, debe ser lo suficientemente claro como para que terceras personas capten
el mensaje concreto que, realmente, se quiere transmitir.
Es preciso. Esto se fundamenta en evitar terminologas confusas y tambin en eliminar la subjetividad, emplendose
solamente trminos unvocos (palabras con un nico significante y significado).
Tiene rigor lgico y acadmico, es decir, debe estar fundamentado tericamente.
No puede incluir posiciones subjetivas si no que debe ser objetivo, dado que es imprescindible que se compruebe la veracidad
de los enunciados del texto. Todo lo que se mencione en l tiene que ser verificado y comprobado desde una perspectiva
cientfica. No pueden incluirse suposiciones.
Debe emplear un lenguaje claro y tcnico.

EJERCICIOS
1. Cules de las siguientes afirmaciones sobre el nivel culto de la lengua son verdaderas?
a) Es ms expresivo que el coloquial. b) Constituye un empleo correcto de la c) Se caracteriza por la riqueza lxica.
lengua.
d) Incluye algunas incorrecciones e) Abundan las muletillas y frases f) Es ms propio de la lengua escrita
lingsticas. hechas. que de la conversacin oral.
1. a, d, e 2. a, c, f 3. b, c, f 4. b, c, e
2
 2. En qu tipo de textos encontrar con mayor probabilidad un nivel culto? En:
a) Un correo b) Una solicitud de c) Los textos d) Una carta familiar. e) Un prospecto de
electrnico trabajo. literarios. medicina.
dirigido a un
amigo.
1. a, c, d 2. b, c, e 3. c, d, e 4. a, c, e
3. Elija las caractersticas que corresponde al texto cientfico.
a) Subjetividad b) Claridad c) Particularidad d) Precisin
e) Objetividad f) Expresividad g) Verificabilidad
1. 1,2,4,6 2. 1,3,5,6 3. 3,4,5,7 4. 2,4,5,7
4. Identifique el nivel de lenguaje empleado en el texto.
5. Indique a qu nivel del lenguaje corresponden los textos siguientes:
Un negro nubarrn pinta algodones oscuros sobre el lienzo gris del cielo. Son las cinco de la tarde y, en la hacienda del abuelo, ya
termin la jornada de trabajo. Algunos jornaleros bajan de la pequea montaa hasta el estero para limpiarse de los cansancios de
la jornada vespertina. Las seoras de la cocina decoran los fogones con un exquisito olor a carne ahumada y frjoles que se baten
a molinillo puro. Un perro ladra enloquecido por la llegada de mi abuelo materno, quien se agacha y me recoge del suelo sin decir
una sola palabra, pero trasvasando un inmenso caudal de afecto que hace surcos en mi cerebro y se esconde de all para salir de
cuando en vez para hablar conmigo. Mi abuelo muri hace cuarenta aos cuando yo tena seis.
a) Culto b) Coloquial c) Cientfico d) Vulgar
1. Las estructuras operatorias no son suficientes por s mismas para explicar la construccin del conocimiento. Las razonas
parten de la epistemologa gentica. El desarrollo consiste en la interiorizacin y transformacin de los sistemas de regulacin
externa en sistemas de autorregulacin.
RESPUESTA NIVEL:
2. Entonces, le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?
S, de acuerdo, pero haga el favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya a ser que no estemos.
RESPUESTA NIVEL:
3. Nene, a com la chicha que te trae la yaya! Que te se cae!
RESPUESTA NIVEL:
4. Venga, espabila, que se te hace tarde. Y no dejes todo por ah tirao eh?
RESPUESTA NIVEL:

EJERCICIOS TIPO INEVAL

1. Con base en el correo electrnico, identifique el nivel de lenguaje utilizado.
Bertozzo:

Muy gracioso. La denuncia dice que te has hecho pasar por psiquiatra, profesor ex-adjunto en la universidad de Padua. Sabes que puedes ir a la crcel por
impostor?

Sospechoso:

En efecto, si fuera un impostor cuerdo... pero estoy loco, loco patentado. Observe mi historial clnico: internado diecisis veces, y siempre por lo mismo. Tengo la
mana de los personajes, se llama "histriomana", viene de histrin, que significa actor. Tengo el hobby de interpretar papeles siempre distintos. Pero como lo mo es
el teatro verit, necesito que mi compaa la componga gente de verdad... que no sepa actuar. Adems, carezco de medios, y no podra pagarles. He pedido
subvenciones al Ministerio de Cultura, pero al no tener enchufes polticos...
Fo, D. (s/f). Muerte accidental de un anarquista. Recuperado el 11 de febrero de 2016 en http://bit.ly/1KehenW
a) culto b) vulgar c) coloquial d) familiar
2. Identifique el tipo de lenguaje empleado en el texto.
Hola Sebas

Espero que tu viaje haya estado sper. Te extraamos en la oficina, todos esperamos que termines bien el curso. Te cuento que a
tu regreso debes presentar un reporte de las actividades desarrolladas en Madrid. Tu ao me pidi que te cuente que est
pasando de pelcula en la universidad dice que, aunque vive slo, se las ha arreglado con las cosas del nuevo departamento.

Recuerda traer para nuestro proyecto un multmetro y cuatro placas board para prototipos 160 x 125 mm.

Saludos,

3
Mnica
a) culto b) vulgar c) coloquial d) tcnico
3. Con base en el correo electrnico, identifique el nivel de lenguaje utilizado.

a) vulgar b) culto c) tcnico d) coloquial

4. Identifica el nivel de lenguaje empleado en el chat.

a) cientfico b) culto c) vulgar d) coloquial

5. Identifique el nivel del lenguaje empleado en el texto.
Cada ao, ms de 250 000 km2 de bosques inundables amaznicos son cubiertos por el agua que se desborda de los ros. Este
fenmeno anual forma el sistema de bosques inundables ribereos ms extensos del mundo, produciendo una drstica revolucin
en el paisaje, de importancia vital para el funcionamiento eficiente de la cuenca amaznica. Los bosques inundables representan
entre 3 % y 4 % del rea de la cuenca amaznica. S.A. Bosques subacuticos?
Recuperado el 21 de julio de 2014 en
http://wwf.panda.org/es/nuestro_trabajo/iniciativas_globales/amazonia/acerca_de_la_amazonia/ecosistemas_amazonicos/los_bosq
ues_inundables_amazonico
4
 a) coloquial b) formal c) vulgar d) cientfico
6. Con base en el texto, identifique el nivel del lenguaje.
Manejando datos de ms de 150 idiomas, expertos de la Universidad de Berkeley (California) han encontrado pruebas de que la
madre de todas las lenguas indoeuropeas naci entre 5 500 y 6 500 aos en una zona comprendida entre los actuales pases de
Moldavia y Ucrania, en el este de Europa, siguiendo por el sur de Rusia y el oeste de Kazajistn. Esta investigacin presta nuevo
apoyo a la llamada hiptesis de la estepa o hiptesis Kurgan, que propone que las lenguas indoeuropeas se propagaron
inicialmente gracias a la evolucin cultural que signific la cra de animales en el ao 4500 a. C. (hace unos 6 500 aos).
Otero, L. (s/f) El ancestro comn de las lenguas europeas naci hace 6 000 aos en la estepa rusa. Recuperado el 24 de marzo de
2016 en http://bit.ly/1WL9xqt
a) cientfico b) vulgar c) familiar d) coloquial
7. Elige las caractersticas de un artculo cientfico.
1. Presenta ambigedad interpretativa.
2. Procura una posicin de objetividad
3. Su informacin puede ser demostrable y verificable
4. Su contenido puede ser descriptivo, pero no comprobable
5. Emplea un lenguaje claro y tcnico en su redaccin
a) 1, 2, 4 b) 1, 3, 4 c) 2, 3, 5 d) 2, 4, 5
8. Qu caractersticas tiene el siguiente texto?
Un asteroide bautizado como 2012 TC4, que podra medir entre 12 y 40 metros de dimetro [] pasar peligrosamente cerca de
nuestro planeta el prximo 12 de octubre de 2017. Las conclusiones de las observacines realizadas por los expertos han sido
publicadas en la revista Astrowatch.net.

Segn Judit Gyrgyey-Ries, astrnoma del Observatorio McDonald de la Universidad de Texas (EEUU), la roca tiene un 0.00055%
de probabilidades de que nos alcance. Para Detlef Koschny, director del programa de observacin de Objetos Cercanos a la Tierra
(NEO) de la ESA, la probablidad es de uno entre un milln. Sea como fuere, segn las estimaciones de los expertos, el asteroide
pasar a una distancia de entre 13.200 y 433.200 kilmetros de la Tierra.

La primera vez que este asteroide se acerc a nuestro planeta fue en 2012. Pas a una distancia de 94.800 kilmetros y a una
velocidad de 26,5 Km/h. Sin embargo, para averiguar a qu distancia exacta pasar la prxima vez es necesario realizar an ms
observaciones.
1. verificable 2. dialogado 3. subjetivo 4. objetivo
a) 1 y 3 b) 1 y 4 c) 2 y 3 d) 2 y 4
9. Qu caracterstica del texto cientfico se evidencia en el escrito?
La medicin rutinaria de la temperatura atmosfrica en estaciones meteorolgicas ha permitido el monitoreo de esta variable en
diversas regiones del planeta desde finales del siglo XIX. Gracias a estos datos, es muy claro que la temperatura media del planeta
ha experimentado un incremento significativo de casi 0,5 C si tomamos como nivel base la temperatura media registrada entre los
aos 1961 a 1990, y de casi 1 C si la comparamos con la segunda mitad del siglo XIX (1850 - 1900). En estos datos es evidente
que los aos ms calurosos estn concentrados durante las ltimas dcadas, esto es de 1980 a la fecha.
Caballero, M.,Socorro, L., Ortega B. (2007). Efecto invernadero, calentamiento global y cambio climtico: una perspectiva
desde las ciencias de la tierra. Recuperado el 3 de febrero de 2017 en http://bit.ly/2kBaLea
a) Polismico b) Dialogado c) Emotivo d) Verificable
10. Identifique el nivel del lenguaje empleado en el texto.
Mensajes instantneos
Usuario: Buenos das, seores. Hay ya respuesta a mi requerimiento de actualizacin de mi computadora, realizado el da de
ayer?
Atencin al cliente: S, estimado cliente. Respecto a los componentes externos le recomendamos reciclar algunos elementos como
el teclado (siempre que sea el expandido), la disquetera (si es de 3 y no es un PS/2 de IBM); y, si su mquina es PS/2 a color
puede tambin conseravar el monitor.
Usuario: Y acerca de la tarjeta de sonido?
Atencin al cliente: Es aconsejable que sea, como mnimo, compatible Sound Blaster 16 a nivel de registros. Si cuenta con poco
presupuesto puede elaborar usted mismo un DAC, que le servir igual que una tarjeta de sonido.
Usuario: Muchas gracias por su ayuda.
a) coloquial b) vulgar c) tcnico d) literario