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PROYECTO DE INVESTIGACION

TEMA:
LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO CON ESTACION TOTAL DE UNA
TROCHA CARROZABLE DE 0.5 KM Y DIBUJO TOPOGRAFICO EN
SOFTWARE AUTOCAD CIVIL 3D.
Autor (es)
NICOLAE REYNAGA ROJAS
GINA PEREZ PALOMINO
KATELY N. CHIPANA VARGAS
ALDO SALAZAR CAMPOS
KESIA CARDENAS GONZALES
Tutor (Docente del Curso de Topografa)
ING. GEOGRAFO JOSU RAMIRO TELLO PRADO
Andahuaylas, noviembre de 2017

INDICE
En captulos y secciones, e indica el nmero correspondiente a las paginas en
las que se inician

INTRODUCCION
Aspectos Generales
Breve resea del tema donde se ubica el problema por investigar
Importancia de la temtica
Propsito o finalidad de la investigacin

CAPITULO I: EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del Problema
Descripcin de manera amplia la situacin objeto de estudio, ubicndola en un
contexto que permita comprender su origen y relaciones
Durante la redaccin es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con
datos o cifras provenientes de estudios anteriores
Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:
Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el
mismo?

Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el problema?

Cul es la situacin actual? Cul es la relevancia del problema?

Conscientes de la dificultad que representa la identificacin de un problema de investigacin, se


ofrecen algunas fuentes que pueden dar origen a interrogantes cientficas:

a) Observacin de problemas de tipo prctico en cualquier mbito: laboral, estudiantil,


comunitario, etc.

b) Revisin exhaustiva de la bibliografa y las investigaciones sobre el tema.

c) Consulta a expertos en el rea. d) Lneas de investigacin establecidas por instituciones.

1.2. Formulacin del Problema


consiste en la presentacin oracional del mismo, es decir, "reduccin del problema a trminos
concretos, explcitos, claros y precisos." (Tamayo, 1993, p. 169).

Como producto de esa reduccin, se recomienda la elaboracin de una o varias preguntas que
reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcarn el inicio de la investigacin.
Adems de la forma interrogativa, la formulacin del problema 11 puede adoptar tambin la
forma declarativa.

Ejemplo: En forma interrogativa:

Cules son los factores que inciden en el rendimiento acadmico de los estudiantes de
Sociologa de la Universidad Central de Venezuela durante el perodo septiembre- 96 enero-97?

En forma declarativa:

Determinacin de los factores que inciden en el rendimiento acadmico de los estudiantes de


Sociologa de la Universidad Central de Venezuela durante el perodo septiembre-96 enero-97.

Como podr observarse, los ejemplos anteriores cumplen con las siguientes condiciones,
indispensables en toda formulacin:

a. Carecen de expresiones que implican juicios de valor: bueno, malo, mejor, etc.

b. No originan respuestas tales como SI o NO. c. Estn delimitados en cuanto a tiempo, espacio,
y poblacin.

1.3. Objetivos
Los objetivos de investigacin son metas que se traza el investigador en relacin con los aspectos
que desea indagar y conocer. Estos expresan un resultado o "producto de la labor investigativa."
(Ramrez 1996, p. 61).

En cuanto a su redaccin, los objetivos... "traducirn en forma afirmativa, lo que expresaban las
preguntas inciales." (Sabino, 1994, p. 108). Para ello se har u de verbos en infinitivo, por
ejemplo: conocer, caracterizar, determinar, establecer, detectar, diagnosticar, etc.

Los objetivos de investigacin no deben confundirse con las actividades o procesos implcitos en
el estudio.
Ejemplos de Objetivos:

Determinar las causas que originan la delincuencia juvenil.

Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil.

Establecer la relacin entre las variables nivel educativo e ingresos

Tambin, puede formularse un objetivo general, c cual se deriven objetivos especficos.

Ejemplo: Objetivo General

Determinar las caractersticas socioeconmicas de los estudiantes de la U.C.V.

Objetivos Especficos:

1. Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el estudiante.

2. Establecer el nivel educativo de los padres del estudiante.

3. Identificar el tipo de vivienda y la zona en donde reside el estudiante.

Evidentemente, en el ejemplo anterior, el cumplimiento de los objetivos especficos conduce al


logro del objetivo general.

1.4. Justificacin de la Investigacin


En esta seccin deben sealarse las razones por las cuales se realiza la investigacin, y sus
posibles aportes desde el punto de vista terico o prctico.

Para su redaccin, recomendamos responder las siguientes preguntas:

Por qu se hace la investigacin?

Cules sern sus aportes?

A quines pudiera beneficiar?

1.5. Limitaciones
Son obstculos que eventualmente pudieran presentarse durante el desarrollo de la
investigacin. La falta de cooperacin de los encuestados al suministrar la informacin es un
ejemplo de una limitacin u obstculo confrontado por el investigador.

CAPITULO II: MARCO TEORICO


puede ser definido como el compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de
base a la indagacin por realizar. Dicho marco, generalmente, se estructura en tres secciones:

2.1. Antecedentes de la Investigacin


Se refiere a los estudios previos y tesis de grado relacionadas con el problema planteado, es
decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna vinculacin con el
problema en estudio. Debe evitarse confundir los antecedentes de la investigacin con la
historia del objeto de estudio en cuestin.
En este punto se deben sealar, adems de los autores y el ao en que se realizaron los estudios,
los objetivos y principales hallazgos de los mismos.

Aunque los antecedentes constituyen elementos tericos, stos pueden preceder a los
objetivos, ya que su bsqueda es una de las primeras actividades que debe realizar el tesista, lo
que le permitir precisar y delimitar el objeto de estudio y por consiguiente los propsitos de la
investigacin.

2.2. Bases Tericas


Comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto de vista o
enfoque determinado, dirigido a explicar el fenmeno o problema planteado. Esta seccin
puede dividirse en funcin de los tpicos que integran la temtica tratada o de las variables que
sern analizadas.

Para elaborar las bases tericas de la investigacin se sugiere considerar los siguientes aspectos:
Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado.

Relacin entre la teora y el objeto de estudio.

Posicin de distintos autores sobre el problema u objeto de investigacin.

Adopcin de una postura por parte del investigador, la cual debe ser 15 justificada.

Ejemplo de un esquema de bases tericas para una investigacin sobre los factores que inciden
en el rendimiento acadmico:

2.2.1. Concepto de rendimiento acadmico.

2.2.2. Variables relacionadas con el rendimiento.

2.2.2.1. Variables personales.

2.2.2.2. Variables familiares.

2.2.2.3. Variables acadmicas

2.2.3. Evaluacin y prediccin del rendimiento acadmico.

2.2.3.1. Conceptos de evaluacin y medicin del rendimiento.

2.2.3.2. Instrumentos de medicin del rendimiento.

2.2.3.3. La prediccin educativa y sus tipos.

2.3. Definicin de Trminos Bsicos


Consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los conceptos principales,
expresiones o variables involucradas en el problema formulado.

Segn Tamayo (1993), la definicin de trminos bsicos "es la aclaracin del sentido en que se
utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificacin y formulacin del problema."
(p. 78).

Ejemplo:
El trmino "proyeccin", en un estudio econmico significara el comportamiento a futuro de
determinadas variables, mientras que, en una investigacin sobre psicologa, "proyeccin"
puede referirse a la transmisin de 16 procesos psquicos al mundo exterior.

Errneamente, se tiende a confundir esta seccin con un glosario, por tal razn se establecieron
las siguientes diferencias:

DEFINICIN DE BSICOS

Contiene slo los vocablos o expresiones inmersas en el problema.

Contiene los vocablos de difcil comprensin en una obra.

Puede ubicarse luego de la formulacin del problema o en el marco terico.

GLOSARIO TRMINOS

Se ubica al final de la obra.

Por otra parte, muchos investigadores obvian esta seccin al definir los conceptos a medida que
se redacta el marco terico, tal como lo sugiere Ramrez. (1996, p. 49).

2.4. Sistemas de Hiptesis (de ser necesarias)}


"Hiptesis es una proposicin enunciada para responder tentativamente a un problema."
(Pardinas, 1991, p. 151).

Es importante sealar, que, por lo general, la formulacin de hiptesis es pertinente en


investigaciones de nivel explicativo, donde se pretende establecer relaciones causales entre
variables. En las investigaciones de nivel exploratorio y en algunas de carcter descriptivo
comnmente no se plantean hiptesis de explcita, es 17 decir, se trabaja con objetivos.

A continuacin, se ofrecen algunas recomendaciones para la formulacin de hiptesis:

Se redactarn de manera precisa, sin emplear juicios de valor, por ejemplo: bueno, malo,
mejor, etc.

Expresarn las variables contenidas en el problema.

Deben ser susceptibles de comprobacin.

Ejemplos:

El aumento del impuesto a las ventas ocasionar un descenso en el consumo.

"La ausencia de tcnicas de estudio provoca un bajo rendimiento acadmico."

"El bajo sueldo que devengan los docentes incide en la calidad de la enseanza."

Como podr observarse, en cada uno de los ejemplos anteriores se establece una relacin entre
dos variables, las que se identifican claramente.

2.5. Sistemas de Variables


Una variable es una cualidad susceptible de sufrir cambios. Un sistema de variables consiste, por
lo tanto, en una serie de caractersticas por estudiar, definidas de manera operacional, es decir,
en funcin de sus indicadores o unidades de medida.

El sistema puede ser desarrollado mediante un cuadro, donde adems de las variables, se
especifiquen sus dimensiones e indicadores, y su nivel de medicin.

Ejemplos:

CAPITULO 3: MARCO METODOLOGICO


3.1. Nivel de Investigacin
El nivel de investigacin se refiere al grado de profundidad con que se aborda un objeto o
fenmeno. Aqu se indicar si se trata de una investigacin exploratoria, descriptiva o
explicativa. En cualquiera de los casos es recomendable justificar el nivel adoptado.

Segn el nivel, la investigacin se clasifica en:

Investigacin Exploratoria: es aquella que se efecta sobre un tema u objeto poco conocido o
estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visin aproximada de dicho objeto.

Ejemplos:

Las primeras investigaciones acerca del SIDA. Por ser una nueva enfermedad, no se conocan
sus causas ni formas de transmisin.

Estudios sobre Realidad Virtual.

Investigacin Descriptiva: consiste en la caracterizacin de un hecho, fenmeno o supo con


establecer su estructura o comportamiento. Los estudios descriptivos miden de forma
independiente las variables, y aun cuando no se formulen hiptesis, las primeras aparecern
enunciadas en los objetivos de investigacin.

Ejemplos:

Anlisis de la poblacin estudiantil universitaria.

Censos Nacionales.

Investigacin Explicativa: se encarga de buscar el porqu de los hechos mediante el


establecimiento de relaciones causa-efecto.

Ejemplos:

Indagacin de las causas que generan la corrupcin.

Estudio de los efectos de una estrategia de enseanza sobre el rendimiento estudiantil.

3.2. Diseo de investigacin


El diseo de investigacin es la estrategia que adopta el investigador para responder al problema
planteado.

En esta seccin se definir y se justificar el tipo de segn. el diseo o estrategia por emplear 21
En atencin al diseo, la investigacin se clasifica en:
Investigacin Documental:

es aquella que se basa en la obtencin y anlisis de datos provenientes de materiales impresos


u otros tipos de documentos.

Ejemplo:

Estudio sobre la historia del Computador, realizado mediante la consulta de material


bibliogrfico y hemerogrfico.

Investigacin de Campo: consiste en la recoleccin de datos directamente de la realidad donde


ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna.

Ejemplo:

Sondeo de opinin en el que se consulta directamente al consumidor acerca de un producto

Investigacin Experimental: proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos


a determinadas condiciones o estmulos (variable independiente), para observar los efectos que
se producen (variable dependiente).

Se diferencia de la investigacin de campo por la manipulacin y control de variables.

Ejemplo:

Sometimiento de un grupo de alumnos a una determinada estrategia, para observar los efectos
sobre el rendimiento de stos.

Por otra parte, es indispensable aclarar que la modalidad de trabajo de grado o tesis
denominada "Proyecto Factible" no constituye un tipo o diseo de investigacin, 22 sin
embargo, para su formulacin el tesista puede apoyarse en los diseos antes mencionados.

3.3. Tcnicas e instrumentos de Recoleccin de Datos


Las tcnicas de recoleccin de datos son las distintas formas o maneras de obtener la
informacin. Son ejemplos de tcnicas; la observacin directa, la encuesta en sus dos
modalidades (entrevista o cuestionario), el anlisis documental, anlisis de contenido, etc.

Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y almacenar la
informacin. Ejemplo: fichas, formatos de cuestionario, guas de entrevista, lkta de cotejo,
grabadores, escalas de actitudes u opinin (tipo likert), etc.

En este aparte se indicarn las tcnicas e instrumentos que sern utilizados en la investigacin.

3.4. Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos


En este punto se describen las distintas operaciones a las que sern sometidos los datos que se
obtengan: clasificacin, registro, tabulacin y codificacin si fuere el caso.

Un lo referente al anlisis, se definirn las tcnicas lgicas (induccin, deduccin, anlisis,


sntesis), o estadsticas (descriptivas o inferenciales), que sern empleadas para descifrar lo que
revelan los datos que sean recogidos.
CAPITULO 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Los aspectos administrativos comprenden un breve captulo donde se expresan los recursos y el
tiempo necesario para la ejecucin de la investigacin.

4.1. Recursos: Humanos, Materiales, Financieros


Recursos Materiales: equipos, dispositivos, material de oficina, etc.

Recursos Humanos: asistentes de investigacin, encuestadores o cualquier otro personal de


apoyo.

Recursos financieros: se indican a travs de un presupuesto.

4.2. Cronograma de actividades. Diagrama de Gantt


Se expresa mediante un grfico en el cual se especifican las actividades en funcin del tiempo
de ejecucin. Puede representarse mediante un diagrama de Gantt.

Ejemplo:

ACTIVIDAD FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Arqueo bibliogrfico.

Elaboracin del Marco Terico

Elaboracin de los Instrumentos

Prueba de los Instrumentos

Recoleccin de Datos

Procesamiento de Datos

Anlisis de los Datos

Redaccin del borrador

Revisin y correccin del borrador

Presentacin del informe

BIBLIOGRAFIA
La bibliografa o lista de referencias bibliogrficas comprende un inventario de los materiales
consultados citados, ordenados alfabticamente a partir del apellido del autor. En cuanto a las
normas para su presentacin stas sern desarrolladas en el prximo captulo.

ANEXOS
Los anexos constituyen los elementos adicionales que se excluyen del texto del trabajo y que se
agregan al fin del mismo. Los instrumentos de recoleccin de datos, glosarios, ilustraciones, y
cualquier otra informacin complementaria son ejemplos de anexos

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