Plan de Trabajo de Parccora Saba

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO
INFORME N001 2017 E.SABA - RSCP/C.
A : ING. WILMER CALLE CRUZ

Residente de la Obra.
DE : Sr. Ronald Santa Cruz Pachio.

Esp. Saneamiento Bsico.
ASUNTO : Informo el Plan de Trabajo.
FECHA : Livitaca, 24 de febrero 2017.
Tengo a bien dirigirme a su digna autoridad, previo un atento y

cordial saludo, remito este documento con la finalidad de informarle el Plan De
Trabajo para la Ejecucin del Proyecto Mejoramiento y Ampliacin de
Sistema de Agua Potable y Saneamiento Bsico en la Comunidad de
Parccora Distrito de Livitaca Chumbivilcas - Cusco as poder realizar con
los capacitaciones programas en dicha comunidad.
Adjunto plan de trabajo detalladamente.
Sin ms que decir me despido de Ud. Reiterndole mis muestras

de estima personal.
Atentamente
A : ING. WILMER CALLE CRUZ.

Residente de la Obra.
DE : Prof. Ronald Santa Cruz Pachio.

ESP. Saneamiento Bsico.
ASUNTO : Informo de Trabajo de la Primera Capacitacin.
FECHA : Livitaca, 27 de febrero 2017.
Tengo a bien dirigirme a su digna autoridad, previo un atento y

cordial saludo, remito este documento con la finalidad de informarle sobre los trabajos
realizados en el da 27 de febrero del presente ao 2017 con una capacitacin a todos
los usuarios y beneficiarios de la comunidad en (Funcionabilidad de la Junta
Administradora de Servicios de Saneamiento), detallo a continuacin:
QU ES UNA JASS '?.- JASS quiere decir: Junta Administradora de Servicios de
Saneamiento. La JASS es una asociacin que se encarga de la prestacin de servicios de
saneamiento en un centro poblado del mbito rural.
CMO SE CONSTITUYE UNA JASS?.- Para constituir la JASS se recomienda seguir
los siguientes pasos: JASS
1.- Convocar a los miembros de la comunidad a una Asamblea General.
2.- Explicar la razn por la que se debe organizar y constituir una JASS.
3.- La Asamblea General debe elegir a un grupo de personas que representar a la
comunidad y se har responsable de la administracin de los servicios de saneamiento.
Este grupo es el Consejo Directivo de la JASS.
4.- Oficializar la designacin del Consejo Directivo, levantando un Acta de Constitucin
de las JASS.
Todo el trabajo est enmarcado al PIM Mejoramiento y Ampliacin de Sistema
de Agua Potable y Saneamiento Bsico en la Comunidad de Parccora
Distrito de Livitaca Chumbivilcas - Cusco as mismo adjunto los siguientes
documentos:
Adjunto fotografas.
Relacin de asistentes.
Copia de acta de taller realizado.
Sin ms que decir me despido de Ud. Reiterndole mis muestras de estima

personal.
Atentamente
Primera capacitacin con usuarios de Parccora.



Residente de la obra.
DE : Ronald Santa Cruz Pachio.

ASUNTO : Informe de Trabajo de la Segunda Capacitacin.
FECHA : Livitaca, 25 de Marzo 2017.
Tengo a bien dirigirme a su digna persona, previo un atento y cordial

saludo, remito este documento con la finalidad de informar sobre los trabajos realizados
el da 25 de Marzo del presente ao 2017 con una capacitacin a todos los usuarios y
beneficiarios de la comunidad de Parccora, detallo a continuacin:
Primero.-
MARCO LEGAL
La Ley General de Servicios de Saneamiento, Ley 26338, y su Reglamento,
aprobado por D.S. No 023-2005-VIVIENDA, en el ttulo VII DEL AMBITO
RURAL Y PEQUEAS CIUDADES.
Artculo 173.- Menciona que los servicios de saneamiento en los centros
poblados del mbito rural podrn ser prestados a travs de organizaciones
comunales.
Artculo 176.- Seala que los servicios de saneamiento en las pequeas ciudades
podrn ser prestados por operadores especializados.
RESOLUCIN MINISTERIAL 205-2010-VIVIENDA, aprueba el modelo de
estatuto y reglamento para el funcionamiento de las organizaciones comunales
que prestan servicios de saneamiento en centros poblados del mbito rural.
RESOLUCIN MINISTERIAL 207-2010-VIVIENDA, aprueba los
lineamientos para la regulacin de los servicios de saneamiento en los centros
poblados del mbito rural, as como la gua para la elaboracin del plan operativo
anual y presupuesto anual, y el procedimiento para el clculo de la cuota familiar.
RESOLUCION MINISTERIAL 365-2014-VIVIENDA, aprueba el modelo de
acta de constitucin de la organizacin comunal que brinda servicios de
saneamiento en los centros poblados rurales.
Segundo.-
IMPORTANCIA DE JUNTA ADMINISTRADORA DE SERVICIOS DE

SANEAMIENTO (JASS)
QU ES ADMINISTRAR?
Cuidar los bienes, servicios, intereses de la comunidad, en el manejo del sistema de agua
potable, alcantarillado o letrinas sanitarias.
Principales funciones del Concejo directivo de la JASS
vinculadas a la administracin:
Administrar los servicios de saneamiento.
Elaborar el Plan de Trabajo Anual, el presupuesto anual y proponer la cuota
familiar.
Cautelar el patrimonio de la JASS y los recursos provenientes del pago de cuotas
y otras actividades.
Cobrar las cuotas familiares.
Aprobar la solicitud de nuevos usuarios/as.
Representar a la JASS ante otras instituciones.
Realizar la operacin y mantenimiento del sistema de Saneamiento Bsico.
Manejar y controlar el manejo de almacn.
QU ES LA JASS?
Es una organizacin comunal elegida voluntariamente, sin fines de lucro por la

comunidad, con el objetivo de asumir la administracin, operacin y mantenimiento
de los servicios de saneamiento y garantizar la dotacin de agua clorada apta para el
consumo humano en el centro poblado rural.
SERVICIOS DE SANEAMIENTO:
Servicio de agua potable apta para el consumo humano.

Servicio de eliminacin de excretas.
Manejo de residuos slidos.
REGISTRO Y RECONOCIMIENTO DE LA JASS POR LA MUNICIPALIDAD.
La JASS como organizacin comunal debe registrarse en la municipalidad a cuya
jurisdiccin pertenece.
La municipalidad debe contar con un libro de registro de organizaciones comunales
debidamente legalizado por el juez de paz
Para registrarse es necesario presentar los siguientes documentos:
Acta de Constitucin de la JASS
Acta de aprobacin del estatuto en asamblea general
Acta de eleccin del consejo directivo y de cualquier otro rgano administrativo
y/o tcnico.
Copia del DNI del presidente de la JASS y de todos los miembros del consejo
directivo
Al finalizar los trmites de registro, la Municipalidad deber otorgar a la JASS una
constancia y/o resolucin de reconocimiento, donde figuran los nombres de los
integrantes del consejo directivo, el periodo de mandato y otros datos convenientes.
FORMALIZACION DE LA JASS.
VENTAJAS:
Contar con resolucin de reconocimiento de JASS otorgado por el gobierno local.
Oportunidad permanente de capacitacin por parte de la ATM.
Participacin en los presupuestos participativos municipales: Eje estratgico agua
y saneamiento.
Suscribir convenios de cooperacin interinstitucionales (inst. privadas,
cooperantes. etc)
Participar en proyectos de mejoramiento de sistemas de saneamiento: cloracin,
etc.
Participacin en concurso inter JASS y entrega de incentivos.
Estarn consideradas en el programa de fondo rotatorio de cloro
Requisito para obtener la licencia de uso de agua (ALA/ANA)
Contribuir a lograr mejor calidad de vida de la familia y comunidad.
COMO SE ORGANIZA LA JASS?
COMO SE CONSTITUYE LA JASS?
1. Coordinar con las autoridades locales

2. Convocar a una asamblea general y explicar las razones, sustitutorias para constituir
la JASS.
3. Elegir a los integrantes del consejo directivo de la JASS, el mismo da se debe elegir
a otros rganos administrativos y/o tcnicos (Fiscal y promotores).
4. Oficializar la eleccin del consejo directivo, levantando un acta de constitucin de la
JASS.
ESTATUTO Y REGLAMENTO DE LA JASS.

- Estatuto.- Documento formal que contiene las reglas de funcionamiento de la
organizacin comunal.
- Reglamento.- Documento formal que regula las relaciones entre asociados del
servicio de saneamiento y la organizacin comunal.
PROCEDIMIENTOSPARA LA ELABORACIN Y APROBACIN DEL
ESTATUTO Y REGLAMENTO DE LA JASS.
El consejo directivo de la JASS elabora el estatuto y reglamento de la JASS
En asamblea general de asociados se expone y mejora el contenido del estatuto y
reglamento de la JASS
Finalmente se levanta un acta aprobando el contenido del estatuto y reglamento de la
JASS.
PRODUCTOS A OBTENER.
Estatuto y reglamento, aprobado en asamblea general de la JASS.
Resolucin y reconocimiento de la JASS en el gobierno local.
INDICADORES.
Nmero de usuarios que conocen el contenido del estatuto y reglamento.
Nmero de JASS con resolucin de reconocimiento
MATERIALES SUGERIDOS PARA ABORDAR ESTATUTO Y REGLAMENTO.
Modelo de acta.
Modelo de estatuto.
Modelo de reglamento.
Matriz de capacitacin.
Materiales de escritorio y capacitacin con adultos.
Tercero.-
ORGANIZACIN DE JASS.
PRINCIPALES FUNCIONES DE LA ASAMBLEA GENERAL
Aprobar el plan de trabajo anual.

Aprobar el presupuesto anual.
Aprobar la cuota familiar.
Aprobar el Informe Anual y Econmico del Consejo Directivo.
Supervisar la administracin del Consejo Directivo.
Elegir a los miembros del Consejo Directivo.
Aprobar el Estatuto y Reglamento interno.
CONSEJO DIRECTIVO:
Constituido como mnimo por 8 miembros.
Ejercer el cargo por 2 aos.
Se recomienda reelegir a por lo menos 1 miembros del C.D.
Por lo menos 1 de los miembros del C.D. deben ser mujeres.
FUNCIONES CLAVES DEL CONSEJO DIRECTIVO DE LA JASS:
1. Gestionar los servicios de agua y saneamiento.
2. Realizar la operacin y mantenimiento del sistema.
3. Garantizar agua clorada apta para el consumo humano.
4. Recaudar la cuota familiar.
5. Educar a las familias usuarias para valorar y cuidar los sistemas.
RENDICIN DE CUENTAS.
El Consejo Directivo deber rendir cuentas por lo menos cuatro (04) veces al ao, al
menos una (01) vez cada trimestre, a la Asamblea General, previa aprobacin del Informe
de Ingresos y Egresos elaborado por el Tesorero.
DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ASOCIADOS.

Son derechos de los asociados de la Organizacin Comunal:
a) Elegir y ser elegido como miembro del Consejo Directivo, siempre que cumplan
los requisitos establecidos en el artculo 6 del presente Estatuto.
b) Tener voz y voto en la Asamblea General.
c) Representar y hacerse representar en la Asamblea General.
d) Vigilar la gestin del Consejo Directivo.
e) Gozar de todos los beneficios que pueda producir la Organizacin Comunal.
f) Convocar a Asamblea General siempre que lo solicite cuando menos un nmero
de asociados que represente el 20% del total de los asociados hbiles.
Son obligaciones de los asociados de la Organizacin Comunal:

a) Participar en la(s) Jornada(s) de Trabajo de la Organizacin Comunal convocadas
por esta, a travs del Consejo Directivo.
b) Pagar las cuotas aprobadas por la Asamblea General.
c) Participar activamente en las acciones de la Organizacin Comunal.
d) Cumplir con las normas establecidas en el presente Estatuto y en el Reglamento
de Prestacin de Servicios de Saneamiento del Centro Poblado Rural.
e) Cumplir las decisiones de la Asamblea General y del Consejo Directivo.
PROHIBICIONES DE LOS USUARIOS.

a) Usar el agua potable para regar o en cualquier otra actividad diferente a la del
consumo humano.
b) Efectuar conexiones sin autorizacin escrita del Consejo Directivo de la
Organizacin Comunal.
c) Manipular la infraestructura de los servicios de saneamiento, sin autorizacin
escrita del Consejo Directivo de la Organizacin Comunal.
d) El incumplimiento de cualquiera de estas prohibiciones dar lugar a que la
sancin correspondiente sea impuesta y asumida por el asociado inscrito en el
Libro Padrn de Asociados de la Organizacin Comunal que lo represente.
DE LA CUOTA FAMILIAR
La Cuota Familiar es la retribucin que hacen los asociados de los servicios de
saneamiento del Centro Poblado Rural . a la Organizacin
Comunal .. Esta Cuota Familiar debe cubrir como
mnimo, los costos de administracin, operacin y mantenimiento de los servicios de
saneamiento, la reposicin de equipos y la rehabilitacin de la infraestructura.
SANCIONES:
Suspensin temporal.
Por:
a) Deuda por concepto de pago de la Cuota Familiar o de Cuota Extraordinaria.
b) Hacer derivaciones o conexiones de las tuberas de agua de una propiedad o predio
a otra.
c) Hacer uso irracional e inadecuado del agua potable que signifique desperdicio del
mismo.
d) Cualquier otra causal, definidos por la Asamblea General.
Multa por incumplimiento de obligaciones de los usuarios, escala propuesta por el CD y
aprobadas en A Gral.
a) Por no asistir a las Asambleas Ordinarias y Extraordinarias.
b) Por no asistir a las Jornadas de trabajo en la Organizacin Comunal.
Clausura del servicio de saneamiento, si se presentan alguna de las siguientes causales:
a) Tener una deuda por concepto de pago de la Cuota Familiar o Cuota
Extraordinaria.
b) Cualquier otra causal, definidos previamente por la Asamblea General.
FUNCIONES DE LOS DIRECTIVO DE JASS
FUNCIONES DE PRESIDENTE JASS:

Son las siguientes:
Ejercer la representacin legal de la JASS.
Convocar y presidir las reuniones de la Asamblea General y del Consejo
Directivo.
Controlar el manejo de los recursos econmicos autorizar los gastos y aprobar la
rendicin de cuentas que presente el tesorero/a.
Abrir y retirar en forma mancomunada con el tesorero una cuenta de ahorros para
depositar los fondos de la JASS.
Dar cuenta en forma conjunta con el tesorero sobre la marcha del servicio ante el
Consejo Directivo a la Asamblea general en aspectos tcnicos y econmicos.
Supervisar permanentemente la marcha del Plan Anual de Trabajo y la calidad del
servicio.
Otras funciones que le asigne la Asamblea General.
FUNCIONES DEL SECRETARIO JASS:
Son las siguientes:

Llevar el libro de actas de las sesiones a la Asamblea General y del Consejo
Directivo.
Dirigir y controlar el trabajo del personal contratado.
Custodiar los archivos de la JASS.
Controlar la asistencia a las asambleas ordinarias y extraordinarias de los usuarios.
Custodiar y organizar los archivos documentarios de la JASS.
Reemplazar al presidente en caso de ausencia.
Apoyar al presidente para la formulacin y control del Plan Operativo Anual de
Trabajo.
Empadronar a los usuarios en el libro del padrn.
Otras funciones que le asigne el presidente.
FUNCIONES DEL TESORERO JASS:

Son las siguientes:
Controlar el recaudo de las cuotas familiares y otros ingresos de la JASS
otorgando los respectivos recibos.
Realizar los gastos necesarios para la marcha del servicio, debiendo contar para
ellos con el visto buenos del presidente.
Llevar el libro de caja de la JASS y mantenerlo actualizado.
Presentar cada ao el informe de estado de cuentas debidamente documentado
para su aprobacin por el Consejo Directivo y el informe final anual con la
correspondiente aprobacin del presidente.
Apoyar al presidente para la elaboracin y control del Plan Operativo Anual de
Trabajo.
Llevar el Padrn de asociados con el registro de las aportaciones y otras
cobranzas.
Otras funciones que le asigne el presidente.
FUNCIONES DE LOS VOCALES JASS:

Son las siguientes:
Apoyar a los miembros del consejo directivo a fin de las funciones se cumplan
con la mayor eficiencia.
Asumir las funciones de algn miembro ausente en forma temporal.
Otras funciones asignadas por el Consejo Directivo.
FUNCIONES DEL GASFITERO JASS:

Evaluar en forma permanente el funcionamiento del sistema de agua potable,
efectuar junto con los miembros de la junta directiva el mantenimiento preventivo
de las conexiones domiciliarias.
Realizar las reparaciones del sistema de agua en la red pblica y conexiones
domiciliarias cuando el caso requiera, a solicitud del usuario/a.
Garantizar la calidad del servicio mediante el control de la ejecucin de la
desinfeccin y cloracin del sistema.
Otras funciones que el consejo directivo lo designe.
FUNCIONES DE PROMOTORES JASS:

Organizar la ejecucin del seguimiento a las familias usuarias para mejorar las
condiciones del saneamiento intradomiciliario y mejoramiento de la educacin
ambiental del centro poblado cada tres meses.
Coordinar con la municipalidad, el ministerio de salud, las I.E para la ejecucin
de campaas de salud e higiene en el centro poblado y fomentar concursos a nivel
de familias, I.E en los aspectos sealados.
FUNCIONES DE FISCAL JASS:

Denunciar en primera instancia ante el Consejo Directivo los casos de infracciones por
parte de alguno de sus miembros o de los asociados, y en segunda instancia ante la
Asamblea general.
Convocar a Asamblea general Cuando lo soliciten por lo menos el 20% de los
asociados y el Presidente no cumpla con convocarla dentro de los quince (15) das
de recibida la solicitud.
Otras funciones que le asigne la Asamblea General.
documentos:
Adjunto fotografas.

personal.
Atentamente
Segunda capacitacin con los usuarios de Parccora.




ASUNTO : Informe de Trabajo de la Cuarta Capacitacin.
FECHA : Livitaca, 08 de Mayo 2017.

el da 05 de Mayo del presente ao 2017 con una capacitacin a todos los usuarios y
Primero.-
SISTEMA DE AGUA
Es el conjunto de estructuras equipos e instalaciones destinadas a la provisin
domiciliaria de agua, en condiciones fsico-qumico y bacteriolgico ptimas para
el consumo humano.
CAPTACIN.- Captacin Es el conjunto de obras o estructuras necesarias para
obtener o captar el agua de una fuente de abastecimiento de agua. De acuerdo
con el tipo de fuente, pueden existir captaciones superficiales o subterrneas, pero
tambin puede captarse el agua de lluvia. De acuerdo con el tipo de fuente, existen
captaciones superficiales o subterrneas
LINEA DE CONDUCCION.- La linea de conduccion es un sistema de
abastecimiento de agua potable por gravedad es el conjunto de tuberia, valbulas,
accesorios, estructuras y obras de arte encargados de la conduccion del agua desde
la captacion hasta el reservorio aprovechando la carga estatica existente.
Qu son las ventosas o vlvulas para aire?.- Son dispositivos que dejan salir el
aire para que no impida que el agua siga su curso. A lo largo de los puntos altos
de las lneas de aduccin o conduccin, suele acumularse aire en la parte superior
de la tubera, lo cual cambia la velocidad del agua en el interior del tubo y forma
bolsas de aire. El aire, que es ms liviano que el agua, forma un tapn que impide
su paso. Si ese aire no se expulsa, junto con obstruir el correcto paso del agua,
puede provocar un rpido deterioro de las tuberas.
RESERVORIO.- La importancia del reservorio radica en garantizar el
funcionamiento hidrulico del sistema y el mantenimiento de un servicio eficiente,
en funcin a las necesidades de agua proyectadas y el rendimiento admisible de la
fuente.
LINEA DE ADUCCION.- Son turbias que parte desde el reservorio hasta la primera
vivienda de la poblacin y destinados a conducir las aguas requeridas bajo una
poblacin determinada para satisfacer sus necesidades.
LINEA DE DISTRIBUCION.- Es el conjunto de tuberas y accesorios destinadas a
conducir las aguas a todos y cada una de los usuarios a travs de las calles.
CONECCIONES DOMICILIARIAS.- Acometida Domiciliaria: Es el tramo de
tubera que conduce las aguas desde la red de distribucin hasta el interior de la
vivienda. En este tramo de tubera se colocan los contadores o medidores que son
equipos destinados a medir la cantidad de agua que utiliza cada usuario.
UNIDAD BASICA DE SERVICOS
DIFERENCIA DE LAS DOS MATERIALES.-
El Biodigestor Autolimpiable Rotoplas reemplaza de manera eficiente el uso de

fosas spticas y letrinas, adems cuida del medio ambiente, no requiere de
electricidad para su mantenimiento, es un producto fabricado en polietileno de
alta densidad por Rotoplas.
Sus principales ventajas son:
Minimizar la contaminacin del medio ambiente.
Reduccin del riesgo en enfermedades gastrointestinales.
Es fcil y rpido de instalar.
Hermtico, ligero y resistente.
Reduce la contaminacin de mantos freticos gracias a que es fabricado en una
sola pieza y no se agrieta.
Mantenimiento fcil y econmico, debido a su sistema nico, que al abrir la
vlvula, extrae los lodos. No requiere equipo electromecnico cmo bomba o
camin de desazolve.
Fabricado en polietileno, ofreciendo una alta resistencia a impactos y a la
corrosin.
CUIDADO DE AGUA
Examinar las llaves de agua, caeras y tuberas de los exteriores por si tienen fugas.
Gota a gota el agua se agota.
1. Hacer uso de los sistemas de recoleccin de agua lluvia en las casas, las cuales
pueden ser usadas para lavado de ropas, aseo de las viviendas e instalaciones
sanitarias.
2. Efectuar el riego de las plantas y jardines nicamente dos veces por semana
(obsional), en horas de la noche o temprano en la maana, preferiblemente
implementando sistemas de riego por goteo.
3. Cuando se laven los platos a mano, utilizar una tina para lavarlos y otra para
enjuagarlos. Nunca debajo del chorro de la llave abierta.
4. Tomar duchas de corta duracin y cerrar la llave mientras se enjabona.
5. Utilizar un vaso con agua para cepillarse los dientes. No dejar la llave abierta.
6. Cerrar la llave mientras se afeita, utilizar un recipiente o el tapn del lavabo
para afeitarse.
7. Lavar los vehculos en sitios establecidos para tal fin; si se lava en casa; utilizar
solo un balde de agua.
8. Ensear a los nios a no desperdiciar el agua.
9. Revisar peridicamente que el flotador de los inodoros est funcionando

correctamente.
10. Instalar sanitarios de bajo consumo.
11. Revisar los empaques de las llaves al menos 2 veces por ao.
12. Recolectar el agua que sale de la ducha mientras se espera que se caliente con
el fin de utilizarla para plantas o sanitarios.
13. Utilizar la lavadora para cargas completas evitando su uso para pocas prendas.
14. Evitar el uso de manguera por el desperdicio de agua.
RESIDUOS SOLIDOS
Con Fecha 23-12-2016, se aprob el Decreto Legislativo N 1278, Ley de Gestin
Integral de Residuos Slidos, la misma que establece la derogatoria de la Ley N
27314, Ley General de Residuos, a partir de la entrada en vigencia de su
Reglamento.
CMO SE CLASIFICAN LOS RESIDUOS SLIDOS?
Residuos orgnicos: son biodegradables (se descomponen naturalmente). Son
aquellos que tienen la caracterstica de poder desintegrarse o degradarse
rpidamente, transformndose en otro tipo de materia orgnica. Ejemplo: los
restos de comida, frutas y verduras, sus cscaras, carne, huevos.
Residuos no orgnicos (o inorgnicos): son los que por sus caractersticas

qumicas sufren una descomposicin natural muy lenta. Muchos de ellos son de
origen natural pero no son biodegradables, por ejemplo los envases de plstico.
Generalmente se reciclan a travs de mtodos artificiales y mecnicos, como las
latas, vidrios, plsticos, gomas. En muchos casos es imposible su transformacin
o reciclaje; otros, como las pilas, son peligrosos y contaminantes.
CONOCIMIENTO DE ACCESORIOS DE GASFITERIA
HERRAMIENTAS BSICAS PARA LA GASFITERA

Maestro, tu sabes que para realizar un buen trabajo es muy importante contar con
las herramientas necesarias, es por eso que hoy te recordamos los elementos que
nunca deben faltar en tu caja de herramientas para los trabajos de gasfitera. En
caso seas una persona que recin se introduce en este oficio, aqu te explicamos
tambin la funcin de cada una de estas herramientas.
WINCHA:
Es una cinta mtrica flexible enrollada dentro de una caja de plstico o metal, que
ayuda a realizar mediciones (ancho, largo y alto). Las ms duraderas son las
winchas metlicas, ya que no se deforman al estirarse. Para protegerla de la
humedad, mantenla siempre limpia y al terminar de usarla, guardarla en su
estuche.
NIVEL:
El nivel es una barra hecha de metal o plstico. Tiene 3 tubos de cristal en los
extremos y parte media lleno de agua y una burbuja de aire. Se utiliza para
verificar la inclinacin de tubos de desage y caos de escape. El nivel no debe
recibir golpes ya que los tubos pueden daarse, afectando su precisin.
SEGUETA MANUAL:
La segueta manual es prcticamente irrompible en su uso normal. Combina la
capacidad de corte, resistencia y flexibilidad. Su funcin es cortar tuberas
metlicas de abastecimiento y tuberas de plstico de desage.
LLAVE GRIFA:
Es el tipo de llave ms utilizada en gasfitera. Es una llave metlica que se utiliza
para ajustar y aflojar tuberas, grifos y piezas de gran tamao. Consta de una parte
fija y otra mvil que ajustaremos a la pieza que queremos fijar. Cuando se
encuentre bien sujeta, hacemos girar el mango.
LIMA:
Es una herramienta utilizada para limar plstico, como tuberas. Est formada por
una pieza de acero endurecido y un mango donde sujetaremos la herramienta. Es
importante escoger una lima con mango para evitar lesiones.
CINTA TEFLN:
Si bien la cinta tefln no es una herramienta, no deja de ser un elemento
indispensable en la gasfitera. Se utiliza para que las uniones roscadas queden
impermeables, y as evitar posibles fugas. Es resistente a la humedad y a las altas
temperaturas. La cinta tefln mantiene las roscas en buen estado, ya que evita que
se oxiden.
ACCESORIOS DE TUBERIA BASICAS
Reduccin
Unin simple
Niple
Ye
Vlvula de paso
Cinta Tefln

documentos:
Adjunto fotografas.

personal.
Atentamente
TALLER DE LA TERCERA CAPACITACION EN LA COMUNIDAD DE PARCCORA.


ALCALDE DE CENTRO POBLADO DE TOTORA PARTICIPANDO EN LA
TERCERA CAPACITACION EN LA COMUNIDAD DE PARCCORA.
PRESIDENTE DE JASS PARTICIPANDO EN LA TERCERA CAPACITACION EN

LA COMUNIDAD DE PARCCORA.
TALLER DE LA TERCERA CAPACITACION EN LA COMUNIDAD DE
PARCCORA, REPARTIDIENDO FICHAS.

PARCCORA- TRABAJO EN GRUPO Y EVALUACION PRIMER GRUPO.
PARCCORA- TRABAJO EN GRUPO Y EVALUACION SEGUNDO GRUPO.
TALLER DE LA TERCERA CAPACITACION EN LA COMUNIDAD DE PARCCORA-

TRABAJO EN GRUPO Y EVALUACION TERCER GRUPO.
PARCCORA- EN EL PATIO DE SALON CUMUNAL.
TALLER DE LA TERCERA CAPACITACION EN LA COMUNIDAD DE PARCCORA

Y TOMA DE DESICIONES.


ASUNTO : Informe de Trabajo de la Quinta Capacitacin.
FECHA : Livitaca, 15 de Mayo 2017.

el da 12 de Mayo del presente ao 2017 con una capacitacin a todos los usuarios y
Primero.-
LIMPIEZA, DESINFECCIN DEL SISTEMA Y CLORACIN DEL AGUA
DIFERENCIA ENTRE DESINFECCIN Y CLORACIN

EL DESINFECTANTE CLORO
PRESENTACIONES DEL CLORO
Hipoclorito de sodio
Hipoclorito de calcio 30-33%
HTH 65-70%
Briquetas de Hipoclorito 65%-70%
DESINFECCION DEL SISTEMA DE AGUA PARA CONSUMO HUMANO
DESINFECCION
Es el procedimiento mediante el cual, con el uso de cloro se eliminan microorganismos

que producen enfermedades, los que se alojan en las paredes internas de las estructuras
de todos los componentes por donde circula el agua, para el cual se utiliza altas
concentraciones de cloro.
ACCIONES PREVIAS PARA LA DESINFECCION:
Coordinar la ejecucin del trabajo de desinfeccin y cloracin en asamblea de

usuarios, donde se seala fecha, hora y responsable de acuerdo al Plan
Operativo Anual del Consejo Directivo de la JASS.
Coordinacin para la realizacin de la actividad en una reunin ampliada de
la CC, sector, parcialidad procurando que la mayor parte de los beneficiarios
se enteren del proceso que se realizara.
Organizar el trabajo a realizar, asignando 3 o 4 responsables miembros del
Consejo Directivo y usuarios por cada una de las partes del sistema.
El da a realizar la desinfeccin se debe considerar:

El contar con los materiales necesarios como (cloro, baldes, escobillas, escobas,
trapos entre otros)
De la misma forma y con especial cuidado se debe tener en cuenta los
implementos de bioseguridad como: (mascarilla, lentes, mameluco, botas,
guantes)
El da programado para realizar la desinfeccin del sistema y para realizar un

procedimiento adecuado, se debe conocer.
El Volumen de los componentes del sistema.

Captacion
Servorio
Redes de distribucion
PROCEDIMIENTO GENERAL
conociendo el volumen de los componentes, determinado el peso de hipoclorito, se

procede a realizar el proceso de desinfeccin en cada componente siguiendo el siguiente
procedimiento:
1. Disolvemos el hipoclorito de calcio en agua hasta conseguir una mezcla homognea

para cada componente del sistema.
2.- Vertimos la solucin en la captacin y limpiamos bien y dejamos el tiempo de

retencin.
3.- Sacamos todo el agua del reservorio limpiamos bien con la solucin preparada.
4.- Volvemos ha llenar el agua en el reservorio y vertimos la solucin en el componente

del sistema dejamos tiempo de retencin.
5.- Limpiamos los dems componentes del sistema (CRP, vlvulas de purga, etc.)
6.- Esperamos el tiempo de retencin para cada componente

PROCEDIMIENTO GENERAL:
PROCEDIMIENTO GENERAL:
Una ves cumplido el tiempo de retencin en cada componente se debe:

Enjuagar el componente del sistema con bastante agua para evitar cualquier intoxicacin.
Abrir las vlvulas para la conduccin, la distribucin y las conexiones domiciliarias.
Al terminar con todos los componentes se debe comunicar a los usuarios de la JASS, que
se ha concluido con el trabajo de desinfeccin y puedan abrir las llaves de los grifos por
10 minutos para eliminar cualquier resto de solucin a causa de la desinfeccin y el agua
no deba de ser consumida por un determinado tiempo (10 min).
PROCEDIMIENTOS POR CADA PARTE DE LOS SISTEMAS
Cmo desinfectar el sistema de agua ?
La desinfeccin se realiza en cada una de las partes del sistema.
1 DESINFECCION DE LA CAPTACION En caso de la captacin se

procede de la siguiente manera :
1.- Calcular la capacidad de la cmara de recoleccin.
2.- Hacer la limpieza interior de la cmara de recoleccin y

accesorios, con trapo hmedo o escobilla de plstico.
3.- Mojar un trapo con la mezcla preparada y cloro, calculando de

acuerdo al volumen de la captacin; cantidad que debe
diluirse en agua.
4.- Frotar las paredes, el piso, sobre todo las esquinas de la

cmara de recoleccin, el cono de rebose hasta que todo est
bien limpio.
Dejar que permanezca durante 2 a 4 horas la solucin de

5.- Hipoclorito de Calcio utilizado en la limpieza.
Enjuagar las paredes con bastante agua; luego colocar el

6.- cono de rebose; abrir la vlvula de salida lentamente y cerrar
la tapa de inspeccin de la cmara de recoleccin.
Si tenemos un pozo de agua, el procedimiento es el mismo, solo que al final procedemos a bombear el
agua para eliminar el cloro del pozo hasta que no sintamos mucho olor.
3 DESINFECCIN DEL RESERVORIO
Seguir el procedimiento siguiente:
1.- Previa a la desinfeccin se realiza las

siguientes actividades:
a. Abrir la tapa sanitaria o de inspeccin, de la

caseta de vlvulas.
b. Cerrar la vlvula de ingreso.
c. Cerrar la vlvula de salida.
d. Abrir la vlvula de desage o limpia.
e. Abrir la tapa sanitaria o de inspeccin, del
tanque de almacenamiento, para luego
realizar la limpieza.
2.- Calcular la cantidad de cloro y litros de agua para diluir, segn el volumen del reservorio, de acu erdo a la
tabla.
3.- Hacer la limpieza interior del tanque de almacenamiento, piso, paredes y accesorios, utilizando trapo
hmedo, escobilla de plstico, escoba; luego enjuagar.
Preparar la solucin tantas veces como sea requerida para la

desinfeccin total del depsito, luego:
Enjuagar con abundante agua las paredes y el fondo.
Desaguar y lavar hasta no percibir olor a desinfectante.
Poner en funcionamiento la instalacin.
Tener cuidado de quien haya descendido al reservorio para efectuar la
desinfeccin, no permanecer todo el tiempo dentro del reservorio (mximo 15
minutos), ya que las emanaciones de cloro producen intoxicacin y asfixia. Este tipo de
trabajo requiere de la participacin mnima de 3 personas (un vigilante y 2 operarios),
esta actividad debe desarrollarse en forma rotativa.
Para las labores de desinfeccin con altas concentraciones, el personal deber
utilizar botas de jebe, polos o camisa de manga larga, guantes y mascarillas.
4 DESINFECCIN DE LA RED DE DISTRIBUCIN
Seguir el procedimiento siguiente:
1.- Cerrar la vlvula de salida del reservorio, abrir la

vlvula de purga y los grifos de las conexiones
domiciliarias, hasta que no haya agua en las tuberas.
Calcular el volumen de agua que contiene toda la red,

3
2.- en m ; considerando para ello los datos de dimetro y
longitudes de la tubera del sistema.
Calcular la cantidad de cloro y litros de agua, para

3.- diluir segn el volumen de la red y conexiones
domiciliarias de acuerdo a la tabla.
Preparar la solucin en baldes segn el peso de cloro

4.- y litros de agua calculado.
Echar gradualmente la mezcla al reservorio, para que
ingrese a la red de distribucin y conexiones
5.- domiciliarias dejando abierta la vlvula de purga o el
grifo de la vivienda de la parte ms baja, hasta que se
verifique el paso de agua con cloro.
6.- Una vez llenadas las tuberas de la red de distribucin y conexiones domiciliarias,
dejar durante 4 horas.
7.- Pasadas las 4 horas, abrir la vlvula de purga y grifos, para vaciar la red.
8.- Proceder luego al lavado, para lo cual se abre la vlvula de salida del reservorio y
dejar correr el agua, hasta no percibir olor a cloro.
9.- Reponer el servicio, cuando no se perciba olor a cloro o cuando al medir con el
comparador, el cloro residual no sea mayor a 0.50 mg./litro.
10.- Concluida la desinfeccin de todas las partes del sistema, estar lista para ponerlo
en funcionamiento y proceder a la cloracin en el reservorio.
11.- Registrar en la ficha de control de la desinfeccin, la actividad realizada.
RECOMENDACIONES :1 Hacer la desinfeccin del Sistema en forma

integral y en un mismo da; comenzando por la
red de distribucin y conexiones domiciliarias, el
reservorio y la lnea de conduccin.
ESTO PERM ITE: * Ahorrar tiempo.

* Optimizar el uso del cloro.
* Garantizar mayor contacto
del cloro en las diferentes
partes del sistema.
2 El/la capacitador/a dejar al Consejo Directivo de

la JASS, un cuadro resumen de la cantidad de
cloro necesario, para realizar la desinfeccin en
cada una de las partes del sistema.
4 PROCEDEMOS A REALIZAR LA DESINFECCIN DEL SISTEMA, EN CADA
UNO DE LOS COMPONENTES.
En la captacin el responsable sr. Jaime calla ramos, realizara la accin de

desinfeccin, as mismo esperara el tiempo necesario.
CLORACION DEL AGUA PARA

CONSUMO HUMANO
CLORACIN:
Es la aplicacin de cloro al agua con el propsito de eliminar los microorganismos o

grmenes que producen enfermedades y que se encuentran contenidas en el agua. Es tratar
el agua y hacerla apta para el consumo humano.
REQUISITOS PARA LA CLORACION DEL AGUA DE CONSUMO HUMANO
reporte de anlisis fsico,qumico, microbiolgico.
parmetros bsicos de camparador / personal de jass capacitada y entrenada, cuidado

ambiental, sistema de agua potable acondicionado
Pago de cuota familiar. Que cubra costos de AOM
PROCEDIMIENTO PARA LA CLORACIN DEL AGUA
1. AFORAR
Q = V/T
Q = Caudal Lts/seg
V = Volumen (Lts)
T= Tiempo (Seg)
CLORACIN POR GOTEO
Sistema de cloracin recomendado, consta de una cmara de

almacenamiento donde se realiza la preparacin de la solucin madre y
otra cmara pequea que hace la vez de regulador.
CONSIDERACIONES TECNICAS
Consiste de:
1. Tanque de polietileno de 250,600 a 1100 litros para la preparacin de
solucin de cloro.
2. Caballete de fierro angular de 1.00 m de altura, con accesorios de ingreso
y salida de agua, en la que se coloca el tanque de polietileno.
3. Sistema dosificador de carga constante con boya y accesorios de ingreso
y salida de la solucin de cloro.
Es un sistema bastante exacto y fcil de operar, permite la obtencin del
cloro residual en los rangos permitidos (0.5 a 1.0 ppm mg/L), en
cualquier punto de la red de distribucin en forma permanente. No se
genera excesos de cloracin que pueden afectar la salud del consumidor.
La dosificacin se calcula en funcin al caudal de consumo de agua de la
poblacin, por lo que el gasto de cloro es slo lo que realmente necesita la
poblacin.
La cloracin con este equipo, puede hacerse por horas (24, 12 10 horas),
lo que significa ahorro de cloro en horas cuando por ejemplo existe rebose
en el sistema de agua.
CLORO RESIDUAL.
El mtodo ms utilizado es el colorimtrico de DPD (N,N-dietilo-p-

fenilenediamina),
El cual consiste en tomar una muestra de agua clorada en algn punto de la red
de distribucin y se mide la cantidad de cloro residual.
La concentracin debe estar entre 0.50 1.00 mg/litro.
documentos:
Adjunto fotografas.

personal.
Atentamente
TALLER DE CAPACITACION EN LA COMUNIDAD DE PARCCORA
DESINFECCION Y CLORACION EN EL RESERVORIO.

DESINFECCION Y CLORACION PARTICIPANDO LOS USUARIOS.
DESINFECCION Y CLORACION PARTICIPANDO EL SEOR ALCALDE
DE CENTRO POBLADO Y EL GASFITERO DE JASS
DESINFECCION Y CLORACION PARTICIPANDO TODA LA
POBLACION

DESINFECCION Y CLORACION, ENTREGA DE COMPARADORRES DE
CLORO Y PASTILLAS DPD
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE LIVITACA
PLAN DE TRABAJO PARA LA EJECUCION DEL PROYECTO

MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE SISTEMA DE AGUA
POTABLE Y SANEAMIENTO BASICO EN LA COMUNIDAD DE
PARCCORA DISTRITO DE LIVITACA CHUMBIVILCAS -
CUSCO
Febrero - 2017
CONTENIDO
NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSIN PBLICA:
MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE SISTEMA DE AGUA POTABLE

Y SANEAMIENTO BASICO EN LA COMUNIDAD DE PARCCORA
DISTRITO DE LIVITACA CHUMBIVILCAS - CUSCO
1. Idea preliminar del problema.

2. Objetivo.
3. Equipo de trabajo (profesionales que se requieren para la capacitacin de
Adecuados niveles de educacin sanitaria y ambiental de la poblacin de la
comunidad de Parccora Distrito de Livitaca - Chumbivilcas).
4. Actividades que se desarrollaran durante el proceso de capacitacin
del PIP MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE SISTEMA DE
AGUA POTABLE Y SANEAMIENTO BASICO EN LA COMUNIDAD
DE PARCCORA DISTRITO DE LIVITACA CHUMBIVILCAS -
CUSCO
5. Metodologas e instrumentos
INTRODUCCION
El acceso a los servicios de agua y saneamiento tiene implicancias positivas en

el logro de indicadores favorables de nutricin, salud, incluso y educacin. Por
ello, es importante articular las acciones de este sector con las de otros para
lograr un enfoque integral que conduzca a la solucin de los problemas de las
poblaciones ms pobres del pas. Por otro lado, el sector tambin cumple un
papel importante en la competitividad del pas, y tiene como propsito
contribuir al mejoramiento sostenible de la calidad de vida de la poblacin.
En 2004, las coberturas del Per en agua potable y saneamiento (76 y 57 por
ciento respectivamente) estn muy por debajo de las coberturas promedio
de los pases de Amrica Latina (89 y 74 por ciento).
La poblacin sin servicio de agua y saneamiento son los que estn asentados
en reas pobres periurbanas, rurales y en localidades medianas y pequeas.
Por esta razn, con la ejecucin del PIPMEJORAMIENTO Y AMPLIACION

DE SISTEMA DE AGUA POTABLE Y SANEAMIENTO BASICO EN LA
COMUNIDAD DE PARCCORA DISTRITO DE LIVITACA
CHUMBIVILCAS - CUSCO se pretende promover cambios en las
condiciones y patrones de higiene de esta poblacin. Pero no basta ampliar las
coberturas: es necesario, tambin, mejorar la sostenibilidad y la calidad del
servicio ofertado. Al respecto, en la comunidad de Parcccora hay una escasa
continuidad del servicio y una falta de mantenimiento de la infraestructura.
En la comunidad de Parccora, el problema principal es el incremento de
enfermedades diarreicas agudas, parasitosis y drmicas en la Comunidad de
Parccora, pero est empezando a ser corregido con la intervencin de la
municipalidad distrital de Livitaca con la ejecucin del PIP
MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE SISTEMA DE AGUA POTABLE Y
SANEAMIENTO BASICO EN LA COMUNIDAD DE PARCCORA
DISTRITO DE LIVITACA CHUMBIVILCAS - CUSCO
1.- IDEA PRELIMINAR DEL PROBLEMA:

La localidad de Parccora se ubica en el distrito de Livitaca, en la actualidad
cuenta con servicio de saneamiento bsico que est en deterioro, por lo tanto
la poblacin est consumiendo agua de mala calidad y finalmente se est dando
un incremento de enfermedades. Tiene ndice de pobreza alto y bajos niveles
de vida, la produccin agropecuaria es de autoconsumo, lo que predomina es
la agricultura y ganadera de donde se sustenta la mayora de las familias, las
viviendas son material de adobe con cobertura de techos con teja y calamina,
en la actualidad cuentan con servicio de agua entubada que se consume sin
ningn tratamiento, estando la poblacin expuesta a una serie de
enfermedades diarreicas y parasitarias, careciendo la poblacin de servicios
de salud, Existe solo de manera precaria lo que provoca molestias entre los
pobladores y la contaminacin del medio ambiente. Esta situacin del sistema
de saneamiento genera problemas ambientales ya sean de contaminacin,
formacin de focos infecciosos y contagiosos, enfermedades patgenas.
2.- OBJETIVO ESPECIFICO:
Disminucin de enfermedades diarreicas agudas, parasitosis y drmicas en la
Comunidad de Parccora.
3.- EQUIPO DE TRABAJO (PROFESIONALES QUE SE REQUIEREN

PARA LA CAPACITACION DE ADECUADOS NIVELES DE EDUCACIN
SANITARIA Y AMBIENTAL DE LA POBLACIN DE LA COMUNIDAD DE
PARCCORA).
El equipo de profesionales que se necesitan para realizar las capacitaciones

de ADECUADOS NIVELES DE EDUCACIN SANITARIA Y AMBIENTAL.
Del proyecto PIP MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE SISTEMA DE
AGUA POTABLE Y SANEAMIENTO BASICO EN LA COMUNIDAD DE
PARCCORA DISTRITO DE LIVITACA CHUMBIVILCAS - CUSCO son
los siguientes, los cuales tendrn sus propios roles y funciones dentro del
proyecto.
ESPECIALISTA ROLES Y FUNCIONES PROCESO
01 ESPECIALISTA EN Trabajos de campo (talleres) Sensibilizacin y capacitacin en
SANEAMIENTO BASICO / temas de saneamiento en la
ASISTENTE SOCIAL (02 aos de Evaluar la poblacin carente poblacin de la comunidad de
experiencia en trabajos sociales). de recursos de acuerdo al Parccora del Distrito de Livitaca.
sistema nacional de
estratificacin social, con Forma parte del equipo tcnico
nfasis en el mejoramiento de para la sensibilizacin y
la calidad de vida e capacitacin de la de la
integracin social. comunidad de Parccora del
Distrito de Livitaca.
Fuente: elaboracin propia.
4.- ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLARAN DURANTE EL PROCESO

DE CAPACITACION DEL PIP AMPLIACION, MEJORAMIENTO DEL
SISTEMA DE SANEAMIENTO BASICO INTEGRAL DE LA COMUNIDAD
CANPESINA DE CANGALLI, DISTRITO DE CHECACUPE - CANCHIS -
CUSCO.
Dando cumplimiento al tercer componente que es ADECUADOS HABITOS

Y PRACTICAS DE HIGIENE. Dentro del PIP MEJORAMIENTO Y
AMPLIACION DE SISTEMA DE AGUA POTABLE Y SANEAMIENTO
BASICO EN LA COMUNIDAD DE PARCCORA DISTRITO DE LIVITACA
CHUMBIVILCAS - CUSCO De acuerdo al siguiente cronograma de
actividades:
TABLA DE CONTENIDO
Mapa del Mdulo
Mdulo
Educacin sanitaria, higiene y prevencin
Unidad 1
Educacin sanitaria y ambiental
Unidad 2
El agua y la salud de las personas
Unidad 3
La higiene personal, familiar y comunitaria
Unidad 4
Saneamiento ambiental
Tabla de contenido
Unidad 1: Educacin sanitaria y ambiental
1.1 Qu importancia tienen la salud y la higiene en nuestra vida personal, familiar y comunitaria?
1.2 La participacin de la comunidad en el cuidado de la salud
1.3 Qu tenemos que hacer para trabajar con la comunidad en educacin sanitaria y ambiental?
Unidad 2: El agua y la salud de las personas
2.1 Qu se entiende por agua potable?
2.2 Vigilancia comunitaria de la calidad del agua y de los servicios
2.3 La desinfeccin del agua a cargo de organizaciones comunitarias de agua y saneamiento
2.4 Manejo intra-domiciliario del agua
Unidad 3: La higiene personal, familiar y comunitaria
3.1 Por qu es importante la higiene?
3.2 La higiene personal
3.3 La higiene familiar
3.4 La higiene comunitaria
Unidad 4: Saneamiento Ambiental
4.1 Saneamiento ambiental
4.2 Educacin... ms educacin
4.3 Un problema importante: la eliminacin adecuada de excretas
4.4 La letrina: una solucin higinica
4.5 Manejo adecuado de basuras y residuos slidos
Objetivos del mdulo1
Objetivo general
Al finalizar el mdulo los y las participantes estarn en capacidad de elaborar un
plan de educacin sanitaria, poner en prctica los conceptos de higiene personal,
familiar y comunitaria; as como contribuir en el cuidado y proteccin del agua con la
finalidad de aportar en la construccin de ambientes saludables y realizar una
adecuada disposicin de los residuos slidos en su hogar y comunidad.
Objetivos especficos
Al finalizar el mdulo los y las participantes deben saber:
Conocer y aplicar normas de higiene personal y comunitaria.
Identificar las principales causas de contaminacin del agua y cul es el
tratamiento para consumir agua segura. Conocer opciones de letrinas para la
eliminacin adecuada de excretas, mtodos de prevencin para evitar la
proliferacin de insectos y roedores, y el sistema adecuado para el manejo y
disposicin de los residuos slidos.
Aplicar prcticas de educacin sanitaria que promuevan la equidad entre mujeres
y hombres y contribuyan a su desarrollo integral y saludable.
Podrn promover cambios a travs de:
Valorar y promover la participacin de nias, nios, adolescentes, hombres,
mujeres y en especial de los adultos mayores para realizar un diagnstico
comunitario, partiendo de sus verdaderas necesidades y a partir de este
elaborar un plan de educacin sanitaria.
Aplicar en su comunidad los conocimientos adquiridos y compartidos en esta
unidad haciendo un uso responsable del cuidado del agua y un manejo
adecuado de los residuos slidos.
Incentivar y motivar en la comunidad el cuidado del ambiente y conservacin
del agua a travs de la aplicacin de hbitos apropiados para el cuidado de la
salud personal, familiar y comunitaria.

Garantizar que las tareas de cuidado ambiental y conservacin del agua sean
asumidas por nios, nias, mujeres y hombres.
Podrn adquirir las siguientes destrezas:
Diagnosticar en forma oportuna los hbitos de higiene de la comunidad para
tomar decisiones adecuadas y oportunas en beneficio de toda la comunidad.
Aplicar un plan de accin integral para cuidado de la salud de las personas
y del ambiente de la comunidad.
Analizar qu roles cumplen hombres y mujeres en el cuidado ambiental y en
la conservacin del agua y cules deberan ser sus roles en funcin de
relaciones basadas en la equidad y participacin.
Resumen general del mdulo
En la unidad de Educacin Sanitaria se aborda la importancia de la higiene
personal, familiar y comunitaria y como sta incide en el cuidado de la salud
comunitaria.
El agua es un elemento fundamental para la vida de las personas constituye el
agua. En el repaso de esta unidad se analiza la importancia y el cuidado de
consumir agua potable, conoceremos la calidad del agua y los servicios; y de
quin o quines es la responsabilidad de cuidarla.
En la Unidad 3 revisaremos cmo se trasmiten las enfermedades, quines la
producen y qu debemos hacer para prevenirlas adoptando medidas de
higiene saludables.
El saneamiento ambiental tambin constituye uno de los ejes fundamentales
en la vida de las personas, y para ello en la unidad 4, se revisan las opciones
que las familias pueden disponer y optar para eliminar de forma adecuada las
excretas humanas.
Este mdulo ofrece adems estrategias para el manejo adecuado de la basura
o de los residuos slidos y para el control de plagas de insectos y roedores.
En definitiva, este mdulo permitir tomar medidas de accin oportunas y
adecuadas para dar respuesta a los problemas presentados en la comunidad
relacionados con la educacin sanitaria y ambiental, para ello invitamos a
repasar su contenido con la finalidad de que los conocimientos y experiencias
transmitidas en el desarrollo y prctica del mismo puedan generar nuevos
conocimientos.
El enfoque del mdulo nos invita a reflexionar de manera permanente cmo la
participacin y distribucin equitativa de tareas entre hombres y mujeres
posibilita mejores condiciones de salud y saneamiento individual, familiar y
comunitario.
UNIDAD 1: EDUCACIN SANITARIA Y AMBIENTAL
I. Introducindonos en el tema
Resumen:
En esta unidad conoceremos los elementos de la educacin sanitaria y
ambiental, la importancia de la salud y de la higiene en nuestra vida personal,
familiar y comunitaria.
As tambin, se analizar la necesidad de contar con un plan de educacin
sanitaria y ambiental en la comunidad construido y ejecutado con la
participacin de nias, nios, adolescentes, hombres, mujeres y adultos
mayores.
Objetivo pedaggico:
Se espera que la persona a capacitar, al final de este mdulo pueda:

Promover que las familias en la comunidad adopten comportamientos
saludables relacionados al cuidado de la salud, higiene y medio ambiente.
Mapa de la Unidad
Unidad 1
Introduccin a la educacin sanitaria y ambiental
Qu importancia tienen la salud y la higiene en nuestra vida personal,
familiar y comunitaria?
La participacin de la comunidad en el cuidado de la salud
Qu tenemos que hacer para trabajar con la comunidad en educacin
sanitaria y ambiental?
Por qu hay que hacer un diagnstico participativo?
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
II. Desde mi Experiencia
Marque X si su respuesta es S o NO y redacte un breve resumen en las
preguntas 4 y5.
Prueba de entrada - Unidad 1
UNIDAD 1: LA EDUCACIN SANITARIA Y AMBIENTAL S NO
1. Considera importante la higiene en la vida
personal y comunitaria?
2. Es necesario contar con un plan de educacin
ambiental en la comunidad?
3. Cundo no disponemos de un plan de educacin
ambiental las personas en la comunidad se
enferman?
4. Qu problemas se presentan en la comunidad cuando no existe un
programa de educacin sanitaria?
5. Qu debera hacer la comunidad para contar con un plan de educacin
sanitaria y ambiental?
III. Conceptualizando
1.1 Qu importancia tienen la salud y la higiene en nuestra vida personal,
As como se aprende a escribir o a trabajar, tambin se puede aprender a
cuidar la salud y a mejorar las condiciones higinicas en las que se vive.
La educacin sanitaria y ambiental se ocupa de darnos a conocer cmo cuidar
la salud personal, la de la familia y la de la comunidad. Para ello, pueden
planificarse actividades que ayudan a aprender nuevos hbitos higinicos que
pueden prevenir enfermedades. Se trata, entonces, de un proceso educativo
permanente y dinmico que contempla acciones dirigidas a las personas, a su
entorno y a la comunidad.
Permanente porque siempre hay que mantener prcticas higinicas para
poder disfrutar de la salud. Dinmico porque busca nuevas formas de
enfrentar nuevos problemas, a medida que estos aparecen.
Pensar en grande
Estas acciones o actividades, deberan organizarse en un programa de
educacin sanitaria y ambiental, con una visin ms amplia y completa de los
problemas detectados y de sus posibles soluciones.
Un programa de educacin sanitaria y ambiental tiene que considerar varios
aspectos de la realidad y sus posibles soluciones. Esas posibles soluciones son
planes de trabajo.
Por ejemplo, se puede pensar en un programa de educacin sanitaria y
ambiental que tenga:
Un plan para lograr que todas las casas tengan letrinas o servicios sanitarios.
Un plan para tener agua potable. Un plan de capacitacin en prevencin de
enfermedades; y, Un plan de tratamiento de la basura o residuos.
La vivienda es el lugar donde la familia pasa la mayor parte del tiempo y realiza
sus actividades vitales. Por lo tanto, la salud de los habitantes y tambin de
la comunidaddepende de las condiciones sanitarias de la vivienda.
La vivienda debe:
Proteger a la familia de las inclemencias del tiempo y tener: Espacios
independientes si es posible (dormitorio, cocina, bao, comedor) Iluminacin
y ventilacin suficientes Un lugar para los animales, fuera de casa
Estos aspectos deben tomarse en cuenta en el momento de pensar en un
programa educativo.
Cuando la comunidad se decide a hacer un programa educativo, hay que pensar
en grande, en todos los problemas que tiene la comunidad o en los ms
urgentes e importantes, para ir solucionndolos uno por uno, siempre que el
tiempo y los recursos lo permitan.
Adems deber fijarse en primer lugar, un propsito u objetivo ms grande,
en el que estn de acuerdo todas las personas de la comunidad.
Por ejemplo:
Mejorar las condiciones de salud de la comunidad, a travs de actividades
de educacin sanitaria y ambiental.
Para tener en cuenta:
Para poner en prctica un programa de educacin sanitaria y ambiental en una
comunidad, la misma deber ser quien decida sus necesidades y participe en
todos los momentos del proceso. Nadie mejor que la propia comunidad, para
conocer sus necesidades y poder discutir cmo satisfacerlas.
Una de las principales acciones educativas ser motivar a todas las personas
(mujeres, hombres, nios, nias y adultos mayores) para que, si hace falta,
cambien sus hbitos de higiene, y adopten prcticas adecuadas y oportunas
para proteger la salud y el ambiente. Para lograrlo es recomendable echar
mano de los conocimientos y experiencias de los adultos mayores, de nuestros
propios conocimientos y de otras experiencias exitosas que contribuyan a la
reflexin y a la toma de decisiones.
Para no olvidar
La salud: no es slo la ausencia de enfermedades. La salud es bienestar, es
sentirse bien en los aspectos fsico, mental y emocional.

La higiene: tiene que ver con una serie de prcticas que nos ayudan a proteger,
conservar y mejorar la salud y a evitar las enfermedades. La limpieza y el
aseo, son las primeras reglas de la higiene.
El saneamiento ambiental: busca crear un ambiente adecuado para la vida,
conservando y mejorando la salud comunitaria, la del entorno y la del ambiente
interior de las casas a travs de prcticas higinicas y ambientales
adecuadas.
Contaminacin del agua
El consumo de agua contaminada y la falta o deficiencia de servicios de
saneamiento, son las principales causas de enfermedades que afectan,
principalmente, a las poblaciones suburbanas y rurales de todo el mundo.
Las enfermedades infecciosas trasmitidas por el agua son la principal causa
de mortalidad de nios, nias y adultos mayores en los llamados pases en
desarrollo. De acuerdo a la Revista WORDWATCH, el 80% de las
enfermedades en todo el mundo se contraen por consumir agua que no es
potable o por la presencia de aguas residuales que no tienen un buen manejo.
Segn la ONU, cada 8 segundos muere un nio por una enfermedad
relacionada con el agua.
Algunas de las enfermedades ms frecuentes relacionadas con el agua
contaminada, son:
Clera,
Fiebre tifoidea,
Diarrea,
Fiebre amarilla,
Paludismo,
Sarna,
Parsitos.
Por lo general, los agentes que causan estas enfermedades que son
peligrosas entran a nuestro organismo por la boca o por la nariz.
Por ejemplo:
Qu tenemos que hacer para contribuir con el saneamiento ambiental? Un
aspecto importante sera contar con un sistema de agua potable.
Disponer de servicios adecuados de agua para consumo humano y saneamiento
bsico no siempre garantiza la proteccin de la salud de las personas. Se han
dado casos de comunidades en las cuales se han implementado proyectos de
agua y saneamiento, sin embargo, la salud de las personas no ha mejorado.
Esa situacin se da porque la poblacin no haba adoptado prcticas adecuadas
de higiene para proteger su salud. Entonces, el agua potable no es suficiente
para mantener el buen estado de la salud comunitaria, ni evitar
enfermedades. Es necesario adems que las personas cuiden su higiene
personal, la de su casa y la de su ambiente.
Por eso, es indispensable que se desarrollen proyectos de agua y saneamiento
ambiental integrales. Verdaderos programas, bien pensados y planificados,
que incluyan planes de educacin destinados a fomentar prcticas destinadas
a reducir los problemas de salud que causan el consumo de agua contaminada
y las deficiencias en el saneamiento ambiental.
Para practicar:
Reflexionemos con la poblacin sobre lo siguiente:
Qu cosas influyen para que estemos sanos o para que nos enfermemos?
Hay muchos factores que influyen para que nuestro estado de salud se
deteriore y nos enfermemos:
Factores ambientales: la situacin del lugar donde vivimos.

Factores socio- econmicos: los mecanismos y recursos que empleamos para
resolver nuestras necesidades.
Factores culturales: los hbitos y costumbres de nuestra comunidad.
Aclaremos un poco ms:
Los factores ambientales provienen del ambiente en el cual vivimos y son, por
ejemplo:
La contaminacin del agua, del aire y del suelo.
La falta de bosques.
El empobrecimiento de los suelos, etc.
La falta de bosques y el empobrecimiento de los suelos, son problemas graves
en muchos pases. En los bosques viven miles de especies de plantas y
animales... Adems, protegen la capa del suelo, mantienen el equilibrio de los
sistemas naturales, mantienen la humedad y purifican el aire garantizando un
ambiente sano y saludable para los seres vivos.
Los factores socio-econmicos, se relacionan con las condiciones de vida, los
mecanismos y recursos para solventar las necesidades bsicas, las tareas
productivas y reproductivas de hombres y mujeres, Algunos de ellos son:
Inadecuadas condiciones de vida: pobreza, poblaciones aisladas o dispersas,
sin servicios, muchas personas en una vivienda pequea, etc.
Inequidades entre hombres y mujeres y nias y nios al solventar sus
necesidades de alimentacin, nutricin, acceso a agua, condiciones de
vivienda, etc.
Mala nutricin por alimentacin inadecuada o insuficiente.
Inadecuada eliminacin de basura, excretas y aguas servidas.
Falta de agua potable.

Calidad de la vivienda.
Los factores culturales, relacionados con costumbres ancestrales y formas
de vida occidentales, roles asignados a hombres y mujeres, etc. Entre estos
tenemos los siguientes:
Hbitos alimenticios, a veces, poco saludables.
Hbitos de higiene, a veces, poco saludables.
Tareas de cuidado y proteccin asignadas a mujeres y de generacin de
ingresos asignadas a hombres.
1.2. La participacin de la comunidad en el cuidado de la salud
Hasta este punto de aprendizaje del mdulo, sabemos qu factores pueden
incidir en nuestra salud, la de nuestra familia, la de nuestra comunidad y la
de nuestro ambiente. Sabemos tambin que para encontrar soluciones,
tenemos que pensar en un programa de educacin sanitaria y ambiental y que
para ponerlo en marcha es necesario, desde el principio, la participacin de la
comunidad. Conocemos adems que las inequidades presentes en las
relaciones entre mujeres y hombres afectan nuestro desarrollo integral.
Vamos a ver ahora cmo la comunidad participa, opina, decide.
1.3. Qu tenemos que hacer para trabajar con la comunidad en
educacin sanitaria y ambiental?
Si queremos ayudar a capacitar a la gente para enfrentar sus problemas,
tenemos que pensar en:
1. Conocer las necesidades de capacitacin, es decir saber los temas en los
cuales hay que capacitar. Para eso conviene hacer un diagnstico participativo
de necesidades de capacitacin, que nos ayudar a comprender la situacin

real de la comunidad. Y nos permitir identificar los problemas que vamos a
tratar de solucionar con la capacitacin.
2. Elaborar un plan de capacitacin que responda a las necesidades
comunitarias.
3. Implementar el plan de capacitacin con participacin de la comunidad.
4. Hacer una evaluacin y un seguimiento para saber cmo resultaron las
acciones del plan y decidir si hay que introducir cambios, para mejorar los
beneficios obtenidos.
5. Involucrar a las comunidades en todas las acciones mencionadas.
a) Por qu hay que hacer un diagnstico participativo?
Porque la participacin real de la comunidad es muy importante, tanto para
poder identificar sus problemas como para solucionarlos. Porque las
necesidades de nios, nias, mujeres y hombres no son iguales y nadie mejor
que ellas y ellos para explicitarlas. Cuando hablamos de participacin real, nos
referimos a la toma de decisiones. Cuando se pueden tomar decisiones se
participa de verdad.
Hay que tomar decisiones con la comunidad y no por la comunidad. Debemos
considerar las necesidades individuales y colectivas.
Adems, la propia comunidad es quien mejor conoce su situacin y sus causas.
Es tambin, la ms interesada en buscar y encontrar las soluciones. Nadie
desde fuera puede imponer cosas que las personas de la comunidad no acepten
ni compartan.
IV. Recreando conocimientos

1. El o la facilitadora solicitar a los y las participantes que conformen grupos
de 5 personas y reflexionen sobre los factores que afectan la salud de las
familias de su comunidad. En un palegrafo se colocarn los principales
problemas detectados.
2. Posteriormente, el grupo analizar su situacin y plantear medidas
correctivas para proteger la salud comunitaria y ambiental.
3. Recursos:
a. Papelgrafos
b. Masking
c. Marcadores
d. Laptop porttil.
e. Can multimedia.
f. trpticos.
Plumones.
V. Sintetizando.
En pocas palabras Unidad 1 Educacin sanitaria y ambiental
La educacin sanitaria y ambiental busca mejorar las condiciones de vida de
la comunidad, a travs de dar a conocer cmo se puede cuidar la salud de las
personas y del ambiente en que viven y desarrollan sus actividades.
Para conservar la salud es necesario tener prcticas higinicas saludables. La
higiene tiene que ver con el aseo y limpieza.
Es mejor pensar las acciones educativas como un programa de educacin
sanitaria y ambiental en el cual participa la comunidad desde el primer
momento. Para ello, lo primero que debemos hacer es un diagnstico
participativo para conocer la situacin real de la comunidad y sus necesidades
de capacitacin. Recoger las opiniones y necesidades especficas de nios,
nias, hombres y mujeres garantiza que el programa sea realista y ejecutable.

A partir del diagnstico la comunidad se disea y ejecuta el plan de
capacitacin.
La evaluacin del plan debe ser permanente, lo mencionado permitir
monitorear la ejecucin del plan y los resultados obtenidos as como
comprobar los efectos logrados en la comunidad y en las personas.
VI. Aplicando conocimientos Cuestionario de autoevaluacin - Unidad 1
En base a los conocimientos adquiridos en esta Unidad, le invitamos a
responder las siguientes preguntas:
Unidad 1 Educacin Sanitaria y Ambiental.
1. Qu aspectos considera que son importantes para tener en la comunidad
un plan de educacin sanitaria y ambiental?
2. Considera que es importante la participacin de nias, nios, mujeres,
hombres y adultos mayores en la elaboracin del plan de educacin sanitaria
y ambiental? Por qu?
Qu importancia tiene la higiene en nuestra vida personal y comunitaria?
4. Qu consecuencias, considera usted, trae a la comunidad el no contar con
un plan de educacin sanitaria y ambiental?
....
UNIDAD 2: EL AGUA Y LA SALUD DE LAS PERSONAS
Resumen:
En esta unidad trataremos la composicin del agua, los conceptos de agua
potable y agua segura, identificaremos qu pasa cuando el agua est
contaminada y los efectos que ocasiona en la salud de las personas.
Conoceremos, cules son las principales enfermedades producidas por agua
contaminada, qu medidas de prevencin debe emprender la comunidad para
mejorar la calidad del agua, as como la importancia de la organizacin
comunitaria en el cuidado, conservacin y proteccin del agua.
Objetivo pedaggico:
Se espera que la persona a capacitar, al final de este mdulo, sepa:
Reconocer la importancia del cuidado, proteccin y conservacin de los
recursos naturales para el beneficio de su salud.
Analizar las inequidades presentes en el acceso a agua segura por parte de
hombres y mujeres y cmo repercute en su desarrollo integral.
Unidad 1
Introduccin a la educacin sanitaria y ambiental
Unidad 2
Qu se entiende por agua potable?
La contaminacin del agua y sus efectos sobre la salud humana
Vigilancia comunitaria de la calidad del agua y de la equidad de los servicios
Vigilancia comunitaria de la calidad del agua y de la equidad de los servicios

Manejo intra domiciliario del agua
Unidad 3
Unidad 4
II. Desde la Experiencia Prueba de entrada - Unidad 2
preguntas 4 y 5.
UNIDAD 2: EL AGUA Y LA SALUD DE LAS PERSONAS
1. Si el agua es uno de los elementos fundamentales para la vida de los seres
humanos, mujeres y hombres tienen posibilidad de acceder a agua segura de
manera equitativa
2. El agua no tratada puede causar enfermedades graves en el ser humano?
3. Considera que es indispensable disponer de agua potable?
4. Qu problemas se ocasionan cuando consumimos agua contaminada?
5. Cules son las principales enfermedades ocasionadas por el consumo de
agua no tratada?
El agua es el elemento fundamental para la vida del ser humano, constituyendo
hasta el 70% del peso del cuerpo humano. Su empleo en las actividades
humanas es mltiple: agricultura, industria, aseo personal, minera,
recreacin, etc.
El principal uso que le damos al agua es para calmar nuestras necesidades
corporales: consumo humano, preparacin de alimentos, limpieza y aseo
personal. En estos casos, es de suma importancia la calidad que sta tenga,
pues si bien puede darnos la vida, tambin puede llevarnos a la muerte, sobre
todo por los microbios que se pueden encontrar en ella, si est contaminada
o no est tratada adecuadamente.
OJO muchas enfermedades son causadas por los microbios.
El agua puede ser vehculo transmisor de enfermedades debido a que puede
contener microorganismos patgenos (microbios) o sustancias, que al ser
ingeridas, causan algn dao en el organismo. La concentracin de estos
organismos patgenos en el agua est directamente relacionada con la
probabilidad de que la poblacin enferme 2 Los microbios, son animales muy
pequeos que se encuentran en: el aire, la basura, en los excrementos de los
animales y heces de las personas.
Los microbios son tan pequeos que solo podemos verlos a travs de un
microscopio, estos ingresan a nuestro organismo cuando ingerimos alimentos
mal lavados, cuando no nos lavamos bien las manos. Estos microbios al llegar a
nuestro estmago pueden producir diarrea, el clera y otras enfermedades.
Tambin pueden entrar por la nariz cuando respiramos aire sucio o
contaminado. Igualmente pueden entrar por la piel, cuando tenemos heridas
y cuando caminamos sin zapatos o algn tipo de calzado inadecuado.
Tambin, en el agua sucia se reproducen los microbios y sobre todo, en las
aguas estancadas de las lluvias, del lavado de ropa y de los alimentos.

El agua limpia cumple un rol clave en el control de enfermedades relacionadas
con la higiene. Por ello, se debe disponer de agua suficiente no solo para
beber, sino tambin para lavarse las manos, baarse, lavar la ropa y limpiar
los utensilios de cocina y de comer. La limpieza de nuestro cuerpo: cabeza,
pies, manos, genitales, es muy importante.
De ah la importancia de contar siempre con agua de calidad, pero tambin el
jabn para que despus de hacer nuestras necesidades biolgicas nos lavemos
bien las manos.
La limpieza de nuestro cuerpo, de la vivienda, la letrina y la comunidad evita
que los microbios se reproduzcan en grandes cantidades y causen
enfermedades.
Si contamos con agua suficiente y de calidad, si practicamos una buena higiene
y la comunidad permanece limpia, evitaremos la diarrea y muchas otras
enfermedades.
2.1. Qu se entiende por agua potable?
Tanto los miembros de la Organizacin Comunitaria Prestadora de Servicios
de Agua y Saneamiento, OCSAS, como de las comunidades deben comprender
que el agua potable es aquella que se encuentra libre de elementos
contaminantes para la salud y cumple con estndares establecidos de calidad
para el consumo humano.
a) Qu se entiende por agua segura?
Debemos comprender como agua segura aquella que cuenta con las siguientes
caractersticas:
Una fuente protegida para el agua de bebida. Cuando no se cuenta con agua
potable, es importante potabilizar el agua. En el transporte se debe tener
cuidado de no contaminar el agua; para esto los depsitos deben estar limpios
y ser tapados. El almacenamiento debe considerar depsitos limpios,
tapados y alejados del suelo. Mantener los vasos de agua limpios, tapados y
lejos de animales domsticos.
b) La composicin de las aguas naturales
El agua qumicamente pura es producto de la combinacin de dos molculas de
hidrgeno ms una de oxgeno, su frmula es H20. Su naturaleza qumica es
nica por ser un compuesto de gran estabilidad, es un solvente (disuelve)
excelente, cuando se congela se expande y pesa menos. Su naturaleza fsica
le confiere las propiedades de ser incolora, inodora, inspida.
El agua tiene un gran poder disolvente y su accin erosiva hace que en la
naturaleza se encuentre cargada de elementos con los cuales ha estado en
contacto. Estas sustancias se encuentran en solucin o en suspensin y pueden
ser minerales o inorgnicas.
Desde el punto de la salud pblica, es importante determinar los elementos
qumicos que contiene el agua y que pueden ser dainos para la salud de los
consumidores.
Lo anterior demuestra que al mismo tiempo que el agua es vital para el ser
humano tambin constituye uno de los ms importantes vehculos en la
transmisin de enfermedades, dado su fcil contaminacin y su necesario
consumo.
c) La contaminacin del agua y sus efectos sobre la salud humana

La poblacin, las comunidades, deben comprender que las alteraciones en la
calidad del agua pueden ser fsicas, qumicas y biolgicas, segn sea el
contaminante incorporado.
1. Contaminante fsico: determinado por partculas slidas lquidas, que le
dan turbiedad y caractersticas de color, olor, etc...
2. Contaminante qumico: aunque es frecuente hallar en el agua minerales de
hierro, magnesio, calcio, manganeso, cloruros, carbonatos, nitritos, nitratos,
sulfatos, hidrxidos, etc., ya sea en forma de solucin o en suspensin
formando sales, en fuertes dosis stos producen generalmente
envenenamiento y mal formaciones en las personas.
3. Contaminantes biolgicos: causados por la presencia en el agua o el contacto
con animales como gusanos, protozoos y bacterias vegetales como algas,
hongos y hasta virus.
d) Contaminantes ms comunes
Plomo
Arsnico, mercurio, cianuro, cadmio Flor, cloro, bromo, yodo
e) Contaminantes microbiolgicos
Los principales tipos de estos contaminantes y sus afectaciones o
enfermedades que producen son:
Salmonella typhi (bacilo): fiebre tifoidea.
Serotipos de salmonella: salmonelosis.
Virus de hepatitis: hepatitis infecciosa. Shiguella dysenteriae, Shiguella
flexner, Shiguella boydii, Shiguella sonnei, bacilos disentricos que causan
diferentes tipos de disenteras. Schistosoma mansoni, Schistosoma

haematobium: esquistosomiasis. Giardialamblia (Protozoario flagelado):
giardiasis.
f) Principales enfermedades
Las principales enfermedades hdricas sobre las que es importante conocer y
tomar medidas para su prevencin son las siguientes:
Salmonelosis
Hepatitis
Disenteras
Hidatidosis
Giardiasis
Esquistosomiasis
Fiebre tifoidea
Otros: clera, parasitosis, infecciones de la piel, ojos, odos.
Cabe sealar que son nias y nios quienes, por encontrarse en proceso de
crecimiento y desarrollo, son especialmente susceptibles a estas
enfermedades.
g) Indicadores del agua segura
En relacin al agua y su tratamiento, la preocupacin debe orientarse a
contribuir en la solucin de necesidades insatisfechas de la poblacin con el
fin de mejorar la calidad de los servicios y promoviendo la mejora de la calidad
de vida, as los indicadores del agua segura son:
Cobertura:
Que el agua alcance para todos y todas.
Cantidad:
Que alcance para todos los usos en el hogar (humano y domstico).
Continuidad:
Que est un nmero de horas suficiente para atender las necesidades diarias
del hogar.
Calidad:
Que sea apta para el consumo humano.
Costo: Que de manera equitativa cubra la operacin y mantenimiento.
Control operacional: Que permita la operacin continua.
Cultura hdrica:
Que lleve al uso eficiente del agua y preserve los recursos hdricos
Sin embargo, en algunos pases de Amrica Latina estos indicadores bsicos
todava registran bajos ndices. Por ello, la gestin del agua segura est
orientada a mejorar los actuales niveles de abastecimiento, sobre todo a
travs de programas de apoyo para mejorar los niveles de eficiencia del
servicio, con programas de control de prdidas y uso eficiente del agua. Slo
de esta manera, la comunidad estar preparada para intervenir en los
procesos de instalacin, operacin y mantenimiento de las soluciones
apropiadas, desarrollando verdaderas microempresas sociales de agua
potable gestionadas por la propia comunidad.
Paralelamente, se insiste en la necesidad de mejorar la calidad de agua
mediante procesos de tratamiento y vigilancia a nivel de fuentes, produccin,
distribucin y almacenamiento domiciliario.
En relacin con el problema que plantea la disposicin de excretas por sistema
de alcantarillado, cuando estas aguas no son tratadas previamente, sino
dispuestas directamente en el agua (ros, lagos, lagunas, mar) estamos frente
al riesgo de contaminacin tanto de las fuentes como de los productos
vegetales e hidrolgicos. Es indispensable por tanto incluir procesos de
tratamiento de las aguas servidas y aplicar su reutilizacin en proyectos
agrcolas y pisccolas que amplen la frontera agrcola y generen alimentos y
empleo permanente.
El problema planteado como consecuencia de las excretas dispuestas al aire
libre es la contaminacin de las aguas subterrneas y los riesgos para la salud

humana. Por consiguiente, es necesario llevar a cabo programas de latinizacin
para minimizar los riesgos de contaminacin del suelo, de la capa fretica
(acufero subterrneo) y consecuentemente de los alimentos.
Respecto a alimentos, la diseminacin de diarreas y del clera en muchas
regiones, impone programas de control de riesgos en los puntos crticos de la
cadena alimentaria, empezando por los cultivos. Para ello es necesario
controlar los programas de riego con aguas servidas y promover el riego con
aguas tratadas mediante, por ejemplo, procesos de lagunas de oxidacin.
Tambin, es importante el control en el transporte y comercializacin donde
los alimentos son limpiados con aguas sucias. Finalmente, es necesario ejercer
un control en los puntos de venta y consumo de los alimentos, especialmente
en la venta callejera y en casa, donde la manipuladora pone en riesgo la
calidad inicial del alimento, convirtindolo en un producto de alto riesgo para
la salud.
Estos aspectos que llevan al deterioro de productos como el agua y los
alimentos indispensables para el ser humano, constituyen riesgos que deben
ser controlados mediante un programa de monitoreo, evaluacin y control de
calidad, a fin de garantizar una buena salud y la erradicacin de
enfermedades causantes de elevados ndices de morbi-mortalidad en muchos
pases.
h) Importancia de la participacin comunitaria en la solucin de los problemas
de abastecimiento de agua y saneamiento
La solucin a los problemas de habilita miento territorial en el sector rural,
especialmente los referidos a la alimentacin, higiene y salud infantil, exige
como condicin indispensable un mnimo de dotacin o fcil acceso a fuentes
de abastecimiento de agua. Sin embargo, el dficit de cobertura en Amrica

Latina sigue siendo una de las limitaciones ms graves que afronta el sector:
slo 53% de la poblacin del rea rural cuenta con servicios de
abastecimiento, incluyendo los de fcil acceso.
En cuanto a la calidad del agua, se sabe que slo el 21 % de los sistemas
entrega a la poblacin agua de buena calidad (sin coliformes fecales/100 mI).
Esta situacin est incidiendo notoriamente en los ndices de mortalidad y a
las enfermedades relacionadas con el saneamiento bsico: diarreas,
sarampin, tuberculosis, enfermedades respiratorias y parasitarias. Entre las
principales enfermedades mortales infantiles, en los llamados pases en
desarrollo, estn las diarreicas que se convierten en la segunda causa de
muerte de nios y nias a nivel mundial, seguida de las infecciones
respiratorias agudas.
OJO Las enfermedades diarreicas, cada ao matan a ms de dos millones de
personas, en su mayora nios menores de cinco aos.
Una adecuada cantidad y calidad del suministro de agua, as como la higiene
personal y domstica tienen una incidencia muy alta en el control de todo tipo
de diarreas, infecciones de la piel y ojos.
Estos problemas de salud necesariamente deben ser resueltos con
participacin social y educacin sanitaria para usar y mantener
correctamente las instalaciones, emplear racionalmente el agua y existir un
pago justo por los servicios, conservar su calidad y realizar adecuadas
prcticas de higiene personal, domstica y comunitaria.
La participacin social a nivel local puede lograr los siguientes efectos:
Desarrollar una educacin para la participacin responsable.

Promover la educacin sanitaria sobre el buen uso y mantenimiento de las
instalaciones, utilizacin racional del agua, conservacin de su calidad, o
mejores hbitos de higiene a nivel personal, domstico y comunitario.
Introducir el concepto de tarifas sociales justas y costeables de los
servicios que garanticen no slo la instalacin sino la operacin y
mantenimiento.
Desarrollar el programa de control y vigilancia de la calidad del agua y de
los servicios a travs de promotores de la comunidad.
Garantizar que hombres, mujeres, nias y nios accedan a agua de calidad
de manera permanente y equitativa.
2.2. Vigilancia comunitaria de la calidad del agua y de los servicios
La comunidad debe asumir roles que permitan mejorar los servicios actuando
sobre los componentes del mismo:
Fuente,
Sistema,
Recipientes de acarreo y de almacenamiento.
a) Cmo organizar a la comunidad para mejorar la vigilancia de la calidad del
agua?
Toda persona de la comunidad puede participar en el cuidado del agua y de
esta manera garantizar una adecuada provisin de agua para consumo
domstico. La responsabilidad en el manejo del agua va desde el transporte
hasta la disposicin final, adems de una labor de educadora o educador y
vigilantes de la salud y de prcticas de higiene en la familia. Esto convierte a
cada persona en vigilante de la calidad del agua para garantizar una mejor
salud a su familia.
Entre las tareas que debe asumir cada persona de la comunidad como
promotora de la salud estn:
Educar sobre el buen uso del agua y de su calidad cuando sta ha sido
desinfectada en el sistema.
Educar a mujeres y hombres como elegir, instalar, cuidar y mantener las
depsitos para acarrear y almacenar agua.
- Educar a las familias cmo desinfectar el agua para consumo humano,
empleando tcnicas muy sencillas.. - Educar cmo conservar y mantener en
buen estado los depsitos de agua. - Coordinar con las organizaciones de la
comunidad las campaas de desinfeccin hasta lograr la consolidacin del
programa de control y vigilancia de la calidad del agua.
Educar en acciones de responsabilidad social comunitaria para que todos y
todas accedan a agua de calidad.
b) Fases del programa de vigilancia comunitaria de la calidad del agua.
Fase 1. De motivacin: sensibilizar a las organizaciones, instituciones y
comits de agua respecto a la necesidad del cuidado del agua.
Fase 2. De organizacin: promover la iniciativa a travs de asambleas con la
comunidad y sus representantes y de considerarse viable el programa, elegir
a los responsables comunitarios.
Fase 3. De ejecucin:
Seleccionar los mtodos de desinfeccin ms adecuados por estar
disponibles en la comunidad, ser de bajo costo y de fcil aprendizaje para los
usuarios.
Elaborar el programa de financiamiento que incluya recursos necesarios y
cmo se obtendrn.
2.3. La desinfeccin del agua a cargo de organizaciones comunitarias de agua
y saneamiento
La desinfeccin ideal debe reunir estas caractersticas:
1. Ser capaz de destruir los organismos causantes de enfermedades
patgenas tales como bacterias, protozoos y virus.
2. La destruccin de los patgenos debe producirse en condiciones
ambientales normales, por ejemplo, temperatura.
3. Ser fcil y seguro de manejar y aplicar a nivel local.
4. Tanto los equipos como los compuestos qumicos deben ser de bajo costo y
estar disponibles en la zona.
5. Su consumo no debe causar ningn problema a la salud.
6. Dejar una cantidad residual estable del desinfectante para mantener la
calidad del agua hasta su consumo.
7. No debe afectar el gusto y color del agua.
Fsicos:
Hervido del agua: se recomienda entre 5-10 minutos.
Rayos ultravioletas o radiacin solar: mediante la exposicin del agua
contenida en recipientes de vidrio o plstico transparentes en plano inclinado,
recibiendo directamente los rayos del sol por espacio de tres a cinco horas
de mxima irradiacin solar.
Filtros lentos y cermicas: proceso de decantacin del agua a travs de
arenas finas que remueve partculas finas en suspensin y permite retener
algunos patgenos, dependiendo de la calidad del filtro.
Qumicos:
Cloro. En cualquiera de sus presentaciones: hipoclorito de sodio o lavandina,
cal clorada o hipoclorito de calcio, pastillas de cloro, yodo
a) Procesos y tipos de desinfeccin
Los procesos pueden ser:
Q de hipoclorito de Q de cal Q de pastillas de
Volumen del sodio o lavandina clorada o cloro (HTH)
agua A (al 1% a 10%cloro til) hipoclorito (7% cloro til)
desinfectar de calcio (al 1
30%cloro
til)
1 litro 1-2 gotas 3 gotas --
2 litros 2-4 gotas 6 gotas --
1 galn 2-4 gotas 6 gotas --
1 balde 8-16 gotas (1/3 --
mediano cucharadita) cucharadita
(16) litros
1 balde grande 10-20 gotas 1 taza de
(20 1itros) cucharadita cucharadita solucin Madre 2
ci1indro (100 a 1 cucharadita 1 cucharada 1 pastillas
litros)
1 ci1indro (200 1 a 3 cucharaditas 2 cucharadas 3 pasillas
litros) a 1 cucharada
1 m3 7 a 15 1/5 de 1 16 pasillas
cucharaditas 4 a6 botella de 1
cucharadas litro
5 m3 1/7 litro - 1/3 litro 1 botella de 1 --
taza 1 taza litro
1 Despus de aplicar el desinfectante, dejarlo actuar por 20-30 minutos
antes de usar el agua; es lo que se conoce como tiempo de contacto. 2
Solucin madre: Mezcla preparada con el desinfectante obtenida as:
disolver la dosis indicada de cloro en una botella de 1 litro llena de agua y
tapar. Agitar y usar por tazas. Una taza desinfecta 20 litros. Mantener la
solucin madre bien tapada en lugar seguro y fuera del alcance de los nios
b) Dosificacin de desinfectantes dorados segn volmenes de agua a tratar
Dosificacin del yodo al 3%
Agua para la bebida:
3 gotas de yodo x 1 litro de agua,
6 gotas de yodo x 2 litros de agua,
Tiempo de contacto: 30 minutos.
Desinfeccin de frutas y verduras:
8 gotas x 1 litro de agua,
Tiempo de contacto: 30 minutos. Despus, enjuagarlas muy bien con agua
desinfectada antes de prepararlas o comerlas.
c) Uso del comparador de cloro residual
Comparador: sirve para determinar la presencia de cloro en el agua en un
grado de concentracin que, de acuerdo con la escala, permite establecer si
est dentro de la norma de calidad de la OPS/OMS (0.2 mximo 1.0). Se
considera ideal la concentracin 0.4 - 0.6.

Uso:
Enjuagar por tres veces el tubo con el agua a analizar.
Llenar el tubo con el agua dejando libre 1 cm.
Agregar dentro del tubo pastilla de DPD-1 3 gotas de solucin DPD.
Agitar para mezclar bien.
Esperar un minuto para que desarrolle el color (ser un tono rosa).
Comparar el cloro dentro del tubo con los colores de la escala e identificar
a cul se parece ms.
El valor ptimo es de 0.4 a 0.6 porque garantiza que el agua tiene suficiente
desinfectante y por tanto hay ausencia de patgenos.
2.4. Manejo intra-domiciliario del agua
La calidad del agua recogida y/o almacenada depende de las siguientes
caractersticas de los recipientes:
Forma y tamao,
Estado y conservacin,
Calidad del material del que estn hechos,
Color,
Limpieza y aseo peridico,
Lugar donde se ubiquen.
a) Cmo deben ser los recipientes?
Plsticos transparentes o claros, de porcelana o cermica de buena calidad,

De boca angosta y tapa,
Con grifo o llave (los que se usarn para almacenar) y de una capacidad de
20-30 litros,
Los de acarreo deben ser ms livianos de 5-10 litros,
Los que servirn para almacenar deben ser colocados en una base o mesa
alta, fuera del alcance de los animales.
b) Qu hacer con las aguas que ya hemos usado?
A las aguas que ya hemos usado para nuestro uso personal o en nuestras
familias, para aseo personal, para el lavado de ropa o para la preparacin de
alimentos, se les llama aguas sucias, grises o residuales. En cada hogar, sobre
todo donde no existe alcantarillado sanitario, debemos tener un lugar donde
disponer o eliminar las aguas residuales.
Para el manejo de las aguas residuales a nivel del hogar, se puede construir
un pozo de drenaje cerca de la cocina y el grifo. Esto evitar la formacin de
charcos que dan mal aspecto a la vivienda, contaminan el ambiente y que
pueden ser un factor de riesgo para la salud humana.
Para eliminar las aguas sucias debemos construir un pozo de drenaje de un
metro cuadrado por metro y medio de profundidad.
Este pozo debe ser llenado primero con una capa de piedra grande, seguida
de mediana, luego piedra chica, finalmente cascajo que nos servir como
filtro.
Para evitar que se obstruya el drenaje colocamos un plstico que ser
finalmente cubierto con tierra.
Otro de los problemas con aguas sucias o aguas de lluvia son los charcos
alrededor de nuestras casas. Para eliminarlos debemos hacer drenajes y
rellenar el lugar con piedras.
1. El facilitador o facilitadora solicitar a los y las participantes que
conformen dos grupos: El grupo 1 a travs de un socio drama representar a
las familias de su comunidad que consumen agua potable, y el grupo 2 a travs
de un socio drama representar lo que sucede con las familias de su
comunidad que consumen agua contaminada.
2. Posteriormente se realizar una reflexin y anlisis de lo que ocurri en
cada grupo.
3. Finalmente, las y los participantes disearn un plan de accin y los
compromisos que la comunidad debe emprender para consumir agua potable.
V. Sintetizando
En pocas palabras
Unidad 2 El agua y la salud de las personas
El agua es el elemento fundamental para la vida de las personas, el uso de la
misma es para satisfacer nuestras necesidades diarias. El agua para consumo
humano debe ser agua potable, esto evitar enfermedades que se ocasionan
al consumir agua no tratada.
Es necesario que cuando almacenemos el agua sea de forma segura, en un
recipiente adecuado, ya que las alteraciones del agua en su estado fsico,
qumico y biolgico tambin provocan enfermedades en las personas.
Para el cuidado del agua es necesario contar con: organizacin comunitaria,
un plan de vigilancia de la calidad de agua y los servicios, esta responsabilidad
requiere de la participacin activa de todos y todas quienes vivimos en
comunidad.
VI. Aplicando conocimientos
Cuestionario de autoevaluacin - Unidad 2
responder las siguientes preguntas:
UNIDAD 2: EDUCACIN SANITARIA Y AMBIENTAL
1. Cmo se puede garantizar que mujeres y hombres accedan a agua de
calidad de manera oportuna y de acuerdo a sus necesidades?

2. Conoce cules son las principales enfermedades provocadas por el agua
contaminada?
3. Quines deben trabajar en el plan de vigilancia comunitaria en su
comunidad por el cuidado del agua?
4. Qu medidas conoce usted para realizar la desinfeccin del agua?
..
La comunidad en su conjunto deber generar mecanismos y estrategias que
garanticen que todas y todos accedan a agua de calidad de manera oportuna
y de acuerdo a sus necesidades.
UNIDAD 3: LA HIGIENE PERSONAL, FAMILIAR Y COMUNITARIA
Resumen:
En esta unidad revisaremos la importancia de la higiene personal, familiar y

comunitaria, comprenderemos que mantenernos saludable depende de los
hbitos de higiene.
Conoceremos las medidas que debemos asumir para mantener limpia la casa,
el vecindario y la comunidad, as como saber quines tienen esta
responsabilidad.
Objetivo Pedaggico:
Se espera que la persona a capacitar, al final de este mdulo, pueda:

Transmitir y aplicar nuevos conocimientos en su hogar, vecindario y
comunidad para que los hbitos de higiene sean parte de la vida diaria.
II. Desde la Experiencia Prueba de entrada - Unidad 3

preguntas3 y 4.
UNIDAD 3: LA HIGIENE PERSONAL, FAMILIAR Y COMUNITARIA
UNIDAD 1: HIGIENE PERSONAL, FAMILIARLA EDUCACIN SANITARIA Y
AMBIENTAL Y COMUNITARIA S NO
1. Cree usted que es importante la higiene personal,

2. Considera usted que las prcticas higinicas

saludables previenen las enfermedades?
3. En su comunidad ser importante emprender

acciones para que todas las personas contribuyan
con la higiene comunitaria?
4. Indique algunas maneras de la trasmisin de enfermedades.

5. Qu medidas deben tomar los habitantes de su comunidad para

mantener un ambiente saludable?

3.1. Por qu es importante la higiene?6

Porque permite preservar la calidad de vida de las personas de la comunidad,
a travs de hbitos y prcticas saludables. En la familia en general, pero sobre
todo en nias y nios, previene enfermedades. De sta manera, la higiene
permite mejorar nuestras condiciones de vida y las de nuestras familias.
Cuando hablamos de higiene, hablamos de las acciones que debemos practicar

para mantener limpio nuestro cuerpo, nuestra casa, nuestro vecindario,
nuestra comunidad.
OJO es indispensable fomentar la higiene personal, familiar y comunitaria,

para que hombres, mujeres, nios y nias tengamos una vida saludable
3.2. La higiene personal
Es el aseo y el cuidado de nuestro cuerpo. La higiene personal es una

responsabilidad individual.
Tener hbitos de higiene es una tarea diaria que todas y todos podemos
aplicar. Slo necesitamos unos pocos minutos cada da, agua y jabn.
Sentirnos limpios/as nos har sentir bien con nosotros/as mismos/as y con
las dems personas.
Algunos hbitos de higiene personal son:
Lavarse bien la manos con agua y jabn: Antes de comer, Antes de cocinar,
Despus de ir al bao, Despus de tocar animales, Despus de trabajar en
el huerto, Despus de cualquier tarea que se realice Baarse con
frecuencia, Cortarse las uas.
3.3. La higiene familiar
El cuidado de la higiene en la casa es otra de las medidas importantes para

proteger la salud de la familia.
a) Qu tenemos que hacer para cuidar la higiene de la casa?
Todos los miembros de la familia, o las personas que viven en la casa,

comparten la responsabilidad del aseo de la vivienda, por partes iguales.
Para no olvidar
Tapar los alimentos, Usar zapatos, Tender la cama, despus de sacudir y
ventilar sbanas, mantas o cobijas, Lavar la ropa y sacar al sol para evitar
las pulgas y piojos, Limpiar la casa todos los das, barrer, quitar los polvos,
Abrir las ventanas para que se ventile la casa, Mantener los basureros con
tapa, Limpiar la letrina o la unidad sanitaria todos los das, Mantener a los
animales alejados de la casa, Eliminar los charcos de agua para que no
proliferen los moscos o zancudos, Depositar y enterrar la basura en un sitio
seguro.
Ventajas de la limpieza de la casa:
Evitamos la proliferacin de insectos y la transmisin de enfermedades,

Vivimos en un ambiente acogedor y agradable, Formamos a nuestros hijos
con hbitos de higiene.
3.4. La higiene comunitaria
La comunidad es el espacio donde vivimos y compartimos la vida con las

familias vecinas. Por eso, al fomentar la higiene, protegemos la salud
comunitaria y ambiental. Slo de esta manera, podemos asegurar que nuestros
hijos e hijas, y las generaciones que vengan, puedan vivir en un ambiente sano
y libre de contaminacin. Las familias deben reunirse y organizarse para
mantener limpios los espacios pblicos: canchas, iglesia, escuela, parques,
caminos, ros, fuentes de agua, etc.
Mantener limpias las zanjas, Eliminar los charcos de agua, Manejar

adecuadamente los residuos slidos, Proteger las fuentes de agua,
Controlar la quema de bosques, Controlar la tala de rboles, Proteger la
fauna, Controlar la caza de especies nativas, Reforestar las reas
desprotegidas.
Para poder hacer todo eso, el secreto es: la organizacin! Hay que
organizarse y distribuirse las tareas para que todos y todas puedan participar
a) Qu beneficios se obtienen de la higiene comunitaria?
Evitamos el contagio de enfermedades, Protegemos la salud de todas las

familias, Protegemos el aire, el agua, los bosques y el suelo.
Es responsabilidad de todos y todas promover y participar en el cuidado de

la higiene comunitaria.
1. El facilitador o facilitadora solicita a los y las participantes que conformen

tres grupos. El grupo 1, con tarjetas de color amarillo, dibuja los utensilios
que se necesitan para cuidar de la higiene personal; el grupo 2, con tarjetas
de color celeste, dibuja los utensilios que se necesitan para cuidar de la
higiene de la casa; y el grupo 3, con tarjetas de color verde. Dibuja cules son
los utensilios que se necesitan para cuidar de la higiene de la comunidad.
2. Posteriormente el grupo elige una persona representante para que coloque

en una papelote los elementos dibujados y socialice con todos los y las
asistentes; finalmente entre todos y todas reflexionan sobre la importancia
de mantener la higiene de la comunidad.
3. RECURSOS
a. Tarjetas de colores b. Palegrafos c. Cinta adhesiva d. Marcadores de

colores, laptop porttil, can multimedia.
V. Sintetizando
EN POCAS PALABRAS... UNIDAD 3
La higiene personal, familiar, de la vivienda y de la comunidad consiste en un

conjunto de prcticas que nos ayudan a vivir saludables, y a mejorar nuestras
condiciones de vida. En estas acciones participamos todas y todos de acuerdo
a nuestro desarrollo y caractersticas particulares.
Las enfermedades se transmiten cuando:
Comemos sin antes lavarnos las manos, Se toma agua contaminada, No se

usa la letrina o el servicio sanitario, No se protegen los alimentos de las
moscas, No nos baamos con frecuencia, No nos cortamos las uas, No
usamos zapatos, No se tapan los basureros, Permitimos que los animales
ingresen en nuestra casa, etc.
La higiene personal, de nuestra casa, de nuestra comunidad, se realiza a

travs de acciones preventivas para contrarrestar las enfermedades.
La higiene es una tarea sencilla que todos podemos hacer, todos los das, si
dedicamos un poco de tiempo.
Los beneficios son muchos:

Evitamos la transmisin de enfermedades, Protegemos la salud de la
familia, Evitamos la proliferacin de insectos, Vivimos en un ambiente
acogedor y agradable, Formamos a nuestros hijos e hijas con hbitos de
higiene.
V. Sintetizando
Para no olvidar
UNIDAD 3: HIGIENE PERSONAL, FAMILIAR Y COMUNITARIA
1. Considera importante disponer de medidas de higiene comunitaria?
2. Qu podemos hacer para evitar la transmisin de enfermedades?
3. De quin es la responsabilidad de la higiene comunitaria?
4. Qu beneficios se obtienen cuando tenemos una adecuada higiene

comunitaria?
..
Unidad 4: Saneamiento Ambiental
Resumen:
En esta unidad analizaremos como se debe realizar la adecuada eliminacin

de excretas humanas, la letrina como una de las soluciones higinicas, el
manejo adecuado de la basura o residuos slidos, la importancia de un control
adecuado de insectos y roedores; y los factores que inciden el saneamiento
ambiental. Se pone nfasis en que el manejo adecuado de excretas, basura y
residuos slidos involucra a la familia en su conjunto, por lo tanto hombres y
mujeres tienen responsabilidad en este tema.
Objetivo pedaggico:
Se espera que la persona a capacitar, al final de este mdulo, sepa:
Reconocer los beneficios de un adecuado manejo de la eliminacin de

excretas, de la basura o residuos slidos, el control de insectos y roedores y
los factores de saneamiento ambiental para mantener una vida saludable libre
de contaminacin.
Visualizar el manejo de excretas, basura o residuos slidos como una

responsabilidad compartida por quienes habitan en el hogar.
II. Desde la experiencia Prueba de entrada - Unidad 4

preguntas 4 y 5.
UNIDAD 4: SANEAMIENTO AMBIENTAL S NO
1. Considera usted que en cada casa debe existir

una letrina?
2. Cree usted que mantener la limpieza evita

enfermedades?
3. Considera que el manejo de excretas, basura y

residuos slidos es responsabilidad de toda la
familia y no solo de nias y mujeres
4. Qu consecuencias trae cuando no da un tratamiento adecuado a la
basura o a los residuos slidos?
5. Qu tratamiento le dan en su comunidad a los residuos slidos?

4.1. Saneamiento ambiental
Muchas enfermedades podran evitarse si se toman medidas higinicas que

proporcionen un ambiente saludable y una vida sin tantas amenazas.
Hay muchos problemas que enfrentar con relacin al saneamiento ambiental.

Analizaremos algunos de ellos, buscando posibles soluciones al alcance de las
personas, las familias y las comunidades.
Por dnde empezar?
Considerando los siguientes temas imprescindibles para lograr un adecuado

saneamiento ambiental:
1. Manejo de las excretas. 2. Manejo de la basura y de los residuos slidos. 3.

Control de insectos y roedores.
4.2. Educacin... ms educacin
Algunas experiencias realizadas en comunidades demuestran que un plan de

construccin de letrinas para la evacuacin higinica de excretas ha ayudado
a disminuir las muertes causadas por enfermedades. Sin embargo, otras
experiencias comprobaron que si no se educa a la poblacin en prcticas de
higiene y saneamiento siempre partiendo de sus costumbres y tradiciones
no se logran los resultados esperados.
Esta relacin con las costumbres y tradiciones locales explica por qu las
acciones para el saneamiento rural no pueden desarrollarse sin la
participacin de la comunidad. Sin embargo, deber ponerse especial cuidado
en que esas costumbres o tradiciones no constituyan un justificativo para que
las tareas ms duras o menos agradables, como por ejemplo la limpieza de
letrinas, sea asignada de preferencia a nios, nias o mujeres.
En un plan de construccin de letrinas la educacin sanitaria es, tal vez, el

ms difcil porque trata de incorporar a la vida cotidiana nuevas prcticas de
higiene que reemplacen a viejas costumbres.
El rol de quienes educan, debe ser el de facilitar los aprendizajes,

promoviendo prcticas de equidad, manteniendo contacto con las familias,
estimulando a sus miembros y ensendoles a utilizar el servicio sanitario y a
mantenerlo en buenas condiciones.
Para que el saneamiento sea verdaderamente eficaz, necesita la comprensin,

el apoyo y la participacin activa de la comunidad.
El xito de un programa o de un plan depende de la participacin de las

personas de la comunidad, garantizando su derecho a opinar y a tomar
decisiones en todos los momentos de su desarrollo. El plan tiene que ver con
su propia vida.
Algo importante para comprobar el buen resultado del programa, es el cambio

de actitud de la familia, su aceptacin a la letrina como un elemento
importante para la higiene y la buena salud de la familia. Asimismo es
importante evaluar la disposicin de la familia en su conservacin,
reconstruccin e incluso recomendar su uso entre los vecinos.
Para no olvidar.
4.3. Un problema importante: la eliminacin adecuada de excretas
La eliminacin de excretas es una parte muy importante del saneamiento

ambiental. Las excretas son los desechos (heces y orina) que nuestro cuerpo
elimina despus de digerir los alimentos.
En las zonas menos favorecidas de las ciudades, la evacuacin higinica de

excretas constituye uno de los problemas sanitarios ms graves. Por lo
general, no existen condiciones higinicas para la evacuacin de las heces y
eso provoca la contaminacin del suelo y de las aguas, creando facilidades
para que ciertos insectos, como las moscas, pongan sus huevos, se cren, se
alimenten... y transmitan infecciones a las personas, sobre todo a nias y
nios!
La falta de sistemas adecuados de evacuacin de excretas se relaciona con:
La falta de agua, La falta de otros servicios; y, El bajo nivel econmico

de las poblaciones rurales.
La eliminacin adecuada de excretas es la que no contamina el ambiente y
protege la salud de la familia. Para esto es necesario tener en la casa un
servicio sanitario o una letrina.
4.4. La letrina: una solucin higinica
El servicio sanitario o la letrina deben contar con todas las condiciones

necesarias para la eliminacin adecuada de excretas. En caso de no tenerla
es importante construir una.
Beneficios del uso del servicio sanitario o letrina:
No se contamina el suelo, Se evitan enfermedades, Se protege la salud y

el ambiente.
a) Cmo se usa la letrina?
La disposicin adecuada de excretas sirve de barrera primaria para prevenir

que las excretas contaminen el ambiente. El uso adecuado de la letrina est
relacionado con la eliminacin de heces y papeles en el hoyo; en tanto que el
mantenimiento, tiene que ver con que toda la familia conserve la loza limpia,
el hoyo con tapa y sin mal olor. Asimismo, es de suma importancia lavarse las
manos despus de usar la letrina.
La limpieza de la letrina es responsabilidad de toda la familia, por tanto es

importante que tanto hombres como mujeres se involucren en su cuidado y
mantenimiento
Para no olvidar
b) Otros medios alternativos a las letrinas
Unidad Bsica Sanitaria (UBS) y letrinas secas
Aunque para la disposicin segura y eficaz de excretas se ha hecho nfasis

en la utilizacin de letrinas, existen igualmente otros medios alternativos
como las llamadas Unidades Bsicas Sanitarias o UBS. Otra alternativa es el
sanitario ecolgico seco (SES).
Unidades Bsicas Sanitarias (UBS)
En las viviendas las UBS se componen de los siguientes elementos:

Un lavadero o lavamanos, Una ducha, Un sanitario, que puede ser de
arrastre con agua o bien seco.
Lavadero. Ducha. Sanitario seco.
Letrinas secas, letrina abonera seca o Sanitario Ecolgico Seco (SES)
Sanitario ecolgico seco (SES) o letrina abonera seca tiene como objetivo
transformar excretas humanas potencialmente dainas en una materia
estable, inofensiva a la salud y rica en nutrientes.
El sanitario ecolgico seco es sanitario porque satisface la necesidad de

tratar con las excretas humanas de una forma saludable.
Es ecolgico porque aprovecha los ciclos biolgicos naturales para

transformar una materia orgnica -las excretas- en un producto inofensivo a
la salud y listo para nutrir al suelo.
Es seco porque no utiliza agua, no la desperdicia y evita contaminarla.
El sistema del SES se compone de tres elementos: un asiento o taza, un

contenedor de materia orgnica o cmara y un agregado o mezcla.
Bsicamente, el SES se divide en dos tipos segn el tratamiento que se da a

las excretas:
Los sanitarios separadores: tratan las excretas por medio de

deshidratacin, Los sanitarios sin separacin: tratan a las excretas por
medio de oxidacin o composteo.
Existe una gran variedad de modelos distintos satisfaciendo las necesidades

de usuarios y usuarias en todo tipo de ambiente. La clave de este sistema es
adaptar los tres elementos del sanitario a las condiciones del medio ambiente
para lograr que la materia orgnica depositada dentro de las cmaras
permanezca oxigenada, caliente, balanceada y con humedad media, en caso de
un SES sin separacin o completamente seca en caso de un tratamiento por
deshidratacin.
4.5. Manejo adecuado de basuras y residuos slidos
Cuando, en la casa preparamos la comida o limpiamos, o cumplimos actividades

en nuestro sitio de trabajo, todo el tiempo estamos produciendo lo que se
llama residuos slidos.
Para la mayora de las personas los residuos slidos son lo que conocemos
como basura. Sin embargo, no es lo mismo. Basura y residuos slidos son dos
cosas diferentes: Para no olvidar
Los residuos slidos son algunas cosas que quedan y pueden ser reutilizadas
o sirven para la elaboracin de nuevos productos: cartn, papel, plsticos,
tejidos, vidrio, metales, etc.
La basura es lo que ya no sirve y est roto o muy sucio. Son desperdicios que
no tienen ninguna utilidad, huelen mal y pueden atraer insectos u otras pestes.
Los residuos slidos pueden:
Contaminar el agua, el suelo, el aire, Provocar enfermedades.
El manejo inadecuado de los residuos slidos o la basura en las comunidades

da lugar a la formacin de basurales en las calles y plazas, lo cual favorece la
multiplicacin de moscas y ratas que se alimentan de la basura.
OJO otra cosa que es muy peligrosa es tirar basura en los ros!... se contamina
el agua que las personas usan despus para beber o para lavar la ropa.
Para no olvidar
Lo mejor sera construir un relleno sanitario en la comunidad.
a) Qu es un relleno sanitario?
Un lugar donde se deposita la basura y se tapa con pequeas capas de tierra

en forma peridica, para evitar la contaminacin del ambiente.
Cmo se construye un relleno sanitario?
1. Elegir un terreno adecuado, preferiblemente una quebrada seca. O

cualquier terreno a desnivel. 2. El terreno tiene que estar alejado de las
fuentes o vertientes de agua. 3. Hay que elegir, de preferencia, un terreno
suave y arcilloso y trabajar en forma manual. 4. La dimensin del terrero
depende de la cantidad de habitantes de la comunidad 5. Una vez seleccionado
el terreno se debe limpiar de malezas y excavar para depositar la basura.
OJO Hay que acostumbrarse a separar los residuos porque: *Podemos darle
un nuevo uso a los materiales, *Disminuimos la cantidad de desechos que
contaminan el ambiente, *Protegemos las fuentes de agua: ros, quebradas,
vertientes, etc. *Evitamos la tala de rboles, *Ahorramos energa,
*Disponemos de materia prima como cartn, papel, metales, etc.
6. Es recomendable cercar el terreno para evitar el ingreso de personas o

animales. 7. Finalmente, se debe depositar la basura y tapar con capas de
tierra, para evitar la contaminacin.
b) Cmo manejar, en forma adecuada, los residuos slidos?
Primero hay que saber que los residuos slidos pueden ser:
Orgnicos, Inorgnicos, Sanitarios y peligrosos.
Los residuos orgnicos son todos aquellos que se descomponen rpidamente

como: los residuos de comida, las cscaras de frutas, el csped, el estircol
de los animales, etc.
Los residuos inorgnicos tardan muchos aos en descomponerse: plsticos,

vidrio, metales, cartn, caucho, algunos papeles, escombros, etc.
Los residuos sanitarios y peligrosos tambin tardan en descomponerse y

representan riesgos serios para la salud humana y el ambiente: el papel
higinico usado, material de curaciones (jeringas, vendajes, algodn usado,
etc.); tambin medicamentos vencidos, residuos de pinturas y lubricantes,
bateras, etc.
El proceso de separacin de los residuos es simple, en cada casa se deben

colocar tres tipos de recipientes:
Para los residuos orgnicos, Para los residuos inorgnicos, aprovechables

o reciclables, Para los residuos de basura, sanitarios o peligrosos.
c) Qu hacer con los residuos orgnicos?
Los residuos orgnicos son de gran utilidad. Sirven para alimentar a los
animales con los restos de comida y para hacer abono para los huertos.
Las lombrices de tierra, por ejemplo, son excelentes productoras de humus,

es decir materia orgnica de gran valor para los suelos.
Utilizando lombrices, podemos hacer abono, siguiendo los siguientes pasos:
1. Hacer un cajn.
2. Meter los residuos orgnicos y las lombrices de tierra.
3. Mantener hmedo.
4. Cada semana se revuelve, de abajo hacia arriba, con un tridente.
5. Cuando el abono est de color negro se puede cosechar. Para ello hay que
amontonarlo en el centro del cajn todo el material y en las esquinas poner
abono animal fresco.
6. Regar cada tres das durante dos semanas.
7. Pasadas las dos semanas, las lombrices habrn pasado al abono fresco.
Cernimos el abono y colocamos el material grueso nuevamente en el cajn para
que se descomponga.
8. Finalmente, el abono cosechado se seca a la sombra, bajo cubierta, para

que no se mueran los huevos y microorganismos que necesita el suelo... y ya
est listo para usar en los cultivos!
9. El tiempo de elaboracin del abono depende de la cantidad que prepare.

Pero, en general, puede tardar alrededor de un mes.
De esta manera aprovechamos los residuos orgnicos y obtenemos ventajas:
No contaminamos el ambiente, Devolvemos nutrientes a los suelos,

Cosechamos mejores productos en nuestros huertos, Consumimos alimentos
sanos sin qumicos, Ahorramos dinero porque no compramos abonos,
Aprovechamos la materia orgnica.
d) Qu hacer con los residuos inorgnicos?
Se pueden reutilizar o reciclar: botellas, cartones, plsticos, etc. para

elaborar nuevos productos.
OJO el reciclaje es la recuperacin de algunos residuos inorgnicos para la

elaboracin de nuevos productos como cajas de cartn, fibra de vidrio, fundas
plsticas, etc.
Para no olvidar
En los ltimos aos se ha comprendido mejor la importancia de la recuperacin

y el reciclaje y hay muchas personas que se ocupan de recuperar materiales
de los residuos slidos. Por ello, hay que disponer de un lugar en la comunidad,
para juntar los residuos inorgnicos. Una vez que se hayan reunido grandes
cantidades, se pueden vender a otras personas o empresas recicladoras que
compran materiales para reciclar.
e) Ventajas del aprovechamiento de los residuos inorgnicos

Si recuperamos y reciclamos papel, cartn, plstico, vidrio y metales
cuidamos la naturaleza, ya que estos materiales pueden ser reutilizados como
materia prima y no necesitamos usar otros recursos naturales,
No contaminamos el ambiente,
Ahorramos recursos porque necesitamos de menos energa, o menos agua,

para elaborar nuevos productos.
f) Y los residuos sanitarios y los peligrosos?
Pueden ser focos de infeccin y transmiten enfermedades o ser altamente

contaminantes, tanto para el ambiente como para la salud humana. Es decir,
se convierten en una verdadera amenaza para la salud de la familia. Si no los
podemos disponer adecuadamente, entregndoles a servicios de recoleccin,
lo que se puede hacer es quemarlos en un hoyo, en la tierra.
4.6. Control de insectos y roedores
a) Los insectos
Los insectos ms conocidos son las moscas, los mosquitos, las pulgas y los
piojos que causan graves enfermedades.
b) Las moscas Tan pequea y tan daina! Las moscas tienen millones de
microbios pegados en todas las partes de su cuerpo, especialmente las patas.
Al posarse sobre los alimentos, sobre cualquier objeto o sobre las personas,
la mosca deja all los microbios que producen contaminacin.
El cuidado y proteccin del ambiente y de nuestra salud, depende, en gran

medida, del manejo adecuado de los residuos slidos.
El manejo de los residuos slidos es una responsabilidad de TODOS, porque

todos los producimos
Para no olvidar
OJO cuando consumimos los alimentos contaminados por las moscas, los
microbios entran en nuestro cuerpo y nos causan enfermedades.
Las moscas se reproducen rpidamente. Dos das despus de salir del huevo,
empiezan a poner huevos en grandes cantidades. Los lugares apropiados para
su reproduccin son:
Los basureros sin tapas, El estircol de los animales, Los basurales,
Cualquier sitio donde haya suciedad.
c) Los mosquitos Algunos pican y trasmiten enfermedades tan peligrosas

como:
Dengue, Fiebre amarilla, Malaria, Encefalitis.
Los charcos de agua son sus lugares preferidos para reproducirse. Por eso
para proteger la salud, es importante evitar los charcos de agua estancada
en las casas y en la vecindad.
Para no olvidar
Ante la sospecha de cualquiera de esas enfermedades, es absolutamente

necesario recurrir al mdico, lo antes posible.
Para no olvidar.
d) Las pulgas Son muy molestas y muy conocidas en nuestro medio. Los perros
y los gatos suelen tener pulgas. Por eso es importante mantener a los animales
limpios y asear la casa para evitar su proliferacin. Las ratas y ratones
tambin trasmiten enfermedades a travs de las pulgas.
e) Piojos Son parsitos que habita en personas y animales que descuidan su

aseo personal. Causan una terrible picazn y se acomodan, a menudo, en la
cabeza.
f) Los roedores Estos animales son mamferos. En este grupo de mamiferos

estn las ratas y ratones que tienen muy desarrollado el sentido del olfato.
La capacidad de reproduccin de los roedores es muy alta y pueden llegar a
formar poblaciones muy numerosas en poco tiempo. El perodo de gestacin
dura aproximadamente 19 das, con un promedio de 5 a 6 cras por camada.
En un ao pueden tener un promedio de 30 a 35 cras por hembra. Los
roedores viven generalmente un ao y hacen sus cuevas en paredes, armarios,
muebles, basurales, etc. Entre las principales enfermedades que transmiten
los roedores estn:
Rabia, Leptospirosis, Salmonelosis, Helmintiasis, Triquinosis.
Qu factores intervienen en la trasmisin de enfermedades, a travs de

insectos y roedores?
Algunos que tienen que ver directamente con la presencia de insectos, otros
que tienen que ver con el ambiente en especial el clima y algunos que se
relacionan con el saneamiento ambiental.
Como prcticas generales para prevenir parsitos, es mejor aplicar medidas

de higiene y no consumir carnes crudas o poco cocinadas. Sin embargo, el
cuidado con los nios / as debe ser riguroso, debido a que son ms vulnerables.
Para no olvidar.
Factores ambientales
Entre los factores ambientales que contribuyen a la transmisin de

enfermedades estn:
1. La temperatura: por ejemplo, en los climas clidos, tropicales y secos los

mosquitos se desarrollan ms rpidamente.
2. Las lluvias constantes: algunas enfermedades aparecen en la poca de las

lluvias, debido posiblemente a los estancamientos de agua, con lo cual aumenta
la poblacin de mosquitos y se presentan epidemias.
Factores de saneamiento ambiental
Las principales deficiencias de saneamiento que influyen en la multiplicacin

de insectos y roedores son:
Inadecuado control de excretas, Aguas residuales que permiten la

procreacin de moscas, mosquitos, cucarachas y roedores, Evacuacin
inadecuada de residuos slidos, lo que permite la aparicin de criaderos y
cuevas de insectos y roedores, Dificultades en el abastecimiento de agua,
que obliga a utilizar depsitos para el almacenamiento, que se convierten en
criaderos reales o potenciales de mosquitos, Existencia de terrenos bajos
que acumulan agua y se convierten en criaderos de mosquitos, Uso de zanjas,
arroyos y ros para tirar la basura, Almacenamiento inadecuado de alimentos
y otros productos, que permite la multiplicacin de roedores, Falta de
limpieza y aseo de viviendas, bodegas, solares y terrenos abandonados.
Cmo se pueden controlar los insectos y roedores?
Organizar y ejecutar un programa de educacin sanitaria, Reducir los focos

de infeccin, Drenar o rellenar zonas de charcos, Manejar bien los residuos
slidos en la comunidad, Almacenar adecuadamente los alimentos y otros
productos, Manejar las aguas residuales.
1. El facilitador o facilitadora solicita que los y las participantes se dividan

en dos grupos. Al grupo 1le pide que dibuje su comunidad poniendo nfasis en
el manejo de la basura y manejo de roedores e insectos; mientras que al grupo
2 le solicita que dibuje una sanitaria bsica.
2 .Posteriormente, le pide a cada grupo que presente su dibujo e insta a

agregar ideas que hayan sido olvidadas. Luego se harn preguntas de reflexin
para que los asistentes analicen su realidad y propongan medidas correctivas
en el caso de que su comunidad atraviese por esta situacin.
3. Recursos a. Palegrafos b. Cinta adhesiva c. Marcadores, laptop, can.
V. Sintetizando
Para no olvidar
En pocas palabras
Unidad 4 Saneamiento ambiental
La eliminacin adecuada de excretas es de suma importancia en el

saneamiento ambiental, y para ello se requiere contar con un sistema
apropiado para la evacuacin de excretas.
Se puede optar por varias posibilidades para eliminar de forma segura las
excretas a travs de:
1. Unidad Bsica Sanitaria. 2. Letrina seca, abonera o ecolgica.
La familia debe elegir la opcin que ms le convenga de acuerdo a sus

necesidades.
El manejo adecuado de los residuos slidos en una comunidad es

imprescindible para evitar la presencia de insectos y roedores los mismos que
aparecen cuando no se disponen apropiadamente los residuos slidos. Para ello
es necesario disponer en la comunidad de un relleno sanitario a travs del cual
se manejarn adecuadamente los residuos slidos y se evitar la
contaminacin del ambiente.
VI. Aplicando conocimientos Cuestionario de autoevaluacin - Unidad 4

responder:
UNIDAD 4: SANEAMIENTO AMBIENTAL
1. Qu debe hacer la comunidad para disponer los residuos slidos?
2. Cmo debe disponer y/o usar los residuos orgnicos como las cscaras,
por ejemplo?
3. Qu debemos hacer con los residuos sanitarios y los peligrosos?
4. Qu podemos hacer para controlar la presencia de roedores e insectos en

la comunidad?
..
..
ETAPA ACTIVIDADES 1 MES 2MES 3 MES
X
I ETAPA Coordinacin con las autoridades pertinentes.
Pasanta a JASS Se realizara una pasanta para todos los directivos de JASS y presidente comunal.
X
Capacitacin en - Se desarrollaran actividades:

organizacin de Junta Funciones de todo los directivos de Junta Administradora de Servicios de Saneamiento.
Administradora de Administracin de JASS.
Servicios de - Leyes de saneamiento bsico. X
Saneamiento - Normas de saneamiento bsico.
- Importancia de la Junta Administradora de Servicios de Saneamiento.
II ETAPA
- Sistema de agua:
Capacitacin en Captacin, lnea de conduccin, reservorio, lnea de aduccin, lnea de distribucin y grifos
Educacin Sanitaria. domiciliarios. X
- Uso de agua y lavado de manos.
- Unidad Bsica de Servicios (UVS:
Importancia de UVS, ventajas y desventajas.
- Residuos slidos:
Orgnicos, inorgnicos, cuidado del medios ambiente, reciclaje de RRSS y disposicin final.
Capacitacin en - Operacin, mantenimiento de sistema de agua.

X
Conocimiento de - Reconocimiento de:
accesorios de Codo, unin, ni ple pegamento, T y grifos (pileta)
gasfitera.
III ETAPA
Capacitacin en - Cloracin de agua:
cloracin y desinfeccin Solucin madre, accesorios de cloracin y reservorio.
- Desinfeccin de sistema de agua.
X
Captacin, reservorio.
X
- Cuota familiar.
Capacitacin en
educacin sanitaria
sobre adecuadas - Se desarrollaran actividades orientadas al mejoramiento de los hbitos de higiene (higiene
prcticas de higiene personal y de la vivienda, limpieza y orden.)
5.- METODOLOGAS E INSTRUMENTOS
Los mtodos y tcnicas a utilizar son: Capacitaciones con los beneficiarios,

este trabajo se realizara con Visitas a las viviendas de los beneficiarios de la
COMUNIDAD DE PARCCORA LIVITACA CUSCO.
Considerando que las actividades que se desarrollaran durante el proceso de

sensibilizacin y capacitacin del PIP MEJORAMIENTO Y AMPLIACION
DE SISTEMA DE AGUA POTABLE Y SANEAMIENTO BASICO EN LA
COMUNIDAD DE PARCCORA DISTRITO DE LIVITACA
CHUMBIVILCAS - CUSCO requiere capacitar integralmente a la poblacin
beneficiaria de la comunidad de Parrcora, para no tener una deficiencia del
servicio de saneamiento ambiental en los aos posteriores.

Plan de Trabajo de Parccora Saba

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Plan de Trabajo de Parccora Saba

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

INFORME N001 2017 E.SABA - RSCP/C.

A : ING. WILMER CALLE CRUZ

DE : Sr. Ronald Santa Cruz Pachio.

ASUNTO : Informo el Plan de Trabajo.

FECHA : Livitaca, 24 de febrero 2017.

Tengo a bien dirigirme a su digna autoridad, previo un atento y

Sin ms que decir me despido de Ud. Reiterndole mis muestras

INFORME N002 2017 E.SABA - RSCP/C.

A : ING. WILMER CALLE CRUZ.

DE : Prof. Ronald Santa Cruz Pachio.

ASUNTO : Informo de Trabajo de la Primera Capacitacin.

FECHA : Livitaca, 27 de febrero 2017.

Tengo a bien dirigirme a su digna autoridad, previo un atento y

Sin ms que decir me despido de Ud. Reiterndole mis muestras de estima

Primera capacitacin con usuarios de Parccora.

Primera capacitacin con usuarios de Parccora.

INFORME N003 2017 E.SABA - RSCP/C.

A : ING. WILMER CALLE CRUZ

DE : Ronald Santa Cruz Pachio.

ASUNTO : Informe de Trabajo de la Segunda Capacitacin.

FECHA : Livitaca, 25 de Marzo 2017.

Tengo a bien dirigirme a su digna persona, previo un atento y cordial

IMPORTANCIA DE JUNTA ADMINISTRADORA DE SERVICIOS DE

Es una organizacin comunal elegida voluntariamente, sin fines de lucro por la

Servicio de agua potable apta para el consumo humano.

COMO SE CONSTITUYE LA JASS?

1. Coordinar con las autoridades locales

ESTATUTO Y REGLAMENTO DE LA JASS.

Aprobar el plan de trabajo anual.

DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ASOCIADOS.

Son obligaciones de los asociados de la Organizacin Comunal:

PROHIBICIONES DE LOS USUARIOS.

FUNCIONES DE LOS DIRECTIVO DE JASS

FUNCIONES DE PRESIDENTE JASS:

FUNCIONES DEL SECRETARIO JASS:

Son las siguientes:

FUNCIONES DEL TESORERO JASS:

FUNCIONES DE LOS VOCALES JASS:

FUNCIONES DEL GASFITERO JASS:

FUNCIONES DE PROMOTORES JASS:

FUNCIONES DE FISCAL JASS:

Sin ms que decir me despido de Ud. Reiterndole mis muestras de estima

Segunda capacitacin con los usuarios de Parccora.

Segunda capacitacin con los usuarios de Parccora.

INFORME N004 2017 E.SABA - RSCP/C.

A : ING. WILMER CALLE CRUZ

DE : Ronald Santa Cruz Pachio.

ASUNTO : Informe de Trabajo de la Cuarta Capacitacin.

FECHA : Livitaca, 08 de Mayo 2017.

Tengo a bien dirigirme a su digna persona, previo un atento y cordial

El Biodigestor Autolimpiable Rotoplas reemplaza de manera eficiente el uso de

4. Tomar duchas de corta duracin y cerrar la llave mientras se enjabona.

8. Ensear a los nios a no desperdiciar el agua.

9. Revisar peridicamente que el flotador de los inodoros est funcionando

10. Instalar sanitarios de bajo consumo.

14. Evitar el uso de manguera por el desperdicio de agua.

Residuos no orgnicos (o inorgnicos): son los que por sus caractersticas

CONOCIMIENTO DE ACCESORIOS DE GASFITERIA

HERRAMIENTAS BSICAS PARA LA GASFITERA

ACCESORIOS DE TUBERIA BASICAS

Todo el trabajo est enmarcado al PIM Mejoramiento y Ampliacin de Sistema

Sin ms que decir me despido de Ud. Reiterndole mis muestras de estima

TALLER DE LA TERCERA CAPACITACION EN LA COMUNIDAD DE PARCCORA.