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FACULTAD DE CIENCIAS Y FILOSOFIA

 
 

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS BIOLOGICAS Y FISIOLOGICAS

 

SILABO

I.

DATOS GENERALES

 
 

1.1.

Nombre del curso

BIOLOGIA II

 

1.2.

Código

U0091

1.3.

Año Calendario

2017

1.4.

Semestre Académico

SEGUNDO

 

1.5.

Créditos

05

1.6

Tipo de asignatura

OBLIGATORIO

 

1.7.

Prerrequisitos

U0090 (o su equivalente) HORAS PRESENCIALES:

 

1.8.

No. Total de Horas:

 

Teoría:

Conversatorio: 02 (1 sesión) Clases expositivas: 24 (12 sesiones) Aprendizaje cooperativo: 22 (11 sesiones) Integración de conceptos, pasos cortos: 6 (3 sesiones) Prácticas:

Talleres: 24 (12 sesiones) Evaluaciones escritas:

 

Exámenes parciales: 8 (4 sesiones) Exámenes de subsanación (opcional): 2 (1 sesión) NUMERO TOTAL DE HORAS PRESENCIALES:

86 ( 43 sesiones)

 

HORARIO:

DIA

HORA

GRUPO 1 Y 2 3 Y 4 5 Y 6

AULA

MA

07:00-09:00

103-104

09:00-11:00

103-104

11:00-13:00

103-104

MIER

07:00-09:00

3 Y 4 1 Y 2 5 Y 6

101-102

09:00-11:00

101-102

11:00-13:00

101-102

VIER

07:00-09:00

1

206

09:00-11:00

2

206

11:00-13:00

3

206

14:00-16:00

4

206

16:00-18:00

6

206

18:00-20:00

5

206

 

1.9.

Duración de la asignatura

Del: 14 de agosto del 2017

 

Al :

09 de diciembre del 2017

1.10

Profesor coordinador/ responsable

Dr. Oswaldo Ramírez Baca Oswaldo.ramírez.@upch.pe

 

II. SUMILLA

Asignatura de naturaleza teórico-práctico, del área de Estudios Generales, dirigida a ofrecer las bases conceptuales de la genética, evolución, ecología y fisiología; así como una introducción al pensamiento científico. Se busca el desarrollo de competencias genéricas que demuestren compromiso con la preservación del ambiente, así como el desarrollo de capacidades de abstracción, análisis y síntesis en los conceptos fundamentales que rigen la vida de los seres vivos.

III.

COMPETENCIAS

Al final del proceso formativo de esta asignatura el estudiante alcanzará la siguiente competencia:

 

Integra conceptos teóricos en genética, evolución, ecología y fisiología, y los utiliza para proponer explicaciones sobre problemas en ciencias de la vida, mediante la identificación, entendimiento y aplicación de los procesos generales que operan constantemente sobre todos los seres vivos.

Competencias genéricas evaluadas en la asignatura:

 

Asume liderazgo; gestiona actividades y proyectos trabajando en equipo.

IV.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al finalizar cada unidad, los alumnos deberán presentar las siguientes competencias:

UNIDAD DIDACTICA 1. Conceptos básicos en genética

 

Explica las leyes de Mendel y su rol en la generación de diversidad genética

Reconoce la diferencia entre la herencia simple y poligénica mediante la integración

 

de

conocimientos y el desarrollo de ejercicios en los talleres.

UNIDAD DIDACTICA 2. Introducción al estudio de la evolución

 

Entiende los procesos microevolutivos (mutaciones, selección natural, deriva génica

 

y

selección natural) y los identifica como procesos generales que operan

constantemente sobre todos los seres vivos.

 

Reconoce las relaciones históricas entre los seres vivos mediante la construcción de matrices y árboles filogenéticos.

UNIDAD DIDACTICA 3. Introducción al estudio de la ecología

 

Explica el concepto de población, comunidad y ecosistema.

Identifica los procesos ecológicos y su dinámica, reconociendo su fragilidad y las consecuencias del impacto del ser humano.

Reconoce los elementos fundamentales que constituyen la diversidad biológica

UNIDAD DIDACTICA 4. Introducción al estudio de la fisiología

 

Identifica los procesos fisiológicos básicos y reconoce el rol del entorno y de los procesos evolutivos en la interacción entre forma y función.

Explica conceptos básicos de la biología del desarrollo y la evolución humana.

Competencias genéricas:

 

Colabora en el diseño de un planteamiento básico de trabajo en equipo participando en el debate de la estrategia de funcionamiento del equipo. Asume la responsabilidad de realizar tareas y del cumplimiento de plazos, aceptando los objetivos comunes como prioritarios, manteniendo una comunicación cordial y generando confianza entre sus compañeros. Valora el aporte individual de los miembros del grupo y asume el resultado colectivo como propio.

V.

CONTENIDOS

UNIDAD DIDACTICA 1. Conceptos básicos en genética. En esta unidad se tratarán los conceptos más importantes de la genética mendeliana y genética cuantitativa. Asimismo, se realizarán talleres para reforzar los conceptos básicos utilizando problemas comunes en genética. También serán cubiertos los métodos más comunes usados actualmente en la biología molecular.

UNIDAD DIDACTICA 2. Introducción al estudio de la evolución. Esta unidad cubrirá los conceptos básicos de evolución, subdivididos en microevolución y las fuerzas evolutivas (selección natural, deriva génica, mutaciones y flujo génico), así como los procesos macroevolutivos, en relación a la formación de especies. Finalmente, se estudiarán los métodos más comunes para el desarrollo de las relaciones filogenéticas entre las diversas especies.

UNIDAD DIDACTICA 3. Introducción al estudio de la ecología. Esta unidad contiene una visión panorámica de la ecología, cubriendo los niveles de

comunidad, población y ecosistemas. Asimismo, se introducirán los conceptos y métodos básicos en el estudio del comportamiento. Se introduce al estudiante en el reconocimiento de los elementos fundamentales que constituyen la diversidad biológica Finalmente, se discutirán los diversos efectos ambientales de las actividades económicas de los seres

humanos.

UNIDAD DIDACTICA 4. Introducción al estudio de la fisiología. En esta última unidad se cubren los conceptos más importantes de los sistemas fisiológicos, comenzando por la importancia de la homeostasis en los seres vivos, y cubriendo los sistemas cardiorespiratorios, sistemas de regulación osmótica, sistema inmune y reproductor. Finalmente, se cubrirán los procesos relacionados al desarrollo de los organismos y la evolución humana.

VI.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Conversatorio, a través de una dinámica de presentación de la asignatura, análisis del sílabo, absolución de consultas, explicación detallada del proceso de evaluación, y revisión de aspectos reglamentarios de la actividad académica se trabaja la interiorización en el estudiante de todas los aspectos básicos que debe tener en cuenta para un trabajo idóneo en el desarrollo de todas las actividades del curso.

Clases expositivas (CE), están diseñadas para desarrollar el componente cognitivo. La

participación de los especialistas permite entrar en contacto con los conceptos de manera fluida, promoviéndose continuamente un proceso interactivo que facilite la adquisición de

conocimientos.

Aprendizaje cooperativo (AC), actividad diseñada para desarrollar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes, generar oportunidades para el aprendizaje entre pares, facilitar la identificación de contenidos mínimos para lograr los resultados de aprendizaje. Los estudiantes deben estudiar y presentar a manera de explicaciones las diapositivas seleccionadas previamente por los docentes. Durante la actividad, los equipos trabajan en aula para reforzar la comprensión de las figuras y luego se procede a la elección de uno o más representantes del equipo que asumirán la responsabilidad de presentar expositivamente las diapositivas. Se evalúa a través de un control de lectura y nota grupal de exposición.

Talleres (Ta), estas actividades tienen como propósito reforzar los conocimientos adquiridos en las clases expositivas, desarrollar las habilidades de los estudiantes para realizar un trabajo cooperativo, favoreciendo el desarrollo de la responsabilidad para realizar tareas, el cumplimiento de plazos, la comunicación cordial, la confianza entre compañeros y la aceptación del resultado colectivo como propio. Se desarrollarán actividades que promuevan el análisis reflexivo de los temas propuestos, en este proceso los profesores guían y orientan al estudiante y al equipo de trabajo para alcanzar un producto. Se generan oportunidades y espacios para que los estudiantes compartan métodos y estrategias de

estudio y para que las utilicen. Se busca desarrollar las habilidades de los estudiantes para aplicar sus conocimientos en la resolución de problemas en la temática del curso. En el trabajo en equipo para los talleres, se forman grupos de 4-5 estudiantes que conforman el equipo durante una Unidad y tienen el deber de resolver en cada sesión una tarea en un tiempo establecido en las guías. Los estudiantes son evaluados durante el desarrollo de la actividad con una rúbrica que considera los siguientes elementos:

puntualidad, logro de objetivos, informe (presentación del producto), intervención oral (cuando corresponda), y desempeño excepcional.

Integración de conceptos (IC), actividad desarrollada para promover el estudio de los contenidos de la unidad con anterioridad a la evaluación parcial. Pretende generar un espacio previo a la evaluación parcial para aclarar dudas en relación a cualquier tema tratado durante la Unidad, así como promover la participación activa de los estudiantes a partir del interés colectivo de los estudiantes por recibir apoyo en los días previos a la evaluación. Los docentes formulan algunas preguntas para iniciar la actividad y se abre la discusión a partir de la participación de los estudiantes. Luego se invita a los estudiantes a la reflexión para analizar los resultados de aprendizaje que se esperan lograr al final de la unidad, enfatizando en la identificación de los contenidos mínimos que deben conocer y que probablemente serán considerados en la evaluación correspondiente. Los docentes plantean problemas que integran los contenidos de la unidad y promueven el análisis por parte de los estudiantes de forma colectiva.

que integran los contenidos de la unidad y promueven el análisis por parte de los estudiantes

VII.

EVALUACIÓN

Nota Final del curso:

 

La nota mínima aprobatoria de la asignatura es once (11.00). A los estudiantes que dejen de rendir un examen o cualquier otra actividad calificada sin justificación, se le debe calificar con nota cero (0).

MUY IMPORTANTE: Por la naturaleza de la asignatura de Biología II, la inasistencia justificada a las actividades académicas evaluadas no pueden ser recuperadas y la calificación consignada será de cero (0).

La nota final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente fórmula:

 

NF = (PU 1*0.25) + (PU 2*0.25) + (PU3*0.3)+(PU4*0.2)

El promedio de cada Unidad (PU) se obtendrá utilizando la siguiente fórmula:

 

PU = (PE x 0.4)

+ (ALP x 0.3) + (AC x 0.3)

PU corresponde al promedio (ponderado) de notas de la unidad. Por ejemplo, PU1 corresponderá al promedio de la Unidad 1.

Nota de evaluaciones parciales (PE = 40% de PU) Corresponde a la evaluación del componente cognitivo a través de la aplicación de los exámenes parciales en las fechas establecidas en el cronograma de actividades. PE corresponde a la calificación obtenida en la evaluación parcial de la unidad correspondiente. Por ejemplo, PE1 corresponderá a la nota de la evaluación parcial 1.

Aprendizaje logrado en prácticas (ALP = 30% de PU) Para cada unidad del curso los estudiantes obtendrán una nota por el aprendizaje logrado en las prácticas (talleres, trabajo en equipo). La nota del ALP (de cada Unidad) resulta de pasos cortos y la fichas de evaluación (rúbricas) aplicadas por los docentes, ponderados de la siguiente forma:

1) la nota de un paso corto, que evaluarán los contenidos teóricos y de los talleres, tiene una equivalencia del 50% del ALP de la unidad. 2) Se generará una nota a través del uso de una rúbrica que se empleará en cada sesión de

los talleres. La ponderación de esta calificación representará el 50% del APL de la unidad.

Aprendizaje cooperativo (AC = 30% PU). El aprendizaje cooperativo se evalúa a partir de dos componentes: control de lectura y nota grupal de presentación. El control de lectura se aplica al inicio de cada sesión de AC y tiene una ponderación del 70%. La nota grupal de presentación proviene del desempeño en la explicación del material elegido para el aprendizaje y está a cargo de uno o más representantes del equipo. La fórmula para AC de cada Unidad será:

AC = Control de lectura x 0.7 + nota grupal de exposición x 0.3.

IMPORTANTE: La tolerancia máxima para el ingreso a una actividad académica es de cinco minutos. Esto no otorga el derecho a recuperar las actividades desarrolladas en ese periodo.

El número de exámenes sustitutorios que podrá rendir un alumno al final del semestre en este curso es 2. El alumno podrá solicitar el retiro de cursos de acuerdo a los plazos previstos por el Reglamento de Actividad Académica.

VIII.

BIBLIOGRAFÍA

1. Reece JB, Urry LA, Cain M, Wasserman SA, Minorsky PV, Jackson RB. 2011. Campbell Biology. 9na edición. Ed Benjamin Cummings. Boston.

2. Campbell NA, Reece JB. 2007. Biología. 7ma edición. Editorial Médica Panamericana. (Texto principal (no exclusivo) utilizado para las referencias de lecturas y estudio autónomo).

3. Curtis H, S Barnes and A Schnek. 2008. Biología. 7ma Edición. Ed. Médica Panamericana, Buenos Aires.

4. Gallardo, MH. 2011. Evolución. El curso de la Vida. Ed. Médica Panamericana, Buenos Aires.

Enlaces internet

1. Sobre genética y evolución:

Nature Education, http://www.nature.com/scitable/topic/genetics-5 (revisado el 09 de febrero del 2017).

2. Clases grabadas de la Universidad de Yale: “Evolution, Ecology and Behavior”. Stephen C. Stearns http://www.youtube.com/playlist?list=PL6299F3195349CCDA&feature=plcp (revisado el 09 de febrero 2017)

3. Videos cortos en ecología elaboradas por universidades de EEUU. http://www.learnerstv.com/Free-Biology-Video-lectures-ltv502-Page1.htm (revisado el 09 de febrero 2017)

4. Video de clase de Ecología Humana (en inglés) de la UC Berkeley http://www.youtube.com/watch?v=eymQB_U3eVQ (revisado el 09 de febrero 2017)

ANEXO 1

PROFESORES PARTICIPANTES UPCH

Grado ó

     

Título

Nombre

Apellidos

Departamento Académico

Dra.

Margarita

Arana Ruiz

Ciencias Biológicas y Fisiológicas

PhD

Melisa

Kiyamu Tsuchiya

Ciencias Biológicas y Fisiológicas

Lic.

Bertha

Dioses Flores

Ciencias Biológicas y Fisiológicas

Lic.

Manuel

Mendoza Aquije

Ciencias Biológicas y Fisiológicas

Dr.

Oswaldo

Ramírez Baca

Ciencias Biológicas y Fisiológicas

Lic.

Jenniffer

Espinoza Ramírez

Ciencias Biológicas y Fisiológicas

Lic.

María

Meneses Estrella

Ciencias Biológicas y Fisiológicas

Lic.

Luis

Huamán Mesía

Ciencias Biológicas y Fisiológicas

Lic.

Cynthia

Flores Sanchez

Estadística, Demografía, Humanidades y Ciencias Sociales

Lic.

Orlando

Abanto Quevedo

Estadística, Demografía, Humanidades y Ciencias Sociales

Lic.

Richard

Hernandez

Ciencias Exactas

Lic.

Yuri

Puicón Campos

Ciencias Celulares y Moleculares

Lic.

Patricia

Burgos Orejuela

Ciencias Celulares y Moleculares

Dr.

Oscar

Vidarte Gonzales

FAMED

ANEXO 2 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

SEMANA

DIA

FECHA

HORA

GRUPO

AULA

ACTIVIDAD

PROFESOR ENCARGADO

1

MA

15/ago

07:00-09:00

1

y 2

103-104

Conversatorio: Introducción al curso. Explicación de las dinámicas de estudio. Constitución de grupos

Oswaldo Ramirez Melisa Kiyamu

09:00-11:00

3

y 4

103-104

Unidad I. Ejemplo de Aprendizaje Cooperativo y su evaluación

Oswaldo Ramirez Melisa Kiyamu

11:00-13:00

5

y 6

103-104

Oswaldo Ramirez Melisa Kiyamu

MI

16/ago

07:00-09:00

3

y 4

101-102

Clase expositiva 1: Introducción a la genética. El modelo de Mendel: un carácter determinado por un gen

Oswaldo Ramirez

09:00-11:00

1

y 2

101-102

Oswaldo Ramirez

11:00-13:00

5

y 6

101-102

 

Oswaldo Ramirez

VI

18/ago

07:00-09:00

1

206

Taller 1: Conceptos elementales de genética

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Manuel Mendoza-Bertha Dioses

09:00-11:00

2

206

Oswaldo Ramirez-Manuel Mendoza-Bertha Dioses-María Meneses

11:00-13:00

3

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Manuel Mendoza-Bertha Dioses

14:00-16:00

4

206

Oswaldo Ramirez-Manuel Mendoza-Bertha Dioses-María Meneses

16:00-18:00

6

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Manuel Mendoza-Bertha Dioses

18:00-20:00

5

206

Oswaldo Ramirez-Bertha Dioses- Melisa Kiyamu-Manuel Mendoza

2

MA

22/ago

07:00-09:00

1

y 2

103-104

Aprendizaje Cooperativo 1: La herencia cuando un carácter está determinado por la participación de

Oswaldo Ramirez Melisa Kiyamu

     

09:00-11:00

3

y 4

103-104

varios genes

Oswaldo Ramirez Melisa Kiyamu

11:00-13:00

5

y 6

103-104

Oswaldo Ramirez Melisa Kiyamu

MI

23/ago

07:00-09:00

3

y 4

101-102

Clase expositiva 2: Bases cromosómicas de la herencia

Oswaldo Ramirez

09:00-11:00

1

y 2

101-102

Oswaldo Ramirez

11:00-13:00

5

y 6

101-102

Oswaldo Ramirez

VI

25/ago

07:00-09:00

1

206

Taller 2: Resolución de problemas sobre las leyes de Mendel

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Manuel Mendoza-Bertha Dioses

09:00-11:00

2

206

Oswaldo Ramirez-Manuel Mendoza-Bertha Dioses-María Meneses

11:00-13:00

3

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Manuel Mendoza-Bertha Dioses

14:00-16:00

4

206

Oswaldo Ramirez-Manuel Mendoza-Bertha Dioses-Maria Meneses

16:00-18:00

6

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Manuel Mendoza-Bertha Dioses

18:00-20:00

5

206

Oswaldo Ramirez-Bertha Dioses- Melisa Kiyamu-Manuel Mendoza

3

MA

29/ago

07:00-09:00

1

y 2

103-104

Aprendizaje Cooperativo 2: Evolución

Oswaldo Ramirez - Meliza Kiyamu

09:00-11:00

3

y 4

103-104

Oswaldo Ramirez - Meliza Kiyamu

11:00-13:00

5

y 6

103-104

Oswaldo Ramirez - Meliza Kiyamu

MI

30/ago

     

FERIADO

 
 

VI

01/sep

07:00-09:00

1

206

Taller 3: Resolución de problemas sobre la herencia de caracteres determinados por uno o varios genes

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Manuel Mendoza-Bertha Dioses

09:00-11:00

2

206

Oswaldo Ramirez-Manuel Mendoza-Bertha Dioses-María Meneses

11:00-13:00

3

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Manuel Mendoza-Bertha Dioses

14:00-16:00

4

206

Oswaldo Ramirez-Manuel Mendoza-Bertha Dioses-María Meneses

16:00-18:00

6

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Bertha Dioses-María Meneses

18:00-20:00

5

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Bertha Dioses-María Meneses

4

MA

05/sep

07:00-09:00

1

y 2

103-104

 

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

09:00-11:00

3

y 4

103-104

Paso corto Unidad I. Clase expositiva 3: Aislamiento reproductivo y su efecto sobre las especies. ¿Qué es

una especie?

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

11:00-13:00

5

y 6

103-104

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

MI

06/sep

07:00-09:00

3

y 4

101-102

Aprendizaje Cooperativo 3: La evolución de las poblaciones

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

09:00-11:00

1

y 2

101-102

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

11:00-13:00

5

y 6

101-102

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

VI

08/sep

07:00-09:00

1

206

Integración de Conceptos - Unidad I

Oswaldo Ramirez - Jenniffer Espinoza

09:00-11:00

2

206

Oswaldo Ramirez - Jenniffer Espinoza

11:00-13:00

3

206

Oswaldo Ramirez - Jenniffer Espinoza

14:00-16:00

4

206

Oswaldo Ramirez - Jenniffer Espinoza

16:00-18:00

6

206

Oswaldo Ramirez - Jenniffer Espinoza

     

18:00-20:00

5

206

 

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza

SA

09/sep

09:00-11:00

TODOS

 

EXAMEN PARCIAL I

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Manuel Mendoza-Bertha Dioses- Margarita Arana-Luis Huamán- Jenifer Espinoza-Orlando Abanto- Cynthia Flores-Richard Hernandez-Ruth Cristobal Delgado-María Meneses-Yuri Puicón-Patricia Burgos

5 MA

 

12/sep

07:00-09:00

1

y 2

103-104

Aprendizaje Cooperativo 4: ¿Cómo se origina las

Oswaldo Ramirez- Melisa Kiyamu

09:00-11:00

3

y 4

103-104

especies?

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

11:00-13:00

5

y 6

103-104

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

MI

13/sep

07:00-09:00

3

y 4

101-102

Clase expositiva 4: Filogenia

Oswaldo Ramirez

09:00-11:00

1

y 2

101-102

Oswaldo Ramirez

11:00-13:00

5

y 6

101-102

Oswaldo Ramirez

VI

15/sep

07:00-09:00

1

206

Taller 4: resolución de problemas sobre evolución de población

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

09:00-11:00

2

206

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza-Manuel Mendoza-María Meneses

11:00-13:00

3

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

14:00-16:00

4

206

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza-Manuel Mendoza-María Meneses

16:00-18:00

6

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

18:00-20:00

5

206

Oswaldo Ramirez-Jenifer Espinoza-Manuel Mendoza- Bertha Dioses

6 MA

 

19/sep

07:00-09:00

1

y 2

103-104

Aprendizaje cooperativo 5: ¿Cómo se clasifican los

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

09:00-11:00

3

y 4

103-104

organismos?

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

     

11:00-13:00

5

y 6

103-104

 

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

MI

20/sep

07:00-09:00

3

y 4

101-102

Clase expositiva 5: Desarrollo, control y

Oswaldo Ramirez

09:00-11:00

1

y 2

101-102

determinación

Oswaldo Ramirez

11:00-13:00

5

y 6

101-102

Oswaldo Ramirez

VI

22/sep

07:00-09:00

1

206

Taller 5: Revisando los cambios de un único locus con 2 alelos

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

09:00-11:00

2

206

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza-Manuel Mendoza-María Meneses

11:00-13:00

3

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

14:00-16:00

4

206

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza-Manuel Mendoza-Maria Meneses

16:00-18:00

6

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

18:00-20:00

5

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Bertha Dioses-Jenifer Espinoza

7

MA

26/sep

07:00-09:00

1

y 2

103-104

Paso corto Unidad II. Clase expositiva 6: Introducción

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

09:00-11:00

3

y 4

103-104

a la Ecología

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

11:00-13:00

5

y 6

103-104

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

MI

27/sep

07:00-09:00

3

y 4

101-102

Integración de Conceptos - Unidad II

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

09:00-11:00

1

y 2

101-102

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

11:00-13:00

5

y 6

101-102

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

VI

29/sep

07:00-09:00

1

206

Taller 6: ¿Cómo se construye un dendograma de similitud? ¿Cómo utilizo el principio de parsimonia?

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

09:00-11:00

2

206

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza-Manuel Mendoza-Maria Meneses

11:00-13:00

3

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

     

14:00-16:00

4

206

 

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza-Manuel Mendoza-María Meneses

16:00-18:00

6

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

18:00-20:00

5

206

Oswaldo Ramirez_Melisa Kiyamu- Bertha Dioses-Jenifer Espinoza

8 LU

 

02/oct

09:00-11:00

TODOS

 

EXAMEN PARCIAL II

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Manuel Mendoza-Bertha Dioses- Margarita Arana-Luis Huamán- Jenifer Espinoza-Orlando Abanto- Cynthia Flores-Richard Hernandez-Oscar Vidarte-María Meneses-Yuri Puicón-Patricia Burgos

9 MA

 

10/oct

07:00-09:00

1

y 2

103-104

Clase expositiva 7: Ecología del comportamiento

Oswaldo Ramirez

09:00-11:00

3

y 4

103-104

Oswaldo Ramirez

11:00-13:00

5

y 6

103-104

Oswaldo Ramirez

MI

11/oct

07:00-09:00

3

y 4

101-102

Aprendizaje Cooperativo 6: La ecología de

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

09:00-11:00

1

y 2

101-102

poblaciones

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

11:00-13:00

5

y 6

101-102

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

VI

13/oct

07:00-09:00

1

206

Taller 7: Ecología de poblaciones

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

09:00-11:00

2

206

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza-Manuel Mendoza-María Meneses

11:00-13:00

3

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

14:00-16:00

4

206

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza-Manuel Mendoza-María Meneses

16:00-18:00

6

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

     

18:00-20:00

5

206

 

Oswaldo Ramirez-Manuel Mendoza-Bertha Dioses-Jenifer Espinoza

10 MA

 

17/oct

07:00-09:00

1

y 2

103-104

Aprendizaje Cooperativo 7: La ecología de comunidades

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

09:00-11:00

3

y 4

103-104

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

11:00-13:00

5

y 6

103-104

 

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

MI

18/oct

07:00-09:00

3

y 4

101-102

Clase expositiva 8: Biogeografía

Oswaldo Ramirez

09:00-11:00

1

y 2

101-102

Oswaldo Ramirez

11:00-13:00

5

y 6

101-102

Oswaldo Ramirez

VI

20/oct

07:00-09:00

1

206

Taller 8: Análisis de la Diversidad Biológica

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

09:00-11:00

2

206

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza-Manuel Mendoza-María Meneses

11:00-13:00

3

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

14:00-16:00

4

206

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza-Manuel Mendoza-María Meneses

16:00-18:00

6

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

18:00-20:00

5

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Bertha Dioses-Jenifer Espinoza

11 MA

 

24/oct

07:00-09:00

1

y 2

103-104

Aprendizaje Cooperativo 8: La ecología de ecosistemas

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

09:00-11:00

3

y 4

103-104

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

11:00-13:00

5

y 6

103-104

 

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

MI

25/oct

07:00-09:00

3

y 4

101-102

Clase expositiva 9: Biodiversidad en el Reino de las

Luis Huaman

09:00-11:00

1

y 2

101-102

plantas

Luis Huaman

11:00-13:00

5

y 6

101-102

Luis Huaman

 

VI

27/oct

07:00-09:00

1

206

Taller 9: Reconociendo la Biodiversidad

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

09:00-11:00

2

206

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza-Manuel Mendoza-María Meneses

11:00-13:00

3

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

14:00-16:00

4

206

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza-Manuel Mendoza-María Meneses

16:00-18:00

6

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

18:00-20:00

5

206

Oswaldo Ramirez-Manuel Mendoza-Bertha Dioses-Jenifer Espinoza

12

MA

31/oct

07:00-09:00

1

y 2

103-104

Paso corto Unidad III. Clase expositiva 10:

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

09:00-11:00

3

y 4

103-104

Biodiversidad en el Reino Animal

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

11:00-13:00

5

y 6

103-104

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

MI

01/nov

07:00-09:00

3

y 4

101-102

FERIADO

 

09:00-11:00

1

y 2

101-102

 

11:00-13:00

5

y 6

101-102

 

VI

03/nov

07:00-09:00

1

206

Aprendizaje Cooperativo 9: Biología de la

Melisa Kiyamu

09:00-11:00

2

206

Conservación

Melisa Kiyamu

11:00-13:00

3

206

Melisa Kiyamu

14:00-16:00

4

206

Oswaldo Ramirez

16:00-18:00

6

206

Oswaldo Ramirez

18:00-20:00

5

206

Oswaldo Ramirez

 

SA

04/nov

9:00-11:00

TODOS

 

EXAMEN PARCIAL III

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Manuel Mendoza-Bertha Dioses- Margarita Arana-Luis Huamán- Jenifer Espinoza-Orlando Abanto- Cynthia Flores-Richard Hernandez-Ruth Cristobal Delgado-María Meneses-Yuri Puicon-Patricia Burgos

13 MA

 

07/nov

07:00-09:00

1

y 2

103-104

Clase expositiva 11: Respiración

Melisa Kiyamu

09:00-11:00

3

y 4

103-104

Melisa Kiyamu

11:00-13:00

5

y 6

103-104

Melisa Kiyamu

MI

08/nov

07:00-09:00

3

y 4

101-102

Aprendizaje cooperativo 10: Osmoregulación y

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

09:00-11:00

1

y 2

101-102

excreción

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

11:00-13:00

5

y 6

101-102

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

VI

10/nov

07:00-09:00

1

206

Taller 10: Juego de roles

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

09:00-11:00

2

206

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza-Manuel Mendoza-María Meneses

11:00-13:00

3

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

14:00-16:00

4

206

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza-Manuel Mendoza-María Meneses

16:00-18:00

6

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

18:00-20:00

5

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Bertha Dioses-Jenifer Espinoza

14 MA

 

14/nov

07:00-09:00

1

y 2

103-104

Aprendizaje Cooperativo 11: Desarrollo embrionario

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

09:00-11:00

3

y 4

103-104

temprano

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

11:00-13:00

5

y 6

103-104

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

MI

15/nov

07:00-09:00

3

y 4

101-102

Clase expositiva 12: Evolución Humana

Melisa Kiyamu

     

09:00-11:00

1

y 2

101-102

 

Melisa Kiyamu

11:00-13:00

5

y 6

101-102

Melisa Kiyamu

VI

17/nov

07:00-09:00

1

206

Taller 11: Calorimetría indirecta

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

09:00-11:00

2

206

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza-Manuel Mendoza-María Meneses

11:00-13:00

3

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

14:00-16:00

4

206

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza-Manuel Mendoza-María Meneses

16:00-18:00

6

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Bertha Dioses

18:00-20:00

5

206

Oswaldo Ramirez-Manuel Mendoza-Bertha Dioses-Jenifer Espinoza

15

MA

21/nov

07:00-09:00

1

y 2

103-104

Paso corto Unidad IV

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

09:00-11:00

3

y 4

103-104

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

11:00-13:00

5

y 6

103-104

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

MI

22/nov

07:00-09:00

3

y 4

101-102

Integración de Conceptos - Unidad IV

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

09:00-11:00

1

y 2

101-102

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

11:00-13:00

5

y 6

101-102

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu

VI

24/nov

07:00-09:00

1

206

Taller 12: Debate sobre el origen de la vida

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Margarita Arana

09:00-11:00

2

206

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza-Margarita Arana-María Meneses

11:00-13:00

3

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Margarita Arana

   

14:00-16:00

4

206

 

Oswaldo Ramirez-Jenniffer Espinoza-Margarita Arana-María Meneses

16:00-18:00

6

206

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Jenniffer Espinoza-Margarita Arana

18:00-20:00

5

206

Oswaldo Ramirez-Margarita Arana-Bertha Dioses-Jenifer Espinoza

16 LU

27/nov

09:00-11:00

TODOS

 

EXAMEN PARCIAL IV

Oswaldo Ramirez-Melisa Kiyamu- Manuel Mendoza-Bertha Dioses- Margarita Arana-Luis Huamán- Jenifer Espinoza-Orlando Abanto- Cynthia Flores-Richard Hernandez-Oscar Vidarte-María Meneses-Yuri Puicón-Patricia Burgos

17 LU

04/dic

09:00-11:00

TODOS

 

SUSTITUTORIOS/REZAGADOS

Oswaldo Ramirez - Melisa Kiyamu-Margarita Arana