ENCUESTA DIRIGIDA A

TUTORES (PROFESORES)
DEL SISTEMA SUED
 ANLISIS DE RESULTADOS
ENCUESTA APLICADA A LOS DOCENTES DE LA CARRERA DE
PEDAGOGA SISTEMA SUED
Sexo Frecuencia Total
Femenino 1 4%
Masculino 25 96%

Sexo

4%

femenino
masculino

96%

Lectura del grafico

Del 100% de la poblacin docente encuestada el 4% es de sexo femenino y un

96% sexo masculino.

Anlisis del grafico

Como se puede observar la mayoria del personal tecnico es masculino, habiendo

unicamente 1 tecnico de sexo femenino en lo que comprende los tres
departamentos.
 Aos de laborar

Aos de Frecuencia Total

laborar
1-10 aos 0 0%
10-20 aos 0 0%
20 o ms aos 5 100%

Aos de labora
100%
100%
90%
80%
70%
1-3 aos
60%
4-6 aos
50%
40% 6 o mas aos
30%
20%
10% 0% 0%
0%
1-3 aos 4-6 aos 6 o mas aos

Lectura del grafico

El 100% de la poblacin encuestada tiene entre 6 y ms aos, de laborar en la

universidad autnoma de Honduras.

Anlisis del grafico

El personal docente con el que cuenta la carrera de pedagoga en el sistema a

distancia cuenta con una amplia experiencia en el rea docente, lo cual es un
factor favorable ya que as se asegura un proceso educativo de calidad.
 II FORMACION ACADEMICA

Formacin acadmica Frecuencia Total

Bachiller 1 10%
Licenciados en 5 100%
pedagoga
Especialistas 3 35%
Posgrados 4 45%
Doctorado 1 10%

Formacion academica
100%
100%
90%
80%
70%
60% 45%
50% 35% bachiller
40%
30% licenciado en pedagogia
20% 10% 10%
especialistas
10%
0% posgrados
doctorado

Lectura del grafico

El 10% de los docentes indicaron ser bachilleres, el 100% de los docentes

encuestados aseguraron tener una licenciatura en pedagoga y ciencias de la
educacin, el 35% de los catedrticos son especialistas, el 45% y el 10% ha
alcanzado el nivel de doctorado exitosamente.

Anlisis del grafico

Tomando en cuenta los datos obtenidos podemos decir que la calidad del personal
docente de la carrera de pedagoga y ciencias de la educacin est a un alto nivel
ya que todos los encuestados tienen su licenciatura en pedagoga y ciencias de la
educacin tambin como ser el post grado, ofreciendo de este modo una
enseanza de calidad.

Capacitacin recibida en el ltimo ao

Capacitacin recibida Frecuencia Total

Diplomado en nuevas 2 40%
tecnologas
educativas.
Equidad e igualdad 1 20%
Competencias 2 40%
profesionales

Capacitaciones recibidas

40% 40% diplomados en tecnologia

educativo
equidad e igualdad

competencias profecionales
20%

Lectura del grafico

La poblacin encuestada refleja que un 40% ha recibido capacitacin en

diplomado en nuevas tecnologas educativas, un 20% en equidad e igualdad y una
poblacin de 40% en competencias profesionales.

Anlisis del grafico

Se puede dar a conocer segn los encuestados que las capacitaciones recibidas
con mayor ndice son diplomado en tecnologa y competencias profesionales por
lo cual se ve la capacidad adquirida por parte de los tutores del sistema a distancia
de la Universidad Nacional Autnoma de Honduras

Asignaturas que imparte

Asignatura que Frecuencia Total

imparte
1-3 asignaturas 3 70%
4-6 asignatura 2 30%
6 o ms 0 0%

Asignaturas que imparte

0%

30%

1-3 asignaturas
4-6 asignatura
70%
6 o ms

Lectura del grafico

Del total de la poblacin encuestada el 70% de tutores imparten entre 1 y 3 clases

por periodo y el 30% de la poblacin restante imparten de 4 a 6 clases.

Anlisis del grafico

Se logra evidenciar segn nuestros instrumentos de investigacin que un

porcentaje mayor de tutores imparten entre 1 y 3 clases por cada periodo
acadmico lo cual considero que es ms beneficioso para los estudiantes del
sistema presencial ya que el docente esta ms enfocado en transmitir
conocimientos signicativos a los estudiantes.

Promedio de alumnos por asignaturas que atiende

Promedio de alumnos Frecuencia Total

que atiende
20-40 alumnos 2 40%
40 -60 alumnos 2 40%
60 mas 1 20%

Promedio de alumnos atendidos

40%
40%
40%

30%

20% 20% 20-40 alumnos

40-60 alumnos
10%
60 mas
0%

20-40 alumnos
40-60 alumnos
60 mas

Lectura del grafico

Del 100% de la poblacin encuestada el 40% tiene de 20 a 40 alumnos por

asignatura que imparte, otro 40% de la poblacin tiene entre 40 y 60 alumnos por
asignatura y un 20% tiene entre 60 y mas alumnos por cada clase.

Anlisis del grafico

Segn los datos obtenidos se puede notar la capacidad de los docentes de poder
transmitir sus conocimientos a una cantidad tan elevada de estudiantes ya que en
nuestra opinin este es un proceso difcil porque el docente debe ser capaz de
lograr una educacin de calidad aun teniendo esa cantidad de alumnos.

Otras actividades acadmicas que atiende en la carrera de Pedagoga

Actividades Frecuencia Total

acadmicas
Investigacin 2 20%
Extensin 3 30%
Administracin 2 20%
acadmica
Comisin de trabajo 1 10%
Otros especifique 2 20%

Actividades academicas
30%

25%

20% investigacion

15% 30%
extension

10% 20% 20% 20% admon.academica

5% 10% comision de
trabajo
0%

Lectura del grafico

De la poblacin encuestada se puede decir que el 30% participa en actividades

acadmicas de extensin, un 20% investigacin, 20% en administracin
acadmica, 10% en comisin de trabajo, y un 20% otros, los cuales son participes
de otras actividades acadmicas dentro de la carrera de pedagoga.

Anlisis del grafico

La mayora de los tutores coincidieron en que realizan otro tipo de actividad
aparte de la docencia en la escuela de pedagoga y ciencias de la educacin.
Como ser investigacin, extensin, admn. acadmica, comisin de trabajo etc. Lo
que nos evidencia la capacidad que tienen los tutores del SUED.

III DEMANDA Y CRECIMIENTO

1En qu modalidad de la carrera de pedagoga UNAH, a nivel de licenciatura

considera que se ha producido mayor crecimiento estudiantil en los ltimos 2
aos?

Mayor crecimiento Frecuencia Total

Presencial 4 80%
SUED 1 20%

Mayor crecimiento

20%

presencial
SUED

80%

Lectura del grafico

De los datos recabados se considera que el mayor crecimiento a sido en el

sistema presencial con un el 80% y en el SUED con un 20%.

Anlisis del grafico

Aqu podemos evidencia que la carrera de pedagoga ha presentado una mayor
demanda estudiantil en el sistema presencial en los ltimos dos aos a diferencia
del SUED que se mantiene.

2Cual debera de ser el puntaje para ingresar a la carrera de Pedagoga segn

la prueba de actitud acadmica?

Puntaje para ingresar Frecuencia Total

900 puntos 1 20%
1000 puntos 1 20%
1200 puntos 2 40%
1300 puntos 0 0%
Otro puntaje 1 20%

Puntaje para ingresar a la carrera

40%
40%

30%
20% 900 puntos
20%
20% 1000 puntos
10% 1200 puntos
0%
0% 1300 puntos
0%
900 puntos otro puntaje
1000
1200
puntos 1300
puntos otro
puntos
puntaje

Lectura del grafico

De la poblacin encuestada el 20% considera que el porcentaje en la PAA debe
ser con un promedio de 1,000 puntos, un 40%de los docentes consideran que el
puntaje debe ser de 1,200 y un 20% cree que debera ser mayor de 1300 puntos.

Anlisis del grafico

Como se puede observar segn la demanda estudiantil que ha tenido la carrera de

pedagoga los docentes encuestados consideran que el nivel de puntaje para
ingresar ala carrera ser mayor de 1000 puntos con el fin de brindar una mejor
calidad educativa.

3Qu opinin tiene usted en relacin a nivel profesional de los alumnos, que han
ingresado en los ltimos 3 aos a la carrera de Pedagoga aplicando a la prueba
de actitud?

Ingresos de alumnos Frecuencia Total

Satisfactorio 2 40%
Bueno 0 0%
Muy Bueno 2 40%
Excelente 1 20%

Alumnos ingresados

20%
40%

satisfactorio
bueno
muy bueno
40% excelente

0%

Lectura del grafico

El 40% de los docentes consideran satisfactorio el nivel profesional de los alumnos
que han ingresado a la carrera de pedagoga y ciencias de la educacin en los
ltimos tres aos, un 40 % lo cataloga como muy bueno, el 40% como excelente.

Anlisis del grafico

En cuanto al nivel profesional que demuestran los alumnos de la escuela de

pedagoga y ciencias de la educacin vemos que los docentes se muestran
satisfechos en dicho aspecto es decir que se ve en las aulas de clase el nivel
profesional de los alumnos.

GESTION PEDAGOGICA

1. Segn su criterio, si realizramos un diagnostico FODA en la carrera de

Pedagoga, como valorara los siguientes aspectos:
Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas
Numero de Ser un lder en Actitud docente y Desercin escolar.
alumnos metodologas estudiantil.
Diversidad de Crear proyectos de Falta de apoyo Bajo nivel del
formacin extensin e econmico y egresado
investigacin logstico.
Nivel acadmico Desarrollo Bajo rendimiento Debilitamiento de
docente curricular estudiantil. la carrera
Ambiente Practicas Espacio laboral
adecuado metodolgicas reducido.

Anlisis del Diagnstico FODA:

las FORTALEZAS: De la carrera de Pedagoga se enfocan bsicamente en el

hecho de que cuentan con personal docente capacitado y con amplia experiencia
en materia de enseanza, nivel acadmico con el que cuenta cada docente lo
hacer ser competitivo en el aula educativa, tambin existe una un ambiente
adecuado para impartir los conocimientos.

Las OPORTUNIDADES: Se enfocan en ser un lder en metodologas y

practicarlas constantemente tambin hay un desarrollo curricular favorable para
los estudiantes de la carrera de pedagoga y ciencias de la educacin, Y
aprovechando todos estos factores se deben crear proyectos de extensin e
investigacin educativa.
Las DEBILIDADES: radican en la actitud docente y estudiantil ya que es esto
desfavorece el aprendizaje educativo y causa un bajo rendimiento estudiantil,
tambin se necesita obtener ayuda financiera para lograr vencer las debilidades.

Las AMENAZAS radican bsicamente en que hay un bajo rendimiento escolar lo

cual debilita la carrera de pedagoga y ciencias de la educacin y estos no
conlleva a un espacio laboral muy reducido donde el futuro pedagogo puede
laborar.

2. Qu estrategias empleara usted para superar las debilidades y amenazas y

potenciar las fortalezas y oportunidades?

Factores internos Factores Externos

Fortaleza Debilidades Oportunidades amenazas
Diversificar las Acompaamiento Sistematizar las Fortalecer los
opciones para los tcnico nuevas centros de ayuda
estudiantes. metodologas. audiovisuales.
Fortalecimiento Tasa de matrcula Activar la carrera
de actitudes alta docente

Anlisis del Diagnstico FODA:

FORTALEZAS: hay un fortalecimiento de actitudes en los estudiantes y tambin

diversificar las opciones para los estudiantes con el fin que estn motivados.

DEBILIDADES: la tasa de matricula alta hace que el conocimiento que el docente

pretende transmitir no sea el mas apto ya que el mas difcil poder distribuirse entre
tantos alumnos.

OPORTUNIDADES: dentro de ella podemos sistematizar las nuevas metodologas

y activar la carrera docente con la finalidad que el alumno tenga mas opciones
favorables para desempearse.

AMENAZAS: dentro de ellas podemos destacar que se deben ampliar los

espacios fsicos, brindando un mejor servicio y fortalececiendo con ms y mejores
recursos el CRED, as como tambin ampliar el horario de atencin de la sala de
informtica para que brinde servicios en todas las jornadas y sobre todo mejorar la
oferta acadmica.

3Segn su opinin la oferta de los estudios pedaggicos en la UNAH requieren?

Oferta de los estudios Frecuencia Total

Reestructurar el 4 40%
currculo de las ofertas
actuales
Crear nuevas ofertas 5 50%
educativas
Eliminar las 1 10%
modalidades actuales
 100%

90%

80% 60% 60%

40%
70%

60%
c
50%
60% b
60%
40% a
40%
30%

20%
40% 50%
10%
10%
0%
restructuracion nuevas ofertas eliminar modalidades

Lectura del grafico

El 40% de los docentes opinan que la oferta de los estudios pedaggicos en la

UNAH requieren reestructurar el currculo de las ofertas actuales, el 50% sugiere
crear nuevas ofertas educativos de acuerdo a la demanda de la educacin
/sociedad, el 10% sugiere eliminar las modalidades actuales.

Anlisis del grafico

Segn los docentes en cuanto a la oferta de los estudios de pedaggicos en la

UNAH requiere una reestructuracin en el currculo de las ofertas actuales, y crear
nuevas ofertas educativas que satisfagan las necesidades pedaggicas.

4En que necesita capacitacin usted para mejorar la formacin del estudiante de
pedagoga?

Necesita capacitacin Frecuencia Total

Metodologas de 4 35%
investigacin
Manejo de material 3 25%
didctico
Estrategias de E/A 2 15%
Relacin estudiante- 2 15%
maestro
 Formulacin virtual 1 10%

Nesecita capacitacion

10%
15% 35% metodologia de investigacion
manejo de material didactico
15% estrategias E/A
relacion estudiante maestro
25%
formulacion virtual

Lectura del grafico

De la poblacin encuestada el 35% necesita capacitacin en metodologas de

investigacin, un 25% en manejo de material didctico, 15% en estrategias de
enseanza aprendizaje, 15% relaciones estudiantes/maestro, y un 10% en
formulacin virtual.

Anlisis del grafico

De los datos obtenidos se puede decir que el requieren capacitaciones en varios

aspectos como ser, metodologas de evaluacin, manejo de material didctico
entre otros, demostrando de esta manera su inters por ser mejor cada da.

5. Segn su criterio qu planes estratgicos / programas y proyectos,

requiere la Carrera de Pedagoga para fortalecer su calidad educativa?

Planes para fortalecer Frecuencia Total

la calidad educativa
Diversificacin del 5 50%
currculo
Capacitacin docente 3 30%
Cursos dirigidos al 2 20%
estudiante
 Planes para fortalecer la calidad eductiva

20%

50% diversificacion del curriculo

capacitacion docente
30%
cursos dirigidos al estudiante

Lectura del grafico

El 50% de los encuestados opina que para fortalecer la calidad educativa se

necesita diversificacin del currculo, un 30% cree apto la capacitacin docente y
un 20% crear cursos dirigidos a estudiantes.

Anlisis del grafico

6Cmo encuentra el perfil los valores, la misin y la visin de la carrera de

pedagoga?

Como es el perfil, Frecuencia Total

visin misin de la
carrera de pedagoga
Bueno 0 0%
Necesita mejora 4 80%
Excelente 0 0%
 Insatisfactorio 1 20%

Como es el perfil, vision y mision de la

carrera de Pedagogia

80%
80%
60%
40%
20% 0% 20% bueno
0% 0%
necesita mejora r
como es e perfil, vision y mision
excelente
insatisfactorio

Lectura del grafico

De los datos recabados el 80% considera que se necesita mejorar el perfil de la

carrera mientras que un 20% esta insatisfecho con ello.

Anlisis del grafico

Segn los datos obtenidos los docentes llegaron a la conclusin que se necesita
una mejora en el perfil de la carrera de pedagoga para poder asegurar una
educacin mas calificada.

7 Cmo valora el perfil profesional de formacin de los pedagogos que

estudian en las diferentes orientaciones de la carrera de pedagoga?
Aspectos Bueno Muy bueno Excelente Necesita
reestructurarse
Valores/actitudes 3 1 0 1
Conocimiento 2 0 0 1
Habilidades 2 3 0 1
Destrezas 2 1 0 1
Lectura del grafico

Anlisis del grafico

8. De acuerdo a la valoracin de la misin, visin, y del perfil profesional de

formacin de los pedagogos que cambios propone para producir una reingeniera
o transformacin curricular en la carrera de pedagoga?
 9. Se promociona los estudios de pedagoga de la UNAH

Se promocionan los Frecuencia Total

estudios de pedagoga
en la UNAH
SI 5 100%
NO 0 0%
 promocion de la carrera
0%

si
no

100%

Lectura del grafico

De la poblacin total encuestada se puede decir que el 100% considera que los
estudios de pedagoga si se promocionan.

Anlisis del grafico

Los estudios de pedagoga son promocionados en su totalidad.

V PLANEAMIENTO DIDACTICO

1Las asignaturas que peridicamente imparte son acordes a su formacin

acadmica?

Asignaturas de Frecuencia Total

acuerdo a la formacin
acadmica
SI 5 100%
 NO 0 0%

Asignatura de acuerdo a la formacion

academica
0%

si
no

100%

Lectura del grafico

El 100% de los encuestados afirmaron que imparten sus asignaturas de acuerdo a

su formacin educativa.

Anlisis del grafico

Segn los docentes aseguran que todos los docentes estn impartiendo su clase
enfocados en su formacin acadmica y esto hace que la base educativa de los
estudiantes sea ms fortalecida.

2Considera conveniente la rotacin del personal docente en cuanto a las clases

que imparte de un periodo a otro?

Rotacin del personal Frecuencia Total

docente
SI 5 100%
NO 0 0%
 Rotacion de personal
0%

si
no

100%

Lectura del grafico

Anlisis del grafico

3Cunto tiempo considera prudente que requiere un profesor para consolidarse

en la clase que imparte?

Consolidarse en sus Frecuencia Total

clases
2 periodos 2 40%
4 periodos 2 40%
 6 periodos 1 20%

Consolidarse en sus clases

20%
40%

2 periodos
4 periodos
6 periodos
40%

Lectura del grafico

Anlisis del grafico

EVALUACION

1. Qu tipo de evaluacin utiliza para medir el aprendizaje de los estudiantes?

Evaluacin que utiliza Frecuencia Total

Sumativa 3 25%
Formativa 4 30%
 Continua 4 30%
Diagnostica 2 15%

Evaluacion que utiliza

15%
25%

sumativa

30% formativa
continua
30% diganotica

Lectura del grafico

Anlisis del grafico