Evaluacin de los

Trastornos del Lenguaje

y Habla
EDD 605
Escuela de Educacin

Evaluacin Pragmtica
MATERIAL PROPIEDAD DE UDLA.
AUTORIZADA SU UTILIZACIN SLO PARA FINES ACADMICOS.
Fronteras entre TEL y Autismo

Un repaso a la clasificacin
Rapin y Allen
 Rapin y Allen.
Dispraxia verbal
Trastornos expresivos Dficit de programacin
fonolgica

Trastornos expresivo/ Agnosia auditivo-verbal

receptivos Dficit fonolgico-sintctico

Dficit lxico-sintctico
Trastornos de procesam.
de orden superior Dficit semntico-
pragmtico
 Habilidades Lingsticas
En Los Distintos Trastornos Del Lenguaje

Dispraxia verbal

Dficit programacin
fonolgica
Dficit fonolgico-
sintctico

Agnosia auditiva
Dficit lxico-
sintctico
Dficit semntico-
pragmtico

normal variable alterado

 Trastornos Pragmticos

Basado en Nios con Trastornos Pragmticos del Lenguaje y la

Comunicacin
Marc Monfort
 Diversidad en los Trastornos
Pragmticos
Trastornos Pragmticos en Alteraciones
Cognitivas.
Trastornos Pragmticos en Sordera
Prelocutiva.
Trastornos Pragmticos en TGD.
Trastorno Semntico Pragmtico.
 Trastornos Pragmticos en Alteraciones
Cognitivas
Deficiencia mental. Dificultad en la Expresin
y Comprensin
de emociones complejas
Desarrollo
afectivo V/S

Desarrollo
cronolgico V/S

Capacidad Cognitiva
y
Lingstica
 Trastornos Pragmticos en Sordera
Prelocutiva.

Adquisicin de formas
Dificultades Pragmticas Sociales y culturales de la lengua oral

Imitacin

Prosodia
Trastornos Pragmticos en los TGD

Alteraciones
Comportamiento
Social

Alteraciones
Alteraciones
Funcin
Comunicacin
Simblica
 Asperger
Autistas Pueden desarrollar un lenguaje oral adecuado

-Fonologa

-Morfosintaxis.

Pero presentan dificultades en:

-Lxico

PRAGMTICA
 Trastorno Pragmtico de Lenguaje

Trastorno Semntico Pragmtico.

No tienen dificultad con el aprendizaje del cdigo.

Dificultades para aprender que pretenden hacer
los dems con l.
 Trastorno Semntico Pragmtico

No interpretan a partir del contexto.

Dficit en evocacin de palabras.
Eleccin atpica de vocabulario.
Destrezas conversacionales inadecuadas.
Preguntas fuera de contexto.
Fonologa y sintaxis ptima.
 Trastorno Semntico Pragmtico

Subtipo de TEL

Dificultades Interaccin Social.

Poco sensibles al contexto.

Dificultades en habilidades mentalistas.
 Trastorno Semntico Pragmtico

Dificultades de Comunicacin de tipo

Conceptual.

Dificultad para ajustar la conversacin a la

situacin y al interlocutor.
 Trastorno Semntico Pragmtico

Dificultades en entender y usar formas

lingsticas apropiadas a la situacin.

Dificultad en comprensin de formas elpticas.

Comprensin metafrica.
Dificultades de evocacin.
Estructura
Lenguaje
Trastorno
Trastorno Semntico
Especfico Pragmtico Uso
Trastorno
Lenguaje Social del
Espectro Lenguaje
Autista
Asperger

Intereses
 Recepcin

Dificultades en la comprensin verbal no

ligadas al lxico.
Interpretacin literal.
Dificultad para entender las sutilezas del
lenguaje.
Comunicacin e interaccin social.

Adquisicin inapropiada de normas sociales.

Falta de sensibilidad social.
Dificultad para entender juegos.
Dificultad para entender tareas de Teora de la
Mente.
 Actividades ldicas y sociales.

Alteraciones en el juego.
Alteraciones en las relaciones con pares y
adultos.
Alteraciones del comportamiento.
 Expresin

Trastornos semnticos.
Registros pobres.
Dificultad para ajustarse al contexto, estatus
del interlocutor y normas sociales.
Dificultad para respetar las reglas
conversacionales.
Alteraciones de la prosodia, de la entonacin.
Sobre la reciprocidad comunicativa

Las dificultades pueden

verse exacerbadas por
la comunicacin o las
interacciones que la
familia realiza con su
hijo/a.
 Necesidad de evaluar al nio con NEE.
Necesidad de evaluar el intercambio
comunicativo en la familia o con quienes
acompaan al nio.
Necesidad e incorporar a la familia en el plan
de intervencin.
Evaluacin de la Pragmtica

Pauta de Evaluacin Pragmtica

Luis Martnez
 Objetivos
Determinar el nivel de desarrollo pragmtico
en que se encuentra un sujeto.
Determinar las fortalezas y debilidades
comunicativas manifestadas por el sujeto.
Determinar si las habilidades
comunicativas del sujeto son adecuadas o
no para las distintas situaciones
comunicativas en las que l participa
regularmente.
 Intencin comunicativa.
Toma de turno.
Manejo de tpico.
Estrategia de reparacin.
Sistemas de comunicacin no verbales.
1) Toma de turnos:
Iniciacin con comentario.
Iniciacin con requerimiento.
Respuesta abierta.
Respuesta cerrada
Sobreposicin.
2) Quiebres comunicativos:
Reconocimiento de quiebre.
Peticiones de reparacin de quiebres (de
confirmacin, de especificacin, de aclaracin, de
correccin).
Estrategias de reparacin de quiebres (repeticin,
confirmacin y expansin).
3) Deixis:

Locativa.
De persona.
4.- Manejo de tpico:
Mantencin de tpico.
Cambio de tpico e
Determinacin de informacin nueva / dada.
MATERIAL ACADMICO PROPIEDAD DE UDLA.
ELABORADO POR Jos Gutirrez Lillo