ESTANDAR : PROPOSITO: tema: El cuento. Comprendo Que el estudiante interprete y textos literarios reconozcan las caractersticas de un para propiciar el cuento. desarrollo de mi capacidad creativa y ldica.
MOMENTO ACTIVIDAD tiempo RECURSO
INICIO 1. la actividad se inicia con la 10 Imgenes
lectura de un cuento donde el minutos fotocopias, docente lee el cuento y despus tijeras, pegante. hace pregunta a los estudiantes referentes a la lectura. 2. se les muestra despus imgenes de cuentos fantsticos que hay pegadas en diferentes partes del saln.
1. Se hace grupos integrando los
DESARROLLO nios de primero y segundo donde 35 se les dar una imagen de un minutos cuento para que la observe. 2. El docente pregunta que cuento es, luego leda una parte del cuento para que la lean y analicen entre todos. 3. el docente pasa una secuencia de imgenes del cuento a cada grupo para que la organice segn la lectura que ya realizaron. 4. los estudiantes escogen un moderador o lder para que explique que cuento. CIERRE 1. Se le hacen preguntas acerca de la temtica vista y los 15 saberes logrados. minutos 2. se le da una secuencia de imagen de un pequeo cuento y ellos organizaran. 3. se le deja una actividad extra clase donde con ayuda de la familia van a narrar un cuento.
esperado: Se evaluara en cada momento de la actividades de lectura donde Que el estudiante clase con preguntas. se dejen talleres que interprete y Y despus con un pequeo prrafo de desarrollen la competencia reconozcan las un cuento. argumentativa y se trabajen caractersticas de las habilidades un cuento. comunicativas a travs de exposiciones, socializaciones y anlisis de textos.