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TEMA:
Derecho y Ciencias
Polticas
DERECHO DEL NIO Y ADOLESCENTE U.N.J.F.S.C.
DOCENTE : Abog.
TEMA :
Derechos y Deberes del Nio y
Adolescentes en el Per
DERECHO DEL NIO Y ADOLESCENTE U.N.J.F.S.C.
NDICE
Cartula I
Dedicatoria II
ndice III
DEL NIO
CAPULO V: CONCLUSIONES
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Como en todos los otros casos (mujeres, personas con discapacidad, etc), en
un primer momento los derechos de los nios, nias y adolescentes carecan
de especificidad propia, siendo en consecuencia protegidos nicamente por los
derechos y mecanismos de proteccin de derechos humanos en general. Sin
embargo, es innegable que los nios, nias y adolescentes han sido
histricamente ignorados, excluidos de su condicin de sujetos de derecho y
entendidos como objetos de proteccin por parte del Estado, la sociedad y las
personas mayores que los tienen bajo su cuidado padres de familia,
tutores. Siendo stos responsables de su bienestar, tambin se
consideraban moral y legalmente facultados para corregirlos y decidir por ellos.
Es esta la razn por la cual, al igual que en el caso de las mujeres, requieren
de un trato y reconocimiento especial en funcin de las particulares
circunstancias de vida de la infancia/adolescencia1 a fin de que logren una real
proteccin y vigencia de dichos derechos.
Si bien, los nios, nias y adolescentes, como todo sujeto de derecho capaz de
discernimiento, deben responder por sus actos, requieren de un tratamiento
diferenciado en funcin de su especial situacin y grado de desarrollo.
Resulta importante mencionar que si bien esta doctrina debe aplicarse siempre
que se encuentre de por medio la defensa y promocin de los derechos de
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En efecto, tal como sostuvo la Defensora del Pueblo en su informe del sistema
penal juvenil, es sobre la base de la Doctrina de la Proteccin Integral que se
ha centrado fundamentalmente el tema de su responsabilidad penal a partir del
planteamiento de una opcin punitivo-garantista.
De acuerdo con esta concepcin, a partir de cierta edad los y las adolescentes
s responden por las infracciones que cometen contra la ley penal pero siempre
bajo la garanta del respeto del denominado principio del Derecho Penal
Mnimo. ste se caracteriza por la recurrencia al derecho penal como extrema
ratio; el respeto de las garantas penales sustantivas y procesales establecidas
para la persona adulta, a las que deben sumarse aquellas propias derivadas de
la condicin de menor de edad; la minimizacin de las penas juveniles, y la
utilizacin de medidas socioeducativas alternativas a la privacin de libertad,
debiendo emplearse sta ltima slo excepcionalmente y limitando su
intensidad y su duracin al mnimo plazo posible.
Por ello en el diseo de una ley penal de menores de edad, antes que criterios
retributivos en la seleccin de las respuestas ante las infracciones que
privilegian medidas de privacin de la libertad prolongadas, debe establecerse
un sistema de medidas socio educativas orientadas a que puedan corregir
aquellas carencias que determinaron su conducta y les permita una vida futura
de respeto a la ley. Ciertamente este mismo criterio debe traducirse en el
mbito del proceso destinado a la imposicin y ejecucin de dichas medidas.
Un primer aspecto a tener en cuenta en materia del inters superior del nio es
que a diferencia de lo que se pensaba cuando recin surge este concepto
no se trata de un concepto que encierra una simple declaracin de intenciones,
de carcter abstracto e indeterminado y por ende sujeta a mltiples
interpretaciones.
Asimismo, cabe tener en cuenta que el inters superior del nio es uno de los
principios generales de la Convencin, llegando a ser considerado como
principio rector gua de ella. En tal sentido, cualquier anlisis sobre la
Convencin no podr dejar de hacerse cargo de esta nocin, pero, a su vez,
quien pretenda fundamentar una decisin o medida en el inters superior del
nio deber regirse por la interpretacin que se desprende del conjunto de las
disposiciones de la Convencin.
Cabe referir que la importancia del respeto al principio del inters superior del
nio se encuentra asimismo formalmente reforzada al haberse establecido
expresamente en el Artculo IX del Ttulo Preliminar del Cdigo de los Nios y
Adolescentes. Dicho artculo dispone que en toda medida concerniente al nio,
nia y adolescente que adopte el Estado a travs de los poderes ejecutivo,
legislativo y judicial, del Ministerio Pblico, los gobiernos regionales, locales y
sus dems instituciones, as como en la accin de la sociedad, se considerar
el principio del inters superior del nio y el respeto a sus derechos.
Segn el INEI, existen al menos 10550,694 menores de 18 aos, cifra que representa
ms de un tercio de la poblacin nacional. En el Per hay, segn datos del INEI, ms
de 1 milln 200 mil nios menores de 5 aos que viven en situacin de pobreza.
Mientras la pobreza global del pas es 23,9%, la pobreza entre los nios menores de 5
aos se eleva a 35,5%2. La mortalidad neonatal, en el primer mes de vida, y la
mortalidad infantil, durante el primer ao de vida, tambin se han incrementado,
pasando de 9 por cada mil nacidos vivos en el ao 2012 a 12 por mil en 2013, y de 17
por mil nacidos vivos en 2012 a 19 muertes por cada mil nacidos vivos en el ao 2013,
respectivamente. Ms de medio milln de nios menores de cinco aos sufren de
desnutricin crnica y ms de un milln tienen anemia. La brecha entre las zonas
urbana y rural es grande. En las zonas rurales, uno de cada tres nios tiene
desnutricin crnica, mientras en las zonas urbanas esta afecta a uno de cada 10
nios. Despus de haber venido descendiendo, la anemia infantil se ha elevado
durante los aos 2012 y 2013. En el curso de los dos ltimos aos, la anemia entre los
nios de 6 meses a 3 aos de edad se ha incrementado en 4,8%, siendo ahora, segn
datos de la ENDES 2013, de 46,4%, es decir, casi la mitad de los nios de esta edad
sufre de anemia. Entre los nios de 6 meses a 5 aos, la anemia subi durante los 2
ltimos aos de 30% en 2011 a 34% en 2013, acentundose en nios que tienen
como lengua materna al quechua (67%), aymara (63%) y lenguas amaznicas (65%).
En Educacin Inicial la matrcula ha crecido significativamente (1006,778 en el 2011
hasta 1123,095 en el 2013), aunque todava existe cerca del 30% de nios y nias de
3 a 5 aos de edad sin la debida atencin. 8,816 nias, nios y adolescentes fueron
vctimas de violencia familiar en el ao 2013; de este grupo, 5,799 (65.7%) son nias y
3,017 (34.2%) son nios. En ambos sexos, el grupo etario de mayor incidencia es el
de 11-17 aos. En el ao 2014, 1650,000 menores trabajan en el Per, y la mayora
labora ms horas de las permitidas y en condicin de explotacin, y los que lo hacen
en la calle ganan solo S/.9 al da. En suma, la situacin de vulneracin de derechos de
los nios, nias y adolescentes se agrava de acuerdo a su condicin social y
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Artculo 1:
La defensa de la persona humana y el respeto de su dignidad son el fin
supremo de la sociedad y del Estado.
Artculo 4:
La comunidad y el Estado protegen especialmente al nio, al
adolescente, a la madre y al anciano en situacin de abandono.
Tambin protegen a la familia y promueven el matrimonio. Reconocen a
estos ltimos como institutos naturales y fundamentales de la sociedad.
La forma del matrimonio y las causas de separacin y de disolucin son
reguladas por la ley.
Las funciones de las Defensoras del Nio y del Adolescente se llevan a cabo a
travs de tres tipos de labores: la Promocin, Defensa y Vigilancia de los
derechos de los nios, nias y adolescentes.
Por otro lado, el artculo 45 del Cdigo de los Nios y Adolescentes seala las
siguientes funciones especficas de las DNA:
FUNCIONES:
El Cdigo de los nios y Adolescentes establece como funciones de la
DEMUNA las siguientes:
Conocer la situacin de los nios y adolescentes que se encuentran
en instituciones pblicas o privadas.
Intervenir cuando se encuentren en conflicto sus derechos para hacer
prevalecer su inters superior.
Promover el fortalecimiento de los lazos familiares. Para ellos puede
efectuar conciliaciones extrajudiciales entre conyugues, padres y
familiares sobre alimentos, tenencia y rgimen de visitas, siempre que
no existan procesos judiciales sobre estas materias.
Conocer de la colocacin familiar.
Fomentar el reconocimiento voluntario de la filiacin.
Coordinar programas de atencin en beneficio de los nios y
adolescentes que trabajan.
Brindar orientacin multidisciplinaria a la familia para prevenir
situaciones crticas.
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COMO FUNCIONA
La DEMUNA, son instaladas por cada municipalidad, mediante una Ordenanza
Municipal, y funciona en el local municipal.
Tambin se dan casos de municipios que instalan ms de una DEMUNA en su
jurisdiccin, debido a la amplitud de su territorio.
La DEMUNA est a cargo de un responsable que generalmente hace las
funciones de Defensor y se le conoce comnmente como jefe de DEMUNA.
El jefe de DEMUNA recibe capacitacin en un curso de Atencin a Nios y
Adolescentes, segn lo indica el Cdigo de los Nios y Adolescentes, un curso
de Conciliacin Bsica, dentro del marco de la Ley que faculta a las
defensoras para conciliaciones extrajudiciales con ttulo de ejecucin y otro de
Especializacin en Niez y Familia, oficializados por el Ministerio de la
Mujer y Desarrollo Social MINDES (antes PROMUDEH), el cual tiene
jurisdiccin como Ente Rector en Niez y Adolescencia, y en coordinacin con
el Ministerio de Justicia.
COMPETENCIA:
Los temas que frecuentemente atiende la DEMUNA son:
Violencia familiar y maltrato infantil.
Pago de alimentos (pensiones).
Tenencia y Rgimen de visitas.
Inscripcin de nacimientos (filiacin)
LOGROS:
La DEMUNA cubren alrededor del 80% de provincias del pas. Segn cifras del
MINDES, existen 843 DEMUNA a nivel nacional, entre provinciales y distritales,
las mismas que se han atendido alrededor de 400,000 casos desde su
creacin. Ello las perfila, en trminos prcticos, como la principal red nacional
de conciliacin especializada en niez y familia del pai, ms all de sus
dificultades, limitaciones y desafos.
MISIN
4. INABIF
CREACIN
MISIN
VISIN
1. QALIWARMA
MISIN
Qali Warma es un programa del MIDIS que brinda servicio alimentario con
complemento educativo a nios y nias matriculados en instituciones
educativas pblicas del nivel inicial y primaria, y de secundaria de las
poblaciones indgenas de la Amazona peruana, a fin de contribuir a mejorar la
atencin en clases, la asistencia escolar y los hbitos alimenticios,
promoviendo la participacin y la corresponsabilidad de la comunidad local.
OBJETIVOS
Brinda atencin integral a las nias y los nios menores de 3 aos de edad que
requieren de una atencin en sus necesidades bsicas de salud, nutricin,
juego, aprendizaje y desarrollo de habilidades.
Sin embargo, resulta claro que las principales afectaciones flagrantes de los
derechos humanos no provienen tanto de los defectos de la normatividad
vigente sino ms bien de su efectividad, la que se encuentra vinculada a
problemas en su interpretacin y por ende aplicacin por parte de los diversos
operadores jurdicos. Estas situaciones se presentan fundamentalmente debido
a la persistencia en la sociedad de ideas o estereotipos; por ejemplo, el
continuar percibiendo a las cuestiones vinculadas a los derechos de la infancia
como una suerte de derechos menores, o el continuar concibiendo a los
nios, nias y adolescentes como objetos de proteccin no obstante su cada
vez mayor reconocimiento normativo como sujetos de derecho.
De otro lado, tambin debe tenerse en consideracin que, por lo general, los
mayores problemas en materia de vulneracin de los derechos de los nios,
nias y adolescentes se encuentran generalmente asociados a la situacin de
marginacin y pobreza que afectan, de manera particular, a quienes
pertenecen a los sectores sociales y econmicos ms desfavorecidos. En tal
sentido, su adecuado tratamiento requiere de la urgente adopcin de diversas
acciones y polticas pblicas educativas y de sensibilizacin que, a partir de un
trabajo coordinado e integral entre los diversos sectores involucrados del
Estado y de la sociedad, estn destinadas a su erradicacin.
Sin embargo, queda claro que todo este accionar coordinado no puede en
ningn supuesto desarrollarse sobre la base del establecimiento de
disposiciones de carcter paternalista o autoritario que, en vez de solucionar el
problema, terminen afectando flagrantemente la plena vigencia de los derechos
de los nios, nias y adolescentes y su condicin de sujetos de derecho.
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