ADECUACIONES CURRICULARES

MARA DEL CARMEN RAMREZ LEZAMA

COORDINACIN DE INCLUSIN EDUCATIVA
ACTIVIDAD
 ESTRATEGIA DE ACTUACIN
RESPUESTA EDUCATIVA

Es un conjunto de acciones que se pueden concebir como un

espectro que va desde adaptaciones muy generales o
comunes a muy especificas o especializadas y desde
transitorias a permanentes.

Su carcter es dinmico y estn determinadas por la interaccin

del estudiante con su entorno escolar, de manera que a mayor
flexibilidad del currculo, menor necesidad de adecuar y,
viceversa, a mayor rigidez curricular, ms necesidades de
adecuaciones presentarn los estudiante.
Hay diversos modelos de adaptaciones curriculares: ambientales y
curriculares.

Adaptaciones ambientales: se refieren a la creacin de condiciones

fsicas de sonoridad, luminosidad y ventilacin en los espacios y
mobiliarios del ambiente escolar y a la accesibilidad fsica a la escuela.

Dimensin curricular: en esta dimensin se contemplan dos tipos

de adaptaciones fundamentales: adaptaciones de acceso al currculo
y del currculo.
Adaptaciones de acceso al currculo: son los ajustes o elementos que
permiten que los estudiantes accedan al currculo escolar. Incluyen el uso de
materiales especiales y sistemas alternativos y aumentativos de
comunicacin.

Materiales especiales: Los materiales especiales permiten el acceso a los

contenidos y pueden ser concretos o grficos para ilustrar los conceptos o
situaciones que se pretenden ensear. Comprenden dos grandes categoras:
material grfico y textos.

Dentro del material grfico pueden estar lminas, videos, modelos de

trabajos terminados, dibujos, entre otros que le permiten al estudiante
comprender la temporalidad de los eventos, organizar sus acciones en
secuencias lgicas e identificar la emocin que le producen las situaciones.
Ensee el mismo contenido del
currculum, con un menor grado de
complejidad.

Evale de forma distinta.

Aumente o disminuya el tiempo de

ejecucin de las tareas.

Modifique las expectativas en el nivel

de calidad, cantidad, dentro de lo
establecido por el currculum.

Ensee el mismo contenido del

currculum, con un menor grado de
complejidad.
 Disee un currculo centrado en el
alumno (priorizar, secuenciar y
eliminar objetivos e introducir
contenidos del currculum de
acuerdo a las necesidades).
Objetivos especficos:
Conozca los interses y las
habilidades de sus alumnos.

Decida como equipo qu es lo que significa el currculum

 Adapte su enfoque de instruccin para
promover un aprendizaje significativo.

Diversifique sus procedimientos de enseanza.

Objetivos especficos:
Una de las ayudas ms importantes es la de los
compaeros del saln de clases. Recuerde y
emplee este apoyo.
PARA RESUMIR
Lo anterior, debe llevar al docente a disear
estrategias diversificadas de intervencin
pedaggica, teniendo en cuenta que el fin ltimo
del currculo bsico es la incorporacin futura de
los estudiantes al mundo del trabajo.
ACTIVIDAD