Plan de Adaptacin del Nivel Inicial 2011-2012

01/09/2011 Mabel Gutierrez Educacin Inicial, Valores en la escuela

El plan de adaptacin a continuacin es un aporte de las profesoras Emilia y Roraima que

gustosamente quieren compartir con los colegas que visitan diariamente la Escuela de Mabel

Bienvenidos, los invito a construir un mundo lleno de enseanza, valores y vivencias que les
permitan jugar, crear, construir, cantar, leer, escribir y soar

NIVEL: PREESCOLAR

MATRICULA: HEMBRAS: 14 Y VARONES: 12

EDAD: 04.00 a/m A 04, 03 a/m

LAPSO: DE EJECUCIN: 04/10/10 AL 22/10/10.

NOMBRE DEL PLAN:

JUSTIFICACION:

Con el presente plan especial se busca iniciar en los nios y nias cuyas edades estn
comprendidas entre los 04 aos, 01 mes y 04 aos, 05 meses a un proceso de socializacin donde
se promuevan interacciones sociales entre los nios, nias y docentes. Adems de ello conocer el
aprendizaje real de los nios y nias a travs del proceso de observacin con el objeto de reunir
informaciones suficientes para la realizacin del diagnstico inicial donde se evidencie los
conocimientos e informaciones que poseen los nios y nias asignadas al aula justicia
Fomentar la integracin de los ni@s de manera espontnea en la vida escolar, brindando un
espacio agradable, que fortalezca el aprendizaje y la buena convivencia entre los diferentes
actores bajo un clima de confianza y seguridad. Motivando el aprendizaje a travs de diferentes
juegos participativos. Despertar el inters del nio hacia la experimentacin a travs del juego
Relaciones de parentesco en su familia valorando la convivencia y la colaboracin en casa y el aula.
Motivando a los nios/as en la socializacin con sus compaeros de manera espontnea Hacer del
espacio escolar un ambiente dinmico divertido, atractivo, con estrategias educativas que inspire
la confianza y adaptacin de los nios.

AREA DE OBJETIVO APRENDIZAJE INDICADORES

APRENDIZASJES
COMPONENTE ESPERADOS

Formacin Incrementar la capacidad de ejecutar Que el nio y la nia se adapta a

Personal y diversas acciones y toma de decisiones por aprendan a: situaciones
social si mismo. imprevistas
Adaptarse a
( Autonoma ) situaciones nuevas e interacta con
imprevistas. sus semejantes
Establecer relaciones afectuosas con
nios, nias y adultos Expresar, reconocer y expresa
regular diversas emociones
(Expresin de Sentimientos) emociones y
Participa en la
Reconocer y utilizar normas, deberes y sentimientos
elaboracin de
derechos que regulan sus relaciones Elaborar y cumplir normas de
interpersonales. normas de interaccin convivencia en el
social. aula?

Cumple con las

normas de
convivencia
elaboradas por el
o ella misma?

(Convivencia)

ESTRATEGIAS DIDACTICAS
 Recibir a los nios y nias, padres y/o representantes, darles una afectuosa y respetuosa
bienvenida al ao escolar 2010-2011

Colocar distintivos a los nios y nias para su fcil identificacin

Preparar el aula con globos, serpentinas y msica de fiesta para recibir con mucho entusiasmo
a los nios y nias.

Invitar a los nios y nias a que exploren y observen el ambiente y manipulen los recursos que
se encuentran dispuestos.

Realizar una oracin para dar las gracias a dios por permitirnos empezar este nuevo ao
escolar.

Cantar diversas canciones a los nios y nias.

Realizar juegos grupales y cooperativos

Amasar

Recortar y pegar.

Establecer normas de convivencias, del saln y de casa uno de los espacios

Los nios y nias realizaran actividades grafico plsticas con diferentes materiales como papel,
colores, pega, pinta dedos y otros para as explorar y utilizar los materiales del espacio.

-los nios y nias manipularan el material de los diferentes espacios para as, logren identificar
en que espacio estn trabajando.

Se realizara recorridos por las instalaciones de la institucin para que los nios y nias
identifiquen los espacios que conforman la planta fsica.

Los nios y nias realizarn visitas a otras aulas para que as conozcan a otras compaeros y
maestros igualmente realizaran una visita al personal directivo y administrativo de la institucin,
obsequiarn caramelos

Realizar fotos de las filas en la entrada y de la salida

Realizar juegos con bloque de colores, agrupndolos por diversos criterios segn indique la
maestra: por colores iguales, dnde hay mucho dnde hay pocos
 Seriar dos colores

Realizar narracin del cuento del telfono y luego que cada nio simule recibir la llamada para
la invitacin, deber confirmar que va a asistir e identificarse con nombre y apellido

Otras narraciones

Excursiones por el preescolar para observar los espacios del centro

Observar y comentar el mural donde se pegar la foto de los nios y el grupo que ms haya
socializado.

Iniciacin cada da en el gran grupo, observando y comentando lo que hicimos en el da

anterior, hablar de los nios que observamos en las fotos, describir cmo se ven.

Resaltar la importancia de la higiene y presentacin

Grabar pequeos videos de actividades grupales e individuales para presentar a los nios.

Escuchar y bailar cancin del cuerpo

Realizar dibujos libres y dirigidos despus de excursiones

Modelar libremente con la masa, plastidedos, plastilina.

Juego de la pelota caliente, quien se queda con la pelota al final de la cancin dice su nombre y
apellido

Los nios y nias dejaran los espacios limpios y ordenados

Actividades de cierre: Haremos una pequea recepcin, en donde expondremos fotos,

murales, videos de todo el proceso. Cada nio expondr a los dems como se sinti
durante estos das y lo que ms les ha gustado. Cantaremos todas las canciones
aprendidas dirigidas por algunos del grupo. Algunos narrarn cuentos ya conocidos
mediante lecturas visuales. Se pedir el apoyo A LOS PADRES Y REPRESENTANTES y
de otras compaeras para el compartir.

PROFESORA Marta Nez

NIVEL: PREESCOLAR

SECCIN: E