RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

CAPACIDADES QUINTO GRADO SEXTO GRADO

Traduce Establece relaciones entre datos y una o Establece relaciones entre datos y una o ms
cantidades a ms acciones de agregar, quitar, comparar, acciones de comparar, igualar, reiterar y
expresiones igualar, reiterar, agrupar y repartir dividir cantidades, y las transforma en
numricas cantidades, para transformarlas en expresiones numricas ( modelo) de adicin,,
expresiones numricas (modelo) de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de dos
sustraccin, multiplicacin y divisin con nmeros naturales ( obtiene como cociente
nmeros naturales, y de adicin de adicin un nmero decimal exacto), y en potencias
y sustraccin con decimales. cuadradas y cbicas.
Establece relaciones entre datos y acciones Establece relaciones entre datos y acciones
de dividir la unidad o una cantidad en de dividir una o ms unidades en partes
partes iguales, y las transforma en iguales y las transforma en expresiones
expresiones numricas (modelo) de numricas ( modelo) de fracciones y adicin
fracciones y de adicin, sustraccin y y sustraccin y multiplicacin con
multiplicacin de stas. expresiones fraccionarias y decimales ( hasta
el centsimo)

Comunica su Expresa con diversas representaciones y Expresa con diversas representaciones y

comprensin lenguaje numrico ( nmeros, signos y
sobre los expresiones verbales) su comprensin de:
nmeros y o El valor posicional de un dgito en
operaciones. nmeros de hasta seis cifras, al
hacer equivalencias entre decenas
de millar, unidades de millar,
centenas, decenas y unidades; as
como el valor posicional de
decimales hasta el dcimo, su
comparacin y orden, su
comparacin y orden.
o Los mltiplos de un nmeros
natural y la relacin entre las cuatro
operaciones y sus propiedades
(conmutativa, asociativa y decimales, fracciones o porcentajes
distributiva).
o La fraccin como parte de una
cantidad discreta o continua y como
operador.
o Las operaciones de adicin y
sustraccin con nmeros decimales
y fracciones.
lenguaje numrico ( nmeros, signos y
expresiones verbales) su comprensin de:
o El valor posicional de un dgito en
nmeros de hasta seis cifras y
decimales hasta el centsimo, as
como las unidades del sistema de
numeracin decimal.
o Los mltiplos y divisores de un
nmero natural; las caractersticas de
los nmeros primos y compuestos;
as como las propiedades de las
operaciones y su relacin inversa.
o La fraccin como operador y como
cociente; las equivalencias entre
usuales; las operaciones de adicin,
sustraccin y multiplicacin con
fracciones y decimales.

Usa estrategias Emplea estrategias y procedimientos como
y los siguientes:
procedimientos o Estrategias heursticas.
de estimacin y o Estrategias de clculo. Uso de la
clculo. reversibilidad de las operaciones
con nmeros naturales, estimacin
de productos y cocientes,
descomposicin del dividendo,
amplificacin y simplificacin de
fracciones, redondeo de
expresiones decimales y uso de la
propiedad distributiva de la
multiplicacin respecto de la
adicin y divisin.
Emplea estrategias y procedimientos como
los siguientes:
o Estrategias heursticas.
Estrategias de clculo como el uso de
la reversibilidad de las operaciones
con nmeros naturales, amplificacin
y simplificacin de fracciones,
redondeo de decimales y el uso de la
propiedad distributiva.
o Procedimientos y recursos para
realizar operaciones con nmeros
naturales, expresiones fraccionarias y
decimales exactos, y calcular
porcentajes usuales.

Mide, estima y compara la masa de los
objetos (kilogramo) y el tiempo (dcadas y
siglos) usando unidades convencionales
(expresadas con naturales, fracciones y
decimales), y usa multiplicaciones o
divisiones por mltiplos de 10, as como Realiza afirmaciones sobre las relaciones
Argumenta equivalencias, para hacer conversiones de
afirmaciones unidades de masa y tiempo.
sobre las Realiza afirmaciones sobre las relaciones
relaciones (orden y otras) entre nmeros naturales,
numricas y decimales y fracciones; as como sobre
las relaciones inversas entre operaciones, las
operaciones cuales justifica con varios ejemplos y sus
conocimientos matemticos.
Mide, estima y compara la masa de los
objetos, el tiempo ( minutos) y la
temperatura usando la unidad de medida
que conviene segn el problema; emplea
recursos y estrategias de clculo para hacer
conversiones de unidades de masa, tiempo y
temperatura, expresadas con nmeros
naturales y expresiones decimales.
(orden y otras) entre decimales, fracciones o
porcentajes usuales, y las justifica con varios
ejemplos y sus conocimientos matemticos.

Justifica su proceso de resolucin y los Justifica su proceso de resolucin y los

resultados obtenidos. resultados obtenidos.

RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO

CAPACIDADES QUINTO SEXTO
Traduce datos y Establece relaciones entre datos y Establece relaciones entre datos y valores
condiciones a valores desconocidos de una desconocidos de una equivalencia, de no
expresiones equivalencia y relaciones de variacin equivalencia (desequilibrio) y de variacin
algebraicas y entre los datos de dos magnitudes, y entre los datos de dos magnitudes, y las
grficas. las transforma en ecuaciones simples transforma en ecuaciones que contienen las
(por ejemplo: x + a = b) con nmeros cuatro operaciones, desigualdades con
naturales, o en tablas de nmeros naturales o decimales, o con
proporcionalidad. proporcionalidad directa.
Establece relaciones entre los datos Establece relaciones entre los datos de una
de una regularidad y los transforma regularidad y los transforma en patrones de
en un patrn de repeticin (que repeticin (con criterios geomtricos de
combine un criterio geomtrico de traslacin y giros), patrones (con y sin
simetra o traslacin y un criterio configuraciones puntuales9 cuyas reglas se
perceptual) o en un patrn aditivo de asocia a la posicin de sus elementos y
segundo orden (por ejemplo: 13 15- patrones aditivos o multiplicativos.
18- 22 27 ..)

Comunica su Expresa, con lenguaje algebraico y Expresa, con lenguaje algebraico y diversas
comprensin sobre diversas representaciones, su representaciones, su comprensin del
las relaciones comprensin de la regla de formacin trmino general de un patrn ( por ejemplo;
algebraicas. de un patrn de segundo orden, as 2,5,8,11,14,trmino general= triple de un
como de los smbolos o letras en la nmero , menos 1), condiciones de
ecuacin y de la proporcionalidad desigualdad expresadas con los signos > , < ,
como un cambio constante. as como de la relacin proporcional con un
cambio constante.
 Usa estrategias y Emplea estrategias heursticas, Emplea estrategias heursticas y estrategias
procedimientos estrategias de clculo y propiedades de clculo para determinar la regla o el
para encontrar de la igualdad (uniformidad y trmino general de un patrn, y propiedades
equivalencias y cancelativa) parta encontrar el valor de la igualdad (uniformidad y cancelativa)
reglas generales. de la incgnita en una ecuacin, para para resolver ecuaciones o hallar valores que
hallar la regla de formacin de un cumplen una condicin de desigualdad o de
patrn o para encontrar valores de proporcionalidad.
magnitudes proporcionales.

Argumenta Elabora afirmaciones sobre los
afirmaciones sobre elementos no inmediatos que
relaciones de continan un patrn y las justifica con
cambio y ejemplos y clculos sencillos.
equivalencia. Asimismo, justifica sus procesos de
resolucin mediante el uso de
propiedades de la igualdad y clculos.
Elabora afirmaciones sobre los trminos no
inmediatos en un patrn y sobre lo que
ocurre cuando modifica cantidades que
intervienen en los miembros de una
desigualdad, y las justifica con ejemplos,
clculos, propiedades de la igualdad o a
travs de sus conocimientos. As tambin,
justifica su proceso de resolucin.

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMAS, MOVIMIENTO Y LOCALIZACION

CAPACIDADES QUINTO SEXTO
Modela objetos con Establece relaciones entre Establece relaciones entre las
formas geomtricas las caractersticas de caractersticas de objetos reales o
y sus objetos reales o imaginarios, los asocia y representa
transformaciones. imaginarios, los asocia y con formas bidimensionales
representa con formas (tringulos, cuadrilteros y crculos), s
bidimensionales elementos, permetros y superficies; y
(cuadrilteros) y sus con formas tridimensionales (prismas
elementos, as como con s rectos y cilindros), sus elementos y el
permetro y medidas de la volumen de los prisas rectos con base
superficie; y con formas rectangular.
tridimensionales (prismas
rectos), sus elementos y su Establece relaciones entre los datos de
capacidad. ubicacin y recorrido de los objetos,
personas o lugares, y las expresa en un
Establece relaciones entre croquis o plano sencillos teniendo en
los datos de ubicacin y cuenta referencias como, por ejemplo,
recorrido de los objetos, calles o avenidas.
personas y lugares Establece relaciones entre los cambios
cercanos, y las expresa en de tamao y ubicacin de los objetos
un croquis teniendo en con las ampliaciones, reducciones y
cuenta referencias como, giros en el plano cartesiano. Ejemplo:
por ejemplo, calles o el estudiante establece las
avenidas. coordenadas en las que se encuentra
Establece relaciones entre un lugar determinado.
los cambios de tamao de
los objetos con las
ampliaciones, reducciones y
reflexiones de una figura
 plana.

Comunica su Expresa con dibujos su Expresa con dibujos s comprensin

comprensin sobre comprensin sobre los sobre los elementos de prismas rectos
las formas y elementos y propiedades y cuadrilteros (ngulos, vrtices,
relaciones del prisma, tringulo, bases), y propiedades (lados paralelos
geomtricas. cuadriltero y crculo y perpendiculares) usando lenguaje
usando lenguaje geomtrico.
geomtrico. Expresa con grficos su comprensin
sobre el permetro y la medida de
longitud, adems, sobre la medida de
Expresa con grficos su la superficie de objetos planos como la
comprensin sobre el porcin de plano ocupado y
permetro, el volumen de recubrimiento de espacio, y su
un cuerpo slido y el rea conservacin.
como propiedades medibles
de los objetos. Expresa con un croquis los
desplazamientos y posiciones de
objetos o personas con relacin a un
sistema de referencia como, por
ejemplo, calles, o avenidas. Asimismo,
Expresa con un croquis o describe los cambios de tamao de los
plano sencillo los objetos mediante las ampliaciones,
desplazamientos y reducciones y reflexiones de una figura
posiciones de objetos o plana en el plano cartesiano.
personas con relacin a los
puntos cardinales (sistema
de referencia), asimismo,
describe los cambios de
tamao y ubicacin de los
objetos mediante
ampliaciones, reducciones y
giros en el plano cartesiano.
Ejemplo, el estudiante
nombra posiciones
teniendo en cuenta
sistemas de coordenadas
presentes en los mapas.
Usa estrategias y Emplea estrategias de Emplea estrategias heursticas,
procedimientos clculo, la visualizacin y los estrategias de clculo, la visualizacin y
para orientarse en procedimientos de los procedimientos de composicin y
el espacio. composicin y descomposicin para construir formas
descomposicin para desde perspectivas, desarrollo de
construir formas, ngulos, slidos, realizar giros en el plano, as
realizar ampliaciones, como para trazar recorridos. Usa
reducciones y reflexiones de diversas estrategias para construir
las figuras, as como para ngulos, medir la longitud (cm) y la
hacer trazos en el plano superficie (m2, cm2), y comparar el
cartesiano. Para ello, usa rea de dos superficies o la capacidad
diversos recursos e de los objetos, de manera exacta o
instrumentos de dibujo. aproximada. Realiza clculos
Tambin, usa diversas numricos para hacer conversiones de
estrategias para medir, de medidas (unidades de longitud9.
manera exacta o Emplea la unidad de medida no
aproximada (estimar), la convencional, segn convenga, as
medida de ngulos, la como instrumentos de dibujo (comps,
longitud, permetro, transportador) y de medicin, y
(kilmetro, metro), la diversos recursos.
 superficie (unidades
patrn9, la capacidad (en
litros y en decimales) de los
objetos; adems, realiza
conversiones de unidades
de longitud mediante
clculos numricos y usa la
propiedad transitiva para
ordenar objetos segn su
longitud. Emplea la unidad
no convencional, segn
convenga, as como algunos
instrumentos de medicin.

Argumenta Plantea afirmaciones sobre las
afirmaciones sobre relaciones entre los objetos y
relaciones geomtricas. entre los objetos; y las formas
geomtricas, y entre las formas
geomtricas, as como su
desarrollo en el plano, y las
explica con argumentos basados
en ejemplos concretos, grficos
y en sus conocimientos
matemticos con base en su
exploracin o visualizacin. As
tambin, explica el proceso
seguido.
Plantea afirmaciones sobre las relaciones
entre los objetos, entre los objetos y las
formas geomtricas, y entre las formas
geomtricas, as como su desarrollo en el
plano cartesiano, entre el permetro y la
superficie de una forma geomtrica, y las
explica con argumentos basados en
ejemplos concretos, grficos, propiedades
y en sus conocimientos matemticos con
base en su exploracin o visualizacin,
usando el razonamiento inductivo, as
tambin, explica el proceso seguido.
Ejemplo. dos rectngulos pueden tener
diferente rea pero el mismo permetro,
el rea de un tringulo la puedo obtener
dividiendo por la mitad el rea de un
paralelogramo.

RESUELVE PROBLEMAS DE GESTION DE DATOS E INCERTIDUMBRE

CAPACIDAD QUINTO SEXTO
Representa las Representa las caractersticas de una
caractersticas de una poblacin en estudio sobre situaciones de
poblacin en estudio, las inters o aleatorias, asocindolas a
que asocia a variables variables cualitativas ( por ejemplo; vley,
cualitativas ( por ejemplo, tenis) y cuantitativas discretas ( por
color de ojos: pardos, ejemplo; 3,4,5, hijos)as como tambin el
negros; profesin: mdico, comportamiento del conjunto de datos, a
abogado9 y cuantitativas travs de grficos de barras dobles,
discretas ( por ejemplo; grficos de lnea, la moda y la media
nmero de hermanos; 3,2; aritmtica como reparto equitativo.
cantidad de goles; 2,4,5,) as
como tambin el
comportamiento del
conjunto de datos, a travs
de pictogramas verticales y
horizontales( cada smbolo
representa ms de una
unidad), grficos de barras
con escala dada ( mltiplos
de 10), la moda como la
mayor frecuencia y la media
aritmtica como punto de
equilibrio.
 Expresa su comprensin de Determina todos los posibles resultados
la moda como la mayor de una situacin aleatoria a travs de su
frecuencia y la media probabilidad como fraccin.
aritmtica como punto de
equilibrio, as como todos
los posibles resultados de la
ocurrencia de sucesos
cotidianos usando las
nociones seguro, ms
probable2, meno
probable.
Lee grficos de barras con
escala, tablas de doble
entrada y pictogramas de
frecuencias con
equivalencias, para
interpretar la informacin
del mismo conjunto de
datos contenidos en
diferentes formas de
representacin y de la
situacin estudiada.
Recopila datos mediante
encuestas sencillas o
entrevistas cortas con
preguntas adecuadas
empleando procedimientos
y recursos; los procesa y
organiza en listas de datos,
tablas de doble entrada o
tablas de frecuencia, para
describirlos y analizarlos.
Selecciona y emplea
procedimientos y recursos;
los procesa y organiza en
listas de datos, tablas de
doble entrada o tablas de
frecuencia, para describirlos
y analizarlos.
Predice la mayor o menor
frecuencia de un conjunto
de datos, o si la posibilidad
de ocurrencia de un suceso
es mayor que otro. As
tambin, explica sus
decisiones y conclusiones a
partir de la informacin
obtenida con base en el
anlisis de datos.