Lic.

Roxiani Mercedes Cruz Coln

DOCENTE DE 1 A
viernes, 1 de diciembre de 2017
Escribimos un libreto sobre nuestros nombres

En esta sesin los estudiantes trabajarn con el cuadernillo de

comunicacin1 siguiendo los procesos de la escritura para escribir
un libreto en el que narrarn el origen de sus nombres.

REA: Comunicacin

PROPSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEOS

Escribe diversos Utiliza convenciones del lenguaje Escribe en nivel alfabtico textos
tipos de textos en su escrito de forma pertinente. descriptivos y narrativos, aunque en
lengua materna ocasiones puede salirse de este o reiterar
informacin innecesariamente.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO

Disposicin a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y

colectivos que tenemos las personas en el mbito privado y pblico.
DE DERECHOS
Disposicin a conversar con otras personas, intercambiando ideas o
afectos de modo alternativo para construir juntos una postura comn.

MOMENTOS DE LA SESIN

INICIO

La docente dialoga con los estudiantes acerca de libreto ledo la sesin anterior.

Se explora sus saberes previos realizando preguntas: cmo est escrito un libreto?
Qu ocurre en un libreto? Se anotan en la pizarra sus opiniones, solicitndoles que
respondan a lo siguiente Cmo pueden ustedes elaborar un libreto? De qu podra
tratar este libreto?

Se les comunica el propsito de la sesin: Hoy trabajarn con el cuadernillo de

comunicacin1 para escribir un libreto en el que narrarn el origen de sus nombres.

Se acuerdan las normas de convivencia para trabajar de manera efectiva en el aula.

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viernes, 1 de diciembre de 2017
Desarrollo

Planificacin:
La docente menciona la tarea que realizaron con sus padres, invitndolos a leer sus
respuestas:
Quin eligi mi nombre?
Por qu eligieron ese nombre para m?
Qu significa mi nombre?
Cundo eligieron mi nombre? Antes o despus de mi nacimiento?
Se les lee las siguientes indicaciones del cuadernillo de comunicacin1, pgina 174:
Con la informacin que averiguaste, escribe un libreto para recrear la eleccin de tu
nombre. Para ello piensa y escribe.
Qu personajes incluirs en tu libreto?

Escriben su primer borrador teniendo en cuenta la pregunta:

Qu podra decir cada personaje?

Qu sentimientos debern expresar?

Se les pide que escriban el libreto en la pgina 175. Escribiendo solos, o por medio de
la docente, el libreto con temtica y estructura textual simple en nivel alfabtico o
prximo al alfabtico de acuerdo a la situacin comunicativa; considerando el tema, el
propsito comunicativo, el tipo de texto y el destinatario.
Revisamos:
Marca con una X donde corresponda.

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Se les solicita que realicen la actividad de la pgina siguiente: Escribe la versin final
de tu libreto. Luego se les pide que lean lo escrito, felicitndolos por su trabajo.

Cierre

La docente promueve la participacin de los estudiantes: Qu actividad han realizado

ahorita? Qu han comunicado? Qu aprendieron? Cmo lo hicieron?
Se les alienta a seguir mejorando, felicitndolos por su participacin.

Lista de Cotejo
Escribe en nivel alfabtico textos
descriptivos y narrativos, aunque en
N Apellidos y Nombres ocasiones puede salirse de este o reiterar
informacin innecesariamente.
1. AVILA AREVALO, ANDREY ALEXANDRE
2. CASTILLO BENITES, MARIA FERNANDA
3. COVEAS RUESTA, JOSE MIGUEL
4. FERNANDEZ MARTINEZ, JEAMPIERRE ALEXANDER
5. GOMEZ SALIRROSAS, CLAUDIA KAROLINA
6. MARTINEZ CASTILLO, PIERINA ALEXANDRA
7. MEDRANO DE LA CRUZ, SARAI ALEXANDRA
8. MENDOZA MORALES NOE JUDA
9. PALACIOS YANAYACO, MARY BELEN
10. PANTIGOZO MEDINA, ORIANA YUNEYDI
11. QUEZDA CHAPA, RENATO NOE
12. ROSALES RAMIREZ, JOSE JESUS
13. RUMICHE ANDRADE, GNESIS TATIANA
14. SANCHEZ PRIETO, GENESIS ANGELIQUE
15. SOCOLA VIDAL, ANDREW GIANFRANCO
16. TAVARA CLAVIJO, YEREMY SNADER
17. VELIZ IPANAQUE,ANKLY JEANPOOL
18. VILLEGAS RAMIREZ, PERCY ROLANDO JUNIOR
19. VILLEGAS ROJAS, MAYLIN YAMILET

Logrado X No logrado

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