: " i: : al: : 'r

t. ,

a,
,

g
. 5 3r
) ;*
:.3-!

ffi
 te marchas?
Pedro: iqola,Jvan!Cundo
Ladespedida Juan: l,lana,a las seisde la manana,
saleel tren.Eneslemomento, me
ibaa la estacina reservarel
billete;no megustadejarloParael
inal.
Pedro.'Nocreooueencuenles
conel billele.
dilicultads No
estamos entemporada allay, por
otraparte,paralos trayectosde
laroorecorridono suelehaber
proilemas.;Cundoregresars?
Juan: Nolo tengodecidido-anno me
heidoy yaquieres quesepa
cundovuelvo-. No,depende de
cmomeencuenlre. EsperoPoder
estarallunao.Eslo mnimo
parapeeccionarun Pocola
rengua.
Pedrc: fya sabesbastante por
rancs,
lo queno creoqueencuentres
diicultads
Daraambientarte
pronto.
Juan; nesesentidono creoquetenga
Perosiempre,
diicultades. al estar
ueradetu ambienteamiliar
Y
surgenpequenos
cultural,
problemas que,enotrocaso,no
tendras.
Pedroi Enlodocaso,conocesa mucha
genten Parsy estosiempre
avuda.PorolraParle,note
archasal ind'elmundo.Tehas
despedidoyade losamigos?
Juan.'Hellamado a casitodospara
adis.Sinembargo,
decirles no he
looadohablarconMarani con
Sino Duedo
Ca-rlos. hablarcon
llos,medespides y lesdasun
uerteabrazo.
 .:,i')tiii),ia;rir,ili^r'tnt4ti,4]+4;.4.tt.4,.4.':::.:..::;'at,nt..r.....:.t::r'f.

Pedro.'iPorsupuesto!
eTeayudoenalgo?
Juan; Noes necesario. Mellevoto
imprescndible:ropay unoscuantos
libros.Esperono necsitarnadams.
Pedro; Pues_hastala vuellay quete lo pases
muvbien.
Juan: Gracias.Ya
os scribircontando
misprimeras
impresiones. Detodas
ormas,
unanosepasaenseguida.
Pedroj Adis,iqutengasbuenviaie!
Juan.' Adis.

' , , \ -7 '

ffi P R E G U NTAS #

ZAquhorasaleel tren?
eA dndeva Juan?
Tieneya el billete?
Cuntotiempova a estaruera?
iA quva?
aTieneun buennivelde lengua?
iLlevamuchoequipaje?
aSeha despedido de todoslosamigos?
;TendrJuanproblemas?
eHavividousteden algnpasextranjero?Hblenos
de susexpelenctas.

't27
 DE LA COMPARACIN
EXPRESIN
Pueden relaciones
establecrse deigualdad, y deinferioridad.
dsuperioridad
. lgualdad tal ... cual (como) tan ... coma
tanto... como igual que
cuanto... tanto comos
Gastatantodinerocomogana.
Cantancomosi fueranprofesionales.
. Superioridad ms...que
Juan es ms alto que Pedrc.
m4sgrande- mayor
maspequeno menor
msbueno mejor
masmalo peor
Tu cochees (msbueno)meiorque el mo.
. fnerioridad menos...que
Tu relojes menoscaroque el mio.
Nota:Cuandoel verbode la principal
y el de la subordinada
es el mismo,se omiteel de la subordinada
Pedroha estudiadoms que Juan (ha estudiado).

Expresela comparacin

1 Tr hahlec o cn a n l .....yo. ._ 6.
2. Ellase comport unaninapequena. 7.
3. El hace no nosconociera. 8.
4. Espana importa exporta.
....................
5 . L a o e lculae s ............. buena...........nosla 9.
imginbamos.
10.

Formela comoaracin

fuetal/se esperaba
Eldiscurso -El discursoue tal comose esperaba.

1. Comortantostomates/ pudo.
2. stla tardefra/ser invierno.
3. Mi casa/la tuya(nejor).
4. Antonioresisteen el agualsu hermano(menos).
5. Loschinosson numerosos/ argelinos(ms).
6. El sol es mucho//a tierra(msgrande).
7. El lobo/el perro(msmalo).
8. Losniosjuegan/los mayores(ms).
9. Es vanidoso/un pavoreal (tancomo).
10. No se saludan/no se conocieran(comosi).
124
 PALABRASCONDISTINTO '
SIGNIFICADO " "''-:::

&=p^^"
,, -/1-F
gs
El clera\enermedad)le produjola muerte. ta colera(ia) le empujal suicidio.

El orden(lista)se siguien todossuspuntos. La orden(consigna)

fuecumplida.

El ruedoestabalimpio. La ruedestabadesinfada.

El cuadroestabaroto. la cuadraeslaballenade animales.

Le entregel ramode floes. La ramase desgajdelrbol.

129
 PALABRASCONDISTINTO
SIGNIFICADO

El naranlbes un rbol. La naranjaes un lulo.

G)

El pendlenlees original. La Dendiente

es orofunda.

Juantienen $an capital. La capitalde EsDaaes Madrid.

El cuchll/ono estailado. Me aeitoconcuchilla.

El bolsode Maraes de cuero. La olsade Juanes grande.

130
M Pongael artculocorrecto

1. Ellatienemuchasarrugasen .......... rente.

2. Muchossoldados murieron en ..........
rente.
3. Esteasuntono esten .......... ordendelda.
4. Madrides.......... caDital de Esoana.
5. Algunos lrabajadores no cumplieron.......... ordendeldirector
6. Estaempresa tiene..........capitalde msde 500millones de pesetas.
7. Le preguntamos a..........policade tricola direccin
del hotel.
8. ..........
clerahizoquemataraa su esposa.
9...........po|icaespaolahaobtenidounganxitonsuluchacontrael tfico
de drogas.
10. ..........
cleraes unaenermedad eoidmica.

Hallela diferencia y construya

de signiicado rases

tallo/talla granado/granada
velo/vela ciruelo/ciruela
suelo/suela castao/castana
libro/libra manzano/manzana
btazolbaza almendro/almendra

2 a
I
l
EXPRES|NDELTIEMPO

Mediante y locuciones
lasconjunciones a medldaque,antesd,antesque,apenas,
coniuntivas:
cuando,despusde,en cuanto,entretanto,hastaqu,mientras,mientrasque,
mientrastanto,siemprque,tan prontocomo,

Antesde que compresel @chq consuka.

Mientrasque estcon nosotros,todo ir bien.
Tanprontocomoamanezca,antinuaremos el viaje-

. Af + Ininitivo: Al llegara casa, me encontrque me habanrobado.

. Se construyen en Indlcativosi xpresantiempo presenteo pasadoi Cuandola miro,me sonre.
. Se construyenen subiuntivo si exprsan tiemo luluroi Devulvemeel libro cuandolo leas.
. Cuandoel su.jetoes el mismo,puedeel verbosubordinado construirse
n ininitlvo: Darcmosun
paseodespusde cenar.

131
 Pongael verboen la formacorrecta
@
1. Cuando(terminar) todosle felicitaron.
2. Tan prontocomoellos(llegar) empezarel estival.
3. Antesde quel (decirlo)....................,
lo intu.
4. Pasarndos horashastaque (arreglarse) la situacin.
5. Al hablarbomete muchasincorrecciones.
6. Siempre que (escribil...................,
da recuerdos parati.
7. Huboabundancia despusde que (subir)....................
losprecios.
8. Mevoyantesde que(venir).................... Antonio.
9. A medidaque (crecer) pintamejor.
..... . .........,
10. Antesde (comenza ....................,
deseoinormaros.

Transorme
lasrasessiguientes
mediante
unaconjuncin
temporal:

1. Me levantoy enseguidacalienloel aguaparael t.

Concluidoslos debates,se procedia la votacin.

Si sigues comiendotantos dulces, no adelgazars.
Al llegaral aeropuerto,me d cuentade que no llevabael pasaporte.

Os lo disi os callis.
Nadams se levantde la cama,se duchy se aeit.
Llmame
si me necesitas.
t tetae tDalomanoonos.
portelono.
Si te enterasde algo,llmame
No megustaumarconduciendo.

3 I
-r-
-
EXPRESN DEL LUGAR Y DEL MODO.
Lugar: Medianteel adverbiorolativodonde,precedidoo no de preposiciones.
Modo:Mediante lasconjunciones: como,segn,segnque.
. Se construyenen indicativosi expresantiempopresenteo pasado:
Dondeestoy mejores en casa.
Voya renunciarsegnme aconsejas.
. Seconstruyen
ensubiuntivosi expresan tiempouturo:
Sintatedondeouieras.
Hazlocomote Dlazca.

132
M Pongael verboen la ormacorrecta

1. Subal cochecomo(poder)
2. Encend la velasegnf"""rO....................
t,Ol.
3. He idoa la incapordonde(indicarme)....................
ellos).
4. Voya renunciar segn(aconsejarme)....................
(ella).
5. Contestcomot (decirme)
6. He montado segn(indicar)....................las
el tocadiscos instucciones.
7. ZHabis estadodonde(ocurrir)....................e|
suceso?
8. Ocltateen dondeno (verte (ella).
1....................
9. Prepara la alubias como(guisarlas)....................mi
abuela.
10. Hiceel examen como(pode)....,..............
.

4 .,sI-
SUFUACIN:
ADJETIVOS
Y NOMBRES
DII\/INUTIVOS:
-it(o),-cit(o),-ecit(o),-cecir(o): casa casita,pez pececno.
-ill(o),-cill(o),-ecill(o),-cecitt(o): pan panecillo.
-ic(o),-cic(o),-ecic(o),-cecic(o): corazn corazoncico.
-uel(o),-zuel(o),ezuel(o),-cezuel(o): pez pecezuelo,joven jovenzuelo.
-n, -cn, -ecn,-cecn: pequeo pequefrn.
-ete: vrelo veJe.
-at(o): nio ninab.
-ezno: lobo lobezno.
-ac(o),-ai(o): pequeno pequefrajo.
'ei(o): paraora palabreja.
-uc(o),-ui(o)r-us(o),-uch(o),-usc(o),uzc(o): mujer mujeruca.
-oro,-oio: oooa bodorrio.
AUMENTATIVOS:
-n: hombre hombrn.
-az(o): animal animalazo.
-ote: amrgo amtgote.

ADJETIVOS Y ADVERBIOS:
-sim(o): granoe grandsimo

ATENCN

Lmpara..........................................1ampari\\a
Mesa................... ......Mesilla
Silla...........-......... ........5i1n
Torno................... .....Tornillo

133
I

EJERC0I08
Formeel diminutivo/el
aumentativo

1. Tus gaasestnen la (mesa)de noche.

2. Este....................
(si a)esmuycmodo.
3. Poravor,trigame (cuchara)
una...............]'.... paramoverelca.
4. Hedesayunado (pan)conmantequilla
un .................... y mermelada.
(comer)!
5. iNoseastan....................
6. Ustedtienequeentregar el impreso (ventana)3.
en la ....................
7. En el estanquehay muchos (peces,) de colores.
8. Losdcumentos (caja)de laizquierda.
estnen el ....................
9. Hasvistomi ...................
.(mquina)de aleiar?
10. Losenermos pusieron (cama).
al heridoen la,....................

EJERC0$Coloquediversossuijosy ormerases

ctuz mquina
nio muJer
reloJ cristal
grande baln
bombn cucaracha
montaa mosca
isla pruma
corazon

I
5 ,-
I

INTERJECCIONES

iAh! iAh! Ya s lo que quieresdecir.Ahora comprendotodo.

iAh va! iAh va!iMe hanpuestounamulta!
iAy! iAy! Cuntome duele la cabeza!
iBah! iBah! iEsto no tieneimportancia!
iEh! iEh! iAqu estprohibidoaparcarr
iHala! iHala! iA trabajat!
iHuy! iHuy!iQu calorhace!
iOh! iOh! iQu alegravene!
iU! iUf! iMenos mal que todo ha salidobien!
iVaya! ivaya malasuet'te!

134
M Utilicela interjeccin
msapropiada

;Qudolorde muelas
1. |..........! tengo! 6. i..........1
;Nole desimportanciaa esteasunto!
;Qufrohacehoy!
i..........1 7. i..........!
iQubonttoes esto!
iQute dejasel bolso!
1..........1 f. i..........!
iSeme ha olvidadollamarleportelono!
i..........!
iVamos a darun paseo! f. i..........!
iQusituacinmascomprometidal
;..........! lo
;Ahora comprendo todo! Pepe!iYocreaqueerahonrado!
10. i..........con

ORTOGRAIA
Se escribencon H:

1. Lasormasvebalesde hacer,habita,hablar,halla: he, hubiera,habra,

habito,habit,hablo,ha o, hallar...

T 2.Laspalabrasque empiezanpor los sonidosidr, iper, ipo, ademsde las races

gtiegasihidrgeno,hiptesis,hipdromo,hiprbole,hiprbaton,hectmetro,
heptagonal,hexagonal,hemisferio,hemipleja.
3.Delantede todaplabraque empieceporel diptongouezhuelga,hueso,huevo,
-- hueco,huiano.
-
4.Hemano, hieloy lodossusderivados:hermanastro,
helado.

W Pongala grafacorrecta

'1...e..abladomuchoestamaana.
2. ..e..abitado
durantemuchotiemooen unachabola.
3. El ..idrgeno
es importanteparala combustin.
4. Lata muride ..emipleja.
5. El ..urfano
muride ....uelga
de hambre.
6. Lasconstrucciones..exagonales me hangustadosiempre.
7. Losclsicos usaroncomomedidael ..exmetro.
8. Lospueblossonaficionados a la..iprbole.
9. La oolicaenconlas ..uellas
del ladrn.
10. Losniiosjueganen la..ierba.

Aunquela madrepensque era un malasuntose pusohistricagrittomun grantaznde tila y al da

siguientetenajaquecala abuelay la nietasintieron
cadaunaa su maneraqueahoras queeraya deltodo
suyola viejasabaqueunapequena indignidad vuelveal hombremshumildede lo queen rigorle ha
podidodebilitarsabapor antiguasexperiencias que nadahayque msse agradezcaque el pequeohalago
en la desgracia.
LuisMartn-Santos,
Tiempode Silencio,
Ed.SeixBanal,p9.180.

'135
r' r:l* *[
 Espana
. y susituacin
enelmundo

El reinode Espana-505.000km2y unos39 aJnquesesigapo- endoen relade.-icioe

millones ocupala partems
de habitantes- accesoa determinadosorganismos que,
juntamente
occidental, conPortugal,
delViejo se insertaren lasconcepciones
claramente.
Continente. econmicasy polticas
del mundooccidental.
Espana,desde1986,pertenece al Mercado
La lbricaes unade lastresgrandes ComnEuropeo, organizacin
pennsulas avanzadas de Euopa,mar eminentemente econmica.
Mediterrneo adentro.A decirverdad,es a
nicaqueno se conlenta consermediterrnea, Recientemente ha accedido a la OTAN,
puestoquese proyecta tambinen el Atlntico; organizacin pollcay militar;desdehaceya
msan,es la tierradelcontinenleeuropeoque largosaosestpresente en eJoro
msal oestese extiende. internacionalde la ONU.Pero,porencima de
vaivenes polticos,y desdeunaperspectiva
Ademsdelterritorio peninsular,formanparte muchomsprounda y menosaccidental,
es
del Estadoespaollasciudades de Ceutay la cultura
el signoinequvoco de su
lvlelilla
en el Norede A{rica,lasislasBaleares alineamiento en el mundooccidental.
en el Mediteneo y lasislasCanarias en el
Atlntico,rentea lasostasdel Shara.Deno Espaia,no cabeduda,es en la actualidad
de la Pennsula, al Surse hallael enclave de unapotenciade ordensecundario en el
Gibraltar bajola soberana britnica. aspectopoltico-militar,
conunandustria
pulantey unaagricultura
-su granpotencial-
Porsu situacingeogrficapertenece,
segnla no excesivamentemecanizada y poco
terminologa
al uso,al bloqueoccidental; raconalizada.

137
 Artculole de la Constitucin
Esoaola.

1. Espanase constituyeen un Estadosocialy democrtico de Derecho,que propugnacomovalores

superiores
de su ordenamientojurdicola libertad,la iusticia,la igualdady el pluralismopoltico.

2. La soberananacionalresideen el puebloespaol,del que emananlos poderesdel Estado.

3. La formapolticadel Estadoespaoles la MonarquaParlamentaria.

c
7

e
REGIONES
INDUSTRIALES
D ESPANA
snbc@dondi,s
v ,.rn*. /J
\./
--7
C JJ
I

I PREGu rro "

1. ;Cules la extensin
de Espaa? de su pas?
coules la extensin
2. ;Cuntos habitantes
tieneEspaia?6Y su pas?
3. iCulessonloslmitesde Espaa? eDndeestsu pas?
4. aEnquorganismos iguraEspaffa?
5. ;Es Espaaunagranpolencia?
 1sI-
LA CONCORDANCIA

SUJETO- VERBO
. Cuandoel verbose refierea un solosujeto,concuerdacon l en nmeroy persona:

Andrscomepan.
. Cuandoel verbose reierea variossujetos,debeir en plural:

Pedroy Antonioamen carne.

. Si los sujetosrepresentan
distintaspersonas,se prefierepaala concordancia
la primeraa la
segunday staa la tercera:
Pedro,t y yo iremosal cine.
Pedroy t his a la playa.

SUSTANTIVO
- ADJETIVO
. Cuandoel adjetivose reierea un solosustantivo,
conciertacon l en nmeroy gnero:
Ustedtiene una casa muy acogedora.

va en plurar.Si los sustanlivossonde dierenre

' Cuandoel adjetivose reieea variossustantivos,
gnero,predomina parala concordancia el masculino:
Tantotu padre como tu madre sonmuy simpticos.

Establezca
la concordancia

1. Juan,t y Pedro, ;dnde(quere)...............................

ir?
2. f y yo (h) ..............................
a laiesta, no?
3. La mquinay la pluma(escibir) ... en negro.
4: Susprimosy primasser,).......... antipticos.
5. Pedroy Juan(encontrar) ... unaparejaque les (indica!
...el camino.
6. La mayora de losasistentes (vota)...............................
en contradelproyecto.
7. El curay la superiora (esta).........-.....................
(contento) .. po'que(le)
...ha tocadola lotera.
8. La mayopartede laspersonas (desear) ...............................
la paz.
9. El perroy la pera (se) .. Oegrc)
10. La puertay la paredestaban(manchado) ........

139
ffi
='#-ffim#;ffi#''i'"ffiffiffi-Z;: ffiffi ffitr a ?
LA CONCORDANCIA

El /Un + nombres
emeninos queempiecen
en singular pora tnica.
Algn/ Ningn
El arma,ningnhacha.

Cuandoenteel determinante y el sustantivo

se inlerpone
un adjetivo,
se
uI tzaet antcutoTementno
.la/ una/ alguna/ ninguna.
La temblearma:algunapesadahacha.

Esta + nombres
emeninos queempiecen
en singular pora tnica.
Esa
Aquella Estaagua,esaaula...

Coloquela formacorrectadeldeterminante

1. ...................
ltatorrese derrumba. 6. guilaimponeen lasalturas.
2. Se baaen rescaaguadel ro. 7. abejassonobreras.
3. No hay hachaporaqu. 8. Dispar
con armavieja.
4 . Po ra q u n o ha y...................
aulalibre. 9. duraasade la cestase ha roto.
5. Elpavoreales ...................avemajestuosa. 10. Lo habrescondidoen ...................arca.

t f,9
,1-l

PLURALD LOSNOMBRES

Losnombresacabadosen consonante,
exceptolos gravesy esdrjulosacabadosen -s, ormanel
pluralaadiendo-es:

cancin-canciones; carcter-caracteres.

Laspalabras extranjerasacabadas queno sea:l, n, , s, d, z, ormanel plural:

en consonante,
a) permaneciendo invariable:
lossoyle.
b) afradiendo
-s: cabarets.
c) anadiendo-es: c/ubes.
d) espaolizandoel prstamo:
carnet carn carns
meeting mitin mtines
revolver revlver revlveres

1.40
EJEROOO3
Formeel pluralde lassiguientes
palabras
y construya
frases

Dficit Crner
Supervit Test
Club Lunch
Lord Bnker
Eslogan Round
Filme Flirt
Eslalon Sandwich
Recordman Snob

4#
PREFTJACIN
SUPERLATIVA:
DENOTAINTENSIDAD

Super: caro Excepcionalmenleibarato

Exta: guapa Absudamente: lesionado
Archi: caro Riguosamente: cierto
Requete: guapa Atozmente: malgno
Terribfemente: dramtico Muy: listo
Nota:Exta,archi, requete se escribenunidosal adlelivoiextraordinario,
archisabido.

SUFIJACIN

-simo: listsimo

E.JEf,qCIO{
Formeel superlativo.
Emplee
diversos
recursos

1. Los relojesson exaclos.

2. Es un humorislaingenioso.
3. Tieneun Voblemadifcil.
4. Ha compradoun cocherpido.
5. Eraun hom6ecruel.
. Fueuna personasl/enclosa.
7. Erade unafamiliapobre.
8. Nosrecibicon un abrazocordial.
9. Comprasellosen un luga(barato.
10. Coleccionaobjetosdlversos.

14',1
 I

M Frmese
el adjetivocorrespondiente

Que no es exacto. -Que es inexacto.

1. Quecarecede armona.
2. Queno admiteduda.
3. Que no se puederecuperar.
4. Quecareice de habilidad.
5. Qucarecede prudncia.
6. Queno estconcluido.
7. Queno es ooortuno.
8. Que no es perfecto.
9. Quecarecede coherencia.
10. Queno es asequible.

EXPRESIONESCON

Despedirsea la francese. A paftir un pin.

Lloveta cntaros. A perro flaco, todo sonpulgas.
Rer a carcajadas. Vivha cuentade alguien.
Andar a gatas. Zapatero,a tus zapatos.
Mandara paseo. Pelillosa la mar.
Sabera la perfeccin. Andar a la pescade algo.
Vrselea uno el plumero. A ro revuelto,gananciade pescadores.
A Dosrogandoy con el mazodando. Al pie de la letra.
A otro perro con ese hueso. A grandesrasgos.
Comera dos carrillos. A ojo de buen cubero.
Vivira cuerpode rcy. A rajatabla.

ffi Utilicela expresin

msapropiada

1. Else machsindecirnos adis,

2. Hoyno podemos i de excursinporque................
3. Ellosse llevanmuybien,ahoraestn
4. Tenemos quecumplirla orden
5. El esttan gordoporque
6. Elchisteuetandivertido quetodosse..............................
.
7. No te metasen esteasunto.
8. Luises unvago,.............. de su mujer.
9. Estaba tanhartade l ouelo .................
10. Nodisimules, porquese te

142
I Explique de lasexpresiones
el signiicado siguients:

1. Creoque es mejorolvidarlotodoy echarpelillosa la mar.

2. No me cuentescuentos.A otropeno con esehueso-
3. Ademsde estaren paro,ha cadoenermo. A perroflaa, todosonpulgas.
4. Carlosy Juanse peleabanantesmucho,peroahoraestna paftirunpin.
5. Dicenque ellaandaa la pescade un millonario.
6. A ojo de buencuberohabrunas200personasen la conerencia.
7. Hayque trabajarparatriunar.A Diosrogandoy conel mazodando.
8. Mi hermanovivea cuerpode rey.
9. Nosexpusoel problemaa grandesrasgos.
10. Eljeequierequecumplamos el horarioa rajatabla.

Losrelatosde amor,Ariadna,dberiangontarlossololas mujeres,porqueen su corazonestasiemprela

clave,y en el nuestrola pasion,queno entiende e imagina.;Loquetu podriasescribir,
leidoestecuaderno, y
comoquedaria en clarolo queahorano lo es!
Aadiriasnadamasqueun parde paginasescuetas, peroexplicitas,
de lasquese podriainerirquela unica
razonde que no me hayasamadoes que no me hasamado,esotan simpleque yo complicocon las galaxias
remolasy conel desconocible secretode la vida.El mundorecuperael ordenalteradocuandoel amordel
varonhallacorrespondencia; anteel no,el mundose desconcierta, todoquedauerade lugar,y una
incomprension generalacompana decepcionado.
al sentimiento

GonzaloTorrenteBallester,La islade los jacintoscoftados,Ed. Destino,p9.288

EVOLUCIN DE LA POBLACIN

Los 39 millonesde habitantes conquecuenta ligeramente superiora la densidadmediade

Espafraen la actualidadsonla culmjnacin de
un largoprocesodemogrfico sembrado de
obstculosy dificultades.A grandes rasgos
puededecirsequela poblacinespafiola oscil
entre6 y 8 millonesde habitanteshastael siglo
XVII. El despegue demogrfico es,pues,
relativamente modemoy por ello anms
espectacular.El crecimientodemogrfico
espfiol,quetienesupuritode partidaen el
sigloXVI[, ha culminadoa lo largode siglo
XX, duranteel cual,y hasta1970,ha
registradoun incremento del 82 por 100.La
poblacinrelativa(70habitantes/km2 ) es
Europa(63),peroquedamuy por debajode los
paseseuropeos e inclusoes
industrializados
inferiora la de otrospasesmediterrneos.
Respecto a la distribucin,seapreciaun claro
desfaseentrela periferiay el interiora favorde
la primera,contrastada slopor la accin
polarizadora de la ciudadde Madrid,queseha
convertido,desdemediados del sigloXIX, en
granfocode atraccinparalos pobladores de la
Mesetay aunde la periferiaespaola.
J. Vil Valent,Espafra,Ed. Danae,p9.121.
 EnParsse guisa
a la espafrola
La "dieta mediterrnea",la explcitainluenciaitalianay la
ignoradaespanolason las grandesnovedades culinarias en la
CiudadLuzen estaera posteriora la "nouvellecuisine"en

oF

r
E
tr
rto5
r F5
I EL E
fr
3s o

(u
(g

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c
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NJ
)
.s
lo
 Lalengua
espafrola:
sudifusin

Variassonlaslenguasquese hablanen Desdela perspectiva espanola, sejustiica

Espaa: el castellano,
el cataln,el gallegoy el plenamente la denominacin de espafrolo
vascuence. Lases primerassonde origen lenguaespafrolaparael castellanoconel in de
neolatinoo romances, la cuarta,msantigua designar la lenguaoficialde la nacin.El
quelasotrastres,no es de origenindoeuropeo paralelismo con francs,alemn,italiano,elc.
y sigueconstituyendosu procedencia un (pesea existiren estospasesotrasvariedades
enigma,pesea quese deiende la hipesisde de rancs, italiano,
alemn...)danvalidezal
lenguacaucsica. lmino espaolo lenguaespafrola.
El castellano,porcircunstancias histricas,
-la La posibilidad
de poderutilizar
cualquiera
de los
Reconquista y posteriormente el dostrminos parasu designacinno implicala
Descubrimiento de Amrica-,ueensanchando exclusin
de unode ellos.
susdominios hastaconvertirse en la lenoua
oicialde unacomunidad muchomsarplia
quela castellana de origen:la comunidad
hispnica. A su estadoactualhancontribuido, Espana..........-.............................Espa4o
pues,tantolosespaoles comolos Mjico .........................................spanol
hispanoamericanos. Guatema|a..................................Espao
Honduras....................................Espao
El espaol,
en la actualidad,
es idiomade Nicaragua
comunicacin ......Espaol
de unostrescientosmillones
de ElSalvador ..........................
habitantes. _......
Esoanol
CostaRica..................................Esoaol
Se habla,ademsde en Espana,en Mjico, Panam ......................................Esoaol
Guatemala, Honduras,
Nicaragua,El Salvador, Venezuela...................................Espao
CostaRica,Panam, Venezuela,Colombia, Co1ombia..................................-..EsDaio
Ecuador,Per,Bolivia,
Chile,Argentina, Ecuador ......................................Esoaol
Paraguay, Cubay Repblica
Uruguay, Per............................................Esoano
Dominicana. 8o1ivia.........................................Esoaff
ol
Chi1e............................................Esoa1
Se habla,asimismo, en ampliaszonasde Argentina ....................................Espano1
EstadosUnidos(Caliornia,Arizona,Nuevo Paraguay ....................................Espano|
Mjico,Tejas,NuevaYork,Florida); en Puerto Uruguay......................................Espao
Ricoel espaoles el idiomaoicial,y en Cuba...........................................Esoao
Filipinas
el espaoles minoritario
en relacinal
inglesy al tagalo. Repblica Dominicana................Espanol
Puerto Rico.......................
Espanol/ingls
Losjudossearditas,comunidades oe tos Teias.................................1n9ls/espaio
antiguosjudosexpulsados de Espaaen NuevaYork.......................
Ingls/espaffol
tiemposde losReyesCatlicos, quevivenen F|orida...............................1n9|s/espao
Rumana, Bulgaria,
Turqua,Greciay, sobre Arizona .............................
Ingls/espanol
todo,en lsrael,anla conservan NuevoMjico....................
Ingls/espanol
Caliornia..........................
Ingls/espanol
subsistela lenguaespaolaen la ciudades
del Fi|ipinas..................
Ingls/espaiol/tagalo
antiguoprotectorado
espaiol de Marruecos GuineaEcuatorial .......:..EsDanol/rancs
(Tetun,Larache,Tnger)y en Guinea
Ecuatorial.
 Artculo
3 de la Constitucin
Espaola.

,1 ,
es la lenguaoicialdel Estado.
El castellano
Todoslosespanoles tienenel deberde
conocerlay el derechoa usarla.

Lasdemslenguas espaolassern
tambinoicialesen las respectivas
Comunidades Autnomas, de acuerdocon
susEstatutos.

La riquezade lasdistintas
modalidades
de Espaaes un patrimonio
lingsticas
culturalque serobjetode especialrespeto
y proteccin.

ffi P RE G UNTAS

1. Cuntas lenguasse hablanen Espaa? ;Y en su pas?

2. El vascuence el
iene mismo que
orjgen lasrestantes?
3. 1,Cules la lenguaoicialde Espaa?
4. eDndese habla?
5. ;Qu dicela Constitucin?

1,-I-
USOSY VALORESDE POR

Lugar de pasoi Entrpor la terraza.

Mediode reafizacind algoi Ltmamepor telfono.
Cambio intecambio:Cambiun Velzquez por un Murillo.
Motivo,causa: 2Porquintrabajas?.
Duracin en f tiempoi Por la mafranatrabajomejor.
Por + intinitivo = causa: El guardiame ha multadopor atravesarla lneacontinua.
fndica fa personaagenten la oracin pasiva:La leccinfue explicadapor el maestro.
Estar+ por + intinitiyo: El trenestpor salir.Estoypor ir a verle
Por fo + adietivoo participio= causa: Me gustaestarcon l por lo simpticoque es.

146
I

E|ER0001Pongala preposicin
por

1. ..........
lo generalestudiademasiado.
2. En la audiencia dieron..........
acabado el caso.
3. Antonioaprob.......... recomendacin.
4. La etransmisin ueanunciada.......... televisin.
5. Despus de lasvacaciones pasaron..........
vila.
6. Losnios hansidoeducados.......... el padre.
7. ..........
latardesuelen darun paseo.
8. Heremos un viaje..........SemanaSanta.
9. Le detuvieron ..........
error.
10. L pregunte ..........
el resultado delexamen.

2 I
!

. Expresainalidad,destino,trminodel movimiento:
Voypara la Universidad.
tvienes paraMadrid?
Estamosahorrandopara compraruna nuevacasa.
. Personaa la que va destinadoalgo:
Es una pelculapara nifros.
. Trminode unaecha:
lremosa casapara Navidad.
. Situacionesadecuadaso inadecuadas:
Estelugar es muy apropiadopara descansar.

' Antes de infinitlvo = Realizacininmdlatadel hecho:

El trenestaconado
en la va5 estparasalir(vaa salirpronto).

' Expresaactitud:
Es siempreamableparu con nosotros.

' Como para + inlnitivo es una expreslnmodal bastanteempleadaamlliarmente:

Estacarneest comoDaracomrsela.

147
I

@ Pongala preposicin
para

1. ....................
tu tranouilidad, el autobs saleconrelaso.
2. aNohascomprado carne la comida?
3. Nodejes maianalo quepuedashacerhoy.
4. Preoara ooosiciones televisin.
....................
5. Llevaunjuguete quela niajuegue.
....................
6. Mehecomprado unospatines....................
patinar.
7. Esteregalo es ....................
ti.
8. He hechola compra todala semana.
9. Losatletasse hanpreparado la compelicin.
10. Estudio ....................
aorobar.

3 I
"-
-
USOSY VALORESDE POBQU,PORQUE,POR OU,POR QUE

Porqu Es sustantivoy va siempreprecedidode artculoso de cualquierotrodeterminante.

No confesel porqu de su decisin.
Yo entiendotu porqu, pero no todoslo comprendern.

Porque Es conjuncincausal.
No ir porque no quiero.

Porqu Sirveparapregunla:equivalea por qu razn.

l,Por qu estudiastanto?

Por que por + que (elcual,la cual,el que,la que...)= Relativo.

Preposicin
Fueronmuchos losdelitospor que fue condenado.

Tq Pongala expresin
adecuada

1, aNote hascomido note gusta?

la sopa....................
2. Hoyexplicar el presidente ha dimitdo.
3. Esaes la carretera circulanmscoches.
4. Seaveriguar algunavezel ....................
de esetrgicosuceso?
5. Tambin parasentirse
ellatienesus.................... enadada.
6. No s hasde mentirtanto.
7. Ya hantapadoel boquete....................se escaparon lostoros.
f. iApasionarse as....................
su equipo perdi el partidol
hascomidomucho,tienespesadez
9. .................... de estmago.
10. 2....................
tienestantomiedo?

1.18
 4 ,-
I

USOSY VALORESDE S''O.S''VO -

Si no Condicinnegativa:Si no te apeteceir al cine, nosquedamosen casa.

Preguntasindireclas:l mepreguntsi no comprenda la expticacin.
Alternativaen oracionesdistribulivas:
S le llamo,mal;si no le llamo,oeor.
Enoraciones de protesta,
sorpresa,ponderacin o negacin: aporquno me lo
dijiste?-S no lo saba.

Sino El destino:El sinohizoque los dosmurieranen accidente.

Contraposicin de un concepto airmativo
a unonegativo:
La reuninno es hoy, sino mafrana.
Precedido de negacin equivale a solamente,tansolo,excepto:
Nadielo saba sinoel. No te pido sinoque me prestesun poco de atencin.
Precedido del adverbiono slodenotaadicinde otrou otrosmiemorosa ta
clusula:No slopor su inteligencia,sinopor su simpatamereceserpremiado.

Pongasl no,srno,segnconvenga

1. eQuvasa estudiar y Letras?

Filosoa
2. ;Quvasa hacer....................
vasa la discoteca?
3. No puedoestudiar....................
te estsquieto.
4. Siempre hetrabajado: ha
se sidomi ...................
.
5. No se darncuentade quentramos hacemos
ruido.
6. NouePepe....................
Juanquienlo decidi.
7. Mevoya enadar....................
vienes.
8. Noumes....................quieres
toser.
9. El .................... es serun personaje
delartista pblico.
10. eQuin Goyapuedehaberpintadoesecuadro?

T
5 .J
l
RACESPREFIJAS

aero-,(air", aer1p\eftO oto-, nluz",otograa omni-, (todo", omip)tente

bio-, <vida", biologa
cosmO-,(universo",cosmopolita
crono-,(tiempo>, cronmetro
dca-,<diez",declogo
demo-,(pueblo",democraci a
ono-,(sonido",onoleca
hecto-, (ciento.. hectmetro penta-,(cinco",pentgono
maCO-, (grande" , macrocosmo pfuri-, <varios," pluricelular
maxi-,<<gr ande", mximo pofi-, <muchos",poliactico
micro-,"pequeo", microcosmopsico-, (mente,, psicoanlisis
multi-. (muchos", multicentro seudo-,(also", seudnimo
neo-,(nuevo".nelo tele-, (lejos", telescopio

149
EJERCICI0S
Busqueel significado trminosy formefrases
de lossiguientes

Aerodinmico Multicentro
Cosmogona Pluriempleo
Cronologa Neoascista
Declogo Microno
Omnipresente Telono
Psicologa Democracia
Pentagrama Teleobjetivo

EXPRESIONESCON DE

Dar el do de pecho. lr de la Cecaa la Meca.

Quedarsede una pieza. lr de Herodesa Pilatos.
Caerde pie. Vivirdel cuento.
No dejar de la mano. De nochetodoslos gatos sonpardos.
Costarun ojo de la cara. De grandescenasestn las sepulturasllenas.
Tenercara de pocos amigos. Tenetuna lenguade vbora.
La casa de tcameRoque. Cruzarsede brazos.
lr de pueftaen puerta. Andarde cabeza.
Tenermuchashorasde vuelo. De golpey porrazo.
Salirsedeltiesto. De boteen bote.

EJERCffi00
Explique de lassiguientes
el significado expresiones:

1. Cuandonosenteramosde la tristenoticia,nos quedamosde unapieza.

2. l no hacenada,vivedel cuento.
3. Maratieneuna lenguade vbota.
4. La salaestabade boteen bote.
5. El nioha recitadoel ooemade caboa rabo.
6. l ha cadode pie en su nuevaempresa.
7. Paratenerxitoen la vida,tenemosque dar el do de pecho.
8. La verdades que esteabrigome estmuyanch,peode nochetodoslosgatossonpardos.
f . iNodejesde la manoesteasuntotan delicadol
10. Fue de puena en puerta pidiendoayuda.

150
I Utilicela expresin
msadeiuada

1. Esterelojes casimo,
2. No debescenatanto,ya sabesque
3. El estde malhumor,
4. Estosdas porquetenemosmuchsimo
............ abajoen la oicina.
5. Ayerbebistedemasiadoy te
6. Paraarreglar todoslospapeles hetenidoqueir.........................
7. Lostrabajadores se..................... y no quisieronseguirtrabajando.
8 . . . . . . ................... cambilasituacin .
9. Es muycil y no cooperar
............ delproblema.
en la solucin
10. Aquno hayordenni disciplina; esto parece

f utilicetapreposicin
masapropiada

"LA PUNTUALIDAD"

Asombrosa elasticidadla ..............

horarioespaol. ya cont.............. otraocasinla historia
verdica..............
curaqueal llegar.............. su nuevaparroquia encontr quese ijabala hora
..............
un uneral vespertino .............. y
lasseis media, ............... empezar .............. las
siete.Cuandopregunt el porquno se ijabaentonces claramente ..............
lassiete",
escuch|aescanda|izadarespuesta.'..'.........sacristn:
sietey media?".
..............
estoFdasMadrid, comocapitaladministrativa .............. reino,estconvulsionada
..............
unaordenministerial ..............
nuevoequipo socialist. parecer
.............. se han
alterado variossistemas concalenados.............. desayunos, acompaamiento .............. nios
..............
colegio,compras ..............
el mercado, etc.Laciudd se llena.............. madrugada
..............9ente..............
malhumorq u e a c u d e . . . . . . . . . . . . . . s u t ra b a jo . . . . . . . . . . . . . . u n a h o r a
inverosmil, queresultaqueerasu hora.............. siempre, la horaqueaceptaron cuando
uerondesignados ..............
ocuparaquelsilln,sillao taburete.............. un organismo oicial.
Peroquenuncase haballevado.............. la prctica.

FernandoDaz-Plda,Gentede la calle,
en el peridicoE/ Pais.

. 'tst .
 Lorenzo: Es muybuenatu mujer,tunante.Ya puedesestarconlento.
Cleofs: S quees buenala pobre,s. iQule vamosa hacer!
Hortensia: iTonto!Ay, i te hubierascasadoconAnonia,que es la que tenacaudal.
Cleofs: Mam,si fuistet la que me aconsejaste
que me decidiesepor Consuelito.
Hortensia: Fueun engaio,;sabe usted?,un verdadero timo...Sientocomoun mareo...Ay,senor.(Abre
unabotella.)A estashorasme han recetadoun deditode orujo.Me recuerdai inancia,iay!
zOuiereusted?
Lorenzo: Gracias,que sientebien.
Hotensia: Su madreera vidente.Y tan vidente,laa resca.Noslarqa estemuertohacindonos creer
que le tenaahorradaunafortuna.Ya ve usted:deficiente-mentaly sin un duro:un bodorrio.
Ctelofas:Mam,queeratu consuegra.
Hoftensia: Micom...pota...
era...Estehijomoes un SanLuisGonzaga.
I AntonioGala, Losbuenosdasperdidos,
Ed. Escelice.ColeccinTeatone743,p9.26.

VARIEDAD LINGSTICA EN ESPANA:

EL CATALAN: Sehablaen lascuao povinciascatalanas (Barcelona, Tarragona, Lriday Gerona),

en los vallesde Andora,en pae del PasValenciano, en lasislasBaleares,en el
departamento francsde los PirineosOrientalesy,enel Alguer(Cerdeffa).
Es lenguade granvitalidad,en ella seescribennumerosos librosy cuentaconuna
granliteratura,Suvariedaddominanteesla de Barcelona.
En la actualidad,lo hablanmsde de seismillonesde habitantes.

ELGALLEGO: Sghablaen lascuatroprovinciasgallegas(La Corua,Lugo,Orensey Pontevedra).

Conociun granesplendorliterario en la EdadMedia. Hoy semuestraperfectamente
diferenciadodel portugus.
pesea susemejanza.
En la actualidad,
lo hablanmsde dosmillonesde habitantes,y suestimacrecede
daen da.

EL VASCUENCE: Con un evidenteresurgiren e PasVasco(Guipzcoa, Yizcayay lava)y en el Norte

de Navarracomoafirmacinde personalidad culturaly rica,cuentaconunos
setecientos
mil hablantes.Asimismo,lo hablanunosnoventamil habitantes en el
departamentofrancsde los BajosPirineos.
 l/4UCI[Ift tl lllw rul
nunpapelino
Liado nahi, I-rnaleyoicia
neurunieusten
Nospensamos
'oElssegador
desempe queoshomes delalenlo,
e misosde xeniodebenserxugdoss polasua
oba,
Nunca,pooulrapae,Lrnciadoouuninleeclual
EUSKAL
PRENTSAK
BERE
BULTZA
compalibel
cocanal
cosa qLre,
,o glipoLas,
excepcionaLnenle,
aean,masestamos cerlos
olro vanlpavo,oula
podapaecer quese
dequea apeclacin
dbe-
SUTSUENETARIKO
BAT comonrmnonIt

sea Lrnpoblema
Schopenhauer

Encalque
dedmensins.
prentendelo

cso,n ngun
Baslaer unpouco
rnelo,se compala

seplanlexa
a
ou

eslasdbi
deCatalufia
dasaollardeSavado
go,siluadona mesna
Loenzana-Femndez delRe- La iniciativaha sidosuscrita
,
calidadenoI leaioe nohuna-
no;o cual,posuposlo,nonqueediciquelleailea! serdaprobadaenfe
a Deusgr"clas.
gnininigo,
Nssenimonos mn maiodireitoa eLoxialo, namedi'

Amb el nou
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violgershol
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Cofolunyot.
ins o 50 vio

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queia,e nospui(
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Lisboa,Santiago
Ealneaioe a min
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minas vlaxes,ond
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ts Boando polomr
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I f_:r li:r ir \!:i r r .l . : I l l r .nn.tr i ,.i ..
I i i r-r i r i: ij t! b. !t;r!..kn. .. {'.rni!,n l r .t\. \tr feC r :1!,E-
!( r r L r sr .t.1t( p.r ( ( t mi.ri (rt rir'.'\(\r! !'\r r.{
ru''n.rs ll,!r. Llcl sxf r. o.i r k c 'i r :.i ... Ir i r .r -
lr .l, r n.r !:

r r afll r .
.i. l..lli{ r Qa!
.(rr.Ll. \r\.. _su!.*n r (:r
\1$.ia.qt.l.r i-
ar r i \r ( r !i!. .r nr !iIr Ju.
od. .r Qdrn .\ !.rr. i\
r r .r r tr n;d':nr tnC i {.!.r .
Ii!(i! dr !:!h.ii' qLrf i.j{.r.
.r r ,i \ .'r r r !:r r l \ J r tr .
ac(
d..i.\ I J:rror.rss!!!. \l \' ; \\' Pi nh( t.r r .n( i ;,-
irq(;..! t Li .i,i.r ir..\ 'L;,
t.l r !. 1| ..l r i !.o.t l :!.r ;' {.
in Bi.r u l) ..r ,r i! . r l i r l : l l i ..r r t15fr i r
\!i qu. i.nrlr sr.{ h.!ti.i: nr.r\LfiJf r.\,!:r,. t., nnr
t x r n.iLr ( i! ti,l} nr .r ..!f.\, i r ,:f,r R o.r c ,nr i nr p. r
tr ,Jr r .l' .r q4.sr r t,r ' ! !l l r r ,..fn-
l!r :,r . r . I i: \ is,r , n! !i r J i r ) t:| | r i .t r ,,.n.{m J !
r ]i i{ r i.i' !tr ! r !.i!r r .f, !r \: I r !Jtl, l.r i{]r fr} Lr
[.,i: t) tl!.,i.n{ cir it. lr n !\ d \l i :\i fi r r l pt| l
r 1ilr ir ' r dr luJl.nr . !r ( ,! (Ii ,Ii i r ( t r l a.d!'!.\. I\tr :_
ir ...\,ni l, 1.. .ti.\lir . .ri!. l.
I ll \.r rnr pL,,p
!)r.1r ri( l. rr,rdr ro,rf. i/.io (!Q lt:Nj. I)t!r\tr-
+r r lilir 1. t Ipt( r f il{ r c.,lol J.r 1.1 \l .r i r n!t i i
 Hispanoamrica
ftt

,F

i.Y*,
j'

k
Dejando apartee hecho,muyprobable, de y antetodo.eransoldados proesionales.
queconanterioridad a Colnhubiesen llegado para
adiestrados lasdiicultades y la guerra.
a lascostasamericanas otrosnavegantes, Tenantambinunamentalidad
comolosvikingos o losvascos,es innegable tremendamente legalistay extendan siempre
queueronlosespaoles losquea partirde la documentos, inclusoen loslugaresy
aventuracolombina ousieron el NuevoMundo situacionesmsinverosmiles, paradeterminar
en contactoy al alcancede loseuropeos. Y del conexactitud y
losderechos losdeberesde
descubrimjento y conquista de Amricahayun cadamiembro de la expedicin. Posean,
hechoqueha sumidoen la perplejidad a asimismo, unacapacidad infinita
de asombro
cuantoslo hanestudiado: el anojoy la anteel extranomundoquesurgaantesus
temeridad de losconquastadores. Debemos ojose interpretaban susmislerios tantoa partir
teneren cuenaoueCortsacabconel de su caudal de imaginacin comoa partirde
imperiode Moclezuma conun ejrcito de su experiencia pasada (...)La dedicacin
seiscientossoldados y que Pizarro, para requera,sinembargo, unacausay el
someter a los Incas.contsloconciento sacrificio,
unarecompensa. Ambosaspectos
ochentahombres ...)El carcte de estos fuerondescritos conunaranqueza
hombres y, sobretodo,el predominio de los extraordinaria porun fielcompanero de Corts,
hidalgosen la direccin de lasexpediciones, el historiador
BernalDazdelCastillo:Vrnlmos
dejaronunahuellaparticular en todoel aqupor serv a Diosy Su Majestady tambn
orocesode la conouista. por haberriquezas.Losconquistadores
llegaronal NuevoMundoen buscade
TraanconsigodesdeCastillalasambiciones, riquezas.honory gloria.
losprejuicios, y losvaloresque
los hbitos
habanadquiridoen su patria.En primerlugar, J.H.Elliot,La Espaalmperal.
1469-1716

154
? PR E GU NTAS
' 1 . eOuha signiicdo
el descubrimiento
de Amrica?
iQu sabede la conquistade Mjico?
3 . 1Culerael carcter de losconquistadores?
;QuinueCristbalColn?
5. ;Qu sabedelimperiode los Incas?

1,-T
EL VERBOSEP -

Ser+ sustantivo: Expresarealidad.

Antonioes mdico.

Ser+ adjetivo: Expresa unarealidad;

tiendehaciael aspectoobjetivo.
Juan es delgado.

Ser+ adverbio: Expresa temporalidad.

Es tarde.

Ser+ de: Expresa posesin, origen.

Juan es de Huelva.
El bolso es de ella.

Ser+ participio: Corresponde a la ormulacinde la vozpasiva:

El puenteue construidopor lossoldados.

SEB+ ADJETIVO

Ser+ adjetivoclasiticador
Losquesigniican partidopoltico,
nacionalidad, religin,
cantidad,
clasesocial:catlico,
espaol,rancs,noble,socialista.

'if"' il lllf!"",,,","
"zi,
Ser+ adietivovebal
Losqueprovienen de derivacin vebal(-do,-ante,-oso,-able):conversador,
inquietante,
conlagioso,preerible.
La noticiaes inouietante.

Ser+ adietivocualitativo
Losquesigniican unacualidad o propiedad intrinseca
comonotadeinitoria
delsujeto.
Cualidades sicasy morales:pegueo,.peludo,ruin,mezquino.
Formafsiay color:alto,gordo,blanco.
Virtudesy vicios:egosta,catitativo,virtuoso,vicioso.

155
 2 ^I
-
EL VERBOESIF

Esla+ participio: Expresael esultadode un procso.Corresponde

a la ormulacin
de
oasivade estado.
El nifroest cansado.
El problemaya est rcsuelto.

Esar+ gerundio: Expresauna accinen su desarrollo.

Estbamosdurmiendocuandollamaronpor telfono.

Esar+ adverbio: Expresasituacin.

Losgatos estndebajode la mesa.

Estar+ dei a) ldeade tomporalidad.Antonioestde vuelta.

b) Ocuparel puestode. Carmenestde mdico.
c) Desempenar la funcinde. Juanestde director.

Estar+ en: Ubicacin.

Estoyen la oficina.

Estar+ ai Localizacn
temooral.Estamosa 11de marzo.

Esar+ hecho: Parecer.Adquieresentidoirnico,admirativo,

exclamativo:
iMenudo idiota estshecho t!
Estshechoun artista!
lEst hechauna mujercita!

ESTAR+ADJETIVO

Esa+ adletivocaliicativo:Expresaunaopininpersonal.
Pedroestabadelgado.

Eslar+ adietivose estado: Expresanunacondicinfsicaextrnsecao unasituacinpsquica

vivo,cego,sano,eliz,aburrido.
transitoria:
t estciegopor etla.

Estar+ adietivosque expresanelacionescircunstancialesdel sustantivo:son los que indican

tiempo,medida,norma,precio:barato,grande,vaco.
espacio,
Estoszapatosme estngrandes.

NOTA: Eslar + (alto,delgado,gordo,bueno,malo...)= Apreciacin personal

Ser + (alto,delgado,gordo,bueno,malo...)= Carctergeneral.
Eslar + (ciego,/oco...)= duracinlimitada.
S,et+ (ciego,/oco...)= Consideracngeneral,cualidado propiedadintrnseca.

156
 SEB/ESTAR

1. Pepitb ....................
en casa.
2. Todoeso muybien.
3. Hoy................
....a22 de lulio.
4. El libro sobrela mesa.
5 . 1 , Q uh o r a ....................? lassiete .
6. Todava temprano.
7. aQute parece el nio?e....................
muyalto?
8. Estacasa muyluminosa, en muybuensitio.
9. Pedrito muytrabajador, peroahora enfermo.
10. Me parecequela nena muyguapa.

SER/ESTAR

1. LJuan....................
soltero?
2. Ya lo creo,Juan.................... de tomoy lomo.
un soltern
3. He encontrado a mi vecinomuymayor muyenvejecido.
4. iEl pobreJos muylocol
5. EstosdasJos....................
muyloco.
locoporla msica.
6. Jos....................
7. Mata llenade tristeza.
8. Estapluma....................
japonesa.
f. iPobrehombre! tuertodesdela guerra.
....................
'10.El perro fielhastala muerte.

SER/ESTAR

1. Mara....................
muysimptica, perohoy antiptica.
2. La caetera rota,hoy no podremostomarca.
3. Estechocolate ro,no ....................
muybueno.
4. Carlos negrocontantotrabajo.
5. Elaguade la baha....................
muyra.
6. Lasnochesde Santander muyhmedas, peromuyhermosas.
7. Enseguida salgo, ya ....................
listo.
8. Salpronto,el direclor parasalir.
a puntode salir,ya ....................
9. .................... muytade.
10. Tomael paraguas, parallover.

157
 3 .f
I

-
PREPOSICIONES

A: -Movimiento/ direccin:Mafranavamosa Toledo.Eljarrnse cayal suelo.

-Ubicacin:Loslavabosestnal ondodelpasillo.
-Tiempo punlual'.El lleg al medioda.
-Complemento directo/ indirecto:Estoyesperando
a mi hermano.Leshe escritoa mis
padresuna carta.
-Modo: No acesa lo loco.

ANTE: -Delante d: l habtante una gran muttitud.Ante estagravesituacinno podemos

hacernada.

CON: -Comoana:Estuvimosconl en el cine.

-Medio: Ella escribesiemprecon pluma.
-Modo: Nosescuchconpaciencia.

CONTRA:-Oposicin: El cochechoccontruun camin.Hay que lucharcontrala injusticia.

DE: -Procedencia:Venimosde la estacn.

-Materia:Me he compradoun chaquetnde cuero.
-Pertenencia/ oroDiedad:Estecochees del dhector.
-Causai Me muerode sed.
-Tiempodurativo:De nochetodoslosgatossonpardos.
-Modo: Me se la leccinde memoria.

DESDE: 4(igen'. Desdemi casase ve la plaza de toros.Me manduna postaldesdePars.

-Tiemoodurativo:Losancos estnabieftosdesdelasnuevede la mafrana.

EN: -Ubicacin:La agenciade viajesesten el tercetpso.

-Estado: Debidoa las uefteslluvias,variospueblosestn en aleta rqa.
-TiempodurativoEn otofrolluevepocoen estaregin.
-Modo: An no he desayunado.Estoyen ayunas.

ENTRE: -En mediode: Entrelos papelesencon unacartade mi antiguanovia.Llegaremos

a
Madridentrelasnuevey lasdiez.

HACIA: -Direccinaproximada:
La caravanase dirigihaciael Sur.
-Tiempoaproximado.Llegaremosa Madridhacialas nuevede la tarde.

hastala cimade la montaa.Te estuvimosesperando

HASTA: -Lmiteextremo:Escalamos
hasta las cuatro.

PARA: -Direccin:NosvamosestalardeparaBarcelona.
-Tiempouturo:Todoestarlistoparamaana.
-Finalidad:Tengoque estudiarmuchoparael examen.

158
 POR: -A travsde: Viajaronpor todaEuropa.
-Medio: Te mandoel paquetepor correourgente.
-Causa:Por motivosde saludno pudo asstiral congreso.
-Precio/ cantidad:Comprdos discospor el preciode uno.
-Tiempodelimitado: l,Qu vasa hacermaanapor la mafrana?.
-Agente:La ciudadqueddestruidapor el terremoto.

SIN: -Carencia:El cocheestsin gasolina.

SOBRE: -Encimade: Tusgafasestnsobrela mesa.

-Acercade: Hemosestadodiscutiendosobreesteasunto.
-Tiempoaproximado:lrcmosa recogertesobrelassiete.

TRAS: -Detrsde: Loscandidatosfueronentrandouno trasotroen la sala.

-Despusde: Trasla tempestadvienela calma.

EJERCICIO4
Utilicela preposicin
msadecuada

1. ....................
aquno puedovernada.
2. Maianasa19o.................... Santander Madridy pasar.................... Burgos.
3. Esteaoha sidomuymalo.................... racosecna cereales.
4. Podis contar....................
nueslra ayuda resolver esteproblema.
5. La puerta garaje se abre....................
un mando distancia.
6. ;Hablas serioo ....................
broma?
7. ....................
muchas horasde discusin, llegarona unacuerdo.
8. Llmame medioda la oicina.
9. l\/equedabsorto el cuadro.LasMeninas"
.................... Velzquez.
10 . . . . . ................duda,hatenidomuymal a s u e rt e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la v id a .

EJEBCICI05 la preposicin
Utilice msadecuada

159
I Utilicela

SONDE NINA
LASCOCINITAS

cuatro
Un nio.................... aosentra unaluguetera y se dirige.................
.. unacocina
casitangrande como1.Pap,cmpramela. Ladependenta le dice;"No,esoes ....................
niias".
lnmedialamente, el niodeja interesarse la cocina y comienza ....................
manipular pedales.
unamoto.................... losdoso tresdasrecogetodoslos
"cacharritos"y pidepermiso regalrselos su vecina,porqueson
nia.Y aslo hace,pero la sorpresa sus padres la casa
vuelve....................
un inmenso
la nia.................... muneco quien
.................... mececariosamente y golpea
a espalda, queecheel aire".
la Espana consenso hayadultos quienespreocupa quelosnios
jueguen....................
munecs. nosotros las
nosescandalizan tempranas maniestaciones
machismo y belicismo losjuegos losnios,o el omento
actitudes .emeninas", losjuguetes
es decir,antieministas,.................... ....................1as
nias.

JosetxuLinaza.E/ Pas.

,. .,: '11:, : :
I

Cr
^rc^na
da i2r Ser un deslenguado.
Serharinade otrocostal. Seralgoo alguiende tomoy lomo.
Serhombrede honor. Serde buenapasta.
Serpjarode malagero. Ser de buenao mala amila.
Ser el pan nuestrode cada da. Ser un veleta.
Serhombrede pelo en pecho. Set un acha.
Ser un rollo. Serun cero a la zquierda.
Ser un hueso. Ser muysuyo.
Ser ms listoque el hambre. Sermsclaroque el agua.
Sercuestinde prctica. Serufray carne.
Set msel ruidoque las nueces. Ser un cabezaloca.

I msadecuada
Utilicelatexoresin

1. Tengoqueestudar muchoporque mi proesor ..............

2. Puedes coniar en Pedro, sinduda..............
3. Eslenio................: ....................... , enseguida comprende lo quese le explica.
4. No vamosa verestapelcula porquenoshandichoque
5. Ella................. , slopiensa en divertirse.
6. Note desanimes en lu nuevopuesto de trabajo,todo..................
7. El no se asusta pornada...................
8. Creoquel ...........y cumplirsu palabra.
9. 1Noseas ...........y ten msrespeto conlaspersonasl
10. Esto.............. y no necesita ninguna explicacin.
EXPRESIONESCON ESTF

Estaral pie del cafrn. Estarmanosobremano.

Estaren lasnubes. Estara padi un pifrn.
Estarojo avizor. Estarcruzadode brazos.
Estarhastala coronilla. Estarcon el pie en el estrbo.
Estarcon el'aguaal cuello. Estarcomouna cabra.
Estaral cabode la catt. Estarde'maltalante.
Estar de enhorabuena,/enhoramala. Estarentrela viday la muerte.
Estaren el candelero. Estaralumbrado.

Utilicela expresin
msadecuada

1. El enermoestmuygrave
2. El ha bebidodemasiado y
3. Tenemos quepagarantasleas que
4. Ya no aguanto msestasituacin.
5. Hoyel jee , asquetencuidado.
............
6. Nolesperdis de vista....................
7. Envezde ....................... .deberaisayudara vuestra
madre.
8. Hoy................ porque nosha nacido primer
nuestro nieto.
9. Hemostrabajado tantoqueahora..................
10. El estenteradode todoel asunlo

Expliqueel significado
de lassiguientes
expresiones:

1. Dicenquelosinglesessonmuysuyos.
2. En Matemticas soy un ceroa la izquierda.
3. Ellosse criaron.iuntos,
fuerona la mismaescuelay de mayoressiguensiendouay carne.
4. Pordesgracia,los accidentes de carreterasonel pan nuestrode cadada.
5. Creoque exagerasel peligro.1Noseaspjarode malagero!
6. Losnegociosexigenestarsiempreal pie del can.
7. l estuvoen el candeleromientrasfue secretariodel presidente.
8. No hagascasode lo que dice.Estcomouna cabra.
9. Durantela clase.estsemoreen lasnubes.
10. Antessiempreestabanpelendose, peroahoraestna partirun pin.

161
La i'ecuentacindiariadelcade Madame
Bergerreservaba en ocasiones algunassorpresas
oorountocomna la montona exhumacin de
losaosde guerrasucedael inevitable
diagnstico de losmalesde Espaialos
contertulioscomentaban losltimos
acontecimientos de la Pennsula la abortada
maniestacin de universitarios la cartade los
alangistasdescontentos la bajaespectacular del
preciode la aceituna o unadeclaracin de
ConsejoPrivado de donJuanconfrmulas breves
y lapidariastalescomo"El Rgimen ha entrado
en su ltimafasede descomposicin y
oodredumbre" .Los desesoerados intentosde la
Dictaduramuestransu crecienteincapacidad
rentea la accinunitaria de lasmasasDooulares"
"La economa espanola es unanavesintimn"o
.Las conlradicciones interioresse agudizan"
senlencias quevibraban en la atmsera dnsade
humocomoun conjuromgicamente repetido.

JuanGoytisolo,
Sefrasde ldentdad,Ed.SeixBarral,p9.289.

HERNAN CORTES

En Mxico la poltica del emperador,vencedorde Canariasla cala de azcar... Se ocup de extender

las comunidadesde Castilla, ha de enfrenlarsecon
Hemn Corts,su vasallo demasiadopoderosoen
la Nueva Espafia(...) Despusde viajar a Espafray
contraernuevasnupcias,fij su residenciaen
Cuernavaca,a la que hizo cabezade su inmenso
sefloro...Como un repobladormedieval,el
marqusse consagra fundar monasteriosy
pobladosy demostren suspacficastareasde
colonizadorla misma actividad incansabley las
mismasdotesde gobiemo con que haba
enaltecidosusempresasmilitares. Import de
el cultivo del algodny en fomentarla cra del
gusanode seda.En suspastizalesse manenan
vacadas. yeguadasy rebaiosde ovejasmerinas...
El 12 de ocrubrede 1547,don Hemn Corts,
marqusdel valle de Oaxaca,dict en Sevilla su
testamento.Se sentams agotadoque enfermo...
En susclusulasmuestrael mayor espritu de
justiciaen favor de los indios...
Marqusde Lozoya,
Historia de Espafra,SalvatEditores.

162
 rrGOnta>
noi matando
at

)n Nicaragua

+ I S;.tr::j;

- 1 3: 13

"*'S* .r!t *._".

W
 Elespanol descuidar porellola enseanzade la nuestra.
El cleroseculary lasautoridades
insistanen
estoltimo.y el Consejode Indiasllega
enAmrica ordenaba
redactar unacdula.en 1595.porla quese
la enseianzadel espanola todoslos
indgenas, prohibicin
conla subsiguiente de
La porcinde continente americano cubierta emplear la propia.PeroFelipell noquisoponer
hoyporel espaiolerala sedede msde cien su irmaal pedeldocumento...
familiasde Ienguas indgenasdierentes,
cuandollegaron a l Iosconquistadores.Este (...)En 1796,el arzobispode Mjico,Francisco
hechoconstituy unagran
inicialmente Antono de Lorenzana, se dirigea Caos lll
paralossoldados
dificultad y paralos exponindole crudamente la situacin:
son
misioneros: la lengua queaprendian en un tantoslosdiomas amerindios, queno hay
de nadalesvalaen otrovecinoilos
territorio misioneros paraatendera sushablantes... El
indiosa losqueenseaban espafrolparaque rey,impresionado porel memorial de
lessirvieran soleserantiles
de intrpretes, Lorenzana, ordenaquese extingan los
comomediadores consu tribu.Ello dierentesidiomasy slose hableel
desesperaba ya a Coln,quese quejaalguna Casisimultneamente
castellano... se
vezde tamaiadiicultad. decretaba el nombramiento de maestros que
ensenasen espaolen todoel imperio
(...)La Corona,atentaal beneicio de
espiritual americano.
susnuevossbditos, dicten un principio
instruccionesparaqueloseclesisticos El Estadono disponade mediosparahacer
aprendieran laslenguasde losindios,sin triunareseambiciosoproyectohispanizador. Y
cuando, en 1810,
comienza la emancipacin
de aquellos pases,hay
MEXICO unostresmillones de
CUBA R DOMINICANA espaoles y criollos
(amencanos
l
'ffi
HAIT I
descendientes
espaoles,
de
bienblancos,
bienmestizos)
hispanohablantes, y unos
nuevemillones de indios,
casitodos
desconocedores del
COL OM BIA
espaol. Lascondiciones
parecan propicias parael
retrocesode nuestro
ECUADOR
idioma,peroha ocurrido
todoo contrario: la
hispanizacinlingstica
de Hispanoamrica
se ha producido,
precisamente, a razde su
independencia.
. |tflttt0ti
0t sPAil0ltA8tAuts ARGENTNA

ltilMIts
Fl ut'ttLLo[
0t0rnAs[il0Llns FenandoLzaro,
Cursode Lengu
Espaola,Anaya.

164
I PREGU NT A s

1. Cuandolleganlosespaoles a Amrica, ;se hablaunasolalenguao varias?

iConstituyun problemaparalosmisionros?
La Corona,quordena?
Al independizarse, un grannmerode hablantes
Zexista del espanol?
tsranproprcras
tascondiciones parael triunodelcastellano?

1 I

FORMASNO PERSONALES:
EL |NFINITIVO --

. Expresala significacin
globaldel verbo.
. Expresa,por la terrinacin,
la conjugacin
a la que perteneceel verbo:-Ar, _Er,-lr.

' Es_la formaverbalquepuedeuncionar comonombre. como 1,puedellevardeterminantes

y
adjetivosque conciertanen la ormamasculina.
El deberle obligaa estar con ellos.

' cuandova acompaado

de los pronominales
(complementos
directos indirectos),
se posponen.
Habrmelodicho.
. + ininitivoequivaleal imperativo.
1A callar!
. Fomapartede grannmerode perrasis.
Echarsea llorar.
tr a comprarpan.
./+ infinitivo
' adquiere sentidotemporal,
equivalea cuando+ la formaverbalcorresoondiente.
Al llegara Toledo,(=cuandollegua...) llova.
. Por+ infinitivo
adquiere
sentidocausal.
Por mnducira granvelocidad(=po'quehasconducido...),
te muttaron.
. Con+ ininitivo
equivale
a unacondicin o a unaconcesin.
ConNeguntar, no se pierde nada.
. De + infinitivo
equivale
a unacondicin.
De seguir as,no haremosnada.
. El ininitivocompuesto(haber+ paticipio)expresaaspectoacabado.
De haberanocido la situacin,habramosltegadoenseguida.

65
Fm[ tienenlasproposiciones
Digaqusigniicado y sigael modelo
de infinitivo

Al llegara Toledo,comenza llover. -Cuando llegua Toledo,comenza llover.

1 . Porpermitirfumar,no se puederespirar.
2 . Deconseguir iremosa Inglaterra.
la.victoria,
3 . Conserhilodelcatedrtico, no apruebala
asignatura.
A no serporla huelgade loscontroladores,
hubiramos salido.
5. Consertanalto,no consigui muchos
encesles.
6. Porconseguir el premio.te compraruna
motocicleta.
7. iA callar!Dijoel proesor a losalumnos.
L Conhabercomprado el coche,no has
consguido nada.
9. Al cogerel autobs, perdel paquete.
10. Conhabercastigado al nio,hasempeorado
la situacin.

2 I
.r-
-
FORMASNO PERSONALES:EL GERUNDIO

. Expresa de la accinprincipal,
accinsimultnea de la accinprincipal.
respecto
o anterioridad
Me cansoescribiendo.
. Es laormaverbal quepuedefuncionar puede
Al gualquealgunosadverbios
comoel adverbio.
llevarsujosdiminutivos.
Se marchandandito.
. Cuandova acompaado
de lospronominales
(complementos se posponen.
direcloo indirecto),
Saludndonos,se march.
. No se ha de emplearcuandoexpreseaccinpostriora la del verbopincipal.
Monten el coche,ditigiAde*a Toledo.(...y se dirigia Toledo.)
. La proposicin
adverbialpuedeadqurir valoes:
lossiguientes
-Vafo temporal: Vinendoal cine,me he encontrado conAngel.
-Valor condicional'.Hablandoidiomas,no tendrsproblemas.
-Vafor concesivo:Aun estandot, la situacinno cambia.
-Vafo causal:Hablandoa gritos,no satisfizoa nadie.
. Et gerundiocompuesto(habiendo+ participio)indica accin acabada,anteriora la del verbo
puestouna multa,recurral Ayuntamiento.
de fa principaf: Habindome

166
w Digaqu significado
tienenlasproposiciones
de gerundioy sigael modelo

En sonandolas campanas,iremosa Ia iglesia. -Cuando suenen lascampanas,iremosa ta igtesia.

1. Estandola lamiliareunida,el padrereparti

los regalos.
2. Trabajando contesn,llega millonario.
3. Habiendoterminadoel trabajo,salide la
oicina.
4. Recibiendo intormacin,saldremosadelante.
5. Auncomprandobarto,no me atcanzaet
drnero.
6. Encendiendo la caleaccin
por la maana,
no tendrisro.
7. Sabiendonadarbien,os metisteismar
adenlro.
8. Lograndoganarlas partidasdifciles,seris
campeones.
9. Viniendoal departamento, me handadoesto
oaralr.
10. Yo,estando en desacuerdo,dimit.

3 ,-
I
I
FORMAS NO PERSONALES: EL PARTtCtptO
. Expresaaccinacabada,anteriora la princpal.

. Conel vetbo haberlomalos tiemposcompustos

de la conjugacin
espaola.
He comidomuy bien.
. Conel verboserormala vozoasiva.
La leccinfue estudiadapor losalumnos.
. Conel verboestarlomala pasivade estado_
Estapuerta est recinpintada.
. Comoel adjetivo,
cuandocomplta al nombre,concuerda conl en gneroynmero.
La noticiamanipuladalleg a ta opininpblica.
. En proposicionessubordinadaspuedeadquirirlossiguientes
valores:
-Vafor temporal:Acabadala cena, nosfuimosa casa.
-Vafor causaf: probadala mocinde censurapor vosotros,no tieneobjetomi opinin.

' Las omas en -ante,-ente,-iente responden

al participiode presente.Algunosde ellosuncionan
normalmente comosustantivos: estudiante,
dependiente, presidente.

167
ffiF Pongael verboen la ormacorreca

1. Losalumnos(habersalir) cuandollegbamos.
...........
2. El acusado(serdeclarat) ...........ulpable.
3. hcabar) la cena,losasistenles
............ se marcharon.
4. Losnios,(asusta no salieron
..........., de su escondite.
5. Elquecantase llama(cantar) ...............
6. Lospactos(serincumplir) ...........por los irmantes.
7. Estuvo(complacer) conel adversario.
...........
8. El nioera bbedece normalmente
...........
9. No estabala nola (corresponde). . .. . al da30 de agosto.
10. Porla contaminacin bebanagua(hervir)

Expresarpor mediode proposiciones gerundioo participio

de ininitivo,

nosdijimosadis.
Cuandollegel momento, -Al llegarel momento,nosdijimosadis.
-Llegadoel momento,
-Llegandoel momento,
.l.Cuandoredactla orden,estabatranquilo.
2. Si tuvramos paz,viviramostranquilos.
3. Aunquees muyduro,tienebuencorazn. _..'..''.'..''..'..................................'........'.''..
4. Si hubieras aprobado,habrasobtenido un
regaro.
5. Cuandocontel dinero.se llevunagran
alegra.
6. Cuandoexplicala leccin, es muyexplcito.
7. Si cortanel agua,no nospodremos duchar.
8. Aunquetenemuchosamigos,nadiele
ayuda.
9. Stuviramos tomates,haramos una
ensalada.
'10.Cuandohabla,escuchan todos.

Americanismos en la lengua espa6ola:

-VocesArahuacas: batata,caimn,canbal,canoa,hamaca,maz,man,tabaco.
-VocesAztecas:agucate,cacahuete, petaca,tomate.
coco,coyote,chocolate,
-VocesQuechuas:alpaca,cndor,chacra, llama,mate,papa,puma.
gaucho,jaguar,mandioca,maraca,petunia,tapioca.
-Voces Guarans'.
-VocesCaribes:barbacoa,banana,bonato,butaca,cacique,guateque,piragua.

168
 j
EXPRESIONESCON ECHAB i: i '- r '

Echaren saco roto. Echarlea al fuego.

Echarbalonesfuera. Echarlos hgados.
Echara suertes. Echaralgopor la borda.
Echat las caftas. Echaruna ojeada.
Echartoda la carneen el asador. Echarla casapor la ventana.
.Echarteatroa algo. Echarcuentas-
Echarel guante. Echarseun tego.
Echarunamano. Echarseuna amiga.
Echatmanode algo o alguien. Echarun manoa mano.
Echarlas campanasal vuelo. Echarchispas.

m msadecuada

1. Lapolica le pudo................ al ladrn.

2. Tenemos que porquea lo mejorno nosalcanzael dinero.
............
3. Voya porquetengomuchased.
............
4. El ha abandonado a su mujery
5. Mepuedes ............
en estetrabajo?
6. Enla bodade su hijainvitaron a mediopueblo y .........................
7. Parasolucionar esteproblema, tenemos que
8. Voy paraversi yahapasadoel
............ peligro.
9. Ellos............... paraverquinerael msuerte.
'10.Si no hayningn voluntario paraestetrabajo, tendremos que.......................................

1. Juanparecemuydecidido,pero,en cuantove que un asuntole va a traercomplicaciones,

se echa
ats.
Eljee estque echa chispascon1,pueshoyha vueltoa llegartarde.
3. Consu malcomportamiento, ha echadopor la bordatodala confianzaque tenamosdepositada en 1.
4. Te dijeque antesde echarlascampanasal vuelo,te aseguraras de que la noiciaera cierta.
5. con vuestroscomentarios tan mordaces,no habishechootracosaque echarlefraal uegoen esta
discusin,ya de pors tandesagradable.
o. Esperoque no echesen saco,.ototodoslos consejosque te acabode dar.
7. Maraes muycmica.Le echamuchoteatrca lodolo oue hace.
8. cuandole preguntaron sobresu responsabilidaden esteasunto,empeza echarbalonesfuera.
cambiando de conversacin.
9. Unagitanale ech lascaftasy desdeentoncesestobsesionado con su uturo.
10. Paraterminarprontoestetrabajo,tendremosque echarmanode per,e.
En las anecdotasoue me referia.el entusiasmo
de Sauldotabaal episodiomastrivial-la rozade
un monteo la pescade nagamtana- de
contornos heroicos. Peroerasobretodoel mundo
indigena,consuspracticas elementales y su vida
rugal,su animismo y su magii,,lo queparecia
haberlohechizado. Ahorase queaquellos indios,
cuyalenguahabiaempezado a aprender con
ayudade losalumnosindigenas de la Mision
Dominicana de Quillabamba -una vez mecanlo
unaiste y reiterativacancionincomprensible,
acompanandose con el ritmode unacalabaza
llenade semillas-, eranlosmachiguengas. Ahora
se queaquellos carteles condibujitos, mosando
lospeligrosde pescarcondinamita, quevi
apilados en su casade Brea,oshabiahecho
pararepartirselos a los blancosy mestzosdel
AltoUrubamba conla intencion de proteger las
esoecies ouealimentaban a esosmismosindios
que,un cuartode sglomastarde,otograiaria el
ahoradiuntoGabriele Malatti.

MarioVargasLlosa,
El hablador,Ed.SeixBarral,p9.21.

LOS ANDALUCESY LA CONQUISTADE AMERICA

La influencia decisivadel andaluzsobreel espafrol en Espafra,impona la Corte, el idioma adquiri

de Amrica hay que buscarlaen los primeros afros
de la conquista(lo que se llama el perodo
antillano). Efectivamente-Coln descubritodas
las Antillas, y en la isla de La Espanola(hoy Santo
Domingo) se instalaronlos primeros rganosde
gobiemo, administracin,evangelizaciny
cultura. Fue all donde se asentaronlos primeros
colonos y se fund la primera sociedadcriolla; a
estasociedadse refiere el fuerte porcentajede
andalucesa que antesnos hemosreferido. En
aquellasislas,libre de una norma idiomtica que,
un perfil andaluzado,como resultadode la
mayoa demogrficaandaluza,y de lo
persuasivosy contagiososque resultanlos
meridionalismoshispanos.Talesrasgosse
foalecan con la llegadade nuevosespaffoles,los
cualeshabande pasaren Sevilla meses,y aun
aflos,en esperade obtenerlicencia para instalarse
en Amrica, e iban ya, por tanto, andaluzados.
FemandoLzaro,
Curso de lengua espafrola,Ed. naya.

170
'-li-'
 Elturismo
Espaia,porsu hstoria, culturay stuacin
geogrica, es puntocasio )ligadode unagran
partedellurismoeuropeo. hayqueolvidar,
r,,lo
sinembargo, el nivelde vidaespaol, un poco
a la mediade lospases
inerior
industrializadosdel occidente,lo quehacems
aseouible a stossu desolazamiento a'
Espaa.
El despegue delturismohaciaEspanatiene
lugaren losaossesena, aado,en su
mayora, porel sol,es decir,lasplayas.Es,
pues,un turismoquebuscael soly se dirige
hciael litoral.
Loslugaresmssolicitados sonla costa
Brava,la costaBlancay la costadelSol.EI
turismoespaiolde liteburguesa haba
preeridoy sigueprefiriendo,
porlasfechas
veraniegas, el Norte:SanSebastiny
Santander.
r'' ''.F
No hayqueolvidarla bellezanaturaly el clma
de lasBalearesy lasCanarias,que,consus
caractersticas
biendierenciadas,
sondos
extraordinarios
ocosde atraccinveraniega e
invernal
a escalancionale internacional.
Pero,indudablemente, estavisinsera
incomoleta si no nosreiriramosal turismo
quebuscasu recreacin en aspectos histricos
y artsticos.
Espaa, en estesentido, adems
delartevisigtico,romnico, gtico,
renacentsta,etc.,oreceaspectosmuy
singulares,rutode lastresculturas que
conorman nuestraidiosincrasia:
la cristiana,la
judaicay la rabe.Crdoba, Granada, Sevilla,
Segovia, Toledo,Avila,Burgos, Soria,Len,
Salamanca, Cceres, Santiago de
Compostela... puedenseralgunasmuestras de
nuestras ciudades Madridy
histrico-artsticas;
Barcelona anadensu vilalidad culturalv sus
excelenles museos.
 Porin,la montana. LosPirineos,
el sistema
Centraly Siea Nevadacuentancon
excelentes condicionesparadesarrollar
los
deportes de invierno.

A la seriede estaciones de inviernoque

omentan losdepotesalpinos, cabeaadir
paisajes comoel parquenacional de Aiges
Tortes,en el Pirineoleridano,y losparques
nacionales de Ordesay Benasque, en el
Pirineode Huesc, queporsu bellezanatural
y agrestepaisajemerecenla atencinde
nuevosvisitantes.

'L
;Qu prefiere,
el maro la montaa?
2. HagaunarutaturslicaporEspana.
3. Sealerutastursticas
de su pas.
4. ZQUconocede Espaa?
5. ;Qu manifestacin le gustams?apo(qu?
artstica

1 tT
4

Lasperrasis verbalesconsisten
en el empleode un verboauxiliar conprdidaparcialo
conjugado
totalde su signiicacin
ncirmal grundio
msel ininitivo, y participio.

' Lasperrasisormadaspor un verboauxiliar+ ininitivodan a la accincarcterorientadohaciael

uturo.
Voya salir.

' Lasperrasis porun verboauxiliar+ gerundio

ormadas confieren
a la accincarcter
durativo.
Estoy comiendo.

' Lasperrasisformadaspor un verboauxiliar+ participioimprimena la accincarcterperectivoy

la sitanen el oasado.
Tienenpensadoir a Toledo.

175
 2 ,-
I
I

PERFRASISVERBALES:VERBOAUXILIAR+ INFINITIVO
. Tienencarcterprogresivo: Voya salir.
lba a salir.
Tendroue salir.

La accinde sallres siempreuturaen relacincon el verboauxiliar,aunquela totalidaddel concepto

verbalsea,respectivamente, presente,pasadoy uturo.

,r a + intinitivo
Accinquecomienzaa eectuarse.
echara + ininitivo El autobsva a llegar.
ponersea + ininitivo
rompera + ininilivo
Expresinaproximativa.
Venha + ininllivo
Vienea costar200 ptas.
deberde + ininilivo
Expresinperectiva.
Llegara + Ininitivo Antonioacabade pasar.
acabarde + inlinilivo
dejar de + intinilivo

Haberde + ininitivo
Expresin de la obligacin.
haberque + inlinitivo
Juan tieneoue estudiar.
energue+ infinitivo
deer+ infinitivo

n
I

Sigael modelo

Sonlasnueve.El autobsllega. -El autobsva a llegara las nueve.

A la sieteJuanestudia.(ponersea)
Pdrosalicorriendo.(echarsea)
Al conocerla noticia,Juanllor.(rcmpera)
Nosha tocadola quiniela.Seremosticos.(ira)
Loszapatoscuestan3.000ptas.
aproximadamente. (venira)
Calculoque sernlas diez.(deberde)
El cochecostalrededorde 500.000otas.
(venira)
Quizesten casa.(deberde)
Supuseque estabasloco.(llegara)
He vistoa Carlos.(acabarde)

'174
 /,t
JE
PERFRASIS
VERBALES:VERBOAUXILIAR+ GERUNDIO

Tienecacterde accindurativa.
Estar+ gerundio
con verbosde accinno momentnea,
rcalzala nocindurativao denotaprogesode una accin
habitual.
Camen est mirandoel escaparate.

Converbosde accinmomentnea,
intoducesentidoreiterativo.
El nifro ha estadobesandoa su madre.

lr, venir, andar + gerundio

Aadena Iaduracin delgerundio
lasideasde riovimiento, y progreso
iniciacin en la accin.
Voyrecopilandoel material.
Vengoobservandoque trabajasbien.
Ando trabajandoa marchasforzadas.

Segur'r+ grundio
Expresa explcitamente
contjnuidad
en la accjn.
Sigopensandoqueno estuvisteacenado.

ElERCrCro
t Sigael modelo

Losniosjueganen l patio.(estar) -Los nios estnjugando en el patio.

1. Lospolicasbuscanal ladr6n.(seguir)
2. La niase subea la ventana.hnda
3. El carterorepartela correspondencia.
(estar)
4. Juansolicitaempleo.(venir)
5. Pedrorecuerda el accidente a cadamomento. l)-
6. Carmencantaen el Real.(estar)
7. En veranovande campingalasiena (seguir)
8. Javierescribeun cuentoparael cerlamen
nacional.(andar)
9.-Elabuelocaminadespacio. (rr)
'10.Nievespreparaoposiciones. (segui\

'175
 4 ,-
I
l

PERFRASIS VERBOAUXILIAR+ PARTICIP]O

VERBALES:

. Exoresaaccinterminada.

. Haber+ participioormalos tiemposcompuestos El participio,

de la conjugacin. en estaperfrasis,
apareceinmovilizado en cuantoal gneroy al nmero.
Juan ha salido de viaje.
Losnifroshan llegadotarde.

. Converbodistinloa haber,el participiomantienela concordancia

conel complemento
directo.
Llevoandadosmuchoscamins.

. Con sery esar,el participioconciertacon el sujeto.

Losnifios fueronprotegidos.
Suspalabrasueronmuy aplaudidas.

. Conel ve(botener,el participioconcuerdacon el complemento

directo.
' Tengoodas todas lassnfonasde Beethoven.

M Pongael participio
enla formaadecuada

'1. Tengo(comprai doscientasbotellasde vino.

2. He (prepara\ la cenalo mejorposible.
3- La policaestuvo(cercar) durantemuchotiempo.
4. Llevo(conta) cincopenaltissin sealar.
5. La comisininteracultativaue (autoriza) a negociar.
6. Habamos (elegir) . . . . ............
los mejores trajespara el acontecimiento.
7. Tenan(seleccionar) diez novelas.
8. Losjugadoresfuercn(amonesta) porel rbio.
9. Ya hemos bstudiar) el asunto.
'0. Tengo(analiza\ diezobrasmodernistas.

176
 I
3 .s
-
VERBOSCONDOSPARTICIPIOS

Rgular lregulal

Abstraer abstrado abstraclo

Atender atendido aento
Conesar conesado coneso
Confundir conundido conuso
Convencer convencrdo convicto
Despertar despertado despierto
Elegir elegido eleclo
lmprimir imprimido impreso
Maldecir maldecido maldito
Maniestar maniestado maniiesto
Provee provedo provisto
Soltar soltado suelto
Suspender suspendido suspenso
. En lostiemposcompuestos
se usasiempreel participio
regular.

Utiliceel participio
msapropiado

abstrae
en suspensamientos
1. l estabatan...-......-......... queno nosoyllegar.
Tus pensamientos y te olvidasmuchasvecesde la tealidad.
sondemasiado....................

manifestal
Losguerrilleros todala poblacin.
han lanzadoun....................a
El presidenteha.. que no permitirningunahuelgageneral.

suspender
5. La conferencia por laltade pblico.
se ha....................
6. l ha tenidocuatro y tieneque repetircurso.

imprimir
7. Enquimprenta se ha....................este
libro?
8. Tieneque rellenareste....................
y entregarloen la ventanilla4.

desperta
9. Estoymuycansado porqueme he....................
muytemprano.
ya son lasdosde la maana.
10. El niosigue....................aunque

177
EXPRESIONESCON HACEB

Hacerbuenasmigas Hacerla rcsca

Hacerborrny cuentanueva Hacerla vistagorda
Hacet carrera Hacerpucheros
Hacerde su capa un sayo Hacersombra
Hacerde tripascorazn Hacerun buenpapel
Hacerel agosto Hacersea la mar
Hacerel primo Hacersede rogar
Hacer eses Hacersela boca agua
Hacetgala de Hacerseel sueco
Hacerla alada Hacerseun lo

Utilicela expresin
msapropiada

1. Viendoestospasteles tanricos,se me
2. Tengoque puestodami ropaestsucia.
............,
3. Elestaba que
tanborracho iba ............... porlacalle.
4. Cuandoamanece, lospescadores se
5. Note .......,..... y cuntame todolo quesabes.
6. Ya estoyhartode ............. siempretengoquepagarlasconsecuencias.
7. El .................. y ahoratieneun buenpuesto en la empresa.
8. Siquieres quete ayude, tienesqueinsistirle, puesle gusta....,..........
9. Comorepresentante delgobierno, el ministro
de economa ha....................................-....
en la
conerencia de pases no alineados.
10. Estoy puesconesteproblematan
............, dicilno s pordndeempezar.

Explique
el significado
de lassiguientes
expresiones:

'1. Duranteel examen, el pofesorvia algunosalumnos copiando, perohizota vistagordayno les

exouls.
2. Creoque la actrizsecundariale hacesombraa la protagonista de la obra.
3. Tuvimosque hacerde tripascorazny ayudata los accidentados.
4. Mishijoshan hechobuenasmrgascon los niosdel nuevovecino.
5. El conerencianlehizogalade susbuenasdotesoratorias.
6. El siempreesthacindote la roscaa su jee paraconseguirun me.iorpuesto.
7. Aunquetenasuicientes motivosparaseguirenadadocon ella,decidhacerborrny cuentanueva.
8. Comoestsolteroy librede obligaciones, pvedehacerde su capaun sayo.
9. Estenioes muysensible.Siempreque le reganose ponea hacerpucheros.
10. Conestenegocioelloshan hechoel agosto.

178
 Generosa:Ya me lo ha dichoTrini.
Paca: iUa.yaconTrini!iYa.poda tragadola lengual(Cambiando
haberse el tono).Y paam quefue
quiense lo pidia su padre.
Elvirita
Generosa: No es la primeravez que les hacenfavoresde sos.
Paca. Peroquienlo provoc, uedoaAsuncin.
en realidad,
Generosa:LElla?
Paca: lPuesclaro!(lmitando no puedoahora.iBuenosdas,don
la voz).Lo siento,cobrador,
Manuel!;Diosmo,cobrador,si no puedo!iHolaElvirita,
quguapaests!1Aversi no lo
estabapidiendodescaradamente!
Generosa:Es ustedmuymalpensada.
Paca: iMal pensada?isi yo no lo censuro!
lQu va a hacerunamujercomosa,consetentay
cincopesetasde pensiny un hijoque no da golpe?

BueroVallejo,Historiade una escalera,Ed. Epesa,p9.99.

LA MAS BELLA PLAZA

Salamancaes la Universidady la PlazaMayor.
Incluso para quieneslo universitarioes lo
fundamental,la Plazaes inevitable. Como lugar de
paseoy punto de cita, la PlazaMayor es
imprescindible.Si ademses artsticay armoniosa,
resultanica. Por esto es la ms bela plaza de
Espaa.
Surgi cuandose quiso dotar a la ciudad de un lugar
abrigadoy cmodo para mercado.Se planecon
lgica y tesn,suavey uniformementebarroca.
La Alcalda conservalos proyectosde Alberto
Churrigueray la maquetapara el Ayuntamientode
Andrs Garcade Quifiones,en la que se prevean
dos cpulasque no llegaron a realizarse.
En 1729 se iniciaron las obrasque habande durar
cinco lustros.Comenzadapor el lado este,destaca
sobreel Arco del Toro el llamado PabellnReal-
desdeel que los monarcaspresenciabanlas fiestas
caballerescasy taurinas:se continu por el sur y el
oeste.oara finalizar con la CasaConsistorialal
noe. Es staun palacio barrocoque destacasobre
la horizontalidadde la plaza y rompe su
uniformidad, al mismo tiempo que centrala
atencinen el lado Dermanentemente soleadodel
rectnsulo.

Julin Alvarez, Salamanca,Ed. Everest.

'179
 '1

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 Laemigracin
Unenmeno importanteen la coniguracin
de
la Espanaactualha sidoel movimiento
migratorio,
consideradotantoen su aspecto
internocomoexlerno.
Comoes sabido,losmovimientos migratorios
se producen pordiferenciasde tensin
demogrfica sobrelos recursos econmicos
disponibles.
Eluncionamiento de este
mecanismo se apreciaclaramente en nuestra
migracininterior.
El msuertecrecimiento
vgetativode la spaapeninsuiar se da en
Galicia,Murcia,Extremadura y en el interior
de
Andaluca.Todaslasmencionadas sonzonas
de bajarentapercpita,originndose en ellas
unaaltatensindemogrica sobrelos
recursos,que desencadea la emigracin a las
reasde mayordesarrollo indusialy menor
crecimientovegelativo.Se creaas unaserie
de corrientesmigratorias
a Madrid,todoel
Nortey Catalua.
Laszonasde inmigracin, pues,en Espana,se
hanagrupado en tornoal Valledel Ebro.Enel
extremonoroestede ese eje aparecenel Pas
Vascoy Navaa, en el ceno Zaragozaapital
y en el extremoinerior
todoel litoral
mediterrneo,desdeGeronaa Alicante.
FigurantambinMadrid, queest
en el interior,
rodeadade un uertedespoblamiento, y dos
(Canarias
archipilagos y Baleares).
Conrelacin a la emigracinexterior,
exceptuando la queprodujola guerracivil,en
un principiose dirigihaciaHispanoamrica:
prcticamente hasta1958,en quela
prosperidad alcanzadaporlos pases
europeos hizoquela manode obraespaola
se dirigiera
allmasivamente. En losaos de
augeeconmico uropeo, msde un millnde
esDanoles cruzaronlasronterascon el in de
instalarseall.Conla recesineuropea(1974-
'977)la emigracin remitihastaanularse.
Espafia, es un pasde una
en la actualidad,
uerteinmigracinprocedentedel Magreby de
Hispanoamrica.
Conel abandono de laszonasruralesen
buscade puestosde abajo en la industriay
servicios.la ooblacinse ha ido concentrando
en losgrandesncleos urbanos. Madridy
Barcelona, porejemplo,que al acabarla
guerracivilapenassi llegaban al millnde
habitantes, hoy
cuentan con msde cuatro
millonesen su reametropolitana.
 I

ffi P RE GU N T A Sffi
1 . cPorquse produce el fenmenomigratorio?
2. eEnquzonastienmayorincidencia la emigracin?
3. Culessonlaszonasreceptoras?
Haciadndese ha dirigido
la emigracinespaola?
5. Describael enmeno de su pas.
migratorio

I :
.aJ
INDICATIVO:PRESENTE -

Conel modoindicativoexpresamos hechos,bienairmando,

negando o preguntando,queocurren,
nan
ocuidou ocurrirn La accindelverboes realy no existeintervencin
en la realidad. subietiva
oer
hablante.
Presente:expresaun ampliointervalo
de tiempoqueprecede
y sigueal instante
mismodelactoverbal.
. Pesente
actual:expresala accinen relacin de la palabra.
conel momento
Desdeque te conozco,hablamosde lo mismo.
. Presentehabitual:expresala accincomousualy acoslumbrada.
Por las nochesando siemprede discotecaen discoteca.
. Presente
gnmico:
expresamximas, deiniciones,
etctera,
convalidezuerade todolmite
emporal.
La tierraes redonda.
. Presentepor pasado:expresaactualizacin
y mayorvivezade una accjnpasada,al acercar
el tiempopasadoal actual.
icticiamente
CarlosI reina en 1530.
' Presentede conato:expresaaccinsituadaen el pasadoque no llegaa realizarse.Precedido
de
las locuciones porpoco,a pocoms,a poco, casi.
adverbiales:
Por poco me caigo.
porfutuio:expresaaccinampliada,
' Presente conel inde conseguir psquico.
un acercamento
Maanavoy al campoa descansar.
' En las expresiones cuandose preguntaporrdenes,decisiones,
interrogativas, etctera,que se han
de realizar
desousl
oQuhacemosahora?
. Expresa,convalorde mandato, situacionesno comenzadasque hande cumplirse
en el uturo.
Sustituye
al imperativo.
T te callas!
. Se emplea,paraexpresa tuluro,en la prtasis
condicional.
Si ouieres.tomami coche-
182
 Empleeel presente

1. Desdeque (conocerte)
...................., siempre o . Losperidicos (publ
icar)....................
muchos
cuentaslo mismo. anuncios.
2. Porlasmaanas (dormir) ..........-.........mejor
7. Porla tardenosotros(ir/ a tu casa.
quporrasnocnes. 8 . Maana porla manananosotros (sali ....................
3. Losleones (se) ...................
animales de viaje.
mameros. 9. LosBeyesCatlicos (expulsar)....................
a tos
Si losobreros (ir)....................
a la huelga, araoes.
paralizarnlas obras. 1 0 . CristobalCol6n(descubrir)....................Amrica.
5. (venirte) con nosotros.

Digaqutiposdepresentes y pongaeltiempo
aparecen si esposible
correspondiente

Maanavoyal mdico -Maana ir al ndco.

1. Pasadomananavamosal teatro.
2. iTte callas!
3. aQuestudiamos ahora?
4. Porpocomequedosindesayunar.
5. A lastresvenimosa despedirnos.
6. Estbamos y, de pronto,aparce
reunidos,
la polica.
7. La guerracivilespaiolaempieza en 1936.
8. aQuhacemos a partirde ahora?
9. Si quieres,vamosal cine.
10. El iueveses fiesta.

INDICATIVO:PRETRITOIMPERFECTO
unaaccinpasadainacabada.
Expresa No sealani el principio
ni el in de la accin.
.lmperectodescriptivo:dadosucarctedurativo,pesentarasgosambientales,paisales...
El pueblo estabasituadoen lo alto de la colina,era pequeoy blanqueaban tod'ossus
nncones.
. Exoresa
unaaccinsimultnea
a otra.
Escuchabamsicamientrasvea la televisin.
. Expresa
unaaccinconlinua cuandose realizaotra.
Llovacuandollegaron.
. lmperfecto
de cortesa,tieneun marcadovalorde presente.
Querapreguntarsi...
Ququerausted?
. lmperecto
de conato,cuandose desplazahaciael uturo.
En estemomento,salapara Barcelona.

183
I

W Digaqutiposde imperfectos
aparecen

1. Podaplantearle
un problema? Estoyaquporqueiba a participaren el coloquio.
Dorman cuandollamaron a la ouerta. 7. iDeseabahablarconmigo?
Andabasiempreaseadoporquecuidabamucho 8. El paisajeestabadesolado:la hierbaapenassi
su rmagen. exista.
Mientrasjugbaal ajedrez,
solacantar. 9. Entrabacuandonosotrossalamos.
5. Venaa queustedmedijeraqudebohacer. 10. Estudi
mientrastenailusin.

3 I

INDICATIVO:
FUTUROIMPERFECTO --

Expresaunaaccinuturaindependiente
de cualquier
otraaccin.
Mafranair al cine.
En la segundapersonaexpresavalomodalobligatorio
cuandosustiluyeal imperativo.
No matars.
iH.arslo que te ordene!
Expresaprobabilidad
cuandose em0leaen relacincon el presente.
Pedroya estaren casa.
Perfrasisque puedensupliral uturoy, a la vez,anadematizaciones
modales:
Haberde + ininitivo, deber(de)+ intinitivo, lr a + ininitivo
Este veranovamosa hacerun viajepor Europa.
I

Pongael verboenuturo.Utilicela perrasis,

y digaqutiposdefuturosaparecen

El mesprximo(paSa)....................
el alquiler. -El mesprximopagaremosel atquiter.
-El mesprximotendremosque pagar.

1. Note bnfrentar)....................
a lasuerzas
delorden.
2. (Hace) lo quete manden.
3. (Ser)....................
lascincode la tarde.
4. Z(PodeO atenderme unosminutos?
5. Ellos(ver) lo que dicela prensa
maana.
6. Juannoshadichoque(haber) ....................
maniestacin.
7. ;Creesque(estudiar)....................
mucho?
L iNo (discutir) (vosotros)ms!
9. Manana nosottos (Balir)....................
de viaje.
'10.aQuin( ama) ....................
a estashoras?

184
 EXPRESIONESCON TE'VEF

Tenermanoizquierda. Tenera uno entre los ojos.

Tenerbuena/ malapata. Teneraldabas.
Tenerbuenassalidas. Iener en cuenta.
iTener cada ocurrencia! Tenerla lengualarga.
Tenerrenombre. Cadamaestrillotienesu librillo.
Tenerpersonalidad. Tenermiga.
Tenerla vida en un hilo. No tenerpies ni cabeza.
Tener sietevidas. Tenerpasta.
Tenerbuenas/ malaspulgas. Tenerms conchasque un galpago.
No tenerpelos en la lengua. Tenercubiertoel rifrn.
Tenercabezade chorlito. Tenerms afrosoue Matusalen.

m Utilicela expresin
msapropiada

1. Estacancines muyantigua,
2. Muchagentele admiraporque
3. Elquesomanchego ...........
en el extranjero
4. Ellano y dicetodolo quepiensa.
...........
5. No podemos decirquesu mtodoseamaloporque
6. A Carlostodole salemal,el pobresiempre
7. Estecmicoes muydivertidoy
8. Esteniio pintamuybien,yo creoque ...........
de artista.
9. Tencuidadocon1.oues
10. El enermo haymuypocasesperanzas
...........; de quese salve.

Explique de lassiguientes
el signiicado expresiones:
m

1. Esteproesorme tieneentreojos.Siempreque le preguntoalgo,me contestamal.

2. Ten cuidadocon 1.Aunquepareceun ingenuo,tienemsconchasque un galpago.
3. No creisque esteasuntoes fcil,en ralidadtienemuchamiga.
4. Con la herenciaque ha recibidotienebiencubieftoel rifron.
5. Despusde habertenidotantosaccidentes, reoque Pacotienesietevidas.
6. Antonioactasiempresin pensarlo que hace.Tieneunacabezade chorlito.
7. Pedrotriunaren la vidapuestienebuenasaldabas..
8. Estechicotienecadaocurrencla oue da risa.
9. Todolo que estsdiciendono tieneni piesni cabeza.
10. Paraanalizarbienestasituacin, hayque teneren cuentaodos losaclorespoltcos
y econmicos.

185
Un aeropuerto es el lugamsimpersonal del mundoy por lo tantoel lugardondela conductadel hombre
puedeser e inclusosueleser msviriuosano se ha sabidonuncade un crimencometidoen un aeropuerto
todoel mundohablacaminamiray escuchasin prisay sin pausalas palabrasde los altavocesindicandola
horade salidade los avionesla uta y las puertasde accesoson palabrasdichasen tonoclaroy tranquilolos
gruposque salende los avionesrecinaerrizados estnormadospor personassonrientestodoel mundo
sonrecuandosalede un avinpor la alegradel reehcuenlro con la tierralos gruposde los quevan a
abordarel avinde salidaestnormadospor personastaciturnasquetienenla preocupacin del accidente
mortalperola llevancondignidad.

RamnJ. Sender,La llavey otrasnarraciones,

Ed.ColeccinNovelasy Cuentos,p9.171.

CARACTERSTICAS DEiLA EMIGRACION HACIA EL EXTERIOR

Tradicionalmente, la emigracin hacia Por el contrario, la emigracin hacia Europa ha

Hispanoamrica ha tenido sus focos
principalmente en regiones atlnticas: Galiciat
Astuias y Canarias,y sus componentes,en un
principio campesinos, han pasado a ser
pertenecientesal sector secundario(industria) y al
sectorterciario (servicios).Pero en un caso u otro,
ha sido una emigracin familiar y permanente,
participando en ella gentes de todas las edadesy de
ambossexos.
tenido sus focos principales en Andaluca,
Levante e Interior. Por el alto nivel de
industrializacinde los pasesreceptores,la mano
de obra de nuestros emigrantes era contatada
como mano de obra barata y no especializada,
para cubrir los puestospeor remuneradosque ellos
podan dejar vacantes. De ah que sean poco
frecuenteslos trasladosfamiliares y abunden los
hombres en edad laboral.

EN EL PRINCIPIO MEVIENE,HAYDIAS,UNAGANA
UBRRIMA,PoLcA.,.
Si he perdidola vida,el tiempo, todo
lo que tir, comoun anillo,al agua; Quieropara terminar,
si he perdidola voz en la naleza, cuandoestoy al bordeclebrede la violenca
me quedala palabra. o lleno de pecho el corazn,querra
ayudara rer al que sonre,
Si he sufridola sed,el hambre,todo ponerleun pajarilloal malvadoen plena nuca,
lo que era mo, result sernada, cuidara los enfermosenadndolos,
si he segado lassombrasen silencio, comprarleal vendedor,
me quedala palabra. ayudarlea mataral matador -4osa terrible-
y quisierayo serbuenoconmigo
Si abr los labiosoara ver el rostro en todo.
puro y terriblede mi patria,
si abr los labios hastadesgarrtmelos, Fragmento,
CsarVallejo.
me quedala palabra.
Blasde Otero.
"-@
,A HUIDA
'EL HAMBREHAGIA
IINGUNAPARTE
 Ladiversidad
peninsular
(segnseaveranoo invierno),
presenta
"Espaaes dierente"constituy
unode los
eslganes msrepetidos
en losaossesenta escasezde lluvias.
Comprende el
de caraal tursmo. La Mesetay lasdepresiones
interior:
del Ebroy Guadalquivir.
La drerencia,
a nuestroentender, consisteen
quesu peninsularidadse presenta de modo En losltimosaos,estazonaha surdouna
diverso.Esdiversasu climatologa, su graverecesin humana,salvoel reade
orograa, de la riquezay su
su distribucin Madrid;losncleosruralesse hanido
distribucin
humana. despoblandoen beneficio
de laszonas
industriales.
Se da,conrecuencia,el latiundio.
Eneecto,desdeunaperspeciva
climtica,
podemosdislinguir: c) El climamediterrneo, con
a) El climaatlntico, conlemperaturas temperaturas suavesy clidas,
suaves.singrandesoscilaciones y con presenta escasosdasde lluvia,siendo
abundancia y regularidad de lluvia. lasprecipitacionestorrenciales.
Los
Comprende el litoralcantbricoy veranossuelenserridos.Comorende
Galicia.Es,porantonomasia, la el litoralmedterrneo.
El otonoes la
Espaiahmeda. mejorestacin delclimamediterrneo,
a causade quelastemoeraturas se
Presentaunaclensidadde poblacin superior
a mntienen anclidas, msaltasque
la medianacional,
eminentemente dispersa
en en primavera y, en cambio,la cantidad
pequeos salvolasgrandes
ncleosrurales, de aguarecogida es mayor.
agomeracionesurbanasde laszonasms
PasVascoy cuencaminera
indusiales: Presentaunagrandensidad de poblacin,
asturiana.
Elcamoooresenta la estructura
del agrupadaen grandes ciudadesy bellos
miniundio. pueblosantiguamene marinerosy hoy
volcadosen lo queconstiuye
su gran
b) El climacontinental,
contemperaturas actividad:
el turismo.
La huertaes su oran
extremadas y grandesoscilaciones riquezaagrcola.
 I

E P R E G U N TA S
1. ;Es uniorme el climaen Espana?
2. trCules el climade su pas?
3. 1,Culessonlascaractersticas delclimamediterrneo?
4. ;En quzonade Espaase da el climaatlntico?
5. eDndehaygrandensidad de poblacin?

1 I
I
./-
EL CONDICIONAL
SIMPLE

Es un tiemporelativo,
ya quesu presencia de un tiempopasado.
implicala aparicin

Expresaaccionesoriginadasen el pasado,peroorientadassiemprehaciael uturo.Es el uturodel

pasado.
Dijeronque estudiaranel asunto.

Expresaprobabilidad
reridaal pasado.
Cuandolleg, seran las once.

Exoresacortesareridoal oresente.

aTendrauna habtacindoble?

El condrcional
es tiempoempleado, comosu nombreindica,en la apdosis
de lasoraciones
y, en stas,la indicacin
condicionales deltiempoqueexpresadepende de la estructura
oracional.
Si Juan se dedicaraa los negocios,sera millonario.

189
M simple)rdigaqutiposde condicin
Pongael verbbencondicional aparecen

1. Enla luna(pode)................ habervida.

2. 2(Querer) ............
indicarme dndeestel entermo?
3. Cuandollegaron, lser) ............
lasdoce.
4. Si hicierasdeporte, (ene ............
mejornimo.
5. Dijoque(venir) ........................................
ahora.
6. Al acabarla cena,(se........................................
lasdiez.
7. Si supieraslo ocurrido,le (alegrar)
8. Me (gustar) quecontaras
........... conmigoparala iesta.
9. Si lloviera, (ir)
no .................. de excursin.
10. Dijeronque(inaugura) la presaa inde ao.
............

2 I
I
-!l

PRETR|TO / PRETRITO
INDFINIDO PERFECTO.

PretitoIndeinido:expesaunaaccincompletamente realizada.No hayningunarelacin

conel
hablante-oresente.
Ayer, hace un afro,anoche,una vez, el ao pasado,la semanapasada,estuveen Pars.

PretritoPeecto: expresaunaaccinrealizadaen una unidadde tiempoque guardarelacincon

el hablante-presente.
Siempre,esteafro,an, todava,esta semana,hoy, ahora.
Ayer estudimucho. Hoy he estudiadomucho.
Anochellovi mucho. Estanocheha llovidomucho.

Cuandoel tiempopsicolgico puedesustituiseel pretritoindeinidoporel

es preponderante,
pretritoperfectoy viceversa.
iYa acabel trabajo!(hoyl.
Mi madreha muertoel mes Dasado.

EM Pongael verboen el tiempoadecuado

1 . Esteano(bver) . .....poco,peroel aio pasado( over)....................

menos.
2. Ayetme (entera) quel (llegar) estamanana,peono (poder)
esperartepotque(tener) unacita importante.
Tu padre(decirme) quelti (esta en Pars,peroque pronlo(venir)
4 . Anoche el dieclor(enfadarse) ....................
conlosalumnos poque(ce|ebra)....................
una
asamblea sin su oermiso.
Ahora(esperar) la noticiaconilusin, un gran
puesel afropasado(llevarme)....................
disgusto.

190
 o. Haceun mesque (caerme) y todavano (eponerme)
7. LosReyes(ilegar) ...............-....
a Santander doshorasdepusqueel pesidente
de Gobierno.
8. Estamaiana(baja)...-..-.............
al puebloparahacercompras.
9. Estatardea primerahora (ver)....................
un granpartidode batoncesto.
1 0 . Ahoa(decidir) irnosde excursin.

3 I
-
,t-
PRETRFOPLUSCUAMPRFECTO
/ PRETRFOANTERIOR

' PretrltoPluscua$perecto:expresaanterioridad
con relacina otraaccintambinpasada.
Cuandollegaron,ya habanterminado.

PetritoAnteior: expresaunaaccinpasadainmediatamente
anteriora la otra.tambinoasad.
Cuandohubo terminado.se march.

Cuandoel tietnpotranscurrido
entrelas accioneses corto,empleamos:
enseguidaque,
ruegoque,apenas.
Apenashabacenado,se acost.

El PretritoAnterior se utilizamuypocoen la expresinoralporquecon los adverbioso locuciones

adverbiales apenas,en crlanto,tanprontocomo,etc.,quedaneutalizado porel usodel
PretritoPluscuamoerecto.

t Ponga
elverboenlaormaadecuada o pretrito
delPluscuamperfecto Anterior

Cuando meavisaron, yo ya (sali)........................................

de casa.
Se acostcuando(anochecer)
Aunque(llover)... .........,
el suelono estabamojado.
Ellossabanquel (aproba) ............
el examen.
Erala terceravez quete (comentar) ............
algosobre1.
Empezla pelcula apenas(arreglai ............
la mquinade proyectar.
Llegual aeropuertocuandoel avin(despega1
Cuando(hereda! la empresa,solose preocupde trabajar.
Unavezque(ellos\(desayuna) ..........
.............. se marcnaron.
Apenas(terminar) ............
de hablar,el pblicoaptaudi largamente.

191
 4I
.t-
-
FUTUROPERFECTO COMPUESTO
/ CONDICIONAL

. Futuro Perecto:expresaaccinconcluidaen el uturo,anterior,a su vez,a olra accinfulura.

Cuandoos despeftis,ya habremospasadola sierra.

Expresala sorpresao la probabilidad

de una accinterminadaen el pasado.
Supongoque habrnarregladoel televisor.
No te habrsgastadotodo ese dineroverdad?

. CondicionalCompuesto:expresaaccinuturarespectoal pasado,peroanteriora otraaccin.

Le dije que cuandorecibierael libro,ya habratranscurridoun mes.

probabilidad
Expresa en el pasado,peroindicando
quela accinestconcluida.
Por aquellasfechas,ya habraexpuestoalguna vez.

Exoresaunacondicinno realizadasi se combinaconel Pretrito

ectode Subjuntivo.
Pluscuamperf
Si hubierasllegadoa tiempo,habraspafticipadoen el juego.

ffi Pongaelverboenlaormaadecuada
delFuturoPereco
o Condicional
Compuesto

1. Creoqueellossal,4 ............
de viale.
2. aEl(llegal ...........ya?
3; Lesdijequecuandolesavisaran, ya (comprar) ...........
otrocoche.
4. Si hubierais comprado la televisin,(ve) .............. lospartidos del Mundial.
5. Creo que maiana ella(encontrai pensin.
...........
6 . ; No ( t )( tr a e ) ... . vino,p o rc a s u a lid a d ?
7. Cuandoacabis,yo ya (ducharme)
8. Si hubieran devaluado el dlar,nosotros (salir).................. beneiciados.
9. Por aquellapoca,ellos ya (trasladarse) ............
a Madrid.
10. Supongo que ellos(estudiar) lospormenores
........... delconlrato.

192
VISITANDO
AL ENFERMO

-.....................(haber)
quei ave a Pepe. No.......... (ir)ave(a Pepe?
..........
(ser)veld,ad, ipobrel ................
....(habe que ir a verle.
Y parano quedarata|.................... (decidirse) avisilara Pepe:Pero,;a quhora?Msdiscusiones
sobrela que melor................... . (convenh) aambos.Portin (coincidir)en el momenro
libre.Lassiete,eso.................... (se].Te.................... (ecoger)alas sietemenoscuartoe ............. (ir)
juntos.A esa mismahoravariasparejasque (tener)el mismoescrpulode no haberido a
vera Pepe (reunirse)en cualquier lugarde Madridparacumplirconsu obligacin
sentimental-social. Y as,doceamigosse (prcsentarse) junlosen la habitacin de pepe,
llenndola de gritosy humo.
-iou buenaspecto................ ....(tenell esar,)estupendo- (decira coro).
Oyndolos cualquier...................(pensar) quesu amigo,en circunstancias normales
(tener)unaca deplorable y quenunca......... ...........(esta| mejorqueal encontrarse metidoene
sbanas.
-iQu suerte....... (tene1,sinvergenzal
.........-... Aqutancalentito y nosotros
en la calle.
No....................
(sabe)quro (hace1po(luea.Y lasenermeras, qutal?....................
(or),. .................
(ve4unaen el pasillo... Ah,bueno,ey qu.................... (decir)el mdico?
-Pues, el mdico...- (prinipia)el enfermo,que apenas (poder)ponunciar
unapalabradesdeque .................... (ilega\.
-CIaro,hombre, claro,lo queyo .................... (pensar). A la calleen cuatrodas.Te lo ....................
(deci1yo.Ahoraque,en tu caso,yo.................... (quedarse) unosdasms.;eu prisa....................
(tener)en volvera la oficina?
Yas se....................
(sucede)losminutosde la vista.Luego,enregolpecitos cariosos y promesas
de vuela, (ir)saliendotodos,y el enfermo (quedarce)solo,envueltoen un
tremendo silencio.

FernandoDaz-Plaja,
Gentede la calle,en El Pas.

Pasarde manoen mara- En plena lucha.

lr de mal en peor. En alta mar.
Caeren gracia. En la mesay en el juego se conoceal caballero.
Caeren desgracia. Poneren la calle.
Venhen ayuda. Teneren cuenta.
En un abriry cerrarde ojos- En casa del herrero,cuchillode palo.
En mi vida. Mentarla soga en casa del ahorcado.
En otros trminos. Baarseen agua de rosas.
En cuclillas. Ponet en solfa.
En contrade mi voluntad. Bailaren la cuerdafloja.
En pleno da. Estaren ascuas.
 I

I expresiones:
de lassiguientes
el significado
Explique

1. El roboal bancolo ealizaronen plenoda.

2. En su ltimanovela,este esctiloponeen solfaalodo el mundillopoltico.
3. Hayque planteael problemaen otrostrminos'
4. Hablarconl sobredesavenencias amiliareses comomentarla sogaen casadel ahorcado.
5. l le ha cadoen gracaal dircclory ahoraes unode sus consejeros.
6. Me duelenlas piernasporquehe estadomuchotiempoen cuclillas.
7. Estamosen plenaluchaconla administracin de nuestrasinslalaciones.
paraconseguiuna me.jora
8. El bacose hundien altamar.
9. Comprtate bien,puesyasabesqueen la mesay en eliuegose conoceal caballero.
10. Debidoa la crisiseconmica,muchospuestosde trabajoestnbalandoen la cuerdafloia.

msadecuada
Ulilicela expresin

1. Antesde tomarunadecisinhayque............... losprosy loscontras.

2. Si nodejasla droga,.............
3. Estoes maravilloso. hevistocosatanbonita.
...........
4. Variosbotesde salvamento de losnufragos.
............
5. El accidente de.ocheocurri
6. l se ha quedadosintrabaio,puessu jeele .......................
7. Aunquemi padrees electricista, ya
la mayorade los enchufesde nuestracasaestnestropeados,
sabesoue
8 . Mi hijoha estudiadoilosoa
9. El eraantesel ojitoderechodeldirector, peroahora..................
1 0 . A pesarde la granvigilancia,
el documento secreto.....................

Dormiacon la bocabiertacuandoecogisus ropasy lasui guardandoen la valija,separesin tocarloslos

papeles,la medalla,el lapiz,el encendedor y el dineroquecontenian losbolsillos. Apaguela luzy sali,golpe
a golpela valijacontrami rodilla,calculandodonde podria esconder o quemar las ropas, dondeme seria
posibleencontrar para
a Steinparamentieconmi silencio, buarme sinagresividad al pensar en todo
la suciaavidez
aquellofrentea su alegria,su inteligencia, porla vidaque le inquietaba. Me convnci de que
eranecesario no solohallara Stein,sinosituarlo en la primeratentativa;en la cigarreriade la esquinadel
por
hotelracaseal consultara Mami telefono.

JuanCarlosOnetti,La vidabreve,Ed.ArgosVergara,p9.232.

194
EL EBRO

Entre la cordillera Pirenaica,la cordillera Ibrica y
las cordillerascostero-catalanas, corre en direccin
Norte-Sudesteel Ebro, regandola depresinde su
nombre. Su cuenca,que se extiende por el Norte
en forma de cufla hasta la cordillera Cantbrica,
rebasa,no obstante,ampliamentelos lmites de la
depresin estructural del Ebro. Por su cuenca
(84.000 krnz), por su longitud, 928 km, y por su
caudal (615 m3/seg.a su paso por Tortosa), es el
segundo de los ros espafrolesy uno de los
mayoresque tributan al Mare Nostrum.
Nace en Fontibre, cerca de Reinosa, en la
provincia de Santander.
Al estede Reinosaforma una zona pantanosaen la
que el embalse de su nombre regula sus aguas y
forma un extenso lago artificial. Al este de
Miranda de Ebro penetra ya en la depresin que
lleva su nombre y que recorrer en casi toda su
extensin hasta cruzar por un angosto paso la
cordillera costero-catalana,
poco antesde penetrar
en la vega de Toosa y de verter sus aguasen el
Meditenneo, despusde formar un amplio delta
de 320 km2,que ha ido avanzandomr adentro a
razn de 10 m. por aflo.
J. Vil Valent,Espafia,Ed. Danae,1979.

E LMAR,L AM AR
#
El maL La mar.
El mar. iSlo la mar!

Por qu me trajiste,padre,a la ciudad?

Por qu me desenterrastedel mar?
En suefros,la marejada
me tha del corazn.
Se lo quisierallevar.
Padre,2por qu me trajisteac?

Si mi voz murieraen tierra,

llevadlaal nivel del mar
y dejadlaen la ribera.

Llevadlaal nivel del mar

y nombradlacapitana
de un blancobajel de guerra.

Oh mi voz condecorada
con la insigniamarnera:
sobreel coraznun ancla
y sobreel ancla una estrella
y sobrela estrellael vie7to
y sobreel vientola vela!

RaaelAlberti,de Marineroen Tierra.

195
t
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:i;;;g.,, 13?
@ Elftbol
.," -i -*-i -l _-_*i _
;;;ii:;r---r;-; :i::-

(...)Estode la rivalidad
regional es un asunto tansformen
el resultado
en unamuestade
de ribetesratricidas,
conlasracesbien superioridad
racial.
hundidas en losbarrosde la historia y que
suelefundamentarse en losvaloresautctonos Losindividuos queamamos, admiramos y
y en el artepopular.Comose sabe,nadams disrutamoslasciudades de Barcelona y
pernicioso. conexcepcin de la gimnasia Madrid,quesabemos callejearlasy utilizarsus
rtmica,queIoautctono y lo olklrico, lneasde autobuses parair a casade los
especialmente parainvolucrarlo conun amigos,no podemos entraren estejueguecito
enmeno tanuniversaly artstico comoel de la sardanacontrael chotis.O nosnegamos
ftbol al provincianismo
o. comojugadornmero
doce,no vamosa olercuero,cuandodentrode
(...)El Madrid,no se olvide,es menosqueun poconosmarquen et pnmerogentestan
club.y el Barcelona, ya se sabe.es msque aparentemente distintas a nosotroscomolos
un club...El Bara,desdeFelipeV, se ha visto chinoso losalemanes. Hayqueentrenarse a
obligado a sermsqueun club.Graciasa la no serregionales,
porqueel Mundialesten
RealSociedad, a la queen ocasiones se le puertasy paraestelvlundial ya hemossido
notaquees un clubplayero, esteaio se seleccionadoscomojugadores nmerodoce.
enrentarn Madridy Barcelona en su Pormuchoquelescuestea susoroosy por
condicin de primeros Ah,y
clasificados. muchoquese defraude la aficinen general,
nicamente ah,radicala posibleemocin del habrqueconsiderar queel Barcelona es un
encuentro y la msqueprobablemente nfima cluby queel Madrides un club.
calidadde juegoque nosorecernstos,ms
o menos.Perocabetemer,vistoslos JuanGarcaHortelano.
Ni ms,n menos,
antecedentes, que los demsofosdel ftbol El Pas.

197
H P RE G UNTAS

1. Esustedaicionado al deporte?
2. eQu deporte practica?
3. Deoorteo Doltica.
4. La rivalidaddeportiva,ies necesaia?
5. Segnel texto,la rivalidadRealMadrid-Barcelona o poltica?
Zesdeportiva

EL MODOSUBJUNTIVO

Expresala participacin que

subjetivadel hablante.Es el modode la iealidadrenteal indicativo,
maniiestala realidad.

integrados
Lostiemposdel subjuntivosuelenir subordinados, en oracionescompuestas.
' Quizme llamehoy.
Afim que quiz me llame hoy.

Empleamos si queremos
el subjuntivo duda,deseo,incertidumbre,
expresar: emociones,
sentimientos,
ruego,exhortacin
Dudode que venga.
No temas.
Vayacon atencin.

Empleamos el subjuntivotras la expresinde un verbode voluntado deseo,seguidode que

enunciativo
o rJla interjeccin
ojal,
Quieroque comas.
iojal se marche!

10q
EtEnc|cto
Pongael verboen la formaadecuada

1. Le pedqueme (subir) ...........

el sueldo;ni me ntzocaso.
2. Sentmuchoqueos (marcha1 ............
ensegutoa.
3. Parece comosi ella(estai................. enadaoa.
4. El viajedependerde lo quel (decidir)
5. Deseaba quesu hijo(serl pjloto.
...........
6. Seraintilquel lo (intentar)
7. No puedeserqueellos(acaba1.............. tanpronro.
8. Salidparaqueno (vosotros) (oir)........................................
nada.
9. Conoen queellos(atende1 ............
lasindicaciones de la oelcula.
'10.Digalo queel (deci!.....................:.................,
nuncallevar la razn.

uq*
rrb n a )l

EL SUBJUNTIVO

PRESENTE
. Expresa
tiempopresente
y futuro.
Esperoque te quedes.
Es posibleque vayamafranaa tu casa.
. Lasormasdel presenteprecedidas
del adverbiono tomanvaloroe mandato.
No vengas.
No creasque eres el nico.

' Lasformasde primerapersona

delpluralyterceradelsingularydelpluralse utilizantambincomo
formasdel imperativo.

iVengantodos!

PRETRITO
IMPERFECTO
' Temporalmente
puedeindicarpresente,
pasadoy uturo,dentrode unoslmitesmuyamplios.
En este momento,si no te compraracaramelos,te enfadaras.
. Con los verbosquerer,deberypoderlomael valorde cortesa.

Quisierapedirle un favor.
. La aparicin
delimperfecto
dependede laormadelverboprincipal.
Me aconsejaronque estudiar.
Me aconsejabanque estudiara.
Me aconsejaranque viniera.
Me habanaconsejadoque viniera.

199
ffi Pongala ormaadecuada

1. No esperbamos que(firmar) ............

esteanoel tratado.
2. No sospech quel (lanzarse) en paracadas.
............
3. Aunque(molestarle) tomela medicina.
..........,
4. No me habraimaginado que(sabe) la verdad.
............
5. Seranecesario que(recoda) el pasado.
............
6. Te pusela televisinparaque(ve) ....................
la retransmisin.
7. El mircolespodramos quedarparaque (analizar) ............
la situacin.
8. No creaque ellos( ega) ya.
............
9. ;Le pedirasquele (ayuda4 ............
?
10. Dudoque'fpode ..................... atravesar el Atlntico en talescircunstancias.

3 I
)
-
EL SUBJUNTIVO

PRETRffOPRFECTO
. Expresa
unaaccinacabada, en un tiempopasadoo uturo.
realizada
Cuandohayasvueltodel viaje,avsame

PRETERITO
PLUSCUAMPERFECTO

Expresaaccinacabada,realizadaen un tiempopasadoparael hablante.

Si hubierassalidoa tiempo,no te habraocurridolo que te ocuri.

delpluscuamperecto
La aparicin de la ormadelverboprincipal.
depende
No pensabaque hubiera/sepodidollegar.

M Pongael verboen la ormaadecuada

1. Habranconseguido el triunosi (asimila) ............

lasconsgnasdelentrenador.
2. Aunqueellos(vence ...........,
la noralestmuyalta.
3. Actacomosi (ser)................ la reinadellugar.
4. Aunquemelo (pedir) no se lo resolvera.
.......-...,
5. No creaquela situacin (empeora) ...........
tantoen estosltimosdas.
6. Apenasme (instalar) ...........
en e hotel,bajara saludarte.
7. No desearaque ellos(encontrar) ............
lasmsmasdiicultades queyo.
8. Pormi gusto,yo (estudia ...........
Derecho.
9. No me importaquienlo (decir)..............
10. Es posiblequela situacin (cambiar)

200
 4 IT
CORRESPONDENCIA
DE LOSTIEMPOS -
DELSUBJUNTTVO
CONLOSDELINDICATTVO
INDICATIVO SUBJUNTIVO
Creoque... vieneJuan No creo que vengaJuan
vendrJuan
Creoque... ha venidoJuan No creo que haya venidoJuan
habrvenidoJuan
Creque... llegaba
Juan No creque...
Creaque... llegara
Juan llegaraJuan
No creaque...
llegaseJuan
Creoque... llegJuan No creoque...

Creaque... haballegadoJuan hubierallegado

No crcaque...
habrallegadoJuan hubiesellegado
del Esbozode una NuevaGramticade la LenguaEspafrota.

M Conjugue
estosverbosenel tiempoy modomsapropiados

Desdeque (tene1usode raznel pobreFernandono...................(or)ensucasaorrac

sinohablarde la taAdelala millonaria.
-Cuandoel1a....... (norir),
............. t....................
ser)el heredero de todossusmillones que....................
(ser)muchos-le (susurrar)la primeravezquele ................. ... (ttevar)avelaa su palaciode
la Castellana. (ser,)un crode unoscincoaios y .................... sarr)deslumbrado e tan
lujosamansin. Todo1o....................
(mira)asuslado el pobrehilo.
(preocuparse)de
-2.................... educarleen el santotemorde Dios?-les.._................. (preguntar) a sus
oadresta Adela.
-S-....................
(responder) la madredel nio.
-Que lo importante.................... (se1que....................
(salvar)su atma.
-Claro,claro-.................... (reforzar)el padreaduln.
Le....................
(hacer) unacarantoia al chicoy |e....................ldar)cincoduros.
le (comprar)unahuchay que (aprender) a ahoa(.
Y se |a....................
(comprar). Elchico................
....(venit) grandlln y lo primero que....................
(aprende| de losamigos golfillosconlosquese.................... (eunirse).................... /ser)a umarse todas
lascolillasque..... (encontra!.
-Porqueel daque....................(norir)lutaAdelatodoslosmillonesdeella.................... (se! pa.al.
Perose lo (repetr)tanto su madrey su padrequeel croun da.................... (exclama:
-Puesno (sabe)que (hacer)queno se .................... (morir).
- E s o ,a u n q u e 1 o ....................(pensal,no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (d e b e r)s a lt d e t u b o c a -le
(rcprende)el padrey el chico.................... (irse)ala callea seguirbuscando colillas.
JuanA. de Zunzunegui,
Murien un crner.
Antologadel premioHuchasde Oro, Losmejorescuentos,pg.77.

201
 EXPRESIONESCON DF

Dar sopascon honda. Dar algopor sentado.

Dar riendasuelta. Dar la talla.
Dat cafta blanca. Dar de lado,
Dat el do de pecho. Dar en el clavo.
Dar gatopor liebre. Dar la calladapor respuesta.
Dar la cara. Dar la lata.
Dar la vueltaa la toftilla. Darpalos de ciego.

ffim Explique
el significado
de lassiguientes
expresiones:

1. Antes,la oposicinprometamuchascosas,peroahoaque ha dadola vueltaa la tonillayesten el

poder,ha olvidadosus promesas.
2. Todoscreanque eratonto,peol lesdio sopascon hondahaciendoel mejorexamen.
3. Paraconseguirnuestrosobjetivos,tendremosque dar el do de pecho.
4. Es un hombrede pocoiar.Cadavez que puede,da gatopor lebre.
5. Djameen p.v y no me des msla lata.
6. Le hemosdadocaftablancaparaque hagatodolo que creamsconveniente.
7. Es muybuenapersona,perocomopolticono da la talla.
8. Dimospor sentadoqueel acusadoseradeclaradoinocente.
9. Hastaque no nosden unasnormasconcretasde actuacin,estaremosdandopalosde ciego.
10. Te elicitoporquehas dadoen el clavo.

Fernando: (Triste)Mariana!,
lno quieresquehablecontigo?iDime!
Mariana: jPedroleDndeestPedro?iDejadlo entrar,porDiosllEstabajo"en la puerta!iTieneque
estar!iQuesuba!Tu vinistecon1,4,verdad?
Tu eresmuybueno.Elvendrmuycansado,
peroentrarenseguida.
6Ous yo de don Pedro?
Fernando: Vengosolo,Mariana.
Mariana: iTodosdebensaber,peroninguno sabelEntonces,Zcundovieneparasalvarmi vida?
vienea moiir,si la ruerteme acecha?;Vndr?Dime,ernando.
1,Cundo iAnes hora!
Fernando: (Enrgicoy desesperado, DonPedrono vendr,porquenuncate
al ver la actitudde Mariana).
quiso,Marianita.
Ya estaren Inglaterraconotrosliberales.
Te abandonarontodostus
antiguosamigos.Solamentemijovencoraznte acompana iMariana!
;Aprendey miracmo
te estoyqueriendo!
FedricoGarcaLorca.MarianaPlneda.
Ed.Aguilar.
ObrasCompletas,Tomoll, p9.222.

2A2
SEMANA SANTA EN SEVILLA
SemanaGrande, y diferente, en cada una de las
Espafras.La Semana Santa de Sevilla es el
paganismo bautizado -concepto vlido pra todas
las semanassantasandaluzas-,donde al paso de las
i mgenes se cantan saetaspor martinetes. La
Semana Santa se vi ve y se siente, porque los
hombres pertenecena alguna Cofrada y porque el
pueblo se lanzaa la calle para ver. or y rezar.
Es un espectculo inacabable: affos y afios y
siemprees distinta; no es lo mismo estar sentadoen
la canera oficial que asistir a la salida de los pasos
en esealardede potencia,ligerezay sacrificio de los
costaleros,para que los varales no rocen con la
piedra del prtico; o contemplar los pasos en el
revolver de una calleja tpica, al cruzar sobre un
puente, al reflejarse en el agua, al caminar debajo
de un arquillo, con un fondo de rejas y ventanas,de
jardines, de palmeras,de murallas o cuando una
Virgen es mecida al llegar a su templo. Aos y afios
y siempreserel primer da.
La atmsfera se carga de olor a primavera. a
incienso, a cea, a azahar,y desde el Domingo de
Ramos hasta el SbadoSanto hacen estacinde
penitenciaen la Catedral cincuenta y dos cofradas
-las ms antiguasdel siglo XVI, las ms modemas
de 1955 y 1956- que portan 100 pasos,de los
cuales 43 son Vrgenes con palio, 2 sin palio, 31
pasosde misterio, 15 crucificadosy 9 nazaenos.
Manuel BendalaLucot, Sevil/a,Ed. Everest.

,ororros
Quinme prestauna escalera
para subir al madero,
para quitarle los clavos
a Jessel Nazareno?
(Saetapopular)

ioh, la saeta,el cantar

al Cristode losgitanos,
smprecon sangreen las manos,
siempre por desenclavar!

iCantar del puebloandaluz,

que todaslas primaveras
anda pidiendo escaleras
para subk a la cruz!

icantar de la tierrama.
que echa lores
al Jess de la agona,
y es la fe de msmayores!

iOh, no eres t mi cantar!

iNopuedo cantar,ni quiero
a ese Jess del madero,
sino al que anduvoen la mar!

AntonioMachado
, AntologaPotica,
Ed.Salvat,p9.128.

203
 naPeoau*::;*
EtYalen.il_91x,li;,.;***
l^^,"= O"t "nr'v
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y ( amaras.. .".,..,"..;:.r,.:1.
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It
** r
 Sobrevivir
enlos90
Si el traicoy el ruidode la granciudadestn
diezmando su saludmental,puedequesalude
conoptimismo la aparicin de los "rurbain",
palabaconla quelosfranceses denominan a
aqullos que,viviendo en un entornorural,se
gananel sueldoen la ciudadsin moversede
casa.De prevalecer estatendencia,al inalde
estesiglomenosde la hitadde la poblacin
activagozarde un puestode trabajoijo a
plenadedicacin(frentea los dosterciosde
hoyen da).Utilizando sushogares comobase
de operaciones, lasprsonas tendern a
buscarclientesen vez de trabajo.
El no tenerjeey Conla oicinaa tirode piedra
de su soavoritopuedeninducirle a pensar
quese encuentra en el umbralde la tan
anunciadasociedaddel ocio.Segnun estudio
realizadopor unacompaaespecializada en
estudios de gestinde tiempo,desde1973el
tiempodedicadoal trabajoha aumentadoen
un 201o,siendolos msafectados porel
cambio los pequeos empresarios, directivosy
proesionalesliberales.Paradjicamente, en
un momenlo en quese esperaconquistar la
semanade 35 horaslaborales,pareceque la
realidadse acercaa la econouista de las 50
horas.
Si creequeestascifrasexplican, porlo menos,
el tremendo cansancio conquesaludala
nuevadcada,no canteahvictoria.Tal vez
seaustedvctimade lo ltimoen microbios, el
sndromede atigacrnica,un virusque causa
unaagudasensacinde cansanciosicoy
mentaldurantemesesy que se suele
conundir concuadros depresivos.Segnlas
primerasestimacio,nes, la enermedadtiene
especial incdenciaen losjvenesy en
particularen las mujeres.Lo cualno es de
exaar,puesla mujertienean las de perder
en el reoartode las tareas.Ademsde sus
obligaciones laborales, siguellevandoel peso
oe tacasa.
Sin embargo,las tareasdel hogarse van a ver
aliviadasya quecadavezaumentael nmero
de parejas quedecidenvoluntariamente no
tenerhijos.Y es quetenerhoyen daun hijo
en unagranciudadno es unadecisin quese
puedatomara la ligera.Paraaquellos que
deseanascenderen la escalacoroorativa o en
losnegocios, la dedicacin exigidaes tan
envolvente que dejapocolugarparala
y
atencin cuidadode losninos.Estadecisin
es de especialsigniicanciaparala mujer,para
quienun embarazo suponeun parntesis
obligadode su puesto de trabajo,ademsde
realizarun mayoresuerzoen el hogar.
Porotrolado,si l tcajubilarse
ahora,puede
porqueel tuturole sonre.La
regocirarse,
evolucinde las uerzasdemogricasen los
pasesndustrializadosva a permitirleoptara
un protagonismo hastaahoradesconocido.
Segndatosde la Naciones Unidas, en el affo
2000,la proporcin delsegmento de poblacin
de edadsuDeriora los 50 aosva a aumentar
sustancialmente. Lasimplicacionespolticas
sonobvias,orzandouna mayoratenciny
recursosa los oroblemasde la terceraedad
po partede los gobernantes.
"''26
? PREGUNTAS
1 . LQutendencia se estimponiendoltimamenteen el mundolaboral?
2 . ZQUproesiones no disrutan
de unareduccinde horaslaborales?Enquprofesiones
ha
aumentado el nmerode horasde trabajo?
ZEnqu consisteel sndromede fatigacrnicayquinesson los msaectados?
aPorqudecidenmuchasparejasno tenerhijos?
5 . Qusegmento de la poblacin
aumentar en el ano2000y qu consecuencias
sustancialmente
tndesteaumento?

1 *s&i

USOSDELIMPERATIVO

Expresa
ruego,mandato,
intensificacin
de la exhortacin.
isalid de aqu!

Lasformasde la primerapersonadel plualy terceradelsingular

y plural,aunqueexpresan
rdenes,
no pertencen sinoal presentedel subjuntivo.
al imperativo,
iSalgamos!
iSalgaUd.!
iSalganUds.!
Notieneprimerapersona
del singular.

En la negacin, utilizalasormasdel presnte

el impeativo de subjuntivo.
isalid! Nosalgis!
precedido
El infinitivo de la preposicin
a adquiere
valorde imperativo.
iA salir!
No es correcto en lugardelimperativo.
usarel infinitivo
ieekr! ioa ad!

E.JERCICOl
Empleela formaadecuada.
Construya
la formanegativadel imperativo

(Hablar) .........vosotros -lHabladl

-No hablis.

1. (14...................
t al cinemanana.
2. (Anda) (vosotros)concuidado.
3 (Salh) (l)porestapuerta.
4. (Venir) aqu(vosotros).Estis
castigados.

206
 5. (Beber)...................
(ellos)hastaemDorracnarse.
-
(Escucha) (vosotros).
Es
interesante.
7. (Decir) ................
(t)todolo quesabes.
8. (Entrar)...................
(ellos)despacio.
9. (Subir)...................
(Usted)primero.
10. (Bajar)...................
(Ustedes) pronto.

2 I
f
,ts
usosDEsE
. Pronombre
oersonal.
Entregel llbro a Juan - Se lo entreg(a l). (A Juan) se to entreg.
Vea entregarle(a Juan)el paquete- Vea entregrselo.
Pronombre relexivo.
El suietoa la vez ejecutay recibela accindel verbo.
Pedrose lava (lavarsel-

El sujetono ejecutadirectamente
la accin,sinoque intervieneen la accinque otrorealiza.
Pedrose construvun chalet.

Pronombrerecpoco.
Lossujetosejecutany recibenla accin.
Pedroy Juan s saludan.
. Pasivarefleja.
Se alquilan habitaciones.
Formaimoersonal.
Cuandose omiteel sujeto.
Se dice...
Sc cuenta...

E sigaetmodero

Juanprestel cochea Pedro. - e y 'c ttu.

'v

1. El proesorcorrigela traduccin
a los alumnos.
Veny explicaa paplo que hashecho.
. Ensenala casaa los invitados.
4. Ve y di a mamque estoyen el coche.
c. Explicala leccina suscompaieros.

207
 6. Ponlasbotasal nino.
7. Enseaa tu amigolosregalos de Reyes.
L Leelosacuerdos a loscomoaneros.
9. Aplicadel descuento a losalumnos.
10. Decida todoslo queha ocurrido.

Sigalos modelos,
segnconvenga

La leccinueexplicadaa losninos. -Se explicla leccina los ninos.

En invierno,me lavoconaguacaliente. -En inviemo,se lava con agua caliente.

1. La noticiauedivulgadaporla radio.
2. Lascasasueronconstruidas condinero
del Estado.
3. Mequitoel sombrero en cuantoentremos.
4. Nosvamosen el trende Pars.
5. Losembajadores sonrecibidos en el Palacio
Real.
. Me pongolasbotaslosdasde lluvia.
7. Nosquedamos en casaviendola televisin.
8. El presidentefueelegidoporaclamacin
popular.
9. Mecansode esperartantotiempo.
10. Losviajeros ueronatendidosen la estacin.

3 I

RACESSUFIJAS --

-algia: . O O lO r >neuralgia. -ona.-ono: "sonido" telfono.

-cetalia,-calo: .cabeza" bicalo. sismgrafo.
-grafa,-grao: "trazado,escritura"
-cracia,-crata: "gobierno" democrata. -iatra,-iata: "medicina" pediatra.
-cronta: "tiempo" sincrona. -foga,-logo: "estudio' fillogo.
-ilia,-ilo: "amistad" filntropo. -toma: "divisin" dicotoma.
< anrmal > zootcnca.
-obia,-obo: "enemistad" xenfobo. -zoo:

208
ABREVIATURAS
MS USADAS
Admn. Administracin Dr. Doctor
Amo. Aectsimo Dr.s Doctora
Art. Artculo Ema. Eminencia
C/c,cta. cte. Cuentacorriente Exc.e Excelencia
Ca. Compafra Excmo.,Excma. Excelentsimo/a
D. Don Fol. Folio
D.e Dofra Gral. General
Descto. Descuento Ptas. Pesetas
llmo.,llma. llustrsimo/a S. Seor
lmp. mprenta Sr. Sefrora
lzq. lzquierdo/a Srt.e Seorita
Dcha, Derecha S.A. SociedadAnnima
Lic. Licenciado/a s.L. SociedadLimtada
P9. Pgina ud. Usted
P. el. Por ejemplo Uds. Ustedes
Pro, Ptofesoa v..8." VistoBueno
Pr1. Prlogo Vol. Volumen

EXPRESIONESCON POA'EF

Ponera alguienverde. Ponerpies en polvorosa.

Ponera alguiende vueltay media.
Ponera alguienen su sitio.
Ponera alguienpor las nubes.
Poneralgo en tela de jucio.
Ponerel cascabelal gato.
Ponerel dedo en la llaga.
Ponerel grito en el cielo.
Poner lascartasboca arriba.
Ponerlos puntossobrelases.
Ponertierrapor medo.
Ponertoda la carneen el asador.
Ponerlepuenas al campo.
Ponersea tono.
Ponerseal frente.
Ponersede mil colores.
Ponerselas botas.
Ponrselea uno los pelos de punta.
Ponrselea uno la carnede gallina.

M Expliqueel signiicado
de lassiguientes
expresiones:

1. CuandomuriLuis,su hijose pusoa/ rentede los negocios.

2. Cuandono supoque conteslat,se pusode mil colores.
3. Al or la alarma,los ladronespusieronpies en polvorosa.
4. Siempreque labla de su nielo,lo ponepor.lasnubes.
5. No le consientas a esteempleadotantasamiliaridades y ponleen su stio.
6. El estaadorpusotierrapor medioparano ser capturadopor la polica.
7. La situacines insostenible y conestasmedidasno hacemosmsqueponerlepueftasal campo.
8. En la bodade nueso amigo,nospusimoslasbotas.
9. Paraconseguiresteobjetivo,hay queponertodala carneen el asador.
10. Cuandovi esa escentan macabra,se me pusieronlospelosde Dunta.

209
 I

T Utilicela exprsin
msapropiada

1. Creoqueya es horade quehablisclaroy

2. Todosloscrticos .........a|
director
de la obra.
3. Todosestabande acuerdoen pedirleal jee un aumentode sueldoperonadiequera

4. Cuandotuvimosquepasarporesesitiotanpeligroso,
5. Eldirector paraqueno hubieradudassobrelasmedidas
......... tomadas.
6. Al hablade la faltade comunicacin comocausade muchosdivorcios
7. Cuandole dijeronquesu hijotenaquerepetircursoporsegunda vez,
8. Vamosa tomarunascuantascopaspara
9. Nadie laspromesas
......... d estepoltico
porquesiemprelascumple.
10. Cuandol abandon la reunin. todoslosdems

Mi amiliapertenecaa la claseintelectual
hngarami madreeradirectorade un seminarioemeninodonde
se educabala litede unaciudadamosacuyonombreno quierodecirlecuandollegla pocaturbiade la
posguerraconel desquiciamienlo de tronosclasessocialesy otunasyo no sabaqu rumbotomaren la
vida mi familiaquedsin ortunavctimade las ronterasdel Trianncomootrosmilesy milesmi bellezami
juventudy mi educacinno me permitanconvertirme en una humildedactilgraa surgientoncesen mi vida
el prncipeencanladorun aristcratadel altomundocosmopolila de los "resortoeuropeosme cascon l
contodala ilusinde la juventuda pesarde la oposicinde mi familiapor ser yo tanjoveny l extranjero.

JulioCorza,Rayuela,Ed. Edhasa,p9.535.

LA PRENSA SENSACIONALISTA

La publicacinque ha llevado estatcnicahasta po parte del mundo poltico, profesional,

sus lmites ha sido Intervi. Junto a Umbral o
VzqtrezMontalbnfigurarondesdeel principio
columnistascomo Yale, Martn-Ferrand;luego
Emilio Romero,VizcanoCasas. ...Claro,en el
caso de esta publicacin el montaje no temina
aqu. Esto es la coberturade un productoque
respondea las exigenciasmsrigurosasde lo que
en los libros de texto sobreinformacin se califica
comoperiodismoamarillo.Sexo,sensacionalismo,
sangre.Todaslas esesposiblesdel mundoen una
solapublicacinal preciode cualquierotra...
El caso de Intervi es inslito en Europa, en
cualquier pas civilizado, bien dotado
estticamente... De hecho,no ha existido,quiero
decir,un productode estandole,'contal aceptacin
universitario...
Param, la aceptacinde unaevista
que ha recurridoa montajesescandalosos, a
falsedades, a la grosea sistemtica,
a la plebeyez,
y que , siendoestoas,obtieneuna aceptacinen el
mercadopor partede la llamadaclasepoltica, que
no tiene reparosen expresarsea travsde ella e
incluso a dilucidar impoantestemaspolticos a
travs de sus pginas, me lleva a una
consideracin: la bisoflez de nuestos
profesionales,la escasasensibilidadmoral y
estticade nuestrosdirigentespolticos en el poder
y fuea del poder.
CsarAlonsode los Ros:
ipara qu?
Seminarios:

iis]1'..W''
INTELIJENCIA

ilntelijencia,dame
el nombreexactode las cosas!
...Quemi palabrasea
la cosa misma,
creadapor mi alma nuevamente
Quepor m vayantodos,
losgue no lasconocen,a lascosas;
que pot m vayantodos
los que ya las olvidan,a las cosas;
que por m vayantodos
los mismosque lasaman,a lascosas...

ilntelijencia,dame
el nombreexacto,y tuyo,
y suyo,y mo, de las cosas!

JuanRamnJimnez.

LLAMOA LOSPOETAS

Entre todosvosotros,con VicenteAleixandre

y con PabloNerudatomo sillaen tierra;
tal vezporquehe sentidosu corazncercano
cercade m, casi rozandoel mo.

Alberti,Altolaguirre,Cernuda,Prados,Garias,
Machado,Juan Ramn,Len Felipe,Aparcio,
Oliver,Plaja,hablemosde aquelloa que aspiramos:
por lo que enloquecemoslentamente-

Hablemosdel trabajo,del amorsobre todo,

dondela telaraay el alacrnno habitan.
Hoy quieroabandonarmetratandocon vosotros
de la buenasemillade la tieffa.

Si queris,nadaremosantes en esaalberca,
en esemar que anhelatransparentarlos cuerpos.
Versi hablamosluego con la verdaddel agua,
que aclarael labio de los que han mentido.

MiguelHernndez.

211
 '-#,,

.,qi.,-

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iq.l .

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 Laiesta
detoros

!:-- '- +- -*i

*
Laseriastaurinasde l\4adrid,
Sevilla, en la
Pennsulay lasde Mxico,Caracas, en
Hspanoamrica, puedenserun buenbotnde
muestrade la aicinhispanaal toro,a la iesta
porantonomasra.
En Espaa,la luchadel hombrefrenteal toro
datade su msremolaantigedad, peroueen
el sigloXVlllcuandola iestapaso
defnitivamenteal puebloy en l se ijaronlas
actuales reglasde la fiesta.No hayferia,por
pequea quesea,ni daesivosignificativo,
primavera
desdela al otoo,queno incorporen
a susestejos lasconidasde toros,tantoen los
pequenos comoen losgrandesncleos
urbanos.
Lasnovilladas, en lasquelostorosno
sobrepasan lostresaosy en lasquelos
toreros(novilleros) no hantomadoanla
alternativa,comolascorridas, tienenlugaren
la plaza,coso,quedistribuye su aoroen
localidades de banera,palcos,gradasy
y
tendidos. comienzan puntualmentea la
taurinahorade lascincode la tarde.
A lascincoen puntode la tarde,el presidente
da la senalde entrada de lascuadrillas al
ruedoo albero. Encabeza entran dos
alguacilesa caballo, quedespejan la plaza,
despus losmaesros o espadas.
generalmente sontreslosquecomponen el
cartel-terna-de los que el msantiguoen
ordende alternativa ocuDala oosicin derecha
el msjoven,el centroy el
en el pasello,
segundo en antigedad, la izquierda; detrsde
ellos,susrespectivas cuadrillas (pende
confianza, banderilleros),seguidos de los
picadores a caballoy de losmonosabios; en
ltimolugar,aparecen lascuadrillas de mulas
quese hande encargar delarrastre de los
toroscaminodeldesolladero. El desileacaba
conel saludoal presidente y el cambioquelos
torerosrealizan delcapotedel pasello porel
de brega.El presidente de la coida lanzaal
alguacil,a requerimiento de ste,la llavedel
torilparaqueel toroqueabreplazasalgaas
el loquede clarines y timbales. El toroportaen
suscostillaresla divisa,cintas(epresentativas
de la ganadera a la quepertenece.
 El toro,a su entradaen el ruedoy as esperar
susderrotes, es recibido conel
capote(vernicas) paraadecuarloa tas
siguientes asesde la lidia:tercioo suertede
varas,terciode banderillas y, porltimo,la
suertesuprema, la delterciode muerte, en la
queel maestro, provisto de la muleta,had
desarrollar su talentoartsticoy seriedadante
la faena,queculminaconla muertedeltoro.El
iniciode esteltimoterciode la lidiaviene
marcado porel brindis, conpermiso de la
presidencia, en el queel toerobrindala
muertedeltoro.Si el torroha realizado una
faenameitoria, el pblicopedircomopremio
la orejadelanimal(troeo) queel presidente de
la corridaha de conceder.

PREGUNTAS
1. eQuopininl merecen
lascorridas
de toros?
aEstnlascofidasde torosmuyextendidas porel mundohispano?
EIorigende la iestade lostorosZesantiguoo moderno?

;En quse dierencian las novilladas
de lascorridas
de toros?
Esel toroun animalbravo?

1 s
I
I

VERBOS+ PREPOSICN
A coN DE
adaptarse acabar acoroarse
adherirse acoroar acusar
afectar comenzar conslar
aicionar(se) conar defender (se)
aprenoer continuar (se)
dierenciar
comenzar cumplir iarse
empezar empeza inormar(se)
t enadase hablar
Jugar entenderse ocupars
llegar hablar paoecer
obligar romper preocuparse
ponerse pacrar proteger(se)
reerirse terminar eclamar
renunctar sacar
votver salir
surir
raar

2'14
 EN POR SOBRE
ahondar atravesar discutir
basarse cambiar escribir
coniar comprar hablar
creer enadarse informar(se)
enrar eslar iunar
esorzarse hablar
especializarse interesarse
exceoer luchar
hablar pasar
pensar .pregunrar
proundizar IOmar
venoer

PM Utilicela preposicin
msapopiada

1. El me ha vendidoel libro cienpesetas.

2. Esperoquevolvamos vernospronto.
3.Quierohablar...................vosotros esteasunto.
4. La comidaya estpreparada. Podemos empezar...................
comer.
qute basasparadefender
5. e................... su inocencia?
6. No te olvides apagarla luzcuandosalgas...................
casa.
7. No meacuerdo lo quepas.Tengomuymalamemoria.
8. Miabuelo padece ...................
corazn.
9. Estaobraconsta................... dospartes.
10. l se ha aficionado la otograa.

Utiliceel verbomsapropiado

renunciar,padecer,esorzarse,reclamar,terminar,entrar,ir, obligar,preguntar,atravesar,tratar,
proundizar, acusar, contat.
'1. Granpartede la humanidad...................hambre
y habra
que...................
losgobiernos
de lasgrandes
potencias unamayorsolidaridad conlospasestercermundistas.
Tenemos que...................este
problema para...................buscar
unasolucin rpida,peroparaellohay
que ...................|a
colaboracin de todaslasuerzaspolticas.
3. Tantolosempresarios comolossindictos...................llegar
a un acuerdosatisactorio parapoder
solucionar la dicil
situacin que...................
econmica...................la el pas.
Laoposicin...................ayer
al gobierno................... unapoltica
realzar partidista
y le ...................
las
medidas que...................tomar
en el futuroparapoder...................
el paroqueaectaya a un 15%de la
poblacintrabajadora.
5. 4yer...................
vigorla nuevaleyde incompatibilidades que...................
a losdiputados
dedicarse plenamente a la poltica
y...................
cualquier otrotrabajoremunerado.

215
 ) I
f
LOSNUMERALES -

1. Cadinalsy ordinales:
. Losordinales(primero,segundo,tercero...lno puedenser sustitudos
por los cardinales
(uno,dos,/.es...)
hastael novenoincluido.
'En primera
la sesinhubopocagente.
. A partirde dcimopuedenemplearselos cardinalesen lugarde los ordinales.En este
caso,es preerible
la anteposicin.
Captuloduodcimo/ Captulodoce.
El veintiochofestivalinternacional.

2. Partitivos:
. lndicanla partede un todo:1/2,un medio;113,
un tercio;114, un quinto,
un cuafto;1/5,
etc.
Quieroun cuartode ktlo de queso.
Un terciode la clasepafticip en la excursn.
. Es ecuenteel usode las perrasisla mitadde, la tercerapartede, etc.
Me han descontadola cuartaparte del sueldo.

3. Multiplicativos:
. Indicanideade colectividad
en unacantidaddeterminada:doble,triple,cudruple,
elc.
Tenatanta hambreque he comidodoble racinde pollo.
. Sonmuchomsrecuentes
lasperrasis:

"i:"
l vecesmayor/msque...

El trcbajacuatro vecesms que t.

4. Sustantivoscolectivosrelacionados con los nmeros:

unidad,papareja,tro,decena,docena,centena/centenar,
a) Sinespecificar: mittar,mittn,
billn.
Un millarde personasse manifestcontrael paro.

b) Gruposde anos:bienio,trienio,cuatrienio,
quinquenio,
lustro,decenio,
siglo,milenio.
En el ltimodeceniose han hechograndesprogresosen estecampo.

216"
M Utiliceel numeralmsapropiado

1. Estaiglesia seempez a construir en el siglo...................

f/,
2. El nifrose comi (1/2)naanja.
3. Un...................
(1/3)delostrabajadores eslencontra de lahuelga.
4. Msde un ...................
(1.000)de personas participen la manifestacin.
5. Ellaes la ...................
7-a)de la clase.
6. Alonso (Vl)surien 1083unagranderrotafrentea losalmorvides.
7. Quiero comprarme un bolsoy un ...................
(2)de zapalos.
8.Cuntocuesta................... ( 1/2)kllode pasteles?
9. Compra (3/4)de ca'nede le'ne'a.
10. Laoicina 5r/ piso............-......
esten el ................... (4.a)puerta.

Adletivosgentilicios:
Designan de un pas,de unaciudado regin,gruposraciales,
a loshabitantes
polticos,
religiosos...

-aco:polaco,austraco. -tico: helvtico,btico

-n:cataln, alemn,musulmn -: marroqu, iran.
-ano:asturiano, italiano,
crstiano. -io: canario,sirio.
-avo:yugoslavo, moldavo. -ino:neoyorkjno, alicantino.
-eno:chileno, sarraceno. -ita: israelita,
seardita.
-ense:almeriense, tarraconense. -ol: espaiol,mongol.
-efro: madrileo, puertorriqueno. -ota:chipriota, cairota.
-s: ingls,japons. -: bant,hind.

ATENCN

Algunos depases
nombres y ciudades
enespaol.

Munlbf(Mnchen) Londres(London)
Ie1s(exas) lnglateffa(England)
NueuaYork(NewYork) Friburgo(Freiburg'1
Miln (Milano) Tnez(f unicia)

217
 I

M Formeel adjetivogentilicio

1. Loscarnavales (Brasil)sonclebres en el mundoentero.

2. Elgobierno . (Marruecos) esperallegar
a un acuerdo
conlos........................_....
(Shara).
3. Muchos (Mahoma)acudentodoslos aios a la Mecaoararezar.
4. La cermica (Almera)utilizaunoscoloresmuyvtvos.
5. La vida (Newyork)es muyalegre.
6. Losprimeros . (Cristo)vivanen catacumbas.
7. Lostomates (Canarias) sonpequeios,peromuydulces.
8. Tengomuchosamigos (panam).
9. eTegustalajota.............................
(Aragn)?
'10.Lasautoridades.............................
(Mosc) no hanhechoninguna declaracin
ojcial.

ATENCN

Regularizacin
de nombres
extranjeros.

Singular Plural
Fllm Filme ilmes
Cabaret Cabar cabas
Chalet Ghal chals
Carnet Carn carns
Complot Compl compls
Cock-tail Cctel ccteles
Clown Clon clones
Slogan Eslogan eslganes

M Utilicelossiguientes
sustantivos:

carn,cctel,eslogan,chal,cabare,compl,cton,gisqui,filme

porvariospaseseuropeos
Paravia.ia sloes necesario el ...................
de identidad.
Ellospasanlosfinesde semanaen el ................... quetienenen la sierra:
se ha descubiertoun ...................
milirarparaderocaral gobierno legalmente establecido.
Elconoci quedila embaida
a su mujeren un ................... alemana.
En Parsuimosa un ...................amoso
porsusvariedaiesmusrcales.
Lospartidospolticosutilizanmuchos................,.. en suscamoafraseleclorales.
CharlieRivlueun ...................
mundialmente amoso.
Poravor,srvameun conhiel.
Estuvimos viendounos...................
muyinteesantes de Buuel.
El pasadoinde semanahicimosnocheen el ................... de la sierra.

218
EXPRESIONESTURINAS

Cambiarde tercio. Cogerel toto por los cuernos.

Da e a alguienla puntilla. Echarlea alguienun capote.
Estatal quite. Estatpara.elarrastre.
Haceruna buena/ mala faena. Hacernovillos.
Pillar el toro. Ponerseel mundopor montera.
Torearal alimn. Verlos torosdesdela barrera.

Explique
el significado
de lassiguientes
expresiones:

1. La situacines ya tan insostenible

que hay quecogetel toropor loscuernosy resolverel problema.
2. Si l no me hubieraechadoun capote,no habrapodidoterminarel trabajoatiempo.
3. Todotieneque estarlistoparalas ochoen punto,asque si no nosdamosprisa,nos va a pillarel toro.
4. T no hasestadoenfermo.Hashechonovillos.
5. Hoyhe tenidomuchotrabajoy ahoramismoestoyparael arrastre.
6. Es muycmodono querercomplicarse la viday yel.siemprelos torosdesdela barrera.
7. iNote preocupeslEsteasuntolo torearemos al alimn.
f. iNo tengismiedolSi la situacinse complica,nosotrosesal'emos al quite.
9. A l nuncale ha importadola opininde los dems,puessiemprese ha puestoel mundopor montera.
10. iNo hablemosmsde estelemav cambiemosde tercioI

3 lJ
I

-
LOCUCIONES,
ADVERBIOS,FRASSPREPOSITIVASUTILIZADAS
COMOINCISOSEN EL DISCURSOORALO ESCRITO,

1. Ordenacln
/ Numeacin:
Antetodo En lo oue conciernea
Por de pronto Por lo que se reierea
En primer/ segundolugaL etc. Por una parle'. por otn
-Encuantoa Por ltimo/ inalmente

2. Demostracin:
Efectivamente/ en efecto Desdeluego
Por supuesto Lo ciefto/ la verdades que
Cieftamente Sinduda (alguna)

219
 3. Restriccin/Atenuacin
:
Sin.embargo A fin de cuentas
Aunas Es verdadque
A pesat de ello Ahora bien
Al in y al cabo En cambo

4. Adicin:
Adems Cabeaadir
Asimismo Algo parecido/semejante
ocurrecon

5. Consecuencia:
Aspues De ah que
Por (lo) tanto Por ende
Pot consiguiente De modoque

6. Opinin:
En mi opinin En m criterio
A mi modode ver A juicio de
A mi entender/parecer Segn

7. Resumen:
En suma En resumen
En una palabra En resumidascuentas
En in Total

EL ALMA DE LOS BRUTOS

Siemprehe pensadoque el gran error de los antitaurinoses que acudenal trapo como los <victorinos>:con
demasiadanoblezay un punto de entraflablemansedumbreen la embestida.En un pas como ste,en el que,
desdesiempre.se ha tenido por costumbreapedreara los gatoscallejeros(como antafloa las adteras)para
divertimentode las almas infantiles,inaugurarlas fiestaspatronalesde la aldeaanojando una cabraal vaco
desdelo alto del campanarioo pasaportara mejor vida al propio perro con la azadao colgndolede un rbol,
socavarlos cimientosancestralesde la fiesta exige mucho ms que una buenadosis de buenavoluntad y de
franciscanismoecologista.Los taurinosconocenbien susarmas,disfrutan la ventajade jugar en campo
propio y, por si fuera poco, en los ltimos aflos,la moda de Espaflaha llenado las plazasde toros de modemos
y de intelecutales.
(...) Pero los modemosespaolesno son nadasin los intelectuales.Los modemosespafloles,. como los nuevos
ricos, tienen mala concienciay necesitan,en el fondo, que alguien piensepor ellos y salgaen su defensa
cuandoalgn miserablecomo yo les recuerde,por ejemplo, no slo que la fiesta es un ritual sangrientoy
prehistrico(retricasal margen),sino, tambin -y eso es mucho ms grave-!que la mayor partede ellos no
habavisto nuncauna crrida hastahacesolamenteun par de aflos.Paraexplicar todo eso,parajustificarlo,
los modemosespaflolesnecesitan,aunquenunca os lean,a los intelectuales.
Julio Llamazares,Diano EI Mundo, 1991.

220
-No lo puedoevitar,abuela...perdon.La primera vez,fueculpamia:me lo aposteconel ... Perolasorras...
lPerdoname, abuela, he sufrido
tanto! ;Dios mio,lo he pagadotancarolMeteniaen susmanos,me
amenazaba convenira decirtelosi no le entregaba masy mas...Yo no queria,peroel deciaquesi no
continuabamosmedelataria... Erahorrible. No podiavrvir.Y es queel teniaquereunirdinero,deciaquepara
comprarse unabarcay marcharse a las islasgriegas.iEstaloco,si, locolNuncapodras-le deciayo-. Estan
muylejos.Peroel contestaba queeranpretextos parano darlemasdinero... Es un diablo,igualqueun
Mepegabasi no le obedecia...
diablo... 1Es mucho mas que
uerte yo!

Ana MaraMalul,PrimeraMemoria,Ed. Destino,pg.241.

cANcroN
DELJ|NETE
@
Crdoba.
Lejanay sola.

Jaca negra,luna grande,

y aceitunasen mi alforja.
Aunquesepa los caminos
yo nuncallegara Crdoba.

Por el llano,por el viento,

jaca negra,luna roja.
La muerteme est mirando
desdelas torresde Crdoba.

iAy qu caminotan largo!

iAy mijaca valerosa!
iAy que la muefteme espera,
-antesde llegara Crdoba!
\j
Crdoba.
Lejanay sola. hrrrnte

FedericoGarcaLorca.
 - ; eu'
t,

n
\d

b
Apndice
Gramatical
ALFABETOARABE

)Alif II Ataque voclico fuerte.

I Explosin en la ladnge.
B, -) -a- B
b

T) J' (:i- I:J T

t
T) ?.l?ingesao o griega. !
),<.
i- (: "/ frances. v
-.
g, z< 7 Aspirada sorda,emitida con la aringe. h

J) ts t J j

DI J D d

DI i i gnega.
4
R) J R r
zr S sonora z
S soda s
Sn
CI fmncesa. s
srn
Aspirada dental sordaenftica.
sd JP \P 'A s
'lo-
Dd i" b- Oclusiva dental sordaenftica.
4
Ocusivadenta sordenftica.
T, I
D
I
tf- b b t
Oclusiva dental sonoro enftica.
Z,
t'
b ]' ?
tAyn t Aspirdasonora,emitidacon la laringe
L t- L (- compnmloa.
:
Gayn t- .e_ L G espaoaante a, o, u.
F) j, n -.;, J F f

Qf J j _' J Gutural ocusiva postvelarsorda.

q
tl
Kf JT K k

Lm I L I
J L
Mm rc M m
-.o I l
Nn i N n

H] q
o aspirada
andaluza h
_
Ww J J w
Y) Y v
224
SISTEMASDE TRANSCRIPCINFONOLGICA DEL RUSO
Letra A.C. de la U.R.S.S. ISO ASA C]|I]ONGE SANCHEZ.PUIG
rusa BSI
a a a a a
b b b b b
B

c c E g c(u)
q d d d d d
e e - tagcons. e e - tras cons.
je - inicial, tras vocal,as b, ie - trasvocal,1),b
b ye - inicial
'o - trascons.,exc. ),q,ur,4 O - tras ),q,td,U{
jo - inicial, tas vocal, io - tas cons., vocal, b, b
tas 'b, b yo - inicial
o - tras <,q, td,t4
)r z z z zh zh
3 z z z z
n i - trasvocal y cons. I t
ji - tras'b,
,1 I i (se omite tras ota i)
K k k k
lr l I I
M m m m m m
H n n n n n
o o o o o o
II p p p p
p r f r
s s S s S
T t t t t
v u u u u u
0 f f f f
X ch h kh J j
i{ c c tS ts
rt c ch ch
TT s s s sh sh
{ SC SC sc shch sch
b se omite se omite
U v v v v v
b - final y ante cons. se omite
- se omite ante vocal
I e
u - Ias cons, Ju tu iu (u) yu - inicial
Io
ju - inic., tas vocal,b, b iu - demscasos
'a - trascons. ta ia (a) ya - inicial
t 1a
ja - inicial, trasvoc.,b, b ia - dems casos

225
AL FABETO
FoNnco
IN T ERNA C ION A L
Bilattal Labiq Dentaly Reto- Palab- Palalal t vulat Fadngal Globl
dntl llej polalel

CONSONANTES

Explosivas(oclusivasy
pb td .l ^t k9 qG.

m 9 n t
T) N

Lateralsicativas 4b

Laterlsho iiFtivas 1v
^
Vibranlesmltipls r R

simples
Vibrantes I R

e
Fn'ctivs +p fv sz) 4 ft 1 J xy x6 n2 hh

Continuas y
no ricativas D
' semivocalgs U ) j (q) (w) lu

VOCALES v
t y ru l u
Cenad# tl

Mediocaradas ( o)
" Yo
Medioabiertas(e c) @ ^c

Abiertas @') e.aea

Espaola,pt9.226
Segnel esquemade J. M. Blecua,Gramtica
FO N E M AS DE L E SPANOL
Bilabial Labiodenhl Dnhl lnterdental Alveola Palatal Velar
CONSONANTES sd Sn Sd Sn Sd 5n sd Sn sd Sn Sd Sn Sd Sn
Oclusiva h I
P k I
Ficativa f o Y X
Aricada
Nasal m n I
Lateral
Vibrantesimple r
Vibrantmltiple

VOCAL ES Anteio Central Posteriol

Cerada I u
Media

Abierta a

SO N I D O S DEL E SPANOL
Bilabial Labiodental Denhl Inledental Alveola Palatal Velar
CONSONANTES sd Sn Sd Sn Sd Sn Sd Sn Sd Sn sd Sn Sd Sn
Oclusiva .p r d
P k I
Fricativa p e lw :r x
Africda ,\
Nasa! m ) n n h
3h r)
Lateral I A
Vibraniesimple 7

Vibrantemltiple r
VOCALES Anterio Central Posterio
Semiconsonante J
Semivocal u
Cerrada u
Media

Abierta

(Sd: sorda;Sn ; sonora)

227
 AT E N C I ON

Fonemas Repesentacin ortogrica Eiemplos

tbl b baln,Bolivia

vivir,venir

tat z( +a,e,i,o,u) zona,Zaragoza,zig-zag

c( +e,i) ciruela,CeciIia, cielo

tgt g ( +a,o,u) ganar,gorra,gur

gu (+ e, i) gueffa,gutaa

g ( ++e,i) cigefra,pingino

IXI g ( +e,i) ciruga,gnesis

j (+vocal) jams,jota,julio, Jess

tk/ c (+ a, o u, o consonante) casa,coser,cubrir,crema

qu (+ e, i) querer,quitar

K kilmetro

ara, caro,nrero

r ro, Ram4 ahededor,llamar

rr (entrevocales) caffo, tone, barro

228
R E GL ASD E A CE NT UAC ION
O RTOGR F I CA
Llevan tilde ('):

a) Laspalabrasoxtonas(- - -') queacabanen vocal,-n o -s

mam,caf,nacin,cotts.
b) Laspalabrasparoxtonas (- - '-) que no acabanen vocal,-n o -s:
Lpez,mrmol,til, husped.
c) Todaslaspalabrasproparoxtonas
G'-:
lquido,mdico,slaba.

Cuandoel acentorecaeen unaslabacondiptongo,y de acuerdocon las reglasanteriores,

la
tildeha de escribise
sobrela vocalmsabierta:
veris,Cucaso.situ.

Los monoslabos no llevantilde,exceptocuandoexislendos monoslabos

igualesen su forma,
perocondistintauncingramatical:

/ (pronombre) ... ......e/ (artculo)

(pronombre)... ........tu (adjetivo
......... posesivo)
m (pronombre).. .................mi
(adjetivo posesivo)
si (adv.
airmacin).. ...................... sl (conjuncin)
s (vebo).......... ............se(pronombre personal)
d (verbo).......... ........................
de (preposicin)
ms (adverbio de cantidad)........ .................
mas =pero (coniuncin)
gu (inlerrogativo) .. . .. .. .. . ..... .. gue (relativ)
cul/cules(interrogativo)...... .......................
cual/cuales(elalivo\
slo (adverbio) .....so/o(adjetivo)

En las palabrascompuestas
slose ponela tildeen la ltimapalabra,si le corresponde,
segn
las reglasgenerales'.
decimosptimo,
entrevas.

Losadverbiosen -menteconservanla tildeortogric4siIescorresponde,en

el primer
elemento:gilmente,lcitamente.

En los compuestos unidospor guin(-),cadaelementoconservarsu acentuacin

ortogrica:anglo-sovitico,cntabro-astur.

Cuandoel compuesto estormadopordoso mspalabrasqu no llevantilde,debemos

colocarlasi el resultado
es esdrjulo:
di+se+ lo ---- dselo.

229
LOS SIGNOSDE PUNTUACION
Vienenexigidospor la escritura,ya que sin ellospodraresultardudosoy oscuroel signiicado
de
lasclusulas.

Losque se usanen castellanoson:

coma principiode exclamacin i
puntoy coma ; fin de exclamacin !
dos puntos : parntesis inicial (
punto parntesis final )
puntossuspensivos ... diresis
principio de interrogacin
, comillas
in de interrogacin ? guin

La coma indica unapequeapausaquese haceal hablar.Suelenir entrecomas:

Los vocativos: Ten en cuenta,Juan, que eso es cieno.
Los incisosque interrumpen
momentneamente el cursode la oracin: Debodeciros,y lo lamento,que no estar.
Laslocuciones y los adverbios: Tuposturaresulta,sencillamente,inadmisibte.
Loselementosde unaseriede palabas
cuandono van unidospor conjunciones: Llevabanviolines,flautas,guitarrus...

El puntoy comamarcaunapausamsintensaquela coma,peromenosqueel punto:

Antonioestudiaidiomas;Benito,matemticas:Carlos,fsica.

El punto separaentres unidadesautnomasde ciertaextensin.Va siempreal inalde una

oracin:
Ayer me encontrcon tu hermano.No poda imaginarque estuvieseall.

Losdos puntossirvenparaintroduci una enunciacin:

Se moj todo: loszapatos,la ropa, el equipaje...
o paraanunciarunacitaquese haceen estilodirecto:
Levantndose,xclam:iQuedan todos despedidos!

Lospuntos suspensivossealanque el hablantese interrumpe:

Con respectoa eseproblema,no s si debera...
o que hablaintermitentemente:
Me duelemucho...no puedo moverla mano-..creo que me la he roto.
o quela enumeracin podraprolongarse:
All se vendade todo:manzanas,naranjas,peras,fresas...

Lascomillasse usanparacitaralgolitealmente,o paraescribirel ttulode unaobra:

Comodijo Cesar, "lasuerteestechada".
Acabode leer "Elavaro"de Molierey voy a empezar,Hamlet"de Shakespeare-

230
LA ENTONACION
El gruponicoes la unidadde entonacin
y se deinecomoel fragmentode discursocornprendido
entredos pausas.

ENUNCIATIVA
salgode

___- >

INTERROGATIVA

EXCLAMATIVA
 VE RBO S IR R E GU L A RES
INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO
ACERTAR Presente adeno acefte
acieftas aieftes aciefta
aciefta zgene acierte
aceftamos acenemos aceneos
aceftis acertis
acieftm acienen acrenen
ADQUIRIR Presenle adquiero adquera
adquieres adquieras adquere
adquiere adquiera adquiera
adqui mos adquirumos adquiramos
adquirs adquiis
adquieren adquieran adquieran
ALMORZAR Presente almuetzo atmuerce
almuerzas atmuetces almuerza
almuemt almuerce almuerce
alwzafios almorcemo6 almorcemos
almozis almorcis
almuetzan almuercen almuercen
ANDAR Indefinido anouve lmperfecto anduviera/se
anduviste anduveras/ses
anouvo anduviea/s
mduvimos anduviramos/semos
anduvisteis anduvierais/seis
anduvieron anduvieran/sen
CABER Presente quepo quepa
cabes quepas
cabe quepa quepa
cabemos quepamos quepamos
cabs quepis
caben quepan quepan

Indetinido cupe lmperfecto cupiera/se

cupiste cupieras/se
cupo cupiera/se
cuptmos cupiramos/semos
cupisteis cupierais/seis
cupiercn cupieran/sen

232
 FUTURO CONDICIONAL

CABER ca catua
cabrs @bras
caM cabria
caDremos @bramos
cabis cabrais
cabnn cabran

INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO

CAER Presente catgo aiga
caes igas
cae cailla caiga
caem; catgamos catgamos
cais caigis
caen cagan caigan

Indeinido an lmperecto ayera/se

catsle cayeras/ses
ay cayera/se
camos cayramos/semos
casteis cayerais/seis
cayeron cayeran/sen
CONCEBIR Pesente concibo conciba
concibes concibas concibe
concibe conciba concba
concebimos concibamos concibamos
concebs concibis
conciben concban conciban

Indeinido conceb lmperfecto conciera./se

concebiste concibieras/ses
concibi concibiera/se
concebimos cocibiramos/semos
concebisteis concibieruis/seis
concibiercn concibieran/sen
CONCLUIR Presente concluyo concluya concluye
concluyes conctuyas concluya
concluye concluya concluyamos
condutmos concluyamos
conclus concluyis concluyan
concluyen conctuyan

233
 INDIGATIVO SUBJUNTIVO I MPERATIVO
CONCLUIR Indeinido conclu lmperfecto concluyera/se
concluiste concluyeras/ses
conctuyo concluyeta/se
concluimos concluyramos/se
n6
concluisteis concluyercis/seis
concluyeron concluyeran/sen
CONOCER Presente conozco conozca
conoces conozcas
conoce conozca conozca
conocemos conozcamos conozcamos
conocis conozcis
conocen conozcan conozcan
DAR Presenle doy d
das oes
CJ d
damos demos demos
dais deis
dan den den

Indeinido di lmperfecto diera./se

diste dieras/ses
dio diera/se
dimos diramos/semos
disteis dieais/seis
dieron dieran/sen
DECIR Presente digo dtga
dices dUas di
dice diga diga
decmos digamos digamos
decs digis
dcen digan digan

Indeinido dtje fmperfecto dijera/se

diste dijeras/ses
dtjo dijerc/se
dijinos dijramos/semos
dijisteis derais/seis
dijeton dijeran/sen

234
 FUTURO CONDICIONAL
DECIR dh dha
dit* cti as
dit dha
diremos diramos
dhis di ai6
din dian

INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO

DORMIR Presente ouermo ouerma
duerme ouermas duerme
ouerme duerma duerma
dormimos ourmaos durmamos
dorms durmis
duermen duetman duerman

Indeinido dorm lmperecto durmiera./se

domiste durmiercs/se
dumi dumiera/se
dormimos durmiramos/semos
dormisteis dumierais/seis
durmieron dumieran/sen
ENTENDER Presente entiendo entienda
entiendes entiendas entiende
entiende entienda entenda
entendemos entendamos entendamos
entendis entendis
entienden entiendan enliendan
ENTRETENER Presente entretengo enttetenga
entretienes entretengas entretn
entretiene entretenga enlretenga
entretenemos entretengamos enttetengamos
entretenis entretengis
entretienen entretengan enttetengan

Indeinido entretuve lmpertecto entretuviera/se

entretuvste entretuvieras/ses
entretuvo entrctuviera/sae
entretuvim06 entretuvirandse n6
entetuvisteis entrctuvierais/seis
entretuveron entretuvieran/sen

235
 FUTURO CONDICIONAL
ENTRETENER entrctendr entretenda
entretendrs entretendra6
entretendt entrctendra
entretendremos entetendramos
entretendris entrctendrais
entrctendrn entrctendran
INDICATIVO SUBJUNIVO IMPERATIVO
EXTENDER Psnle extendo extienda
extiendes extiendas extiende
extiende extienda extienda
extendemos extenctamos extendamos
extendis extendis
extienden extiendan extiendan
FREGAR Presenle riego tiegue
riegas triegues ega
ftiega triegue friegue
tregamos frcguemos freguemos
lregis frcguis
ftiegan t eguen frieguen
HACER Pesente nago wa
naces hagas haz
hacE twa hqa
nacemos nagamc hagamos
hacis hagE
nacen nagan hagan

lndeinido hice lmperfecto hiciera/se

hiciste hicieras/ses
hizo hicie/se
hicimos hciramos/semos
hicisteis hicierais/seis
hicieron hicieran/sen
IR Pesente voy v-aya
u6 vayits w
v-aya uaya
vamos vayamos vayamc
vab vayis
van vayan vayan

236
 INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO
IR Indefinido tui lmpeecto ueru/se
uiste ueras/ses
tue uera/6e
tuimos turamos/semos
tuisteis uerais/seis
fueron fueran/sen
F UTU RO CONDICIONAL
TE ira
iras iras
ftt ha
iremos iranos
iris irais
tran irm
INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO
JUGAR Presente luego luegue
luegas luegues juega
juega JUegue juegue
jugamos juguemos juguemos
jugi juguis
juegan jueguen jueguen
MENTIR Presente mrenn mienta
mientes mientas miente
miente mteni) mienta
mentmos mtntamos mtnalftos
ments mintis
mienten mientan mientan

Indeinido ment lmperfecto mintera/se

mentiste mineras/ses
minti mintiera/se
men mos mintiramos/semos
mentisteis mintierab/seis
mintieron mintieran/sen
MOVER Presente muevo ffaeva
mueves muevas mueve
mueve mueva mueva
movemos movanos movafitc
movis navis
mueven muevan muevan

237
 INDICATIVO SUBJUNTIVO I MPERATIVO
NACER Presente nazco nazca
naces N.EAE
nace nzca nazca
nacemos nazcatos nazcanos
nacis nazcis
nacen nazcan nazcan

OIR Presente oigo oiga

oyes oigas oye
oye oga otga
omos oigamos otgamos
os oigis
oyen oigan oigan
OLER Presente huelo huela
hueles huelas huele
huele huela huela
otemos olato6 olamos
olis dis
huelen huelan huelan

PARECER Presente parczco parezca

pareces wezcas
parece pa.rezca
parecemos parezcanos parezcafios
parecis Parezcis
pareen ptezcan parezcan

PEDIR Presenle pida

pides Pidas ptde
pida pida
peclimos pidamos pidamos
peds dis
piden piclan pidan

Indefinido ped fmpeecto pidiera/se

pediste pidieras/ses
pidi Pidien/se
pedimos pidiramos/semos
pedisteis pidieruis/seis
pidieron pideran/sen

238
 INDICATIVO SUBJUNTIVO I MPERATIVO
PERDER Presente pierdo pierda
pierdes pierdas pierde
pierde pierda pterda
perdemos perdamos perdamos
perdis perdis
pierclen pierdan pierdan
PODER Prsente puedo pueda
puedes puedas pueoe
pueoe pueda pueda
pooemos podamos pooamos
pods Podis
pueoen Puedan puedan

Indefinido pude lmperfecto pudiera/se

pudiste pudieras/ses
puoo Pudiera./se
pudimos pudiramos/semos
pudsteis pudieis/seis
pudieron pudienn/sen
FUTURO CONDICIONAL
podr podra
podr podrias
podr podra
pootemos podamos
podris podrais
podrn podran
INDICATIVO SUBJUNTIVO I MPERATIVO
PONER Presente pongo ponga
pones pongas pon
pone ponga ponga
ponemos pongamos pongamos
ponis pongis
ponen pongan pongan

lndeinido puse lmperfecto pusiera/se

pusiste PUsieras/ses
puso pusiera/se
pusimos pusiamos/semos
pusisteis pusierais/seis
pusieron pusieran/sen

239
 FUTURO CONDICIONAL
PONER Pondr Pondra
pndrs pondras
pond ponda
POnOremos pondriamos
pondris pondrais
pondrn pondran
INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO
PROBAR Pesente pruebo pruebe
prueoas prueoes prueba
pueba pruebe pruebe
probamos ptoDemos proDemos
probis ptobis
Prueban Prueben prueben

PRODUCIR Pesente proouzco produzca

produces produzcas
prcouce proouzca produzca
ptoducimos produzcamos produzcamos
producis produzcis
producen ptoduzcan POdUZCan

lndinido produje lmperecto produjera/se

produjiste produjercs/ses
ptodujo produjerc/se
produjimos produjramos/semos
ptodujisteis produjerais/seis
prcdujercn produjerun/sen

QUERER Pesente quiero quiera

quieres qureris quierc
quterc quiera quiera
quetemos queramos queramos
queris queris
quieren queran quteran

lndeinido quise lmpertecto quisieru/se

quisiste quisieras/ses
quiso qusierc/se
quisimos quisiramos/semos
quisisteis quisierais/seis
quisieron quisieran/sen

240
 FUTUBO CONDICIONAL
QUERER querr quea
quens quetras
quena quea
quetremos queffamos
quenis queais
quean querran
INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO
RER Presente ro a
res as re
re tb tb
remos ninDs iamos
rcs iis
ren rm rm

Indefinido rc lmperecto e/se

regte nerus/ses
ri nera/se
remos riramos/semos
rcsteis rieras/seis
neron neran/sen
SABER Presente st uR,
saoes sepas
satE sepa
abemos sepamos sepanos
sabis sepis
saoen sepan sepan

Indeinido supe lmpeecto jupiera/se

supiste suPieragses
supo suPiera/se
supimos supiramos/semos
supisteis supierais/seis
suptercn supiran/sen
FUTURO CONDICIONAL
sahr sabra
saMs satuas
sab satua
sabremos sabramos
sabris sabrais
safun sabran

241
 INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO
TENER Presente tengo nga
tienes rcngas n
tiene tenga nga
tenemos tengamos rcngamos
tenis tengis
tnen tengan tengan

lndeinido tuve lmperfecto tuviera/se

tuviste tuvieras/ses
tuvo tuviera/se
tuvimos tuviramos/semos
tuvisteis tuvierais/seis
tuvieron tuvieran/sen
FUTURO CONDICIONAL
tendr tendra
tendrs tendras
tendr tendra
tendrcmos tendramos
tendris tendrais
tendrn tendan
INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO
TRAER Pesente taigo traiga
traes Was
trae aga tratga
traemos traigamos traiganos
trais Wis
traen traga traigan

Indeinido tra!e lmperfecto tajera/se

trajste tra!erus/ses
tralo trajeru/se
tajimos trajramos/semos
trajisteis trajerais/seis
raleron trajeran/sen
VALER Presente valgo va@
vales valgas vale
vale vaga vaba
valemos vauamos valgantos
valis valgis
valen vaban vaEan

242
 FUTURO CONDICIONAL
VALER valdr vaHra
valds valdras
valdr va6ra
valdrcmos valdramos
valdris vldrais
valdn valdran
INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO
VENIR Presenle vengo venga
Yienes vengas ven
vtene venga venga
venimos vengamos vengamos
vents vengis
wenen vengan vengan

Indeinido vine lmperfecto viniera/se

viniste viniens/ses
vtno viniera/se
vinimos viniramos/semos
vinisteis vinierais/seis
vinieron vinieran/sen
FUTURO CONDICIONAL
vendr vendra
vendrs vendras
vendr venda
vendremos vendamos
vendris vendrais
vendrn vendran
INDICATIVO SUBJUNTIVO IiIPERATIVO
VER Presente veo vea
ves veas
VE vea vea
vemos veamos veamos
veis veis
ven vean vean

Indeinido v Imperfecto vieru/se

viste vierus/ses
vto viera/se
vimos viramos/semos
visteis vierais/seis
vieron weran/sen

243