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PROGRAMA DE ESTUDIO
TEMAS Y SUBTEMAS
Unidad 1. La lectura: Procesamiento de informacin y comprensin de lectura.
1.1 Particularidades del proceso de lectura.
1.2 Aspectos neurofisiolgicos y neurolingsticos del proceso de lectura.
1.3 Sistema visual y actividad lectora.
1.4 Aparato fonatorio y lectura: la funcin de la vocalizacin y subvocalizacin durante la lectura.
1.5 Operaciones cognitivas y mecanismos psicofisiolgicos que intervienen en el proceso de lectura.
1.6 Modelos del proceso de lectura: ascendente, descendente e interactivo.
Unidad 3. Texto
2.1 Tipos de texto.
2.2 Estructura del texto.
2.3 Funcin del texto.
2.4 Frecuencia y formatos.
2.5 Presupuestos de produccin.
Unidad 4. Estrategias de lectura
3.1 Descripcin de las estrategias de lectura.
3.2 Transferencia de estrategias de lectura de la lengua materna a una segunda lengua.
3.3 Conciencia metacognitiva y efectividad del uso de estrategias.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
El profesor utilizar diferentes tcnicas: Lectura y comentario de textos, anlisis de textos y modelos
didcticos en donde el alumno pondr en prctica la teora aprendida en clase.
Presentaciones audiovisuales
Procesamiento de informacin
Prcticas grabadas
Lecturas comentadas
Ejercicios de interpretacin
PROGRAMA DE ESTUDIO
TEMAS Y SUBTEMAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Como recursos de aprendizaje el profesor guiar a los alumnos en proyectos de investigacin, aprendizaje
colaborativo y lecturas comentadas.
Los alumnos tendrn que realizar investigacin documental y en internet, trabajar en equipo y de forma
autnoma.
Consulta en bibliotecas virtuales.
Elaboracin de mapas conceptuales, sntesis, resmenes.
Elaboracin y discusin de ensayos.
Exposicin didctica de los alumnos.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN
Los alumnos sern evaluados por la participacin activa en los proyectos de investigacin, el contenido de sus
exposiciones y su participacin en la clase diaria.
Se utilizarn rbricas, exmenes mensuales, cuestionarios y exmenes finales como criterios devaluacin.
La suma de todos los criterios y procedimientos de Evaluacin y Acreditacin debern integrar el 100% de la
calificacin.
BIBLIOGRAFA
No. TIPO TTULO AUTOR EDITORIAL AO
1 Libro Compendio de literatura P. Brunel y Y. Chevrel Siglo XXI 1994
comparada. editores.
2 Libro Teoras literarias del siglo XX. Manuel Cuesta Tres cantos 2005
3 Libro The literary in theory. Jonathan Culler Stanford 2007
4 Libro Introduccin a la literatura Armando Gnisci Editorial Crtica 2002
comparada
5 Libro Teora literaria y literatura Jordi Llovet Ariel 2007
comparada
6 Libro La literatura comparada, principios M. Vega y N. Carbonell Gredos 1998
y mtodos.
7 Libro Potica estructuralista. Tzvetan Todorov Losada 2004
PROGRAMA DE ESTUDIO
TEMAS Y SUBTEMAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Como recursos de aprendizaje el profesor guiar a los alumnos en proyectos de investigacin, aprendizaje
colaborativo y lecturas comentadas.
Los alumnos tendrn que realizar investigacin documental y en internet, trabajar en equipo y de forma
autnoma.
Consulta en bibliotecas virtuales.
Elaboracin de mapas conceptuales, sntesis, resmenes.
Elaboracin y discusin de ensayos.
Exposicin didctica de los alumnos.
BIBLIOGRAFA
No. TIPO TTULO AUTOR EDITORIAL AO
1 Libro Lexicografa y lexicologa latinas. Matilde Conde. Consejo superior 1998
de
investigaciones
cientficas.
2 Libro Panorama de la lexicologa. Elena de Miguel Ariel 2009
3 Libro Lexicologa y lexicografa en Yolanda Gonzlez Universidad de 2002
espaol. Alemeria
4 Libro Lexicologa y semntica lxica. Concepcin Otaola Olano. Ediciones 2004
acadmicas.
5 Libro
6 Libro
7 Libro