AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINACIERS Y DMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION

TEMA:

TEORA DE LA CONDUCTA SKINNER

ALUMNO:

PULACHE CARMEN JOSE DIEGO

DOCENTE:

PS. MIGUEL CALDERON CASTILLO

PIURA-PERU

AO 2017
 Llevo Las creencias y conceptos de la
teora conductista de Watson hasta su
extremo lgico.
Estructuras de la personalidad que no
podan ser observadas directamente.
Conductismo y la teora del aprendizaje en
su forma ms pura y ms extrema.
Deben aplicarse a cada uno y a todos los
sujetos de manera individual cuando es
observada bajo las condiciones
apropiadas.

TEORIA DE LA CONDUCTA Y EL
APRENDIZAJE DE B. F. SKINNER

EL DESARROLLO DE LA
CONDUCTA POR MEDIO DEL
APRENDIZAJE
PSICOTERAPIA Y CAMBIO
Conducta Respondiente Los reflejos y CONDUCTUAL
respuestas automticas: no deben ser
captadas para as poder ser
cambiadas en uno mismo.
Desadaptativa o neurtica en
trminos de contingencias
Conducta Operante: llevada a cabo en forma libre ambientales que la sostienen y
por el organismo mantienen en la esta parte se
El reforzamiento contino: en esta parte observa todo lo que se quiere hacer.
observamos que cada reforzamiento debe ser
captado y aprendido.
El reforzamiento de intervalo: nivel de respuesta
ms difcil de extinguir que las respuestas que han
sido en forma continua.
El reforzamiento de razn: apreciacin de las
cosas buenas y malas.