TRABAJO

Unidad 3: Fase 5 Trabajo Cambios

Qumicos

Estudiantes

Angie Vanesa prieto

Cod:1144525057
Liceth Katerine Muoz Uribe
Carlos julio Ortiz Rangel
Cod: 1082470955
Vianey Marin Rojas- 1115.950.418

Grupo del curso

201102 _403

Presentado a
Marcela Andrea Zambrano, Tutora

1
 FECHA
21 / 11/2017

ETAPA I.
A. Cada estudiante elegir un problema dndole solucin y mostrando los
resultados.
Tabla 1: Etapa I. Ejercicio (1) Cuantificacin de la Materia.

Nombre del estudiante Vianey Marin Rojas

Enunciado del problema

1. La sacarosa tiene una formula molecular (C12H22O11) es utilizada

como endulzante cuantas moles contiene 100 gramos.

Solucin.

(12 22 11 )6,0221023
1 (12 22 11 ) =

() = 12
() = 1
() = 16

= (12 12) + (22 11) + (11 16)

= 144 + 22 + 176
= 342
(342)6,0221023
1 (12 22 11 ) =

100 _____
100 6,022 1023 6,022
= =
342 342

= 0,01760 .

2
Tabla 3: Etapa I. Ejercicio (3) Cuantificacin de la Materia.

Nombre del estudiante Liceth Katerine Muoz Uribe

Enunciado del problema
3. La tartrazina es un colorante utilizado en la industria alimentaria
con la formula molecular C16H9N4Na3O9S2. Cuantas moles son necesarios
para tener 100 gramos del compuesto.

Solucin.

Tabla 4: Etapa I. Ejercicio (4) Cuantificacin de la Materia.

Nombre del estudiante Angie prieto

Enunciado del problema
4. La urea es un fertilizante que se utiliza como fuente de Nitrgeno,
tiene una formula CH4N2O, cuantas moles hay en 50 gramos del
compuesto.

Solucin.
Mm CH4N2O = 60 g/mol

calcular moles aplicando la frmula

3
50 gramos de CH4N2O x ___1 mol de _ CH4N2O _ = 0,833 moles de CH4N2O
60 gramos de CH4N2O

Tabla 5: Etapa I. Ejercicio (5) Cuantificacin de la Materia.

Nombre del estudiante Carlos julio Ortiz Rangel
Enunciado del problema
5. Qu cantidad de moles contienen 10,05 gramos de una muestra de Fe2O3?

Solucin.
Peso molecular

n=? Fe2O3= 159.69

m=10.05g
M=159.69

m
=
M
10.05
= = 0.06293444
159.69
0.06293444

ETAPA II.
A. Cada estudiante escoger una de las siguientes reacciones y las clasificara
segn su clase:
Tabla 7: Etapa II. Ejercicio (2) Clasificacin de la reaccin.
Nombre del estudiante 2 Carlos
Reaccin
Ni (s) + 2 HCl (aq) -> NiCl2 (aq) + H2 (g)

Clase de reaccin
Desplazamiento Individual (sustitucin)

Tabla 8: Etapa II. Ejercicio (3) Clasificacin de la reaccin.

Nombre del estudiante 3 Liceth Katerine Muoz Uribe

Reaccin
4
 2 NaCl (s) 2 Na (s) + Cl2 (g)

Clase de reaccin
Descomposicin

Tabla 10: Etapa II. Ejercicio (5) Clasificacin de la reaccin.

Nombre del estudiante 5 Angie prieto

Reaccin

2H2O(l) 2H2(g) + O2
Clase de reaccin

REACCIN DE DESCOMPOSICIN

ETAPA III
A. Los integrantes del Grupo entraran en el siguiente simulador y Balanceara
por tanteo una delas siguientes reacciones. Tener en cuenta que al entrar al
link podr encontrar dos entradas (Introduccin y Modo Juego) en los dos se
encuentran las reacciones.

Consultado el 20 de noviembre del 2016 y disponible en lnea:

https://phet.colorado.edu/sims/html/balancing-chemical-equations/latest/balancing-
chemical-equations_es.html

5
 1N2 + 3H2 2NH3 (ECUACIN BALANCEADA)

2H2O 2H2 +O2

Tabla 11: Etapa III. Simulador de Balanceo de reacciones por Tanteo.

Nombre del Reaccin
Reaccin Reaccin Inicial
Estudiante Balanceada
1. Vianey Marn Produccin de + 2 2 1 + 12 12
Rojas Amoniaco
2. Angie prieto Disociacin de H2O H2 + O2 2H2O 2H2 +1O2
Agua
Carlos julio Ortiz Combustin de 1C4 + 22 12 + 22
Rangel Metano
4. Incluya aqu su Reaccin Nivel 1
nombre
5. Liceth Katerine Reaccin Nivel 1 1N2+1 O2 2NO
Muoz Uribe

B. Cada estudiante balanceara una ecuacin por el mtodo de xido-

reduccin y mtodo ion electrn de la siguiente lista (escoger una del
numeral 1 y una del numeral 2).
Tabla 14: Etapa III. Ejercicio (3) Balanceo de reacciones por Mtodos: Redox
- Ion electrn.

Nombre del estudiante 3 Liceth Katerine Muoz Uribe

Reaccin oxidacin-reduccin
P2S3 + HIO3 + H2O H3PO4 + S + HI

Procedimiento de Balanceo

6
 Reaccin mtodo del ion electrn
Br1- + Cr2O72- Br2 + Cr3+

6 Br{-} + Cr2O7{2-} + 14 H{+} 3 Br2 + 2 Cr{3+} + 7 H2O

Tabla 15: Etapa III. Ejercicio (4) Balanceo de reacciones por Mtodos: Redox
- Ion electrn.

Nombre del estudiante 4 Angie prieto

Reaccin oxidacin-reduccin

FeSO4 + KMnO4 + H2SO4 Fe2(SO4)3 + K2SO4 + MnSO4 + H2O

Procedimiento de Balanceo

KMnO4 + H2SO4 + FeSO4 K2SO4 + MnSO4 + Fe2(SO4)3 + H2O

+1 +7 -2 +1 +6 -2 +2 +6 -2 +1 +6 -2 +2 +6 -2 +3 +6 -2 +1 -2
KMnO4 + H2SO4 + FeSO4 K2SO4 + MnSO4 + Fe2(SO4)3 + H2O

7
 +2 +6 -2 +3 +6- 2
Oxidacin: FeSO4 Fe2(SO4)3

+1 +7 -2 +2 +6- 2
Reduccin: KMnO4 MnSO4

+2 +6 -2 +3 +6 -2
O: 2FeSO4 Fe2(SO4)3 + 2e-

+1 +7 -2 +2 +6 -2
R: KMnO4 + 5e- MnSO4

+2 +6 -2 +3 +6 -2
O: 2FeSO4 + H2SO4 Fe2(SO4)3 + 2e-
+1 +7 -2 +2 +6 -2
R: 2KMnO4 + 3H2SO4 + 10e- 2MnSO4 + K2SO4

+2 +6 -2 +3 +6 -2
O: 2FeSO4 + H2SO4 Fe2(SO4)3 + 2e- + 2H+

+1 +7 -2 +2 +6 -2
R: 2KMnO4 + 3H2SO4 + 10e- + 10H 2MnSO4 + K2SO4 +

+2 +6 -2 +3 +6 -2
O: 2FeSO4 + H2SO4 Fe2(SO4)3 + 2e- + 2H+

+1 +7 -2 +2 +6 -2
R: 2KMnO4 + 3H2SO4 + 10e- + 10H 2MnSO4 + K2SO4 + 8H2O
+

+2 +6 -2 +3 +6 -2
O: 2FeSO4 + H2SO4 Fe2(SO4)3 + 2e- + 2H+| x5

+1 +7 -2 +2 +6 -2
R: 2KMnO4 + 3H2SO4 + 10e- + 10H 2MnSO4 + K2SO4 + 8H2O| x1
+

+2 +6-2 +3 +6 -2
O: 10FeSO4 + 5H2SO4 5Fe2(SO4)3 + 10e- + 10H+
+1 +7 -2 +2 +6 -2

8
R: 2KMnO4 + 3H2SO4 + 10e- + 10H+ 2MnSO4 + K2SO4 + 8H2O

+2 +6 -2 +1 +7 -2
10FeSO4 + 2KMnO4 + 8H2SO4 + 10e- + 10H+

+3 +6 -2 +2 +6-2
5Fe2(SO4)3 + 2MnSO4 + 10e- + K2SO4 + 10H+ + 8H2O

+2 +6 -2 +1 +7 -2 +3 +6 -2 +2 +6 -2
10FeSO4 + 2KMnO4 + 8H2SO4 5Fe2(SO4)3 + 2MnSO4 + K2SO4 + 8H2O

10FeSO4 + 2KMnO4 + 8H2SO4 5Fe2(SO4)3 + 2MnSO4 + K2SO4 + 8H2O

Reaccin mtodo del ion electrn

Sb2S3 + HCO3 HSbO42- + S + Cl1-

Procedimiento de Balanceo

(Sb2S3 2HSbO42- + 3S + 9e- ) x 6

(6e- + HCO3 + Cl1-) x 9

48 H2O + 6 Sb2S3 12 HSbO42- + 18 S + 54 e- + 84H+

48 H+ + 54 e- + 9 HCO3 9 Cl- + 27 H2O

21 H2O +6 Sb2S3 + 9 HCO3 12 HSbO42- + 18 S +9 Cl- +39 H+

ETAPA IV
A. Cada estudiante escoge un problema.

9
Tabla 18: Etapa IV. Ejercicio (2) Estequiometria de reacciones.

Nombre del estudiante 2 CARLOS JULIO ORTIZ

Problema
2. Qu cantidad de Hidrxido de sodio se produce al reaccionar 12
gramos de sodio de pureza 73% con 5 gramos de H2O, si el rendimiento
de reaccin es del 89%.
Na + H2O NaOH + H2

Procedimiento.
4Na + 4H2O 4NaOH + 2H2

Peso molecular del (Na)=

Sodio (Na)= 22,989 gr/mol de (Na)

Peso molecular del (NaOH)=

Sodio (Na)= 22,989 X 1= 22,989
Oxgeno (O)= 15,999 X 1= 15,999
Hidrgeno (H)= 1,0079 X 1= 1,0079

Total del peso molecular= 39,9959 gr/mol de (NaOH)

Peso molecular del (H2O)=

Hidrgeno (H)= 1,0079 X 2= 2,0158

Oxgeno (O)= 15,999 X 1= 15,999

Total del peso molecular= 18,0148 gr/mol de (H2O)

% H2O . H2O
m(H2O)= 12 gr Na x =
% , Na H2O

m(H2O)= 3,43 gr (H2O)

% NaOH . NaOH
m(NaOH)= 12 gr Na %
=
, Na NaOH

m(NaOH)= 15,24 gr (NaOH)

.
Rendimiento de la reaccin = Rendimiento porcentual= 100
.

10
 %
Rendimiento porcentual=
.

=78,74% de rendimiento

Tabla 19: Etapa IV. Ejercicio (3) Estequiometria de reacciones.

Nombre del estudiante 3 Liceth Katerine Muoz Uribe

Problema
3. Que cantidad de Dixido de carbono se produce a partir de 10 gramos
de propano y 11 gramos de Oxigeno, con un rendimiento de reaccin del
92%
C3H8 + O2 CO2 + H2O

Procedimiento.

11
Tabla 21: Etapa IV. Ejercicio (5) Estequiometria de reacciones.

Nombre del estudiante 5 Angie prieto

Problema
5. Para la siguiente reaccin realizar los siguientes clculos:
Ca + HCl CaCl2 + H2

- Cuntos gramos de CaCl2 se obtienen a partir de 2 gramos de

calcio?
- Con 9 gramos de cido Clorhdrico cuantos gramos se obtienen de
cada producto?

Procedimiento.
12
Ca +2 HCl CaCl2 + H2 BALANCEADA

2 gramos de Ca x _____1 mol Ca__ x _1 mol de CaCl2_ x 110,978_g_CaCl2 = 5,53g

de CaCl2
40,078 g 1 mol Ca 1 mol de CaCl2

-9 gramos HCl x __1 mol HCl___ x _1 mol de CaCl2_ x 110,978_g_CaCl2 = 13,7 g

CaCl2
36,45 g HCl 2 mol de HCl 1 mol de CaCl2

-9 gramos HCl x __1 mol HCl___ x 1 mol de H2 x 2 g de H2 = 0,24 g de H2

36,45 g HCl 2 mol de HCl 1 mol H2

ETAPA V. Actividades de Elaboracin del proyecto.

La proliferacin de sustancias qumicas en nuestro planeta hacen que en el
momento de manipular y almacenarlas debamos conocer sobre sus riesgos
con el organismo y el medio ambiente, por lo cual mediante la estrategia
basada en proyectos y el desarrollo de los conceptos en las etapas anteriores
podremos llevarlos a un caso real. Para lo cual en esta etapa V, y continuando
con el trabajo de la fase 1, cada integrante deber responder los siguientes
interrogantes sobre el compuesto escogido en la Etapa I y presentar una
planificacin de tareas para la identificacin de una sustancia(cronograma).

Tabla 22: Etapa V. Actividades de Elaboracin del proyecto.

Nombre del estudiante 1 Angie prieto

13
 Enunciado del problema
Realizar la bsqueda de una reaccin Qumica donde intervenga la molcula
escogida en la Etapa I de la fase 1.
Solucin.
Molecula Escojida Urea

2NaCN (s) + 2H2O(l) + 2H2O2 OC(NH2)2(s) + H2CO3(g) + 2NaOH(g)

Enunciado del problema

Establecer que cantidad de la molcula es necesaria para la formacin de 50
gramos de uno de los productos con un rendimiento del 78% y una pureza del
reactivo del 80%?

Solucin.

El CO(NH2)2 no es el del 100% puro ya que el 20% corresponde a impurezas;

entonces calculamos la cantidad de CO(NH2)2 puro que hay en 50 g as:
50 g de CO(NH2)2 / 100% * 80% = 40 g de CO(NH2)2

78% = Rendimiento experimental x 100

40 g de CO(NH2)2

Rendimiento experimental = 31,2 gramos de CO(NH2)2

Enunciado del problema
Qu problemas se presentan con el vertimiento en el ambiente de la molcula
escogida?

Solucin.

La urea pertenece al grupo de fertilizantes nitrogenados industrialmente producidos,

utilizado tradicionalmente en la agricultura a gran escala desde hace 60 aos. La Urea
presenta diferentes efectos negativos, cientficamente comprobados en el suelo y el
ambiente, las desventajas y efectos negativos como fuente de fertilizante nitrogenado
son:

1. Su frmula qumica no permite la absorcin inmediata por el pelo radicular de los

cultivos, por el contrario le produce un dao qumico irreversible como puede ser la
poda qumica radicular.
2. Para desdoblarse a formas qumicas asimilables debe reaccionar con la humedad
presente en el suelo. Es en ste proceso donde ocurre una de las mayores prdidas
y contaminacin de sta fuente nitrogenada. Debido a la inestabilidad y nula
proteccin de las formas qumicas asimilables por la planta.
14
3. Por cada kilogramo de urea aplicado al suelo en condiciones ptimas agronmicas,
es decir con pH neutro (7.0), el cultivo solo asimila de 200 a 400gramos, el resto se
perdi por lavado, lo que produce la eutrofizacin (contaminacin de agua), de ros,
lagos, lagunas, mares y contaminacin ambiental por gasificacin.
4. Al reaccionar la urea con la humedad presente en el suelo, provoca daos que se
ven reflejados en la acidez salinidad de los mismos, por lo que la asimilacin delos
nutrientes presentes en forma natural en el suelo son bloqueados y no pueden ser
asimilados por los cultivos.
5. El problema ms grave es la desnitrificacin, es decir, un proceso qumico-biolgico
en el que intervienen bacterias que cambian el nitrgeno de la urea a xidos nitrosos,
el cual es un gas de efecto invernadero 300 veces ms contaminante que el Dixido
de Carbono (CO2) y causante del rompimiento de la capa de ozono. Este proceso se
acenta cuando los suelos donde se utiliza laurea presentan condiciones de salinidad.
6. Es un fertilizante altamente concentrado de un solo nutriente: Nitrgeno al 46%, lo
cual ocasiona desequilibrio nutricional en los cultivos y de fertilidad en los suelos.

Enunciado del problema

Cmo elaboro un cronograma de tareas necesarias para realizar una bsqueda
de los problemas ambientales de la molcula escogida?

Solucin.
1. Definir el nombre del proyecto
2. definir los objetivos
3. investigar sobre la urea,
composicin,
reacciones,
efectos ocasionados al medio ambiente
estudios hechos para neutralizar la contaminacin por urea.
4. Diagnstico sobre las zonas de mi localidad en donde se fertiliza plantas
con urea.
Revisar que las cantidades utilizadas para la fertilizacin son las
correctas.
Investigar las fuentes hdricas cercanas al sitio
Anlisis de suelos.
5. Recopilacin de datos obtenidos.
6. Conclusiones de las visitas
7. Buscar soluciones a nivel de laboratorio de acuerdo a la normatividad por
el ente encargado.
8. 8. Socializacin a la comunidad sobre el buen manejo de ste fertilizante.
9. Tratamiento de las zonas afectadas por urea.
10. Conclusiones.
11. Revisar conclusiones y corregir detalles
12. Realizar anexos
15
Tabla 24: Etapa V. Actividades de Elaboracin del proyecto.

Nombre del estudiante 3 Liceth Katerine Muoz Uribe

Enunciado del problema
Realizar la bsqueda de una reaccin Qumica donde intervenga la molcula
escogida en la Etapa I de la fase 1.
Solucin.
NaOH

HCl + NaOH NaCl + H2O

Enunciado del problema
Establecer que cantidad de la molcula es necesaria para la formacin de 50
gramos de uno de los productos con un rendimiento del 78% y una pureza del
reactivo del 80%?

Solucin.

Enunciado del problema

Qu problemas que se presentan con el vertimiento en el ambiente de la molcula
escogida?

Solucin.

16
A temperatura ambiente, el hidrxido de sodio es un slido blanco cristalino sin
olor que absorbe humedad del aire. Es una sustancia manufacturada. Cuando se
disuelve en agua o se neutraliza con un cido libera una gran cantidad de calor
que puede ser suficiente como para encender materiales combustibles. El
hidrxido de sodio es muy corrosivo. Generalmente se usa en forma slida o
como una solucin de 50%. Otro nombre comn del hidrxido de sodio es soda
custica. El hidrxido de sodio se usa para fabricar jabones, rayn, papel,
explosivos, tinturas y productos de petrleo. Tambin se usa en el
procesamiento de textiles de algodn, lavandera y blanqueado, revestimiento
de xidos, galvanoplastia y extraccin electroltica. Se encuentra comnmente
en limpiadores de desages y hornos.

Enunciado del problema

Cmo elaboro un cronograma de tareas necesarias para realizar una bsqueda
de los problemas ambientales de la molcula escogida?

Solucin.
NaOH:
AIRE: No hay suficiente evidencia del impacto ambiental de la sosa en el
aire (atmsfera). El CO2 atmosfrico tiende a carbonatarla.
B. AGUA: La sosa custica forma hidrxidos con las sales del agua, muchos
de ellos precipitables. Incrementa la conductividad elctrica del agua.
C. AGUA PARA BEBER: La sosa custica es usada para el lavado de
recipientes para envasar alimentos ya que destruye todo microorganismo
patgeno.
D. SUELO: La sosa reacciona con los componentes qumicos del suelo
formando hidrxidos que dependiendo de su solubilidad, son fcilmente
lavados con agua. Un derrame de sosa custica pudiera quemar
temporalmente la zona de suelo afectado.
E. FLORA Y FAUNA: La sosa custica es peligrosa para el medio ambiente,
especialmente para organismos de medio acutico (peces y
microorganismos). La ecotoxicidad como LC100 en Cyprinus carpio es de
180 ppm / 24 Hrs a 25 y el TLm en pez mosquito es de 125 ppm / 96 Hrs
en agua fresca. No existe potencialidad de factores de bioacumulacin o
bioconcentracin.

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 REFERENTES BIBLIOGRFICOS

https://phet.colorado.edu/sims/html/balancing-chemical-
equations/latest/balancing-chemical-equations_es.html

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=8&doc
ID=11017473&tm=1469845836464

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=5&doc
ID=11013521&tm=1469846258166

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=1036
0805&p00=quimica

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=7&doc
ID=10450017&tm=1469846671890

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=4&doc
ID=10804377&tm=1469848024656

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=8&doc
ID=10405806&tm=1469848551186

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=14&do
cID=10903658&tm=1469848876207

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