Institucin Educativa Particular NOTA

GRADO SECCIN
INTERNACIONAL ELIM CRITERIO 3 CRITERIO 4

PRUEBA ESCRITA FINAL DE COMUNICACIN

NIVEL TRIMESTRE DA MES AO 2

SECUNDARIA I-II-III 12 2017

PROFESOR(A) DEL REA Magaly Giomar Silva Vizcarra PROFESOR(A) QUE CONTROLA:

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ALUMNO(A) N orden:

C:3 COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS (Total=20 puntos)
El delincuente es producto necesario de esta sociedad anarquizada, TEXTO 2
discriminatoria, de la impotencia del Estado para disear polticas de
control y erradicacin de conductas antisociales y delictivas, en la Muchos alimentos que se adquieren en el comercio
cual le cabe mucha responsabilidad a la clase gobernante. No
podemos quejarnos de la existencia de este grupo humano que aparece
han sido sometidos a una congelacin instantnea,
y se forma desde la familia, en el ambiente educativo y cultural
marginal, porque el Estado no les dio la oportunidad de un trabajo es decir, se han congelado con tanta rapidez que los
digno, de una educacin que les permitiera mejorar su status o de
ofrecerle posibilidades de desarrollo personal y familiar.
cristales de hielo que se forman son muy pequeos.
El incremento de la delincuencia desbord al aparato judicial y
punitivo ante la falta de sensibilidad de magistrados frente al drama En esta forma, los daos resultados de la expansin
del ciudadano delincuente.
y ruptura de las clulas del alimento son mnimos.
1. El ttulo del fragmento sera: (2p)
A) Problemtica de los grupos marginales 1. DE QU TIPO ES EL TEXTO CITADO? (2p)
B) Causa real de la delincuencia A Argumentativo
C) Indiferencia de la clase gobernante B)Comparativo
D) Consecuencia de los problemas familiares C)Narrativo
E) El delincuente legalmente desamparado D)informativo
E)Descriptivo
2. Si el Estado promoviera programas de educacin y soluciones a
problemas familiares, entonces: (2p) 2.-La congelacin instantnea segn el texto (2p)
A) Los jvenes mantendran su dinamismo.
A) Forma cristales de hielo de diversos tamaos
B) Ayudaran a la formacin de jvenes.
C) La delincuencia podra ser erradicada. B) Es el ultimo mtodo para conservar los alimentos
D) Disminuira la delincuencia. C) Favorece una mejor conservacin de los alimentos
E) La delincuencia podra ser controlada. D) Reduce las clulas de los alimentos
E) Origina gran expansin y ruptura de las clulas de los
3. En ltima instancia la problemtica delincuencial tiene su alimentos
origen en: (2p) 3.- el tema del texto es de: (2p)
A) Las familias marginadas por la clase gobernante A) Agricultura y salud
B) La desatencin del estado a sus obligaciones sociales B) Medicina
C) La falta de orientacin a los jvenes delincuentes
D) La ausencia de leyes que protejan a la juventud desamparada
C) Biologa y qumica
E) La incapacidad de los padres para afrontar tal problema D) Economa
E) Comercio
4. Se responsabiliza a la clase gobernante de: (2p) 4.- Del texto se infiere que: (2p)
A) No encarar la delincuencia con medidas coercitivas A) Las clulas de los alimentos no sufren daos con la
B) Soslayar la dacin de leyes que combata la delincuencia congelacin
C) Permitir involuntariamente que se explaye esta lacra social B) La congelacin es la mejor manera de almacenar los
D) Evadir los programas de soluciones a la problemtica alimentos
educacional y familiar C) En el comercio se adquieren alimentos sometidos a
E) La inclinacin de los jvenes a la vida mundana y libertina
congelacin instantnea
D) Los alimentos se congelan rpidamente
5.- Extraiga una oracin simple de la siguiente lectura: (2p)
E) Es mejor consumir alimentos sometidos a congelacin
instantnea
5.- Extraiga una oracin simple de la siguiente lectura: Era este un joven alto, de movibles ojos, respingada nariz y giles
(2p) manos. Pasaron luego algunos artistas ms; y cogida de la mano
de un hombre viejo y muy grave, una nia blanca, muy blanca,
sonriente, de rubios cabellos, lindos y morenos ojos.
a) Ocho adjetivos
b) Nueve adjetivos
c) Once adjetivos
d) Doce adjetivos
C4: PRODUCE TEXTOS ESCRITOS (total= 20 puntos) e) Diez adjetivos
1. Marca la alternativa que presenta sustantivos colectivos:
(1p) 8.En la oracin: La buena madre compr un libro a su amiga
A. Pedregal- roquedal- rosedal- campo en la universidad. Encontramos respectivamente: (2p)
B. Discoteca- alameda- ramaje- casonas a) MD-MI-NS-NP-OI-OD-C
C. Archipilago- dentadura- piara- coro
b) MD-MD-NS-NP-OD-OI-C
D. Tiara- constelacin- manada- orquesta
c) MD-MD-NS-NP-OD-AG-C
E. Pinacoteca- raigambre- mazorcal
d) AP-MD-NS-NP-OD-OI-C
e) MI-MD-NS-NP-OD-AG-C
2. Se aade los adjetivos hembra y macho (2p)
9.Seale el sinnimo que corresponde a cada palabra(3p)
a) Sustantivo epiceno
b) Sustantivo heternimo 1. Jaca
c) Sustantivo de doble forma
d) Sustantivo de forma fija A) Gajo
B) Hpico
e) Sustantivo homnimo C) Potra
D) Equitacin
3.- Marque la relacin correcta: sustantivo individual- E) N.A
sustantivo colectivo: (1p)
A) Raz -macollo 2. ANODINO
A) inocuo
B) Poeta- cenculo
B) atolondrado
C) Cardenal-cnclave C) vulgar
D) Piedrecilla- pedregal D) aninimo
E) Cardumen-ballena E) N.A
3. LACONISMO
4.- El diminutivo plural correcto del sustantivo mano es A) Verborrea
(1p) B) Alimento
A) Manotas C) Abundancia
B) Manitas D) Rimbombancia
E) Concisin
C) Manitos
D) Manopla 10.Seale el antnimo que corresponde a cada palabra(2p)
E) Las manos
5.- Reconozca en la siguiente oracin la cantidad de 1. ESTOICO
sustantivos y subryelos: El mrtir de Cuba, se sacrific A) Sereno
B) Craso
por la libertad, justicia e igualdad de los pobladores. (2p) C) Nervioso
D) Epicreo
A. Dos E) Caliz
B. Cuatro
C. Seis 2. VENIAL
A) Venal
D. Siete
B) Vena
E. Ocho C) Filn
6.-Marque la relacin incorrecta de: MASCULINO Y D) Veta
FEMENINO(2p) E) Importante
A. Palomo- paloma
11.Seale el conector lgico que corresponde a cada palabra(2p)
B. Elefante-elefante hembra
C. El mrtir- la mrtir 1. Ellos estn felices. Tambin algo tristes,
D. Licenciado- licenciada .. luego de su clausura no se volvern a ver.
E. Jabal- jabalina
A) Pero- porque
7. Reconoce cuantos adjetivos hay en el texto y subryalos(3p) B) Mas- ni
C) En cambio- y
D) Aunque- o
 E) No obstante- empero B) Pese a- ni- pues
C) Por o-ergo
2.------------------- tratarla con deferencia ella lo saludo D) Aunque- entonces- ni
.. solo le importa lo material E) Ni-que- porque

A) Debido a y- luego

Institucin Educativa Particular NOTA

GRADO SECCIN
INTERNACIONAL ELIM CRITERIO 3 CRITERIO 4

PRUEBA ESCRITA FINAL DE COMUNICACIN UNIDAD 8

NIVEL TRIMESTRE DA MES AO

3
SECUNDARIA I-II-III 12 2017

PROFESOR(A) DEL REA Magaly Giomar Silva Vizcarra PROFESOR(A) QUE CONTROLA:

Marcos Vilca Jimnez

NOMBRES Y APELLIDOS DEL N orden:

ALUMNO(A)

C:3 COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS (Total=20 puntos)
TEXTO I
Basta ya, he escrito esto porque me importa probarle que no fui
tan culpable en el destrozo insalvable de su casa. Dejar esta
carta esperndola, sera srdido que el correo se la entregara
alguna clara maana de Pars. Anoche di vuelta los libros del
segundo estante: alcanzaban ya a ellos, parndose o saltando;
royeron los lomos para afilarse los dientes no por hambre,
tienen todo el trbol que les compro y almaceno en los cajones
del escritorio. Rompieron las cortinas, las telas de los sillones,
el borde del autorretrato de Augusto Torres, llenaron de pelos
la alfombra y tambin gritaron, estuvieron en crculo, como
adorndome, y de pronto gritaban, gritaban como yo no creo
que griten los roedores de orejas largas.
He querido en vano sacar los pelos que estropean la alfombra,
alisar el borde de la tela roda, encerrarlos de nuevo en el
armario. No tuve tanta culpa, usted ver cuando llegue que
muchos de los destrozos estn bien reparados con el cemento
que compr en una casa inglesa, yo hice lo que pude para evi-
tarle un enojo.
1. Segn el autor, los destrozos fueron causados por: (2p)
A. Los conejos
B. El autor mismo
C. El autor de la carta
D. El dueo de la casa
E. El dueo de los roedores
3. El autor escribe la carta con la intencin de: (2p)
A. Disculpar a los extraos roedores.
B. Justificar los daos que caus.
C. Resaltar la mansedumbre de las mascotas.
D. Restablecer la comunicacin con su pariente.
E. Manifestar su relativa culpabilidad por los destrozos.
4. Qu hizo el autor ante los destrozos? (2p)
A. Dio vuelta al estante de libros.
B. Prefiri renovar las cortinas.
C. Escribi la carta y se alej.
D. Repar muchos de ellos con cemento.
E. Se decidi por comprar abundante trbol.
5. La expresin: sera srdido que el correo se la entregara
alguna clara maana de Pars, evidencia: (2p)
A. El carcter inefable de los sucesos ocurridos en su casa.
B. La casi imposibilidad de que la carta llegue a su destino.
C. La consideracin que el autor tiene por el
destinatario.
D. La insuficiencia de una carga para explicar los
destrozos.
E. El temor del autor de que la carta sea leda por terceros.

2. Una idea incompatible con el fragmento sera: (2p)

A. Los roedores gritaban de modo extrao.
B. El autor de la carta no recurri al correo.
C. Las cortinas y los sillones sufrieron dao. TEXTO II
D. No se logr encerrar a los roedores.
E. Los conejos royeron los libros para alimentarse. La narrativa del 50 alcanza un nivel cualitativo superior con La
ciudad y los perros de Mario Vargas Llosa. La concrecin de esta
 forma especfica la novela no fue producto del voluntarismo de B) Perdicin
un conjunto de narradores, sino fue parte de la modernizacin C) Apostolado
general de la sociedad peruana operada despus de la guerra. Es D) Abjuracin
decir, durante la dcada del 50 se dan las bases objetivas para que E) N.A
la burguesa, a travs de sus cuadros intelectuales, emprenda desde 3. SOLICITUD
su perspectiva de clase la revelacin problemtica del Per. Ahora A) Soledad
bien, la burguesa tena como rol histrico la liquidacin del orden B) Multitud
aristocrtico-feudal; en nuestro pas esto no se dio por sus C) Prontitud
estrechas relaciones con los terratenientes. Justamente el tema del D) Negligencia
fracaso, de la frustracin y de la perversin de los ideales es el E) N.A
reflejo mitologizado de la imposibilidad e incapacidad burguesa. 4. DESISTIR
Es en este contexto en el que se enmarca Vargas Llosa, cuya A) Asistir
novelstica es resultado de su gran capacidad de trabajo y tambin B) Resistir
de su extraordinaria capacidad empresarial que busca la C) Cejar
circulacin internacional de sus obras y apunta a mantener una D) Intentar
imagen permanente en los medios de comunicacin, que ha E) Llegar
aumentado con la derechizacin de sus posiciones polticas. 2.Seale el antnimo que corresponde a cada palabra(2p)

1. CONTUMAZ
1. La tendencia novelstica es reflejo principalmente de: A) Valeroso
(2p) B) Indulgente
A. El orden moral existente C) Mordaz
B. La perspectiva de clase D) Inhbil
C. La problemtica de un pas E) Flojo
D. La fama internacional del autor 2. IMPERITO
A) Ignorante
E. El talento y la capacidad de trabajo
B) Alocado
C) Acioso
2. La presencia de un intelectual en los medios de comunica-
D) Impotente
cin depende de: (2p)
E) Ducho
A. Los temas elegidos para sus obras.
3.Seale el conector lgico que corresponde a cada palabra(2p)
B. La postura ideolgica que este adopte.
C. El prestigio internacional de sus obras. 1... los libros. Los consejos pueden reemplazar la
D. Su inclinacin a las concepciones polticas. experiencia personal
E. La fama y sentido poltico de sus novelas. A) Ni- y
B) Ni-ni
3. La guerra incidi favorablemente en el arte, puesto que: C) Porque- y
(2p) D) Pese a- como a
A. Concientiz a las clases sociales. E) No obstante- ergo
2. Solo mantenemos en secreto.. no
B. Marc el inicio de enfoques ms realistas.
sabamos
C. Se publicaron novelas de calidad superior. .. divulgamos.. en verdad no nos interesa.
D. Cre la intelectualizacin de la burguesa. A) Aquello que- o lo que
E. Gener las bases para la creacin novelstica B) El que mas aunque
C) Eso que mas si
4.- Extraiga una oracin simple de la siguiente lectura: (2p) D) Esto que- pero- cuando
E) Lo que y- aquello que
4. No pertenece al gnero pico-narrativo(1p)

5.- Cul sera el tema de la siguiente lectura?: (2p) A) El cuento

B) La leyenda
C) El mito
D) La tradicin
E) La tragedia

C4: PRODUCE TEXTOS ESCRITOS (total= 20 puntos) 5. Indique la expresin que posee nmero cardinal: (1p)
1.Seale el sinnimo que corresponde a cada palabra(4p)
a) El primer sol
1. BUHARDILLA b) La segunda sesin
c) Al tercer da resucito
A) Desvn
d) Catorce nuevos soles
B) Sotano
e) Recibieron sendas medallas
C) Subsuelo
D) Cueva
E) N.A 6. Los personajes que aparecen en una accin especfica o de manera
2. APOSTATSIA espordica son: (1p)
A) Reconciliacin a) Protagonistas principales
 b) Personajes que obstaculizan al protagonista
c) Personajes incidentales
d) Narradores testigo
e) Personajes secundarios

7.En la oracin: La buena madre compr un libro a su amiga en la

universidad. Encontramos respectivamente: (2p)
A) MD-MI-NS-NP-OI-OD-C
B) MD-MD-NS-NP-OD-OI-C
C) MD-MD-NS-NP-OD-AG-C
D) AP-MD-NS-NP-OD-OI-C
E) MI-MD-NS-NP-OD-AG-C

8- Reconozca en la siguiente oracin la cantidad de

sustantivos y subryelos: El mrtir de Cuba, se sacrific
por la libertad, justicia e igualdad de los pobladores. (3p)

A) Dos
B) Cuatro
C) Seis
D) Siete
E) Ocho

9.-Marque la relacin incorrecta de: MASCULINO Y

FEMENINO(1p)
A) Palomo- paloma
B) Elefante-elefante hembra
C) El mrtir- la mrtir
D) Licenciado- licenciada
E) Jabal- jabalina

10. Reconoce cuantos adjetivos hay en el texto y subryalos(3p)

Era este un joven alto, de movibles ojos, respingada nariz y giles
manos. Pasaron luego algunos artistas ms; y cogida de la mano
de un hombre viejo y muy grave, una nia blanca, muy blanca,
sonriente, de rubios cabellos, lindos y morenos ojos.
A) Ocho adjetivos
B) Nueve adjetivos
C) Once adjetivos
D) Doce adjetivos
E) Diez adjetivos