SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versin:1

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Fecha: 20/09/2013

GUIA PARA EL TALLER/LA SIMULACIN/EL JUEGO
DE ROLES/ ESTUDIO DE CASO
Proceso Gestin de Formacin Profesional Integral Cdigo: 123112
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

EL TALLER LA SIMULACIN EL JUEGO DE ROLES ESTUDIO DE CASO

1. DATOS GENERALES
Programa de Formacin: TCO. INSTALACION Y MANTENIMIENTO DE
EQUIPOS ELECTRONICOS INDUSTRIALES
Proyecto de la Formacin Profesional: 1369043
Competencia:

Actividad de Aprendizaje:
Evidencia de Desempeo y/o producto:

Desarrolle el contenido del presente taller como parte fundamental de lo propuesto en la guia
de aprendizaje dada por su instructor.

DESEMPEO:

Mediante debate conceptualiza todo lo relacionado con los criterios de diseo y

creacion de proyectos empleando equipos microcontrolados
Criterios de Evaluacin:

Duracin de taller: 12 horas

Nombre del Aprendiz(a) en formacin: ____________________________________________

No. de ficha: _______________________________________________________________
Centro de formacin: CENTRO AGROTURISTICO SAN GIL
Regional: SANTANDER
Nombre del Formador (a): Gustavo Florez

2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO:

Estimado aprendiz, este taller ha sido diseado para que usted junto con su equipo de trabajo
realice una serie de actividades con respecto a la historia, aplicacin y estrategias de ahorro
para Mantenimiento e instalacin de sistemas solares fotovoltaicos del SENA,

Lea detenidamente toda la gua taller, y posteriormente realcela, desarrollando

actividades todas antes explicadas y contenidas en la gua de aprendizaje y que giran
entorno a los siguientes conceptos de conocimiento:

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3. CONTENIDO y/o SITUACIN DESCRIPTIVA:

3.1 ACTIVIDAD DE REFLEXIN CINE FORO JOBS

Desarrollar las siguientes preguntas de acuerdo a la pelcula vista:

1. Cul otro ttulo le colocara usted a la pelcula?

2. Cul es el tema principal de la pelcula, argumente su respuesta?
3. Qu posicin cree usted que debi asumir Steve Jobs frente a sus competidores?
4. Qu necesidades logro satisfacer Steve Jobs con el desarrollo de su trabajo?
5. Qu enseanza nos deja la pelcula?

3.2 ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIN

Microcontroladores en el Mundo

Lea detalladamente cada planteamiento y desarrollar basado en lo que le instructor le

enseo, de su conocimiento previo o de mtodos de consulta:

a) Como cree usted que viviramos en la actualidad si no se hubiese descubierto los

circuitos microcontrolador como herramientas dinamizadoras de la humanidad.

Escriba un texto en el que argumente las ventajas o desventajas que

tendramos.

b) Observe el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=Q-ZxLEPyBak

Si pudiese hablar cara a cara con Jorge Reynolds, nombre cinco preguntas que
realizara basado en los temas vistos en el saln de clase.

Escriba las cinco preguntas justificando cada una de ellas con un anlisis
personal de las mismas.

c) En Colombia el presupuesto para investigacin ha disminuido considerablemente

los ltimos aos, muchas personas que dedicaban su vida a generar nuevos
conocimientos han abandonado dicha tarea por la falta de financiacin por parte
de los entes gubernamentales

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Responda Qu debera hacer el gobierno en temas de investigacin? Y

como ciudadano cual es nuestro compromiso para motivar o apoyar a los
investigadores nacionales.

d) Los microcontroladores son parte fundamental del desarrollo actual de la

humanidad, los sistemas electrnicos son cada vez ms avanzados, tanto as que
los niveles de inteligencia han rozado lo visto en ciencia ficcin.
Como medio de proteccin el hombre diseo tres premisas denominadas leyes de
la robtica, las cuales se describen a continuacin.
1. Un robot no har dao a un ser humano o, por inaccin, permitir que un ser
humano sufra dao.
2. Un robot debe hacer o realizar las rdenes dadas por los seres humanos,
excepto si estas rdenes entrasen en conflicto con la 1 Ley.
3. Un robot debe proteger su propia existencia en la medida en que esta
proteccin no entre en conflicto con la 1 o la 2 Ley.
Segn lo anterior plantee en un prrafo su opinin respecto al tema, le parece
posible que una maquina programable atente contra su creador? Puede el
desarrollo electrnico superar a su propio creador?

Sustente su respuesta en este espacio.

Desarrolle la siguiente sopa de letras, encuentra los termino ocultos y luego

defina cada uno de ellos de acuerdo a lo que usted crea que significa, no
debe usar ayudas informticas.

M I C R O A O
U R T G H N Z
B C D F I I C
I M L O O P V
T H D D P P B
A R P U T E S
A T M E L L M

MICRO:
ATMEL:
ARDUINO:
BIT:
SETUP:

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3.3 ACTIVIDAD DE APROPIACIN DE CONOCIMIENTO

Dibuje una caricatura donde muestre su idea de microcontrolador, Luego deber

escoger la frase ms adecuada dndole sentido a su ilustracin, deber exponerla al
grupo.

Desarrolle la siguiente rejilla de conceptos con conocimientos propios o

bsqueda en la red

PUERTO WATCHDOG SPI

OSCILADOR BAUDIO LED

BIT BYTE RESISTENCIA

3.4 ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO

Cree una carpeta y suba 3 programas realizados en Arduino como lenguaje

principal, comprtala en Google Drive.

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4. EVALUACIN

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Observaciones:

Recomendaciones:

Juicio de Valor:

Observaciones del evaluado(a):

Firmas:
Ciudad y Fecha:
Instructor(a): ____________________________________

Aprendiz(a): ____________________________________