LICEO MAXIMILIANO SALAS MARCHAN

JORNADA VESPERTINA
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN

Puntaje ideal:
47 pts.
Nombre:_________________________________ Ptje _obtenido:
Curso______Fecha__________

Objetivos: Reconocer los elementos constitutivos del gnero lrico mediante de la lectura
comprensiva de poemas y canciones, para comprender mejor el sentido de dichos textos.

Instrucciones Generales:
Lee atentamente cada tem y responde de acuerdo a las instrucciones.
Cuida no hacer demasiados borrones o utilizar mucho corrector, de no
entenderse la respuesta quedar nula.
Cuida tu ortografa (literal y acentual), por cada 6 faltas ortogrficas se te
restar una dcima a la nota final.

TEXTO I
I. Lee el siguiente texto y responde la preguntas encerrando la
alternativa correcta: 2pts c/u
Lee el siguiente texto:
COBRE
Estn redimiendo el cobre
con las virtudes del fuego.
De all va a salir hermoso
como nunca se lo vieron
las piedras que eran sus madres
y el que lo bef por necio.
Suba el Padre Cobre, suba,
que naciste para el fuego
y te pareces a l
en el fervor de tu pecho.
Todava, todava
no confiesas el secreto
del amor y de la fiebre
que est en tus piedras gimiendo.
Nadie te habr dicho hermoso,
porque el pecho no te vieron.
Da a da te volviste
la pobre piedra quedada,
la pobre piedra que duerme
y dura y odia la llama
y eres, ya, todos tus muertos
antes de ser sepultada.
Helados, llanto y sonrisa,
la oracin y la palabra,
el amanecer la siesta
y la oracin no arribada.
Ya es lo mismo, ya es igual
la mudez que la palabra.

1. Cul es el propsito del texto? 2.las piedras que eran sus

A. Entretener madres.....en estos versos se presenta
B. Argumentar la siguiente figura literaria:
C. Expresar sentimientos A. personificacin
D. Dramatizar B. comparacin
C. Epteto
D. metfora
3. Palabras que riman en el poema: 4. El hablante lirico expresa:
A. Quedada-sepultada A. Admiracin por el cobre
B. Sonrisa-palabra B. Odio por el cobre
C. Arribada -igual C. Desprecio por la piedra
D. Muertos-duerme. D. Admiracin por la piedra
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II. Reconocimiento de conceptos: en base a los ejercicios

realizados en clases rellene los cuadros con la informacin
solicitada. (2 pts cada recuadro)

Corazn Coraza Te quiero

[]porque eres ma Tus manos son mi caricia

porque no eres ma mis acordes cotidianos

porque te miro y muero te quiero porque tus manos

y peor que muero [] trabajan por la justicia []

Mario Benedetti Mario Benedetti

1. Los tipos de rima presente en el poema 1. Los tipos de rima presente en el poema
son: son:____________________________

_________________________________ ________________________________

_________________________________ 2. Las figuras literarias presentes en el

poema son:
2. Las figuras literarias presentes en el
poema son: ____________________________

____________________________________ _____________________________
__________________________
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Cancin nacional de Chile Los sonetos de la muerte

[] Puro, Chile, es tu cielo azulado, []Te acostar en la tierra soleada con una
Puras brisas te cruzan tambin, dulcedumbre de madre para el hijo dormido,
Y tu campo de flores bordado
y la tierra ha de hacerse suavidades de cuna
Es la copia feliz del Edn. []
al recibir tu cuerpo de nio dolorido[]
Eusebio Lillo
Gabriela Mistral
1. Los tipos de rima presente en la
cancin son: 1. Los tipos de rima presente en el poema
son:________________________________
____________________________________ ___________________________
____________________________________
2. La figura literaria presente en el poema
2. Las figuras literarias presentes en el es:
poema son:
____________________________________
____________________________________ ____________________________

III. Identifica en los versos al menos una figura literaria y escrbela en la

lnea (1pt c/u)

a. Llvame contigo, que no

aguanto la afliccin d. Quisiera darte el mundo
Llvame contigo, no entero la luna, el cielo, el
seas malita y no no, sol y el mar,
Llvame contigo, y si te y regalarte las estrellas,
vas de vacacin en una caja de cristal
__________________ ____________________
b. Fra como el viento, e. Noviembre sin ti es
peligrosa como el mar, sentir que la lluvia
me dice llorando que
dulce como un beso,
todo acabo
no te dejas amar
____________________
_______________ f. De pronto flash
c. ay amor eres mi luna,
La chica del bikini azul
eres mi sol,
En pronto flash
eres mi pan de cada da
Cambi el color del mar
___________________
IV. DESARROLLO
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-Lee comprensivamente la cancin, Miren como sonren de Violeta
Parra, identificando los elementos constitutivos del gnero lrico y responda las
preguntas que aparecen a continuacin de la cancin..
- Responde al reverso de la hoja.
- Es importante sealar que en la ltima hoja se encuentra un anexo con los
criterios de evaluacin para las preguntas de desarrollo:

Miren cmo sonren

(Violeta Parra)
Miren cmo sonren los presidente
Cuando le hacen promesas al inocente.

Miren cmo le ofrecen al sindicato

Este mundo y el otro los candidato.
Miren cmo redoblan los juramento,
Pero despus del voto doble tormento.

Miren el hervidero de vigilante

Para rociar de flores al estudiante.
Miren cmo relumbran carabineros
Para hacerle premios a los obreros.

Miren cmo se visten cabo y sargento

Para teir de rojo los pavimentos.
Miren cmo profanan las sacristas
Con pieles y sombreros de hipocresa.

Miren cmo blanquean, mes de mara

Y al pobre negrean la luz del da.
Miren cmo le muestran una escopeta
Para quitarle al pobre su marraqueta.

Miren cmo se empolvan los funcionarios

Para contar las hojas del calendario.
Miren cmo sonren, angelicales,
Miren como se olvidan que son mortales.

.
1. Quin es el poeta? cmo lo identificaste? (2pts)
2. Quin es el hablante lrico? Justifica t respuesta con una marca textual (2 pts.)
3. cul es el motivo lrico? Justifica t respuesta con una marca textual (2 pts)
4. Cul es temple de nimo del poeta? Justifica tu respuesta (2 pts.)
5. Cul es el objeto lrico de la cancin? Justifica tu respuesta (2 pts.)
6. Cul es la actitud lrica? Justifica tu respuesta incorporando una cita textual (2
pts.)
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7. Escribe en lenguaje cotidiano lo que expresa el hablante en las estrofas
2 y 4 de la cancin (6 pts.)
8. cul es la relacin del ttulo con la cancin? (1 pts.)
9. Cul es el tipo de rima ms utilizado en la cancin? (asonante- consonante-
libre) (1 pts.)
10. Realiza el esquema de la rima en cada estrofa y clasifcala segn su
distribucin en la estrofa. (6 pts.)
11. Busca al menos una figura literaria en la cancin, subryala con lpiz rojo y en
la lnea escribe la figura utilizada. (2 pts.)
_____________________________________________________________

PAUTA DE CORRECCIN DE PREGUNTAS DE DESARROLLO

1. Quin es el poeta? cmo lo identificaste? (2pts)

CRITERIO puntaje
Identifica correctamente el poeta 1pt
Justifica la repuesta con una marca textual o informacin deducida del texto 1pt

2. Quin es el hablante lrico? Justifica t respuesta con una marca textual (2 pts.)
CRITERIO puntaje
Identifica correctamente el hablante lrico 1pt
Justifica la repuesta con una marca textual. 1pt
Justifica correctamente la respuesta pero no incorpora una marca textual 0,5 pt

3. cul es el motivo lrico? Justifica t respuesta con una marca textual (2 pts)

CRITERIO puntaje
Identifica correctamente el motivo lrico 1pt
Justifica la repuesta con una marca textual. 1pt
Justifica correctamente la respuesta pero no incorpora una marca textual 0,5 pt

4. Cul es temple de nimo del poeta? Justifica tu respuesta (2 pts.)

CRITERIO puntaje
Identifica correctamente temple de nimo del poeta 1pt
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Justifica la repuesta con una marca textual o informacin deducida del texto 1pt

5. Cul es el objeto lrico de la cancin? Justifica tu respuesta (2 pts.)

CRITERIO puntaje
Identifica correctamente el objeto lrico 1pt
Justifica la repuesta con una marca textual o informacin deducida del texto 1pt

6. Cul es la actitud lrica? Justifica tu respuesta incorporando una cita (2 pts.)

CRITERIO puntaje
Identifica correctamente la actitud lrica 1pt
Justifica la repuesta e incorpora una cita 1pt
Justifica correctamente la respuesta pero no incorpora una cita 0,5 pt

7. Escribe en lenguaje cotidiano lo que expresa el hablante en las estrofas 2 y 4 de la cancin

( 6 pts.)

CRITERIO puntaje
Identifica ambas estrofas 2 pts
Identifica slo una estrofa 1 pts
No identifica el orden de las estrofas. 0 pts.
Comprende lo que expresa el hablante en ambas estrofas 2pt
Comprende lo que expresa el hablante en slo una estrofa 1pt
Comprende slo algunos versos 0,5 pts.
No comprende lo que expresa la hablante 0pts
Logra transformar lo dicho en leguaje cotidiano, es decir sin ironas, ni metforas, 2pt.
en ambas estrofas
Logra transformar lo dicho en leguaje cotidiano, es decir sin ironas ni metforas, 1pt
en slo un estrofa
Logra transformar lo dicho en leguaje cotidiano, es decir sin ironas ni metforas, 0,5
en slo alguno versos
No logra transformar lo dicho en leguaje cotidiano. 0pt

8. cul es la relacin del ttulo con la cancin? (1 pts.)

CRITERIO puntaje
Logra establecer al menos un vnculo entre el contenido y el ttulo de la cancin. 1pt.

9. Cul es el tipo de rima ms utilizado en la cancin? (asonante- consonante- libre) (1 pts.)

CRITERIO PUNTAJE
Logra identificar cual es el tipo de rima que ms se repite 1 pt.
No logra identificar cual es el tipo de rima que ms se repite 0 pt.

10.Realiza el esquema de la rima en cada estrofa y clasifcala segn su distribucin en la

estrofa. (6 pts.)
CRITERIO puntaje
Logra realizar correctamente el esquema de rima de cada una de las estrofas 3 pts.
Logra realizar correctamente el esquema de la rima 4 o ms estrofas 2 pts.
Logra realizar correctamente el esquema de la rima en una o ms estrofas 1 pt.
No logra realizar correctamente el esquema de la rima en ninguna estrofa 0 pt
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Clasifica correctamente todas las estrofas segn la distribucin de la rima 3 pts.
Clasifica correctamente 4 o ms las estrofas segn su distribucin de la rima. 2 pt
Clasifica correctamente una o ms estrofas segn su distribucin de la rima. 1pt.
No clasifica correctamente ninguna estrofa segn su distribucin de la rima. 0 pt.

11. Busca al menos una figura literaria en la cancin, subryala con lpiz rojo y en la lnea
escribe la figura utilizada y explcala. (2 pts.)
CRITERIO PUNTAJE
Subraya correctamente la figura literaria en la cancin. 1pt.
No subraya la figura literaria, o no existe una figura literaria utilizada en el verso. 0pt
Indica correctamente la figura literaria utilizada en el verso o versos subrayados y 1pt
explica correctamente.
Indica correctamente la figura literaria utilizada en el verso o versos subrayados, 0,5
pero no explican o en su defecto explica de forma incorrecta.

Explica correctamente la figura literaria pero no escribe el nombre de esta 0,5

No escribe ni el nombre correcto, ni explica correctamente la figura literaria 0 pt.

utilizada en el verso.