FASE 3.

PROBLEMATIZACIN

PENSAMIENTO LGICO DIVERGENTE

Presentado por:

EYDER ANDRE MURILLO Cd.: 1.114.455.998

MIGUEL ANGEL FERNANDEZ Cd.: 1. 114. 457. 293
HAROLD DAVID ACUA Cd.: 1.114.457.021
OSCAR IVAN SUAREZ Cd.: 1.113.627.639

GRUPO:
434209_26

Presentado a:

TAMARA CHACN

INGENIERA AMBIENTAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

NOVIEMBRE DE 2017
 Introduccin

Por medio del siguiente trabajo damos a conocer el desarrollo de la fase 3 del curso
(problematizacin) el cual consiste en identificacin de las caractersticas del Pensamiento
Lgico y creativo en el anlisis de un determinado contexto, adems de profundizar un poco ms
sobre lo que es el pensamiento lgico y divergente, para ello se realiza una actividad individuales
en la cual se selecciona una problemtica de nuestro medio, de los cuales se desprenden una serie
de rboles de problemas y de objetivos.
 Objetivos

General:

Identificar diferentes caractersticas de Pensamiento Lgico y creativo en el anlisis de un

determinado contexto.

. Especficos:

Aplicar el pensamiento lgico y creativo en el reconocimiento de su corresponsabilidad

frente a las problemticas de su comunidad
Realizar anlisis de causa y efecto para la solucin de las problemticas seleccionada.
Elaborar ideas que demuestren el pensamiento crtico y creativo, para crear alternativas de
solucin a las problemticas propuestas.
 rbol de problemas de la problemtica seleccionada por el grupo.

Realizada por: Eyder Andres Murillo Guevara:

 rbol de objetivos de la problemtica seleccionada por el grupo.

Realizada por: Eyder Andres Murillo Guevara:

 rbol de problemas y de objetivos

Realizada por: Oscar Ivn Suarez

 rbol de problemas

Realizada por: Miguel ngel Fernndez Milln

 rbol de objetivos

Realizada por: Miguel ngel Fernndez Milln

 rbol de problemas y de objetivos

Realizada por: Harold David Acua Martnez

 Conclusiones

Se pudo identificas varias las caractersticas propias del pensamiento lgico y creativo,
por medio del anlisis e interpretacin de diferentes problemticas de nuestro contexto
social

Se logro aplicar el pensamiento lgico y creativo en el reconocimiento de nuestra

corresponsabilidad frente a las problemticas de la comunidad

Se elaboraron diferentes ideas que demuestran el pensamiento crtico y creativo, para

crear alternativas de solucin a las problemticas propuestas, por medio de arboles de
problemas y arboles de objetivos.
 Referencias bibliografa

Facione, P. (2007). Pensamiento Crtico: Qu es y por qu es importante. Insight Assessment,

23, 56. Recuperado de http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/PensamientoCriticoFacione.pdf

Franco, P (2014). Gua Metodologa para la resolucin creativa de problemas. VET4Startup.

Recuperado de
http://www.vet4startup.eu/wpcontent/uploads/2016/10/EBOOK_CPS_ESP.pdf

Palacios, A. M., & Villar, C. M. (1996). El pensamiento del experto como objeto de estudio.
Revista de Filosofa y Teora Poltica, (31-32), 228-234. Recuperado de
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2576/pr.2576.pdf

Universidad de Alicante. (s.f). Cmo se hace un rbol de problemas y soluciones?. Recuperado

de
https://personal.ua.es/es/franciscofrances/materiales/tema5/rbol_de_problemas_y_soluciones.
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