Seleccin de temas

Temario curriculum Lengua espaola primero ( pag. 127-161)

- La tarjeta de identidad: estructura (nombre y apellido).

- La funcin del nombre propio.
- La lista de asistencia: funcin y estructura (nombres propios organizados en forma vertical y en
orden alfabtico).
- El calendario: funcin, silueta y estructura (da, mes, ao).
- Distincin de palabras y nmeros.
- El letrero: funcin y estructura (palabras y/o imgenes).
- Funcin del tamao de las letras
- Nombres propios y comunes.
- La lista de compras: funcin, estructura (ttulo, nombres de productos) y silueta (nombres
escritos unos debajo de otros).
- Distincin entre nmeros y palabras
- El mensaje corto: funcin y estructura (fecha, destinatario, cuerpo del mensaje y firma).
- La noticia: funcin y estructura (titular, cuerpo de la noticia, foto, pie de foto).
- Preguntas que deben responderse en la noticia: qu ocurri, a quin le ocurri, dnde ocurri,
cundo ocurri y cmo ocurri.
- El cuento: componentes y estructura (inicio, nudo y desenlace)
- Uso de frmulas convencionales de inicio y de cierre.

Temario curriculum Lengua espaola segundo ( pag. 215 - 252)

- El documento de identidad estructura (nombres, apellidos, fecha y lugar de nacimiento).
- La funcin del documento de identidad.
- Las seales de trnsito: funcin y estructura (palabras y/o imagen).
- El significado de la forma y los colores de las seales de trnsito.
- La etiqueta: estructura (imagen y palabras).
- La funcin de la etiqueta: identificacin y publicitaria
- Uso de letras de diferentes tamaos
- La receta: funcin y estructura (ttulo, ingredientes y preparacin).
- La noticia: funcin y estructura (titular, cuerpo de la noticia, foto, pie de foto).
- Preguntas que deben responderse en la noticia: qu ocurri, a quin le ocurri, dnde ocurri,
cundo ocurri y cmo ocurri.
- La cancin: funcin y estructura (ttulo, versos, estrofas).
- Distincin entre meloda y letra.
- Uso de versos para componer las estrofas de la cancin.
- El estribillo en la cancin infantil.
- Tipos de canciones infantiles: de cuna, de juegos, de habilidad, de entretenimiento, de
aprendizaje.
- El cuento: componentes y estructura (inicio, nudo y desenlace).
- Uso de frmulas convencionales de inicio y de cierre.
- Uso de conectores temporales (primero, luego, despus) para secuenciar los sucesos del nudo
del cuento.
- La fbula: funcin, estructura (inicio, nudo, desenlace, moraleja) e intencin comunicativa
(enseanza moral).
- Los animales como personajes de la fbula

Temario curriculum Lengua espaola tercero ( pag. 215 - 252)

- La autobiografa: funcin y estructura (introduccin, desarrollo y conclusin).
- Agrupacin de hechos a travs de una secuencia (un eje) temporal
- Uso de verbos en tiempo pasado.
- Uso de la primera persona gramatical.
- Uso de adverbios para hacer referencia al tiempo y orden de los sucesos.
- Uso de adjetivos para realizar descripciones sencillas.
- Uso de conectores de orden (primero, luego, despus) y temporales (antes, posteriormente).
- La autobiografa: funcin y estructura (inicio, desarrollo y conclusin).
- Agrupacin de hechos a travs de una secuencia (un eje) temporal.
- Uso de verbos en tiempo pasado.
- Uso de conectores de orden (primero, luego, despus).
- El instructivo: funcin y estructura (ttulo, materiales y procedimiento).
- Uso de verbos en imperativo.
- Uso de la segunda persona del singular.
- Uso de conectores de orden.
- La noticia: funcin y estructura (titular, entrada o copete, cuerpo de la noticia, foto, pie de foto).
- Preguntas que deben responderse en la noticia: qu ocurri, a quin le ocurri, dnde ocurri,
cundo ocurri y cmo ocurri.
- Uso de conectores de orden (primero, despus, luego).
- Uso de la concordancia entre el sujeto y el predicado
- El cuento: funciones y estructura (inicio, nudo y desenlace).
- Componentes (personajes, ambiente, narrador etc.)
- Uso de frmulas convencionales de inicio y de cierre.
- Uso de conectores de orden (primero, luego, despus) y causales (porque, por eso, por lo que)
para secuenciar los sucesos del nudo del cuento.
- Uso de verbos en pasado.
- Uso de adjetivos para describir a los personajes.
- Distincin entre narrador y personajes
- La fbula: funcin y estructura (inicio, nudo, desenlace, moraleja).
- Componentes: personajes (generalmente animales en oposicin, con caractersticas humanas),
lugar y tiempo indeterminados.
- La historieta: funcin y estructura (inicio, nudo y desenlace).
- Componentes: secuencia de vietas (recuadros) con imgenes y texto (globos onomatopeyas).
- Diferentes formas de globos y su significado.
- Uso de letras de diferentes formas y tamaos.
- El artculo de divulgacin cientfica: funcin y estructura expositiva (introduccin, desarrollo y
conclusin).
- La descripcin como uno de los cinco modos de organizacin del desarrollo del artculo de
divulgacin cientfica.
- Uso del presente de indicativo en verbos como ser, estar, parecer, tener, existir, etc.
- Uso de adjetivos y adverbios en la descripcin del artculo de divulgacin cientfica.
- Uso de conectores de adicin (y, tambin, adems) en la descripcin del artculo de divulgacin
cientfica.
- La adivinanza: funcin y estructura (frmulas de introduccin, elementos orientadores,
elementos desorientadores, frmulas de conclusin).
- Uso de estrofas de dos a cuatro versos.
- Uso de la rima y el ritmo.
- Uso de la descripcin.
- Uso de vocabulario simblico.