FACULDADE EVANGELISTA DO MEIO NORTE FAEME

PS-GRADUAO EM PSICOPEDAGOGIA
E INSTITUCIONAL COM EDUCAO INFANTIL
DISCIPLINA: DIDTICA E OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DA LEITURA
E ESCRITA
ALUNA: FRANCILEIDE RODRIGUES DE SOUSA

ATIVIDADE DE RESUMO
TEMA:
DIFERENTES CONCEPES DE ALFABETIZAO
NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA

AGRICOLANDIA, 2016
 DIFERENTES CONCEPES DE ALFABETIZAO

Falaremos um pouco sobre os principais mtodos de alfabetizao, observando os

pontos positivos e negativos, a cerca do tema Emlia Ferrero (2001,p. 63), a
alfabetizao uma aventura excitante, repleta de incertezas, com muitos
momentos crticos, nos quais difcil manter ansiedade sob controle.

O ambiente escolar formado por alunos com histrias e formas de aprendizados

diferentes, no existe uma sala de aula homognea, ento no possvel tratar todos
os conhecimentos como se fossem nicos, pois cada aluno tem seu tempo, facilidade,
dificuldade, o modo de aprendizado individual.

Mtodos de Alfabetizao

E esse mtodo centrado no professor, que tem a funo de vigiar o aluno, ou seja,
observar se o aluno est seguindo a risca o que lhe foi pedido. /este mtodo faz com
que o aluno aprenda atravs da repetio de exerccios de memorizao, levando o
aluno a decorar e no aprender,como conseqncia a escola forma alunos
desinteressados e desmotivados pelos estudos.

Mtodo Sinttico

mtodo considerado um dos mais rpidos simples e antigo de alfabetizao,

podendo ser explicado a qualquer criana. O mtodo sinttico estabelece uma
correspondncia entre o oral e a escrita, atravs do aprendizado letra por letra, slaba
por slaba e palavra por palavra.

Mtodo Fnico

Consiste no aprendizado atravs da associao entre fonemas e grafemas, ou seja,

sons de letras. Esse mtodo permite primeiro descobrir o princpio alfabtico, e,
progressivamente, dominar o conhecimento ortogrfico prprio de sua lngua, atravs
de textos produzidos especificamente para este fim. baseado no ensino do cdigo
alfabtico de forma dinmica, ou seja, as relaes entre sons e letras devem ser feitas
atravs do planejamento de atividades ldicas para levar as crianas a aprender a
codificar a fala em escrita e a decodificar a escrita no fluxo da fala e do pensamento.

Mtodo Silbico

A slaba a unidade fontica para o ponto de partida do ensino da leitura, o aluno

aprende inicialmente as slabas, a combinao entre elas e chega a palavra. Por este
mtodo, a aprendizagem feita primeiro atravs de uma leitura mecnica de texto,
com a decifrao das palavras, vindo posteriormente a sua leitura com compreenso.
Mtodo Analtico

So mtodos que levam o aluno a analisar o todo (palavra) para chegar s partes que a
compem. O mtodo analtico tem por objetivo fazer com que as crianas
compreendam o sentido de um texto, no ensina a leitura atravs da silabao,
incentiva os alunos a produo, estimula a leitura e deixa o aluno vontade para expor
suas idias.

Mtodo Construtivista

O mtodo mais indicado, elogiado e usado na alfabetizao, trabalha o conhecimento

que a criana traz para a escola, fazendo a unio da lngua, da escrita em um nico
mtodo, podendo ser aplicado a qualquer aluno.

Do ponto de vista lingstico o construtivismo deixa claro para ler tem que ler e para
escrever tem que escrever, ou seja, para aprender preciso praticar.

Por tanto, podemos concluir que os mtodos de alfabetizao so diversos, e os

profissionais devem ter conscincia da sua responsabilidade sobre o ato de alfabetizar
e desempenhar da melhor forma a alfabetizao, pois o alicerce de todo o saber,
Quando os alunos encontram uma boa estrutura, tero grandes progressos em suas
vidas escolares, tendo facilidades para se adaptarem e entenderem todo o processo
pedaggico. O educador tem que ter essa sensibilidade e flexibilidade para transmitir
os seus contedos de forma que todos os alunos compreendam a assimilem no
apenas dentro da sala de aula, mas que esse conhecimento por todas suas vidas.