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CILELIJ (Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil) 24-28 febrero 2010.
Istvan Schritter
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Istvan Schritter Apuntes para una historia de la ilustracin infantil Iberoamericana Santiago de Chile,
CILELIJ (Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil) 24-28 febrero 2010.
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Los siglos XVI y XVII estuvieron dominados por los libros de enseanza ,
religin y moral, los grandes hitos de este momento de la historia de la ilustracin se
dan en Alemania e Inglaterra, con el ya mencionado Comenio y su Orbis Pictus, y con
la edicin de Little Pretty Pocket Book (El bonito pequeo libro de bolsillo) (27) de
John Newbery, publicado en Londres en 1744. Newbery es el primero que vislumbra al
nio como pblico especfico y por ende, al libro infantil como mercado (28). Es
pionero tambin al fundar en 1750 la primera librera especializada para nios en la
historia, y asimismo el primer peridico pensado para la infancia, The Lilliputian
Magazine.
(29) (30) (31) (32)
El xito de este peridico se replica en otros similares en varios pases europeos
y finalmente, en 1798, en La Gaceta de los nios, el primer peridico para nios de
Espaa.
Tanto all como en Latinoamrica las ilustraciones anteriores a aproximadamente
1890 eran annimas (33), y una gran cantidad estaban impresos en casas de edicin
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francesas, con ilustradores de esa nacionalidad como Bertall, Navellier & L.Marie, (34)
Clrice y (35) Girard.
Tal como los textos, con un claro sentido didctico y moralizante, estos tiempos
se caracterizaron por la estereotipacin, traslucida en la falta de carcter de los
personajes y una lnea que refritaba una mezcla extraa de naturalismo con rococ. La
imagen de un nio ensoado y candoroso transmita todo lo bueno que el nio deba ser.
El vestuario buclico (36) y vaporoso identificaba con lo angelical a los nios urbanos y
burgueses, mientras que lo pastoril era disfraz perfecto para representar lo popular
(37).
Tal vez sea en esta poca de apogeo de las publicaciones pedaggicas en donde
haya que rastrear el origen de la ilustracin edulcorada con que tantas editoriales
pretenden seguir, an hoy, ilustrando tantos libros de lectura y manuales escolares.
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Por otro lado, las intenciones didcticas apuntan a crear conciencias bien diferentes en
uno y otro momento: si al principio se buscaba crear una conciencia moral en los
lectores, al finalizar, se busca crear una conciencia ciudadana.
Esto afecta a todo el Universo de la cultura. Las publicaciones ilustradas para
nios, como objetos culturales, no son ajenas: ya no sirven las imgenes copiadas a los
peridicos europeos, hay que producirlas ac de acuerdo a los intereses propios de cada
nacin, los ilustradores a principios del siglo XX ya son todos vernculos. En cada pas
aparecen nombres autctonos que, queden en el anonimato o se den a luz sus nombres,
terminan configurando un plantel de voces locales con sello propio.
Sin duda el mejor exponente de estas nueva manera de pensar fue Jos Mart en
La edad de oro (1889) que parece ser el ejemplo justo para esta transicin de los modos
de representacin en la imagen. Mart no slo revoluciona los textos para nios al
escribir pensando la infancia especfica de Cuba, sino que tambin encarga ilustraciones
que resulten coherentes con los modos de representacin de la isla (44).
(45) Con la misma fuerza y en paralelo con el auge de los peridicos, crece el
mercado de los libros de texto. Aunque con caractersticas particulares en cada pas, el
caso de Argentina y Uruguay puede tomarse como paradigma: la imprenta, verdadera
arma en pos de legitimizar los gobiernos durante las guerras de la independencia, hizo
permeable a las clases populares al mensaje de las elites. La difusin de la literatura
gauchesca termin de sellar, entre 1830 y 1870, la popularizacin de la cultura impresa,
que se garantiza de manera definitiva a fin de siglo a travs de los libros de lectura (con
fuerte anclaje en la historia patria) distribuidos gratuitamente entre el pblico lector
cautivo (46) que constituyeron los jvenes con el establecimiento de los sistemas de
educacin pblica primaria (Acree, 2007).
Libros de lectura como lo de los argentinos Jos Manuel Eizaguirre (47) y
Andrs Ferreyra (48) y del uruguayo Hermano Damasceno pretenden crear un enlace
emocional con los lectores para inculcar los referentes culturales nacionales y un sentido
de pasado colectivo. (Acree, 2007: 113).
Esta arquitectura pedaggica nacionalista que cobra cuerpo en los albores del
1900 (49) se mantiene perenne por lo menos hasta mitad de siglo. Conducta, cualidades
y disciplina se traslucen en un estilo de dibujo que difcilmente escapa a las formas
figurativas de lneas siempre proporcionadas y colores sin estruendo. Completan el
panorama las figuras de prceres tan inmaculados como los smbolos nacionales, una
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imaginera que habra que investigar qu caractersticas tiene en cada pas cuando se
dan gobiernos particulares como el nacionalismo popular justicialista de Pern en
Argentina (50), que hace usufructo de esa dinmica de uso de los conos, en la difusin
de su propia efigie y smbolos.
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El segundo hito fundamental del siglo XX que creo que hay que estudiar, es el
surgimiento de los monopolios editoriales autctonos.
La ya citada editorial Saturnino Calleja en 1914 tena 18 delegaciones en
Amrica Latina (77).
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El cuarto hito tiene que ver con la organizacin de la literatura infantil a nivel
institucional, si bien esto corresponde a la segunda mitad y finales del siglo XX, tiene
peso histrico.
El surgimiento de organismos como las diversas secciones nacionales de IBBY,
el CERLALC, Fundalectura y Asolectura en Colombia, el Banco del Libro de Venezuela
o el Foro de Ilustradores de Argentina han sido fundamentales para la afirmacin de los
ilustradores, includos en encuentros, concursos, conferencias y participacin en ferias
internacionales e incluso replicacin en los pases hermanos (Foros de ilustradores de
Colombia, Costa Rica, Uruguay).
Antes de pasar a la conclusin (88). Sin espacio ni tiempo ahora de hacer una
lnea de tiempo (otra necesidad urgente), elijo hacer un revoltijo arbitrario y
descronologizado de nombres no mencionados antes que, como tantos otros, deben estar
en esta historia. Los pop-up de Editorial Codex (89) y la revista Humi en Argentina
(90); Heriberto Portillo y la revista Chaski, en Bolivia; Eduardo Armstrong y su revista
Mampato (91), Marta Carrasco y las ilustraciones de Papelucho, en Chile (92); las
revistas Chanchito, Rin-rin y Pombo, en Colombia; la revista La Pandilla, en Ecuador;
la revista Zelmira, en Nicaragua; Charo Nuez de Patrucco y Victor Escalante, en Per;
la revista El duende, en Repblica Dominicana; los ilustradores Jos Gmez Rifas,
Cristina Cristar y Daniel Sanjurjo, en Uruguay; Lorenzo Homar, Antonio Martorell,
Ruben Moreira y Jack e Irene Delano, en Puerto Rico (93).
Vuelvo al principio de este escrito para cerrar una conclusin, all deca que
haba poca bibliografa sobre el tema que nos ocupa
En la bsqueda de material terico sobre Latinoamrica (aqu separo a Espaa
pues all s se pueden encontrar estudios), descubro que no es poco lo que hay sobre
historia de la ilustracin de libros para nios es NADA. Una evidencia que de tan
obvia, no s si se haya percibido antes.
No es una hiprbole. NUNCA fue estudiada.
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Los puntos de referencia que hay son desde otros lados, nunca desde adentro: los
ilustradores se rescatan por dibujar en revistas pues interesa en cuanto parte de los
medios de comunicacin masivos o en cuanto a su injerencia en la historia de los
comics o el diseo grfico; se los rescata en los libros si y solo si el texto es destacable;
y ms recientemente cuando son autores de lbumes.
La pregunta escoce: qu pasa con las buenas ilustraciones de textos anodinos,
editadas en libros de calidad media o baja, sin grandes ambiciones en el diseo y que no
eran lbumes?
Pues desaparecen de la historia.
Algunos volmenes son ejemplos para visualizar la situacin.
La gloria de Don Ramiro, de Enrique Larreta (94), publicado en 1929, es una
novela que muchos ya han olvidado, las ilustraciones de Alejandro Sirio, obras maestras
indiscutibles de la ilustracin argentina y latinoamericana, cayeron en la misma suerte
durante ciencuenta aos con total injusticia y recin en el ao 2007 se lo reivindic en
una muestra retrospectiva en el Museo Nacional de Bellas Artes de Buenos Aires.
Viaje a travs de Mxico por dos nios hurfanos, de Lucio Tapia, publicado en
1907, se considera el primer libro recreativo ilustrado de Mxico, opacando a Vida de
San Felipe de Jess, protomrtir de Japn y patrn de su patria Mxico, del grabador
Jos Mara Montes de Oca (95), un libro publicado en 1801 que no era una biografa
escrita sino ms bien una coleccin de 30 grabados, cada uno mostrando una escena de
la vida de Felipe, acompaada de un enunciado explicativo al pie del dibujo (Tanck de
Estrada, 2004: 220), un libro que pareciera clave en la historia de la ilustracin
latinoamericana que desde el proyecto editorial resulta muy parecido a un lbum ser
que es tan poco citado porque tiene poco texto? (96).
Hay que revisar de nuevo TODOS los libros posibles de la LIJ latinoamericana
desde la teora de la imagen o van a seguir cayndose nombres y libros que quizs sean
obras de arte (esto no significa olvidar el texto, pero hay que poder leer desde los
dibujos, qu quisieron decir esos ilustradores al ilustrar, ms all de lo que el texto dice
o adems de lo que dice el texto, emparentarlos estticamente con corrientes plsticas,
analizar cmo fueron afectados por los movimientos polticos y sociales.
Si fbula e imagen se sinonimian en el siglo XV y XVI y la ilustracin no es
paratexto sino texto, tal vez se pueda decir que la secundarizacin de la imagen
sobreviene con la vaciacin y trivializacin de lo simblico en los siglos XVIII y XIX
con el xito de las literaturas pedaggicas, que ello lleve a la exacerbacin de su sentido
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