Seminario de Valores II

SEXUALIDAD EN EL ADOLECENTE Y ADULTO JOVEN

29-5-2009 TEMA I

“Educar la inteligencia de una persona y no educarla en la moral, es

educar una amenaza para la sociedad”
(Theodore Roosevelt).

Objetivo General: Entender la importancia y la responsabilidad que

conlleva su práctica.

BIOLOGICA
Sistema genético
La carga cromosómica del genoma humano "XX" "XY", que se define en la
fecundación, es uno de los factores determinantes en la dimensión biológica
del sexo de la persona.
Sistema hormonal
El sistema endocrino, gracias a las glándulas endocrinas es el encargado de
mantener los niveles de hormonas necesarios para el correcto
funcionamiento de nuestro organismo.
Concretamente las hormonas más directamente implicadas en la sexualidad
humana son: la testosterona, la progesterona, los estrógenos.
Estos tres tipos de hormonas están presentes tanto en las mujeres como en
los hombres, aunque en diferentes cantidades y proporciones, de modo que
los hombres poseen principalmente testosterona (por eso se conoce como
hormona masculina) y una pequeña cantidad de estrógenos y
progesterona, al contrario las mujeres segregan en su mayoría estrógenos y
progesterona (por eso se conocen como hormonas femeninas) y sólo una
pequeña cantidad de testosterona.
Los niveles de hormonas sexuales también varían de una persona a otra y
dependiendo de los momentos de la vida.
Estructura anatómico-fisiológica
La anatomía física del hombre y la mujer determinan aspectos de la
relación sexual, respuesta sexual, excitación, procreación, etc.

PSICOLOGICAMENTE
La psique (mente) humana juega un papel fundamental en nuestro modo de
vivir y sentir nuestra sexualidad. Nuestras forma de percibir la belleza,
nuestras ideas sobre lo que está bien o mal en cuanto al sexo, nuestra
personalidad, nuestras convicciones, el temperamento de cada persona, son
factores decisivos en nuestras relaciones sexuales. Nuestra propia identidad
sexual, nuestra orientación sexual, depende en gran manera de nuestro
modo de vernos y entendernos psicológicamente en relación a lo sexual.

MORAL
Educar en la sexualidad implica: respeto, hacia nosotros mismos, hacia
nuestro cuerpo, hacia nuestra pareja. Educación en la voluntad, significa
que dominamos nuestros impulsos y deseos, pero sobretodo implica amor.
Una sexualidad madura implica que hay una relación de amor, que va más
allá del sexo, es llevar el amor a un nivel de entrega física que exige más
 Verónica Fernández de Muñoz

responsabilidad.

SOCIAL
Vivimos en una sociedad “sexuada” a donde quiera que volteo veo
espectaculares con mujeres provocativas vendiendo un producto, en la
televisión la programación esta llena de escenas que incitan la sexualidad,
hombres y mujeres semidesnudos y lo peor es que cada día parece mas
“normal” ver y escuchar. Tenemos tristemente modelos muy negativos y es
lo que vemos día a día. (Linsey Lohan, Ricky Martin por citar algunos).En el
internet las cifras son alarmantes una de cada 7 jovencitas se toma fotos
“sexys” y las sube ala red.
En la actualidad tenemos un bombardeo de información que pasó de ser
sutil a ser muy agresiva en los diferentes medios de comunicación que
sugiere ideas erróneas con respecto al tema, y nos hace una sociedad más
“ligth”.
En la vida diaria, la sexualidad cumple un papel muy importante, ya que,
desde el punto de vista emocional, afectivo y social, va mucho más allá de
la finalidad reproductiva y compromete la vida de pareja, de familia, y los
lazos afectivos interpersonales.

EMOCIONAL
Una situación vivida puede condicionar a emociones negativas respecto a
querer relacionarnos con otros u otras, con querer tener pareja, con evadir
el sexo; por el contrario una experiencia de felicidad y armonía en un hogar
estable podría generar emociones y sentimientos favorables a la vida
sexual, reproductiva y de pareja.
Esta parte es tan importante cuidarla por que de esta dependerá nuestra
salud emocional en el futuro.

HISTORIA
Hasta los años 60´s la sexualidad era un tema tabú, se hablaba del tema
muy poco y de forma confusa, además que había una moral exagerada
considerando pecadoras a las personas que practicaban la sexualidad de
forma inadecuada.
En los años 70´s se empezó a vivir una liberación y los jóvenes pasaron de
vivir reprimidos a tener una sexualidad “libre” dentro de su lema “amor y
paz” comenzaron a hacer uso de las drogas pensando que esto les iba a dar
“la felicidad” y en los 80´s ya nos encontramos un gran numero de
divorcios, además de embarazos de adolecentes, se pensó en que se debía
de educar y hablar en las escuelas del tema.
Para los 90´s aumento el numero de embarazos en adolecentes de forma
alarmante y tristemente también el número de abortos, surgieron de forma
importante las enfermedades de transmisión sexual y ya para el 2000
teníamos problemas emocionales importantes en los jóvenes desordenes
alimenticios, problemas fuertes de autoestima, fuertes depresiones incluso
llegando al suicidio.
¿Que paso? pasamos de un extremo a otro sin darnos cuenta en menos de 50
años.
Hay un punto medio que es al que debemos de apelar.

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 Verónica Fernández de Muñoz

LEE ESTE ARTÍCULO SOBRE EL TEMA

Una vida afectiva ordenada –incluyendo el aspecto de la sexualidad-

contribuye a fortalecer un ingrediente fundamental de la personalidad
madura: el sentido de la responsabilidad. Ahora bien, esto no se consigue con
los mensajes equívocos que ordinariamente se despachan al fomentar un uso
de la sexualidad demasiado temprano. Precisamente porque la persona es
algo más que lo que come y que sus secreciones glandulares, la maduración
de la persona no se reduce a su maduración sexual (si bien ésta es un aspecto
importante de aquélla).
La madurez de la persona tiene mucho que ver con la capacidad de hacerse
cargo de las consecuencias de sus acciones. Pero si a la gente joven se le
empuja, por un lado, a las conductas de riesgo y, por otro lado, sólo se le
habla de prevención del embarazo y de las enfermedades de transmisión
sexual, se le está dando un mensaje equívoco, pues se le anima a que no
asuma las consecuencias de sus acciones. Es cómico llamarle a eso conducta
“responsable”.
Por otra parte, el mensaje de fondo de muchas campañas de iniciación sexual
precoz en las escuelas, aunque a veces no se reconozca explícitamente, es que
una persona –más todavía si es joven- no puede comportarse con arreglo a
un criterio que no sea únicamente el del instinto animal que todos tenemos:
sólo cabe prevenir frente a las consecuencias esperables de las acciones. Este
no es un mensaje adecuado para la gente joven, sobre todo porque es falso.
La castidad es un ideal perfectamente asequible para quien, además de
animal, es racional. Y las razones de ella pueden ser comprendidas no sólo
desde planteamientos religiosos.
Cualquier persona con un mínimo de madurez sabe que quien se deja llevar
únicamente por sus instintos acaba en la tumba mucho antes de tiempo.
Esto no es una manía de la Iglesia, que en este punto, por cierto, coincide con
las recomendaciones de la OMS para prevenir el sida. El único sexo seguro,
por más que les pese a ciertos mercaderes, no es el que se practica con
“prevención”, sino la abstención y, en su momento, la relación estable y
heterosexual. Cualquier otra forma de plantear el sexo seguro es un engaño.
Si el preservativo tiene, según la cifra comúnmente admitida, una tasa de
error en torno al 10% en la prevención del embarazo, la consecuencia quizá
sea tener que instalar más jardines de infancia, pero si hablamos de la
prevención del sida y enfermedades de transmisión sexual, la consecuencia
puede ser de varios cementerios enteros. Algunos que amasan fortunas con la
excusa del sexo seguro, guardan un silencio espantoso sobre este punto y se
parecen a bomberos pirómanos, que se dedican a fomentar conductas de
riesgo: multiplican las defensas de amianto mientras se dedican a prender los
matojos.
Cuando son las autoridades sanitarias y educativas las que promueven estas
políticas equívocas de prevención, la cosa se torna sencillamente intolerable.
Los padres deberían ser más conscientes de esto y muchos de ellos tendrían

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 Verónica Fernández de Muñoz

motivo suficiente para acudir a los tribunales de justicia para defenderse de

ciertas autoridades que, tomando a su cargo la sexualidad precoz de los
adolescentes, invaden obscenamente esferas que corresponden a la patria
potestad.
Tampoco es muy halagüeño el panorama si uno piensa en el momento en que
las personas jóvenes se den cuenta de que han estado vilmente manipuladas,
en el fondo por gente que quería llenarse fácilmente el bolsillo. Si yo quiero
aprovecharme de alguien, tendré mucho interés en trasladarle eficazmente la
idea de que es enteramente libre para hacer lo que quiera, sin hacer caso a
nadie más que a su concupiscencia, pues entonces es cuando hará lo que yo
quiero que haga. El poder de unos para hacer todo lo que desean, decía C.S.
Lewis, no es más que el poder de otros sobre ellos para hacer lo que estos
otros quieren que los demás hagan (o compren). Hay gente que vive de
vender muy bien, y se aprovechan de la ingenuidad de tantos que se creen
muy libres.

HETEROSEXUALIDAD
La heterosexualidad es una orientación sexual que se caracteriza por la
atracción sexual, o el deseo amoroso o sexual hacia personas del sexo
opuesto, en contraste con la homosexualidad, y que suele distinguirse de la
bisexualidad.
Además de referirse a una orientación sexual, el término heterosexualidad
también se refiere al comportamiento sexual entre personas de sexo
opuesto. Muchas especies animales (aquellas que tienen sexo y fertilización
interna), entre las que se encuentra la especie humana, se reproducen
mediante relaciones heterosexuales.

HOMOSEXUALIDAD
La mayoría de los homosexuales cree que nació con “esa condición”, con
frecuencia esta creencia brinda alivio y retira la responsabilidad personal a
la hora de tomar decisiones y querer cambiar. Sin embargo no existe
evidencia científica respecto que una persona nazca homosexual. La
mayoría son genéticamente iguales a los individuos heterosexuales, hombres
y mujeres completos en todo sentido.
La homosexualidad no es el resultado lineal de un factor, sino una
compleja intercalación de diversos factores:
• Los genes
• El ambiente familiar
• La fe
• Experiencias de la infancia
• Acontecimientos sociales

HISTORIA
 1850 Von Kraft Patología congénita, delito, problemas
psicológicos.
 1915 Freud Fijación
 1948 Kinsey Revoluciono el concepto (muestra delincuentes)
 1969 Marchas gay en Nueva York
 1993 Marcha orgullo gay Washington
TRABAJO SIN PAUSAS (activismo gay)

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 Verónica Fernández de Muñoz

2001 Dr. Sptzer (humanista y ateo) 30 años de investigación comprobó que

con terapia y oración un alto porcentaje no volvió a presentar atracción
homosexual.
CAMPO JURIDICO: se busca la legalización de ciertas practicas son el fin de
justificarse.

“UNA COSA NO ES BUENA POR QUE SE HAGA LEY; DEBE SER LEY
POR QUE ES BUENA”

MEDIOS DE COMUNICACIÓN: presentan nuevos tipos de familia para ser

aceptados por mayor número de personas.
EDUCACION: se les enseña a los niños que la elección de un estilo de vida
homosexual es sana y correcta, entre los 10 y 12 años (edad crucial para el
desarrollo de la sexualidad).
IDEOLOGIA: se presenta en forma engañosa y sutil pero ataca las bases de la
estructura familiar:
• No necesariamente quien nace hombre o mujer debe serlo.
• Basa los roles masculino y femenino en una construcción cultural en
la que cada uno puede elegir el rol.
• Toda moral queda librada a la decisión del individuo procurando que
desaparezca aquello que distingue lo bueno y lo malo.
• Debe desaparecer la familia biológica
• Debe reeducar alas nuevas generaciones bajo este nuevo concepto.

 REFLEXIONA: Sí tuvieras que aconsejar a tu hijo de

12 años acerca de la sexualidad, ¿Qué le dirías?
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 Verónica Fernández de Muñoz

AMISTAD

5-6-2009 TEMA II

“La amistad duplica las alegrías y divide las angustias por la mitad”
Sir Francis Bacón

Objetivo General: Darle el valor adecuado, saber que los amigos se

eligen, saber ser un buen amigo.
AMISTAD
Uno de los deseos mas arraigados en el corazón del hombre es encontrarse
con otros, formar un grupo, colaborar juntos. La amistad es un gran valor, la
soledad una triste experiencia.
La amistad es un afecto puro, desinteresado y reciproco que nace y se
fortalece con el trato.
La amistad es dar más que recibir, se basa en la generosidad y la sinceridad.
En la amistad te aceptan como eres y te valoran por lo que eres
comprendiendo y perdonando tus fallos y limitaciones.
(Loring, 1997)

AMISTAD EN LA INFANCIA
Suele ser la mas pura, aquella que no buscas, que se da por casualidad sin
importar nada, te haces amigo del vecino o del hijo de la amiga de tu mamá,
no finges simplemente eres y pasas los mejores momentos quizá los mas
sencillos y son recordados por siempre.

EN LA ADOLECENCIA
1) Las amistades proporcionan a los adolescentes oportunidades para
desarrollar habilidades para resolver conflictos.
2) Los amigos proveen diversión y emoción a los adolescentes con su
compañía y recreación.
3) Los amigos también se dan consejos entre sí. Los adolescentes hablan de
muchos temas y problemas con sus compañeros adolescentes.
4) Las amistades también proveen estabilidad durante tiempos difíciles de
tensión nerviosa o transición. Es de mucha ayuda para los adolescentes tener
amigos que estén viviendo las mismas experiencias y que pueden disminuir las
ansiedades de los momentos difíciles.

SIN AMIGOS EN LA ADOLECENCIA

Los adolescentes sin amigos tienden a sentirse más solitarios e infelices. Ellos
suelen tener niveles muy bajos de rendimiento escolar y también tienen baja
auto estima. Conforme ellos crecen, ellos corren más riesgos de dejar la
escuela e involucrarse en actividades delictivas.

AMISTAD INTERPERSONAL Y COMUNITARIA

Amistad interpersonal es cuando entendemos al otro, su manera de pensar,
sus motivaciones y sus sentimientos podemos elegir la manera más adecuada
de presentarle nuestro mensaje. La misma cosa se puede decir de muchas
maneras. Saber que decir y sobre todo: Saber escuchar! Que hay dentro de la
otra persona que me interesa por que es mi amigo.
Como amistad comunitaria entendemos amistad en grupo.

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 Verónica Fernández de Muñoz

BULLYING
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que
el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la
complicidad de otros compañeros.1

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración
encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de
poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta
fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado
queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador,
generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque
estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva
aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy
nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de
la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio.

Checa esta pagina es un articulo del Universal con datos de lo

que pasa en México y este video:
http://www.eluniversal.com.mx/notas/601534.html
http://www.youtube.com/watch?v=PDa3_H92VNw

LOS 10 CONSEJOS
 Elije amigos constantes que te quieran por lo que eres y no amigos
volubles que te quieran por lo que tienes.
 Haz todos los amigos que puedas, pero nunca centres tu vida en ellos
 No intentes ser popular, mejor sr tu mismo, se amable con todos y te
pasaran cosas buenas.
 Si estas cansada se ser una reina o aspirante, se una joven gama.
(solo para ellas)
 Perdona con facilidad pequeños defectos de tus amigos así como
esperas que ellos perdonen los tuyos.
 Si tus compañeros murmuran de ti o algún bravucón te acosa,
enfréntate a ellos o encuentra la manera de que no te afecte.
 Tratándose de amistades deja de competir o compararte, y empieza
a pensar ganar-ganar.
 Recuerda que esta bien que tus amigos cambien y adquieran
intereses distintos. (Covey, 2007)

Hace falta mucho valor para enfrentarte a tus enemigos, pero

se necesita mucho más para enfrentarte a tus amigos.

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 Verónica Fernández de Muñoz

Las 4 señales de advertencia que quizá te convenga

cambiar de amigos:
 Tienes que cambiar tu manera de vestir o hablar, o tus normas de
conducta para conservar a tus amigos.
 Haces cosas que luego lamentas.
 Sientes como si te utilizaran.
 Sientes que no llevas las riendas de tu vida.

VALORES DE LA AMISTAD (ETICA)

 Empatía y simpatía.
 Fidelidad.
 Agrado por compartir una o más actividades, ideas, gustos,
recuerdos o la vida misma.
 Amor.
 Confianza y sinceridad. Se facilita el hablar y el actuar como
naturalmente se piensa y se es, minimizando los frenos sociales que
normalmente se tienen.
 Interés y preocupación por el amigo. Se interesa por el bienestar del
otro, es decir, de sus problemas y logros. Por esto procura reunirse,
comunicarse o convivir con él.
 Reciprocidad. Ésta se consigue apoyándose mutuamente en los
buenos y en los malos momentos.
 Comprensión. Aceptación de las características de un individuo, sus
valores, ideas, miedos, aciertos, errores, en definitiva su forma de
ser.

COMO HACER Y SER UN AMIGO

 No te apresures a juzgar
 Ten la iniciativa
 Se mas simpático
 Se incluyente
 Ante la grosería se amable
 Anima a los demás
 Preparación
 Solido sistema de apoyo
 Valor en el momento
 Se amigo en las buenas y en las malas

"Elévame y yo te elevare y juntos vamos a ascender".

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 Verónica Fernández de Muñoz

LOS MANDAMIENTOS PARADOGICOS

Las personas suelen ser irracionales, ilógicas y egoístas.
Aun así quiérelas
Si haces el bien te acusaran de tener motivos egoístas ocultos.
Aun así has el bien
Si triunfas, ganaras falsos amigos y enemigos verdaderos.
Aun así triunfa.
El bien que hagas hoy, quedará olvidado mañana.
Aun así haz el bien.
La honestidad y la franqueza, te hacen vulnerable.
Aun así se honesto y franco.
Lo que construyas con años de esfuerzo puede ser destruido de la noche
a la mañana.
Aun así construye.
La gente necesita ayuda, pero si la ayudas puede atacarte.
Aun así ayuda a los demás.
Da al mundo lo mejor de ti y te abofetearan.
Aun así da al mundo lo mejor de ti.
. (Keith)

AMISTAD EN EL ADULTO JOVEN

Son mucho menos intensas que en la adolescencia y la vejez. Dedica menos
tiempo y energía a los amigos, pues se dedica más a la construcción de la
familia y al ámbito laboral.
Se desarrollan redes de apoyo social que colaboran con el logro de las tareas
propias de la edad.
El grupo de amigos se va haciendo cada vez más restringido, se empiezan a
marcar más las diferencias en los estilos de vida que llevan.
Establecer nuevos amigos es una tarea propia de la adultez joven, porque hay
nuevos mundos que se abren.

 REFLEXIONA:
 ¿Que tipo de amigos tengo?
 Yo, ¿soy buen amigo?, ¿en que puedo mejorar?

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__REFLEXION:______________________________________
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NOVIAZGO

19-6-2009 TEMA III

Para casarse, es indispensable amarse; para amarse, es preciso conocerse;

para conocerse, tratarse; para tratarse, primero hay que encontrarse. (Loring,
1997)

«Antes de viajar por tierra, ora; si es por mar, ora dos veces; y si te vas a
casar, ora tres. Porque en el matrimonio las tempestades y los naufragios son
muy frecuentes». Proverbio Ruso.

Objetivo General: Diferenciar entre un noviazgo sano y otro tipo de

relación .Aprender sobre lealtad, sinceridad y responsabilidad.
Distinguirlos, experimentarlos, y promoverlos.

ENAMORAMIENTO
Es un estado emocional surcado por la alegría y la satisfacción de encontrar a
otra persona que es capaz de comprender y compartir .Desde el punto de vista
bioquímico se trata de un proceso que se inicia en la corteza cerebral, pasa al
sistema endocrino y se transforma en respuestas fisiológicas.

• Atracción: al conocer a alguien y sentirnos atraídos y seducidos, una

serie de cambios químicos y psicológicos tienen lugar en nuestro
cuerpo. Surgen entonces una serie de mecanismos de seducción, entre
los que el lenguaje del cuerpo juega un rol fundamental. El cómo nos
vestimos, nos paramos, miramos y le hablamos a la persona que nos
interesa revela que sentimos algo especial por ella. Conjugamos
nuestro instinto animal, inconsciente, con la capacidad estratega, con
la que todos los seres humanos contamos.

• Química: los psicólogos apuntan a que el amor, por lo menos en sus

primeras fases, se abastece fundamentalmente de química. Una
sustancia en nuestro cerebro denominada feniletilamina obliga la
secreción de la dopamina o la norepinefrina, que por sus efectos se
parecen a las “anfetaminas”, las cuales producen un estado de euforia
natural cuando estamos con nuestra pareja.

CARACTERISTICAS
• Las personas más sensibles ante la persona amada reaccionan con
sudoración, pulso acelerado, aumento de la presión arterial, risa floja,
taquicardia, alteración de la percepción del tiempo, dolor o ansiedad
en el estómago (son las vulgarmente conocidas "mariposas" del
estómago).
• Idealización de la persona.
• Admiración de la persona.
• Atribución de cualidades positivas evitando la crítica.
• Necesidad de estar con la persona.

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 Verónica Fernández de Muñoz

• Agradar a la persona amada se convierte en la mayor ilusión.

• Distorsión en la percepción del tiempo. La ansiedad da la idea de un
paso más lento y el júbilo, de un paso más rápido.
• Cualquier situación o circunstancia le recuerda la persona amada.
• Ansiedad de estar junto a ésta y al estarlo, no querer separarse.

NOVIAZGO
Es una de las etapas más bonitas y disfrutables de la vida del ser humano. Es
una relación transitoria entre un hombre y una mujer, la cual les brinda la
oportunidad de conocerse más afondo para decidir en un determinado
momento pasar a la siguiente fase que es el matrimonio.

En el noviazgo se pasa de la mera simpatía o del simple "gustarse" a una nueva

relación de mayor conocimiento y que a su vez debe estar inspirada por el
espíritu de comprensión, de respeto, de delicadeza.

Existe muchos tipos de noviazgo, algunos se viven como un juego, otros son
más cercanos y profundos.

La experiencia demuestra que es mejor que el noviazgo sea breve, entre un

año a dos años y medio máximo; más no porque después ya se vuelve una
costumbre o se rebasan los límites establecidos, convirtiéndolo en algo ya
diferente y no tan satisfactorio como al principio.

Muchos adolescentes confunden sentimientos de amistad y amor, queman

etapas sin saborear bien lo que es una auténtica amistad y no dan tiempo para
que ésta dé frutos. Piensan que porque se entienden bien con su nueva
amistad inmediatamente tienen que ser novios.

VENTAJAS DEL NOVIAZGO

 A los jóvenes el noviazgo le ayuda a relacionarse con los demás.

 Ayuda a conocerse recíprocamente en cuanto a carácter, sentimientos,

gustos, aficiones, ideales de vida, religiosidad.

 Permite la formación de la voluntad, combate el egoísmo, fomenta la

generosidad, confianza, honestidad, el respeto; estimula la reflexión y el
sentido de responsabilidad.

 Con el noviazgo se puede practicar la habilidad de resolver conflictos sin

el compromiso del matrimonio.

 El noviazgo provee la manera de encontrar una pareja apropiada.

 Ofrece la oportunidad de llegar a ser una persona más fuerte y lograr

madurar en varios aspectos. Te puede ayudar a ver las cosas de distintas
maneras.

 El noviazgo te permite que te tomes el tiempo necesario para decidir

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 Verónica Fernández de Muñoz

cuando quieres llevar esa relación a algo más estable y definitivo.

NOVIAZGO SANO
 Esperar el momento oportuno: sin prisas vive y goza tu juventud. Aprende
un poco de la vida, así cuando te cases, ya cuentes con más experiencia y
vayas más seguro de lo que quieres.

 Si te has enamorado de alguien, quiérelo por lo que es, no por lo que

quieres que sea. Aprende a ver sus cualidades y sus limitaciones. Como tú,
tiene cosas buenas y malas.

 El noviazgo no es igual a sexo: el amor verdadero no busca excusas para

usar el sexo lo más posible. El auténtico cariño no pretende su placer
egoísta, sino piensa más en servir a la persona amada con el esfuerzo que
sea necesario.
Un buen noviazgo permite, claro que sí, besos y abrazos hechos con mucho
respeto y delicadeza. ¡Suficiente! No es necesario avanzar más.

 Muchos novios creen que se aman porque se entienden sexualmente.

Entenderse sexualmente no significa amor.

 Compartir con la pareja: desde luego que es bueno que los novios tenga
momentos a solas donde puedan platicar libremente acerca de ellos y sus
sentimientos, pero también en necesario tener muchas actividades en común
con otras personas, como grupos de amigos y familia.

 Respeto de la libertad de cada uno: en el período del noviazgo nadie

tiene derecho a meterse en la vida de la otra persona y presionarla a que
decida una u otra cosa que tenga que ver con su vida familiar, sus estudios,
sus metas o sus gustos. Debe haber un gran respeto a la privacidad de la
otra persona. Ninguno es posesión del otro, cada uno es dueño solamente
de sí mismo. Por lo tanto, cada uno debe aceptar que hay fronteras que no
deben traspasar.

 Conocer a la pareja: nadie ama lo que no conoce, entonces en el noviazgo

hay que aprender a escuchar, dialogar mucho, comprender que la otra
persona es diferente a ti y que para conocerla tiene que pasar algún
tiempo.
Es importantísimo también conocer a la familia de la otra persona porque
cada persona está condicionada por su ambiente familiar.

 Fidelidad: en el noviazgo tiene que existir fidelidad, porque es la escuela

para el matrimonio. Si de novios uno, otro o ambos son infieles,
seguramente en el matrimonio será peor, si es que se llega a esa etapa.

 Sinceridad: la sinceridad total es muy importante en el noviazgo. Si

después de un tiempo te das cuenta de que no te conviene la persona que
es tu novio o novia, que no te llena, que no es para ti, que no son el uno
para el otro, debes ser totalmente sincero y decírselo antes que sea
demasiado tarde.

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 Verónica Fernández de Muñoz

 Ser realistas: no se dejen llevar por las ilusiones. El enamoramiento que se

vive en el noviazgo hace que veamos solamente las virtudes y además
aumentadas del otro, sin embargo hay que estar conscientes de que
también hay defectos, y ambas cosas son parte integral de su
personalidad, que no se olvide poner los pies sobre la tierra.

 No te relaciones con personas enfermas: el equilibrio emocional y mental es

importantísimo en cualquier relación, ASI COMO QUE NO TENGA
ALGUNA ADICCIÓN.


Deben tener metas comunes: ambos deben coincidir en principios
fundamentales como son el respeto a la vida, el valor de la justicia, el
amor, la fidelidad, el respeto a la dignidad humana y los valores morales.

 El respeto por sus ideas y opiniones: se trata de respetar todo aquello que
sea bueno, aunque no coincida con tus ideas o gustos.
Nadie tiene derecho a cambiar la forma de pensar del otro.

 Cuando tengan problemas o dificultades en el noviazgo, busquen la

orientación y el consejo adecuado. Pueden confiar en un sacerdote, sus
padres o alguien de confianza.

VALORES
1. LEALTAD:
Lealtad es, ser quien tienes que ser aun sin testigos, e incluso en la oscuridad
cuando nada te obliga más que el respeto por ti mismo, fiel contigo puedes
vivir.
Lealtad es, aceptación de lo que tú eres, es renunciar al interés personal y sin
restricción alguna atreverse día a día a dar la vida por ser parte de ti.
Lealtad es, acompañar a quien se ama en sus dudas y en sus aciertos, es
tener contigo un diálogo en silencio y escucharte cuando tú mismo no te
puedes comprender; es perdonarte aun cuando no logre del todo entenderte
y es, a pesar de creer tener la razón, simplemente aceptar tu sentir.
Lealtad es comprometer mi vida por realizar un imposible y con auto respeto
vivir; lealtad es el camino a la grandeza de aquellos que se atrevieron a ser
fieles a la misión que Dios les encomendó cumplir. (Cornejo)

2. SINCERIDAD

“Si permanecéis en mi palabra seréis en verdad discípulos míos y

conoceréis la verdad, y la verdad os hará libres”
(Jn 8, 31-32)
“Que tu palabra sea sí, cuando es sí; y no, cuando es no”
(Mt 5, 37)

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La sinceridad es la virtud que nos lleva a decir siempre la verdad y a

mostrarnos al exterior tal y como somos interiormente, manifestando la
verdad en palabras y conformando éstas con el pensamiento y las obras.

La sinceridad es una virtud relacionada íntimamente con la verdad.

Ser sincero no es decir todo lo que se piensa, sino no decir nunca lo

contrario de lo que se piensa.

3. RESPONSABILIDAD
La responsabilidad es un valor que en la conciencia de la persona, que le
permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias
de sus actos, siempre en el plano de lo moral. Una vez que pasa al plano
ético (puesta en práctica), persisten estas cuatro ideas para establecer la
magnitud de dichas acciones y afrontarlas de la manera más propositiva e
integral.

REFLEXIONA
¿Soy congruente con lo que pienso del noviazgo y como lo vivo?
¿Es algo en lo que había pensado y tengo un plan al respecto o hasta
ahora solo me he relacionado son quien se ha dado una relación?
¿Qué valores vivo en mi noviazgo y cuales me gustaría vivir?

REFLEXION:

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MATRIMONIO

3-7-2009 TEMA IV

"El hombre no puede vivir sin amor, estamos llamados por naturaleza a amar y a
ser amados y sólo podemos descubrir quienes somos al experimentar el amor”
(Schu, 2005)

Objetivo General: el alumno identificará un matrimonio sano, examinará las

diferentes causas por las que hoy hay menos matrimonios y analizará el por
que los jóvenes optan por unión libre antes que comprometerse en
matrimonio.

MATRIMONIO
Dos personas que se unen en busca del bien común, y para lograrlo es preciso
que las dos tengan un fin común. En el matrimonio se dá la procreación, la
descendencia, la familia y al mismo tiempo la creciente madurez de la relación
de dos personas en todos los planos de la comunidad conyugal… “el amor es
comunión de personas”.
Los proyectos en común generan el espacio propicio para establecer vínculos
reales, sanos y constructivos con la persona que amamos.

MATRIMONIO RELIGIOSO
Es un sacramento por el mutuo consentimiento de los contrayentes, expresado
legítimamente con libertad, responsabilidad y sinceridad, y durará mientras
dure la vida de los cónyuges, se les concede la gracia i para santificar su unión
conyugal y para cumplir los deberes matrimoniales como son:

• La armonía conyugal
• La fidelidad del corazón
• El dominio del carácter
• Ayuda y consuelo mutuos
• La educación de los hijos
• El sostenimiento del hogar, etc.
La gracia puede potenciar y robustecer el amor humano para que supere sus
propias debilidades y deficiencias. Este sacramento hay que recibirlo en
estado de gracia. (Loring, 1997)

MATRIMONIO CIVIL
El matrimonio es un contrato por el cual, el hombre y la mujer se unen
jurídicamente con la intención de formar una vida en común. Se celebra ante el
Juez del registro civil, con dos testigos mayores de edad y se deberá
acreditar previamente que se reúnen los requisitos de capacidad exigidos
legalmente: Convenio sobre el régimen patrimonial, certificado medico, acta
de nacimiento, comprobante de domicilio, ser mayores de edad, en caso

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 Verónica Fernández de Muñoz

contrario autorización de los padres.

MUJER
“Y dijo Dios: No es bueno que el hombre este solo, le haré ayuda idónea para
él…entonces Dios hizo caer en un suelo profundo sobre Adán…y tomo una de sus
costillas…. Y de la costilla que Dios tomo del hombre, hizo una mujer y la trajo al
hombre” Génesis 2:18,21-22
La mujer es Determinante
¿Una mujer podrá influir para producir tanta diferencia? La mujer es el pilar
de la familia y mágicamente si esta bien ella, todo esta bien en el hogar,
entonces la mujer debe tomar esta responsabilidad con mucha seriedad ya
que de ella depende el éxito o fracaso de su matrimonio, si un hombre tiene a
su lado un mujer que lo admira y lo apoya , se lo demuestra, el así lo asume y
en el momento de los problemas el sabe como salir adelante, en cambio si ella
no para de compadecerlo el terminara por sentirse que todo esta en su contra.
La mujer sabia busca ser parte de la vida de su marido, los intereses de el se
convierten en los intereses de ella. Ella busca maneras de ayudarle en todas
sus empresas. Cuando el necesite una mano que le ayude la de ella es la
primera en llegar. (Pearl, 2008)
Una buena mujer tiene mucho que aportar al matrimonio. Un hombre será más
sabio y más exitoso en sus empresas si su mujer cuenta con gran cantidad de
fuentes de información y mucho trabajo para aportar al proyecto. (Pearl,
2008)

CARACTERISTICAS DE LA MUJER
• Prudente
• Amar a su esposo
• Amar a sus hijos
• Discreta
• Cuidadosa de su hogar
• Canaliza su mente hacia maneras positivas de decir SI

VIDA EN PAREJA
“El amor no existe en el vacío. Debe enfrentarse constantemente con nuevos
problemas, libertades y expectativas".
Muchas parejas viven toda su vida junta y nunca llegan a vincularse. Son
simplemente dos personas que comparten la misma casa y las
responsabilidades. Viven juntos nunca discuten ni pelean, crían a sus hijos pero
nunca funcionan como equipo. El hace lo suyo, ella lo de ella. Ella no conoce el
negocio de el, ni le interesa, y a el le aburren las rutinas que ella hace, hay
muy pocos de sus vidas que no se pudiera hacer igualmente bien por
separado. La vida pasa de largo dejándolos insatisfechos.

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 Verónica Fernández de Muñoz

“El matrimonio es encontrar un verdadera compañera del alma”

Marido y mujer que celebran 50 años de casados, que han observado juntos a
sus hijos crecer, que han estado uno al lado del otro, en la alegría y en la
tristeza, en la salud y en la enfermedad, se han unido como personas se han
unido como personas. A menudo una mirada o un breve silencio es suficiente
para comunicar su intimidad desde dentro al otro. ¡Cuan noble pude ser el
amor humano cuando lo toca la gracia de Dios!

RAZONES INCORRECTAS PARA DESEAR EL MATRIMONIO

• Simplemente para no pasar toda la vida solos.
• Como un medio de tener seguridad económica.
• Como una forma de salir de su casa.
• Como resultado de motivos meramente emocionales y sexuales,
como atracción física.
• Porque la familia desea que se case con una persona específica y
la persona no sabe decir "no".
• Porque la mujer tiene miedo de ser una madre soltera o el hombre
siente que está obligado a casarse con una mujer porque está
embarazada.

CUALIDADES DESEABLES EN EL MATRIMONIO

• Hacer la vida familiar placentera, ser siempre gentil y amable.

• Tener una vida llena de optimismo y alegría, porque es necesario tener

la actitud correcta.

• Tener sentido del orden, porque el orden conduce a Dios.

• Ejercitar la renuncia y olvidarse de uno mismo para que la persona

pueda darse - el verdadero secreto del amor.

• Tratar siempre de ser paciente en tiempos de pruebas.

• Ser comprensivo, tener un corazón que ame a todos en el hogar.

• Estar dispuesto a perdonar, una y otra vez.

• Practicar la lealtad, la cual es amor mutuo.

15 claves para un matrimonio sano

Tras consultar a 4 mil parejas felizmente unidas, se revelaron
los puntos en común que las mantienen en el tiempo
http://www.eluniversal.com.mx/articulos/49986.html

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 Verónica Fernández de Muñoz

Hay un artículo, que habla de lo que ocurre biológicamente,

respecto al matrimonio y me pareció interesante incluirlo.

ETAPA 1. ENAMORAMIENTO
CUANDO DOS PERSONAS SE ENAMORAN , OCURREN CAMBIOS EN SU CEREBRO . AUMENTA
MUCHO SU SECRECIÓN DE FEROMONAS ( SUSTANCIAS QUE ACTÚAN COMO SEÑALES SOBRE
LOS SENTIDOS), ASÍ QUE CUANDO SE HUELEN O MIRAN , ES COMO SI SUS MENTES SE
FUSIONARAN . LA ALTA CONCENTRACIÓN DE LA HORMONA OXITOCINA PUEDE HACER QUE
SOSLAYEN O NO SE PERCATEN DE SUS RESPECTIVAS CONDUCTAS MOLESTAS , PERO AL FINAL
LA PASIÓN DISMINUYE Y LA RELACIÓN PASA A OTRA ETAPA.

ETAPA 2. DESENCANTO
AL CABO DE UNOS MESES , LA QUÍMICA CEREBRAL Y HORMONAL EMPIEZA A CAMBIAR , Y LA
PARTE " PENSANTE " DEL CEREBRO --LA CORTEZA-- COMIENZA A PERCIBIR LOS DEFECTOS DE LA
PAREJA . ENTONCES SENTIMOS MUTUO ENOJO , IRRITACIÓN E INCLUSO CIERTO TEMOR . SI
NOS CASAMOS DURANTE LA ETAPA 1, EN LA SEGUNDA ETAPA PODEMOS EMPEZAR A PONER
REPAROS .

MIENTRAS EL MARIDO SE APOLTRONA FRENTE A LA TELEVISIÓN EN VEZ DE CONVERSAR CON

SU ESPOSA , ELLA QUIZÁ COMIENCE A PREGUNTARSE : ¿EN QUÉ ESTARÁ PENSANDO? SE SIENTE
RECHAZADA , SOBRE TODO PORQUE ÉL HA DEJADO DE REVELARLE SUS EMOCIONES Y
SENTIMIENTOS .

POR SU PARTE, ÉL NO ENTIENDE POR QUÉ SU MUJER HA EMPEZADO A CRITICARLO POR

"PEQUEÑECES". LLEVAN UNOS AÑOS DE CASADOS Y QUIZÁ YA TENGAN UN HIJO. ¿QUÉ MÁS
QUIERE ELLA? A UNQUE ÉL SABE QUE ESTÁ FALLANDO EN ALGO , NO SE LE OCURRE CÓMO
REMEDIARLO .

SE HAN DISIPADO LAS SUSTANCIAS CEREBRALES QUE PREVALECÍAN EN LA ETAPA DEL CORTEJO
Y EL ENAMORAMIENTO , Y LA PAREJA SIENTE DESILUSIÓN. EN ESE MOMENTO RESULTA FÁCIL
ATRIBUIR LA FALLA A NUESTRO CÓNYUGE Y PENSAR : N O ES LA MISMA PERSONA CON QUIEN
ME CASÉ .

CON TODO , ES NORMAL PASAR POR ESTE PERIODO DE CONFUSIÓN , DE MERMA DE

SUSTANCIAS QUÍMICAS EN EL CEREBRO DE AMBOS . ES TAMBIÉN UN PASO INDISPENSABLE
PARA QUE SUS MENTES TAN DISÍMILES "SE FUSIONEN " Y EMPIECEN A FUNCIONAR
COORDINADAMENTE .

ETAPA 3. LUCHA DE PODER

LA PAREJA QUE EXPERIMENTA EL DESENCANTO SUELE ENFRASCARSE LUEGO EN UNA LUCHA DE
PODER . A MBOS CONTRARRESTAN LA MERMA QUÍMICA TRATANDO DE LOGRAR QUE EL OTRO
VUELVA A SER COMO ERA ( O CREÍAN QUE ERA ) EN LA ETAPA DE ENAMORAMIENTO . M IENTRAS
DURA ESTA LUCHA , AFRONTAN LA DIFICULTAD ADICIONAL DE SER NEUROLÓGICAMENTE
"DISTINTOS", YA QUE SU RESPECTIVO CEREBRO LOS HACE PENSAR, COMPORTARSE E INCLUSO
AMAR DE MANERA MUY DIFERENTE .

SE TRATA DE UN PERIODO DOLOROSO , Y POR ESTAR ENFRASCADA EN LA LUCHA DE PODER ,

LA PAREJA NO SE PERCATA DE QUE SUS DIFERENCIAS CEREBRALES EN REALIDAD PUEDEN SER LA

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 Verónica Fernández de Muñoz

CLAVE PARA QUE SU MATRIMONIO DURE TODA LA VIDA .

MIENTRAS SE ENCUENTRA EN ESTA ETAPA , EL HOMBRE QUIZÁ DESEE REALIZAR MÁS

ACTIVIDADES INDEPENDIENTES , Y LA MUJER , TENER MÁS CONTACTO CON SUS AMISTADES .
AUNQUE ESTA TENDENCIA SE ORIGINA EN CONDUCTAS Y FUNCIONES DE GÉNERO
APRENDIDAS , LAS DIFERENCIAS SE ACENTÚAN POR EFECTO DE HORMONAS COMO LA
TESTOSTERONA Y LOS ESTRÓGENOS .

¿CÓMO REPERCUTE ESTO EN EL MATRIMONIO ? UNA DE LAS PRINCIPALES RAZONES POR LAS
CUALES LAS PAREJAS SE ATACAN DESPIADADAMENTE DURANTE LA ETAPA DE LUCHA DE PODER
SON LAS ACTITUDES QUE HOMBRES Y MUJERES TENEMOS RESPECTO A LA INDEPENDENCIA
CONYUGAL . NO RESULTA SORPRENDENTE QUE MUCHOS MATRIMONIOS QUE ACABAN EN
DIVORCIO DUREN ENTRE SIETE Y OCHO AÑOS , EN PROMEDIO : EL MISMO TIEMPO QUE CADA
PERSONA INVIERTE EN TRATAR DE QUE SU PAREJA " CAMBIE ".

SIN EMBARGO , LA NATURALEZA NO NOS PERMITE DAR MARCHA ATRÁS AL RELOJ QUÍMICO Y
NEUROLÓGICO , Y EL CICLO DE VIDA SIGUE SU CURSO . UNA NUEVA ETAPA DE LA RELACIÓN
COMIENZA CUANDO AMBOS CÓNYUGES SE DESCUBREN POR FIN COMO HOMBRE Y MUJER Y
COMO AMANTES . PARA ELLO ES NECESARIO QUE LOS DOS COBREN CONCIENCIA DE CIERTOS
ELEMENTOS QUE HABÍAN PERMANECIDO OCULTOS BAJO LA SUPERFICIE .

ETAPA 4. DESPERTAR
LO QUE MUCHAS PAREJAS NO CONSIGUEN ENTENDER ES QUE , ANTES DE ASUMIR CIERTA
INDEPENDENCIA EN SU RELACIÓN , HAY UN PASO PREVIO QUE LES PASA INADVERTIDO A
AMBOS . DURANTE LAS TRES PRIMERAS ETAPAS DEL MATRIMONIO , LOS ESPOSOS MANTIENEN
UNA CONVIVENCIA MUY ESTRECHA , LO QUE ANULA SUS RESPECTIVAS INDIVIDUALIDADES . UN
HOMBRE PUEDE CONSIDERAR UNA PÉRDIDA DE TIEMPO LAS EMOCIONES DE SU MUJER , ASÍ
COMO SU NECESIDAD DE COMUNICACIÓN , SUS DESEOS SEXUALES E INCLUSO SU ACTITUD
HACIA LAS TAREAS DOMÉSTICAS . A SU VEZ , ELLA PUEDE PERCIBIR COMO EGOÍSTAS O
AMENAZADORES LOS HÁBITOS , PASATIEMPOS , PREOCUPACIONES DE TRABAJO Y LA
NECESIDAD DE INDEPENDENCIA DE SU MARIDO .

DURANTE LA CUARTA ETAPA , LA PAREJA "DESPIERTA": COBRA CONCIENCIA DE QUE LA

ESTRECHA CERCANÍA EN QUE HAN VIVIDO NO ES TAN SALUDABLE Y QUE AHORA DEBEN
SEPARARSE EN UN SENTIDO PSICOLÓGICO . ESTA SEPARACIÓN NO IMPLICA DIVORCIAR - SE :
SIGNIFICA COMPRENSIÓN RECÍPROCA . DURANTE EL DESPERTAR , LA PARTE PENSANTE DEL
CEREBRO PREVALECE Y CONTRARRESTA LAS REACCIONES EMOCIONALES QUE PODRÍAN
GENERAR CONFLICTOS Y UNA SENSACIÓN DE PESADUMBRE POR LA PÉRDIDA O DISMINUCIÓN
DE LA PASIÓN .

ASÍ, CUANDO LA MUJER HACE ALGO QUE MOLESTA AL MARIDO , ÉSTE QUIZÁ SE CONTENGA ,
GUARDE SILENCIO Y SE LIMITE A PASAR POR ALTO EL ASUNTO . A SU VEZ , CUANDO ÉL HACE
ALGO QUE A SU ESPOSA LE RESULTA ENFADOSO , ELLA PODRÍA DECIR COMPRENSIVAMENTE :
"AHORA ENTIENDO DE QUÉ SE TRATA ESTO".
ETAPA 5. CONSOLIDACIÓN
EL EQUILIBRIO ENTRE LAS FORMAS PROTOTÍPICAS DE RELACIÓN ENTRE HOMBRE Y MUJER
CONSTITUYE UN ESTADO DE AMOR EQUILIBRADO AL QUE YO LLAMO "INDEPENDENCIA
ÍNTIMA ". L A LUCHA DE PODER SE TERMINA , Y LA PAREJA ADOPTA LAS ESTRATEGIAS DEL

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 Verónica Fernández de Muñoz

AMOR MADURO , QUE FOMENTAN LA INDEPENDENCIA Y LA INTIMIDAD AL MISMO TIEMPO .

LOS ESPOSOS AHORA CONVIVEN , CRÍAN A SUS HIJOS Y DAN Y RECIBEN AMOR , PERO NO
PORQUE SE HAYAN VUELTO IGUALES , SINO PORQUE HAN APRENDIDO A SER FELIZMENTE
DISTINTOS .

ES FUNDAMENTAL TENER CONCIENCIA DE QUE LOS SENTIMIENTOS QUE EXISTEN ENTRE LOS
DOS TAL VEZ CAMBIEN CON EL PASO DE LOS AÑOS Y QUE ESE CAMBIO ES NORMAL . LA
QUÍMICA CEREBRAL DETERMINA EN PARTE QUE ESTO OCURRA , ASÍ QUE RESULTA INÚTIL TRATAR
DE EVITARLO . E S MEJOR DEJAR QUE LA BIOLOGÍA LO GUÍE A UNO HACIA LA COMPRENSIÓN Y
HACIA UN AMOR NATURAL Y PERDURABLE . A FIN DE CUENTAS TODOS LOS SERES HUMANOS
SOMOS CRIATURAS DE LA NATURALEZA , Y ELLA SIN DUDA ES MUY SABIA . (GURIAN, 2008)

PAREJAS FELICES

 Fomentan la intimidad
 Establecen ritos de apego
 Se tratan con amabilidad y respeto
 Resuelven sus desavenencias en vez de dejar que la situación
empeore.
 Defienden la independencia
 Respetan sus excentricidades y diferencias, sobre todo las de
género.
 Mantienen su círculo personal de amigos
 Se conceden distintos dominios conyugales.

REFLEXIONA
¿Cómo me gustaría que fuera mi matrimonio?
¿Estoy consciente el compromiso que representa?
¿Por qué hoy se da la unión libre?

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 Verónica Fernández de Muñoz

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1 La gracia sacramental del matrimonio es como una póliza de seguro sobrenatural para proteger los riesgos de
la vida conyugal. La cuota es el espíritu cristiano, mayor espíritu cristiano, mas garantía de de éxito tiene el
seguro.

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 Verónica Fernández de Muñoz

PATERNIDAD

10-7-2009 TEMA V

“Instruye al niño es su camino,

y aun cuando fuera viejo nunca se apartará de el”

Objetivo General: Entender la responsabilidad de ejercer la paternidad.

Educando guiando pero sobre todo amando. Valorar la vida como un don
de Dios.

PATERNIDAD
Es un privilegio y no un derecho; un hijo es un don y el matrimonio confiere
el derecho a entregarse en el acto conyugal del cual se puede derivar la
vida, mas no confiere el derecho a tener hijos, pues son personas y no
objetos.
Es sumamente hermoso vivir la paternidad en el mejor contexto para el
hijo: Desde una vida matrimonial madura y llena de cariño, desde la
apertura al hijo:
Alguien que vale sin condiciones de espacio, de tiempo, de cualidades;
alguien que empezará a existir no en cuanto sometido a los proyectos de
sus padres, sino a partir de una apertura generosa y responsable a su
llegada en el seno de una familia que lo ama.
El varón cuida de la vida naciente siendo apoyo de la mujer, que en el
caso de la maternidad se encuentra fuertemente absorbida por
engendrar la vida y educar al nuevo hombre.
Sin la nueva vida poco sentido tiene tanto la femineidad como la
masculinidad. Por eso el cuidado de la vida da sentido a ambas, pero no
de la misma manera, como se ve en lo fisiológico, en lo afectivo y en el
modo de ver la vida.
El buen padre ayuda al hijo a emprender con valentía los caminos de la
vida. Aquí también se advierte la necesidad de la paternidad para un
crecimiento humano integrado.
Las crisis de personalidad en las familias mono parentales manifiestan la
necesidad de un padre.
La madre -al recibir ayuda afectiva, física y económica del padre- puede
dedicarse sin angustias a la tarea educativa, en la que es difícilmente
sustituible, si es que alguien puede sustituir a una madre.

Dios ha dado a tus hijos ángeles de la guarda que los cuidan desde el
cielo, la madre es el ángel de la guarda de la tierra. (Pearl, 2008)

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 Verónica Fernández de Muñoz

MADRES:
COHEREDERAS DE LA GRACIA DE LA VIDA
La mujer que invierte en la vida del niño
Será a la que el niño ama y con el que establece lazos.

SER MADRE, por: Isabel Allende

Es quedarse desvelada esperando que vuelva la hija de la fiesta y,

cuando llega hacerse la dormida para no fastidiar.
Es temblar cuando el hijo aprende a manejar, anda en moto, se afeita, se
enamora, presenta exámenes o le sacan las amígdalas.
Es llorar cuando ve a los niños contentos y apretar los dientes y sonreír
cuando los ve sufriendo.
Es servir de niñera, maestra, chofer, cocinera, lavandera, médico, policía,
confesor y mecánico, sin cobrar sueldo alguno.
Es entregar su amor y su tiempo sin esperar que se lo agradezcan. Es
decir que “son cosas de la edad” cuando la mandan al carrizo.
Madre es alguien que nos quiere y nos cuida todos los días de su vida y
que llora de emoción porque uno se acuerda de ella una vez al año: el
Día de la Madre.
El peor defecto que tienen las madres es que se mueren antes de que uno
alcance a retribuirles parte de lo que han hecho.
Lo dejan a uno desvalido, culpable e irremisiblemente huérfano.
Por suerte hay una sola. Porque nadie aguantaría el dolor de perderla
dos veces.

EL ENGAÑO DEL FEMINISMO

Hacer creer a la mujer que la maternidad era para ella un obstáculo que
le impedía realizarse.
Esto ha traído como consecuencia que muchas mujeres se sientan inferiores
por el hecho de ser madres o de desear serlo.
Parece como si la mujer tuviera que disculparse ante los hombres, ante la
sociedad, ante otras mujeres, de estar esperando un hijo o necesitar
tiempo y fuerzas para educar y criar a su familia.
En realidad, la mujer asimila su propia «grandeza» y afirma su
autoestima cuando se descubre como madre.

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 Verónica Fernández de Muñoz

Lo que Nuestras Madres no nos dijeron:

La Felicidad se les ha escapado a las Mujeres
Modernas. “la única decisión, la más profunda, que
cambia la vida tiene lugar cuando una mujer decide
tener un hijo”.
En realidad, la mujer asimila su propia «grandeza» y afirma su
autoestima cuando se descubre como madre.

ABORTO
"Si oís que alguna mujer no quiere tener a su hijo y desea abortar,
intentad convencerla para que me traiga a ese niño. Yo lo amaré, viendo
en él el signo del amor de Dios"
M. Teresa de Calcuta

Vemos, actualmente, cómo la mentalidad abortiva vuelca toda la atención

sobre el «bienestar» de la madre desviando totalmente la mirada del
hijo, esa persona que ya existe en el seno de su madre. De ahí que se
llegue a hablar de «derecho al aborto». Sin embargo, la mayor
grandeza de la maternidad está en el hecho de que Dios confía a la
mujer una vida humana, una persona en toda su individualidad, distinta
de ella, con un destino particular y trascendente. La mujer es el único ser
en quien una vida nueva se confía y se abandona para «llegar a ser».

¿MATERNIDAD A LA CARTA? NO, GRACIAS

La voluntad de los adultos trata al hijo, a veces sin darse cuenta de ello,
como si fuese “algo”, un “material biológico” disponible según los deseos
de sus padres

En el pasado había hombres o mujeres que buscaban tener un hijo a

cualquier precio. Si “hacía falta”, recurrían a graves injusticias: a la
violencia sexual dentro del matrimonio, al adulterio, al divorcio para
“probar” con otra pareja.
Pero la ética y el derecho nos dicen, con firmeza, que nunca algo bueno
(el nacimiento de un hijo) puede permitir el uso de medios injustos.

Hoy existen nuevos procedimientos para que un hijo nazca según los
deseos de los adultos. De esos procedimientos, muchos son inmorales, por
no respetar la dignidad de los embriones, por poner en grave peligro su
existencia.

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 Verónica Fernández de Muñoz

Un método relativamente nuevo consiste en congelar óvulos.

Las mujeres que recurren a estas técnicas saben que a partir de cierta
edad es más difícil iniciar un embarazo.
A través de la congelación de óvulos, preparados para su “uso” en
técnicas de fecundación artificial que “producen” hijos, supuestamente de
calidad, se cae en un tipo de imposición sobre esos futuros hijos, que no
serán respetados en su dignidad.

Otras mujeres van más allá: no congelan óvulos, sino embriones. De este
modo, consiguen tener “guardados” hijos muy pequeños, sometidos a una
congelación arbitraria y sumamente peligrosa.

En estos casos, la voluntad de los adultos trata al hijo, a veces sin darse
cuenta de ello, como si fuese “algo”, un “material biológico” disponible
según los deseos de sus padres. Buscan así una maternidad, una
paternidad, “a la carta”.

Someter la llegada del hijo a los deseos de sus padres a través de

técnicas tan peligrosas como las de fecundación artificial implican una
falta de amor pleno, un modo incorrecto de ver la maternidad y la
paternidad.

LOS 15 CONCEJOS PARA LOS PADRES

I. La mejor enseñanza es el buen ejemplo.

II. En tu casa debe reinar abiertamente el amor.

III. El mejor regalo a los hijos: un hogar feliz y estable donde papá
y mamá se aman, se respetan y cuentan siempre el uno con el
otro.

IV. Cada día la familia ora, cena y comparte JUNTA. El esfuerzo

vale la pena.

V. Conversa con tus hijos, escúchales.

VI. Demuestra a tus hijos que les amas y díselos.

VII. Ser buen padre requiere educar, proveer y gobernar.

VIII. Por lo general, es mejor corregir en privado y estableciendo

pautas claras.

IX. No compares a un joven con otro, ni con sus hermanos.

X. Los errores del pasado no descalifican a los padres.

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 Verónica Fernández de Muñoz

XI. No pretendas que los hijos sean como tú.

XII. Di sí a la vida.

XIII. Permitan que los niños tengan una buena relación con sus
abuelos y otros familiares.

XIV. Únanse con otras familias para hacer comunidad donde se

fomente una forma de vida católica.

XV. No te culpes si los hijos toman el mal camino.

CANDIDATO AL OSCAR (video divertido)

Este video es para que aquellos futuros padres saquen algunas conclusiones
Por si se les dificulta, les sugiero una bastante obvia: los hijos aprenden
rápidamente cómo manejar a sus padres.
Cuando lleguen a esa misma conclusión, luego de ver el video, háganse la
siguiente pregunta: qué puede estar pasando en esa casa para que una
miniatura humana tenga que recurrir a semejante despliegue histriónico a la
hora de pedir algo? No será que algún canal de comunicación se encuentra
cortado?
Más allá de cualquier consideración educacional o sicológica, el video en sí
mismo es muy divertido.
Espero que lo disfruten.

http://serpadrehoy.blogspot.com/

REFLEXIONA:
¿TENEMOS DERECHO A DECIDIR SOBRE LA VIDA DE NUESTROS HIJOS?
SER PADRES, ES UNA RESPONSABILIDAD PARA LA QUE HAY QUE ESTAR
PREPARADOS . ¿CÓMO ?

¿ES ÉTICO CONGELAR EMBRIONES?

REFLEXION:

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 Verónica Fernández de Muñoz

FAMILIA

10-7-2009 TEMA VI

"La familia es una íntima comunidad de vida y amor" cuya misión es:
"custodiar, revelar y comunicar el amor"
Objetivo General: Definir que es una familia, por que es la cedula
principal de la sociedad y identificar por que esta en peligro.

BIOLOGICAMNTE
El vínculo biológico es el elemento primario, básico, necesario y
presupuesto indispensable para la existencia del vínculo familiar. La
familia es una institución que responde a la ley natural.

JURIDICAMENTE
El vínculo jurídico es elemento secundario del vínculo familiar, por cuanto
su existencia depende de la del vínculo biológico, ya que jamás puede
crearlo pero es decisivo para legalizarlo. El vínculo jurídico prevalece
sobre el vínculo biológico, por más que se encuentre condicionado a él
ya que lo califica.

FAMILIA, ESCUELA DE AMOR

"La familia, es la primera y más importante escuela de amor". Juan Pablo II
La capacidad de amar es resultado del desarrollo afectivo del ser
humano durante los primeros años de su vida. El desarrollo afectivo es un
proceso continuo y secuencial, desde la infancia hasta la edad adulta.
A pesar de que el hombre fue creado por Dios con una capacidad
innata para amar, el crecimiento y la vivencia del amor se realiza a
través de la experiencia que el hombre va adquiriendo a lo largo de
toda su vida. En el contexto individual de cada persona, esta
experiencia se ubica en su familia.
En la familia es donde se hace posible el amor, el amor sin condiciones;
los padres que inician la familia con una promesa de amor quieren a sus
hijos porque son sus hijos, no en razón de sus cualidades.

FAMILIA ESCUELA DE VIRTUDES

Es en el seno familiar donde cultivamos lo humano del hombre, que es el
enseñarlo a pensar, a profundizar, a reflexionar.
Es en el ámbito de la familia donde el hombre aprende el cultivo de las
virtudes, el respeto que es el guardián del amor, la honradez, la
generosidad, la responsabilidad, el amor al trabajo, la gratitud, etc.
La familia nos invita a ser creativos en el cultivo de la inteligencia, la

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 Verónica Fernández de Muñoz

voluntad y el corazón, para poder contribuir a la sociedad estando

preparados e íntegros.
El amor de la familia debe trasmitirse a la sociedad.
La familia es el primer ambiente vital que encuentra el hombre al venir a
este mundo y su experiencia es decisiva para siempre.

LA VIOLENCIA
Aunque ninguno de sus hijos "pinte" para delincuente, es necesario tener
presente que la violencia poco a poco entra en los hogares. Por ejemplo,
¿sabías qué el 25 por ciento de las jovencitas en los Estados Unidos son
golpeadas por sus novios y lo qué es peor, la mayoría de ellas cree que
esto es normal?
Al escuchar noticias lamentables como éstas y pensar en todo lo que
acontece en el mundo, no puede uno dejar de preguntarse... ¿Quién puede
ser capaz de semejante barbaridad... en qué corazón humano cabe tanta
frialdad... quién puede ser capaz de tanta violencia?
Desafortunadamente, ésta es una realidad que es vivida en todas partes,
que afecta a todos, y de muchas maneras. Es verdad que la violencia
siempre ha existido, pero lo más peligroso ahora, es que se empieza a
tolerarla, a aceptar como inevitable: sin ir muy lejos, sería inusual encontrar
una película donde las balas, el sexo deliberado y la cruda violencia no
hiciesen su aparición; o algún semanario o periódico donde sea una noticia
"policiaca" la que cubre la primera plana.
Sin embargo, el hombre no está hecho para la guerra, está hecho para la
paz. Y esto se puede asegurar porque la historia nos demuestra que el
hombre que vive en la violencia se autodestruye.
Lo difícil y complicado del tema es que la paz no se da instantáneamente ni
por mandato, no se obtiene sin esfuerzo, ni se compra o pide prestada: la
paz tiene que nacer del corazón de cada hombre.
Y si no hay paz en el corazón, ¿cómo puede haber paz en un pueblo, en
una nación, en el mundo?

VIVIR EN PAZ
Es por ello, que mantener la paz es una obligación primaria para todos,
pero en especial de los padres, pues es en el hogar donde se aprende a
vivir y construir la paz; es allí donde los padres tienen la enorme
responsabilidad de enseñar a los hijos la manera de comportarse, de tratar
a los demás y de resolver los problemas.
Es increíble cómo hasta en una pequeña sociedad como la familia, donde
existe cariño entre sus miembros, puede perderse la paz.

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 Verónica Fernández de Muñoz

No cabe duda de que la paz es algo muy frágil por lo que hay que
trabajar pacientemente todos los días para conquistarla.
Pero antes de lograr esto, se tiene primeramente que tener claro cómo se
vive la paz.
Contrario a lo que muchos creen, la paz no es la ausencia de la guerra, ni
es solamente el respeto a los otros.
¡Qué fácil sería y a la vez que peligroso si los padres sólo tuvieran que
respetar a los hijos para poder tener un hogar lleno de paz!: "Ah, sí, mi hijo
quiere tener su cuarto todo tirado, hay que respetarlo".

La paz se vive:
· Al tener un verdadero sentido de justicia.
· Cuando no nada más se reconocen los propios derechos sino también
los de los demás.
Si se reconoce en los hijos su dignidad como personas. Muchas veces al
verlos pequeños, algunos padres se aprovechan de ellos y cometen
verdaderos abusos de autoridad.
· Al enseñar a los hijos a:

 Distinguir entre el bien y el mal

 Formar en ellos una conciencia recta

 Exaltar el valor de la vida humana

 Su dignidad

 Su derecho

 Respetar su vida

 Y la vida de los demás

Desgraciadamente con tanta violencia (en los medios de comunicación, en el
medio ambiente), los niños no aprecian este valor.

EL AMOR EN LA FAMILIA TIENE DOS COMETIDOS

FUNDAMENTALES:
1. Enseñar el amor, aprender a amar. Revelar, custodiar y comunicar el
amor, y proyectarlo a la sociedad.
2. Ayudar a cada uno de sus miembros, especialmente a los hijos, a que
desarrollen todas sus potencialidades, que lleguen lo más cerca posible,
a lo que deben llegar a ser, que alcancen la vocación a la que han sido
llamados por su Creador.

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 Verónica Fernández de Muñoz

DETALLES
A veces podemos pasar por alto tantos detalles de la vida diaria que
nos hacen “gustar” y “sentir” el gozo de ser parte de una familia, y la
alegría de la convivencia en familia.
Precisamente esos son los momentos que constituyen una familia feliz.

Escribo un poema para estrechar vuestras manos

Mil pensamientos de cariño cruzan mi cabeza
Pero hay uno que se define grande y con certeza:
Los amo!
Abuelos y tíos, primos, hasta un perro y un gato.
A todos desearía poder estrechar en gran abrazo
Sin dejar a ninguno, ni detalle fuera de este retrato.
Juntos, unidos cada día por un amoroso lazo.
Tiempos difíciles, tragedias, todos hemos tenido
Pero ofensas, palabras de más nunca han venido.
Siempre la paciencia, el cuidado sutil del arte sano
Siempre la mano firme, el apretón de buen paisano.
Un círculo sin secretos, sin mentira o resentimiento
Un vínculo sin quebraduras que deja afuera
Toda duda, traición, valores pobres y a la ligera
Mi amor a ustedes es mi eterno agradecimiento

Reflexiona:
¿Qué significa para ti tu familia?
¿Por qué son importantes los valores que ahí aprendemos?
¿Te gustaría en un futuro formar la tuya?
REFLEXION:

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 Verónica Fernández de Muñoz

BIBIOGRAFIA
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