Bons baisers de. > Ecrire une carte postale Chirte maman, De suis jour hu devant ba, Pepatnides, Crest extrao Waist heat Sepuys36°0! deavaat tht de shepping | Fete Aiphone d mon retour, Biscus, Hanus ® sala las files | " as chie be Tmagines !erenue ba monde... Tmaginey Gs restaunants boutes las cuisines cls monde ! maginey C oncibechne. - 2 adore celle ville ! Jo mache ecuceyp, je rsibe Les mustes, je me dns clans Cenbal Paw. Toul & "hee, je visite Chinatown ! A bienbit axe barecs, aver bes photos bes, Catherine Oe Hex, Posie sil dens of i, pest ck 4 onkele af ivhalas & conned omminee dp, Mune Pascale ADAM. 105 rue dw Theatre 35000 Rennes France eo Lisez les trois cartes postales et indiquez pour chacune : +4. qui écrit ("expéditeur) ; 2. qui (le destinataire) ; 3, le type de relation (amicale, familiale ou professionnelle). Associez les cartes postales aux photos correspondantes. Justifiez vos réponses. Telaa iofnmatigue Sewvice compbabilile 10 aue Didenot 94300 Vincennes France 4 Hs Cee 2 re oh le Cary Lace France——h Bons baisers de... 2) Liserees quatre extraits de cartes postales. 1, Je OS Ges merveilleuses montagnes de ma fenétre. fai RSS beau mais il fait froid ! 2. Je MEBalene tous les jours sur cette belle plage. Je pense vous. 3. Phabite au centre-ville dans cet hotel trés moderne. Ma Chemibre est au 33° étage. La nuit, je vois les lumiétes dela ville, c’est magnifique 4-Cest un endroit extraordinaire : ce chateau est trs Beau et son parc aussi ! Je passe des vacances merveilleuses ! ') Choisissez le symbole correspondant a chaque carte. Justifiez votre réponse. a , ae POINT Langue ea | Les adjectifs démonstratifs "pour désigner quelque chose Complétez avec les formes présentes dans les cartes postales et dans les textes de l'activité 4. Masculin Femi | Singulier ce pays » plage hotel ville Pluriet ces chateaux _... montagnes Relisez les cartes postales et repérez les informations Sco sur: 1. le lieu; 2. les activités ; 3. les impressions ; AIDE-MEMOIRE 4, le temps (la météo). > * Donner ses impressions sur un lieu Crest (un endrot)extraardinaire/magnifique/génial! est un pays de contrastes | adore este vile! POINT Langue Ie Pease tes vacsices mesvelicases! Ecrire a ses amis, sa famille ; * Parler de ses activités de vacances 2) Retrouver dans les trois cartes les formules Ao pour commencer et pour terminer. Jevisite des musées/la vile ee rors le rex aie b) Complétez votre liste avec les formules Ke RET S ana suivantes. Jeme bale hers amis - Amicalement - Coucou ~ Ma chare Sonia ~ Amitiés ~ Mon cher Paul * Dire le temps qu'il fait fait beau/mawvais. quante-trofs 53Bons baisers de... > Indiquer la provenance, la destination cosy REGOWUNDE AVEC ANE DEREGEFTON De ee on ence: | inant = ont PREUVE DE DISTRIBUTION OOgrr Ecoutez l’enregistrement et répondez. 1. Qui parle? 2. Quelle est la provenance de la lettre ? Choisissez le timbre qui correspond. ® eaioe DE RECEPTION Hainan PREUVE BE DISTRIBUTION AIDE-MEMOIRE * Demander/Indiquer la destination ~Tuvas 08? / Oa vas-tu? ~Jevais 4 Toulouse. (aller a) ‘¢ Demander/Indiquer la provenance ~Elle vient d’od ? / Dod vient-elle ? PeNe vient de Chinellwentrda) Lisez les trois avis de lettres recommandées et indiquez pour chacun sa provenance et sa destination. ‘* Venir (indicatif présent) Provenance Destination Je viens tu viens, i/lle vient, La lettre n°... vient... Elle est adressée... nous venons, vous vener, is/elles viennent de France en France diitalie entalie du Brésil au Brésil des Etats-Unis aux Etats-Unis Bb cinguaBons baisers de... @ENEIEESEE POINT Langue Les prépositions pour indiquer le pays de provenance, de destination Complétez et justifiez vos réponses, Pour indiquer le pays de provenance, Pour indiquer le pays de destination, ‘on utilise de, d’, du, des. on utilise en, au, aux. Lalettre vient : Lalettre est adressée . Portugal. ... Japon. . Espagne. ngleterre. Equateur. ran. Pologne. += Tunisie, -Pays-Bas. ~~ Philippines. iv POINT Culture. 2 Phonétique Le code postal Bea ot repstez. et les départements A. Observez les adresses des expéditeurs des étique @evs lettres recommandées 1 et 2 p. 54. Aidez-vous D Phonétique @e-22 de la carte p. 11 pour repérer : ) Ecoutez et observez. * l'adresse en banlieue parisienne ; bientot. * adresse en province (dans une autre région oe de France). ) Dites quelle syllabe est accentuée. B. Observez le code postal des trois adresses et ) Ecoutez et comptez le nombre de syllabes puis complétez. : | Spétez en allongeant la derniére syllabe de chaque Le code postal est composé de .. chiffres; les deux noneé, premiers chiffres correspondent au numéro du... OO ronez les messages téléphoniques :les personnes Yaus ates en vacances. Vous écrivez une calte postale intrent de vacances. Répondez. a un(e) ami(e) francais(e). De quel pays viennent-elles ? Justifiez vos réponses. _Regardez la carte de France p. 13, choisissez od habite Contente © ou triste ® ? Dites le sentiment de chaque votre ami(e) et rédigez adresse. personne: ‘Comme dans les cartes postales p. 52, donnez des informations sur le lieu, indiquez vos activités et donnez vos impressions ou sentiments. em amma rename ROJET | z ISSIR Pour faire découvrir votre ville, vous allez : o _ TACHE 10113. Présenter les itinéraires de balade sur un dépliant SDSALEREF = seuw-hachettofle.fr cinguant-cing 55max Carnet de voyage Regardez ce panneau de photos et répondez. Reconnaissez-vous ces lieux parisiens ? 56 Pars, her et avyjourd bi Paris est la premiére ville touristique dans le monde. 4s. En petits groupes, dites quels lieux de Paris, vous connaisse: 2. Ces lieux sont-ils sur le plan p. 57?gee wit, clit pasty) Bete rv. : ie. ___ Apartir des indications données, situez — testieux sui creme nts sur le plan de Pari 4. Le me de. gun Bray we trove dans le arrene semen as bord dela Seine, prds de ln tor Eitfe -vos connaissances sur Paris ! i ou faux ? Regardez le plan et répondez en petits ris, ly a une rividre. 1usée du Louvre se trouve sur ta rive gauche la Seine. Paris, ily a unevle. cathédrale Notre-Dame se trouve sur I'le de la Cité, Paris, ly a 20 arrondissements. Sacré-Cceur se trouve dans le 17° arrondissement. s de Paris, ily a un bois. ; fe boulevard périphérique fait le tour de P: Les « portes » marquent les limites de Paris. 2. Ln Biblechtgue Nationale de Erance ie ermwe sau Bard de la Seine, dans le 3! arrndiement: La pasirale Simone de Bervenir, en-face dela Biblirhdque Natimale, relic es oF 13° arrmdilsements Pour aller plus loin, lisez le texte suivant. Paris est comme... un escargot ! Paris compte 20 arrondissements. Observez le plan: le 3" arrondissement se situe «au coeur » de Paris. Pourquoi ? Parce que Paris est né sur I'ile de la Cité (Paris sappelle alors Lutéce). Puis la ville grandit, petit & petit, autour de ce centre. A partir de 1860, Paris compte 20 arrondissements, numeérotés en spirale Pour situer un lieu a Paris, les Parisiens citent souvent la 3. La Fondation arcier pur Dare cantonporain se trowe dans le 48 aerandisiement i dans le quarcizn de Noneparnase Echangez! rive de la Seine (rive droite, rive gauche), arrondissement et, pour étre plus précis, la station de métro. ils disent, par imple :« La tour Eiffel se trouve rive gauche, dans le 7" métro Bir Hakeim >. Vous visitez la capitale : quel Paris préférez-vous ? Le Paris d’hier ou le Paris d’aujourd’hui ? Quels lieux visitez-vous en priorité 2 anna:S’exercer > Les articles définis et indéfinis ‘1. Complétez avec un article défini ou indéfini. -Exemple :.. ville de Pontoise est & 30 km de Paris. > La ville de Pontoise est 2 30 km de Paris. 1. Les villes de Melun et d'Evry se trouvent dans 2, Pissarro est... peintre. 3... jardin des Cing Sens est dans 4, A Pontoise, ily a... muses. 5, 6. banlieue de Paris. centre-ville, théditre de Pontoise s‘appelisL/Apastrophe lly a. rvidre qui passe & Pontoise : .. Oise 7. Pontoise ast & 30 km de... capital de... France. 2. Gitez des lieux célébres (musée, place, pare, magasin, dans des grandes villes du monde : Londres, Venise, ‘Madrid, New York... Exemple :A Londres, .y a un grand magasin célebre, c'est le magasin Harrods. > Demander/Donner une explication ‘3. Associez les questions et les réponses. 1. Pourquoi habitez-vous & Pontoise ? Pourquoi étes-vous au théatre de ’Apostrophe, ce soi? 3. Pourquoi photographiez-vous la cathédrale ? Pourquoi aimez-vous Pissarro ? Pourquoi y a-til un pont sur le blason de a vlle de Pontoise ? Pourquol vistez-vous les remperts ? 3. Parce qu'elle @ une belle architecture. Parce que c'est un peintre impressionniste. . Paroe que la ville se trouve sur ia rivire Oise Parce que je suis étudiant& 'université de Cergy-Pontoise. Parce que j'aime les lieux historiques. Parce que j'adore les spectacles de danse. > Les prépositions de lieu 4, Alice commente ses photos de week-end. Observez les dessins et complétez les commentaires avec les prépositions suivantes. ‘sur - derriére — devant — sous ~ a cité de 2. Pique-nique... un arb. 1. Promenade les remparts, 4. Betty au marché, .. un ‘commercant (Léa est te monsieur). 3. Nous trois, Saint-Maciou la cathédrale BB cing > Les lieux de Ia ville 5. Chaser r'intrus. 1. le cinéma — le thédire —le restaurant — le musée 2, le jardin —Péglse ~ la vie 3, le marché ~ lécole — 'université 4 5 Vépicerie~ la bovlangeri — pital la pharmacie — la mairie —la poste > Larticle contracté 6. Transformez comme dans "exemple. Exemple :Le parc est &c6té de tel de ville, fe musée) > Lepare esta c6té du musée 1. La poste est en face du thédte. ('égise) . Le restaurant est 2 droite dela maire, (e supermarché) Le jardin est cdté de la cathédrale les remperts) La banque est & gauche dela boutangere. (cinéma) LLuniversté est loin de la vile. (le centre-ville) Le marché est prés de fa bibithbque, (fe theatre) > Poser des questions 7. Remettez le dialogue dans l'ordre. a, Réceptionniste : Oui. Pour combien de personnes ? ). Client : Quel est le prix de la chambre ? Réceptonniste : Hite! du tac, bonjour! 1. Client : Une personne. Vous avez une chambre avec salle de bains ? Réceptionniste : Oui, mais les petits chiens seulement. Giient : Bien, je prends la chambre. C'est loin de la gare ? Réceptionniste : A non, désolée, monsieur, nous avons seulement une chambre avec douche @ vous proposer. nh. Client: Bonjour, madame, je voudras une chambre pour c2 sol Crest possible ? i. Réceptonnste: Non, cet tout prs. Nous sommes & cing minutes dota gare. J. Client : Vous acceptez les chiens 7 k. Réceptionniste ; 26 euros, petit déjeuner inclus. ‘8. Trouvez la question. xemple :Non, Il n'y a pas de restaurant dans Ihdtel. > Est-ce quill ya un restaurant dans Vhotel ? Non, je ne travaille pas &I'auberge de jeunesse. Oui, ily a une salle de bains & 'étage. ui, mon ami a une carte d’adhérent, Non, je ne téléphone pas pour une réservation. Non, nous ne réservons pas la chambre. ui, jai une chambre libre pour samedi. Complétoz le dialogue avec les questions. Utilisez Est-ce que ou uei(ey(s). ‘Un couple prépare un week-end & Annecy. Bon, al une réservation dans un hétel & Annecy pour le week-end. aa? — Non, ce rest pas un 5 étoiles, mais c'est un petit hétel 2 étolles tres confortable.euros avec le petit déjeuner. 2 es chambres avec vue sont deja réservées. 2 Hotel des Alpes ». 2 9 arrivons le vendredi soir Indiquer un itinéraire ‘Associez les éléments des deux colonnes. Plusieurs réponses possibles.) 5s tournez le boulevard Matin, s allez la place, ss traverse ‘gauche is pronez la rue Dubois. la 1a droite, Ec inéraire pour aller du point A au point B. Utilisez les hes passer, tourner, continuer, traverser, aller et prendre. Descendre, prendre et aller & Vindicatif présent Compiétez avec les verbes descendre, prendre ou aller au ent. Pour aller en direction du lac, nous ...la rue d’Aix ? — Oui, c'est exact, vous ... la rue jusqu’a I'avenue de la Corniche. Tul voiture pourallren ville? ~ Non, je. en vil & pod. — lls demandent litinéraire pour arriver a I'auberge de jeunesse. — Cest simple : ils ...le bus n° 5 et ils... & la station Bas-Semnoz. — Nicolas ... & Lille pour le week-end, pourquoi tu ne ... pas avec lui? — Parce que je ... & Marseille. ~~ Vos amis ... Lyon en voiture ? ~~ Oui, ils ... 'autoroute, c'est rapide. enum > Ecrire a ses amis, sa famille 13. Continuez a liste des mots pour parler de la correspondance. Un timbre, une cart posal. 14, Chassez Vintrus, 1. Pour commencer une carte postale : ‘Ma chére Isabelle ~ Coucau ! ~ Bonjour monsieur — Salut !— Cher Julien 2. Pour terminer : 1000 baisers ~ Au revoir! ~ Bisous — A bientot - Amitiés — Affectueusement > Les adjectifs démonstratifs 15. Complétez Jes commentai C0, cot, cette ou ces. Je tenvoie ces huit photos de Nice, Photo n° 1 : Larchitecture de ... maison est vraiment originale | Photo n® 2 :Tu connais ... avenue : c'est la célebre promenade des Anglas. Photo n® :Jadore ambiance de . marché de Provence ! Photo n° 4: Non, j nhabite pas ii, mais tes tourites riches descendent dans. hate ge Photon? 5 :Tu vos, . cil bleu. sole, c'est Nee, cast a Cito dazu! Photon? 6 :J'ime .. endo. pare est magnifique ! Photon? 7 Ah. leurs. Couleurs, cest extraordinaire ! Et ca sent bon! Photo n° 8 De ma fenéte, je wis ole églse, > Les prépositions pour indiquer le pays de provenance, de destination 16. Décrivez le déplacement de ces avions. Exemple : avion vient d'tali et va en France. ne Etats-Unis 5. Piles — Se Port ou! 59VERS LE DELF A1 Compréhension des écrits ‘Vous recevez le message suivant. Lisez puis répondez. [salut | ‘Tues libre samedi ? Ily a un nouveau restaurant japonais & cété de mon appartement : ilest trés bon | | Pour venir, c’est tras simple : tu descends & l'arrét de bus rue Serviez ; au bout de la | Tue, tu prends 8 droite la rue Maréchal Foch, tu continues et tu prends la premiére | a droite. Au bout de la rue, tu tournes a gauche, cest la rue Tran :le restaurant est au | | numero 10, en face d’un petit jardin. | | | | | Nous allons voir un film aprés le restaurant (séance de 22 heures) ? | Appelle-moi pour me dire si tu es d/accord avec ce programme. | Bisous. | Sophie 1. Cest un message : 6. Aprés le restaurant, Sophie propose d’aller : a. familial. a. au théatre. b. professionnel. b. au musée. c.amical. ¢.au cinéma. 2. Qui écrit? 7. Sophie demande une réponse : a. par téléphone. 3. Pour aller au rendez-vous, vous prenez : b. par mail. a. le bus. c. par SMS. b.un taxi. cle métro. 8. Sur le plan, tracez le chemin pour aller de l'arrét de bus au restaurant. Indiquez la position exacte « 4. Le rendez-vous est dans un restaurant : du restaurant. a. africain. ea 3 b.asiatique. ele ¥ a c. américain. Fe se 5. Le rendez-vous est : - a. le matin. ~ b. V'aprés-midi, : cle soi 2 J Production orale 40 points Echange d’informations Posez des questions a votre voisin(e) a partir des mots proposés. Jardin? \angues? Cinéma? vacances? Pays? wonument? ‘Téléphone? Ville? ge? ‘Restaurant? Attention ! C'est possible de poser une question avec la méme idée mais sans le mot. Exemple : Météo ?> « Vous regardez la météo @ la télévision ?» / « Est-ce qu'il fait beau aujourd'hui ?» ‘Si cemiiasJ'adore Parler de ses gotts, de ses activités Parler de sa profession Solo ou duo? Parler de soi Caractériser une personne En famille Parler de sa famille Annoncer un événement familial, réagir Demander/Donner des nouvelles de quelqu'un Carnet de voyage Loisirs Vers le DELF A1 Projet Réaliser une affiche de film sur la famille Phonie-graphie activités 184 p. 191-192 Lexique thématique p. 198-199 Alm= j'adore > Parler de ses goiits, de ses activités oo a) Lisez annonce de la chaine M6 et identifiez le type ’émission présenté. Tél ournal - semaine 10 Vous avez une passion, un talent ? Vous aimer la téléréalité ? Partieiper d une émission ! b) Pour chaque émission, précisez : ~la thématique, ~le prix pour le gagnant, le profil des candidats. e® Echangez! —Connaissez-vous des émissions avec les mémes concepts ? —Regardez-vous ce type d’émission? Pourquoi 2 Un diner parfait ‘5 candiats de la meme rion 5 jours DB invations 8 dine a maison Vous almez euisiner, mviter, preparer | une belle table. | Casting le 20 novembre 10 000 km en 12eapes | TDepes | 1 par otpar cant | Save | Vous adores venture, tes veyases | etle sport | casting te 18 rier f | | | | 10 candidatsfnates 1 novell star de la chanson rangaise Vous paites dela musique, vous aimez chanter, vous réver d'enresistrer un album. Casting le 3 tévrier oo Lisez les deux fiches ci-contre et dites pour quelle émission Baptiste et Victor sont candidats. Justifiez votre réponse. remem eo a) Relisez les fiches et dites dans quel ordre les éléments suivants sont donnés : —Vie professionnelle du candidat YP or: Victor Caure! 32 ans Drofession : eusinier “Vaclove. won nétien se ramaile avec des ~Activités de loisirs du candidat fs et j aine faire je suis #re> = Identité du candidat i So ote Saal peo —Personnalité et mode de vie du candidat ‘ncépenclant: ve S0r° pe : a heavcoup de femps Ire. 1 teste pester en ville. | b) Relisez les fiches et repérez pour chaque candidat Teather fravtile poe je Se I npagne 3 FI toutes les informations sur: Viane bien aller & Je nore Le soin, je bis beanccey 4. les godtts (ce que la personne aime/n’aime pas), Fai dle ia rancomés, 0 M5 voyages 2portite 2. les activités de loisirs (activités sportives, for jes vacances, j adlere, lee OPT ae Je mar posse, je ¥ culturelles.. Ques dest Pep je tem de i prot. a des Kiontines ct Fe Te pe, Jom soixante-dewx Je réve de virangue ler de ses goats létez. igez! ‘comparez vos est-ce que vous ez/détestez ? Dessinez SS montrez a votre sin(e). IW/Elle devine et ss pose des questions. iple : Tu aimes la mer? soleil ?les vacances ? ‘Oui, ‘adore la mer pour vacances! Nom masculin Nom féminin Nom commencant par une voyelle +s. Faites des groupes de 4 a 6 personnes. Chaque personne dit quel(s) sport(s) elle pratique. Le groupe sélectionne son « champion » ou sa «championne », c'est-&-dire la personne qui pratique le plus grand nombre de sports. 2, Les champions sélectionnés miment devant la classe les sports pratiqués. Les autres groupes devinent les sports, in Faire et aller + articles pour parler de ses Relisez les deux fiches p. 62 puis complétez avec les articles. Vadore QE ED AIDE-MEMOIRE Faire indicat présont y.. (bien) Mice Y _Jenfaime pas cesteren ville ae Jadore lesvoyages. 9% Je laville. iifele fat nous fasons er (bien) - adorer— détester + nom / verbe a infinitit ‘ous faites ils/eltes font Allerau / ta /a" Faire du /de la /del" +liew + activité sportive ou culturelle Je vais Je fais sa festaurant ; ... cinéma. ... Vélo ; .. Ski. Montagne ; musique ; ... photo ; natation. escalade ; aquarelle. SED vs Campagne ; ... mer. on Gtranger. POINT Culture. Observez cet extrait de l"enquéte « Les Francais et le sport ». Comparez les résultats avec le profil sportif de la classe. LU FREQUENCE DE LA PRATIQUE SPORTWVE SELON LAGE Aclulment,pretiques-vous un spot (6 fegon personnal, ene un cu, une association ue sal)? 542 aE 6 a 6 6h Te Sas 3 aT la Mea. a® Par deux, imaginez un(e) candidat(e) pour la troisitme émission de M6. Ecrivez sa fiche pour le casting. sobvants-trois 68Yradore > Parler de sa profession Télé Journal - oo a) Lisez le témoignage et dites qui écrit : Baptiste ou Victor ? Justifiez votre réponse. b) Relevez les aspects positifs et les aspects négatifs de sa profession. Tout sur les nouveaux candidats ! Témoig « Je travallle beaucoup : le soir, le week-end... C'est difficile, mais ma profession, c’est une passion ! J'imagine des recettes nouvelles, c'est créatif ! Mais, quand je suis en vacances, je ne cuisine pas. Nous allons au restaurant avec ma copine et nous découvrons les spécialités des autres chefs. » OOe a) Ecoutez les personnes qui parlent de leur profession. Associez les photos et les personnes. ) Pour chaque photo, trouvez dans la liste suivante le nom de la profession au masculin et au féminin, boutanger — opticienne — journaliste - vétérinaire - coiffeur — couturiére — pharmacienne — photographe - boulangere — couturier — réalisatrice — pharmacien — journaliste ~ coiffeuse - opticien — photographe — réalisateur — vétérinairePOINT Langue ~~ ie Le masculin et le féminin des professions a) Observez. a Masculin Féminin [ sien Ane 5 -er “ere i eur -euse - steur -trice* -iste -iste -e -e * Attention ! chanteur > chanteuse b) Trouvez dans l’activité 9 un exemple de nom de profession pour chaque catégorie. i 0®© En petits groupes. Pour chaque lettre de V'alphabet, trouvez un maximum de mots en relation avec les professions et le travail. Vous avez 5 minutes! Puis comparez avec les autres groupes. @ Phonétique Gv On parle d’un homme ou d’une femme ? Ecoutez et répondez. Exemple : 1 femme ee Parlez de votre profession ou de celle d'un(e) ami(e)/ personne de votre famille. La classe devine la Echangez! Dites quelle est/quelles sont pour vous la/les profession(s) idéale(s) et expliquez pourquoi. @o Vous étes candidat & l'une des trois émissions de M6. Vous envoyez votre fiche pour le casting. Vous donnez des précisions sur vos activités professionnelles et vous donnez des indications sur votre personnalité et/ou votre mode de vie. Vous parlez de vos goats et de vos activités de loisirs. Pour réaliser une affiche de film sur la famille, vous allez : TACHELE00N1 Créer des personnages de fictionmaxx=amD Solo ou duo ? > Parler de soi SOIREE DES CELIBATAIRES JEUDI 2 FEVRIER DE I9H A 22H AUX GALERIES LAFAYETTE HAUSSMANN Spend Dang’. Corautationsgretutes de voyantes, tae pt, ours de wt bens duress Nie, 85 ans 8 SF I Ben ot” 30, Algae ars SE i wa wp Je sus Seatae MEP mas yee et adore wE. Mor fetro, 35 ans 06 28 49 bf 39 Mis fréo grand, pas fre> mince uk, suis essinafeun. Je 50's tmice, mais j'ai beaucoup Canis. Seine sortn. ve suis passiome par Ia lecture et Ia mucigoe. Jaime ja home cusne ef je fas d excellerts spaghetti (je suis dorigine italieme), Jane Jes anion. de n'aine pas les femmes auforitaires. LUMELLEY vleune Femme 24 -34 ans, douce, ntelligente, romantique. Pour one belle histone. al'amur e 66 soivante-six © mol COWELLE oo Observez l'affiche et relevez les informations suivantes : date, lieu et objectif de la soirée. eo Lisez les annonces affichées a l’entrée de la soirée des célibataires. Puis choisissez dans la liste suivante le type d’informations données. prénom — numéro de téléphone — adresse mail - age — date de naissance — description physique — caractére — profession — gotts et loisirs — situation familiale ~ type de relation recherchée (mariage ou autre) oo ‘Mariez les célibataires ! A partir des caractéristiques données, imaginez quels couples vont se former, Justifiez votre réponse. Mélanie, 32 25 06 7626 27 8 Tm 65; vn pew vende ive et generevse. foudrais Tens tique & je ¥ Jaime les D9 is une excellente cuisine je prefére sorti décontractée ; contrer [homme de vie Fae mpinteresse 3 Part ere: Le ae it “Sak dev chats Arist ee SEE donee ef atm eZ mesiue, Jess one 0 Giteste regerder Ie 0 imum, grand minees elegant cativés Tianme #0 ans maximery Pour Fender une Famille Mol David, 39 ans 06 24 59 es 2g Grant, mince, sporti. Grofessetur de sala je joute de i fine. Time occa rosa. Taine lt veya, vege Te Suis aerggte te Chile ea Ge 8 PLE tt ine LUMELLE Fimme oa 5; nam Paes pen, cults, este Prtpe certs, Wmps, soled Denevaime/'adore Jenvintéresse 2) Associez les phrases de sens équivalent. + Je suis timide. a. Je déteste la 2. Je suis généreuse. monotonie. 3. Je suis indépendante. b. J'adore lire. 4.J’ai horreur de la routine. _¢, Je ne communique pas 55. Je suis passionné facilement. d. J'aime étre libre. e. Je donne beaucoup aux autres. parla lecture, ») Relisez les quatre annonces p. 66 et trouvez les mots pour caractériser une personne: +. physiquement; 2. psychologiquement. POINT Langue Le masculin et le féminin des adjectifs qualificatifs i a) Observer le tableau. Relisez les annonces p.66 pour compléter les colonnes Masculin, Féminin et Avécrit. : b) @y: Ecoutez et dites si les formes du masculin i et du féminin sont identiques & Voral. Masculin — Féminin Avéctit Atoral ; intelligent intelligente +-e ie grand grande . sportive généreux Es cultivée en a libre romantique ... Phonétique Gs ‘On parle d’un homme ou d'une femme ? Ecoutez répondez. mon travail Jesuis passionné(e) par { la lecture Solo ou duo AIDE-MEMOIRE arler de ses golits et de ses centres d’intérét Je n’aime pas/le déteste ie télévision, ‘al horreur de la routine. art OOs: Ecoutez, relisez les annonces et répondez. 41. Qui parle avec qui? 2.A votre avis, vont-ils se revoir ? Justifiez votre réponse. =a POINT Langue ~ Les pronoms toniques pour parler des personnes Complétez les phrases avec foi, moi, elles, nous, elle, vous. : je suis lion. : =» aussi, tu es artiste ? Lut, il adore voyager. «-- aussi, elle est artiste, vv NOUS allons a la soirée des célibataires. ww. UsSI, Vous aimez voyager ? Eux, ils détestent les chats. sy elles vont souvent au cinéma, Coa ao : Vous désirez rencontrer des gens. Vous allez sur le site rencontres.com. Ecrivez votre annonce sur le modale des annonces p. 66. Vous vous présentez. Vous précisez votre caractére et vos goats. Vous dites qui vous souhaitez rencontrer (caractére, goits) et vous précisez votre objectif (activités, culturelles/sportives, voyages, mariage, etc.). oe Jouez la scéne. Pendant la soirée organisée par rencontres.com, vous participez a un speed dating : vous avez 3 minutes pour faire connaissance avec chaque personne !Solo ou duo? > Caractériser une personne ) © JOHN Gray “1 es hommes viennent de Mars, les femmes Connaitre nos differences pour mieux nous comprendre. oo Observez cette couverture de livre et répondez. 4. Connaissez-vous ce livre ? Est-il édité dans votre pays ? 2. Quels sont le théme et l'objectif du livre ? (68 soinante z V'enquéte sur Internet et dites quel est le theme. b) Classez les caractéristiques en deux catégories : positives et négatives. Les hommes viennent de Mars et les femmes de Venus ? Les femmes et les hommes sont fondamentalement différents. oui, tout a fait d’accord © plutét d’accord hon, pas d’accord Les femmes sont : © romantiques © compliquées responsables O patientes O superficielles Coptimistes Oorganisées indécises Osérieuses Omenteuses Les hommes sont C romantiques > compliqués © superficiels: > optimistes © organisés CO indécis t série Omenteurs OO« Ecoutez le dialogue et identifiez la situation : qui parle? de quoi ? @Oe Réécoutez le dialogue et identifiez quelles caractéristiques Julie sélectionne dans Venquéte.POINT Langue Le pluriel des adjectifs qualificatifs pour caractériser des personnes Observez les listes de qualificatifs dans l'enquéte sur Internet p. 68 puis complétez. Masculin Masculin Féminin Feminin singulier pluriel singulier pluriel patient patient... patiente patiente... organisé organisé. organisée organisée. superficiel _superficiel.. _superficielle Exceptions : indécis indécise sérieux sérieuse beau beaux belle En général, pour mettre les adjectifs au pluriel, on ajoute un € Pace OOO Faites une enquéte dans la classe. Formez un groupe femmes et un groupe hommes. 2. Chacun écrit deux caractéristiques positives (qualités) et deux caractéristiques négatives (défauts) pour qualifier les personnes du sexe opposé. 2. Dans chaque groupe, vous échangez et décidez d'une liste commune (six caractéristiques maximum). Vous classez les caractéristiques par ordre d’importance. 3. En grand groupe, comparez les deux classements et réagissez : ~ Les classements sontils positifs, négatifs ? Est-ce quill y a des caractéristiques communes ? ~ Quelle est votre conclusion aprés cette enquéte ? Les hommes et les femmes sont-ils trés différents 2 ECR ER Lecon 2| Dossier 3 | @@® a) Observez la couverture de livre et le dessin ci-dessus. Trouvez dans le titre du livre le mot clé qui correspond au dessin. b) Echangez en petits groupes. Les psychologues identifient des thémes tr&s spécifiques & Vorigine des disputes dans les couples: Par exemple : Education des enfants. Dites quels sont, a votre avis, les autres sujets de conflits pour les couples. ¢) Lisez le sous-titre du livre et échangez a deux. Diapras vous, quelles sont les caractéristiques nécessaires, chez "homme et chez la femme, pour former un couple heureux ? seco Pour réaliser une affiche de film sur la famille, vous allez : TACHE {1(N\2 Définir le caractére des personagesEn famille > Parler de sa famille SS 0©® Observez la photo et répondez. 1. Identifiez l’événement célébré. Justifiez votre réponse. 2. Comparez avec votre pays: que voition surla photo c’un événement similaire ? @Oe a) Florian montre son album de photos & son amie Coralie. Ecoutez Florian et repérez sur a paternel laphotoles personnes sya mare ma tante on grand Pel Mon cousin citées. b) Réécoutez et associez 3 ‘mo! + . iatteitee sex ma grand-mére paternelle mon pere ” 8rand-pére materne| personnes de la photo. mes cousines sma grand-mare maternelle mon once oo Observez l'arbre généalogique de la famille Bossan et lisez les extraits du dialogue entre Florian et Coralie. Trouvez le nom des personnes citées en caractéres gras. Exemple : ton pére > Franck Kassovitz —Cest le jour du mariage de mes parents. [..] la jeune femme juste derriére ton pére, c'est ta tante 7 = Oui, [..], la seeur de maman. Et cOté d'elle, derriére maman, c'est mon oncle...et leurs deux filles, elles sont la, au premier rang. —Ah! Ce sont tes cousines !|...] Et tes grands-parents ? ~Eh bien, la mére de maman, c’est la dame & gauche au premier rang. a c6té de maman. Jacques Bossan Franck e Philippe Kassovitz Vaillant Marion) {Camille ) (Alexandre Vaillant} |_Vailant ) (vallant Et son mari, mon grand-pére, il est juste Héléne Bossan (née TaiOTCUTUCL. econ 3 | Dassen | AIDE-MEMOIRE . POINT Guileuire. ae Les de famille fisetiafite A de famille des trois femmes Les srands-parents~ le grand-pére eta grand-mre mariées dans Varbre généalogique p. 70. ge ene pcib ni set ie petite rte Observez les noms de famille des enfants, Florian, Soe Marion, Camille et Alexandre. Que remarquez-vous ? Le beau-pére/labelle-mere Loncle/|a tante B.A partir de vos observations, complétez. Le cousin/lacousine Sonia Bossan se marie avec Franck Kassovitz. Aprés te neveu/la niece son mariage, elle a quatre choix possibles pour son nom de famille: ce - Elle peut garder son nom de jeune fille (Bossan).. iQ - Elle peut aussi s’appeler : OU we Ilya aussi quatre possibilités pour le nom de son enfant : si ou faux ? Regardez l'arbre généalogique p.70 + répondez. Le belle-sceur de Franck s’appelle Laure. ioceupareziavec ia siteatlon/dansivotre pays. Les niéces de Sonia s’appellent Marion et Camille. Le beau-frére de Laure s’appelle Florian. Florian est le frére de Camille. © Phonétique Grav Le beau-pére de Franck s’appelle Jacques. de fréres/sceurs, oncles/ tantes, cousins/cousines, Attention ! Mon amie, ton amie, son amie. Mon /ton /son + nom féminin qui commence par une voyelle. nombre d’enfants..). Qui a a) Ecoutez les «mots doux » —EE—————— et répétez. POINT Langue Ea ») Ecoutez et cites Les adjectifs possessifs _ sila prononciation est ) Complétez le tableau avec les adjectifs possessifs. i eet reates 7 : ©) Ecoutez et dites si le Sing Pluriel i mot est au singulier ou Masculin Féminin Masc./Fém. 4 au plur te monpére —_.tante segrands-parents (tu) sw oncle ~mére tes enfants i Gette) wfrere sa sur ses parents 6e® (nous) notrefils notre file nos enfants mean (vous) votre free. sceur parents Comparer la composition fils/elles) leur fils leur fille enfants k de Vos (aise Gane A ake cae une trés grande famille ? i Un possesseur Qui une petite famille ? Franck Kassovitz et... fils Florian > ..+nommasculin Franck et... femme Sonia > +nom féminin 5 Sonia et... nices Marion et Camille > ..+nom plurie! i oe Deux ou plusieurs possesseurs i Dessinez votre arbre i généalogique et présentez Franck, Sonia et. ils Florian -+nom singulier votre famille & votre Laure, Phi Filles, Marion et Camille +nom pluriel vwoisin(e). Si possible, apportez une photo de ERUEEED —_votrefamileenclasse. sidanEnfamille > Annoncer un événement familial, réagir Tee ce eter cay are Let at ea] SL aes ee eee présence avant laces Cre cae ces ooe Lisez les quatre faire-part et répondez. 4. Quels événements sont annoncés ? 2. Quel type de faire-part préférez-vous ? Pourquoi? 3. Est-ce que dans votre pays les familles envoient des faire-part pour ces événements ? Si oui, de quel type? oo Relisez les faire-part et trouvez pour chacun : 4. qui annonce ’événement, 2. qui fait 'événement, 3. quels sont les liens familiaux. AIDE-MEMOIRE ire indicat présent Jedis nous disons tudis vous dites ilfeliedit _ils/elles disent Observez:: vous étes / vous fates / vous dite TR soieante-coure ® kee Meet How Danand? 19, 100 de Counituble Pw te Lara O50 Chanilly 9.00 Lion Bi SOO00 Geaien 4 mariage lous exfang, huts 0 Cheap ED septembre 2012 * o mairie de Chantilly fogsp Dame @ 164 50, ps0 laphse Gate geronet wile ‘Agotne et Jerome DU Presi Pec a ce oo a) Lisez les textos et identifiez 'événement familial : mariage, naissance ou décas ? ‘Ba Samuel Felictations pour fa naissane deta fle | Je suis tres heureu pour vous. Etcomment va Mamie Mane ‘Bustle bonne nowelle | Tous mes veux de bonheur pour toi et ton futur meri! Bises Ba Claire Je sors da Fopital. J'ai tune mauvaise nowelle : tante Marcelle est Jal une grande nouvelle | ‘Je me marie! Bisous Jo suis pepa pour la 2° fois Nathan est né cette nut 3h! @ b) Répondez. 4, Quels textos annoncent un événement ? 2. Quels textos répondent & l'annonce d’un événement ? JDE-MEMOIRE cer un événement familial a nasance de... time.sont heureuc de vous annoner {[2 Maszance tune bonne/arande novvella je me marie! JStMme .. ontla grande tristesse de vous annonce le décBs de. Sune mauvaise nouvelle: a tante est décédée. C10 tez la conversation téléphonique. jation et faites des hypothases sur |’ ce. -outez. Mettez dans ordre les répliques fes pour reconstituer la conversation. fi, cette nuit 43 heures! elle va bien, elle a juste un peu mal au ventre, ‘est normal ! Mais moi, je suis épuisé. J’ai mal ia téte, c'est terrible, man, cay est, Nathan est arrivé ! trouve qu'il ressemble & sa maman, ila le nez la bouche de Marie !1l pése 3 kilos et il mesure socm! ntifiez énement Dites quel texto de la p. 72 correspond a cette ition. AIDE-MEMOIRE + Demander des nouvelles de quelqu’un Comment vas-tu/allez-vous ? Comment eleva? * Donner des nouvelles Elle va bien (mieux). # Elle va mal... Ellea mal. J'aimal ala téte/a épaule/au ventre/auxjambes. En famille + Réagira une nouvelle, féliciter Feiatons | QuelleBonne nouvelle! Jesus trés heureuxpourtol/vous. ‘Tous mes/nos voeux de bonheur. Quelifste nouvelle! Je suis désolé(®) pour toivous, mander/Donner des nouvelles de quelqu’un POINT Langue ~~ et Les parties du corps wy Associez les mots aux numéros. lenez un pied leventre un ceil (les yeux) une main une oreille les cheveux, latéte un bras la bouche _—_une jambe ledos une épaule les dents ee Imaginez une situation puis mimez devant le groupe pour montrer od vous avez mal. Le groupe devine ol vous avez mal. Exemple : apres un marathon ®O ) Marc annonce la naissance de Nathan. En petits groupes, ‘vous imaginez le faire-part (texte et présentation).. b) En réponse au faire-part de Marc, vous écrivez un mail pour féliciter et demander des nouvelles.Carnet de voyage EC yy <" TIQUES ae \ Regardez les affiches de différents salons de loisirs et choisissez le salon qui vous intéresse. Justifiez votre choix. °o Parler de ses goiits 1 Exprimez vos goits avec les éléments proposés. Bxemple : J'adore alor au cinéma. aimer ~ne pas aimer —addorer ww - détester 9 aller au cinéma — regard la télévision ~ fate la cuisine aller au supermarch — écouter de la musique —tre des ives — faire des = promenados — vister des musées — voyager en avion 2. Par deux, comparez vos goits pour les loisirs. Exemple : J'adore le cinéma, et toi? cinéma — théatre ~ opéra ~ expositions de peinture — football — otc. > Faire et aller+ articles 3. Oi allez-vous le week-end 7 pendant la semaine ? pendant les vacances ? Répondez en utilisant les éléments suivants. Jevais | école au —hétel_ cinéma al’ montagne —université restaurant thédtre | Paris | marché Bordeaux ala 4, Associoz les dessins aux activités puis faites des phrases, comme dans exemple. Exemnple : Jaime le football, jo fais du football le dimanche. @ ale tennis bale piano Cla peinture le judo e.le football © f,larandonnée —g.le basket. +h escalade ile volo jue guitare 5. Complétez avec faire ou aller é au présent. Fates les changements nécessaires. 1. ~Le dimanche, vous.. le cinéma ? ne ~ Oui, avec des amis. Et apres, nous 2. —Vous... le sport réguitrement ? — Non, je déteste ga. Mais. la randonnée en vacances. 3, Les Frangais la mer, en été ? Oui, ean iver, Is. a montagne is 4, — Moi. le vélo, adore ca! —Tu...e bureau a vélo ? —Non, mais le dimanche, je le restaurant, le sk. a campagne ete. le vélo, ‘6 sotian > Le masculin et le féminin des professions 6. Quitait quoi ? Complétez avec un nom de profession au. masculin ou au féminin. 1. Une... vend des lunettes Un ...flt des photo. Une .. coupe les cheveux. Un... vend des médicaments, Un... fit du pain. Une .. tat des fms, Un .. tat des reportages. Une . fait des vtements > Les adjectifs qualificatifs 7. Observez ces annonces de rencontres ; il y a une erreur sur le prénom des personnes. Faites les changements nécessaires pour marquer fe masculin ou le féminin des adjectifs. ALEXANDRE Grand, mince la trentaine JFarun posted responsabilité. Je suis dynamique et Palme es voyages, 1a musique, mais je deste tre seul. _Qhiveut pase un weekend svec iol, ou pesdtre pls ? > Alexandra... NICOLE 35 ans, petite, mince. Sincére, généreuse, douce, j'aime la vie en famille. [ai tun chien mais Je suis allergique aux chats. Je ne suis pas _psportive. Je cherche un partenaire pout la Vie @ > Nicolas :.. LAURENT 25 ans, grand, sportif, professeur de gym. Je suis independant, aime les sorties avec des amis, les muses, les restos. Je suis ala recherche d'une partenaire cultivée. ‘dynamique, positive mais pas autoritaire 8. Reformulez les informations avec un adjectif qualificatif. Exemple : Lui : 1 m 90, pratique 5 sports. > Lu: grand, sport. 1. Elle : diplémée d'une grande école, adore lire, communique peu avec les autres, 2. Elle: 1 m 80, 56 kg, championne de ski, aime I’action. 3. Lui: fat de ta penture et rt des chansons, eime rencontrer des gens, voit la vie en rose. 4, Elle : 1 m 55, 62 kg, réve du grand amour. > Les pronoms toniques 8. Complétez avec le pronom tonique qui convient. 1. ~ ou ’aime bien fe cinéma, et. 7 ~ sje préfere le theatre ous sortons demain soit, et. ‘nous regardons un match alate. 2.alle est grande, belle et cultvée et... il est petit, pas tres beau et pas tes intelligent! & — Les files de ta classe sont comment 7 __~-» les sont sérieuses. —Etles garcons ? ~ ls sont superficie. > Le pluriel des adjectifs qualificatits 10. Transformez comme dans exemple xemple : Mon ami Frangois est grand, mince, sport et i n'est pas sempliqué | > Mes amies Louise et Emma sont grandes, minces,sportves et elles sont pas complquées | 1. Thomas est beau, doux, généreux et créatf mais un peu timide et indécts, > Glare et Mare 2 Je name pas mon visi, est supercie, eu séeux et menteur | _ > ver’aime pas mes deux voisines... % Jaore cet acter, i est élégant, dynamique et décontract > Jadore ces deux actrces. 4 Jaime ce gargon, il est calme, patent et optimist. > Jaime ces files... 11. Complétez les phrases suivantes avec des adjectifs = caractérisation. 1. Je déteste les enfants, ils sont... 2 J/aore les femmes, elles sont 4. Jaime bien les sporti, ils sont © Jo déteste les fumeurs, ils sont. 5 Je déteste les touristes, is sont 12. Associez le motet sa definition, 1 Labelle sur a, Le frére du pére ou dela mere. 2 Le beau-pére —_b. Lefils de oncle ou de la tante 3 Le cousin ¢. La soaur du mari ou de la femme. 4 Loncle . Le pére du mari ou de la femme. 13. Trouvez les définitions de ces autres liens de parenté. 2 tante - La cousine — La belle-mere — Le neveu— La nidce — 4s orands-parents ~ La petite-file > Les adjectifs possessifs 4%. Complétez avec les adjectis possessifs mon/ma/mes — ton/ = notre/nos - votre/vos, = Jérbme présente sa famille. Mbi, je m'appelleJérOme et... mme, Syvie. Jai trois enfants fils s'appolle Thomas et... fills appelent Cécile et Pauline. Jean-Claude et Suzanne présentent leur fail Nous sommes mars depuis 25 ans, fils s'appelle Jérémy et fill, Pascale... enfants sont grands maintenant. Pascale aun Déb6 petits s’appelleLéo. 3. Claire pose des questions & un ami sur sa famille. —...parens s appelent comment ? — Helene et Ovi. ~ Et... us? — Eaith et Myriam, ~ .otands-parents sont mors? — Non, ... grands-parents sont toujours en vie. 4. Maxime parle & Leila et Ali de leur famille. pere est marocain et. mére est frangaise;. grands-parents patemels habitent au Maroc. 5. Béatrice répond a des questions sur sa famille. — Vos parents s'appelient comment ? — Michéle et Patrick. — Et... grands-parents s'appellent comment ? Anne et Hon ~ Daniel, c'est bien ... oncie ? — Oui, c'est le frare de ma mere. — Et Nathalie, c'est ... tante ? — Oui, ben sr, cesta femme de. ncle Dani ‘15, Complétez avec son, sa, ses, leur, Jours. 1. Regarde ces photos d’Amaud et Capucine : c’est le jour de ... mariage, tu vois ... amis et, 1a, ... famille. 2. Christophe, ... papa, et Véronique, ... maman, sont heureux de vous envoyer fa premiére photo de Marin dans les bras de ... grand frére Paul. ‘3, Léa et Léon sont nés le 15 avril 2012. Voici Léon dans les bras de ... maman et Léa dans les bras de ... papa. ... parents sont heureux, trés heureux ! > Dire, étre et faire a \'indicatif présent 16. Complétez avec dire, tre ou faire a la forme correcte, 41. Tu... attention, tu. bien « bonjour» & la dame, mon chéri 1 2. Les enfants... des progres : fs... chaque jour deux ou trois mats nouveaux. ‘Vous... ols, es petits, vous... meet! Mon fs @ 11 mois etl. da « papa » et « maman » ‘ous .. beaucoup de promenades en famille ? (Quand vous ne .. pas d'accord, vous ..un signe de fa main. Nous... « oui» 11 h devant monsieut le maire F > Avoir mal 4 ‘T7. Complétez les phrases avec les étiquettes ci-dessous. (Plusieurs réponses sont parfois possibles.) Faites les transformations nécessaires. lesoreilles | ledos | la main lesjambes | la téte lesbras | lesépaules _ les dents xemple : Aprés une journée devant mon ordinateur ’2l mal aux yeux. 1. Jalal... appellee dentiste pour un rendez-vous. 2. Nous avons mal &.. avec catte musique ! 3. 30 Klometres a vélo et vous avez mal 4 ., c'est normal ! 4, Aprés o2 long match de tennis, is ont mal 8. 5. Twas mal... paroe que tu éoris toute la journée. 6. Ha mala... quand il porte son bébé longtemps. oanie-ai-sept 77VERS LE DELF A1 + NI * 7 ek Compréhension de loral 45 points Exercice 1 @10z es 5 points Lisez les questions. Ecoutez le document deux fois puis répondez. 1. La femme demande des informations sur : 2, Sa fille a quel age? 3. Les cours pour adultes sont le : a. mercredi. 4, Les cours pour enfants sont & : a. 15 heures. b. 16 heures. 17 heures. 5. Quelle est la qualité du professeur ? Exercice 2 @ims 40 points Lisez les questions, Ecoutez le document deux fois puis répondez. 2. Qui téléphone ? a. un médecin b.un secrétaire Message téléphonique 23 Sa Date du message: \ 2. Le rendez-vous est pour: Nom : Lebon a. Madame Lebon. Fe i E tema. b, Mademoiselle Lebon. Pepe oetsal Monsieur Lebon, to onic: oui C0 3. Lisez la fiche. Complétez avec les informations entendues. Tél:05 Production écrite 45 points Vous étes en vacances avec votre famille. Ecrivez une carte postale a un(e) ami(e) : dites od vous étes, avec qui et quelles sont vos activités. 40.850 motset labiales graves et labiales livre, type tu, sar |fu} vous chez, les, parler, école ilveut, un voeu — beau, chaud, cote, météo trés, lunettes, faire [oe] seul, coeur — sport, mode mardi [al_me;regarde pas, pate 5 / ' graves et labiales.' [é] matin, pain, bien, sympa | [ce] un ? [5] bon, nombre [a] _an, cent, jambon, temps > Les principales consonnes | du francais ‘aigués | Is] _ si, passion, cinéma, francais ‘{z] cuisine {t] téte [d] deux [n] nous. [n] se baigner - ©" (ile chat [3] jour, gel - graves et labiales [f] femme, shoto Iv] vivre = [p] porte {b] bouche |{m]_musique = | neutres (graves ou aigués selon le contexte) [k] qui, concours, d’accord {g] magazine, guide Ir] rire -yae > Les semi-consonnes du francais ane i grave et labiale ena [uy] nuit [w] lover, oi, voiraD Presica > alphabet oe Récitez l’alphabet francais et trouvez les lettres qui se prononcent avec un son identique. le] fi] FoL- fol > Signes et accents 2) a) Associez les signes aux noms correspondants. Cédille €, Tréma J Accent grave . ‘Accent aigu ‘ Accent circonflexe u Apostrophe é 28 b) Ecoutez et notez le numéro correspondant aux ations suivantes. almioli alele 1 GX 0) Ecoutez et écrivez les lettres et les signes. Lecona » Graphie des sons [u] et [y] GS Ecoutez les deux annonces et complétez avec les graphies ou et u. adiant en littérat...re r..sse donne c.f de rl.isse pust diaze euros de ’heure. b. Saluit ! Thies rilsse, t.cas des curs tas les jacrs @ Vidniversité et tas ét.. 2 Alors rendez- va Paut la féte A d..ze heures dans la cu. Etbienven...e chez nus! Lecon3 > Lettres muettes G% Ecoutez, lisez et répondez : dans les séries de mots suivantes, quelle est la lettre non prononcée ? a, je travaille — adore — le tirage — le réve—la musique — la féte -la France — la peinture b. la Tunisie -Uitalie ¢. jevis—je suis — cing ans ~ Paris ~le concours 4. juillet —étudiant - bientot—sort > Le présent des verbes en ~er e G51 a) Pour chaque série, écoutez et barrez le mot avec la prononciation différente. 4. habites — habitent ~habite - habitez 2, arrivent — arrivons ~ arrive — arrives 3. saluez ~ salues- salue —saluent nt - &tudie— étudions - étudies 4 atu G5" b) Dans quel ordre entendez-vous les mots suivants 7 es a5 % étudient |étudiantsaluer | salue | études étude Legon 4 : > Accent grave, accent aigu o °S Observez Uaccent et &coutez. a. Uneécole. «&>=[e] & b. Présdici. «8>=[e] @& ~ 56 Ecoutez et mettez les accents qui manquent Vous habitez pres d'ici ? — Oui, pres du musee, der re. @tes etudiant ? tudie a P'universite pres de la bibliotheque et a cote du theatre. Vecole et en face de la Lecon 2 7 > Prononciation de fa graphie ent e 0 a) Ecoutez et barrez les lettres ent quand elles ne sont pas prononcées. achétent~ adhérent - acceptent ~ cent - différent— préférent — descendent — hébergement - | demandent = Equipement ») Trouvez les cing verbes dans l'exercice précédent répondez. Ent ala fin des verbes se prononce? OuiC] Non@Verbes prendre et descendre 8 a) Ecoutez et soulignez quand vous entendez[e] ‘comme elle) puis répondez. . lls prennent la rue de Rennes. . Lucienne prend une chambre dans la catégorie moyenne. Comment s*écrit [e] ict ? S°” b) Ecoutez et soulignez quand vous entendez [a] (comme trente) puis répondez. . Elle prend un hotel différent. 2. Elles descendent la rue des Cent-Sons. comment s*écrit [4] ici ? S" ©) Ecoutez et complétez avec en ou enn. 11. Ils pr...ent la carte d’adhér...t et desc...dent a Vauberge. 2. Juli...e pr...d le petit-déjeuner dans la chambre. 3. Fabi...e, vous desc...dez dans la direction du lac. Legon 3 > Homophones ° Complétez avec la forme a ou d. Manuel ... cinquante-cing ans et.... une fille, Louisa. Elle ... vingt-huit ans. Elle n’habite pas ... Paris. Son pére ... une maison dans le sud, ... cOté de Bordeaux. Louisa «une adresse ... Pontoise. Elle habite ... Pontoise la semaine et va ... Bordeaux le week-end. Elle ... une passion, le thé. Elle ... un réve : aller ... Colombo au Sri Lanka pour connaitre le thé de Ceylan. ° Complétez avec la forme ou ou oi. a, ... est Montrouge, au sud ... au nord de Paris ? b. Tuvas... ? Au musée... la cathédrale ? c. Ilvient d’..., ton ami ? D’Angleterre ... des Etats-Unis ? d. Et toi, tu habites ...? A Paris ... a Pontoise ? > Elision Oo Réécrivez les phrases en transformant avec apostrophe quand c'est nécessaire (devant une voyelle). Puis lisez les phrases. Exemple : Je adore la architecture de cette ville. > Jadore architecture de cette ville. a. Ce est une activité intéressante. b. Quelle est la adresse? c. Elle vient de Espagne et se appelle Victoria. d. Je habite dans le centre-ville. e. Le hétel se appelle « Hétel de Angleterre ». bis Lecona > Terminaisons eur, -ére, ~er e (G1 Ecoutez, observez puls répondez. a. chanteur—coiffeur — réalisateur b. boulangére —bouchére — couturiére . boulanger—boucher—couturier Les terminaisons {cer}, ler} [e]s" (G15 Ecoutez et complétez avec ~eur, -er, -ére. a. Ce coiff... est excellent. b. J'aime aller chez cette boulang..., ses pains sont différents. c. Mon fils réve d’étre cui: dans un grand restaurant. 4. On rencontre des act...s 4 hotel Bel-Air. e. Dominique est coutur... chez Jean-Paul Gaultier et Xavier est couturi... chez Alexandre Vauthier. f. Claude est c 4 ecole primaire. & Ce jardini... est génial ! > Prononciation des graphies eu et cou 9 G1 a) Ecoutez. Soulignez quand vous entendez [ce] comme fleur @ oulo]comme Mathieu @ . La complainte du célibataire IL mange un peu Ilse sent seul mange un ceuf I mange deux ceufs I pleure un peu - Et puis c'est l'heure Daller au jeu Trouver |'ame sceur Crest le but du jeu Il fait un voew Sila couleur De ses yeux bleus Peut prendre un coeur Ce sera le bonheur Crest tout ce quill veut. b) Répondez. Le son [ce] s’écrit Le son[o] s’écrit :== Lecon3 > Le masculin et le féminin e 2.07 Ecoutez et mettez au féminin si c'est nécessaire. a. Mon armoire anglais.. b. Son article thailand: c. Nos élaves congolais...(s). d. Leurs habitudes marseillais...(6). e. Notre origine portugais. f. Votre idée guyanais... . g. Vos ambiances finlandais...(s). hh. Leurs histoires écossais...(6). i, Mon auteur polonais. j. Ton médecin irtandais... k, Notre aventure istandai L. Votre équipe néo-zélandais. m, Son appareil japonais. Lecon 2 > Verbes en ~ener, ~eler, ~eter a) Ecoutez et indiquez si vous entendez le sone] comme réne ou le son [2] comme Denise. fel fp] Ex, : Nous nous levons x a. Tuachates 2. J'appelle 3. Vous vous levez 4. Elles aménent 5. Vous emmenez 6. Nous achetons 7. Nous appelons 8. Ils se lévent g. Tu aménes (@1% b) Ecoutez et ajoutez les accents qui manquent. 4. Tuappelles pour confirmer. 2. Nous emmenons notre fille. 3. Vous achetez quelque chose 4 boire. 4. Tuamenes un ami. 5. Tu te leves vers 10 heures samedi. 6. Nous levons notre verre ! 7. lls emmenent Lucille danser en boite. Lecon3 > Participe passé des verbes en -er © Soulignez Jai ou Je et ajoutez l'accent qui manque selon ce que vous entendez. 192 cent quatre-vingt Exemple : (J'ai ou Je) décide > (’ai ou Je) décidé. 4. (’ai ou Je) marche 2. (ai ou Je) mange 3. (ai ouJe) parle 4. ('ai ou Je) danse 5. ('ai ou Je) travaille 6. ('ai ou Je) nage 7. ('aiouJe) visite 8. ('ai ouJe) trouve g. (V'ai ouJe) déteste 10. (ai ou Je) aime PY SSes Legon 1 : > Les sons [k] et [s] avec !a lettre ¢ oe 0 a) Regardez et écoutez les mots. Identifiez le son entendu. {klcomme Carla | [s]comme Sophie 1. Cuisinier 2, Lecon 3. Cinéma 4. Cadeau 5. Célibataire 6. Francais 7. Copain 8. Bicyclette 5 b) Observez les mots du tableau et complétez avec le son[kJou[s]. 4. c+U,0,a=[-] 2. c+ehy=Led 3. ¢ +0, (et aussi u) = > Les sons [g] et [3] avec la lettre g e G0 a) Regardez et écoutez les mots. Identifiez le son entendu. Si : [elcomme Gustave [3]comme Jee a. Gui 2. Génial 3. Magazine 4. Girafe 5. Nous mangeons 6. Baguette 7. Goiiter 8. Gymnastique b) Observez les mots du tableau et complétez avec leson[g]ou[s}-oa iy=lod 6, i (et aussi y) =[..] 0 (etaussi+aet+u) =[...] 2 jgraphies de [jé] et de [jen] Ecoutez et complétez avec -ien(t) (= [jé] comme en) ou -fenn(e)(ent) (= [jen] comme Lucienne). de loin? . bient6t. siciet est tres b... i... au bureau? LAustral...v... de téléphoner! Jul... est colomb... Dam... t... ses ch... . (9) se souv... de ce voyage. Ar... @coute Plt... Besa ‘Lecona > Les sons [s] et [z] Ga) Ecoutez et indiquez si vous entendez [s] ou [2]. ts] tl 4. Journaliste 2. Cousin 3. Tristesse 4. Conversation 5, Piscine 6. Cuisine 7. Souffle ‘G15 5) Ecoutez et complétez avec s ou ss. 4. Pour la ga...tronomie, choi....02 le p allez dans ce re..taurant. 2. Les climati..curs de ce mu...€e sont a...ez forts, mn si vous 4, Quand la journée est en...oleillée, le chant des eaux commence tot. 5. Les cour...es en motoneige donnent une sen...ation de liberté. «rm Legon 2 » Graphies de [o] et de [>] e ‘G15 a) Ecoutez et indiquez si vous entendez[o] comme Bruno ou [>] comme Anatole. [o] fl a, Une personne 2. Lécole 3. Veau 4. Le confort 5. Lamétéo 6. Chaud 7. Beau 8. Proche 9. Lacéte 30, euro 14, Lhotel 12. Le téléphone 43. Les animaux 14. Bientot ‘S'% b) Ecoutez et complétez avec au ou o, 1, Lap...ste est prés de |’éc...le de voile. 2, Je fais du sp...rt .. printemps. 3. Jfad...re les activités de plage. 4. Dans cette ile, i fait ch..d. S07 0) Ecoutez et complétez avec 6 ou o, a. Je suis prés de la gare du N...rd, ac...té de ’h...pital, alh...tel de N...rmandie. 2. La mer est b...nne sur cette c...te. Lecgon3. > Verbes en ~er au futur ° G1" a) Ecoutez. Indiquez dans quel ordre vous entendez les formes verbales. » dirigerez 2 2 aimez aimerez rencontrez__rencontrerez 4 “manquerez___ manquez treize 193. woepuatce sing= visiterez 6 cherchez __ chercherez 7 dinez dinerez ‘G1? b) Ecoutez et observer le e souligné dans les formes verbales. Puis indiquez s’il est prononcé ou non. leemest pas prononcé x lee est prononcé 3. Chercherez 4. Manquerez 5, Aimerez 6. Dirigerez 7. Rencontrerez 8. Admirerez Legona > Différenciation de/des ~ le/les - ce/ces — te/tes o ‘S17 Complétez avec e quand vous entendez[2] comme Denise ou es quand vous entendez [e] comme Messieurs. a. Je prends |... poisson(s). b. Je prends c... citron(s). Ilnyapas d... dessert(s) aux fruits ? d. Voici la carte d... dessert(s). e. Ilya beaucoup d... dessert(s). f. Jenvaime pas... dessert(s). g. Je voudrais juste d...fruit(s). fh. Donnez-moi une salade d... fruit(s). i. Nous avons beaucoup d... plat(s) exotique(s). j. Nous avons d... plat(s) exotique(s). kk. Je vous fais 4... bonne(s) omelette(S) aux oignons ? L. Jradore t... délicieuse(s) omelette(s). m, Je prépare bien l... poulet(s). n. V’assiette d... salade(s), c’est pour vous ? ©. Je voudrais la carte d... salade(s), s'il vous plait. Legon 2 > Différenciation des deux prononciations de ¢ (sans accent) e ‘G1 a) Ecoutez uer si le e souligné se prononce [2] comme Denise ou [c] comme Isabelle. 19b cont qu 1. Regarde x 2. Bermuda 3. Mettre 4. Descendre 5. Geler 6. Lunettes b) Observer les mots. Complétez la régle avec les signes [a] ou [e] et indiquez comment les mots se prononcent. ese prononce[..] ese prononce quandilestsuivi _quandilest suivi de d'une consonne 2 consonnes (doubles + une voyelle ‘ou différentes) 1. Chemisier 2. Melon 3. Message 4. Cheval 5. Cherche 6. Terre 7. Mesure 8. Presse 9. Perle 10.Pelote G05 6) Ecoutez pour vérifier. Lecon 3 > Le pronom COD /’ devant le verbe e ‘D108 Ecoutez et complétez avec le pronom COD I’ quané Cest nécessaire. a. Elle... alme beaucoup. b. Elle... a déja donné, son cadeau. c. Ils... achétent, leur billet ? d, Elle... attend depuis une heure. e. IL... aime beaucoup ! f. IL... entend mal avec ce bruit. g. Elle... achate leur billet. hi. Il... appelle maintenant. i. Elle .. a déja donné son cadeau. jy Elle... attend avec impatience. k. I... appelle trop tard adore son look. Legona > Graphie du son [4] o 512 a) Ecoutez et soulignez les mots quand vous entendez le son [4] comme France.Je vais chez ce commercant qui vend un trés bon camembert. Mangez des oranges, c’est bon pour la santé. Ce jambon est excellent, j’en prendrais bien une autre tranche. Complétez les rubriques du tableau avec an, am em. Puis classez les mots que vous avez soulignés ivité a) dans les colonnes correspondantes. en ei w+b/p | mtb/p jambon Legon 2 2 Graphies de [4], [5] et [€] ° G© Ecoutez et soulignez quand vous entendez le son [é] comme Martin puis répondez. Le service est impeccable du début a la fin du repas. ily a une belle carte des vins. Le décor est Retrouver d'autres informations importantes dans le » guide Michelin. Comment s’écrit [] ici ? ° © 2) Ecoutez et complétez avec les graphies correspondant aux sons que vous entendez (an ou am ; in ou im ; on ou om). Vous désirez féter un événement ou ...viter des amis, végétariens ou n... ? Ce restaur...t est pour vous. Vous entrez dans le Jard... de Ly... par le jard... . Vous passez unb... moment, la cuisine est s...ple et de sais... . En été, vous m...gez du mel... au j...b... par exemple ; en automne, une soupe au potir..; au printemps, un velouté au c...c.abre et en hiver, des endives cuisinées de mille fac... Les tartes norm...des s.t délicieuses. Le menu ch...ge le dim...che. Je vous recomm...de la vi.. comm...dez votre cuss... : saign..te ou a point. La réservati... est c.. lée. b) Ecoutez encore une fois. Repérez les cing autres mots qui contiennent le son [a] mais ne s’écrivent pas avec an ou am. Exemple : 6vénement Lecon3 > Graphies de [e] “1 Ecoutez et complétez avec é ou e. a. At’hétel M...rcure, les s...7veurs portent une Viol...tte, b. Cette t..nue me plait, c'est trés mod...mne. . Je r...garde le livre sur Vanves avec intérét. d. Ma grand-m...re nous s...tvait des tartes ...xquises et nous donnait ses r...c..ttes. @. Ler..portage montre quills ont dé urbains ces derni...res années. f. Beaucoup de p...rsonnes ont choisi de quitter la ville pour des raisons financi...res. Legon 2 > Graphies de [w] comme ou/ et [y] comme suisse rté les ...spaces Ecoutez et indiquez si vous entendez[ w] comme oui ou{y] comme suisse. [wl (ul a. Nuit b. Point ¢. Culr 4. Choix e. Nuage f.Jouet g. Louer h Lueur i. Louis j.Joueur Juin LJouons m, Ruelle n. Buée e ©207 Ecoutez et complétez avec u, ou ou oi selon que vous entendez[y] ou [w]- a. Les habitations sont consti lac...isine. b. J'ai trouvé un studio a L...er dans le dich..itiéme pour le m.... : . Nous s...haitons des t...lettes indivi d. Beaucoup de vacanciers ont fait le ch...x de partir enj...in. e. L.nise est seule dep...is des m...s f. Elle a bes...n de passer son permis de cond...ire pour partir en Lit...anie. 8. Ce's.n le ciel est magnifique, il n'y a pas un seul nage. h, Je tenv...e une photo par mail en piéce j..nte. i. IMfait fr..d, ily 2 de la b...€e sur la vitre. ites en b...5 mais pas quinze 195Abréviations m, t fam, masculin {éminin amis Dossier 0 > Les personnes tne personne vun homme une femme un professeur une) én) tn groupe > Les informations personnelles tun prénom tun nom de famille tune nationalté la langue pariée Fa langue maternlle > Se présenter etre faire connaissance S‘appeler > Laclasse de langue une langue un alphabet un mat tre ete une consonne une voyelle laprononcaton une class un evercice une atts un he masculin + féminin singulier « pluriel > Les activités de classe assocer (un cialogue ot un dessin) ‘cher (la bonne réponse) ‘comprendre (une station, un mot) écouter (un dietogue] fete peler expliquer ‘enter lire (une page) ouvir fermer (un te) parler prononcer regarder (un dessin) répéter (un mat) repondre souligner (un mot) {ravallr (en groupe, par deux) > Les pays et nationalités | Alomagne (t) alemancl) 1 Autricho () :autichien(ne) Je Cambodge : cambodgien(ne) 196. une te Canada : canadienne) la Chie : choise) la Corte: coréenine) le Danemark: dandis() ‘Espagne f= espagnole) los Etats-Unis: amércai(e) la France : frangaiste} la Gréoe: grectqua) Nlran (m} :irarion(ne) Mai): itaen(ne) Fe Japon :aponatst) le Maroo: marocain(o) le Mexique : mexicaino) Jes Pays-Bas (m):ndelandais() ies Philippines (f) : hilippine) la Pologne : polendis(e) le Portal: portugas(e) Ta Russie russe la Sudde : sudois(e) ta Suisse: suisse la Thailand: thallandts() la Tunisie; tunisienne) la Turquie ture turaue Je Vieinam :vielnamien(ne) te Zimbabwe : zmbabweéen(ne) > Les continents atique (t) amerique (.) Tasie ) Europe () Oceanic (1) > Caractériser idontque » cittrent Lecon4 > Les personnes tum gargon tun jeune homme ‘un monsieur ‘une file une jeune file tune jeune femme une dame ds jeunes gens (m) ‘madame mademosels monsieur Une relation forme (professionnale) ‘une relation informelle (amicala) > Les informations personnelles age (m) (Jai 20 ans,) ‘un trombinoscop= vv blingue > Les lieux ‘une catétéria un couloir un escaiier une universté > Les moments le jour + a nuit le matin ‘aprés-rigi (m, et) lesoir la semaine luni mardi mercredi jeu vended samedi dimanche > Communiquer contacter faire fa bse faire un signe de ta main saluar » prencre congé sere la main| > Internet une adresse mail un contact ‘ne inscrgtion ‘un prof ('utitsateur) ‘un éseau social tun ste internet donner/contimar un mot de passe > Les études une école une matiére une spéciaté "architecture (f) le commerce intemational économie ff.) la literature la médecine les sciences politiques () apprencire/pratiquer une langue ‘air cours studler Lecon 2 > Les personnes nie) employee) ‘nie étuante} > Les informations personnelles la date de naissance adresse (t.) (habit...)seoembre Fennée (f) > Communiquer .demander une information ‘poser des questions: sépondre > Faire une inscription une cate d'étudiant une carte didentité un passeport ne photo compéter un formulae pésenter une pce didentté > Demander/Dire le prix comibien est gratuit T ga codte .. euros > Signes et ponctuation nazotase les deux points (m) une pares unport un port ¢exctamation Un point interrogation ‘un point-virgule uns untiet un tiret bas une virgle Lecon3 > Les personnes un(e) capain/copine fam) unfe présentateutrice) > Les professions la profession un) étudlanta) (en journalisme, économie.) tun meédecin > Les actions aller & (a Féte de la musique) hare passer (e 14 Jullot& Paris) ‘travail Visiter (un musée) vive (dans une vile/un pays) voir (e feu cartice) > Les passions et les réves adorer (le cycisme ; la musique...) réaliser un reve «ever de (voir; ale.) » Participer a un concours une annonce tun bulletin de participation un jeu-coneours Un tage eu sort vagner Lecona » Les lieux un lieu = un endroit une rue une vile ‘une banlieue un département une region les administrations (1) Vt! de vile (m) = la marie la poste la culture, art (m, et histoire (t) ‘une bibliothaque un chateau un cinoma wun musée un theatre les commerces (1m. et la vie quotid ‘une houangerie un march une pharmacie un restaurant ‘un supermarché fanature un jardin un parc une rviere éducation (t) une éoale tune universe autres une cathérale une éolise tun hopital tun pont > Localiser Acbié de A gauche de T& dot de dans devant T derive en face de id piés.de 7 loin de sur T sous. > Les écrits et images une affine un dépliant un forum Internet un magazine Legon 2 > Uhébergement ‘une auberge de jeunesse un hétel (2, 3... étoiles) une chambre (simple/double) une salle de bains ‘une douche es tletas () une aise unlavebo un lit un dan > Faire une réservation Tes horares dower (m) Ip pric= le tart Iepait jeune clus) > Se déplacer aller pied pron le train ddemander/indiquer un itinéraire alerfeontnvr tou dat allertoumer &gavche; & cele chereher prendre fae...) se tower ‘raverserdescendre une te Lecgon3 > La correspondance tune carte postale un code postal unle| destinatare =. nie} expéditeurtvice) nie} facteurttrce) ne etre un timbre > Les lieux la montagne la plage > Les moments. hier ayjur hu demain > Lamétéo la météo = le temps falre chaud T froid faire beau T mauvais, cent vingt-oiesept 197[tescuethenatve |) > Les vacanees et loisirs ‘aire du shopping passer ses vacances se belgner » Se déplacer aller (a destination) mmarcher renirer de (a provenance) 88 promener venir de > Caractériser content) = tste extraordinaire ‘érial(e} magnifique merveilewn(euse) ~ moderne super Lecon4 > Les professions ne profession = un métie travaller tun(e) boulanger(re) fare du pain Uunjo)chanteur(euse : chanter Lun(@) coeur(euse) : imager une cotfure, coiter Uun(e)couturierre) : oer des vétements, hail Uun(e) cuisinir(re : cuisine, imaginer des recettes, déoouwnr des spéciatés Uun(e) jouralist fare une interview/un reportage Unf) optiien(e): vendre des lunettes une) pharmacienine) : vendre des médicamonts, ‘conseler,aider les personnes malades ‘unje) photograph: fire des photos, des reportages Lun(e réalsateurtrice): fie une fim, driger un acteur Unf) vétérinaire: soigner un animal (un cht, tun chien, un lepin, un cheval, une vache, un rmouton) > Les relations rencontre des gens > Les lieux Vetranger (m.) lamer la campagne un bar un restaurant > Les goiits adorer » détester ‘aimer (bienbeaucoup) > Los loisirs Wart ot a culture chant 998 cent quatre-vingt-dix-hus faire de la musique; dela photo; de aquarlle jouer do la guitare lire le sport fale du ski; du parapente; du sut; du vo de Fescalade:; de i randonnée {es sorties ‘air a te rester en vile sotir (pou « beaucoup) Jes jeux et la télévision nj) candida) nf) fnaliste la teereate les voyages étrejpariren vacances vie une aventure voyager > Les écrits un témoignage > Caractériser indépendant) sociable sportitve) Legon 2 > Les goiits avoir horreu de (a routs) ‘re passonné(e) oar (a musique) siintéresser& (a) > Les professions Unie} artiste nie} dessinateur rice) > Les relations oeélibataire vivre seul) fonder une famile partagor > Les écrits tune annonce une enquéte > Caractériser beau/belle élégantio) randie) = petite) ‘mince » randle) autortaire calme compliquate) créati{ve) cultve(e) cécontracté(e) ux (duce) dynamique genéreuxfeuse) indécis(e) inteligente) Hove mentaur(euse) optimist ‘organisé(e) ppatient(o) postive) responsable rorrantique sérieux(2use) supeticilf) ‘imide Lecon 3 > La famille le mat, fa femme les parents (m.): le pee, fa mere les enfants (mils, afl les grands-parents (m) : Ie grand-pére, la grand-mére les pets-entants (m, : le pets, la petite leer, la sour la belle famille les beaux-parents (m) :ebeau-pére, a bele- mere le beau-trere, la bello-scour Honcle (m), a tants Te cousin, a cousine Te neveu, a niece > Les événements une bonne nouvelle» une trste/mauvaise rowlla Ln fae-part de mariage (me naissance () do décds (m) des veux (mde bonheur (m) ‘nnoncer une nouvelle ‘agi un événement etre heuretx (annonces) flier rate se marier seer > Le physique le corps labouche le bras les cheveux (m.) les dents if.) le dos. ‘épaule (f.) la jambe Jamain lene Feel (m.) Voreile le pied la téte le ventre les yeu (m) mesurer (1 métre 70) peser (70 kis) ressembler quelqu un état physique alerse sent bien (niews) = mal avoir mal &> Les écrits et images un album de photos unarre génealogaue un SMS = untexo Legona > Le temps et les horaires un Horare d‘ouverture T de fermeture tne heure tne journée ‘un magasin ouvert T fermé tun moment lun rythme de vie tune soirée avoir du temps tot T tard en avance T en retard > La succession des actions abord ais ensuite apres finalemont > Les médias et Internet fa radio {a télévision un clip (musica) un dessin animé un documentaire un écran, lune éimission (de tevision) tun feuileton le journal = les informations = les actualtés un film tun match (de feotballtennis) une serie allumer/regarder la téé(ision) choir un film rester devant a 86 Internet Un(e) internaute aller sur Internet ‘aire un achat en gn juor en igne Fegarcer ses mais regarder une vidéo rester devant son ordinateur informer se connecter surfer (sur Intemet) > Les activités quotidiennes ‘se réveiller ‘se lever préparer/prendre le petit déjeuner se brosser les dents ‘se doucher se aver se preparer shabilar se coffer se raser ‘se maquiler renter (@ la maison) se reposer Faire ses devoirs samuser se coucher sendormir allo (i faut) > Les écrits tun panneau Legon 2 > Les personnes une amie) une oii) > Les rendez-vous et sorties proposer une sortie Tegarder son agenda fixerfavoir un rendez-vous accepter T refuser owoir vouloir tre libre se retrower (@ un momenV/dans un lieu) cing (fam) u resto (fam) aller & une exposition = une expo (lam) aller en ciscothéque/dans un club = en bofte (am) prendre un verre'apériit > Les invitations organise une fete ‘nvter quelqu'un & une fete rpandre& une imitation confer (a venue) mene quelqy un apparter quelque chose a boie ova manger > Caractériser sympathquo = sympa (am) Legon 3 > Les activités coutir danser deuner ner dormir emmenerT aller charcher/erendre les enfants alécole faire les courses: le ménage: la vaisselle ranger rencontre des gens restora fit «Ini > La régularité et la fréquence d'habitude = en général tous es jours le matin = chaque matin = tous es metins souvent > Les écrits et images une bande dessinée mt) Lecgona > Les personnes tune) compagnon/compagne tune) enqusteurtrice) > Les fétes le revlon (de Nodt/ou Nouvel An) tos rivals les trations cecher/chercher des cuts en chocolat céoorer le sain faite des crépes off un cedeaw/du muguevdes leurs patager a galete des ois se dépuiser semresser ous le gu) sour une bonne année/un yeux Noél triaquer Legon 2 > Les émotions et le comportement aller vers les autres avoir peur ‘are prudent profter de (quelque chose) S'inquiéter se faire plaisir > Largent axcir un petit budget économiser > Communique par téléphone ‘appeler/rappeler quelqu'un ‘se tromper de numéro laisser un message (sur un répondeur) » Partir en voyage Ta découverte déoountir un pays dormir sur la plage femporter une tant ‘aire le tour du monde organiser/préparer un voyage 7 improviser partir venture partir du jour au lendemain rendre la route ‘quitter une ville/son travail = son boult(fm.) rGussir un voyage vwoyaaer en stoptare du stopLecon3 > La vie de couple et la famille un(e) demi-frére/sceur une histoire amour se rencontrr (rencontre) former un couple donner naissance (8) chair un prénom >Le cinéma tune carire (professionnelle) un(o) camer) un(e) metteur en sobne un(e) mime ‘un(e) producteuritrice) un(e sodnarste fae ses débuts au itéma = commenced? debuter sa cariére jouer (un le) dans un mune poe de heave tourer un fim {aie a promotion «un fm devenic ore obteni/remporter un prix > La description physique la taille et la sithouette ‘re petite) T orande) ‘rede tala moyenno ‘ro gros(soforfe)T mincalmaigra ‘re menue tes yeux avoir les yeux nos; bles; marron; vets tos choveux ‘tre blonde); brun(e);chatain; roux (ousse) vores cheveux bonds; bru; chat; ux avoir les chevoux courts; m-longs; longs avoir los chavoux aides; fis; bouces apparence générale avoir ai aigué/sportitragie ‘avoir une allure spotvedistinguée > Les écrits et images ‘une affiche tne biographie ‘une couverture de magazina/de livre Vécriture (f) un magazine “un scénario. Lecona > Les saisons le printers rete im) autornne (m) Vhiverm) > Les sensations et perceptions les cing sens la we: regard, voir (un paysage, une lume) "oui ():entencire, écouter (un son, un brit, une vox) 200 deux conte odorat(m.) : sentir (une odeur, un parfum) le toucher : sentir (efroid sur les mains) le godt : goiter (un fruit) avoir chaud 7 froid avoir fim ‘avoir sommell > Les couleurs et nuances tune couleur clare T foncée une couleur vive T sombre des nuances (1) de couleur beige blanc biew ors jaune marron rir orange rouge vert violet core rmuttioolore > Les sentiments et émotions le bonheur : re heureux(euse) la jie : etre joyeux(euse) Je malheur: kre malheureux(euse) la tistesse : etre triste tire T plourer sourie > Le climat tune averse le broularé la canicule le gol: goer la naige : nelger les nuages (m)) un orage la plue : plewwir (pleut) le soo la température le vent couvert dégagé ux Itais mmonter T chuter (es températures) so rarachir varier > Les écrits et images une intoviow tune rubrique (dans un magazine) Legon 2 > La France la France métropottaine ‘"Hexagone (m,) a métropote outre-mer (m.) un feritoie d outre-mer ‘une colectvité la langue officielle le oréole > Les lieux uunarchipel une te ut océan un volean > Situer un liew les points cardinaux le nord lesud Fest m) Fouest (m) ire ste se tower > Caractériser un lieu aquateue ‘ontrast(e) ‘exubérante) ioéale) magnifique ‘montagneun(2use) voloanique ofr une grande dversité > Les activités et un spot extréme la randonnée (@ pied, & cheval, en VTT) un) randonneureuse) lesut lavoll le ski nautque Ia plongée sous-marine le canyoning te kayak cholsir un itingraie > Les écrits et images une brochure un guide touistique rs Legon3 > L’alimentation et les boissons ‘une spéctaté Jes moules-‘rites f) e chocolat (n,) labiére déguster > Découvrir une ville admirar les facades aller vor en prioité/ne pas manquer un few chinor (dans une brocants) faire des achats faire un tour de ia villa louor des vélos se promener > Caractériser, ‘un objet rare/cher T pas cher chaleureun(euse)ante) ante) sodeme omibreuxieuse) powveau(ele) ‘originale) panoramigue Legon1 > Lalimentation et les boissons te sucre un bonbon le mie tun soda les matidres grasses vhule le beurre la viande Vagneau (m) le bout le cheval ladinde Te lapin te mauton le pore le poulet Hut (m) Tes cuts (m) les poissons (m, et fruits de mer (m.) le thon las crevettes () les produits liters (m.) fa ctéme trace le fromage telat te yaourt 1m (crus » cuts) un atichaut une carte tune courgette un harco vert un navet une pomime de tare une salade verte les legumes ses (m.) les entiles (1) les fruits un avocat une banane tine case une frase uunimelon une orange un pamplemousse ne pore ne pomme les céréales (t) te pain les patos lorie les boissons (f) eau () le the > Au menu entrée ¢t) la Charcuterie le saucisson, le paté les crus : a salad de tomates, es cartes rapées (.) la soune le plat principal les bouts () de bast leit do poisson testes (1) le gratin do courgettes Je poulet rt Tomelette haprie le sauté de pore Fe steak haché le fromage le camembert leone le come le fromage de che le dessert lacrépe la compote le géteau la glace la mousse ‘atarte Te yaourt (la frase...) > La fréquence toujours souvent quelqueois rarerent jamais Lecon 2 > Lamode ‘une collection Lune) crdateurtrice) ‘un defi (de mace) Ja haute couture tun mannequin un modele le styisme ‘une tendance ‘une tenue > La tenue et le look les vétements (m.) un tee-shit untop une chemise un pull une veste un blouson un manteau un pantalon uunjean tune robe ex une jupe un taleur un costume un bermuda un short la tale: fie/perter du 40 la pointue fare/chausser cu 36 passerfessayer un vétement Jes acoassoires (m.) tun chapeau dos baskets (.) un bijou des bottes () une casquette tne ceinture uncolant une cravat une écharpe ‘os gant (m) des lunetes ft) des chaussures () unsac es sandals () la forme et ie style ne jupe/robe courte longue Un vétement & manches courteslongues/sans ranches un pull col en Waco oul des chaussures plates des chaussures & talons nuts lamatigre le cachemire ‘e-onton lecuir lejean lalaine 'elin lasoie latoile le motit uni A fleus/carreaunrayures/pais > Caracteriser et apprécier ridicule avoir ar de avo coup de eur (pou assez franchement plutét tres, unpou vraimont Legon 3 > Les événements tun anniversaire Un anniversaire de mariage un depart en retraite tune pendaison de crémailére > Acheter sur Internet un menu un onglet dieux cent un 201Ter atigu tune sours (ordinatou) aller sur la page d'accueil ‘olquer sur un article s@lectionner un article vvalioer le panierfta commande > Caractériser cologique esthatique extraordinaire impermeable lucique portable rechargeable recyclable résistantie) utile ‘convenir a coiiter Gtre fabriqué en fire Fourn aver fre ial pour fonctionner avec permetre de senira user pour Dossier 8 Legon a > Les commerces et commergants une enseigne un magasin un marché un marchand() Falimentation ‘une boulangeria:unfe) boulangerre) tune bouchere: une} boucnerere) ‘ne ctémere: une) crémierére) une patssri uo) ptissionere) ‘une poissonnere: une} poissonniertée) les autres commerces tue cordonerie: un cordonnier (1) un flours: ung) fleuriste une rari un) rio une pharmacie: une) pharmacien(ne) > Les achats en magasin un rayon le prix (f'un acl) une récucton Un ticket de calsse tun paquetune pochettecadeau payer en espéces = en liquide payer par chequeypar carte > Les articles culturels et technologiques Vintégrale d'une ceuvre un album de bande dessinée (BD) une clé USB (4 giga) 202 deux cent deus un logiciel ‘une cure on 3 volumes (m./tomes (m.) un ordinateur portable lun roman on éditionorginale/en poche > Lalimentation le cabillaud lectron Je jambon leracis le roquetort le saumon > Les quantités Lune bote de (petits pois) ‘une bot de (acs) une barquette de (raises) ‘un bouguet de leurs) ‘une boutelle de (a ‘un klo/une le de tomates) un ire de (a ‘un morceau de (romage) un paquet de fisculs) une part de (gateau) ‘ne plaquette de (beurre) ‘un pot de (moutarde) ‘une tablete de chocolat) une tranche de (jambon) un tube de (mayonnaise) > Caractériser un aliment un fruit res/bien/assez/plutt/pastrap/pas du ‘oul) mor; suoré; parfumé du poisson frais; surged; sans artes Lecon 2 > Au restaurant les clients demande, la carta/ta carte des vins demander/égler 'adlton () ‘commander la carte prendre un menu/une formula lerla serveurfeuse) prendre la commande Tecommander un plat ‘apparter edition les boissons tine bouteila d'eau minérale (plate ou gazeuse) une carafe d'eau un café facuisson bien cuit point saignant bw > Caractériser Vambience auréable = déseoréable Druyent « came cassque « ofginal fatguste) = crve(e fam) intimiste tranquil = coo fam) > Caractériser un restaurant une crtiove un guide gastronomique la cuisine et les plats ne petite portion» une portion copieuse un (exclet/oon) appar. quli-prix Un sence efieace/partat» ent un accuel chaleur » id Classique» orginal Blix cellent exquis ‘raiionnet Legon 3, > Les personnes unt ergr(ra) nie cadre) les néo-ruraux un pote fam.) = un ami > Les professions une} intituteurtrica} nie) aiter(ere) nie} poete > Les lieux une commune une ferme un ge un potager unvilage » Evoquer des souvenirs racontr un souvenit/une anecdote se souvenir de/oue a époque au tomps de... dans les années (10,20...) » Exprimer une opinion les avantages = les inconvénients avoir une vision négative (de) en avoir assez (de) > Vie urbaine et vie rurale fa durée des trajots les embouteages la polition le manquella pert de temps le ythme d'anfer (fam) le stross déserter les espaces urbains ‘utte/abandonner ia ville se mettre au vert > Les écrits Un recuel (de souvenirs, de poémes...)Lecona > Le logement Varchitecture intéreure () la décoration la disposition des pidnes Fintérieur d'une maison/'un logement Ie plan oun logement la surface : faie/mesurer 220 mé (metres, carrés) les parties du logement un coin) bureau une chambre un coukcir une cuisine un dressing un garage un jardin une pce te sale & manger un salon tne sale de tains tune terrasse les tlletes (yes WC (m) > Mobilier et équipement une armoire un bureau un canaps une chase un fauteuil un labo un placard une table basse un taps > Les activités bricoler “le bricolage cohabiter iarciner:e arcinage recevoir des amis (s)installer ; une installation faire des travaux agrandir : un agrandissement aménager : un aménagement ‘poser/inettre du parquet, de la moquette, du certeage, du papier pint refaire/transformer une piece : une transformation (fe)peindre/tapisser les murs > Caractériser chaleureux{euse) alo) ideale) lumineunfouse) recomposée (une fale) vaste trot) Lecon 2 > Les personnes une) aepien(e)amateurtice) un) late un particulier une ropitaire une resident & Panndo un) vacancerr) une) touriste > Chercher un logement. lune agence immobitére ne petite annonce lover: a tocaton payer un loyer, des charges, un mois de caution! de garantio. signer un bal vendre: a vente » Décrite un logement ‘un studio un 2/3... piéoes ‘une entrée tune cuisine équipéeyaménayé) ‘un coin cuisine = une kitchenette un sour ‘une salle d'eau (avec douche) un baleen te mezzanine Je chaufage indoles une cheminée un double vane les caractéristiques de confort un ascenseur ume baignie une cave ume chminée un digioode une couche un local & vélos un immeuble de standing un intexphone um parking une peinture a rafraichir une résidence sécurisée > Caractériser un logement ‘une construction légere tun espace limite {es matériaux (m.) : Je tissu, le bois bien isolé (isolation) circulaire confortable » rustique contemporain/maderne convivial ‘en bon état/refait & neuf « en ruine(s) extravagant » diseret insolite spacieut > Les appar un four un lave-tinge ‘une plague un refrigérateur > Les types d’habitat une cabane un camping-carfun modi home une caravane unigioo une roulatte xo Sr une yourte > Lévolution augmentation (f): augmenter le déveloopement: (se) dvelopper expansion (f) la croissance = la diminution: diminuer > Situer un lieu une vue dégagée en cenire-vile = au orpur de la nature ne orientation nordsud proche/a proximité des commerces donner sur cur # sur la rue Legon 3 > La colocation Unie) colocataire un réglement interme réparir équitabloment les taches ménagares respectr fe rythme de sommel > Les relations Jes échanges (m.) la solidarité la convvalté le respact mutuel {a tolérance Je mécontentament un conf ‘des tensions (f.) bien s’entendre {ne pas) supporter quelqu'un ‘tutoyer (quelau'un) > Les écrits une 4 (quatriéme) de couverture > Exprimer des régles -enirée interdite dense de interdiction de pre de est tert ce “ois 203aug Jesus tues ivele est nous sommes vous étes isles sont fal twas ivelle a ous avons vous avez isfolies ont Jevais tuvas Welle va nus allons ‘ous allez iivelles vont bois tu bois Welle boit nous buvons vous buvez isfelles bolvent je chante ‘tu chantes ile chante ows chantons vous chantez its/elles chantent Je choisis tw chasis ‘Welle choisit| aus choisissons vous choisissez lIs/elles choisissant je connais ‘tu conais| Welle conn ‘nous connaissons vous connaissez ‘iselles connaissent Welle doit ‘ous devons vous devez isvelles doivent ed saleté Jétas tuasets ‘uals elle até ive était nous avons été nous ons vous aver vous étez ioles ont até isotes étaient jaieu | Tavais fuaseu ‘wavais walle a cu ioe avait nous ens eu nous avons vous avez eu vous aiez isfolles ont isles avaent Je suts allée) tues ale) twalais ive est alee) ‘ele alt | nous sommas ale@)s nous alions | vous és ales) | vous aliez | ills sont ales isles alent Jaibu je buvais fwasbu tubwvais iVele abu Wel buat fous avons bu nous buvions ‘vous avez bs vous buiez isles ont bu isles bueient ai chanté Je chantais twas chants fu chantais | Wele a chants iVele chantat ‘ous avons cianté | nous cantons vous avez chants | vous chantez ilsoles ontchanté | eles chantaiont j'ai cholsi je choisissais tua choisi tu choissais ie chos ele chosissat nous avons choisi | nus chosissions vous avez choisi ‘vous colsisiez isles ontchoisi | isles chossscient ‘fal connu je connaissais twas conn tu connaissais ivele a conn ‘Wele connassait ous avons conu | nous conalsions ‘ous avez conn vous comaissiez ilveles ontconu sels connassaent void jp dovais tuascd tu devas ele a dt ele devait ous avons dd nous devon ous avez dt vous dviez isos ont ise dovaont je serai tu seras iWelle sera ‘nous sorons. vous serez liseles seront Jaurei ‘tu auras Welle aura ‘ous aurons vous aurez ‘isvelles auront i twiras: Welle ira ‘nous irons ‘vous irez lisfelles iront je boiral ‘tuboras ial bora nous boirons vous boiez isfels boiront je chanteral tu chanteras ‘ele chantera ‘nous chanterons vous chanterez isflles cnanteront je choisiral ‘tu choisiras elle choisira nous choisrons vous choisirez ‘isflles choisiont Je connattral tu connatras iele connatra nous connatrans ‘us connaiez isles connatront edevral tu dowras ialle devra nous devrons vous devez iIsflles devrant Tee aie ayons va allons allez bois buvons buvez chante 5 cantons chantez choisis choisissons choisissez connais connaissons connaissez 'existe pas eecra tu écris Welle écrit ows éerivons ‘vous écrvez iisfelles érivent je fais tu ais Welle fait ‘nous faisons vous faites isielles font faut ‘je peux ‘upeux ivele peut nous pouvons vous pouvez isfllos peuvent je prends tu prends Walle prend nous prenons ‘yous prenez lisfeles prennent iesais tuseis ial sat nous savons vous saver iisfeles savent jeviens tuviens Well vient ous venons vous venez iisfolles viennent jo vois twvois iWele voit ‘ows vayons ous voyez isflls voient jeveux tu veux iol veut nous voulons vous voulez Isfellas veulent De jai écrit Pécrivais twas éait ‘uéorivais iWele a écrit ele écrivat ‘nous avons det nous écrvions vous avez écrit ‘ous éoriviez isles ont grit isle éeiveient jai fait jp falsais ‘twas fait tu aisais ivelle a fait ial faisait 1s avons fit nous faisons vous ave? fat vous faisiez isfelles ont falt isles faisaient iafallu ifallait Jaipu Je pouvais, ‘was pu ‘tu powvais Welle a pu ‘Welle powvat ‘us avons pu nous pouvions ‘ous avez pi ‘vous pouvez isflles ont pu isles powvaient ‘ai pris jo pronais twas pis tu prenais ie aps Welle prenait nous avons pris ‘ous prenions vous avez pris vous preniez isles ont pris isfelos prenaient yalsu je savas tuassu ‘tusavals Welle a su ‘vole savat ous avons su 100s savions ‘ous avez su ‘yous saviez isl ont su lsflles savaient je suis venu(e) jevenais tues venu(e) tuvenais ivele est venu(@) ial venait rus sommes venu(ejs_| nous verions ‘vous étes venule)(s) ‘vous veniez isflles sont venufe)s | Hs/eles vnalent Jalw Je voyais twas tu voyais Welle a vu ‘Welle voyait nous avons wu nous wosions ‘yous avez Wi vous vosiez isfeles ont vu isles voyaent ai voulu je voukis twas voulu tuvoulas iol a voulu Welle voulait nous avons voula ‘ous voulions ous avez voula ‘ous voulez is/elles ont voulu isos vouaiont ous écrirons vous éerre2 isielles ecriront je ferai ‘wleras | Welle tera ous ferons| vous ferez ‘sles feront ‘Je pourra ‘tu pouras Valle pour ‘ous pourrons ous pourrez iiseles pourront je prendrai ‘tu prendras: ‘Welle prendra nous prendrans vous prendrez isfelles prendront je saural tu sauras ale saura ous saurons: vous saurez ilseles seuront je viendra ‘wviendras elie vena ‘nous viendrons vous viendrez Is/elles viendront Je verrai tuveras Walle verra ‘ous vertons ‘yous verte fais faisons faites n’exste pas existe pas prends prenez sache sachons ssachez viens venons vis voyons oye veuilez deux cont cing 205LES DETERMINANTS 1 Les articles Ils se placent devant le nom et s’accordent en genre et en nombre avec ce nom. fa: _ Singulier io — Pluriel 2 Féminin | Masculin. =| Féminin un monsieur uneclasse __ des professeurs des amies | “le professeur laclasse les professeurs les étudiantes. Vetudiant* Vétudiante* les étudiants | | _Phomme* Uhistoirey | | | Articles partitifs du café dela bitre | des légumes des céréales. | de Vargent™ del’eau™* | | pie gether | ae i * Leet a deviennent P devant une voyelle ou un «hn» muet. ** Du et dela deviennent de P devant une voyelle ou un « h» muet, A\ Varticle partitif devient de a la forme négative : J'ai de la chance. > Je nai pas de chance. ily du pain. > iln’y a plus de pain. Emplois _ Larticle indéfini s'emploie pour désigne! | article défini s‘emploie pour désigner: lune chose ou une personne non déterminée. _ — une chose ou une personne déterminée. Cest une classe, Cest la classe de Marie. | | | ~ un élément unique ou a valeur générale. | | ta Terre toume autour du Soleil. | Paime ta musique. I La France, le 10 mai. | Larticle partitif s’emploie pour désigner des quantités indéterminées et des choses qu’on ne peut pas _ | compter. | = alimentation : Je bois de Veau, je mange du pain. activités : Je fais de Vescalade. ~météo : Aujourd'hui, ily a du vent et de la pluie. idées abstraites : Tu as du courage! Les articles contractés ‘de+le Je vais au musée. Je viens du musée. | ales = aux | de-+les = des | Je parle aux enfants, Cest au sud des Etats-Unis | 2 Les adjectifs démonstratifs Ils s'emploient pour désigner une chose, une personne ou un moment proche. be Masculin singulier ae ra singulier | ——_—Pluriel been ee ces paysages eae cette semaine ase * Cedevient cet devant un nom masculin commengant par une voyelle ou un « h > muet. 206 sour cent six«c= lLes adjectifs possessifs 'Semploient pour indiquer un lien d'appartenance. s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu’ils précédent. Singulier Pluriel Possesseur = Masculin Féminin ____Masculin/Féminin ie mon pre ma mere, mon* amie mes ami(e)s. Tu ton pére | ta mére, ton* amie tes ami(e)s ii/élle son pére | sa mére, son* amie ses ami(e)s Nous notre pére | notre mére, notre amie nos ami(e)s Vous votre pére | votre mére, votre amie vos ami(e)s lls/Elles leur pére leur mére, leur amie irs ami(e)s On utilise fa forme du masculin devant un nom féminin singulier commengant par une voyelle OU un « h» muet. A Les adjectifs interrogatifs el ___ Singulier I ____ Pluriel “Masculin | Quel est votre nom? Quels sont vos noms et prénoms ? “Féminin | Quelle est votre nationalité? _Quelles fétes aimez-vous 7 A\ La place du groupe « adjectif interrogatif + nom » varie selon la structure de la question. Quelles fétes aimez-vous ?/ Vous aimez quelles fétes ? LES NOMS 1 Les noms communs Le genre Pour former le féminin des noms désignant des étres animés, on ajoute un « e » final la forme du masculin. ~ avec changement de prononciation : un passant, une passante ; un étudiant, une étudiante ; un cousin, une cousine sans changement de prononciation : un ami, une amie ; un employé, une employée Cas particuliers Le mot est différent au masculin et au féminin : un garcon, une fille ; un pre, une mere... Le mot est le méme pour le masculin et féminin : un/une touriste ; unfine enfant... Pour les noms désignant des étres inanimés (choses/idées), il faut consulter le dictionnaire. Le nombre Pour former le pluriel, on ajoute un « s » final au nom : des niéces, des villes... Cas patticuliers Meme forme au singulier et au pluriel : un prix /des prix ; un mois /des mois ‘Singulier en -eau : un bureau /des bureaux Singulier en -eu : un cheveu /des cheveux ‘Singulier en -al : un journal /des journaux Le complément du nom Pour préciser le type et la catégorie : une salle de classe, une piéce d’identité, un bureau de poste, une salle de cinéma... Les noms de profession [ ~Masculin Femi Ue : un pharmacien une pharmacienne —ien/ienne | un coiffeur une coiffeuse _ | -eur/euse | undit “une directrice | -teur/trice «sept 207_cer/ere | masculin féminin (Sele une photographe_ AX un chanteur /une chanteuse 2 Les noms | Le Canada i} Le Japon | La France Vitalie La Chine ___ Les Etats-Unis Les Philippines ays-Bas___ {'Masculin Les noms de pays se terminant par une autre lettre que e Les noms de pays se terminant par e | Féminin Les noms de pays se terminant par s Pluriel A\ Exceptions : le Mexique, le Mozambique, le Cambodge, le Zimbabwe. Certains noms de pays ne sont pas précédés d'article : Bahrelin, Brunei, Haiti, Israél, Madagascar, Cuba, Singapour. LES ADJECTIFS QUALIFICATIFS Les adjectifs s'accordent en genre et en nombre avec le nom. 1 Le masculin et le féminin des adjectifs qualificatifs ‘Masculin ___Féminin ae a intelligent intelligente grand grande cultivé cultivée | francais* francaise suédois suédoise +e améticain américaine allemand allemande espagnol espagnole argentin __| argentine i “sportif sportive ae “généreux généreuse ~eux/euse libre libre romantique romantique eet ol rome masculin = féminin | belge belge canadien canadienne coréen coréenne ee eed eee ae * adjectfs de nationalité Cas particuliers tun nouveau modéle, un nouvel* aéroport, une nouvelle voiture un beau pays, un bel* endroit, une belle région tun vieux quartier, un vieil” hotel, une vieille construction, un air doux, une température douce tun vent sec, une saison séche tun fromage frais, une boisson fraiche un téléphone blanc, une page blanche un personage fou, une histoire folle un faux passeport, une fausse carte d'identité un homme grec, une femme greeque un homme ture, une femme turque * Devant une voyelle ou un wh» muet,«xm 2 Le pluriel des adjectifs qualificatifs On ajoute un «s » a Padjectif masculin ou féminin. Des hommes patients et organisés, des femmes patientes et organisées Des hommes optimistes mais superficiels, des femmes optimistes mais superficielles as particuliers \éme forme au singulier et au pluriel : un homme précis /des hommes précis; un homme heureux /des hommes heureux... Singulier en -eau : un nouveau pays /des nouveaux pays Singulier en -al : un théatre national /des thédtres nationaux;; un programme spécial /des programmes spéciaux... 3 La place des adjectifs qualificatifs Les adjectifs qualificatifs se placent en général aprés le nom : un lieu idéal, une région volcanique, une ville intéressante, Certains adjectifs se placent toujours aprés le nom : une ite francaise (nationalité), un visage rond (forme), un tableau noir (couleur). Certains adjectifs se placent toujours avant le nom : grand, petit, bon, mauvais, nouveau, jeune, vieux, beau, jol. Cest un grand pays. ~ Bon voyage !— Le mauvais temps arrive, a uliers Certains adjectifs changent de sens selon leur place : Une gare ancienne = elle est vielle. Une ancienne gare = ce n’est plus une gare, c'est un restaurant, un musée... LES PREPOSITIONS 1Aetde On utilise « & » pour indiquer le lieu od on est et le lieu of! on va. Mest @ la maison /au bureau. ~ Elle va é l’école /au marché. On utilise « de » pour indiquer le lieu d’oii on vient, la provenance. Wvient de la maison /du bureau /de Vécole. > Voir aussi p. 210 « Les pronoms personnels » pour les constructions directes et indirectes des verbes (+ 4, + de...). 2 Les prépositions avec un nom de pays ea - Liew/D Provenance _ Noms de pays féminins a en France de France _ Noms de pays commencant par une voyelle enitalie d'italie L pains —-enran dir Noms de pays masculins | au Sénégal du Sénégal Noms de pays pluriels aux Etats-Unis des Etats-Unis Av je suis néf’habitefe vais @ Madagascar; @ Singapour, Je viens de Madagascar; de Singapour. On utilise d et de devant les noms de ville, Je suis né/habitefe vais é Lyon. —Je viens de Lyon. Le Havre : habite au Havre. — Je viens du Havre. 3 Les prépositions de localisation if Simples dans, sur, sous, devant, derrigre l . ‘Composées* at 3 C6té de, en face de, prés de, loin de, & gauche/a droite de, au sud/au nord de, 8 Vest/& Pouest de “Attention & la contraction des articles avec les prépositions composées : prés du bureau.LES PRONOMS 1L Les pronoms personnels Pronoms toniques* Pronoms sujets Pronoms réfiéchis | Pronoms | Pronoms | compléments d’objet | compléments d’objet | | indirect 5 — ee 1 a Je parle Je me lave ime parle Pecoute __Jemhabille __tm’écoute | ilmréerit “Toi Tu parles Tute léves Ilte connait / Ilte parle Pe Tu écoutes ___Tuthabilles ___llPécoute the ecrit Lui/Elle IW/Elle/On parle —_—_—i/Elle se léve /THe/ta con {tut parle i I/Elle/On écoute _ Ii/Elles*habille__—‘NPecoute_ (Muiécrit Nous Nous parlons TNousnous levons Ilnousconnait_ —_ Itmous parle «Nous écoutons Nous nous habillons _ Il nous écoute nous écrit Vous Vous parlez Vous vous levez I vous connait ILvous parle Vous écoutez Vous vous habillez _ Il vous écoute _ vous écrit Eux/Elles is/Elles parlent _Ils/Elles se lévent Illes connait ‘illeur parle Iis/Elles écoutent__Ils/Elles s*habillent __ Il les écoute Iteur écrit + Usage des pronomstoniques poet onforer le pronom suet: Ma. jeparlee tot tu éoutes. ~Bpras une preposition (de, chez, pour) Je pare avec eux; ce to Construction directe ou indirecte des verbes © Construction directe (verbe + complément d’objet direct) Exemple : Connaitre quelqu’un ou quelque chose Je connais mon voisin. + Je le connais. ‘Autres verbes : écouter — voir — entendre - attendre - comprendre — aider - inviter — rencontrer— remercier — aimer— adorer — détester —saluer - embrasser... + Construction indirecte (verbe + complément d'objet indirect) Exemple : Parler@ quelqu'un Je parie @ ma voisine. -> Je lui parle. Autres verbe: répondre — téléphoner - plaire ~ sourire, etc. = Double construction Exemple : Expliquer quelque chose 4 quelqu'un Sexplique le probléme d mon ami. > Je lui explique le probleme. Autres verbes : demander — dire - expliquer —raconter- souhaiter— offrir— conseiller — (re)commander— proposer — donner acheter falloir (il faut), etc. 2 Le pronom en pour exprimer la quantité Ilreste des géteaux ?> Oui, il en reste. Vous avez acheté des gateaux ?> Oui, on en a acheté. Du vin ?-> Non, je n’en bois jamaisfe n’en bois pas. A\ Quand la quantité est précisée, elle est indiquée aprés le verbe. Ilreste des gateaux 7 Oui, il en reste trois. Vous avez acheté des géteaux ?-> Oui, on ena acheté plusieurs. Du vin ? | en boit trop. 3 Le pronomy Le pronom «y » remplace un complément de lieu introduit par d, chez, en, dans, sur, Sous... Je suis chez moi la maison et j'y reste jusqu’a ce soir. Fraime aller en Italie, 'y vais chaque année. ~Laclé est sur la table ?— Non, elle n'y est pas.4k 4 La place des pronoms , Avant le verbe Avec un temps simple Je le remercie. Jen prends. L Je lui telephone. Ty vais. Avec un temps composé Je Vai remercié. Jen ai pris. oe ears _Je lui ai téléphone. Fysuis allé. a Avec Vinfinitif "Je veux le remercier Je veux en prendre. zr Je veux tui téléphoi Jeveuxy aller. _ Avec Vimpératif négatif Ne le remerciez pas. Nren prenez pas. F a ‘Ne lui téléphonez pas. Nyallez pas. a s Apres le verbe ‘Avec Uimpératif affirmatif Remerciez-le. Prenez-en. L Téléphonez-tui, Allez 5 Les pronoms relatifs Les pronoms relatifs remplacent un nom et servent a relier deux propositions. La proposition introduite par le pronom relatif donne une précision sur ce nom. Qui est sujet de la proposition relative. Le pronom relatif qui peut représenter une chose ou une personne. J'ai un sac, ce sac est idéal pour les randonnées. > J'ai un sac qui est idéal pour les randonnées. Pai un ami italien qui s'appelle Gino. Cest lui qui parle, Que* est complément d’objet direct de la proposition relative. Le pronom relatif que peut représenter une chose ou une personne. J'ai un sac, je prends ce sac pour les randonnées. -> Jai un sac que je prends pour les randonnées. Gino est un ami que j'adore. Cest elle que j'aime. * Que devient qu’ devant une voyelle: Il ¢ un sac qu'il prend pour les randonnées. Le pronom relatif oi est complément de lieu de ta proposition relative. Je choisis toujours un endroit of je peux faire des promenades a vélo. LIDENTIFICATION ET LA CARACTERISATION £ fkceer + un nom propre | Cest Monsieur Leblanc. | Cest Arthur. Cest Louise. + un pronom tonique Cest moi. Cest lui, c’est elle. +un déterminant + un nom + nom de profession (sans déterminant) Cest un médecin. Mest médecin. | Cest une actrice. Elle est actrice. | Cest notre médecin de famille. Cest mon actrice préférée. lLest/Elle est +un adjectif un adjectif Les vétements en coton, c'est léger. Ce tee-shirt en coton, il est léger. Ces vétements en coton, ils sont légers,= LES VERBES 1 Les verbes pronominaux Les verbes pronominaux se conjuguent avec un pronom de la méme personne que le sujet. Je me leve tous les jours d 7 heures. Ilse repose aprés une journée de travail. On forme les temps composés des verbes pronominaux avec l‘auxiliaire étre. Nous nous sommes rencontrés dans la rue. Beaucoup de verbes simples peuvent s’employer a la forme pronominale. Elle se réveille la premiere puis elle réveille ses enfants. Je téléphone souvent & mon ami. — On se téléphone souvent. 2 Le mode indicatif Le présent Formation Radical (ou « base ») + une terminaison Les verbes peuvent avoir une base unique pour toutes les personnes, deux bases, trois bases ou plus. Les verbes & 1 base (formée a partir de l'infinitif: aimer—> aim-) + En régle générale : les verbes en-ER. Les verbes ouvrir, offrit, couvrir, découvrir. + Rire, sourire... Les verbes a 2 bases (phonétiques) * Les verbes en -IR de type finir : choisir,réfléchir, réussir, grandir, vieilli, blanchir, rougis, jaunir.. + Les verbes en-IR de type sortir, partir, dormir, servir. ® Quelques verbes en -RE : lire, écrire, vivre, connaitre, mettre, entendre*, attendre*, descendre*, répondre* et en-OIR : savoir, voir... * Les verbes en -YER : envoyer, payer... + ces verbes ont une seule base écrite mais deux bases phonétiques : attends, nous attendons. Exemples : Verbes a1 base Verbesazbases i AIMER | OFFRIR FINIR | SORTIR _LIRE | SAVOIR PAYER _ “ei? | aime offre finis [sors |i 's_|paie tu ‘aimes offres | finis | sors. 3 sais | paies Welle aime offre [fini t sor t it sait pale “Nous sim ons off ons __finiss ons sort ons _lisons_| sav ons _ pay ons “Vous aimez offre /finiss ez sort ez lis ez | savez_| pay ez lis/Elles alm ent offr-ent _finiss ent _| sort ent | lis ent _| sav ent _ pal ent Les verbes & 3 bases (phonétiques) * La majorité des verbes en RE : prendre, boire, dire et en -OIR : vouloi, pouvoir, devoir, recevoir. = Les verbes tenir, venir... -> Voir tableau des conjugaisons p. 204-205. La 3" base concerne en régle générale la 3* personne du pluriel : Je bois, tu bois, il boit, nous buvons, vous buvez, ils boivent. Les verbes 4 et 5 bases Les verbes aller, faire, avoir et étre > Voir tableau des conjugaisons p. 204-205. Le présent continu : étre (au présent) en train de + infinitif Silence ! Il est en train de dormir ! - Tu es en train de téléphoner ? Le futur proche : aller (au présent) + infinitif Tu vas quitter Grenoble ?— Je vais faire le tour du monde. Le passé récent : venir (au présent) + infinitif On utilise ce temps pour situer une action dans le passé immédiat. ‘Nous venons de passer de merveilleuses vacances. — Je viens de recevoir un héritage. 212 dour cent douzeLe passé composé Formation Présent des auxi ETRE + participe passé ‘accord du participe avec le sujet 15 verbes : aller— venir ~ naitre/mourir — rester — devenir- tomber—entrersortir - monter/ descendre - passer— retoumerpartirfarriver les verbes pronominaux ires avoir ou étre + le participe passé du verbe AVOIR + participe passé pas d'accord du participe avec le sujet la majorité des verbes * les verbes : sortir— monterfdescendre — passer- retourner suivis d'un COD Je suis allé(e) au cinéma. Jai vu un bon film. Nous sommes entré(e)s au musée. ‘Nous avons vu de beaux tableaux. Ils sont passés par Paris. Ils ont passé un bon week-end. Elle est descendue a I"hétel. Elle a descendu les Champs-Elysées. Nous nous sommes rencontré(e)s. Fai rencontré une amie. Eile s'est réveillée tard. Elle a réveillé toute la maison. Participe passé des verbes en-IR i fini, sorti, dorm... __ des verbes en-ER des autres verbes é u t aimé, dansé, lu, vu, pu, vécu.. fait, dit, écrit, mort... rencontré, arrive Emploi is pris, mis... On utilise le passé composé pour indiquer une action accomplie dans le passé, une suite d’événements. Uls sont arrivés d midi. ~ Elle est née en 2001. Limparfait Formation Radical de la 1° personne du pluriel du présent de Vin Présent : nous aim-ons, nous finiss-ons, nous sav-ons > Imparfait : nous aim-ions, nous finiss-ions, nous sav-ions A\ verbe étre : radical ét- + terminaisons : /*étais, tu étais, il était... Emploi Limparfait est le temps du passé qui permet de: ~ décrire des lieux et des personnes du passé. Avépoque, vais les cheveux courts et 'étais habillée comme un garcon. —évoquer une situation passée. I faisait tres froid en hiver. — parler d'une habitude ancienne. Chaque été, nous allions en vacances chez nos grands-parents. Imparfait et passé composé situation passée événement marquant un changement Avant, le salon ne faisait que 20 m* mais nous avons agrandi Vespace. Le futur simple Formation Base + terminaisons ai, as, a, ons, ez, ont Pour avoir la base du futur, on prend linfinitif complet pour les verbes en -ER et -IR. Tu admirer-as — Vous découvrir-ez On prend Vinfinitif et on supprime le «e » final pour les verbes en—RE. Tu lias — lls attendr-ont Fo régulidres if + terminaisons ais, ais, ait, ions, lez, aient ‘avoir: vous aurez — étre : vous serez aller : vous irez - pouvoir : vous pourrez ~ vouloir : vous voudrez — faire vous ferez — savoir: vous saurez — venir : vous viendrez - voir : vous verrez=r LES ADVERBES Ladverbe est invariable et peut modifier le sens de : =un adjectif ou un autre adverbe Gil est placé avant Vadjectif ou l'adverbe). Je voudrais un melon bien mds, des fraises trés parfumées. - II dort beaucoup trop ! —Uunverbe (ilest en général placé aprés le verbe) parte fort. ~ Il écrit tentement. A\ Au passé composé, les adverbes assez, beaucoup, trop, toujours, bien, mal, mieux, déja sont placés entre les deux parties du verbe. Je comprends bien, > J'ai bien compris. Je lis beaucoup. -> J'ai beaucoup lu. LA COMPARAISON Avec un nom edb plusde+nom _ ins de + nom J'ai plus de temps. J'ai moins de temps. Avec un verbe verbe + plus verbe + moins Je travaille plus. Je travaille moins. Avec un adjectif ou un adver plus + adjectif ouadverbe | moins + adjectif ou adverbe Je suis plus efficace. Je suis moins efficace. il court plus vite. il court moins vite. AM Avec Vadjectif bon ‘Yai un bon travail. > J'ai un meilleur travail. / i un moins bon travail. Avec l'adverbe bien Je travaille bien. > Je travaille mieux. / Je travaille moins bien. Pour parler d’une évolution progressive : J'ai de moins en moins de temps libre. Je travaille de plus en plus. Je suis de plus en plus efficace. Je gagne de mieux en mieux ma vie. VEXPRESSION DE LA QUANTITE Une quantité indéterminée (non comptable) : article partitif + nom J'ai acheté du fromage, de Uhuile, de la viande et des céréales. Une quantité précisée : —par un adverbe Je voudrais un peu de sucre. — J'ai peu de temps libre. - On a trop de travail. - Tu as assez d'argent. — ily a beaucoup de monde. —par une unité de mesure : un litre de vin — un kilo de fruits - 100 grammes de beurre ~ une douzaine d’ceufs —par un contenant : une bouteille d’eau — une tasse de thé — un verre de lait = par un nombre = trois avocats ~ cing melons ~ cent euros LES MARQUEURS TEMPORELS Nya+ durée Pour situer une action/une situation dans le passé par rapport au moment présent Nous avons acheté cet appartement il y a deux ans. —Ily a dix ans, il n’y avait pas d’immeubles ici. Bo anenecers€or Depuis + durée ou Depuis + événement Pour indiquer l’origine dans le passé d’une situation actuelle : apprends le francais depuis un an. —Ils habitent é Rennes depuis leur mariage. Pendant + durée ou Pendant + fait duratif Pour indiquer une durée limitée/complate : 11a vécu d Paris pendant deux ans. - Il fait du sport pendant les vacances. LA FORME INTERROGATIVE “Registre | Questions fermées = “Questions ouvertes éponse oul ounon) : s | Quel(le)(s) +nom uand?| Quoi? Qui? Familier Tu parles francais ? Tuas quel age? Tu vas of? "Vous faites qual ? Tuviens comment? Vous connaissez qui ? Tuarrives quand ? Standard Est-ce quetuparles Quel ageest-ce que tu Odest.ce que vous allez 7 Questce que vous | francais? as? Commentest-ce que faites ? ‘vous venez ? Qui est-ce que vous | (Quand est-ce que vous _connaissez? = de hl latrivez? = Formel —Parles-tu frangais ? Quel age as-tu? Ob allez: Que faites-vous ? Comment venez-vous? | Qui connaissez-vous ? Quand arrivez-vous? LA FORME NEGATIVE Forme affirmative > Forme négative le travaille. > Jene travaille pas. le travaille encore. > _ Je ne travaille plus. e travaille toujours. -> — Jene travaille jamais, Place de la négation : ‘Avec un temps simple Avec un temps composé _ Avec infinitif Ne... pas Je ne travaille pas Je n’ai pas travaillé Ne pas travailler Je ne me maquille pas Je ne me suis pas maquillé(@) Ne pas se maquiller Je ne le vois pas Je ne l'ai pas vu Ne pas le voir Ne... plus Jenne travaille plus Je wai plus travaillé Ne plus travailler Je ne me maquille plus Jene me suis plus maquilé(e) Ne plus se maquiller _Jene le vois plus _Jene Vai plus vu Ne plus le voir | Ne... jamais Je ne travaille jams Je n’ai jamais travaillé Ne jamais travailler Jeneme maquille jamais Je ne me suis jamais maquillé(e) Ne jamais se maquiller Jenelevois jamais _Jene'ai jamais vu Ne jamais le voir La quantité zéro ‘Avecuntemps simple | __ Avec un temps composé Avec l'infinitif Ne...pasde —_ Jene prends pas de café Je n’ai pas pris de café Ne pas prendre de café : _Jene prends pas d'argent Je wai pas pris d'argent Ne pas prendre d'argent __ Ne... plus de | Je ne prends plus de café Je n’ai plus pris de café Ne plus prendre de café = Jene prends plus d'argent _Jen’ai plus pris d’argent Ne plus prendre d’argent LA RESTRICTION |Avecun temps simple | _ Avec un temps composé __Avec Vinfinitif _ Ne...que Je ne bois qu’un café | Je n'ai bu qu’un café Ne boire qu'un café Je ne me léve qu’une fois Je ne me suis levé(e) qu’une fois Ne se lever qu’une fois Jenelevoisquele matin | Je ne l'ai vu que le matin Ne le voir que le matin deux cent qunze 218Mes) 59.16 Atonne Ame, cone Beatie Coon Cabeire ‘oon Dana. carne Eugene Forme Fade. (Gomme Gerard. Homme oo comme gnc J caren ‘ul, Keprne Kanne. L cone Laue eorime ‘Monique, Weare Noéme.O cane Opi, P comme aul Qesmme Quen. Reamme Renaud. § comme ‘Sone. T sane Tail Ucmtme Use. comme Sloman onan 7p. “any pons = pm aun? NOC Uh | av ung 1G come Gard 4s pramnt are do Rone. 2-Luneme pend une cham dans ta cago moyenne. » 5 Ble pend un he tent. 2. Eles desert aru dos Canis Sons, a “is emai care aire st oszotent & _ 2 ere a pt ners carb. 2 Fate! sere een db ‘Legon 1 Sa)p.4 | Jade non met jsime itera actus 2 elas despa mse aus des pos ‘ede gous agers em a fre este caer mes our SFarerion neta par ton «Fares ft en neg Oe te tees, pale ote s Benita upon mi sens cesta Spas! 6. Ajarthu, vente des nets, et cat, est cae aa as atte abn he, 7 Non eo ets parce qe je vonage bean, [rete dena de pres pu de eter. «Comite sense des micron Ces tat Tait poses race Bens Psope es enna donot et, isch es eps coe Pai a ‘armgagré je moccipe asi das hv, des ach, des tretons | Tage chi ane ie ce roogant Sie ie ea ches nyc owas eet Se Touseomes tt Logan? 1 Fe rat eis, sr i 16g es ane I gr let Sr 1 gamer ip gions 1 die let out, Ie ibe ip ete Ie on Set mena, 51.57 Pntinn 1 Dat rtp et scrtact, 2 Danaea est 3 rade et wand oie 4 Alero dome renee 8 do etinpal an ar icc, 6 Were et daze orn ‘ele alaerde hat fener oa snr 1 Ah ses sagt ele eas en th or a ae art ac, Out joker ecnem: Nias a cra os une i par 2. le Tues dst Aba yen Gi core nt tase soe bit Citrine = ites cs Bs sis? = bis me me vietiep.e Svestee usu Jp? Se atm het ar ot Bthme sa Voss ~ Aleta reeset aso ees de ‘rus Poma ee? — tae coset dine, Ay a trap dtd ene et han ote fl 2 Ey al 5 él 7 = Oh, Dacca Tu conmanes | Laghnnmes sot. romans psi, ois. ais meters! ~ Gu Gaps, on Estes 2 ~ ot pte, ates oh 9, ges sees. — Dia ei apart, qu! Lecon3 2p70 TDs re ctapO xy, Chat jut marge ob mes pare est meats Ae hse anon —Hetuel ge suri phos? = snes! = hiss a jeane fee stderr tn pre aver un fapaau ane, cet arte? ~ Oita tant ae sore maman Ett oe, ere raran, cet an eel bus ae, ales ont au emery. fn 3 Sots Coushes da potas Ells ands pues? Eben mete de mamen sta cae gee a fremirag. ~ Hoc capa ove? = cb Sn anon an pce, at Ets pres opr rt da — Els pros do pron ie? = Gu emit, esto aure ane ar: ft cae a ied chapeal os ma gate me jasenele Sp Tinea Ton ani non anc mon pase —!Ton ae — men ‘egprit— mon ame — mon ange dial » 4Leur ils Tom — es ls Tam et red 2 ur il Gare ~ burs es Care et Ame 3 leur amniTor ~ eur amie Gare ‘Flew anTom —leusams Tom et Ce ° ie ese 5 eu spo ob Ziewieparmet = Baus Seuss targa ‘eos eas ‘ee heores saetoyp.73 aie o0 Ee ene) Eee ALLS ammtaeats) = Ei thane nace ot See emrocak ate ieee weetarh "com tar feaeeeeaaee fovea Cece ethene ee ae EER ec onan gee cee Least a weak “Greiner ann 12 nro tet Seer ir aaa ae eres eee Arce tonne uma, PO ee earcs or me ocean eae eterna Eb steer onbenarerst, is es eee SPARS re sa es Caren ca Tie ater ae erie Seep ceepees a eto erse Ife ncn tom rene ne a Seesaw ouccee cane 1 Semeur Simca dan imac ieee, pasa en ieee ea Eds ae coe eee ie eure Boao ‘Legon 3. on a jem ae ie eee aR a ieee om Hash eae erecta |. Notre 6quipe néo-2etandaise, Hees oP 2 8 25a 4 SIER oma ranay Ie atu oe sieeve outanashtc? Seal manera scurultan Errata aoe eae ere jacaimenen 2,34et5p.00 josh a sarc un wens ‘Sines 18 Acre Cet a rey i peo coc, Ae, [fee 7B eee ei re mesa. Ae ajar ‘Shares 8 Ges cetera to hes sii son eae at asm pan onan ‘preston sq aes BS © Spat ‘Bana Ne mga et et dra sane op fatagesd ewes eco jul 2 “etre hes Foner, ams pit? — Ha somes ns de ues TO, us bs pun sa amare 2 Berens Ged age Noe ppc xt ones hia alvowte de Oho 1 haces ae ferptan et seed oo Sheu The 70.81 Otero ost? Mes mig eam Uthat hee top th est eu Peres cs Guar jest miu i, 2 SH oh 5 aM 7 ex cra hares nos vat S.tésuct hares none at 8p.81 Rone z ero oo fog eure cits ora Sosa urs 2. nel ues 5s us ts heures tea: dour / dear heures 4. ni: deta) eu pews ‘ingen jours nt an ees ‘unter un ge ws ung in es B.Sxi hus screws 3) {est eur heres 4 Hest cng hours 2 xt opt naa. Silest seve neues, Si ast reve hee, Bivest se revres, 139.83 Preis Tutrevetes et? = Ohes2 quot as cm weekend ?Tu veux sot venue? — Aino, vended oi Impose pour moi: ‘une soree salsa ETc week nd, ee Sis pasa tot, oars far du bre, = Abs pul? i = Onaga Oa? = On get alten tot, au Zon 2 = Ex bate. Oh non Furl pas un bon lm? = Ok oma au ne, su veln Ons rea et. Sours et de ut Vix Pc? On eee un vero ‘arsine mma et an dost fn? ud accord endarwoue 46 haus ot deme Jeu als Sau Lacie = Alene popse 3 Hao Sri de ven? = Of out Saul Maik Sp.a5Prowtne 4. Onpeu sot? 5, Saiowmamis Ztesusakmasen, 6 Jesus te cient | 3 Cestunebome erisson, 7 Dn par samad 4 Crstunben fi, 8. Tus ala riage ? 23.bspanent. 4 isles 709-008 Bex-et 9Ja—p 1.Uupen—tipox 12.peu-p » 1: defas les couses, 6. al otra, 2 Jaivgidlesmasees. 6 Jecis ou 28 Yaidicte coe 7 Jane 4 Joris tou soe 8 Yateer une came, CCamet de voyege ip.92 Chere fata a visto beeen cuenta seas sence saree Aer ns ena Brae rsot iam on See ee See Secale le Porter a ete aia masa Chunar ro oe ma Hi Een Nas nas ns 2 Japp to 3 Yeti wer 4 is amiete 3 on ene aus 6, Nous achetns 7 Nous appar, abe 9. Twamnes, 5 4, Mappates pou cone, 2 Nous ormanons nt Mo 53 Vous achat quelque cms bore 4 anges un am 5. ue res vers 10 hemes samo 8 Nous evans nore yore 7 senmesent Lie dase en bate Legon 2et3p. 98 “= Pardon une homme jas uno nguto sa op Fanga tes, ove it pone 3 is antre Dla aol stone er = ft Porno, cet er dean =e arr =H L831 daniel aon | = Not asso: cia eae quan gal? Tavs aec nega, pes ee ma ae Ee Hue b,c doer Nes ame vomontaez ‘Moi, je vals chez eux, on va en bole... Ga depend des ens, a deer os as ~ Hoar ester ue vor inezcete fe? Paul? ae at atc Fer to bate ean eninge oreo — Hives aie wos tata coeur yan ts Rom. 2. Bo ous vz aes nats our ep owen sete? = busiest esto ~ Herein aston apie La premie :qute tctione ie pela? An, on fa Sank | i eck Ys par ote te? ec ai? aS oder a ere co tg mon cayagnon 2? i restaurant. ia urcun vous amex spclement cet fe? een Pure jess amour, ck snpeteatt 2) : ~~ Qual ens. ous aes qui cate coason ? Est aaa iy aun el speci? i Vath. 4, Qua pata oe? 2 Nous parer mand ? $5 Quand este que vous prez? deux cent dix-neuf 2194 a 5 Vous passers fetes avec qu 4 er est. que vous passers ites? 5 ous posers tes cu 6 Questar que ous casez es Bes? Pour egt-ce que wus revallez ? a ts otoe qh? 12 vfs ae sete? 59.10 1. Bese evs ates cea? aun tt ~ Be een cei ca te 0 ie Gna oso Sores Rane oraase on agra cna ef ete Sha wera” ano dees sean trie 2. lie ys tos 2Ecgsyain aged BEE nn, Jeon oes notes Sri ele goes eer ee tant nectar aaa ‘ssl mes chocolat pretres! Legon2 2 et p. 102 =A = Salutvara | = Best qu? Stéphane? Ou JB vs ec tn mur su hbock, Ta vas quer urea sun Bah aaa eae aay a an feb Ean ‘ cca SE ox taet eer “Siete Stetiesesl on 2. givens een oe ee = Riete annoya finan ea cre anc remo! Se tens? eae Ses = Fa me suis trompee | A ue : - MB? Su ern Je vers append a novel a ok Ct pneu en — Costpou ga hee 8 Oo Os Jo vas fa et mae — Parr oer cana ga Nae one o ‘rerun sper toll in spp Ep ‘vas ne maga ede Deine Lasez snes, Mat, 8 Bat 89.103 Frenne 4 np Zinta 7 in 2 ae —Fen 5 fete Same—cme 9. mee —pincn ight {ren ae 5 het Th vases 8 on =ren 12a ) Tint in 2.8 sonar ett 2iventuent 4 Es evens 220 deux cent vngt Logon SECA an moi 7 ~ Clemence pa, tu me ares une ete Degas de Haron Ctl ? Cet pour ate, peur? acon, Gout Als, 6 ex rs 8 90 septembre 1975 8 Pars Pendant sn enface le aout cans ce nombeuses pies de hare vee sa ~ Rep 15 OC De doce came ~ Dui et pent soy adlescenc, elle. ht on a ‘hanson et come, Fale ae 4 Ms Ce facie a at ses das au cera en 1906. — bie bg aucnema en 85,221 as, doe = Dui Toe de 23 ars, le commence re rau gee & so le danse Fa €n 2004, ‘2 ist Tm Buren a ee pare de pat 6 ‘are intaratonse ou Ensuite ele acontnus tnuer, en Franca et x Eats Uh, ~ seal uno pata rcherche sures fins ? = ules pus imporerts, 2007 ele aout ele de ‘ae Ed Ba, dans fim La sme, 1 rapetes, ennee suv ol aot Dscat ete Cis de mesure acti por ce ie. E1, ale est rene (ee danse monde enc ~ Dicom. = 512010, sn fim avec Gullaume Cane, Los Pets Mugs ae un sucss ~ Les Pits bic, ut, est part 7p, 107 Pons “Jesus ve pour tounage ‘ime sus peparse me sus reno me us Nab our tn ‘Jala Simon pour prem fos Un ststrritesielnarage “Tne us opagse pour pas ‘Fe us tube vere hi iSestioume vers mt Oneestamestout dau fe sus souvent wompée dar ron le ores tourage Chives ott “Tne suis tome wes eu nalsance de Fret, Toke i 12 p.109 ~ Heard comme alls serssembiet, a mare file! = fab wr, cestau'? = Gest Lata Smet Tu sais, cesta fle de Jonny ot 2 Natal Baye. = Anas ats cesta dem-teur de Dai Heyy | Isheseresserbi pas dual! ~ 3 uneu op rss duces yer — Bio, al sn ol essen vament2 sa mie | ‘caret vyage dots ptt {esac quis bétort sures bans pubs, Banos pies, bars ps fnse dan des cde ame > paetues Orta pallas quae ban mp. ene aime os, ron amour “Tenet ame ps es rs 0. {Je sub un hone de re Magnan Jesus shgpouin posse iriaToro onto meen Hoi toune endure en ond (nus que seo nas Teese Cate ot oon ut econ de re os act Geta ennocarecsesras Que ep a8 Ime pare onas eokinuest oe Tneatees ros donor bimmsce se Jeane Heeene SFimpnete or terme un arbi tafane Pete Je suis vert re qu a mon ais Hes ines ry pouront en chan Cornme ds bin ia au vent avals ae Ee eat Sec rar ei eoeeea arma seear = Sa pee mr ceases ignste [EEE omtemumhent [EEE omer Four Cet ror ctrl ie Mes eat Sere eee ataea Seeecadtmamat feenees ESTEE wagons ~ Furs quae pres jour rt ras a dans See ameranuenmemase ~ Bis as pays ts Bes ais, ces dois ames’? os =geRaa IE ners oe yea chk enge dex pogarmes Uo quate Dabo, tt ue te Ain Chee t Carus bareboury care peach cueineed) Fears ses quer errs, 820120 Reireoan trace aeons erueses een ann sealer mr le 3mm ise 2a p. 192 Gu 2. 3 Megane 4Giale Leon 3.193 Oui Yat do in BT rewent bei ©. erevennent et est rs ben. 1 Vivomatceme event 2 tresu ? Cau) ext muscenne ? FCs vt de leper | ule et colorbien Pane esc 1 Tea surest de o> vy I Adon ecout alee Legon 3,4 tp 116-117 Nous sommes uur a gale Deschamps ol ‘logon ce mame un expos magi ies eases du Ca » Das ct ‘ion auto des sass, vb contain au Canad, fx eicente Pelle ene avec Tass pee Gals Berean ~ Gell Band, quel est vate slsn xd? ‘aoe = E pura. ime2-vus cate sason 7 Pate lee sul pore, tq. vs cu Canad auto et extern dans ce pays ues cs ‘ule aus, crango, ou, et agriquo TE puis2 supato, oe st do ost pide te si acto aten ens sta een Toro, cet su ne us aque une oder parsulre ? 15 bn Lo feud bos das cherie Taz) opin towel ars spas! 1 Catan aon. at vasben tes i, es eas et emer rtm Teas dr ba rt ssn! (Ship orrerevas rare 2 B21 Heston tress wo aprtlael rouse sore tosisares ogee Sir ras douse repressor Una ‘ous degrees eens el alectles aute- tein en gr ee ‘Stute dans le nord-est de Amérique du Siam ees ee ep, cet ~ brea rae ~ Spd ieponss Cane! 0! Questo suka ma nGaihige cede oti ob Soe ote As Scape ct Fa ace = Ben ernie pre | J passe ~ Be, erm! on nos |e pase ‘ase avn. Cl hl ss ca Be ee Nee, Cat = Bran, Cane! ature yen. Cex we ete = Bae, Cane! es nop ue Demi do folio, oe ox lecnet Rese anne es 1 ce 70st is boas 2itmie Eaecras Ses DOW-TOM Scrat Case 1B pare coe. {sea eu Se as st H1opsus a rie Blamerentbome ——‘12Ceatdaelo Nr 99.123 Gives ote eee ba - Bie = Bin Pesto we ce? = Lpvelean tue vs pas? = Oui evokan ion de a Fouraise. = Ohi Na fest on acta? = Oui lovoken este acti, mas n'y pas de danger. = Cestecrananate Legon 3 9p t2rPhenitve a {opt Lom Zteport 9 Lemont Siege 10. lever ids 1 Mt Soren 12 Isfent 8 oat 13: Beau Fong 14 Gon dete) Cnr ent ayo gto? 2.Parn? Or gare le sition ? {{ Am gare ae jon ty ane eeaten de wo. 'Nows als al Grand ‘rane. top.t27 1. Abou? = Sou Ju url pure week-end. = Super Egy ese ue as? = Exuio,josus ale tras dun ca, cut la Grand Pe, ee sus nan oe csguster ine excelent jars fod, aes ue promenade ace set ley. bere belge ~ Br pen delon vesk end atte : = i Sut, a nat = tir? et es = At bona | Ais, out 2 pase bien? = Ou, est wamert ona suis en tran de me plo dn es pets as conte a super ~ fies efats 2 ~ las soon train stor musi ~ Aoi cestben. Bone vous enbrasse us, 8 Str eae peuaeal a imams Sa aoeee wee MEE ur Sa oe mere feats fetes ie tee De ss Dees esses dor eae REESE vn areata pee ee Eee vm oRhemrines sores! eae ae ie eobviesen pure Ere asbou des bs SRR ete ean itemtiat esceny me ‘Lecon 1 ra ; 4. douraiste 2, Qausin 3. Tstesse 4, Corerstin 2 Pao 6 Cuisine 7. Soule » {Pout gasrorome, cose poisons vous ala ‘dans co restau 2 Les clmatsers de ce musse sont asse fos, on peut ‘evista ene sain

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