Encabezado: UNIDAD 2 - PASO 3 - FASE 2: TRABAJO COLABORATIVO 2

Unidad 2 - Paso 3 - Fase 2: Trabajo Colaborativo 2

Albimar Montero Torregroza, Ana Milena Ibez, Tilcia Esther Garzn, Yohelis Coromoto

Anbal y Yuranis Paola Sierra

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

23 de octubre de 2017

Nota del autor

Albimar Montero Torregroza, Ana Milena Ibez, Tilcia Esther Garzn, Yohelis Coromoto

Anbal y Yuranis Paola Sierra, Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Programa de

Psicologa, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

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Introduccin

La Psicologa al igual que cualquier otra ciencia emprica tiene como objeto la creacin de

mtodos a partir de leyes o principios que le permitan demostrar o predecir los fenmenos que

estudia, dicho de otra manera la Psicologa pretende describir, explicar y predecir el

comportamiento del ser humano por medio de mtodos y tcnicas elaboradas desde su campo de

accin, para ello de acuerdo con Torgerson (1958 citado en Martnez 1996), la psicologa debe

recoger y comparar datos que le ayuden establecer correlaciones y ecuaciones que le permitan

soportar sus teoras.

De acuerdo lo anterior el presente trabajo intenta dar conocer los aspectos ms relevantes

de la psicologa en cuanto al mtodo y/o metodologa estadstica en el rea de la Psicometra, a

partir de estos conceptos realizaremos la fundamentacin, diseo y construccin de un simulacro

de prueba que evale conocimientos concernientes a la variable Abuso sexual infantil,

manteniendo los principios ticos.

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Objetivo General

Comprender las fases iniciales de construccin de un instrumento de medida en psicologa

Objetivos Especficos

Reconocer y comprender los conceptos estadsticos en psicometra, y todo lo concerniente

a la teora de test.

Realizar la respectiva fundamentacin, diseo y construccin de un instrumento que

evale conocimiento acorde a la variable asignada, teniendo en cuenta los aspectos ticos,

en nuestro caso la variable asignada es Abuso sexual infantil,

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Marco Terico

Para comprender el objeto de la aplicacin los mtodos de medicin en la psicologa,

(pruebas psicomtricas y/o test) y a la vez relacionarlos con la problemtica social de abuso

sexual infantil, es necesario realizar una exploracin alrededor de la problemtica misma y los

conceptos claves sobre la medicin y construccin de instrumentos que evalen los

conocimientos en determinada comunidad o grupo social, respecto al abuso sexual infantil.

Inicialmente, es preciso definir que es la medicin en psicologa, que son las pruebas

psicolgicas y sus usos, luego haremos referencia a lo concerniente a la problemtica a abordar,

en miras a establecer un referente terico que contextualice la funcin de las pruebas psicolgicas

y los sistemas de medicin en relacin con la temtica propuesta para esta actividad.

Segn Aragn (2005), la medicin en una actividad prioritaria en la ciencia de la

psicologa en general y en la evaluacin psicolgica en particular, en ese orden de ideas se puede

precisar que el proceso de medicin permite a una disciplina alcanzar en estatus de ciencia, dado

que una vez que se pueden medir sus datos, es posible comparar, replicar y establecer modelos

matemticos para su explicacin y realizar investigaciones controladas.

Importancia de la medicin

La psicologa atraves de la medicin estudia variables que no pueden medirse en absoluto,

sino de manera aproximada, ni directamente, pero si indirectamente por ejemplo: inteligencia,

ansiedad, atencin, depresin, dislexia etc.

,
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Autores como Esbec Rodrguez (2001) se refieren a la actividad como el conocimiento cientfico,

o de experto, que emite un profesional sobre los hechos cuando son requeridos para su

aprobacin. Por lo tanto, la definicin de peritacin planteada por Echanda (2002), citado por

Rodrguez Cely (2005), es definida como la actividad procesal realizada por personas calificadas

por sus conocimientos profesionales, proporcionndole de esta forma argumentos, al juez y al

proceso, sobre los hechos, verificndolos y determinando sus caractersticas, causas y efectos.
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Mtodo
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