CONTENIDO MNINO PARA LA ELABORACIN DE PROYECTOS DE

INVESTIGACIN CIENTFICA, TECNOLGICA E INNOVACIN

Segn el Artculo 67 del Reglamento Marco del Sistema Estatal de Inversin y Financiamiento para
el Desarrollo del Sistema de la Universidad Boliviana (RM-SEIF-D-SUB), en tanto se elaboren y
aprueben las metodologas para la elaboracin y evaluacin de proyectos relacionados con la
competencia: Investigacin cientfica, tecnolgica e innovacin en el marco de los planes
de desarrollo y produccin a nivel nacional, departamental y local, las Universidades
Pblicas Autnomas debern presentar sus Estudios de Identificacin (EI), es decir proyectos cuya
inversin requiere hasta Bs 1.000.000, tomando en cuenta el siguiente contenido mnimo:

ESTUDIOS DE IDENTIFICACIN (EI)

TIPO DE PROYECTO CONTENIDO MNIMO

1. Denominacin del Proyecto de Investigacin
2. Antecedentes de la Investigacin
3. Contexto y Justificacin del Proyecto
4. Planteamiento del Problema
5. Hiptesis, Conceptualizacin y Operacionalizacin de Variables
(Si corresponde)
6. Objetivos del Proyecto
7. Metodologa de la Investigacin
8. Resultados Esperados
9. Beneficiarios
Investigacin Cientfica, 10. Propuesta de Comunicacin y Difusin
Tecnolgica y/o
Innovacin 11. Metodologa para la Ejecucin (Equipo ejecutor, Plan de
Ejecucin, Cronograma, Matriz de Marco Lgico del Proyecto,
Bibliografa)
12. Evaluacin Financiera (Presupuesto detallado con memorias de
clculo)
13. Evaluacin Acadmica (Diseo Terico y Metodolgico,
Pertinencia, Eficiencia, Efectividad, Impacto Acadmico,
Indicadores de Seguimiento y Evaluacin ex-post)

14. Impacto Socioeconmico de la Investigacin Cientfica,

Tecnolgica y/o Innovacin
15. Estudio de Evaluacin de Impacto Ambiental (Si corresponde)
16. Conclusiones del EI

1
Asimismo, segn el mismo artculo, para los proyectos cuya inversin sea mayor a Bs 1.000.000,
se elaborar el Estudio EI/TESA, para lo cual al contenido anterior se agregar lo siguiente:

1. La estructura organizacional funcional para la implementacin del Proyecto.

2. Diseo de Medidas de Mitigacin Ambiental (si corresponde).
3. Conclusiones del Estudio EI/TESA

Sobre la base del contenido mnimo establecido por el RM-SEIF-D-SUB y con el propsito de
estandarizar el formato de presentacin de proyectos de investigacin en la UAGRM, a
continuacin se propone un breve gua para la elaboracin de estos proyectos, detallando el
contenido de cada acpite e incorporando alguna informacin adicional necesaria para el registro
del proyecto en el Sistema de Informacin sobre Inversiones (SISIN-WEB).

Sin embargo, se aclara que esta gua no es rgida; puede ser adecuada, alterando el orden o
suprimiendo algunos acpites (si no corresponde), segn las caractersticas de cada proyecto, ya
que No existe un esquema que se pueda tildar de nico y universal, que nos brinde la seguridad
de que actuamos apegados a una frmula avalada por la Comunidad Cientfica (Tulio Ramrez).

ALGUNAS CONSIDERACIONES PREVIAS

Concepto de Investigacin

La investigacin cientfica es un proceso dirigido a la solucin de problemas del saber, mediante la

obtencin de nuevos conocimientos (Arias, 1999). La produccin de nuevos conocimientos puede
estar dirigida a incrementar los postulados tericos de una determinada disciplina (investigacin
pura o bsica), o puede tener aplicacin inmediata en la solucin de problemas prcticos
(investigacin aplicada).

Los proyectos de investigacin financiados con recursos del IDH estn orientados
fundamentalmente a la investigacin aplicada; lo que no inhibe la presentacin de proyectos de
investigacin bsica, si estn orientadas al desarrollo del Departamento de Santa Cruz y del pas.

Etapas de la Investigacin

El proceso de investigacin comprende tres etapas:

a) Planificacin
b) Ejecucin o desarrollo
c) Divulgacin

La Gua o Esquema que se presenta a continuacin, se refiere fundamentalmente a la etapa de

planificacin de la investigacin a realizarse. Sin embargo, todo proyecto de investigacin debe
contemplar una estrategia de divulgacin, de modo que los resultados a obtenerse de la
investigacin contribuyan al desarrollo del Departamento de Santa Cruz.

Guas o Esquemas para la Presentacin de Proyectos de Investigacin

Existe una gran variedad de guas o esquemas para la presentacin de proyectos de investigacin;
tanto en forma impresa como en formato digital en internet, de modo que no es necesario elaborar

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una nueva y extensa Gua para la Elaboracin de Proyectos de Investigacin. En este sentido, en
la Gua que se propone a continuacin slo se dan algunas pautas generales acerca del contenido
de cada acpite. De todas maneras, para lo que deseen mayor informacin sobre cmo elaborar
un proyecto de investigacin, al final de la presente Gua se incluyen algunos modelos o esquemas
para la presentacin de proyectos de investigacin, extrados de la red.

Por lo general, el contenido del proyecto de investigacin se sintetiza de la siguiente manera

(Arias 1999):

Problema de Investigacin: Lo que no se conoce.

Objetivos de Investigacin: Lo que se aspira conocer.
Justificacin: Por qu se desea conocer.
Marco Terico: Bases para obtener el nuevo conocimiento.
Metodologa: Cmo se obtendr el conocimiento.
Presupuesto y Cronograma: Cundo y con qu recursos se llevara a cabo
la investigacin.

Con el prembulo anterior, a continuacin se presenta la Gua para la Presentacin de Proyectos de

Investigacin.

GUA PARA LA PRESENTACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN CIENTFICA,

TECNOLGICA E INNOVACIN

1. RESUMEN EJECUTIVO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

Todo proyecto de inversin pblica debe ser previamente dictaminado por la MAE para su
incorporacin en el Programa de Inversiones de la UAGRM; por lo cual es conveniente presentar
un resumen ejecutivo del proyecto de investigacin, a fin de que las autoridades superiores
puedan informarse rpidamente acerca del proyecto. Este resumen, que no debe extenderse
ms de 2 pginas, debe contener la siguiente informacin:

1.1 Ttulo del Proyecto de Investigacin

1.2 mbito o Competencia del Proyecto, Segn DS N 28421
1.3 Unidad Ejecutora del Proyecto de Investigacin
1.4 Responsables de la Ejecucin del Proyecto
1.5 Breve Descripcin del Problema de Investigacin
1.6 Objetivos de la Investigacin
1.7 Justificacin o Relevancia de la Investigacin
1.8 Resultados Esperados
1.9 Beneficiarios del Proyecto de Investigacin
1.10 Costo del Proyecto y Fuentes de Financiamiento

Este resumen debe elaborarse luego de concluir la formulacin del proyecto de investigacin. A
continuacin se explica el contenido de cada uno de estos acpites.

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1.1 TTULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

El ttulo de la investigacin a realizar debe ser claro, preciso y completo. Con slo leer el ttulo, el
lector debe tener una clara idea del tema de investigacin.

Inicialmente es recomendable colocar un ttulo preliminar para el proyecto de investigacin.

Posteriormente, cuando se haya formulado el problema y los objetivos de la investigacin, podr
revisarse el ttulo del proyecto de modo que refleje con la mayor precisin la investigacin a
realizarse.

Segn las normas bsicas del Sistema Estatal de Inversin y Financiamiento para el Desarrollo
(SEIF-D), el nombre de un proyecto de inversin pblica debe reunir tres caractersticas bsicas:
a) la accin a efectuarse, b) el propsito del proyecto y c) la localizacin del proyecto.

Respecto a la accin a efectuarse y para los efectos del registro de los proyectos en el SISIN-
WEB, el rgano rector del SEIFD ha definido por defecto las acciones que debern utilizarse en el
nombre de los proyectos de inversin, las mismas que se presentan en el Anexo N 1.

Para el caso de proyectos de investigacin, las acciones a elegir pueden ser: Investigacin,
Anlisis, Desarrollo, Diagnstico, Formulacin, Realizacin, Exploracin, etc.

1.2 MBITO O COMPETENCIA DEL PROYECTO, SEGN DS 28421

Los proyectos de investigacin financiados con recursos del IDH deben enmarcarse dentro de la
competencia: Investigacin cientfica, tecnolgica e innovacin en el marco de los planes de
desarrollo y produccin a nivel nacional, departamental y local, establecida por el DS 28421.

1.3 UNIDAD EJECUTORA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

Nombre de la unidad o dependencia (Carrera, Facultad, Instituto de Investigacin de la UAGRM)

que se har cargo de la ejecucin del proyecto. (Esta informacin determinar posteriormente la
apertura programtica del proyecto).

1.4 RESPONSABLES DE LA EJECUCIN DEL PROYECTO

En la siguiente tabla, sealar las personas responsables de dirigir o coordinar la realizacin del
proyecto de investigacin, velando por el cumplimiento de los objetivos propuestos en el mismo.
Deben ser dos profesionales de la Unidad Ejecutora o Promotora del proyecto. Una de ellos debe
ser el Coordinador o Director del Proyecto. La columna Cargo se refiere a la funcin que
desempea en la UAGRM (Docente, Director de Carrera, etc.).

Nombre C.I. Cargo Firma

Nota.- No es recomendable colocar a los Decanos o autoridades superiores como responsables

de la ejecucin de proyectos, ya que estas autoridades tienen ms bien la responsabilidad de
hacer seguimiento a los proyectos, velando porque se ejecuten con eficiencia y eficacia.

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1.5 BREVE DESCRIPCIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Haga una brevsima descripcin del problema que se desea investigar. (Recuerde que estamos
presentando un resumen del proyecto de investigacin).

1.6 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Cul es el propsito de la investigacin?

1.7JUSTIFICACIN O RELEVANCIA DE LA INVESTIGACIN

En forma breve, por qu y para qu se quiere realizar la investigacin?

1.8 RESULTADOS ESPERADOS

Qu resultados se espera obtener del proyecto de investigacin?

1.9 BENEFICIARIOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

Quines sern los beneficiarios del proyecto?

1.10 COSTO DEL PROYECTO Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO (BS)

Indique el costo total que demandar la ejecucin del proyecto y las fuentes de financiamiento,
considerando bsicamente: recursos IDH, recursos propios u otras fuentes, si las hubiese (Si la
ejecucin financiera del proyecto no pasa a la siguiente gestin, djela en blanco).

FUENTES GESTIN 2012 GESTIN 2013 TOTAL

Recursos IDH
Recursos Propios
Otras fuentes
Total

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Como se indic anteriormente, la investigacin cientfica tiene como propsito la solucin de un

problema de conocimiento. De modo que la redaccin de este acpite es crucial para la
formulacin de un proyecto de investigacin.

Formular un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo tericamente, sugerir propuestas de

solucin para ser demostradas, establecer unas fuentes de informacin y unos mtodos para
recoger y procesar dicha informacin. La caracterizacin o definicin del problema nos conduce a
otorgarle un ttulo, en el cual de la manera ms clara y denotativa indiquemos los elementos que le
son esenciales (Ortiz Nuvia, Sitio WEB).

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La formulacin del problema, es la estructuracin de toda la investigacin, de tal forma que uno de
sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que tenga lgica de
investigacin. Se debe por lo tanto, sintetizar la cuestin proyectada para investigar, generalmente
a travs de un interrogante.

Por otra parte, deber revisarse si el problema es susceptible de resolverse mediante una
investigacin. Puede inquirirse sobre la significacin del problema, es decir, si su solucin
representa una aportacin importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos caminos. Se
aconseja adems preguntarse: Es un problema nuevo o ya existen trabajos sobre l? En este
caso, las soluciones son pertinentes? Est adecuadamente planteado el problema? Cules
hiptesis se pretenden confirmar? Los trminos estn suficientemente definidos? Vale la pena
emplear tiempo y esfuerzo en su solucin, aunque esta sea provisional? (Ortiz Nuvia, Sitio WEB).

Tambin es pertinente que el investigador precise los lmites y alcance del estudio, tomando en
cuenta los siguientes factores:

Viabilidad: Se debe verificar la posibilidad de conseguir fuentes de datos para el desarrollo del
estudio, ya sean del grado primario o secundario.
Lugar o espacio donde se llevar a cabo la investigacin.
Tiempo que se requiere o se dispone para realizar el estudio.
Financiacin: Qu cantidad de dinero se dispone para realizar el estudio.

3. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN

Los antecedentes se refieren a los estudios realizados anteriormente y que guardan alguna
vinculacin con el problema en estudio. Se debe realizar una revisin bibliogrfica del estado del
arte de los estudios existentes relacionados con el tema o la problemtica a investigar. Los
antecedentes buscan que se tenga lo suficientemente claro qu existe sobre el problema que se
pretende investigar, no vaya a ser que por ignorancia se repliquen cosas o por desconocimiento no
se pueda recoger los aportes de otras investigaciones sobre el problema que se quiere estudiar
(Restrepo Eduardo, Sitio WEB).

No se debe confundir los antecedentes de la investigacin con la historia del objeto de estudio en
cuestin; sta se puede incluir en el acpite de justificacin del proyecto, cuando la investigacin
corresponda a un compromiso de la UAGRM con otras instituciones de desarrollo (Gobernacin,
Municipios, etc.) o algn otro motivo.

4. OBJETIVOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

Los objetivos de la investigacin son metas que se traza el investigador en relacin con los
aspectos que se desea indagar y conocer. Estos expresan un resultado o producto de la labor
investigativa (Ramrez, 1996).

Los objetivos siempre empiezan con un verbo en infinitivo (identificar, examinar, describir, indagar,
etc.) y son concisos y realizables. Convencionalmente, un proyecto de investigacin cuenta con un
objetivo general y varios especficos. El objetivo general es uno, ya que no slo debe estar en
correspondencia con la pregunta de investigacin, sino que tambin da cuenta de ella. Dado que
existe una correspondencia entre el objetivo general y la pregunta, al redactar este ltimo se debe

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tener en cuenta que el propsito de un proyecto de investigacin es contestar dicha pregunta. Los
objetivos especficos se desprenden lgica y temticamente del general. No pueden ser ms
abarcadores que el objetivo general ni apuntar a propsitos diferentes o antagnicos del mismo
(Restrepo Eduardo, Sitio WEB).

Los objetivos de la investigacin no deben confundirse con las actividades o procesos implcitos en
el estudio (Ej. Aplicar una encuesta a los estudiantes).

5. CONTEXTO Y JUSTIFICACIN DEL PROYECTO

En esta seccin debe sealarse las razones por las cuales se realiza la investigacin, y sus
posibles aportes desde el punto de vista terico o prctico. Para su redaccin, se recomienda
responder las siguientes preguntas:

Por qu y para qu se hace la investigacin? Cules sern sus aportes? A quines pudiera
beneficiar?

6. HIPTESIS, CONCEPTUALIZACIN Y OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES (SI

CORRESPONDE).

6.1 HIPTESIS DE TRABAJO

La hiptesis de trabajo es una conjetura hecha de antemano sobre la pregunta de investigacin

que ser objeto de contrastacin con el desarrollo de la investigacin. Es decir, la hiptesis es la
respuesta que se espera encontrar sobre la pregunta. El propsito de la hiptesis de trabajo es
explicitar los supuestos desde los cuales opera la pregunta y, as, permitir su decantamiento.
(Restrepo Eduardo, Sitio WEB).

En otros trminos, la hiptesis es una proposicin enunciada para responder tentativamente a un

problema (Pardinas, 1991).

Las hiptesis deben referirse a una situacin real. Las variables que contienen deben ser precisas,
concretas y poder observarse en la realidad. La relacin entre las variables debe de ser clara,
verosmil y medible. Asimismo, las hiptesis deben de estar vinculadas con tcnicas disponibles
para probarlas.

Por otra parte, la hiptesis de investigacin no debe condicionar o inducir el trabajo de

investigacin pues no siempre los resultados esperados coinciden con los resultados reales. Debe
entenderse que la realidad es una entidad viva y tiene voz propia y la riqueza de una investigacin
cientfica est precisamente en mostrar la realidad tal como es, no en validar una hiptesis
(Saravia, 2011).

5.2 DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS

Consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los conceptos principales, expresiones
o variables involucradas en el problema formulado (Arias, 1999).

No se debe confundir esta seccin con un glosario, ya que existen las siguientes diferencias:

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 DEFINICION DE TRMINOS BSICOS GLOSARIO DE TRMINOS
Contiene slo los vocablos o expresiones Contiene los vocablos de difcil comprensin
inmersas en el problema. en una obra.
Puede ubicarse luego de la formulacin del Se ubica al final de la obra.
problema o en el marco terico.

5.3 OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

Las variables son propiedades o caractersticas de personas o cosas que pueden variar y cuya
variacin es susceptible de medirse, ejemplos de variables son: sexo, ocupacin, estatura, peso,
inteligencia, eficiencia de un servicio, efectividad de un tratamiento, efectividad de una vacuna, etc.
(Arroniz Salvador, Sitio WEB).

Las variables deben de ser definidas conceptual y operacionalmente. Una definicin conceptual
define el trmino o variable. Son definiciones de diccionarios o de libros especializados.

Una definicin operacional constituye el conjunto de procedimientos que describe las actividades
que un observador debe de realizar para recibir las impresiones sensoriales. En otras palabras,
especifica qu operaciones o actividades deben realizarse para medir una variable. Una definicin
operacional nos dice qu se debe hacer para medir una variable (Arroniz Salvador, Sitio WEB).

Toda hiptesis constituye un juicio, o sea una afirmacin o una negacin de algo. Sin embargo, es
un juicio de carcter especial. Es realmente un juicio cientfico, tcnico o ideolgico, en cuanto a su
origen o esencia. Siendo as, toda hiptesis lleva implcita un valor, un significado, una solucin
especfica al problema. Esta es la variable, o sea el valor que le damos a la hiptesis. La variable
viene a ser el contenido de solucin que le damos al problema de investigacin (Ortiz Nuvia, Sitio
WEB).

Variable independiente: El valor de verdad que se le da a una hiptesis en relacin con la

causa, se denomina variable independiente.
Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las hiptesis cuando su valor de
verdad hace referencia no ya a la causa, sino al efecto.
Variable interviniente: Ser aquella cuyo contenido se refiere a un factor que ya no es causa,
tampoco efecto, pero s modifica las condiciones del problema investigado.

7. METOLODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

El mtodo es el camino que se sigue en la investigacin. Comprende los procedimientos

empleados para descubrir las formas de existencia de los procesos a investigar, para desentraar
sus conexiones internas y externas, para generalizar y profundizar los conocimientos y
demostrarlos rigurosamente (Gortari, 1974). Puede decirse entonces que el mtodo se refiere a los
criterios y procedimientos generales que guan el trabajo de investigacin para alcanzar el
conocimiento del objeto a estudiar.

La metodologa explica cmo, cundo, por cuanto tiempo, bajo qu condiciones y con qu
implicaciones se van a instrumentalizar unas tcnicas y metodologas. La metodologa debe ser
clara y especifica, elaborando detalladamente cmo se espera producir los datos requeridos para
responder a la pregunta de investigacin. La metodologa debe ser concreta y especfica al

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proyecto de investigacin. Debe quedarle claro al lector el procedimiento, paso a paso, de cmo se
espera producir la informacin (Restrepo Eduardo, Sitio WEB).

Por lo general, en este acpite de contempla los siguientes componentes:

Nivel de investigacin (exploratorio, descriptivo, explicativo).

Diseo de la investigacin (documental, de campo, experimental)
Poblacin y muestra (Quines son los sujetos u objetos de estudio)
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos (Cmo se va a realizar el estudio)
Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos
ndice analtico tentativo del proyecto (Que d una visin general de las partes o captulos que
va a contener el trabajo a realizar).

8. RESULTADOS ESPERADOS

Qu resultados se espera obtener del proyecto de investigacin?

9. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

Quines son los beneficiarios directos e indirectos del proyecto?

10. PROPUESTA DE COMUNICACIN Y DIFUSIN

Sealar propuestas de cmo se podrn difundir los resultados de la investigacin (artculos,

boletines, folletos, talleres, coloquios, etc.). De ser necesario, incorporar en el presupuesto del
proyecto el costo de difusin de los resultados.

11. METODOLOGA PARA LA EJECUCIN (EQUIPO EJECUTOR, PLAN DE

EJECUCIN, CRONOGRAMA, MATRIZ DE MARCO LGICO DEL PROYECTO,
BIBLIOGRAFA)

11.1 EQUIPO EJECUTOR DEL PROYECTO

Seale el nombre, la formacin acadmica y la funcin del personal que tendr a su cargo la
ejecucin del proyecto de investigacin. Para el caso de los consultores a contratar en la columna
Nombre colocar: Consultor A, Consultor B, etc. En el equipo ejecutor deben estar incluidos los
responsables de la ejecucin del proyecto sealados en el acpite 1.4.

NOMBRE FORMACIN ACADMICA FUNCIN

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11.2 PLAN DE EJECUCIN DEL PROYECTO

Describa o enumere en forma cronolgica las principales actividades que sern desarrolladas para la
ejecucin del proyecto. Esta informacin le servir para elaborar el cronograma de ejecucin del
proyecto que se solicita en el siguiente acpite.

11.3 CRONOGRAMA DE EJECUCIN DEL PROYECTO

El cronograma ordena en el tiempo las actividades relevantes para el desarrollo de la

investigacin. El grueso de estas actividades se desprende de la metodologa y del plan de
ejecucin. En general, el cronograma de actividades es presentado como una tabla con dos
columnas: una donde se desagregan las actividades y la otra donde se localizan en el tiempo (el
cual se puede presentar por semanas o meses, dependiendo del tiempo que demandar la
ejecucin del proyecto).

En el siguiente cronograma seale en forma cronolgica las principales actividades a desarrollar

durante la ejecucin del proyecto.

Ao 2012
ACTIVIDADES INICIO CONCL. E F M A M J J A S O N D

En caso de que la ejecucin del proyecto supere los 12 meses, copie la tabla anterior y ajuste los
datos.

11.4 RECURSOS TCNICOS PARA LA EJECUCIN DEL PROYECTO

En lo posible, los proyectos de investigacin deben evitar presupuestar la adquisicin de bienes

muebles (muebles de oficina, computadoras, etc.), ya que los proyectos de investigacin por lo
general consideran la contratacin de consultores cuyo costo se registra en la partida 25810
(Consultora por productos). Al utilizar esta partida, el SISIN-WEB y el SIGMA identifican al
proyecto como no capitalizable; imponiendo algunas restricciones sobre ciertas partidas de
gastos. Si el proyecto no contempla la adquisicin de activos, suprima este acpite.

En caso que el proyecto requiera en forma indispensable la compra de bienes muebles, en el

siguiente cuadro seale las especificaciones tcnicas de los mismos.

CANT. DESCRIPCIN DEL BIEN ESPECIFICACIONES TCNICAS

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11.5 TRMINOS DE REFERENCIA PARA LA CONTRATACIN DE CONSULTORES

Si el proyecto contempla la contratacin de servicios de consultora para la ejecucin del proyecto

de investigacin, se debe elaborar los trminos de referencia para dicha contratacin. Los trminos
de referencia son el equivalente a las especificaciones tcnicas para la contratacin de obras y
equipos. Los trminos de referencia por lo general incluyen los siguientes componentes: Enfoque,
Objetivos, Alcance de Trabajo, Metodologa y Plan de Trabajo. Consiguientemente, en este acpite
se deber establecer mnimamente el Alcance de Trabajo de cada consultor. Cuando el consultor,
que se supone es un especialista en el tema, presente su propuesta tcnica, deber definir los
dems componentes en su propuesta tcnica.

11.6 EJECUCIN FSICA PROGRAMADA ACUMULADA DEL PROYECTO (%)

Para registrar el proyecto en el SISIN WEB, se requiere estimar o proyectar la ejecucin fsica
programada acumulada del proyecto en trminos porcentuales; la cual se puede calcular sobre la
base del cronograma de ejecucin del proyecto y con la ayuda del Formulario SGP (Sistema de
Gerencia de Proyectos), informacin que debe volcarse en el siguiente cuadro:

AO 2012

CONCEPTO / MESES INICIO CONCL. E F M A M J J A S O N D

Ejec. Fsica Prog. (%)

11.7 MATRIZ DE MARCO LGICO DEL PROYECTO

La matriz de marco lgico o matriz de planificacin del proyecto permite presentar de manera
grfica, coherente y articulada los objetivos de desarrollo que plantea un proyecto.

JERARQUA INDICADORES DE MEDIOS DE SUPUESTOS/

DE OBJETIVOS
Fin (La contribucin del
propsito a un objetivo de
orden superior)
Propsito (El resultado de
usar los productos o
componentes)
Productos o
Componentes (Bienes y
servicios que producir el
proyecto para el logro del
propsito)
Actividades para lograr los
productos
RESULTADOS VERIFICACIN RIESGOS
Fuentes de informacin
Indicadores de Fin para el clculo de No es necesario
indicadores de fin
Indicadores de Propsito Fuentes de informacin Condiciones externas
para el clculo de para el logro del fin
indicadores de
propsito
Indicadores de Fuentes de informacin Condiciones externas
Productos para el clculo de para el logro del
indicadores de propsito
productos
Insumos y Presupuesto Fuentes de informacin Condiciones externas
para verificar ejecucin para el logro de los
presupuestaria componentes

11
11.8 BIBLIOGRAFA

Se debe colocar la lista de los libros que se han revisado hasta el momento para la elaboracin del
proyecto y el fichaje de los posibles textos cuya revisin se prev para ms adelante. La
bibliografa ser una indicacin somera del tipo de lecturas ya efectuado, en curso de realizacin o
que se prev efectuar prximamente.

12. EVALUACIN FINANCIERA DEL PROYECTO

12.1 COSTOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN (BS)

Describa los costos en que incurrir el proyecto para el logro de su propsito, detallando cantidad,
precio unitario y costo total. Se recomienda identificar cada componente con su respectiva partida
de gasto, a fin de facilitar la elaboracin del POA; documento que ser requerido para registrar el
proyecto en el sistema de presupuesto de la UAGRM.

Los costos de los proyectos de investigacin por lo general corresponden a honorarios de los
consultores, pasajes, viticos, materiales, levantamiento y procesamiento de encuestas, etc.
adems de los costos de difusin de los resultados del proyecto.

DESCRIPCIN DEL GASTO PARTIDA CANT. P. UNIT. TOTAL BS

TOTAL PROYECTO

12.2 EJECUCIN FINANCIERA PROGRAMADA DEL PROYECTO

Al igual que la ejecucin fsica, el SISIN WEB requiere el registro de la ejecucin financiera
programada del proyecto, segn partidas de gastos. Sobre la base del cronograma de ejecucin
fsica del proyecto, elabore la programacin financiera del proyecto segn partidas de gastos.

Ao 2012
PARTIDA E F M A M J J A S O N D

12.3 PRESUPUESTO DEL PROYECTO SEGN PARTIDAS DE GASTOS Y PERIODO DE

EJECUCIN

En el siguiente cuadro, resuma el presupuesto del proyecto segn partida de gasto y periodo de
ejecucin.

12
 PARTIDA DESCRIPCIN DE LA PARTIDA 2012 2013 TOTAL

TOTAL

12.4 VINCULACIN ENTRE LOS OBJETIVOS DEL POA Y EL PROPSITO DEL PROYECTO

A travs del POA se operacionaliza la ejecucin del Plan de Desarrollo Universitario; de modo que
el propsito del proyecto (Objetivo General en los proyectos de investigacin) debe estar vinculado
con algn objetivo del POA. En este sentido y Para los efectos de la elaboracin del POA del
proyecto, seale la vinculacin del objetivo general del proyecto con algn objetivo del POA.

OBJETIVO DEL POA 2012 OBJETIVO GRAL. DEL PROYECTO

13. EVALUACIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

A diferencia de los proyectos productivos, cuya evaluacin se realiza mediante indicadores
financieros (VAN, TIR, etc.), los proyectos de investigacin deben evaluarse en funcin del impacto
que tendrn en el desarrollo socioeconmico de la poblacin beneficiaria o del Dpto. de Santa
Cruz en general.

En este sentido, sobre la base de los objetivos del proyecto, de su justificacin, de los resultados
esperados y de los beneficiarios del proyecto, elabore una sntesis del proyecto destacando los
beneficios del proyecto para el desarrollo socioeconmico del Departamento de Santa Cruz, de un
municipio o de un sector social en particular.

En lo posible utilice indicadores cuantitativos de impacto del proyecto, as como de eficiencia y

eficacia.

14. ESTUDIO DE EVALUACIN DEL IMPACTO AMBIENTAL (SI CORRESPONDE)

Aunque es poco probable, si la realizacin del proyecto de investigacin puede afectar el medio
ambiente, se deber identificar dichos impactos; as como las medidas o acciones que se
proponen realizar para compensar, mitigar o prevenir estos impactos.

La Ficha Ambiental es el documento que debe presentar el ejecutor del proyecto ante la
autoridad ambiental competente, para iniciar el proceso de evaluacin ambiental. Con base a este
documento, la autoridad ambiental define la Categora del Estudio de Evaluacin de Impacto
Ambiental (EEIA) que el proyecto amerita. Estas categoras son:

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 Categora 1: EEIA analtico e integral.
Categora 2: EEIA analtico especfico.
Categora 3: Solamente requiere el planteamiento de medidas de mitigacin y del plan de
aplicacin y seguimiento ambiental.
Categora 4: No requiere de EEIA.

15. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Recurdese que a travs de este documento, que podramos llamarlo Anteproyecto de

Investigacin, estamos planificando y proponiendo la realizacin de un estudio de investigacin.
Consiguientemente, an no se conocen las conclusiones que podrn derivarse de la realizacin
del mismo. En este sentido, este acpite se refiere a las conclusiones del Anteproyecto de
investigacin; conclusiones que debern permitir a quien(es) ha(n) elabora este documento
recomendar a las autoridades superiores de la UAGRM, alguna de las siguientes decisiones:

Pasar el proyecto la fase de ejecucin.

Reformular el proyecto.
Postergar el proyecto.
Abandonar el proyecto.

Santa Cruz de la Sierra, 22 de junio de 2012

Proyecto elaborado por :

Cargo :
Telfono :
Email :

REFERENCIAS CITADAS

Restrepo, Eduardo. Elaboracin de un Proyecto de Investigacin. www.ram.net/restrepo/

documentos/ elaboracion-proyecto.pdf (Consultada: 06-05-12).

Ortiz, Nuvia. Esquema para la Elaboracin de un Proyecto de Investigacin. www.monografias.

com/trabajos/elabproyec/elabproyec.shtml (Consultada: 23-05-12).

Arroniz, Salvador. Gua para la Elaboracin del Proyecto de Investigacin. www.iztacala.unam.

mx/lecturas/rrivas/guiaproyecto.doc (Consultada: 09-05-12).

Saravia, Marcelo A. (2006). Orientacin Metodolgica para la Elaboracin de Proyectos e

Informes de Investigacin. www.conacyt.gov.bo (Consultada: 07-10-11).

Arias, Fidias (1999). El Proyecto de Investigacin: Gua para su Elaboracin. www.monografias.

com/trabajos-pdf/proyecto-investigacion/proyecto-investigacion.pdf
(Consultada: 06-05-12).

14
 ANEXO N 1
CIRCULAR UNIDAD PLANIF. N 16-2010

Santa Cruz de la Sierra, 20 de septiembre de 2010

A: FACULTADES, DIRECCIONES, UNIDADES ACADMICAS PROVINCIALES Y DEMS

UNIDADES DE LA UAGRM
REF: NOMBRE DE LOS PROYECTOS DE INVERSIN

Seores:
Segn las normas del Sistema Nacional de Inversin Pblica (SNIP), el nombre de los proyectos de inversin
debe tener tres caractersticas: ACCIN, OBJETO y LOCALIZACIN.
Dentro de este marco, y para el registro de los proyectos en el Sistema de Informacin sobre Inversiones
(SISIN-WEB) el rgano rector del SNIP ha definido por defecto las siguientes acciones para el nombre de los
proyectos de inversin:
Actualizacin Erradicacin Preservacin
Adquisicin Exploracin Prevencin
Alfabetizacin Explotacin Prospeccin
Alimentacin Forestacin Realizacin
Anlisis Formulacin Reconstruccin
Apertura Fortalecimiento Recuperacin
Aplicacin Habilitacin Refaccin
Apoyo Implementacin Rehabilitacin
Capacitacin Instalacin Remodelacin
Conservacin Inventario Reparacin
Construccin Investigacin Reposicin
Control Levantamiento Restauracin
Desarrollo Manejo Saneamiento
Diagnstico Mejoramiento Transferencia
Difusin Normalizacin Vacunacin
Dotacin Nutricin
Equipamiento Otorgacin

Esto significa que el nombre de los proyectos de inversin ser registrado en el SISIN WEB con alguna de las
acciones sealadas anteriormente. Por otra parte, les recomendamos que el nombre del proyecto sea breve,
ya que el SISIN slo acepta como mximo 60 caracteres, incluyendo la accin y la localizacin SC.

Con este motivo, saludamos a Uds. muy atentamente.

M.Sc. Augusto Ulloa Pea

JEFE DPTO. DE PROYECTOS

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 ELABORACIN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN

Por: Eduardo Restrepo

(www.ram.net/restrepo/documentos/elaboracion-proyecto.pdf)

A. COMPONENTES DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN

Aunque existen diversos modelos de los componentes de un proyecto de investigacin, para los
propsitos de este texto se considera que un proyecto de investigacin debe tener los siguientes
componentes:

1. Ttulo
2. Introduccin
3. Antecedentes
4. Justificacin
5. Planteamiento del problema
6. Hiptesis de trabajo
7. Objetivos
- General
- Especficos
8. Marco terico
9. Encuadre metodolgico
10. Cronograma de actividades
11. Presupuesto
12. Referencias citadas
13. Anexos (opcional)

B. DESCRIPCIN DE LOS COMPONENTES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

1. TTULO

El ttulo es muy importante para el proyecto de investigacin. Es como el nombre que lo identifica y
le da carcter. El ttulo del proyecto es directo y preciso. Con slo leer el titulo, cualquier lector
debe tener una clara idea del tema de investigacin (de ah que lo identifique). Cuando dicho tema
involucra un lugar o un periodo especficos, stos deben aparecer en el ttulo. Algunos autores
prefieren introducir un ttulo metafrico con el propsito de seducir a los lectores o de darle
carcter a su proyecto. En caso tal, se hace necesario un subtitulo, el cual clarifica el tema de
investigacin.

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2. INTRODUCCIN

Convencionalmente, la introduccin da cuenta de una manera general del qu, del cmo, del
dnde y del cundo de la investigacin. En este sentido, la introduccin ofrece una visin
panormica de lo que otros apartes del proyecto elaborarn con ms detenimiento. La introduccin
es, entonces, una especie de resumen del proyecto. As, con solo leer la introduccin, cualquier
lector debe tener la informacin clara y suficiente sobre lo qu trata el proyecto al igual que la
metodologa que se va a emplear, sin dejar de lado los lugares y momentos en los que se
desarrollar.

3. ANTECEDENTES

Como su nombre lo indica, en los antecedentes se realiza un balance de aquellas investigaciones

previas que son relevantes para la pregunta de investigacin. Por tanto, en los antecedentes se
hace una revisin bibliogrfica del estado del arte de los estudios existentes relacionados con la
pregunta. Este estado del arte incluye aquellos trabajos que realizados desde la misma disciplina
han abordado directa o tangencialmente la pregunta que uno se formula en el proyecto. Esto es, si
mi investigacin es sobre la relacin entre identidades juveniles y la msica desde la Antropologa
en Santa Marta, mis antecedentes son todos aquellos trabajos que han abordado esta relacin
primero que todo en esta ciudad, pero tambin en otras ciudades. No se debe olvidar que lo que
buscan los antecedentes es que uno tenga lo suficientemente claro qu existe sobre lo que uno
pretende investigar, no vaya a ser que por ignorancia se repliquen cosas o por desconocimiento
uno no pueda recoger los aportes de los otros para llevar el estado del conocimiento ms all.

4. JUSTIFICACIN

En la justificacin se elabora una argumentacin de la pertinencia de la investigacin.

Analticamente se pueden diferenciar dos tipos de justificacin: la pertinencia disciplinar y la
pertinencia socio-poltica. La pertinencia disciplinar significa definir cul es la relevancia para la
disciplina de dicha investigacin. Para plantearlo en otros trminos, en el proyecto se debe
argumentar por qu la investigacin que uno est proponiendo es relevante para la disciplina y, en
ltimas, a uno por qu le deben dar un titulo de antroplogo, de historiador o de socilogo con la
tesis que pretende realizar. Por su parte, la pertinencia socio-poltica se refiere a la relevancia
poltica o social de la investigacin. Para el proyecto de tesis en Antropologa el primer tipo de
justificacin es indispensable, mientras que el segundo puede parecer como no aplicable para
algunas preguntas.

5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El planteamiento del problema se elabora en torno a la pregunta de investigacin. Es en el

planteamiento del problema donde debe ser contextualizada y formulada dicha pregunta.
Contextualizar la pregunta significa presentarle al lector los aspectos geogrficos, histricos,
econmicos, sociales y culturales desde los cuales hace sentido la pregunta de investigacin. La
formulacin de la pregunta es la columna vertebral del proyecto. Esta formulacin debe ser
absolutamente precisa, transparente y directa. Por tanto, cada uno de los trminos y categoras
utilizados en la pregunta sern objeto de elaboracin en los objetivos, el marco terico y la
metodologa, respectivamente. Es crucial que, adems de pertinente disciplinarmente, la pregunta
sea contestable y viable. Una pregunta contestable es aquella que, dado un encuadre
metodolgico especifico, se pueden obtener los datos necesarios para responderla. La viabilidad
de la pregunta apunta ms a las condiciones institucionales, presupuestales, sociales y polticas
que hacen posible o no contar con el trabajo de campo y/o el acceso a las fuentes de informacin.

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6. HIPTESIS DE TRABAJO

La hiptesis de trabajo es una conjetura hecha de antemano sobre la pregunta de investigacin

que ser objeto de contrastacin con el desarrollo de la investigacin. Es decir, la hiptesis es la
respuesta que se espera encontrar sobre la pregunta. El propsito de la hiptesis de trabajo es
explicitar los supuestos desde los cuales opera la pregunta y, as, permitir su decantamiento.

7. OBJETIVOS

Las metas o propsitos de la investigacin constituyen los objetivos. Los objetivos siempre
empiezan con un verbo en infinitivo (identificar, examinar, describir, indagar, etc.) y son concisos y
realizables. Convencionalmente, un proyecto de investigacin cuenta con un objetivo general y
unos especficos. El objetivo general es uno ya que no slo debe estar en correspondencia con la
pregunta de investigacin, sino que tambin da cuenta de ella. Dado que existe una
correspondencia entre el objetivo general y la pregunta, al redactar este ltimo se debe tener en
cuenta que el propsito de un proyecto acadmico es contestar dicha pregunta. Dependiendo del
carcter descriptivo, explicativo o interpretativo de la misma, el objetivo general debe ser redactado
en estos trminos. Los objetivos especficos se desprenden lgica y temticamente del general. No
pueden ser ms abarcadores que el objetivo general ni apuntar a propsitos diferentes o
antagnicos del mismo.

8. MARCO TERICO

El marco terico debe dar cuenta no slo de cada una de las categoras de anlisis que
constituyen la pregunta de investigacin, sino tambin de las relaciones tericas entre ellas. Por
eso, en el marco terico no se pretende simplemente invocar un autor o una escuela en la cual se
inscribe la investigacin. Menos aun, el marco terico se limita a una lista de definiciones de
trminos. Crucial es elaborar las categoras de anlisis sin desconocer la amplia literatura existente
sobre las mismas. No se puede ignorar las elaboraciones precedentes desarrolladas por otros
autores sobre las categoras de anlisis que constituyen la pregunta de investigacin.

9. METODOLOGA

Esquemticamente se puede afirmar que la metodologa es el por qu del cmo de la

investigacin. Esto es, la metodologa da cuenta detalladamente de las razones por las cuales se
va a realizar la investigacin de una forma especfica en aras de contestar la pregunta de
investigacin. Por eso, la metodologa no es un listado de tcnicas, sino que explica cmo,
cundo, por cuanto tiempo, bajo qu condiciones y con qu implicaciones se van a
instrumentalizar unas tcnicas y metodologas. La metodologa debe ser clara y especifica,
elaborando detalladamente cmo se espera producir los datos requeridos para responder a la
pregunta de investigacin. La metodologa debe ser concreta y especfica al proyecto de
investigacin. Debe quedarle claro al lector el procedimiento, paso a paso, de cmo se espera
producir la informacin.

10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

El cronograma ordena en el tiempo las actividades relevantes para el desarrollo de la

investigacin. El grueso de estas actividades se desprende de la metodologa. En general, el
cronograma de actividades es presentado como una tabla con dos columnas: una donde se

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desagregan las actividades y la otra donde se localizan en el tiempo (el cual se puede presentar
por meses o semanas, dependiendo del detalle del cronograma).

Cronograma de Actividades

ACTIVIDADES INICIO CONCL. E F M A M J J A S O N D

11. PRESUPUESTO

En el presupuesto se da cuenta de los costos de la investigacin. Generalmente, el presupuesto se

presenta en una tabla. Pero el formato y los rubros contenidos en la misma varan grandemente de
acuerdo a la institucin a la cual se le presenta el proyecto para su financiacin. Por lo general, en
la columna de la izquierda se presentan los rubros, mientras que en las de la derecha los costos y
el total. En el caso que presenta a continuacin, el presupuesto se desagrega entre dos entidades.
Dependiendo del proyecto, se puede desagregar entre ms o no contar sino con una institucin
financiadora.

Items Entidad A Entidad B Total

A. Personal
Honorarios del Investigador
Asistente de Investigacin
B. Equipos
Computador
Internet
Impresora
C. Viajes
Viticos
Transporte
D. Materiales
Casetes
Fotocopias
E. Servicios Tcnicos
Transcripciones de las entrevistas
Total

12. BIBLIOGRAFA / REFERENCIAS CITADAS

Dos son los tipos de sistemas de citacin ms comunes utilizados en las ciencias sociales. Uno el
de parntesis en el texto y el otro el de notas al pie de pgina. Dado que en la Antropologa en
Colombia se viene imponiendo el primero, en estas notas se expondr este sistema. Los
historiadores suelen trabajar ms con el sistema de notas al pie de pgina. Tambin es por
escuelas. Las personas ms cercanas a la tradicin anglo (Gran Bretaa y Estados Unidos)

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tienden a utilizar el sistema de parntesis, mientras quienes estn ms ligados al sistema francs o
mexicano prefieren el de notas al pie de pgina. Es importante no confundir las notas al pie de
pgina como sistema de citas de las notas al pie de pgina para hacer clarificaciones, comentarios
o digresiones al cuerpo del texto. Utilizar el sistema de citas de parntesis no significa que no se
puedan usar las notas a pie de pgina. Lo que s no es correcto es revolver los dos sistemas de
citas.

13. ANEXOS (OPCIONAL)

En algunas ocasiones, los proyectos de investigacin cuentan con tablas, censos, mapas
complementarios, etc. que se colocan al final en los anexos. Es importante tener en cuenta que la
informacin anexada sea realmente necesaria para el proyecto ya que de otra manera los anexos
no aportan nada sustantivo.

PASOS EN LA ESCRITURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

Se han descrito los componentes del proyecto de investigacin en el orden que aparecen en el
proyecto. No obstante, esto no significa que la forma ms expedita para escribir el proyecto sea
seguir este orden. Como todas las partes del proyecto estn en estrecha relacin unas con otras,
la estrategia de escritura debe dar cuenta de este carcter sistmico del proyecto.

Ahora bien, el punto de partida es contar con un tema que realmente le apasione al estudiante y
que sea pertinente acadmicamente. Para algunos estudiantes esto est claro desde muy
temprano en su carrera, mientras que para otros es precisamente esta incertidumbre la fuente de
mltiples problemas a la hora de realizar su proyecto de investigacin. Despus de contar con un
candidato de tema para el proyecto, lo ms adecuado es investigar intensivamente sobre qu hay
sobre este tema, quines lo han trabajado y desde qu perspectivas. Hay que leer mucho, con
pasin y pensando en cmo lo que uno est leyendo se conecta o le da a uno ideas para su propio
proyecto de grado. Tomar notas de estas ideas que van surgiendo a medida que se lee. Con estas
notas se empieza a formularse la pregunta de investigacin.

Para escribir un proyecto es pertinente partir de esbozar una pregunta de investigacin. Dado que
la pregunta de investigacin constituir la columna vertebral del proyecto, es recomendable
empezar la escritura del mismo por esbozar una pregunta de investigacin. Se dice esbozar
porque a medida que se vayan dando los otros pasos se volver sobre la misma para decantarla
paulatinamente. Esta pregunta se redacta como una interrogacin y se debe tener presente que
cada uno de los trminos utilizados sern elaborados en los otros apartes del proyecto.

Una vez teniendo la pregunta se puede pasar a escribir los objetivos. Primero el objetivo general y
luego los especficos. Una vez con la pregunta y los objetivos, se puede definir un ttulo, as sea
provisionalmente. La formulacin de la pregunta es parte del planteamiento del problema, pero
quedaba faltando la contextualizacin de la misma para contar con el planteamiento del problema.
Este planteamiento del problema es entonces el siguiente paso a seguir.

Despus de tener el planteamiento se sigue la escritura de la hiptesis de trabajo. La hiptesis se

redacta como una afirmacin que busca contestar tentativamente la pregunta de investigacin. La
importancia de redactar la hiptesis radica en que al hacerlo se evidencias las primeras
dificultades y problemas con la forma como ha sido esbozada la pregunta de investigacin. As, es
muy probable que se vuelva a la pregunta para adecuarla y precisarla.

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Redactar la metodologa es el siguiente paso. En la formulacin de la pregunta de investigacin se
indica la metodologa en tanto que para responder esa pregunta se requieren de cierto universo de
datos. Como la metodologa refiere a la elaboracin detallada de cmo se producirn esos datos
concretos, es probable que la pregunta esbozada sea objeto de precisin al evidenciarse que no
es contestable en los trminos en los que ha sido planteada. Si es este el caso, es indispensable
volver sobre los componentes con los que se cuenta hasta ahora.

El siguiente paso consiste en escribir el marco terico. Dado que la pregunta de investigacin est
constituida por categoras de anlisis, con la redaccin del marco terico se irn precisando dichas
categoras y las relaciones entre ellas. Es posible entonces que algunas cambien o que, incluso, al
ir elaborando el marco terico se redefina total o parcialmente lo que se haba esbozado como
pregunta de investigacin.

El paso siguiente es redactar los antecedentes. Como ya se ha planteado, los antecedentes

implican un balance de lo que ha sido escrito sobre la pregunta de investigacin. Al redactar este
balance es probable que se pongan en evidencia puntos que no haban sido considerados o que
sean triviales dada la literatura existente sobre ese problema. En este sentido, los antecedentes
pueden llevar a una reformulacin puntual o ms sustancial de la pregunta. Aunque los
antecedentes se escriban en este momento, no debe olvidarse que lo primero que uno tiene que
hacer una vez tenga relativamente clara la temtica en la que quiere realizar su proyecto es leer
todos los materiales que se relacionen, de los cuales varios de ellos pueden servir para los
antecedentes.

Luego viene la redaccin de la justificacin del proyecto que para estas alturas ya debe estar
bastante claro en sus alcances y limitaciones. Ya con todo el proyecto en la cabeza, se escribe la
introduccin y se termina con la parte ms mecnica de elaboracin del cronograma, portada, el
presupuesto y referencias bibliogrficas.

Para resumir, los pasos de escritura del proyecto descritos son los siguientes:

1. Pregunta de investigacin
2. Objetivos
3. Ttulo
4. Planteamiento del problema
5. Hiptesis de trabajo
6. Metodologa
7. Marco terico
8. Antecedentes
9. Justificacin
10. Introduccin
11. Portada, cronograma de actividades, presupuesto, referencias citadas

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 CONTENIDOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

Por: Marcelo Andrs Saravia Gallardo, Ph.D.

(Publicado en www.conacyt.gov.bo)

Contenidos Mnimos

1. Introduccin
2. Justificacin
3. Planteamiento del Problema
4. Objeto del Estudio
5. Preguntas de Investigacin
6. Objetivos
7. Fundamentacin Terica
8. Metodologa de Investigacin
9. Poblacin y Muestra
10. Diseo de la Investigacin
11. Cronograma y Presupuesto
12. Bibliografa

DESCRIPCIN

El proyecto de investigacin debe situar las bases de la investigacin a realizar, su valor se

establece en la medida en que tiene plena claridad y concrecin en las razones para analizar el
objeto de estudio elegido, la perspectiva terica desde donde se sita el investigador, el paradigma
investigativo que sustenta todo el estudio y, por tanto, la metodologa de aproximacin a la
realidad: poblacin, muestra, estrategias de recogida de informacin, tcnicas de anlisis de la
informacin y temporalidad de todo el proceso. En suma, el documento demuestra que el
investigador conoce suficientemente el tema de investigacin y tiene las ideas claras sobre la
estructura del proceso y el camino por el que pretende aportar al conocimiento cientfico.

1. INTRODUCCIN

Contiene una descripcin clara de la estructura general del proyecto.

2. JUSTIFICACIN

Contiene los argumentos fundamentales que sustentan la investigacin a realizar, enfatizando

aquellos de carcter tcnico y social principalmente.

Por qu y para qu realizar la investigacin?

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es resultado de una profunda y serena reflexin realizada por el investigador despus de haber
revisado detalladamente la literatura correspondiente (antecedentes tericos y empricos) e
interiorizado los principales conceptos y proposiciones tericas que le permiten formular con toda
claridad y dominio el problema que se pretende resolver con la investigacin.

Qu realidad me interesa investigar?

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4. OBJETO DE ESTUDIO

Es consecuencia del planteamiento del problema, delimita aquella parte de la realidad que
interesa estudiar. La precisin del investigador, en este sentido, se demuestra en la redaccin
minuciosa y cuidada con la cual formula el objeto de estudio.

Qu parte de esa realidad deseo investigar?

5. PREGUNTAS DE INVESTIGACIN

Son las interrogantes bsicas que se derivan de la justificacin y el problema planteado y,

consecuentemente, pretenden ser resueltas por la investigacin.

Qu cuestiones me interesan de esa parte de la realidad?

6. OBJETIVOS

Representan las acciones concretas que el investigador llevar a cabo para intentar responder a
las preguntas de investigacin y as resolver el problema de investigacin. Se puede notar que
todos los subttulos hasta ahora sealados tienen una consistencia entre s (coherencia interna),
por ello, los objetivos deben ser concretos, claros, realistas y modestos, en la medida en que
realmente reflejan la contundencia del investigador en su intencin de aportar en el conocimiento
del objeto de estudio.

Qu debo hacer para desarrollar la investigacin?

En este apartado de objetivos se incluye la HIPTESIS de investigacin, siempre que sta, NO

CONDICIONE/INDUZCA el trabajo de investigacin pues no siempre los resultados esperados
coinciden con los resultados reales. Debe entenderse que la realidad es una entidad viva y tiene
voz propia y la riqueza de una investigacin cientfica est precisamente en mostrar la realidad tal
como es, no en validar una hiptesis. Por tanto, en las Ciencias Sociales y Humanas la hiptesis
es simplemente una estimacin de los efectos que creemos se producirn con nuestra
intervencin. Estimacin que es todava ms prudente, si cabe, que las hiptesis formuladas en las
Ciencias Experimentales y Tecnolgicas.

Qu espero que suceda con mi intervencin sobre la realidad estudiada?

Suele ser ste el sentido de las hiptesis de estudios cuantitativos, son hiptesis que anticipan
una relacin causa efecto y exigen especial extremo cuidado en el anlisis y control de variables
extraas. En este caso suelen ser estudios de largo alcance y suponen tiempo y recursos
considerables.

Qu pienso encontrar en la realidad estudiada?

Suele ser ste el sentido de las hiptesis de estudios cualitativos, son hiptesis de trabajo que
anticipan las cuestiones que el investigador tiene la impresin de encontrar en la realidad, no
obstante, prioriza la realidad como tal y ajusta sus hiptesis de trabajo futuras. Las hiptesis en
este caso actan como una referencia en mi relacin con la realidad estudiada, no como un
direccionamiento en esa relacin, por tanto, las hiptesis se desestiman segn se avanza en el
conocimiento cada vez ms preciso de la realidad.

23
7. FUNDAMENTACIN TERICA

Se presentan en este caso las directrices tericas que guan el estudio, describiendo claramente
el panorama global (completo) de escuelas o teoras que abordan el tema y las principales
evidencias tericas-empricas existentes en la literatura nacional e internacional.

En qu me apoyo para estudiar esta realidad?

8. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

Contiene la descripcin y argumentacin de las principales decisiones metodolgicas adoptadas

segn el tema de investigacin y las posibilidades del investigador. La claridad en el enfoque y
estructura metodolgica es condicin obligada para asegurar la validez de la investigacin.

Cmo desarrollo la investigacin?

9. POBLACIN Y MUESTRA

Describe y argumenta la decisin sobre la poblacin objetivo para investigar el objeto de

estudio, as como, los criterios bsicos de determinacin de la muestra considerada para la
investigacin.

Quines forman parte de la realidad que investigo?

De entre ellos, quines sern mis informantes?

10. DISEO DE LA INVESTIGACIN

Mediante una representacin grfica se presenta el panorama metodolgico completo que

muestra la forma en que se organiza todo el proceso de investigacin y los aspectos
metodolgicos esenciales que guan el trabajo del investigador. Es importante la claridad y
precisin en esta cuestin porque da cuenta del posicionamiento del investigador y de su trabajo
en el mapa metodolgico de la investigacin cientfica.

Cmo se organiza toda la investigacin?

11. CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO

Es una tabla-esquema sencilloconcreto que presenta la estimacin del tiempo que tomarn cada
una de las etapas de la investigacin.
Qu tiempo aproximado me supone desarrollar cada etapa de la investigacin?
Cmo se distribuyen los recursos en cada una de las etapas?

12. BIBLIOGRAFA

Describe las fuentes documentales consideradas (castellano-ingls) para la elaboracin del

proyecto. Las cuales conviene que no excedan los 5 aos de vigencia (actualidad) y su citacin
cumpla con las normas internacionales/estandarizadas de formato.

Consultar: www.apa.org;
www.apastyle.org/pubmanual.html y www.beadsland.com/weapas/

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 EL PROYECTO DE INVESTIGACIN
GUA PARA SU ELABORACIN

Por: Fidias G. Arias

(www.monografias,com/trabajos-pdf/proyecto-investigacion/proyecto-investigacion.pdf)

1. CONCEPTOS BSICOS

1.1. Concepto de Investigacin

Investigacin es el concepto fundamental de esta gua y para precisarlo se han escogido las
siguientes definiciones:

"Genricamente, la investigacin es una actividad del hombre, orientada a descubrir algo

desconocido." (Sierra Bravo, 1991b, p.27).

"Una investigacin puede definirse como un esfuerzo que se emprende para resolver un problema,
claro est, un problema de conocimiento." (Sabino, 1992,p.45).

Se define la investigacin como una actividad encaminada a la solucin de problemas.

Su objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos
cientficos. (Cervo y Bervian,1989, p. 41).

Por consiguiente, la investigacin implica:

a) El descubrimiento de algn aspecto de la realidad.

b) La produccin de un nuevo conocimiento, el cual puede estar dirigido a incrementar los
postulados tericos de una determinada ciencia (investigacin pura o bsica); o puede tener una
aplicacin inmediata en la solucin de problemas prcticos (investigacin aplicada).

Son actividades distintas a la investigacin cientfica:

El diseo de un programa instruccional, o de un plan de estudios.

El desarrollo de sistemas de informacin.
Los planes o proyectos de carcter econmico, social, o tecnolgico.
Las propuestas de cualquier ndole.

No obstante, en los casos anteriores, la investigacin debe estar presente cuando se pretende
arribar a un diagnstico de necesidades, o cuando el objetivo es probar la efectividad del plan,
programa o proyecto.

En sntesis, la investigacin cientfica es un proceso dirigido a la solucin de problemas del saber,

mediante la obtencin de nuevos conocimientos. Dicho proceso comprende las siguientes etapas:

a) Planificacin.
b) Ejecucin o desarrollo.
c) Divulgacin.

25
A los efectos de esta gua nos centraremos exclusivamente en la etapa de planificacin de la
investigacin.

Planificacin, en este caso, significa trazar el plan o proyecto de la investigacin por realizar. Esta
etapa se divide en los siguientes pasos:

1) Seleccin del tema: consiste en "... la definicin y posterior delimitacin del campo de
conocimientos sobre el que piensa trabajar." (Sabino, 1994, p. 74).

2) Identificacin de un problema: significa detectar algn aspecto no conocido dentro de un

rea temtica y que amerite de una indagacin para su solucin.

3) Formulacin del Anteproyecto: se refiere a la realizacin de "... un primer borrador o papel

de trabajo que ha de contener las ideas bsicas sobre la investigacin que nos proponemos llevar
a cabo." (Ramrez, 1996, p. 32).

4) Elaboracin del Proyecto: se basa en la produccin de un escrito ms extenso y detallado

que el anteproyecto y su presentacin formal es el paso que antecede a la Tesis de Grado.

1.2. El Anteproyecto de Investigacin

El anteproyecto o pre-proyecto de investigacin es un documento breve en el cual se expresan las

ideas iniciales acerca de la indagacin por realizar. Dicho documento no es ms que un borrador o
papel de trabajo.

El contenido del proyecto se sintetiza de la siguiente manera:

Problema de Investigacin: Lo que no se conoce.

Objetivos de Investigacin: Lo que se aspira conocer.
Justificacin; Por qu se desea conocer.
Marco Terico: Base para obtener el nuevo conocimiento.
Metodologa: Cmo se obtendr el conocimiento.
Presupuesto y Cronograma: Cundo y con qu recursos se llevara a cabo
la investigacin.

1.3. Elementos Bsicos del Proyecto de Investigacin

A continuacin se presenta un esquema basado en las mltiples propuestas de distintos autores:

TTULO TENTATIVO
NDICE
INTRODUCCIN
CAPTULO 1: EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del Problema
1.2. Formulacin del Problema
1.3. Objetivos

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1.4. Justificacin de la Investigacin
1.5. Limitaciones
CAPTULO 2: MARCO TERICO
2.1. Antecedentes de la Investigacin
2.2. Bases Tericas
2.3. Definicin de Trminos
2.4. Sistemas de hiptesis (de ser necesarias)
2.5. Sistemas de Variables
CAPTULO 3: MARCO METODOLGICO
3.1. Nivel de Investigacin
3 2. Diseo do
3.3. Poblacin y Muestra*
3.4. Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos
3.5. Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos
CAPTULO 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Recursos: Humanos, Materiales, Financieros
4.2. Cronograma de Actividades. Diagrama de Gantt
BIBLIOGRAFA

ANEXOS

2. DESCRIPCIN Y ANLISIS DE LOS ELEMENTOS DEL PROYECTO

2.1. ASPECTOS PRELIMINARES:

a) Portada
Deber contener los siguientes datos:
Nombre de la Institucin, Facultad y Escuela.
Ttulo: debe ser corto, claro y preciso. Si excede de dos lneas, puede recurrirse al uso de
subttulo.

b) ndice

Refleja el contenido del proyecto en una adecuada estructuracin del mismo en captulos y
secciones (ver esquema sugerido pg. 27), e indica el nmero correspondiente a las pginas en
las que se inician.

c) Introduccin
Se recomienda contemplar los siguientes aspectos:

Breve resea del tema donde se ubica el problema por investigar.

Importancia de la temtica, su vigencia y actualidad.
Propsito o finalidad de la investigacin.

Cabe destacar que algunos autores obvian la introduccin en el esquema del proyecto, por asumir
que el captulo introductorio est integrado por el planteamiento del problema, los objetivos y la

27
justificacin de la investigacin, lo que se considera igualmente vlido. Lo importante es no
redundar o repetir aspectos en las distintas secciones.

2.2 CUERPO DEL PROYECTO

A continuacin se analizan los elementos del proyecto conservando la numeracin

correspondiente al esquema propuesto.

1. EL PROBLEMA

1 .1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Consiste en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio, ubicndola en un contexto

que permita comprender su origen y relaciones.

Durante la redaccin, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos o cifras
provenientes de estudios anteriores.
Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:

Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el
mismo?
Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el problema?
Cul es la situacin actual?
Cul es la relevancia del problema?

Conscientes de la dificultad que representa la identificacin de un problema de investigacin, se

ofrecen algunas fuentes que pueden dar origen a interrogantes cientficas:

a) Observacin de problemas de tipo prctico en cualquier mbito: laboral, estudiantil,

comunitario, etc.
b) Revisin exhaustiva de la bibliografa y las investigaciones sobre el tema.
c) Consulta a expertos en el rea.
d) Lneas de investigacin establecidas por instituciones.

1.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA

Aunque algunos autores emplean indistintamente los trminos planteamientoformulacin, en esta

gula se han diferenciado. A tales efectos, la formulacin del problema consiste en la presentacin
oracional del mismo, es decir, "reduccin del problema a trminos concretos, explcitos, claros y
precisos." (Tamayo, 1993, p. 169).

Como producto de esa reduccin, se recomienda la elaboracin de una o varias preguntas que
reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcarn el inicio de la investigacin. Adems
de la forma interrogativa, la formulacin del problema puede adoptar tambin la forma declarativa.

Ejemplo:

En forma interrogativa:

28
Cules son los factores que inciden en el rendimiento acadmico de los estudiantes de
Sociologa de la Universidad Central de Venezuela durante el perodo septiembre- 96 enero-97?
En forma declarativa:
Determinacin de los factores que inciden en el rendimiento acadmico de los estudiantes de
Sociologa de la Universidad Central de Venezuela durante el perodo septiembre-96 enero-97.

Como podr observarse, los ejemplos anteriores cumplen con las siguientes condiciones,
indispensables en toda formulacin:
a. Carecen de expresiones que implican juicios de valor: bueno, malo, mejor, etc.
b. No originan respuestas tales como SI o NO.
c. Estn delimitados en cuanto a tiempo, espacio, y poblacin.

1.3. OBJETIVOS

Los objetivos de investigacin son metas que se traza el investigador en relacin con los aspectos
que desea indagar y conocer. Estos expresan un resultado o "producto de la labor investigativa."
(Ramrez 1996, p. 61).

En cuanto a su redaccin, los objetivos... "traducirn en forma afirmativa, lo que expresaban las
preguntas inciales." (Sabino, 1994, p. 108). Para ello se har uso de verbos en infinitivo, por
ejemplo: conocer, caracterizar, determinar, establecer, detectar, diagnosticar, etc.

Los objetivos de investigacin no deben confundirse con las actividades o procesos implcitos en el
estudio.

Ejemplos de Objetivos:

Determinar las causas que originan la delincuencia juvenil.

Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil.
Establecer la relacin entre las variables nivel educativo e ingresos.

No son Objetivos de Investigacin:

Aplicar una encuesta a los estudiantes de la U.C.V.

Disear un programa educativo.
Proponer estrategias de mercadeo.
Entrevistar a los miembros del personal docente de la U.C.V.
Motivar a un grupo de estudiantes.

Tambin, puede formularse un objetivo general, del cual se deriven objetivos especficos.
Ejemplo:

Objetivo General

Determinar las caractersticas socioeconmicas de los estudiantes de la U.C.V.

Objetivos Especficos:

1. Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el estudiante.

29
2. Establecer el nivel educativo de los padres del estudiante.
3. Identificar el tipo de vivienda y la zona en donde reside el estudiante.

Evidentemente, en el ejemplo anterior, el cumplimiento de los objetivos especficos conduce al

logro del objetivo general.

1.4. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

En esta seccin deben sealarse las razones por las cuales se realiza la investigacin, y sus
posibles aportes desde el punto de vista terico o prctico.

Para su redaccin, recomendamos responder las siguientes preguntas:

Por qu se hace la investigacin? Cules sern sus aportes?
A quines pudiera beneficiar?

1.5. LIMITACIONES

Son obstculos que eventualmente pudieran presentarse durante el desarrollo de la investigacin.

La falta de cooperacin de los encuestados al suministrar la informacin es un ejemplo de una

limitacin u obstculo confrontado por el investigador.

2. MARCO TERICO

El marco terico de la investigacin o marco referencial, puede ser definido como el compendio de
una serie de elementos conceptuales que sirven de base a la indagacin por realizar.

Dicho marco, generalmente, se estructura en tres secciones:

2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN

Se refiere a los estudios previos y tesis de grado relacionadas con el problema planteado, es decir,
investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna vinculacin con el problema en
estudio. Debe evitarse confundir los antecedentes de la investigacin con la historia del objeto de
estudio en cuestin.

En este punto se deben sealar, adems de los autores y el ao en que se realizaron los estudios,
los objetivos y principales hallazgos de los mismos.

Aunque los antecedentes constituyen elementos tericos, stos pueden preceder a los objetivos,
ya que su bsqueda es una de las primeras actividades que debe realizar el tesista, lo que le
permitir precisar y delimitar el objeto de estudio y por consiguiente los propsitos de la
investigacin.

2.2. BASES TERICAS

Comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto de vista o

enfoque determinado, dirigido a explicar el fenmeno o problema planteado. Esta seccin puede
dividirse en funcin de los tpicos que integran la temtica tratada o de las variables que sern
analizadas.

30
Para elaborar las bases tericas de la investigacin se sugiere considerar los siguientes aspectos:
Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado.
Relacin entre la teora y el objeto de estudio.
Posicin de distintos autores sobre el problema u objeto de investigacin.
Adopcin de una postura por parte del investigador, la cual debe ser justificada.

Ejemplo de un esquema de bases tericas para una investigacin sobre los factores que inciden
en el rendimiento acadmico:

2.2.1. Concepto de rendimiento acadmico.

2.2.2. Variables relacionadas con el rendimiento.
2.2.2.1. Variables personales.
2.2.2.2. Variables familiares.
2.2.2.3. Variables acadmicas.
2.2.3. Evaluacin y prediccin del rendimiento acadmico.
2.2.3.1. Conceptos de evaluacin y medicin del rendimiento.
2.2.3.2. Instrumentos de medicin del rendimiento.
2.2.3.3. La prediccin educativa y sus tipos.

2.3. DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS

Consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los conceptos principales, expresiones
o variables involucradas en el problema formulado.

Segn Tamayo (1993), la definicin de trminos bsicos "es la aclaracin del sentido en que se
utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificacin y formulacin del problema." (p.
78).

Ejemplo:

El trmino "proyeccin", en un estudio econmico significara el comportamiento a futuro de

determinadas variables, mientras que en una investigacin sobre psicologa, "proyeccin" puede
referirse a la transmisin de procesos psquicos al mundo exterior.

Errneamente, se tiende a confundir esta seccin con un glosario, por tal razn se establecieron
las siguientes diferencias:

DEFINICION DE TRMINOS BSICOS GLOSARIO DE TRMINOS

Contiene slo los vocablos o expresiones Contiene los vocablos de difcil comprensin
inmersas en el problema. en una obra.

Puede ubicarse luego de la formulacin del Se ubica al final de la obra.

problema o en el marco terico.

Por otra parte, muchos investigadores obvian esta seccin al definir los conceptos a medida que
se redacta el marco terico, tal como lo sugiere Ramrez. (1996, p. 49).

31
2.4. SISTEMA DE HIPTESIS

"Hiptesis es una proposicin enunciada para responder tentativamente a un problema."

(Pardinas, 1991, p. 151).

Es importante sealar, que por lo general, la formulacin de hiptesis es pertinente en

investigaciones de nivel explicativo, donde se pretende establecer relaciones causales entre
variables. En las investigaciones de nivel exploratorio y en algunas de carcter descriptivo
comnmente no se plantean hiptesis de explcita, es decir, se trabaja con objetivos.

A continuacin se ofrecen algunas recomendaciones para la formulacin de hiptesis:

Se redactarn de manera precisa, sin emplear juicios de valor, por ejemplo: bueno, malo,
mejor, etc.
Expresarn las variables contenidas en el problema.
Deben ser susceptibles de comprobacin.
Ejemplos:
El aumento del impuesto a las ventas ocasionar un descenso en el consumo.
"La ausencia de tcnicas de estudio provoca un bajo rendimiento acadmico."
"El bajo sueldo que devengan los docentes incide en la calidad de la enseanza."

Como podr observarse, en cada uno de los ejemplos anteriores se establece una relacin entre
dos variables, las que se identifican claramente.

2.5. SISTEMA DE VARIABLES

Una variable es una cualidad susceptible de sufrir cambios. Un sistema de variables consiste, por
lo tanto, en una serie de caractersticas por estudiar, definidas de manera operacional, es decir, en
funcin de sus indicadores o unidades de medida.

El sistema puede ser desarrollado mediante un cuadro, donde adems de las variables, se
especifiquen sus dimensiones e indicadores, y su nivel de medicin.

Ejemplo:

Variables Dimensiones Indicadores Nivel de Medicin

Nivel social Grado de instruccin Ordinal
Nivel cultural Ordinal
Nivel socioeconmico Nivel econmico Ingresos Razn
Tipo de vivienda Nominal
Zona de residencia Nominal
Productividad Cantidad de bienes elaborados Razn
en un periodo determinado.
Rendimiento acadmico Calificaciones obtenidas durante Razn
un semestre.

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En el ejemplo se observa que no todas las variables se pueden descomponer en dimensiones, ya
que esto depende de la complejidad de cada una de ellas.

Por ltimo, es importante dejar claro que la alisen, de hiptesis no implica la inexistencia de
variables en la investigacin.

3. MARCO METODOLGICO

La metodologa del proyecto incluye el tipo o tipos de investigacin, las tcnicas y los
procedimientos que sern utilizados para llevar a cabo la indagacin. Es el "cmo" se realizar el
estudio para responder al problema planteado.

Sobre el tipo de investigacin, Canales (1996) seala:

"Hay diferentes tipos de investigacin, los cuales se clasifican segn distintos criterios..." (p. 53).

Los criterios empleados en este libro para establecer los diferentes tipos, son el nivel de
investigacin el diseo de investigacin. (Ver apndice B, p.94).

En suma, el captulo correspondiente al marco metodolgico deber incluir las siguientes

secciones:

3.1. NIVEL DE INVESTIGACIN

El nivel de investigacin se refiere al grado de profundidad con que se aborda un objeto o

fenmeno. Aqu se indicar si se trata de una investigacin exploratoria, descriptiva o explicativa.
En cualquiera de los casos es recomendable justificar el nivel adoptado.

Segn el nivel, la investigacin se clasifica en:

Investigacin Exploratoria: es aquella que se efecta sobre un tema u objeto poco conocido o
estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visin aproximada de dicho objeto.

Ejemplos:

Las primeras investigaciones acerca del SIDA. Por ser una nueva enfermedad, no se conocan
sus causas ni formas de transmisin.
Estudios sobre Realidad Virtual.

Investigacin Descriptiva: consiste en la caracterizacin de un hecho, fenmeno o supo con

establecer su estructura o comportamiento.

Los estudios descriptivos miden de forma independiente las variables, y aun cuando no se
formulen hiptesis, las primeras aparecern enunciadas en los objetivos de investigacin.

Ejemplos:

Anlisis de la poblacin estudiantil universitaria.

Censos Nacionales.

33
Investigacin Explicativa: se encarga de buscar el por qu de los hechos mediante el
establecimiento de relaciones causa-efecto.

Ejemplos:

Indagacin de las causas que generan la corrupcin.

Estudio de los efectos de una estrategia de enseanza sobre el rendimiento estudiantil.

3.2. DISEO DE INVESTIGACIN

El diseo de investigacin es la estrategia que adopta el investigador para responder al problema

planteado.

En esta seccin se definir y se justificar el tipo de segn. el diseo o estrategia por emplear

En atencin al diseo, la investigacin se clasifica en:

Investigacin Documental: es aquella que se basa en la obtencin y anlisis de datos

provenientes de materiales impresos u otros tipos de documentos.

Ejemplo:
Estudio sobre la historia del Computador, realizado mediante la consulta de material bibliogrfico y
hemerogrfico.

Investigacin de Campo: consiste en la recoleccin de datos directamente de la realidad donde

ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna.

Ejemplo:
Sondeo de opinin en el que se consulta directamente al consumidor acerca de un producto.

Investigacin Experimental: proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos

a determinadas condiciones o estmulos (variable independiente), para observar los efectos que se
producen (variable dependiente).

Se diferencia de la investigacin de campo por la manipulacin y control de variables.

Ejemplo:
Sometimiento de un grupo de alumnos a una determinada estrategia, para observar los efectos
sobre el rendimiento de stos.

Por otra parte, es indispensable aclarar que la modalidad de trabajo de grado o tesis denominada
"Proyecto Factible" no constituye un tipo o diseo de investigacin, sin embargo, para su
formulacin el tesista puede apoyarse en los diseos antes mencionados.

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3.3. POBLACIN Y MUESTRA

La poblacin o universo se refiere al conjunto para el cual sern vlidas las conclusiones que se
obtengan: a los elementos o unidades (personas, instituciones o cosas) involucradas en la
investigacin. (Morles, 1994, p. 17).

La muestra es un "subconjunto representativo de un universo o poblacin." (Morles, 1994, p. 54).

En esta seccin se describir la poblacin, as como el tamao y forma de seleccin de la muestra,

es decir, el tipo de muestreo, en el caso de que exista.

No obstante, este punto se omite en investigaciones bibliogrficas y en estudios de caso nico.

Veamos por qu:

En el primer tipo, o sea en la investigacin bibliogrfica el universo equivale al tema de estudio.

Por otra parte, los estudios de caso se concentran en uno o pocos elementos que se asumen, no
como un conjunto sino como una sola unidad.

Tipos de Muestreo:

a) Muestreo Probabilstico: proceso en el que se conoce la probabilidad que tiene cada

elemento de integrar la muestra. Ese a su vez se clasifica en:

a.1) Muestreo al Azar Simple: procedimiento en el cual todos los elementos tienen la misma
probabilidad de ser seleccionados. Dicha probabilidad, conocida previamente, es distinta de cero y
de uno.

Ejemplo:
Valindose de la lista de alumnos, el docente asigna un nmero a cada uno. Luego todos los
nmeros se introducen en una caja para extraer, por sorteo, los integrantes de la muestra.

a.2) Muestreo al Azar Sistemtico: se basa en la seleccin de un elemento en funcin de una

constante K. De esta manera se escoge un elemento cada k veces.

a.3) Muestreo Estratificado: consiste en dividir la poblacin en subconjuntos o estratos cuyos

elementos poseen caractersticas comunes. As los estratos son homogneos internamente.

Ejemplo:
En una Institucin de Educacin Superior, se divide la poblacin por carreras, (las cuales
conformarn los estratos). Posteriormente, se hace una seleccin al azar en cada una de ellas.

a.4) Muestreo por Conglomerados: se basa en la divisin del universo en unidades menores,
para determinar luego las que sern objeto de investigacin, o donde se realizar la seleccin.

Ejemplo:
Una parroquia se divide en urbanizaciones. Ms tarde se seleccionan aquellas en donde se
extraern (al azar) los elementos para la muestra.

35
La diferencia con el muestreo estratificado radica en que no todos los conglomerados son objeto
de seleccin, ya que puede haber algunos donde no se extraiga muestra. Mientras que en el
estratificado, se debe extraer muestra de todos los estratos.

b) Muestreo no Probabilstico: procedimiento de seleccin en el que se desconoce la

probabilidad que tienen los elementos de la poblacin para integrar la muestra. Este se clasifica
en:

b.1) Muestreo Casual o Accidental: seleccin arbitraria de los elementos sin un juicio o criterio
preestablecido.

Ejemplo:

Un encuestador se ubica en un sector y aborda a los transentes que pasan por el lugar.
Lgicamente, las personas que no circulen por la zona, carecen de toda probabilidad para integrar
la muestra.

b.2) Muestreo Intencional u Opintico: seleccin de los elementos con base en criterios o juicios
del investigador.

Ejemplo:

Para un estudio sobre calidad de la educacin se establecen como criterios de seleccin de la

muestra lo: siguientes:
Mnimo de 20 aos de experiencia en el campo educativo.
Poseer ttulo de post-grado.
Haber ocupado un cargo directivo.

Por supuesto, la muestra la integran slo aquellos que cumplan con las condiciones anteriores.

b.3) Muestreo por Cuotas: se basa en la escogencia de los elementos en funcin de la poblacin,
de modo tal que se conformen grupos de cuotas correspondientes con cada caracterstica.

Ejemplo:

Se establecen como caractersticas importantes para un sondeo de opinin, el sexo y la edad de la

poblacin, entonces se seleccionarn arbitrariamente grupos (cuotas) de hombres, mujeres,
jvenes y adultos.

3.4. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

Las tcnicas de recoleccin de datos son las distintas formas o maneras de obtener la informacin.
Son ejemplos de tcnicas; la observacin directa, la encuesta en sus dos modalidades (entrevista
o cuestionario), el anlisis documental, anlisis de contenido, etc.

Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y almacenar la
informacin. Ejemplo: fichas, formatos de cuestionario, guas de entrevista, grabadores, escalas de
actitudes u opinin (tipo likert), etc.

En este aparte se indicarn las tcnicas e instrumentos que sern utilizados en la investigacin.

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3.5. TCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS

En este punto se describen las distintas operaciones a las que sern sometidos los datos que se
obtengan: clasificacin, registro, tabulacin y codificacin si fuere el caso.

En lo referente al anlisis, se definirn las tcnicas lgicas (induccin, deduccin, anlisis,

sntesis), o estadsticas (descriptivas o inferenciales), que sern empleadas para descifrar lo que
revelan los datos que sean recogidos.

4. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Los aspectos administrativos comprenden un breve captulo donde se expresan los recursos y el
tiempo necesario para la ejecucin de la investigacin.

4.1. Recursos Necesarios

Recursos Materiales: equipos, dispositivos, material de oficina, etc.

Recursos Humanos: asistentes de investigacin, encuestadores o cualquier otro personal de

apoyo.

Recursos financieros: se indican a travs de un presupuesto.

4.2. Cronograma de Actividades

Se expresa mediante un grfico en el cual se especifican las actividades en funcin del tiempo de
ejecucin.
Puede representarse mediante un diagrama de Gantt.

Ejemplo:

ACTIVIDADES INICIO CONCL. E F M A M J J A

Arqueo bibliogrfico
Elaboracin del marco terico
Elaboracin de los instrumentos
Prueba de instrumentos
Recoleccin de datos
Procesamiento de datos
Anlisis de datos
Redaccin borrador del informe
Revisin y correccin del borrador
Presentacin del informe

5. BIBLIOGRAFA

La bibliografa o lista de referencias bibliogrficas comprende un inventario de los materiales

consultados citados, ordenados alfabticamente a partir del apellido del autor. En cuanto a las
normas para su presentacin stas sern desarrolladas en el prximo captulo.

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