MOMENTO 2: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

PRESENTADO POR:
BRAYAN MANRIQUE SANDOVAL CDIGO: 1070617919
HELMER ARTURO MONTEAEGRE GARZON - 1070605946

PRESENTADO A:

OSCAR AUGUSTO BELLO

GRUPO

100101_246

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

MAYO DE 2016
Lectura previa y preparacin de la socializacin y disposicin para la construccin
colectiva del conocimiento. Lectura crtica y analtica de fuentes bibliogrficas
concretas. Identificar posibles soluciones al problema y presentarlos al grupo.

En nuestro caso escogimos el campo de la ingeniera de sistemas y nuestro

problema epistemolgico fue el siguiente:

Cmo adquiere el ingeniero de sistemas su conocimiento?

Planteado de forma epistemolgica

Validez de los fundamentos o principios que rigen el conocimiento tecnolgico, en la

ingeniera de sistemas

Solucin al problema Brayan Manrique

La ingeniera de sistemas desde el punto de vista epistemolgico, es una ciencia

aplicada ya que usa, aplica y propone soluciones a problemas usando teoras de la
informtica y a su vez en esta se ven llevadas a la prctica todas las teoras que nos
provee la informtica y dems ciencias, ya que la informtica por el hecho de
encargarse de manejar informacin puede tratar con informacin de cualquier tipo as
sea de una ciencia diferente. Sigue los pasos del mtodo cientfico y cuenta con dos
tipos de conocimiento, el conocimiento cientfico y el conocimiento tecnolgico,
donde el conocimiento tecnolgico desempea un papel relevante, aunque los dos
conocimientos son cada vez ms autnomos y casi con la misma importancia para el
futuro ingeniero de sistemas y el correlacionar de la mejor manera estos dos tipos de
conocimientos har que tenga una mejor formacin.

Con respecto al conocimiento cientfico y el conocimiento tecnolgico que puede

adquirir un ingeniero de sistemas el primero de ellos corresponde al estudio y la
comprensin del mundo natural y el segundo a la produccin y uso de artefactos
technis y ambos se desarrollan en una sociedad y tiempo determinado que
acompaan al conocimiento ya que el conocimiento no se da aislado, y la sociedad
en la que se desarrolla es la que se encarga de definir aquello que denominaos
conocimiento.

Solucin al problema Arturo Montealegre

Concepto Jean Piaget.

Ya que a la epistemologa le interesa la validez del conocimiento, pero tambin las

condiciones de acceso al conocimiento vlido; de ah que el sujeto que adquiere el
conocimiento no sea irrelevante para la epistemologa, sino que sta debe ocuparse
tambin de la gnesis de los enunciados cientficos y de los mltiples aspectos de la
ciencia que trascienden la dimensin estrictamente lingstica y lgico-formal. La
epistemologa para Piaget tiene adems un carcter fundamentalmente cientfico, es
decir, terico y emprico, no metodolgico y prctico.

Concepto Popper

Karl Popper lleva su pensamiento por dos caminos.

Uno es la bsqueda sin fin en la que explica que toda teora se puede cuestionar y
por ello es necesaria una bsqueda permanente de la parte cientfica y la
organizacin poltica y social.

El segundo camino es el error fecundo El error fecundo aparece en aquel proceso

donde se eliminan las teoras explicitas, cuando encontramos errores nos cercamos
poco a poco a la verdad. El error es fecundo cuando hacemos todo lo posible por
repararlo y aprender de l.
 Objetivos de estudio de la ingeniera de sistemas

Tecnolgico, Terico y Cientfico.

Cmo adquiere el ingeniero de sistemas su conocimiento?

Segn el concepto Jean Piaget, es vlido cuando un ingeniero de sistemas adquiere

su conocimiento basndose en los conceptos o informaciones tericas de los
procesos evolutivos que ha tenido la ingeniera de sistemas desde su inicio hasta el
presente ya que el conocimiento es la pieza fundamental de los sistemas de
informacin.

El aspecto tecnolgico es la intervencin del ingeniero de sistemas sobre el entorno

natural con el fin de aumentar su bienestar y satisfacer sus necesidades, sabiendo
que la ingeniera de sistemas tiene como objeto de estudio la informacin, su
procesamiento, distribucin, seguridad e Interpretacin como elemento fundamental
para el desarrollo de la misma.

El aspecto cientfico el ingeniero de sistemas fundamenta la realidad, la investigacin

y experimentacin, para aproximarse a la realidad o dar solucin a un determinado
problema.
Referencias bibliogrficas:

Leccin 2. Fundamento epistemolgico de la ingeniera..

(2016). Datateca.unad.edu.co. Retrieved 6 May 2016, from
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/211621/PROY-
GRADO_EN_LINEA/leccin_2_fundamento_epistemolgico_de_la_ingeniera.html

EPISTEMOLOGIA 16-01_0. (2016). Conferencia2.unad.edu.co. Retrieved 6 May

2016, from
http://conferencia2.unad.edu.co/p6y9888z790/?launcher=false&fcsContent=true&pb
Mode=normal