PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

Elaborado por

GUILLERMO ANASTACIO MARTINEZ BURGOS

Tutor

GIOVANNI LPEZ MEDINA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

FACULTAD DE EDUCACIN

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

2017
 DIAGNOSTICO

La Institucin Educativa Lcides C. Bersal se encuentra ubicada en la zona urbana

del municipio de Santa Cruz de Lorica, brindando sus servicios de nivel preescolar,
bsica primaria, bsica secundaria y media acadmica. Cuenta con una poblacin
educativa de 2830 estudiantes.

La comunidad Lacideista, se caracteriza por su homogeneidad poblacional, en la

cual la mayora de los estudiantes proceden de hogares de escasos recursos, y los
padres de familia presentan un bajo nivel intelectual.

Obtener resultados satisfactorios en las pruebas de estado Saber, ha sido uno de

los principales retos para el personal docente y administrativo, ya que al realizar los
anlisis de estos, ao tras ao, se puede evidenciar, que sus niveles de desempeo no
son los esperados, presentando deficiencias en las competencias evaluadas.

En cuanto a infraestructura fsica cuenta con cuatro bloques de seis aulas cada uno,
un bloque administrativo, un laboratorio integrado, un sala para profesores, una batera
sanitaria, dos canchas deportivas y un laboratorio de informtica, donde encontramos
40 porttiles, redes almbricas e inalmbricas para conexin a internet y 269 tabletas.

La Institucin viene ao tras ao implementando rutas de mejoramiento estructurado

en un plan donde se aplican los lineamientos dados por la gua 34 emanada por el
Ministerio de Educacin Nacional.

Distribuidos como equipos de apoyo a las reas de gestin los docentes analizaron
los resultados de la evaluacin institucional 2016 y han planteado las fortalezas y
oportunidades de mejoramiento.

Del anlisis de estos insumos, los resultados de evaluacin institucional 2016 y las
fortalezas y oportunidades de mejoramiento para el ao 2017 en cada rea de gestin
(directiva, administrativa, acadmica y comunitaria) se extraen las siguientes
situaciones en cuanto a la articulacin de las herramientas TIC al PEI.
 1. No existen directrices institucionales que permitan articular el manejo adecuado
de las TIC al desarrollo curricular, para ello se hara necesario la conformacin
de una mesa o equipo de trabajo TIC institucional que permita jalonar acciones
que contribuyan al mejoramiento y a la articulacin pertinente de las
herramientas tecnolgicas y digitales al currculo.
2. Las pocas prcticas acadmicas en las que se aplican las TIC apuntan a un
manejo computacional bsico de las mismas, desarrolladas dentro de modelos
conductistas tradicionales, negndose la posibilidad de acciones de interaccin
y fortalecimiento autnomo de las competencias bsicas de las reas en los
estudiantes, permitiendo esto una poca utilizacin de los recursos TIC
generndose obsolescencia y poca optimizacin de los mismos, esto incide, de
manera directa, en la calidad educativa de la institucin.

Ahora bien, teniendo en cuenta todo lo anterior, se lleva a cabo la aplicacin y

anlisis de los instrumentos de matriz de reconocimiento de los recursos tecnolgicos y
la matriz de anlisis crtico de la Institucin, informacin con la cual se plantea la
siguiente matriz (DOFA) y los siguientes planes de mejoramiento
 Problema a Objetivo o
Metas de Producto y/o
Gestin mejorar/ accin de Indicadores Estrategias
mejoramiento Evidencia
prioridad mejora
No existen Financiacin del
directrices 100% de
institucionales que Para finales del necesidades e Diseo de un plan
permitan articular mes de agosto del insumos para la de necesidades,
DIRECTIVA

el manejo 2017, se contar articulacin de por parte de la

adecuado de las Articular las tics con el apoyo las tics al directiva de la
al desarrollo financiero y currculo. institucin, que
TIC al desarrollo
curricular de logstico que facilite la
curricular, para ello
manera permita la Disposicin de disponibilidad
se hara necesario
interdisciplinaria, articulacin de las espacios fsicos presupuestal
la conformacin de
a fin de mejorar tics al currculo y temporales de necesaria. Diseo
una mesa o equipo trabajo para tal curricular
los procesos de
de trabajo TIC formacin en los fin. institucional
institucional que estudiantes; lo El 100% de los Implementacin de articulado a las
permita jalonar A finales del 2017,
que redundara docentes mesas de trabajo, tics.
acciones que el 100% de las
en un mejor motivados para lideradas por los
reas estarn
PEDAGOGICA

contribuyan al promedio en las el ejercicio de docentes titulares

articuladas a las
mejoramiento y a pruebas saber. articulacin. del rea de
tics,
la articulacin tecnologa e
evidencindose un
pertinente de las Porcentaje de informtica.
trabajo
herramientas docentes que
interdisciplinar en
tecnolgicas y alcanzan el Resignificacin de
las prcticas de
digitales al proceso de las mallas
aula
articulacin de curriculares
currculo.
las tic al currculo articuladas a las tic
 Objetivo o
Problema a mejorar/ Metas de Producto y/o
Gestin accin de Indicadores Estrategias
prioridad mejoramiento evidencia
mejora
Las pocas prcticas El 100% de las
acadmicas en las que jornadas Diseo de un
Para finales del
se aplican las TIC programadas plan de
mes de octubre
apuntan a un manejo se hayan formacin
DIRECTIVA

del 2017, se
computacional bsico de desarrollado a docente.
Promover un habrn
las mismas, satisfaccin.
proceso de desarrollado 10
Implementacin
desarrolladas dentro de formacin de las jornadas de
Disposicin de de un plan de Certificacin de
modelos conductistas docente en el formacin
espacios fsicos formacin la formacin
tradicionales, manejo de la programadas.
y temporales docente.
negndose la herramienta tics, de trabajo para Docentes
posibilidad de acciones por agentes tal fin. formados en el
de interaccin y externos, de tal
uso y
fortalecimiento forma que se
apropiacin de
autnomo de las fortalezca la
las tics y su
competencias bsicas praxis
Jornadas
articulacin al
de las reas en los pedaggica de A finales del 2017, la
100% de los pedaggicas currculo
los mismos,
PEDAGOGICA

estudiantes, permitiendo totalidad de los

permitiendo docentes
esto una poca utilizacin docentes estarn Diseo de
formados para el
mejorar la formados en el uso
de los recursos TIC ejercicio de Talleres contenidos
calidad educativa de las tics y su articulacin de
generndose digitales
de la institucin. articulacin al
las tics al Socializacin de
obsolescencia y poca currculo.
currculo. productos finales
optimizacin de los interdisciplinarios
mismos, esto incide, de
manera directa, en la
calidad educativa de la
institucin.
Referencias Bibliogrficas

Ministerio de Educacin Nacional (2008). Gua para el mejoramiento institucional.

DE LA AUTOEVALUACIN AL PLAN DE MEJORAMIENTO. Bogot. Impresin Cargraphics S.A. Colombia.