UNIVERSIDAD PENTECOSTAL MIZPA

PO BOX 20966, SAN JUAN, PUERTO RICO 00928-0966

(787) 720-4476

PRONTUARIO
Primer Semestre 2015-2016

Curso y valor BNT-411: Interpretacin de los Evangelios Sinpticos; Tres (3) crs
Seccin: Mircoles 5:00 8:00 PM (083)
Prerrequisito: Introduccin al Nuevo Testamento
Profesor: Jos G. Torraca Mondrguez (M.A.R.); Celular: 787/228-1237
joegtorraca@gmail.com

Descripcin del curso

Comprende el estudio teolgico y su interrelacin de los Evangelios de Mateo, Marcos y

Lucas. Examina las diferencias y similitudes as como alcance, la vida, mensaje y obra
de redencin del Hijo del Hombre. Procura establecer el marco histrico existencial de
los eventos plasmados en el contenido sinptico y su impacto teolgico.

Objetivos institucionales

Meta 1 Desarrollar al mximo las potencialidades del o de la estudiante en las

dimensiones acadmica, personal, social y espiritual.

1 Proveer una educacin bblica teolgica de excelencia que promueva la formacin

bblica y ministerial y que pueda evidenciarse en el desarrollo de diferentes
ministerios.
2 Ofrecer educacin cristiana para formar en el/la estudiante conciencia del lugar
que ocupa el cristianismo en nuestra sociedad y su relacin con las otras
disciplinas.
3 Guiar a todos los estudiantes en la aplicacin de los conocimientos adquiridos a
travs de las Sagradas Escrituras en la solucin de problemas, anlisis de
situaciones y conflictos en la sociedad.

Objetivos espirituales

Todo estudiante que complete los requisitos de un grado acadmico en el Colegio

Pentecostal MIZPA tendr los conocimientos, destrezas y actitudes necesarias para:

1. Conocer ms profundamente el Dios Padre, Dios Hijo y Dios Espritu Santo.

2. Tener clara conciencia de los valores cristianos y de su compromiso como parte
de la comunidad de fe.
3. Comunicar efectivamente a otros las buenas nuevas de salvacin y el Reino de
Dios.

1
Objetivos educacionales

Todo estudiante que complete los requisitos de un grado acadmico en el Colegio

Pentecostal MIZPA tendr los conocimientos, destrezas y actitudes necesarias para:

1. Ofrecer un currculo flexible e integrado para que los/las estudiantes tengan

experiencias enriquecedoras de aprendizajes pertinentes para enfrentar las
exigencias ministeriales del Reino de Dios.

Objetivos generales del curso

Adems de la descripcin general del curso contenido en el Catlogo General de la UPM,

en este curso estudiaremos los evangelios sinpticos, analizando la historia de la
interpretacin, incluyendo aquellas interpretaciones tradicionales de la Iglesia Universal,
como tambin las posiciones de la crtica acadmica moderna. Emplearemos los mtodos
exegticos, hermenuticos y teolgicos aplicados al evangelio y a las cartas que llevan su
nombre. Contextualizaremos su mensaje para nuestro tiempo y ministerios.

Objetivos especficos del curso

1. Estudiar el contexto histrico-social de los evangelios sinpticos (anlisis antes

del texto).
2. Introducir al/la estudiante con los mtodos hermenuticos, crtico-exegticos y
hermenuticos empleados en la Academia.
3. Hacer el anlisis teolgico de los evangelios sinpticos, comparando sus
similitudes y contrastes.
4. Contextualizar el mensaje de los evangelios sinpticos con la situacin
puertorriquea actual y su impacto a nuestros respectivos ministerios.

Cronograma

Agosto
19 Presentacin del prontuario y del curso
26 Introduccin breve a los mtodos exegticos, hermenuticos y teolgicos
para el anlisis de la Biblia; introduccin breve de APA; Visita a la
biblioteca como parte del proceso de Destrezas de Informacin; Captulo
I: Introduccin a los evangelios sinpticos

Septiembre
2 Continuacin del Captulo I
9 Captulo II: Historia de la interpretacin y cuestiones abiertas
16 Continuacin del captulo II
23 Captulo V: Dimensin Histrica del Evangelio de Marcos
30 Continuacin del captulo V; Repaso del examen

Octubre

2
 7 Primer examen parcial; Introduccin al Captulo VI
15 Captulo VI: Aspectos literarios del Evangelio de Mateo; Entrega resea
captulo III
22 Captulo VIII: Dimensin socio-histrica del Evangelio de Mateo;
Entrega resea captulo IV
29 Continuacin del captulo VIII; Entrega resea captulo VII

Noviembre
4 Captulo IX: Dimensin literaria del Evangelio de Lucas; Entrega resea
captulo X
11 Feriado: Da del Veterano. No hay clases (Preparacin Monografa)
18 Captulo XI: Aspectos histricos del Evangelio de Lucas
25 Continuacin del captulo XI

Diciembre
9 Entrega de la monografa

Estrategias instruccionales

El mtodo principal de instruccin ser el de conferencia, por lo cual, adems del libro de
texto, se emplearn otros libros de referencia, segn los diferentes temas del curso.
Habr tambin discusin en grupo, as como el uso de equipos como proyector In-focus y
transparencias e Internet. Habr cuatro (4) grupos y su composicin depender del total
de estudiantes en el curso con un mnimo de tres (3) estudiantes en cada grupo para hacer
las cuatro (4) reseas y las monografas grupales. Los captulos a researse son: 1) el
III, 2) el IV; 3) el VII; y 4) el X. Cada grupo resear uno de los captulos escogidos al
azar.

Recursos mnimos disponibles

1. Uso de pizarra y marcadores

2. Uso de la Biblia (se recomiendan aquellas con notas de estudios)
3. Presentaciones en Power Point
4. Mapas
5. Uso de la Biblioteca para el proceso de las Destrezas de Investigacin
6. Libro de texto, revistas acadmicas, segn el tema (EBSCO Host, eBooks)
7. Uso de equipo audio-visual (In-focus)
8. Uso de Internet.

Estrategias de evaluacin

1. Asistencia puntual y participacin en clase 100 Puntos

2. Asignaciones (reseas) 100 Puntos
3. Un examen 100 Puntos
4. Monografa grupal 200 Puntos

3
Normas y avalo

1. Cada ausencia equivale a una deduccin de siete (7) puntos; en caso de

ausencia justificada la deduccin ser de cinco (5) o tres (3) puntos.
2. Penalidad en fechas tardas para informes y exmenes: se descontar un total
de diez (10) puntos por cada semana de tardanza.
3. Tardanzas de ms de 30 minutos a la clase sin justificacin razonable sern
equivalentes a una ausencia.
4. ltimo da de remocin de Incompletos semestre anterior: 2 de diciembre
5. ltimo da de Solicitud de bajas parciales, totales e Incompletos: 5 de
diciembre. La facultad otorgar el Incompleto por causas justificadas.
6. Adjunto las rbricas para las reseas y la monografa e instrucciones para
preparar esta ltima.

Sistema de calificacin

Puntuacin Calificacin
90 -100 A Excelente
89 80 B Bueno
79 70 C Regular
69 60 D Deficiente
59 - 0 F Fracasado
I Incompleto W Dado de baja

Libro de texto

Aguire Monasterio & Rodrguez Carmona A. (2000). Evangelios sinpticos y Hechos de

los Apstoles. Navarra, Espaa: Editorial Verbo Divino

Notas Especiales

1. Servicios Auxiliares o Necesidades Especiales: Todo estudiante que requiera

servicios auxiliares o asistencia especial deber solicitar los mismos al inicio del curso o
tan pronto adquiera conocimiento de que los necesita, a travs del registro
correspondiente en la Oficina del Decanato de Estudiantes.

2. Normas sobre el plagio (Catlogo General 2010-15): El plagio o cualquier conducta

que constituya fraude en la presentacin de los deberes acadmicos conlleva una
calificacin de F en el curso y cualquier otra penalidad o proceso que indiquen las
normas institucionales. Se entiende por plagio o fraude cualquier accin o intencin de
utilizar informacin con derechos de autor sin ofrecer el debido crdito, usar el trabajo
de otro estudiante o permitir que otros utilicen su trabajo para su beneficio.

3. Uso de dispositivos electrnicos

Se desactivarn los telfonos celulares y cualquier otro dispositivo electrnico que
pudiese interrumpir los procesos de enseanza y aprendizaje o alterar el ambiente

4
conducente a la excelencia acadmica. Las situaciones apremiantes sern atendidas,
segn corresponda. Se prohbe el manejo de dispositivos electrnicos que permitan
acceder, almacenar o enviar datos durante evaluaciones o exmenes.

4. Uso de las destrezas de informacin para los trabajos de investigacin.

Referencias bibliogrficas

Aland, B., Aland, K., Karavidopoulos, J., Martini, C. M. & Metzger, B. M. (Eds.).

(1994). Nestle-Aland Greek-English New Testament. (27a. ed.). Stuttgart:

Deutsche Bibelgesellschaft.

Aland, B. & Aland, K. (1995). The Text of the New Testament: An Introduction to the

Critical Editions and to the Theory and Practice of Modern Textual Criticism,

(2a. ed.). Traducido por Erroll F. Rhodes. Grand Rapids, Michigan: William B.

Eerdmans Publishing Company.

Bailey, J. L. & Vander Broek, L. D. (1992). Literary Forms in the New Testament: A

Handbook. Louisville, KY: Westminster/John Knox Press.

Biblia de Jerusaln. (1998). Madrid, Espaa: Editorial Espaola Descle de Brouwer.

Bornkamm, G. (1983). Estudios sobre el Nuevo Testamento. Biblioteca de Estudio

Bblicos, No. 35. Salamanca, Espaa: Ediciones Sgueme.

Brenton, L. C. L. (1998). The Septuagint with Apocrypha, (7a. ed.). Peabody, MA:

Hendrickson Publishers.

Brown, R. E. (1997). An Introduction to the New Testament. The Anchor Bible Reference

Library. David Noel Freedman. (ed.). New York: Doubleday.

Comfort, P. W. & Barrett, D. P. (Eds.). (1999). The complete text of the earliest New

Testament manuscripts. Grand Rapids, Michigan: Baker Books.

5
Eusebio de Cesarea. (1988). Historia eclesistica. Tomos I y II. Barcelona, Espaa:

Editorial CLIE

Flavio Josefo. (1986). Antigedades de los judos. Tomos I-III. Barcelona: CLIE.

Freedman, D. N. (Ed.). (1992). The Anchor Bible Dictionary. Vols.1-6. New York:

Doubleday.

Jeremias, J. (1985). Jerusaln en tiempos de Jess. El estudio econmico y social del

mundo del Nuevo Testamento. (3a. ed.). J. Luis Ballines, trad. Madrid: Ediciones

Cristiandad.

Johnson, L. T. (1986). The writings of the New Testament: An interpretation. Filadelfia:

Fortress Press.

Kster, H. (1988). Introduccin al Nuevo Testamento; Historia, cultura y religin de la

poca helenstica y literatura del cristianismo primitivo. Biblioteca de Estudios

Bblicos 59. Salamanca: Ediciones Sgueme.

Lightfoot, J. B. (1893). Biblical essays. Peabody, MA: Hendrickson Publishers.

Lightfoot, J. B. (1859). Commentary on the New Testament from the Talmud and

Hebraica. Peabody, MA: Hendrickson Publishers.

Lpez, E. (2003). Para que comprendiesen las Escrituras: Introduccin a los mtodos

exegticos. San Juan, PR: Seminario Evanglico de Puerto Rico.

Metzger, B. M. (1975). A textual commentary on the Greek New Testament. London y

New York: United Bible Societies.

Penna, R. (1994). Ambiente histrico-cultural de los orgenes del cristianismo. Bilbao,

Espaa: Editorial Descle De Brouwer, S.A.

6
Pfeiffer, C. F. (1982). Diccionario bblico arqueolgico. El Paso, TX: Editorial Mundo

Hispano.

Santa Biblia de estudio arqueolgica NIV. Un camino ilustrado a travs de la historia

bblica y su cultura. (2009). Miami, FL: Editorial Vida.

Santa Biblia Reina-Varela 1995, edicin de estudio. (1995). Santa Fe de Bogot,

Colombia: Sociedades Bblicas Unidas.

Stern, D. H. (1996). Jewish New Testament commentary. Clarksville, Maryland: Jewish

New Testament Publications, Inc.

The Aramaic Scriptures Research Society in Israel. (Ed.). (1986). The New Covenant

Aramaic Peshitta text with Hebrew translation. Jerusalem: The Bible Society.

Vielhauer, P. (1991). Historia de la literatura cristiana primitiva; introduccin al Nuevo

Testamento, los apcrifos y los padres apostlicos. Biblioteca de Estudios

Bblicos 72. Salamanca: Ediciones Sgueme.

7
 Bosquejo e informacin general para preparar la monografa

Profesor: Jos G. Torraca Mondrguez

En esta breve presentacin se dan algunas ideas para preparar y bosquejar la

monografa grupal. Se trabajar en una percopa de triple tradicin con las aportaciones

de los tres evangelistas sinpticos.

I. Bosquejo de la exgesis

A. Introduccin (Compendio). No debe exceder una pgina de largo. Aqu se

incluyen, entre otras cosas, los asuntos, problemas o perspectivas en los que se

piensa trabajar dentro de la percopa o unidad de estudio; los materiales bblicos

que se emplearn; y el orden que seguir en el trabajo.

B. Autora y fecha; contextos histrico-social, poltico, religioso, literario y

teolgico. Cada texto tiene sus diferentes contextos. Gran parte de esta

informacin se provee en la clase y en los libros y materiales de estudio.

C. Crtica de la forma. Esta seccin se subdivide en Estructura, Gneros y

Propsito.

1. Estructura: se estructura primero el libro y luego el pasaje de estudio. Se dan

ejemplos en clase.

2. Gneros: se buscan los gneros y subgneros del libro y los del pasaje. Se dan

ejemplos en clase.

3. Intencin o Propsito: La intencin o propsito del autor al escribir el libro y el

pasaje

8
 D. Comentarios: Se sugiere seguir el orden establecido en la estructura. Esta es la

parte ms importante del trabajo y debe hacer relacin con los elementos

anteriores.

E. Contextualizacin. Esta es la parte hermenutica del trabajo donde se expresa

cmo le ha hablado el pasaje

F. Referencias bibliogrficas

II. Instrucciones para la preparacin del trabajo exegtico

Tipo de letra: Times New Roman

Tamao de letra: 12

Doble espacio

Alinear hacia la izquierda (no justificar)

La cantidad de pginas debe ser entre 15 20 (sin incluir bibliografa)

Nmero de referencias mnimo es 10, preferiblemente publicados luego del 1995

Seguir el modelo de preparacin de tesis y monografas de APA (Edicin 2001)

Unidades o percopas para trabajar la monografa: Tentacin de Jess; Los

endemoniados gadarenos; La confesin de Pedro; La Transfiguracin; Jess

ensea sobre el divorcio; y Entrada triunfal a Jerusaln

III. Adjunto las rbricas para la evaluacin de la monografa y las reseas.