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APRENDIZAJE N03/12
Analizamos textos del gnero literario teatral
I. DATOS INFORMATIVOS
rea : COMUNICACIN Nivel : SECUNDARIA
Grado : Primero Secciones: J-K-L-M-N.
Fecha : 27/11/ 17 al 01 /12/17 Docente: LUZ DINA DE LA CRUZ TORPOCO
Duracin : 3 horas pedaggicas Tema. GNERO LITERARIO TEATRAL.
Interpreta textos
Explica las relaciones entre los personajes, sus motivaciones
literarios en relacin con
explcitas e implcitas y sus acciones en diversos escenarios.
Interactan con
diversos contextos
expresiones
literarias.
Texto escolar
El docente inicia la sesin saludando 20
cordialmente a sus estudiantes e indica
con claridad el propsito de la sesin.
El docente indica a los estudiantes la
realizacin de la LECTURA No 7 EL
LEN Y EL RATN (en teatro). Con
apoyo del texto escolar pg-223.
Los alumnos leen, aplicando la tcnica
de lectura silenciosa y el subrayado
RESPONDE:
INICIO
Qu es el gnero literario teatral?
Cules son sus elementos?
Cmo se dan los parlamentos?
Qu indican las acotaciones?
INSTRUMENTO DE
CAPACIDADES INDICADOR
EVALUACIN
Interpreta textos Explica las relaciones entre los personajes, sus
literarios en relacin motivaciones explcitas e implcitas y sus acciones en
con diversos contextos diversos escenarios.
Ficha de
aplicacin
V. APRENDIZAJE ESPERADO
Crea textos literaria segn Elabora una historia cuyo personaje principal se enfrenta a un
necesidades expresivas. conflicto, en escenarios diversos.
Interactan con Se vincula con tradiciones
Compara algunos elementos en textos literarios de distintas
expresiones literarias mediante el
procedencia cultural.
literarias. dilogo intercultural.
Texto escolar
El docente inicia la sesin saludando 20
cordialmente a sus estudiantes e indica
con claridad el propsito de la sesin.
El docente retoma y dialoga con los
estudiantes el tema: organizacin del
texto teatral.
RESPONDEN:
1. Qu personajes dialogarn primero?
2. En qu orden aparecen los dems?
INICIO 3. Qu acotaciones necesitarn
escribir?
4. En cuntos actos van a dividir la
presentacin?
5. De cuntas escenas va a constar
cada acto?
A continuacin, la profesora genera el
conflicto cognitivo con la interrogante Qu
provoca en ti redactar un texto teatral?
Propsito de la sesin de hoy: Redactamos
un texto teatral, teniendo en cuenta la
organizacin en diferentes contextos.
Los estudiantes refuerzan la informacin
con apoyo de la docente. Cuaderno
INFORMACIN BSICA. de trabajo 90
El avance y progresin de las Cuadernos
acciones en la obra teatral se Hojas
DESARROLLO
manifiesta tradicionalmente Lapiceros
mediante actos, escenas y
cuadros.
LOS ACTOS. Desarrollan un
episodio de la historia. Se
indican generalmente mediante
la apertura o la bajada del teln,
o al encender u oscurecer las
luces de la sala.
LAS ESCENAS. Son las
divisiones en el interior de un
acto. Estn sealadas por la
entrada o salida de personajes.
LOS CUADROS. Son los
cambios de escenografa. Los
cuadros se relacionan con el
escenario donde transcurren la
accin. Por eso, cada vez que la
accin necesita de una nueva
escenografa, se produce un
cambio de cuadro.
V. EVALUACIN
INSTRUMENTO DE
CAPACIDADES INDICADOR
EVALUACIN
Crea textos literaria
Elabora una historia cuyo personaje principal se
segn necesidades
enfrenta a un conflicto, en escenarios diversos.
expresivas.
Se vincula con Ficha de
tradiciones literarias Compara algunos elementos en textos literarios de distintas
mediante el dilogo
aplicacin
procedencia cultural.
intercultural.
V. TAREA PARA LA CASA
INFORMACIN BSICA.
El avance y progresin de las acciones en la obra teatral se
manifiesta tradicionalmente mediante actos, escenas y cuadros.
LOS ACTOS. Desarrollan un episodio de la historia. Se indican
generalmente mediante la apertura o la bajada del teln, o al
encender u oscurecer las luces de la sala.
LAS ESCENAS. Son las divisiones en el interior de un acto. Estn
sealadas por la entrada o salida de personajes.
LOS CUADROS. Son los cambios de escenografa. Los cuadros se
relacionan con el escenario donde transcurren la accin. Por eso,
cada vez que la accin necesita de una nueva escenografa, se
produce un cambio de cuadro.
LA CELESTINA OLLANTAY