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Enviado por Mara Soto
Unidad didctica:Taza, taza, cada uno a su casa

Duracin: 20 das (24/8 al 18/9) Sala: Rosa T.M.

P.V: Qu es una vivienda?, Qu tipos de viviendas hay?, Docente: Soto Mara Isabel.
En qu se diferencian?, Quines viven en ellas?,
Qu elementos encontramos?

Fundamentacin:
La casa es el entorno fsico ms cercano a los nios, es el espacio familiar de convivencia en el que encuentran seguridad y estabilidad. Se trabajar desde la
diversidad de viviendas (tanto reales como las de fantasa), teniendo en cuenta sus caractersticas, los usos que las familias hacen de ellos y los objetos que se encuentran;
respetando y valorizando las diferencias.

Propsitos:
Que los nios reconozcan las caractersticas de las viviendas, relacionando los diferentes diseos de acuerdo con el medio y con las necesidades de las personas que las
habitan.
Que los nios reconozcan diferentes ambientes y elementos, sus usos y funciones.
Que los nios enriquezcan su juego simblico dramatizando diferentes roles.

CONTENIDOS ACTIVIDADES JUEGO CENTRALIZADOR RECURSOS Y

MATERIALES
Formacin personal y social: Inicio: Jugamos a armar los
Independencia y autonoma en el accionar Experiencia directa:Recorremos la manzana del jardn. diferentes ambientes de una
cotidiano. casa:
Activ. Previas:
El Juego: Intercambio acerca de la salida con el fin de ver y conocer las distintas Inicio: Muecos, vajilla,
Inters por el conocimiento del mundo viviendas que hay. Presentaremos diferentes Heladera, esponjas,
social, ah partir de asumir diferentes roles Observaremos las diversas caractersticas de las mismas. objetos, artefactos que hay peines, maquillajes,
ldicos. Conversaremos sobre las normas a tener en cuenta en la salida. en una casa. Ambientaremos gorros de bao.
Anticipacin de las escenas a dramatizar, de la sala con cada uno de los almohadones,
los materiales, del espacio, de la temtica Activ. Durante: ambientes armando la sabanas, broches,
inicial. Iremos recorriendo la manzana del jardn observando las distintas vivienda: cocina, dormitorio, etc.
viviendas, cmo son (altas, bajas, grandes, chicas), de que color, si tienen bao, patio y jugaremos en
Matemtica: ventanas, que diferencias hay con los edificios. Observaremos como cada ellos dramatizando diferentes
Comparacin de escrituras numricas: una se distinguen con un nmero. roles.
mayor que, menor que o igual que.
Recitado de la sucesin ordenada de Activ. Posteriores: Desarrollo:
nmeros (hasta el 10). Conversaremos acerca de la salida, qu fue lo que ms les gust, las Jugamos en la cocina.
Reconocimiento de figuras geomtricas: diferencias que encontramos, si alguna vivienda se parece a la de ellos, Jugamos a baarnos, peinarse,
Crculo, cuadrado y tringulo. etc. maquillarse, etc.

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El ambiente natural y social:
Aproximacin a ciertas relaciones entre las
funciones que cumplen los objetos y las
necesidades, los intereses y los deseos de las
personas.
Obtencin de la informacin a partir de
imgenes y fotografas.
Prcticas del lenguaje:
Vinculadas con hablar y escuchar:
Relatar lo que se ha observado o escuchado.
Solicitar ayuda a los compaeros o al
docente para realizar la actividad
propuesta.
Prcticas sociales de la lectura y escritura:
Comentar con los pares y maestro lo que se
ha escuchado leer, intercambiando
opiniones.
Escuchar narraciones.
Responder a las adivinanzas.
Explorar sonoridades, ritmos y rimas.
Educacin visual:
Mezcla de colores.
Los diversos usos de las herramientas.
Dibujo, pintura, collage, modelado.
Desarrollo: Jugamos a dormir.
Matemtica: Jugamos a lavar la ropa,
Observar si hay nmeros el las casas durante el recorrido al jardn. plancharla.
Traer escrito desde casa el nmero que identifica nuestra vivienda, los Jugamos a regar las plantas, Ambientes del
comparamos. etc. jardn.
Recorrer el jardn y contar cuntas ventanas, puertas, salas hay. Pizarron, tizas,
Diariamente contamos cuantas nenas y varones asistieron al jardn, Cierre: Banda numrica.
registramos en el pizarrn y comparamos con la banda numrica. Comentaran a que jugaron y Lotera.
Jugamos a la lotera de figuras geomtricas. el material permanecer en el Juego de
Juego de asociacin por color. sector para jugar en otro asociacin.
momento.
El ambiente natural y social:
Conversamos sobre la salida que realizamos, qu vimos, cmo son las
casas, que otras cosas vimos en nuestro recorrido, etc. Imgenes, fotos.
Conversamos sobre las distintas casas: lugares donde la gente vive y Laminas.
duerme, casas de fantasa, lugares donde la gente vive en ocasiones
especiales, viviendas de animales. Observacin de imgenes y fotos.
Presentar lminas de los distintos ambientes de la casa: comentar sobre
los artefactos y objetos que aparecen en cada una de ellas, describir:
Forma, tamao, funcin, etc.
Intercambio grupal sobre las viviendas de los nenes de la sala, sus
caractersticas y quienes viven all, sus espacios, sus objetos, sus
cuidados.
Observacin de distintas viviendas en distintas pocas, observaremos
semejanzas y diferencias.
Recorremos el jardn: comparamos, se parece a nuestra casa? qu
ambientes u objetos encontramos que hay en nuestras casas?
Cuento.
Prcticas del lenguaje: Libros de cuentos
Escuchamos el cuento:Los tres chanchitos.Conversamos: Cmo Figuras, afiches
construiran ustedes una casa, a quines le pediran ayuda, qu Frnelografo,
materiales utilizaran, etc.? Imgenes de casas
Buscar, observar y describir las casas de los libros de cuentos. con su habitante.
Pedir ayuda a las familias para realizar una coleccin de fotos y dibujos
de casas reales y de fantasa. Pegar las imgenes en afiches.
Establecer relaciones ubicando en las imgenes a cada habitante en su
correspondiente casa. Usamos el frnelografo. Carteles con
Escuchamos cuentos y poesas:casita de brujas. nombres,
Los tres chanchitos,Concurso de casas,ms de 1000 historias de franelgrafo
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casas.
Jugamos con rimas y adivinanzas. Papeles de colores.
Presentacin de los carteles con los nombres de cada nene. Plasticolas, tijeras,
masa de polenta,
Educacin visual: tizas blancas, hojas
Recortado y pegado de papeles de colores. negras, fibrones
Modelado con masa de polenta. Hojas plateadas.
Dibujo con tizas blancas mojadas sobre hoja negra. Tempera, hisopos
Dibujo con fibrones en hoja plateada.
Dibujo con hisopos y tmpera en hoja de color. Cajas, sbanas,
Sellado de plasticolas de color en hoja blanca. Bloques

Cierre: Jugamos a armar casas, refugios, torres,

Castillos, con cajas grandes, telas, sbanas y mesitas de la sala.
Observaciones: Se sigue trabajando con los proyectos ulicos de arte y literatura.
Evaluacin: