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Contexto histrico.
Contribucin por orden cronolgico si no en importancia fue la constituida por las llamadas escuelas
nuevas, es decir, instituciones escolares de vanguardia fundadas y dirigidas por profesionales innovadores.
Sin embargo, se considera como precursor del movimiento y primer fundador de una escuela
verdaderamente nueva en ms de un sentido, al ruso Len Tolstoi (1828-1910), uno de los ms grandes
novelistas del siglo XIX.
En 1859 Tolstoi abri en su finca de Isnaia Poliana una escuela para los hijos de sus campesinos basada en
el principio que dice as: "mientras menor sea la constriccin requerida para que los nios aprendan, mejor
ser el mtodo". En realidad, este "anarquismo pedaggico" de Tolstoi, como se le llam
despectivamente, ms que en la confianza en la expansin libre de las potencialidades del alma infantil, se
basaba en la desconfianza ms absoluta hacia la "pedantera autoritaria" de los adultos: "dejen que los nios
decidan por s solos lo que les conviene. Lo saben no menos bien que vosotros"
Caractersticas de la clase:
Resalta el estudio de los hechos, el papel de la experiencia del individuo. Se apoya en el inters del nio. Se
propicia la democracia y la participacin del nio en colectivo. Aprender haciendo es su divisa. Estructura
el contenido en bloque en correspondencia con necesidades e intereses de los nios. Despierta espritu
investigativo. Sita al alumno en una posicin activa ante el aprendizaje (pedagoga de descubrimiento). Se
adapta a particularidades del nio (escuela a la medida). Utiliza mtodos activos y tcnicas grupales.