UNaM: Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

Epistemologa de las Ciencias Sociales

Alumna: Avalos Antonella

LA FORMACIN DEL ESPRITU CIENTFICO

Para Bachelard, si se reflexiona sobre la evolucin del espritu cientfico, se discierne de

inmediato un impulso que va de lo geomtrico, ms o menos visual, a la completa
abstraccin (Bachelard. 2000: 8). Entonces, el espritu cientfico involucra lograr un alto
gado de abstraccin ya que la misma conlleva un orden (fenomenolgico) probado.

El autor realiza un recorrido histrico-epistemolgico y distingue tres etapas en la

maduracin de la ciencia: el primer periodo es el pre-cientfico que va desde fines del siglo
XVI, XVII y XVIII, comprendera la antigedad clsica y los tiempos renacimiento. El
segundo, representa el estado cientfico, en preparacin que va desde fines del siglo XVIII
hasta comienzos del XX; y finalmente el ltimo periodo se da a partir de 1905, ao en el
que tiene lugar el momento de la relatividad einsteiniana. A partir de esa fecha, la razn
multiplica sus objeciones, disocia y reconfigura las nociones fundamentales y ensaya las
abstracciones ms audaces (Bachelard. 2000:9)

Por otra parte, el autor prefiere eliminar lo que denomina obstculos para la
ciencia. Estos son: la opinin; el instinto, el conocimiento emprico o la experiencia bsica,
lo verbal (la falsa explicacin de algn conocimiento especfico).

Bibliografa:

GASTONBACHELARD. (2000). LAFORMACION DEL ESPIRITU CIENTIFICO.

Mxico: Ed. Siglo XXI.